pengaruh model pembelajaran bermain peran …repository.ump.ac.id/3738/1/cover.pdfi pengaruh model...
TRANSCRIPT
i
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN TERHADAP
KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI DAUR AIR
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KARANGCEGAK
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
ZULLYA RATNA RIHARDIANI PRATIWI
1301100082
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
ii
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
iii
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
iv
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
v
ABSTRAK
Penelitian ini menggunakan Penelitian Kuasi Eksperimen yang
dilaksanakan untuk: 1) Mengetahui pengaruh model pembelajaran bermain peran
terhadap kerjasama pada mata pelajaran IPA materi daur air siswa kelas V SD
Negeri 2 Karangcegak; 2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran bermain
peran terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran IPA materi daur air siswa kelas
V SD Negeri 2 Karangcegak. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD
Negeri 2 Karangcegak, dengan siswa kelas V A sebagai kelompok kontrol dan
siswa kelas V B menjadi kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data untuk
sikap kerjasama siswa menggunakan angket, dan prestasi belajar menggunakan
pretest dan postest. Data dihitung menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan
uji hpotesis. Hasil penelitian pada sikap kerjasama siswa diperoleh thitung 2,657 >
ttabel 1,714, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian pada prestasi
belajar IPA diperoleh thitung 2,92 > ttabel 1,714, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.
Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
model pembelajaran bermain peran terhadap kerjasama dan prestasi belajar IPA
materi daur air pada siswa kelas V SD Negeri 2 Karangcegak.
Kata kunci: Model Pembelajaaran Bermain Peran, Kerjasama, Prestasi belajar, IPA
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
vi
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau
telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk
urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.”
(Q.S Al Insyirah: 6-8)
-Mersudi Patitising Tindhak Pusakane Titising Hening-
“Mencari kebenaran sampai mendapatkannya dengan jalan ketenangan”
(Merpati Putih)
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
vii
PERSEMBAHAN
Bapak dan ibuku tercinta, Suranto dan Dyana Satyawati, terima kasih atas
segala pengorbanan dan doa yang tiada henti untukku hingga aku dapat
menyelesaikan skripsi ini
Kakak dan adikku tersayang, Mas Bayu, Mba Okti dan Aida yang selalu
memberikanku doa dan semangat dalam mengerjakan skripsi
Para sahabat-sahabatku dari keluarga Samroh: Enggar, Mumul, Fara,
Nunu, dan Dewi Yull yang selalu menyemangatiku untuk terus
mengerjakan skripsi
Serta keluarga Budiman B’13 dan teman-teman seperjuangan PGSD
angkatan 2013
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’laikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga atas ridho-Nya peneliti dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Bermain
Peran Terhadap Kerjasama dan Prestasi Belajar IPA Materi Daur Air Siswa
Kelas V SD Negeri 2 Karangcegak”. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi
eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2
Karangcegak, dengan siswa kelas V A sebagai kelompok kontrol dan siswa kelas
V B sebagai kelompok eksperimen. Hasil penelitian pada sikap kerjasama siswa
diperoleh thitung 2,657 > ttabel 1,714, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil
penelitian pada prestasi belajar IPA diperoleh thitung 2,92 > ttabel 1,714, sehingga Ho
ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran bermain peran terhadap kerjasama
dan prestasi belajar IPA materi daur air pada siswa kelas V SD Negeri 2
Karangcegak. Berdasarkan hasil tersebut maka penelitian ini dapat dikatakan
berhasil. Skripsi ini dibuat sebagai syarat memperoleh gelar sarjana Pendidikan
Guru Sekolah Dasar. Peneliti mendapatkan banyak dukungan, bimbingan, serta
bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung dalam
penyusunan skripsi ini. Peneliti menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-
besarnya kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
ix
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Kaprodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, petunjuk, dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Tri Yuliansyah Bintaro, M.Pd., Pembimbing II yang juga telah memberikan
bimbingan, petunjuk, dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Sarwo Prasojo, S.Pd.SD., Kepada SD Negeri 2 Karangcegak, yang telah
memberikan izin bagi peneliti untuk melakukan penelitian guna penyusunan
skripsi ini.
7. Trimowati, S.Pd. SD., Guru Kelas VB yang telah bersedia membantu
peneliti dalam penelitian guna penyusunan skripsi ini.
8. Irma Sari Dewi, S.Pd., Guru Kelas VA yang telah bersedia membantu
peneliti dalam penelitian guna penyusunan skripsi ini.
9. Bapak dan Ibu dosen Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah
memberikan ilmu yang bermanfaat bagi pribadi peneliti selama nelajar di
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
10. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini
yang tidak dapat peneliti sebutkan karena keterbatasan peneliti.
Teriring doa dan harapan semoga amal dan kebaikan yang telah diberikan
senantiasa mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Peneliti
menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan dan berharap
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
x
semoga kekurangan tersebut dapat menjadi bahan evaluasi bagi penelitian
selanjutnya, sehingga bisa lebih baik serta dapat memberikan manfaat yang sebesar-
besarnya bagi dunia pendidikan maupun berbagai pihak yang membutuhkan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Purwokerto, Juli 2017
Peneliti,
Zullya Ratna R. P.
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN..........................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................iii
SURAT PERNYATAAN ..................................................................................iv
ABSTRAK .........................................................................................................v
MOTTO .............................................................................................................vi
PERSEMBAHAN ..............................................................................................vii
KATA PENGANTAR .......................................................................................viii
DAFTAR ISI ......................................................................................................xi
DAFTAR TABEL..............................................................................................xiv
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xvi
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xvii
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................................1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Model Pembelajaran Bermain Peran .......................................................6
B. Kerjasama ................................................................................................9
C. Prestasi Belajar ........................................................................................12
1. Belajar ..............................................................................................12
2. Prestasi Belajar .................................................................................13
D. Pembelajaran IPA....................................................................................16
E. Materi IPA ...............................................................................................18
F. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................................20
G. Kerangka Pikir ........................................................................................22
H. Hipotesis Penelitian .................................................................................24
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
xii
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian ....................................................................................25
1. Tempat Penelitian .............................................................................25
2. Waktu Penelitian ..............................................................................25
3. Jenis Penelitian .................................................................................25
B. Populasi dan Sampel ...............................................................................25
1. Populasi ............................................................................................25
2. Sampel ..............................................................................................26
C. Desain Penelitian .....................................................................................26
D. Metode Penelitian....................................................................................27
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................28
1. Tes ....................................................................................................28
2. Angket ..............................................................................................30
3. Dokumentasi.....................................................................................32
F. Analisis Instrumen Penelitian .................................................................32
1. Uji Coba Instrument Tes ..................................................................32
a. Validitas Tes..............................................................................33
b. Reliabilitas Tes ..........................................................................36
c. Taraf Kesukaran ........................................................................38
d. Daya Pembeda ...........................................................................39
2. Uji Coba Instrumen Angket .............................................................42
a. Validitas Angket........................................................................42
b. Reliabilitas Angket ....................................................................44
G. Analisis Data ...........................................................................................45
1. Uji Normalitas Data .........................................................................46
2. Uji Homogenitas ..............................................................................47
3. Uji Hipotesis .....................................................................................47
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian .......................................................................51
1. Data Awal Penelitian ........................................................................51
a. Data Nilai Pretest IPA Kelompok Eksperimen .........................51
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
xiii
b. Data Nilai Pretest IPA Kelompok Kontrol................................52
1) Uji Normalitas Pretest ...........................................................54
2) Uji Homogenitas Pretest .......................................................55
2. Data Prestasi Belajar Siswa ..............................................................55
a. Data Nilai Postest IPA Kelompok Eksperimen ........................56
b. Data Nilai Postest IPA Kelompok Kontrol ...............................57
1) Uji Normalitas Postest ..........................................................59
2) Uji Homogenitas Postest .......................................................60
3) Uji Hipotesis (Uji t) ..............................................................60
3. Data Angket Sikap Kerjasama Siswa ...............................................61
a. Data Skor Angket Kelompok Eksperimen ..................................61
b. Data Skor Angket Kelompok Kontrol.........................................63
1) Uji Normalitas Angket ..........................................................64
2) Uji Homogenitas Angket ......................................................65
3) Uji Hipotesis (Uji t) ..............................................................65
B. Pembahasan .............................................................................................66
1. Hipotesis Pertama .............................................................................66
2. Hipotesis Kedua ...............................................................................68
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................................72
B. Saran ........................................................................................................72
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................74
LAMPIRAN .......................................................................................................77
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar .......................................18
Tabel 3.1 Desain Penelitian.................................................................................27
Tabel 3.2 Kisi-kisi soal pretest ............................................................................29
Tabel 3.3 Kisi-kisi soal postest ...........................................................................30
Tabel 3.4 Skala Likert .........................................................................................31
Tabel 3.5 Kisi-kisi angket ...................................................................................31
Tabel 3.6 Kriteria acuan besar koefisien validitas tes .........................................34
Tabel 3.7 Rekapitulasi hasil perhitungan validitas uji coba soal pretest .............35
Tabel 3.8 Rekapitulasi hasil perhitungan validitas uji coba soal postest ............36
Tabel 3.9 Kriteria acuan nilai reliabilitas tes ......................................................37
Tabel 3.10 Kriteria acuan indeks kesukaran .......................................................38
Tabel 3.11 Rekapitulasi tingkat kesukaran uji coba soal pretest ........................39
Tabel 3.12 Rekapitulasi tingkat kesukaran uji coba soal postest ........................39
Tabel 3.13 Klasifikasi daya pembeda .................................................................40
Tabel 3.14 Rekapitulasi daya beda uji coba soal pretest .....................................41
Tabel 3.15 Rekapitulasi daya beda uji coba soal postest ....................................42
Tabel 3.16 Kriteria besar koefisien validitas angket ...........................................33
Tabel 3.17 Rekapitulasi hasil perhitungan validitas uji coba angket ..................44
Tabel 3.18 Kriteria acuan nilai reliabilitas item angket ......................................45
Tabel 4.1 Distribusi frekuensi data nilai pretes kelompok eksperimen ..............47
Tabel 4.2 Distribusi frekuensi data nilai pretes kelompok kontrol .....................48
Tabel 4.3 Ui normalitas pretest ...........................................................................54
Tabel 4.4 Uji homogenitas pretest ......................................................................55
Tabel 4.5 Distribusi frekuensi data nilai postest kelompok eksperimen .............56
Tabel 4.6 Distribusi frekuensi data nilai postest kelompok kontrol....................58
Tabel 4.7 Uji normalitas postest..........................................................................59
Tabel 4.8 Uji homogenitas postest ......................................................................60
Tabel 4.9 Uji hipotesis postest ............................................................................61
Tabel 4.10 Distribusi frekuensi data skor angket kelompok eksperimen ...........61
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
xv
Tabel 4.11 Distribusi frekuensi data skor angket kelompok kontrol ..................63
Tabel 4.12 Uji normalitas angket ........................................................................64
Tabel 4.13 Uji homogenitas angket ....................................................................65
Tabel 4.14 Uji hipotesis angket ...........................................................................66
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir.................................................................................24
Gambar 4.1 Diagram Batang Nilai Pretest Kelompok Eksperimen ....................52
Gambar 4.2 Diagram Batang Nilai Pretest Kelompok Kontrol ..........................53
Gambar 4.3 Diagram Batang Nilai Postest Kelompok Eksperimen ...................57
Gambar 4.4 Diagram Batang Nilai Postest Kelompok Kontrol ..........................58
Gambar 4.5 Diagram Batang Skor Angket Kelompok Eksperimen ...................62
Gambar 4.6 Diagram Batang Skor Angket Kelompok Kontrol ..........................63
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I. Instrumen Penelitian
Silabus .......................................................................................................77
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Eksperimen ....................79
Naskah Drama ...........................................................................................85
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Kontrol ...........................88
Kisi-kisi Soal Pretest .................................................................................93
Kisi-kisi Soal Postest .................................................................................94
Kisi-kisi Angket Kerjasama .......................................................................95
Lampiran II. Hasil Uji
Uji Normalitas Pretest SPSS ......................................................................96
Uji Homogenitas Pretest SPSS ..................................................................97
Uji Normalitas Postest SPSS .....................................................................98
Uji Homogenitas Postest SPSS ..................................................................99
Uji Hipotesis Postest SPSS ........................................................................100
Uji Normalitas Angket SPSS .....................................................................101
Uji Homogenitas Angket SPSS .................................................................102
Uji hipotesis Angket SPSS ........................................................................103
Lampiran III. Hasil Kerja Siswa .........................................................................104
Lampiran IV. Foto Aktivitas Siswa ....................................................................121
Lampiran V. Surat Izin Penelitian .......................................................................123
Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017