pengelolaan kegiatan pramuka di smk negeri 2 … · 2018. 2. 10. · tkk tanda kecakapan khusus 21...
TRANSCRIPT
i
PENGELOLAAN KEGIATAN PRAMUKA
DI SMK NEGERI 2 PURWOREJO
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh
SUTOYO
Q 100.100.235
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
brought to you by COREView metadata, citation and similar papers at core.ac.uk
provided by UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library
ii
NOTA PEMBIMBING I
Dr. Eko Suprianto, SH.M.Hum
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Sutoyo
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama : Sutoyo
NIM : Q 100.100.235
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis : Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2
Purworejo
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb
Surakarta, Januari 2013
Pembimbing I,
Dr. Eko Suprianto, SH.M.Hum
iii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Sabar Narimo, M.Pd.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Sutoyo
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama : Sutoyo
NIM : Q 100.100.235
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis : Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2
Purworejo
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb
Surakarta, Januari 2013
Pembimbing II,
Dr. Sabar Narimo, M.Pd.
iv
LEMBAR PENGESAHAN
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Sutoyo
NIM : Q 100.100.235
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis : Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2
Purworejo
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini adalah
benar-benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya, dan apabila
dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis saya ini hasil jiplakan, maka
saya rela bila gelar dan ijazah yang diberikan universitas kepada saya akan batal
saya terima.
Surakarta, Januari 2013
Yang membuat pernyataan,
Sutoyo
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah menjadi manusia yang berguna (Einstein)
2. Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak
menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah (Thomas Alva Edison)
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada : Almamater yang memberikan ilmu. Keluargaku yang setia dan anak-anakku tersayang.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan limpahan rahmat dan hidayah-Nya. Sehingga penulis memperoleh
kekuatan untuk menyelesaikan tesis ini, disadari bahwa tesis ini masih banyak
kelemahan-kelemahan dan semata-mata karena keterbatasan penulis, baik dalam
ilmu maupun pengetahuan. Penelitian ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan,
dan sumbang saran dari segala pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini
penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana
dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M. Hum. Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhamadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada
penulis untuk melanjutkan studi.
3. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd, Ketua Program Studi Manajemen
Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhamadiyah Surakarta.
4. Dr. Eko Suprianto, SH.M.Hum, pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan dan saran kepada penulis
dalam proses penyelesaian tesis ini.
5. Dr. Sabar Narimo, M.Pd., pembimbing II dalam penelitian dan penulisan tesis
ini yang telah memberikan masukan dan kritiknya.
6. Kepala sekolah, guru, dan siswa SMKN 2 Purworejo yang telah membantu
dalam penelitian ini.
Semoga Yang Mahakuasa memberikan yang terbaik dan Ridlo-Nya kepada
kita semua di kehidupan sekarang dan yang akan datang Amien. Penulis sadar
bahwa kesempurnaan hanyalah milik Yang Maha Sempurna tetapi ini adalah
usaha maksimal penulis. Penulis berharap, tesis ini dapat bermanfaat bagi semua
pihak.
Surakarta, Januari 2013 Penulis,
Sutoyo
viii
ABSTRAK
Sutoyo. Q 100.100.235. Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2 Purworejo. Tesis. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeksripsikan (1) penanaman karakter dalam kegiatan pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo. (2) karakteristik materi dalam kegiatan pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo. (3) karakteristik aktivitas siswa dalam kegiatan pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo. (4) karakteristik penilaian dalam kegiatan pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo.
Jenis Penelitian ini adalah kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisa data diawali dari (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan kredibilitas, tranferabilitas, konfirmabilitas dan dependabilitas.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Penanaman karakter dalam kegiatan pramuka di SMKN 2 Purworejo dilakukan secara terintegrasi dengan semua kegiatan pramuka baik melalui penyampaian materi ataupun program pendukung. 18 jenis nilai karakter yang diberikan dengan memperhatikan 10 pilar kode kehormatan dengan menggunakan sistem among. Program pendamping diselenggarakan sekolah dalam menanamkan nilai karkater seperti public speaking untuk nilai komunikasi. (2) Materi kegiatan pramuka di SMKN 2 Purworejo diambilkan dari berbagai sumber dan diberikan tanpa ada unsurr militer. Materi wajib yang harus dikuasai anggota dewan penegak adalah materi dasar kepramukaan yang diambilkan dari buku SKU. Selain materi wajib juga diberikan materi khusus yaitu Saka Kencana yang berisi tentang pengetahuan keterampilan praktis dan bakti masyarakat. (3) Siswa aktif dalam kegiatan pramuka di SMKN 2 Purworejo. Keaktifan tersebut ditunjukkan dengan mengikuti latihan rutin setiap minggunya. Siswa tidak hanya melakukan aktivitas individual saja, namun juga melakukan kegiatan kelompok di masing-masing sangga. (4) Penilaian dalam kegiatan pramuka di sekolah SMKN 2 Purworejo dilakukan secara menyeluruh baik penialian kemampuan anggota dewan penegak maupun penilaian program. Penialain untuk kemampuan dewan penegak mencakup aspek kepramukaan yang tertera dalam buku SKU. Penilaian praktik kelompok meliputi kerjasama, tanggungjawab, kedisiplinan, kepemimpinan, keberanian, kesopanan, sosial, dan juga kemampuan fisik anggota penegak. Sedangkan penilaian program dilakukan dengan melihat laporan kinerja masing-masing seksi dewan penegak dan juga melalui penerimaan saran dan kritik.
Kata kunci: pramuka, materi, aktivitas, penilaian, penanaman
ix
ABSTRACT
Sutoyo. Q 100.100.235. Scouting Activities Management at SMK Negeri 2 Purworejo. Thesis. Graduate School. Muhammadiyah University of Surakarta. 2013.
Purposes of this research are to describe (1) cultivation of character in the scout activity at SMK Negeri 2 Purworejo. (2) the characteristics of the material in the scout activity at SMK Negeri 2 Purworejo; (3) characteristics of the activities of students in the scout activity at SMK Negeri 2 Purworejo; (4) characteristics of assessment in the scout activity at SMK Negeri 2 Purworejo; and
This investigation was a qualitative research. Data was collected using the following techniques: interview, observation, and documentation. Data analysis was started by (1) data reduction, then (2) data display, and (3) drawing conclusion. Data validity test used credibility, transferability, confirmability, and dependability.
The findings suggested that (1) Inculcation of character in the scout activity at SMKN 2 Purworejo was carried out in an integrated manner with all the scouts activities either through delivery of materials or support programs. 18 kinds of character values were given with respect to 10 code of honor pillars by using among system. Companion program was organized to instill the character values such as public speaking to the communication value. (2) Material of scout activity at SMKN 2 Purworejo was taken from various sources and given without any military aspect. The material required to be mastered by the enforcement board members is the basic material to be taken from the SKU book. In addition to the compulsory material shall also be given a special material that is Saka Kencana containing practical skills knowledge and societal. (3) Students were active in scouting activity at SMKN 2 Purworejo. Their active participation was demonstrated by following the activity every week. Students did not only conduct the individual activities, but also groups activities in each sangga. (4) Assessment in the scout activity at SMKN 2 Purworejo was done thoroughly, both the assessment of enforcement board members and program assessment. The assessment to the ability of enforcement board members included the scouting aspect listed in the SKU book. Assessment of group practice included cooperation, responsibility, discipline, leadership, courage, courtesy, social, and physical capabilities of enforcement members. While the assessment of the program carried out by looking at the reports of the performance of each section of council enforcement members and also through receiving advice and criticism. Keywords: scout, material, activity, assessment, inculcation
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
NOTA PEMBIMBING I ....................................................................................... ii
NOTA PEMBIMBING II ....................................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ................................................................... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
ABSTRAK ...........................................................................................................viii
ABSTRACT .......................................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang Penelitian ................................................................. 1
B. Fokus Penelitian ................................................................................ 8
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 9
D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 9
E. Daftar Istilah ..................................................................................... 10
BAB II KAJIAN TEORI ............................................................................ 12
A. Pengelolaan ................................................................................... 12
1. Definisi Pengelolaan ........................................................................... 12
2. Unsur-Unsur Pengelolaan ................................................................... 13
B. Kegiatan Pramuka ......................................................................... 15
1. Pengertian Kegiatan Pramuka ............................................................. 15
2. Sifat Kepramukaan .............................................................................. 16
3. Fungsi Kepramukaan .......................................................................... 17
4. Sasaran Pendidikan Kepramukaan ...................................................... 18
5. Tugas Pokok Gerakan Pramuka .......................................................... 21
6. Prinsip Dasar Kepramukaan ................................................................ 22
7. Ciri khas Kepramukaan ...................................................................... 22
xi
8. Struktur Organisasi Gerakan Pramuka ............................................... 22
C. Pengelolaan Kegiatan kepramukaan ............................................ 28
1. Strategi Penanaman Karakter dalam Kegiatan Pramuka ................... 28
2. Materi Ekstrakulikuler Pramuka ......................................................... 30
3. Aktivitas Siswa dalam Kegiatan Pramuka ......................................... 32
4. Penilaian Kegiatan Pramuka ............................................................. 38
D. Penelitian Terdahulu .................................................................... 38
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 41
A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................... 41
B. Lokasi Penelitian ........................................................................... 45
C. Kehadiran Peneliti ......................................................................... 45
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber .......................................... 46
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 48
F. Teknik Analisis Data .................................................................... 50
G. Keabsahan Data ............................................................................ 54
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ................... 56
A. Paparan Data ................................................................................ 56 1. Karakteristik Penanaman Karakter Dalam Kegiatan
Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ............................................................................... 56
2. Karakteristik Materi Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo .............................. 63
3. Karakteristik Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ................. 77
4. Karakteristik Penilaian Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo .............................. 88
B. Temuan Penelitian ........................................................................ 96
1. Karakteristik Penanaman Karakter Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ............................................................................... 96
2. Karakteristik Materi Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo .............................. 97
xii
3. Karakteristik Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Pramuka di
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ................. 99
4. Karakteristik Penilaian Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo .............................. 99
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ............... 101
A. Pembahasan .................................................................................. 101
1. Karakteristik Penanaman Karakter Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ................................................................................ 101
2. Karakteristik Materi Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo .............................. 109
3. Karakteristik Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ................. 117
4. Karakteristik Penilaian Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo .............................. 126
B. Teori Hasil Penelitian ................................................................... 131
1. Karakteristik Penanaman Karakter Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan .............................. 131
2. Karakteristik Materi Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan ................................................................ 132
3. Karakteristik Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan .................................................. 132
4. Karakteristik Penilaian Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan ................................................................ 132
BAB VI PENUTUP ..................................................................................... 133
A. Simpulan ...................................................................................... 133
B. Implikasi ....................................................................................... 135
C. Saran ............................................................................................. 136
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 138
xiii
DAFTAR SINGKATAN
No. Singkatan Kepanjangan Halaman
1. SKU Syarat Kecakapan Umum viii
2. PDK Prinsip Dasar Kepramukaan 11
3. MK Metode Kepramukaan 11
4. P3K Pertolongan Pertama Pada
Kecelakaan 11
5. TKU Tanda Kecakapan Umum 21
6. TKK Tanda Kecakapan Khusus 21
7. ADGP Anggaran Dasar Gerakan Pramuka 21
8. DKN Dewan Kerja Nasional 24
9. LEMDIKANAS Lembaga Pendidikan Kader Gerakan
Pramuka Tingkat Nasional 24
10. MABINAS Majelis Pembimbing Nasional 24
11. Kwarda Kwartir Daerah 24
12. DKD Dewan Kerja Daerah 24
13. MUSDA Musyawarah Daerah 25
14. SAKA Satuan Karya 25
15. Kwarcab Kwartir Cabang 25
16. DKC Dewan Kerja Cabang 25
17. LEMDIKACAB Lembaga Pendidikan Kader Gerakan
Pramuka Tingkat Cabang 25
xiv
18. MABICAB Majelis Pembimbing Cabang 25
19. MUSCAB Musyawarah Cabang 26
20. KWARAN Kwartir Ranting 26
21. DKR Dewan Kerja Ranting 26
22. MABIRAN Majelis Pembimbing Ranting 26
23. MUSRAN Musyawarah Ranting 26
24. GUDEP Gugus Depan 27
25. MUGUS Musyawarah Gugus Depan 27
26. AD / ART Anggaran Dasar/ Anggaran Rumah
Tangga 30
27. PBB Peraturan Baris Berbaris 31
28. PERSAMI Perkemahan Sabtu Minggu 31
29. ERJUSAMI Perkemahan Jum’at, Sabtu, Minggu 31
30. TKK Tanda Kecakapan Khusus 31
31. TKU Tanda Kecakapan Umum 34
32. PINSA Pimpinan Sangga 36
33. DIANPINSA Gladian Pimpinan Sangga 36
34. JOTA Jamboree On The Air 37
35. JOTI Jamboree On The Air 37
36. SNN Sekolah Standar Nasional 45
37. KAMABIGUS Ketua Majelis Gugus Depan 56
38. Kencana Keluarga Berencana 76
xv
39. PU Pekerjaan Umum 76
40. DP Dewan Penegak 109
41. BKKBN Badan Koordinasi Keluarga
Berencana Nasional 117