pembelajaran berbasis teknologi informasi & komunikasi
DESCRIPTION
Wawan Laksito YS, S.Si, M.Kom. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi. Pelatihan Applied Approach (AA) Dosen PTS Kopertis Wilayah VI Jawa Tengah. Kompetensi. Standar Kompetensi - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/1.jpg)
Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi
Wawan Laksito YS, S.Si, M.Kom
PELATIHAN APPLIED APPROACH (AA) DOSEN PTS KOPERTIS WILAYAH VI JAWA
TENGAH
![Page 2: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/2.jpg)
Kompetensi
Standar KompetensiDapat menjelaskan beragam media berbasis TIK yang dapat dipilih sebagai media pembelajaran
Kompetensi Dasar Menjelaskan Sumber Belajar dan Komponennya
Menjelaskan Karakteristik Pembelajaran Berbasis Komputer
Menjelaskan Karakteristik E-Learning 2.0
Menjelaskan Karakteristik Blended Learning
Menggunakan web sebagai media pembelajaran
![Page 3: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/3.jpg)
Sumber Belajar
Segala sesuatu yang tersedia di sekitar lingkungan belajar yang berfungsi untuk membantu optimalisasi hasil
belajar
![Page 4: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/4.jpg)
Sumber Belajar
Sumber belajar yang dirancang (learning resources by design)
Sumber belajar yang dimanfaatkan (learning resources by utilization)
![Page 5: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/5.jpg)
6 Komponen Sumber Belajar (Association for Education and Communication Technology- AECT )
1. Pesan (message),
Formal(disampaikan dalam situasi
pembelajaran)
Non Formal(Ada di lingkungan masyarakat)
![Page 6: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/6.jpg)
6 Komponen Sumber Belajar (Association for Education and Communication Technology- AECT )
2. Orang (People)
Orang yang didesain khusus sebagai sumber belajar utama yang dididik secara profesional
Orang yang memiliki profesi selain tenaga yang berada di lingkungan pendidikan
![Page 7: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/7.jpg)
6 Komponen Sumber Belajar (Association for Education and Communication Technology- AECT )
3. Bahan (Materials),
format yang digunakan untuk menyimpan pesan pembelajaran,
![Page 8: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/8.jpg)
6 Komponen Sumber Belajar (Association for Education and Communication Technology- AECT )
4. Alat (Device),perangkat keras,
yang berfungsi untuk menyajikan bahan pembelajaran,
![Page 9: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/9.jpg)
6 Komponen Sumber Belajar (Association for Education and Communication Technology- AECT )
5. Teknik (Technic), cara atau prosedur yang digunakan dalam memberikan
pembelajaran
![Page 10: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/10.jpg)
6 Komponen Sumber Belajar (Association for Education and Communication Technology- AECT )
6. Latar (Setting), lingkungan yang berada di dalam kampus/Sekolah
maupun yang berada di luar kampus/sekolah
![Page 11: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/11.jpg)
Pemilihan Sumber Belajar
1. Ekonomis: tidak harus terpatok pada harga yang mahal;
2. Praktis: tidak memerlukan pengelolaan yang rumit, sulit dan langka;
3. Mudah: dekat dan tersedia di sekitar lingkungan kita;
4. Fleksibel: dapat dimanfaatkan untuk berbagai tujuan instruksional dan;
5. Sesuai dengan tujuan: mendukung proses dan pencapaian tujuan belajar, dapat membangkitkan motivasi dan minat belajar siswa.
![Page 12: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/12.jpg)
Proses Komunikasi dalam Pembelajaran
Sumber Informasi
Penerima Informasi
MediaInformasi
Penerima Informasi
Sumber Informasi
Metode Instruksional
Metode Instruksional
![Page 13: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/13.jpg)
Media Pembelajaran
segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima pesan, agar dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian mahasiswa (mahasiswa) sedemikian rupa sehingga proses pembelajaran dapat terjadi.
![Page 14: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/14.jpg)
Metoda pembelajaran
prosedur yang yang sengaja dirancang untuk membantu mahasiswa belajar lebih baik, untuk mencapai tujuan pembelajaran.
![Page 15: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/15.jpg)
Manfaat Media Pembelajaran Penyampaian materi perkuliahan dapat diseragamkan. Proses pembelajaran menjadi lebih menarik. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif Jumlah waktu pembelajaran dapat dikurangi Kualitas belajar mahasiswa dapat ditingkatkan Proses pembelajaran dapat terjadi di mana saja dan kapan
saja. Sikap positif mahasiswa terhadap bahan belajar maupun
terhadap proses belajar dapat ditingkatkan. Peran dosen dapat berubah ke arah yang lebih positif dan
produktif.
![Page 16: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/16.jpg)
Pembelajaran berbasis TIK – E-Learning
Computer Based Instruction
E-Learning 2.0
Blended Learning
![Page 17: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/17.jpg)
Pembelajaran Berbasis Komputer (Computer Based Instruction)
Komputerdapat berperan sebagai Tool,
Komputer sebagai Tutor.– Komputer menampilkan informasi– Mahasiswa menjawab pertanyaan atau masalah
yang sesuai dengan informasi yang diberikan– Komputer mengevaluasi jawaban mahasiswa– Komputer menentukan apakah yang harus
diperbuat mahasiswa selanjutnya berdasar hasil evaluasi pada jawaban tersebut
![Page 18: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/18.jpg)
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Representasi Isi (content Representation), Materi berupa multimedia
![Page 19: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/19.jpg)
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Visualisasi dengan video 2 dimensi, 3 dimensi, dan animasi.
![Page 20: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/21.jpg)
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Menggunakan Warna yang menarik dan Grafik dengan resolusi tinggi.
Categ
ory
1
Categ
ory
2
Categ
ory
3
Categ
ory
4
0
1
2
3
4
5
Series 1
Series 1Series 2Series 3
![Page 22: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/23.jpg)
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Tipe-tipe pembelajaran yang bervariasi, 1) Tutorial, 2) Simulasi, 3) Permainan/Games, 4) Latihan/Drill.
![Page 24: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/24.jpg)
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Respon Pembelajaran dan Penguatan
![Page 25: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/25.jpg)
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Mengembangkan prinsip self evaluation
![Page 26: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/26.jpg)
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Dapat digunakan secara klasikal atau individual
![Page 27: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/27.jpg)
Manfaat komputeruntuk tujuan pendidikan
Komputer dapat mengakomodasi mahasiswa yang lamban menerima pelajaran karena dapat memberikan iklim yang lebih bersifat afektif dengan cara yang lebih individual, tidak pernah lupa, tidak pernah bosan, sangat sabar dalam menjalankan instruksi seperti yang diinginkan program yang digunakan.
Kendali berada di tangan mahasiswa sehingga tingkat kecepatan belajar siswa dapat disesuaikan dengan tingkat penguasaannya.
![Page 28: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/28.jpg)
Manfaat komputeruntuk tujuan pendidikan
Komputer dapat merangsang mahasiswa untuk mengerjakan latihan, melakukan kegiatan laboratorium atau simulasi, karena tersedianya animasi grafik, warana,dan musik yang menambah realisme.
Kemampuan merekam aktivitas mahasiswa selama menggunakan program pengajaran memberi kesempatan lebih baik untuk pembelajaran secara perseorangan dan perkembangan setiap siswa selalu dapat dipantau
![Page 29: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/29.jpg)
Pembelajaran Berbasis Web (E-Learning 2.0)
Menggunakan media jaringan
computer (intranet atau internet).
Berbasis web .
Mahasiswa dapat belajar dan berinteraksi dengan dosen tanpa ada batasan waktu dan tempat .o Mahasiswa mengerjakan tugas, mendapatkan materi dari manasaja
dan kapan saja, para dosen juga bisa memberikan tugas dan penilaian dari mana saja dan kapan saja.
• Continually update their skills and knowledge base
![Page 30: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/30.jpg)
E-Learning 2.0 erat hubunganya dengan
Web 2.0 , Social Networking,
Personal Learning Environtment (PLE)
![Page 31: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/31.jpg)
Karakteristik e-learning
Interactivity (interaktivitas), tersedianya jalur komunikasi yang lebih banyak, baik secara langsung (synchronous), seperti chatting atau massenger atau tidak langsung (asynchronous), seperti forum, mailing list atau buku tamu.
![Page 32: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/34.jpg)
Karakteristik e-learning Independency (kemandirian), fleksibilitas dalam aspek
penyediaan waktu, tempat, pengajar dan bahan ajar. Hal ini menyebabkan pembelajaran menjadi lebih terpusat kepada mahasiswa (student-centered learning).
![Page 35: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/35.jpg)
Karakteristik e-learning Accessibility (Aksesibilitas), sumber-sumber belajar
menjadi lebih mudah di akses dan didistribusikan
![Page 36: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/39.jpg)
Karakteristik e-learning Enrichment (Pengayaan), kegiatan pembelajaran,
presentasi materi kuliah dan materi pelatihan sebagai pengayaan, memungkinkan penggunaan perangkat teknologi informasi seperti video streaming, simulasi, dan animasi.
![Page 40: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/40.jpg)
Fitur Learning Managenent System sample : moodle
Lesson Quiz Resource Assigment Workshop Database Forum Chat
![Page 41: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/50.jpg)
Kelemahan
Keberhasislan pembelajaran sangat tergantung pada kemandirian dan motivasi belajar mahasiswa,
Akses untuk mengikuti pembelajaran seringkali menjadi masalah bagi pembelajar,
Pembelajar dapat cepat merasa bosan dan jenuh jika mereka tidak dapat mengakses informasi, dikarenakan tidak tepatnya peralatan yang memadai dan bandwidth yang cukup,
Dibutuhkan panduan bagi pembelajar untuk mencari informasi yang relevan, karena informasi yang terdapat di dalam web sangat beragam.
Pembelajar terkadang merasa terisolasi, terutama jika terdapat keterbatasan dalam fasilitas komunikasi.
![Page 51: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/51.jpg)
Blended Learning
perpaduan metode belajar tatap muka (di dalam kelas) dengan materi yang diberikan secara
online.
Keuntungan : “differentiated
instruction” (keberagaman instruksi) “pacing and attendance” (kenyamanan
dan kehadiran).
![Page 52: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/52.jpg)
Hasil Pembelajaran
Riset yang dilakukan Universitas Central Florida menunjukkan tingkat keberhasilan mahasiswa Blended Learning (51%) online penuh (48,3%) tatap muka di dalam kelas (48,2%).
![Page 53: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062519/56815024550346895dbe099f/html5/thumbnails/53.jpg)
Tugas
Buat webblog pembelajaran. Minimal berisi (Silabus, Kontrak Kuliah, Materi pembelajaran)
Kirimkan alamat web dan screen shoot halaman web ke [email protected]
Alamat web dan screen shoot dicetak (hardcopy) dikirimkan ke Kopertis
Beberapa Web gratis K12lessonplans.com wordpress.com webblog.com