peran progam pelatihan keterampilan inspirasi …
TRANSCRIPT
PERAN PROGAM PELATIHAN KETERAMPILAN
INSPIRASI BERDAYA DALAM PEMBERDAYAAN
EKONOMI KELUARGA DHU‘AFA DI LEMBAGA
PENGEMBANGAN INFAQ (LPI) KOTA MOJOKERTO
S K R I P S I
Ditulis Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Ekonomi (SE)
Disusun Oleh:
YESI ALFIYAH
9.313.422.15
PROGAM STUDI EKONOMI SYARIAH
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI
2020
vi
MOTTO
قْ مِنْ مَالهِِ، وَمَنْ كَانَ لَهُ قُ وَّةٌ، مَنْ كَانَ لَهُ مَالٌ، فَ لْيَتَصَدَّ قْ مِنْ قُ وَّتهِِ، وَمَنْ كَانَ لَهُ عِلْمٌ، فَ لْيَتَصَدَّ
قْ مِنْ عِلْمِه فَ لْيَتَصَدَّ
“Artinya: “Barang siapa yang memiliki harta maka bersedekahlah
dengan hartanya, barang siapa yang memiliki kekuatan maka
bersedekahlah dengan kekuatannya, dan barang siapa memiliki ilmu
maka bersedekahlah dengan ilmunya.”
(Hadits Riwayat Ibnu Mardawaih dari Ibnu Umar)
vii
PERSEMBAHAN
Atas nama cinta dan baktiku, ananda persembahkan karya sederhana
ini sebagai tanda kasih dan sayangku untuk:
Kedua orang tuaku tercinta Bapak Maksum dan Ibu Umi Aini
Yatin, terimakasih untuk Doa yang tak pernah henti, kasih sayang,
semangat sehingga ananda bisa mencapai gelar SE sesuai dengan cita-cita
ananda dan bisa membanggakan kedua orang tuaku tersayang.
. Tak lupa juga saya ucapkan terimakasih kepada guru dan dosen yang
membimbingku sejak dini hingga saat ini.
Almamater IAIN Kediri yang telah memberikan ilmu yang sangat
bermanfaat hingga penulis mendapatkan gelar Sarjana.
Dan semua sahabat serta teman-temanku yang telah mendukung,
memotivasi dan memberiku semangat.
viii
ABSTRAK
YESI ALFIYAH, 2020. Peran Progam Pelatihan Keterampilan Inspirasi Berdaya
dalam Pemberdayaan Ekonomi Keluarga Dhu„afa di Lembaga Pengembangan
Infaq (LPI) Kota Mojokerto, Progam Studi Ekonomi Syariah, Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Islam, IAIN Kediri. Pembimbing (1) Dr. Ulin Na‟mah, MHI, dan (2)
Sulistyowati, MEI.
Kata Kunci: Pelatihan Keterampilan, Pemberdayaan Ekonomi, Keluarga Dhu‘afa
Isu pemberdayaan masyarakat dalam pembangunan masyarakat pada era
globalisasi dan transparansi semakin banyak dibicarakan dalam forum-forum
diskusi yang dilakukan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, nasional dan
internasioanal dalam media massa. Partisipasi yang rendah masyarakat dalam
pembangunan dalam hal ini ketidakmampuan masyarakat dalam memenuhi
kebutuhannya menjadi suatu masalah. Kemandirian ekonomi manusia akan
tercapai bila mempunyai kemampuan untuk menghasilkan suatu karya yang bisa
digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya dan keluarganya. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan: Progam pelatihan keterampilan dan
bagaimana peran progam pelatihan keterampilan inspirasi berdaya di Lembaga
Pengembangan Infaq (LPI) Kota Mojokerto dalam pemberdayaan ekonomi
keluarga dhu‘afa
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Subyek penelitian ini adalah peserta pelatihan keterampilan binaan
Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) kota Mojokerto. Pengumpulan data yang
dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik
yang digunakan dalam analisis data adalah penyajian data, reduksi data, dan
pengambilan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik
trianggulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Progam pelatihan keterampilan
inspirasi berdaya melalui pembuatan bros dan hiasan bunga berbahan akrilik
adalah bentuk pemberdayaan yang dilakukan oleh LPI Mojokerto (2) Peran
progam keterampilan inspirasi berdaya Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota
Mojokerto dalam adalah meningkatkan pendapatan ibu dhu‘afa binaan LPI Kota
Mojokerto sehingga dapat membantu perekonomian keluarganya serta berdaya
dalam perekonomian.
ix
KATA PENGANTAR
Dengan asma Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Dengan
memanjatkan syukur kehadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat dan
bimbingan-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PERAN
PROGAM PELATIHAN KETERAMPILAN INSPIRASI BERDAYA DALAM
PEMBERDAYAAN EKONOMI KELUARGA DHU„AFA DI LEMBAGA
PENGEMBANGAN INFAQ (LPI) KOTA MOJOKERTO”
Shalawat serta salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada junjungan
Nabi kita Muhammad SAW yang selalu menjadi panutan bagi umat manusia.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, motivasi
dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu dengan rasa hormat dan rendah hati
penulis menghaturkan terimakasih kepada:
1. Dr. Nur Chamid, MM selaku Rektor IAIN Kediri.
2. Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Kediri Dr. H. Imam
Annas Mushlihin, MHI
3. Dr. H. Ahmad Syakur, Lc, M.EI selaku Ketua Progam Studi Ekonomi
Syariah IAIN Kediri.
4. Dr. Ulin Na‟mah, MHI juga selaku dosen pembimbing yang begitu sabar
dalam mengarahkan penulis.
5. Sulistyowati, MEI selaku dosen pembimbing yang dengan penuh
kesabaran membimbing dan selalu memberikan dorongan serta semangat.
6. Pengelola perpustakaan kampus IAIN Kediri yang telah memberikan
fasilitas buku-buku yang sangat bermanfaat dalam penyelesaian skripsi ini.
7. Ibu Karina selaku pencetus progam pelatihan ini, Ibu Dwi Lestari selaku
pegawai LPI Mojokerto yang membantu dalam mendapatkan data
x
penelitian dan Muhammad Thorik R.K. selaku pegawai LPI yang
membantu mendapatkan data membantu menemani dalam wawancara
penelitian.
8. Ibu Nurul Fadjriyah Fibriarti selaku pelatih dalam progam pelatihan
keterampilan LPI Mojokerto yang telah bersedia memberikan data-data
yang diperlukan dalam penelitian hingga dapat terselesaikan dan telah
membimbing dengan kesabaran. Serta Ibu Supiyati, Ibu Sriyanti, Ibu
Sulikah dan Ibu-Ibu lainnya yang mengikuti pelatihan keterampilan LPI
yang telah saya wawancara sehingga skripsi saya terselesaikan dengan
baik.
9. Kedua orang tuaku Ibu Umi Aini Yatin dan Bapak Maksum yang selalu
mendo‟akan dan memberikan semangat untuk kelancaran skripsi ini.
10. Sahabat-sahabatku Weny Cholidiana Suparno Putri, yang telah berjuang
bersama dalam penelitian ke Mojokerto, Nitya Pramudita Listianto yang
selalu mendukungku dan Isneini Suci Rahayu yang selalu
menyemangatiku, Yulia Putri Mulandary, Dewi Fatimah, dan Elok Nurul
Fadillah yang telah menghiasi masa-masa kuliahku, serta kawan-kawanku
lainnya yang telah menemani masa perjuangan dalam penyusunan skripsi.
11. Kawan-kawanku Mahasiswa Angkatan 2015 IAIN Kediri, khususnya
kawan-kawan seperjuangan Ekonomi Syariah bilamana dari Latar
belakang yang sama dengan melangkah serentak untuk menggapai cita-
cita.
xi
12. Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang tidak dapat penulis
sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis juga menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi para
pembaca pada umumnya.
Kediri, 10 Desember 2019
Penulis
Yesi Alfiyah
NIM. 9.313.422.15
xii
PEDOMAN TRANSLITERASI
Transliterasi berfungsi untuk memudahkan penulis dalam memindahkan
bahasa asing ke dalam bahasa Indonesia. Pedoman transliterasi harus konsisten
dari awal penulisan sebuah karya ilmiah sampai akhir.
1. Penulisan Huruf
No Arab Indonesia
‟ ء 1
B ب 2
T ت 3
Th ث 4
J ج 5
Ḥ ح 6
Kh خ 7
D د 8
Dh ذ 9
R ر 10
Z ز 11
S س 12
xiii
Sy ش 13
Ṣ ص 14
Ḍ ض 15
Ṭ ط 16
Ẓ ظ 17
„ ع 18
Gh غ 19
F ف 20
Q ق 21
K ك 22
L ل 23
M م 24
N ن 25
W و 26
H هـ 27
Y ي 28
xiv
1. Konsonan Rangkap
Konsonan rangkap (shaddah), yang bersumber dari ya‟ nisbah (ya‟ yang
ditulis sebagai penunjuk sifat) ditulis coretan diatasnya.
Konsonan rangkap yang berasal dari bukan ya‟ nisbah ditulis dobel
hurufnya
ةحمديّ أ : ditulis Ahmadīyah
ditulis dalla : دلّ
2. Ta’Marbūţah.
a. Bila dimatikan ditulis “ah”,
ditulis jamāʽah : جماعه
b. Bila dihidupkan karena berangkai dengan kata lain (sebagai mudaf),
ditulis “at”.
ditulis niʼmat Allah : نعمة الله
ditulis zakāt al-fitr : زكاة الفطر
3. Vokal Pendek
Fathah ditulis a, kasrah ditulis i, dan dammah ditulis u, masing-masing
dengan huruf tunggal.
4. Vokal Panjang (madd)
a panjang ditulis ā, i panjang ditulis ī dan u panjang ditulis ū, masing-
masing dengan coretan di atas huruf a, i, dan u
xv
5. Bunyi Hidup Dobel
Bunyi hidup dobel (dipthong) Arab ditransliterasikan dengan menggabung
dua huruf “ay” dan “aw” masing-masing untuk ( أي ) dan ( أو )
6. Kata sandang Alif+Lam
Jika terdapat huruf alif+lam yang diikuti huruf qamariyah maupun diikuti
huruf shamsiyah, huruf al ditulis al-
ditulis al-Jāmiʽah : الجامعىة
ditulis al-Shīʽah : الشيعة
7. Huruf Besar
Penulisan huruf besar disesuaikan dengan EYD
8. Kata dalam Rangkaian Frase dan Kalimat
Tetap konsisten dengan rumusan di atas, kata dalam rangkaian frase dan
kalimat ditulis kata per kata
ditulis Shaikh al-IsĪam : شيخ الإسلام
9. Lain-Lain
Kata-kata yang sudah dibakukan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia
(seperti kata ijmak, nash, al-Qur‟an, Hadits, dll.), tidak mengikuti
pedoman transliterasi ini dan ditulis sebagaimana dalam kamus tersebut1
1 Pedoman Penulisan Karya Imiah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kediri.
xvi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
NOTA DINAS ................................................................................................. iii
NOTA PEMBIMBING .................................................................................. iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v
MOTTO .......................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii
ABSTRAK ...................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
PEDOMAN TRANSLITERASI ................................................................... xii
DAFTAR ISI ................................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xxi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Konteks Penelitian ............................................................................. 1
B. Fokus Penelitian ................................................................................. 11
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 11
D. Kegunaan Penelitian .......................................................................... 12
E. Telaah Pustaka ................................................................................... 12
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 16
A. Peran .................................................................................................. 16
1. Pengertian Peran ............................................................................... 16
2. Aspek-aspek Peran............................................................................ 17
B. Pengertian Pelatihan dan Keterampilan ............................................. 19
1. Jenis-Jenis Keterampilan ................................................................. 20
2. Pengertian Kerajinan dan Bros ........................................................ 20
xvii
C. Pemberdayaan Ekonomi .................................................................... 21
1. Pengertian pemberdayaan Ekonomi................................................ 21
2. Pendekatan dan Upaya-upaya Pemberdayaan Ekonomi................. 23
3. Indikator Pemberdayaan................................................................. 25
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 29
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................ 29
B. Kehadiran Peneliti .............................................................................. 29
C. Lokasi Penelitian ................................................................................ 30
D. Sumber Data....................................................................................... 30
E. Pengumpulan Data ............................................................................. 31
F. Pelaksanaan Penelitian ....................................................................... 34
G. Analisis Data ...................................................................................... 35
H. Pengecekan Keabsahan Data ............................................................. 36
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ..................... 39
A. Gambaran Umum Objek Penelitian ................................................... 39
1. Letak Geografis Kota Mojokerto ................................................... 39
2. Sejarah Singkat Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota
Mojokerto ....................................................................................... 40
3. Struktur Organisasi Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota
Mojokerto ....................................................................................... 41
4. Legal Formal Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota
Mojokerto ....................................................................................... 42
5. Visi dan Misi Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota
Mojokerto ...................................................................................... 42
6. Progam-progam Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota
Mojokerto ...................................................................................... 43
7. Progam Pelatihan Keterampilan Inspirasi Berdaya........................ 49
8. Pendistribusian Dana ZIS Lembaga Amil Zakat (LAZ) LPI Kota
Mojokerto Tahun 2017/2018 ......................................................... 54
B. Gambaran Umum Responden ............................................................ 59
xviii
C. Latar Belakang Pembentukan progam Pelatihan ............................... 63
D. Pelaksanaan Progam Pelatihan Keterampilan .................................... 67
E. Faktor Pendukung dan Penghambat Progam Pelatihan ..................... 72
F. Peran Progam Pelatihan Keterampilan Inspirasi Berdaya Lembaga
Pengembangan Infaq (LPI) Kota Mojokerto dalam Pemberdayaan
Ekonomi Keluarga Dhu‘afa ............................................................... 75
G. Temuan Penelitian ............................................................................. 81
BAB V PEMBAHASAN ................................................................................ 84
A. Progam pelatihan keterampilan pembuatan bros dan hiasan bunga
berbahan akrilik inspirasi berdaya di Lembaga Pengembangan Infaq
(LPI) Kota Mojokerto ........................................................................ 84
B. Peran pendapatan ibu dari progam pelatihan pembuatan bros dan
hiasan bunga berbahan akrilik dalam pemberdayaan ekonomi
keluarga dhu‘afa di Lembaga Pengembangan Infaq (LPI) Kota
Mojokerto ........................................................................................... 88
BAB VI PENUTUP ........................................................................................ 95
A. Kesimpulan ........................................................................................ 95
B. Saran-Saran ........................................................................................ 96
C. Kata Penutup ...................................................................................... 97
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 98
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xix
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Pendistribusian dana ZIS di Lembaga Amil Zakat (LAZ) LPI Kota
Mojokerto pada tahun 2017 ..................................................................... 54
Tabel 2. Pendistribusian dana ZIS di Lembaga Amil Zakat (LAZ) LPI Kota
Mojokerto pada tahun 2018 ...................................................................... 56
Tabel 3. Data penyaluran dana ZIS untuk Progam Pelatihan Keterampilan
pada tahun 2017 ...................................................................................... 58
Tabel 4. Data penyaluran dana ZIS untuk Progam Pelatihan Keterampilan
pada tahun 2018 ....................................................................................... 58
Tabel 5. Anggota pelatihan keterampilan ibu dhu„afa binaan Lembaga
Pengembangan Infaq (LPI) Mojokerto ................................................... 66
Tabel 6. Data rincian biaya pembuatan bros dan hiasan bunga berbahan
akrilik LPI Kota Mojokerto .................................................................. 70
Tabel 7. Data penjualan produk bros dan hiasan bunga LPI Kota
Mojokerto ................................................................................................ 71
Tabel 8. Data usia dan tingkat pendidikan ibu dhu‘afa binaan LPI Kota
Mojokerto ............................................................................................... 74
Tabel 9 . Data penghasilan keluarga ibu dhu‘afa binaan LPI Kota Mojokerto
sebelum mengikuti pelatihan keterampilan ........................................... 79
xx
Tabel 10. Data penghasilan keluarga ibu dhu‘afa binaan LPI Kota Mojokerto
sesudah mengikuti pelatihan keterampilan ............................................ 80
xxi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen Wawancara
Lampiran 2. Dokumentasi Penelitian
Lampiran 3. Surat Izin Observasi dari IAIN Kediri
Lampiran 4. Surat Izin Penelitian dari IAIN Kediri
Lampiran 5. Surat Balasan Perizinan dari LPI Kota Mojokerto
Lampiran 6. Surat Keterangan Penelitian/Riset dari LPI Kota Mojokerto
Lampiran 7. Daftar Konsultan Skripsi