penatalaksanaan fisioterapi pada attention ...eprints.ums.ac.id/63874/19/halaman...
TRANSCRIPT
PENATALAKSANAAN FISIOTERAPI PADA ATTENTION
DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) DI PUSAT
LAYANAN AUTIS SRAGEN
Disusun oleh :
MARETA ALVIANI
J100150099
Diajukan Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan
Menyelesaikan Program Diploma III Fisioterapi
PROGRAM STUDI DIPLOMA III FISIOTERAPI
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
ii
PENATALAKSANAAN FISIOTERAPI PADA ATTENTION
DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) DI PUSAT
LAYANAN AUTIS SRAGEN
Disusunoleh :
MARETA ALVIANI
J100150099
Diajukan Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan
Menyelesaikan Program Diploma III Fisioterapi
PROGRAM STUDI DIPLOMA III FISIOTERAPI
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
PENATALAKSANAAN FISIOTERAPI PADA ATTENTION
DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) DI PUSAT
LAYANAN AUTIS SRAGEN
Karya Tulis Ilmiah Ini Telah Disetujui Untuk Dipertahankan Dalam Sidang
Program Studi D3 Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Diajukan Oleh:
Nama : MaretaAlviani
NIM : J100 150 099
Telah Disetujui Oleh :
Pembimbing,
Arin Supriyadi, S.ST.FT., M.Fis
NIK. 400 1804
iv
HALAMAN PENGESAHAN KARYA TULIS ILMIAH
Dipertahankan Di Depan Tim Penguji Karya Tulis Ilmiah Program Studi DIII
Fisioterapi Dan Diterima Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam
Mendapatkan Gelar Diploma Iii Fisioterapi
Hari : Senin
Tanggal : 9 Juli 2018
Tim Penguji Karya Tulis Ilmiah
Nama Penguji Tanda Tangan
1. Arin Supriyadi, S.ST.FT., M.Fis ( )
2. Dwi Rosella Komala Sari, SST., S.Fis., M.Fis ( )
3. Edy Waspada, S.Fis.,M.Kes ( )
Disahkan Oleh
Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dr. Mutalazimah, SKM.,M.Kes
NIK/NIDN : 786/06-1711-7301
v
vi
MOTTO
Sebaik-baik manusia adalah paling bermanfaat bagi orang lain.
Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya; hidup di tepi jalan dan
dilempari orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah.
vii
PERSEMBAHAN
Puji syukur saya panjatkan kehadiran Allah SWT karena atas segala karunia
kesehatan dan segala kenikmatan yang telah diberikan kepada saya sehingga dapat
menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini. Oleh karena itu, saya persembahkan Karya
Tulis Ilimiah ini untuk orang-orang yang kusayangi :
1. Allah SWT yang telah memberikan nikmat sehat, kesabaran dan kekuatan.
2. Ayah dan ibu yang tidak henti-hentinya memberikan dukungan berupa doa
dan motivasi untuk anaknya.
3. Kakak saya tercinta Anis, Wiwin, dan Langgeng Wibowo yang selalu
memberikan semangat dan dukungan untuk keberhasilan saya.
4. Bapak Arin SupriyadiS.ST.FT., M.Fis selaku pembimbing saya yang tak
pernah lelah dan selalu sabar dalam membimbing saya untuk menyelesaikan
Karya Tulis Ilmiah ini.
5. Seluruh dosen Fisioterapi Universitas Muhhamadiyah Surakarta yang telah
membimbing, mengajari dan membagi ilmu dengan sabar dan tulus.
6. Teman dekatku Ria, Dena, Wahyu, Dwi, dan Dena yang selalu memberikan
dukungan, semangat, dan motivasi serta selalu menemaniku dan tidak bosan
mendengarkan segala keluh kesah.
7. Semua teman-temanku fisioterapi angkatan 2015 yang telah bersamaku
selama tiga tahun menempuh perkuliahan fisioterapi.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
kelancaran dan kemudahan sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis
Imiah ini dengan lancar.
Karya Tulis Ilmiah ini dengan judul “Penatalaksanaan Fisioterapi pada
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) di Pusat Layanan Autis
Sragen” disusun sebagai syarat untama untuk menyelesaikan program DIII
Fisioterapi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah penulis menyadari bahwa banyak
kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Selama penyusunan Karya tulis Ilmiah
ini penulis memperoleh banyak bimbingan, saran dan bantuan dari banyak pihak.
Pada kesempatan ini penulis ingi nmenyampaikan terima kasih kepada :
1. Allah SWT sang Maha Pencipta alam semesta karena rahmat dan karunia
yang diberikan-Nya kepada saya.
2. Bapak Dr. Sofyan Anif, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Ibu Isnaini Herawati, S.Pd.,S.Fis., M.Sc selaku Kepala Prodi Fisioterapi
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Arin Supriyadi S.ST.FT selaku pembimbing Karya Tulis Ilmiah, yang
telah membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah.
5. Bapak Guswiyanto SST.FT selaku pembimbing praktek klinis di Pusat
Layanan Autis Sragen.
ix
6. Staf dosen dan karyawan Universitas Muhammadiyah Surakarta jurusan
Fisioterapi.
7. Kedua orangtuaku yang tiada henti melantutkan do’a setiap sujudnya dan
memberi motivasi, semangat, serta dorongan kepada saya.
8. Kakakku Anis, Wiwin, dan Langgeng Wibowo yang tidak hentinya
memberikanku dorongan dan motivasi untuk tetap semangat dalam
menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah.
9. Kakek dan nenek yang selalu memberikan motivasi kepada saya.
10. Seluruh keluarga besarku yang telah mendo’akan dan memberi semangat.
11. Sahabat kecilku Desti dan Setiawan yang selalu ada untukku, menemaniku
dan memberikan support kepadaku.
12. Sahabat seperjuanganku Ria dan Dena yang selalu memberikan semangat dan
membantuku dalam menyelesaikan Karya Tulis Ilimiahini.
13. Teman kelompok komprehensip Gandhang dan Safitri yang telah menemani
perjalanan bersamaku selama 5 bulan mengelilingi berbagai Rumah Sakit,
susah senang kita lewatkan bersama dan selalu memberikan semangat
kepadaku.
14. Temanku mas ghifar yang memberi bantuan dan motivasi.
15. Teman-teman fisioterapi angkatan 2015 kelas B atas waktu kebersamaan kita
selama ini dan mengajarkanku arti sebuah pertemanan.
16. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
memberikan bantuan dan dukungan selama penyelesaian Karya Tulis Ilimiah
ini baik secara moral maupun materiil.
x
Penulis menyadari bahwa penulisan Karya TulisI lmiah ini masih banyak
kekurangan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun sehingga menambah kualitas dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah.
Penulis mengucapkan terima kasih atas segala perhatian dan semoga hasil
Karya Tulis Ilmiah ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua.
Wassalamu’alaikumWr.Wb.
Surakarta, 24 Juni 2018
Penulis
xi
PENATALAKSANAAN FISIOTERAPI PADA ATTENTION DEFICIT
HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) DI PUSAT LAYANAN AUTIS
SRAGEN
(MaretaAlviani, 2018)
ABSTRAK
LatarBelakang:
Attention Deficit Hyperactivity Disorder yaitu gangguan perkembagan dalam
peningkatan aktivitas motorik anak-anak menyebabkan aktivitas motorik
cenderung berlebihan dan gangguan pemusatan perhatian.
Tujuan: Untuk mingkatkan attention dan kemampuan melompat dengan
gangguan Attention Deficit Hyperactivity Disorder.
Hasil: Setelah melakukan terapi sebanyak 6 kali, dengan play therapy metode
floortime diperoleh hasil evaluasi yaitu pada pemeriksaan attention dari terapi
pertama sampai terapi keenam terdapat peningkatan attention. Pada pemeriksaan
kemampuan melompat dengan aproksimasi diperoleh hasil evaluasi terdapat
peningkatan kemampuan melompat.
Kesimpulan: Pemberian treatmen play therapy dengan metode floortime mampu
meningkatkan attention dan aproksimasi terdapat peningkatan kemampuan
melompat.
Kata Kunci: Atenttion Deficit Hyperactivity Disorder, Attention, Proprioseptif,
Metode Floortime, Aproksimasi.
xii
MANAGEMENT PHYSIOTHERAPY OF ATTENTION DEFICIT
HYPERACTIVITY DISORDER IN PUSAT LAYANAN AUTIS SRAGEN
(MaretaAlviani, 2018)
ABSTRACT
Background: Attention Deficit Hyperactivity Disorder is a developmental
disorder in increasing motor activity of children causing excessive motor activity
and attention distraction disorder.
Objective: to improve the attention and ability to jump with Attention Deficit
Hyperactivity Disorder.
Result: After doing therapy as much as 6 times, with play therapy method
floortime obtained evaluation result that is at examination of attention from first
therapy until therapy sixth there is increasing of attention. On examination of the
ability to jump with the approximation obtained evaluation results there is an
increase in ability to jump.
Conclusion: Giving treatments play therapy with floortime method can increase
attention and approximation there is an increase in ability to jump.
Keywords: Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Attention, Proprioceptive,
Floortime Method, Attention.
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv
HAKANAB PERNYATAAN ........................................................................ v
MOTTO ........................................................................................................ vi
PERSEMBAHAN ........................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ................................................................................ viii
ABSTRAK .................................................................................................... xi
ABSTRACT ................................................................................................. xii
DAFTAR ISI ............................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xv
DAFTAR SINGKATAN ............................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 3
C. Tujuan................................................................................................. 4
D. Manfaat............................................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Definisi ............................................................................................... 6
B. Perubahan Anatomi dan Fisiologi ...................................................... 8
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... v
MOTTO......................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ........................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ................................................................................ viii
ABSTRAK .................................................................................................... xi
ABSTRACT ................................................................................................. xii
DAFTAR ISI ............................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xv
DAFTAR SINGKATAN ............................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 3
C. Tujuan................................................................................................. 4
D. Manfaat............................................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Definisi ............................................................................................... 6
B. Perubahan Anatomi dan Fisiologi ...................................................... 8
xiv
C. Etiologi ............................................................................................... 9
D. Patofisiologi ..................................................................................... 10
E. Tanda dan Gejala .............................................................................. 11
F. Tipe ADHD ...................................................................................... 11
G. Diagnosa Banding ............................................................................ 12
H. DSM V ............................................................................................. 12
I. Modalitas Fisioterapi ........................................................................ 14
BAB III STATUS KLINIS
A. Pengkajian Fisioterapi ...................................................................... 17
B. Pelaksanaan Fisioterapi .................................................................... 24
BAB IV PEMBAHASAN
A. Hasil ................................................................................................. 29
B. Pembahasan ...................................................................................... 31
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan....................................................................................... 35
B. Saran ................................................................................................. 35
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Sensory over-responsivity ....................................................................... 7
Tabel 2.2 Sensory seeking ....................................................................................... 7
Tabel 3.1 Pemeriksaan DSM V ............................................................................. 21
Tabel 3.2 Pemeriksaan Attention........................................................................... 22
Tabel 3.3 Pemeriksaan Kemampuan Melompat ................................................... 22
Tabel 4.1 Functional Emotional Assessment Scale ............................................. 29
Tabel 4.2 Functional Emotional Assessment Scale .............................................. 30
xvi
DAFTAR SINGKATAN
ADHD : Attention Deficit Hyperactivity Disorder
FEAS : Functional Emotional Assessment Scale
LGS : Lingkup Gerak Sendi