perancangan strategik pss 2014-2016
TRANSCRIPT
Tel : 03-90573732Fax : 03-90588472
WebPSS :psssmkbbsp.wix.comEmel : [email protected]
Kandungan
Bil.
Perkara
1. Falsafah Pendidikan Negara
2. Carta Organisasi Kurikulum
3. Jawatankuasa Perancangan Strategik
4. Matlamat Perancangan Strategik
5. Visi & Misi
6. Analisis SWOT
7. Pelan Tindakan
8. Pelan Taktikal
9. Pelan Operasi
FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA
}
" Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangankan
secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang
rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepada kepercayaan dan kepatuhan
bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab dan
diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
VISI & MISISEKOLAH
} Visi:
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
} Misi:
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan
Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
4.0 VISI PSS
Menyediakan perkhidmatan yang berkualiti, pengurusan sumber yang cekap dan efisien dan penyediaan ruang yang selesa
bagi membolehkan warga sekolah mengakses bahan dan menyebar maklumat yang tepat, terkini dan boleh dipercayai.
5.0 MISI PSS
1.Menawarkan kemudahan laluan intelektual bermaklumat
2.Mengwujudkan pengalaman pembelajaran yang menggalakkkan kepada pengguna yang menjadi pelanggan
3.Menggalakan pelajar mempelbagai dan pencipta maklumat yang mahir melalui kepimpinan pengajaran
dan bantuan rundingcara dalam penggunaan teknologi maklumat.
4.Pengajaran Interaktif juga menawarkan sumber – sumber dan aktiviti yang dapat menyumbang sesuatu yang
positif kepada pembelajaran sepanjang hayat
5.Menawarkan kemudahan yang berfungsi sebagai pusat maklumat sekolah.
September 18, 2016
MATLAMAT•Menjadikan PSS sebagai nadi kepada kecemerlangan sekolah
•Mengumpul, menyimpan dan mengedarkan pelbagaijenis maklumat serta menyediakan perisian pendidikan kepada
•Membentuk masyarakat berbudaya ilmu dan gemarmembaca
OBJEKTIF
•Menyediakan bahan sumber bagi kemudahan guru –guru dan
•Menyediakan tempat /lokasi untuk guru – guru merancang dan pengajaran dan pembelajaran
•Mengumpul, menyimpan dan mengedar pelbagai jenis maklumatmedia pengajaran dalam P & P
•Membina program media untuk pengajaran pembelajaran sertapendidikan untuk kegunaan guru – guru dan murid
•Meningkatkan pembacaan murid melalui pengwujudan PSS di
PIAGAM PELANGGAN
Kami Jawatankuasa Guru Pusat Sumber SMK Bandar Baru Seri Petaling
1.Menguruskan program dan aktiviti pusat sumber yang sesuai dan strategik dengan cekap
2.Menyediakan sumber maklumat yang optimum bagi mendorong keupayaan pelajar ke arah
yang tinggi (EQ) dan akhlak mulia (SQ).
3.Memastikan pembinaan koleksi bahan di pusat sumber sentiasa bertambah dan dimanfaatkan
4.Mewujudkan suasana pembelajaran yang memberangsangkan melalui penyediaan ruang
5.Mewujudkan sistem sirkulasi bahan di pusat sumber yang lebih cekap dan efisien.
6.Menyediakan perkhidmatan perpustakaan yang cemerlang ke arah meningkatkan taraf
7.Mengwujudkan Pusat Sumber Terbuka dan Taman Sumber di sekeliling persekitaran sekolah
membaca
8.Menjadikan bilik-bilik khas sebagai lokasi pelbagai bahan bacaan, rujukan yang berkualiti
9.Menawarkan bantuan rundingcara dalam literasi maklumat dan penggunaan bahan/media.
LATAR BELAKANG :
Pusat sumber sekolah(PSS) memainkan peranan pentingmutu pendidikan di sekolah – sekolah. Ia berfungsi dalam membantudan pembelajaran supaya lebih berkesan dan memberi sokongan
sendiri berasaskan sumber.
Menurut kementerian Pendidikan Malaysia, PSS merupakanaktiviti kearah P & P yang berkesan. Ia perlu menjadi ”centre
learning” centre of consultancy”. Sebagai satu tempat yang menyediakan koleksi P & P, ia memainkan
sebagai agen perubahan ke arah pelajar yang celik maklumatPeranannya perlu diperkukuh lagi sekiranya negara ingin
bermaklumat (knowledge worker) sebagai pemimpin generasi
Tahap penggunaan PSS di kalangan guru – guru dan muridmencapai tahap optimun.Perancangan yang teliti dan berfokus
peranan sebenar PSS sebagai nadi sekolah dan penyokongprestasi sekolah tercapai
JAWATANKUASA PERANCANGAN STRATEGIK
Pengerusi : Pn. Hjh Azizah btYahya
Naib Pengerusi : Dr. Ros Zakaria
Setiausaha : Pn. Sabariah bt.Yusoff
Ahli Jawatankuasa :
} Pn. Sabariah bt.Yusoff (GKMP Bahasa)
} Pn. Masatur bt. Saad (GKMP
} Pn. Nik Meriam bt. Nik Li (GKMP
} Pn. Sawiyah bt.Abd. Kadir (GKMP
} Pn Lam Sui Leng (Kaunselor
} Pn. Assemah bt. Johan (Pusat
} En.Sivakumar A/L Thannimalay (Pengurus
} Pn. Zubaidah bt. Halim (S/U
} Pn. Nik Meriam bt. Nik Li (Guru
PENGETUA PN HJH AZIZAH BT YAHYA
PK HEMSIVAKUMAR A/L THANNIMALAY
PK TADBIR & KURIKULUMDR.ROS ZAKARIA
SETIAUSAHA KURIKULUM
CARTA ORGANISASI KURIKULUM
KAUNSELOR
PERPUSTAKAAN &MEDIA
GK BAHASA
KP BAHASA MELAYU
KP BAHASA INGGERISKP PEND. ISLAM
KP P. JAS. & KES
KP PEND. MORAL
GK KEMANUSIAAN
KP SEJARAH
KP GEOGRAFI
KP SIV & KEWARGANEGARAAN
KP P. SENI VISUAL
GURU JADUAL WAKTU
S/U PEPERIKSAAN DALAMAN
S/U PMR
S/U SPMKP BAHASA CINA
DR ROS ZAKARIA
Analisis SWOT
KEKUATAN (S)
S1 Pimpinan Pengetua Berpengalaman S2 Pengetahuan serta ilmu pengurusan PSSS3 Koleksi buku – buku yang terdapat di PSS adalah koleksi terkini.S4 PSS dilengkapi dengan keperluan asas yang agak lengkap dan didedahkan
dengan pelbagai ilmu PSS dan fungsinya.S5 Murid – murid dan guru menunjukkkan dan memberi sokongan kepada
aktiviti galakan membaca yang dijalankanS6 Mudah mengakses maklumat daripada internet S7 Komitmen guru yang tinggi terhadap tugas2 di PSSS8 Kemudahan prasarana yang baik S9 Mempunyai PSS yang kondusif S10 Sokongan dari pihak pengurusan dalam pelaksanaan program PSS membolehkan
pelbagai usaha meningkatkan mutu perkhidmatan dapat dilaksanakan.
***Tunjuk ajar oleh BTPN KL
W1 Nisbah bahan bacaan dengan murid masih lagi kurang.
W2 Tahap kesedaran pembelajaran berasaskan sumber di kalangan guru dan murid masih lagi rendah.
W3 Keluasan Fizikal PSS yang terhad
W4 Ketiadaan pembantu pustakawan bagi membantu urusan dan pengawasan di PSS.
W5 Kebanyakan guru tidak memberi penekanan terhadap kepentingan Program Nilam sebagai satu program bersepadu
W6 Jadual kelas tambahan, perjumpaan koyang padat menyebabkan ada pengawas PSS tidak dapat bertugas dan pelajar lain tidak berminat menjadi pengawas PSS.
W7 Guru-guru AJK PSS tidak dapat memberi komitmen sepenuhnya kerana turut dibebankan dengan tugasan lain.
W9 Kemahiran penggunaan PSS yang rendah dalam kalangan guru dan murid.
W10 Jumlah bahan bantu mengajar dan BBM tidak mencapa sasaran yang ditetapkan
PELUANG (O)
O1 PIBG bersedia memberi sokongan moral dan kewangan bagi menjayakan program sekolah
O2 Sumbangan dan bantuan daripada ibu bapa dan agensi luar O3 Wujudnya kempen kembaca seperti KM1M dan NILAM yang dianjurkan oleh kerajaan.O4 Jaringan perhubungan yang baik antara PSS dengan
BTPN,PPD,PKG serta GPM sekolah lainO5 Peluang yang lebih luas untuk menyertai pelbagai pertandingan O8 Persekitaran PSS sekolah yang kondusif
T1 Pengaruh laman web sosial yang meluas.
T2 Persekitaran – terdapat Cyber kafe berdekatan sekolah
T3 Budaya membaca masih kurang dalam kalangan masyarakat setempat.
T4 Budaya tidak berminat untuk mengetahui tentang kemahiran maklumat.
T5 Prasarana sekolah yang masih lagi di tahap kurang memuaskan terutama yang berkaitan dengan ICT
T6 Budaya vandalism di kalangan segelintir murid masih belum dapat ditangani
S2 Guru PSS berpengetahuan dalam pengurusan PSSS3 Koleksi buku – buku yang terdapat di PSS adalah
koleksi terkini.S4 PSS dilengkapi dengan keperluan asas yang agak lengkap dan
didedahkan dengan pelbagai ilmu PSS dan fungsinya.S5 Murid – murid dan guru menunjukkkan dan memberi
sokongan kepada aktiviti galakan membacaS6 Mudah mengakses maklumat daripada internet S7 Komitmen guru yang tinggi terhadap tugas2 di PSSS8 Kemudahan prasarana yang lengkap dan baikS9 Mempunyai PSS yang kondusifS10 Sokongan dari pihak pengurusan dalam pelaksanaanprogram PSS membolehkan pelbagai usaha meningkatkan mutuperkhidmatan ***Tunjuk ajar oleh BTPN KL
W2 Tahap kesedaranrendah.
W3 Keluasan FizikalW4 Ketiadaan pembantuW5 Kebanyakanprogram bersepaduW6 Jadual kelasmenyebabkan adapengawas PSS.W7 Guru-guru AJK PSS tugasan lain.W8 KemahiranW9 Jumlah bahanW10 Mengwujudkan
PELUANG (O)O1 PIBG memberi sokongan moral dan kewanganmenjayakan program PSS O2 Bantuan Agensi luar dalam membangungkan PSSO3 Wujudnya kempen kembaca seperti KM1M danNILAM dianjurkan oleh kerajaan.O4 Jaringan perhubungan baik antara PSS denganBTPN,PPD,PKG serta GPM sekolah lainO5 Peluang yang lebih luas untuk menyertaipertandinganO8 Kol0boratif bersama Panitia mengwujudkanPersekitaran PSS sekolah yang kondusif
STRATEGI S – OS1, S2, S5,S6, S8, O1,O3,08 Program Pembudayaan Pembacaan Berkualiti dengan pelaksanaan pelbagai aktiviti galakan membaca.
S1,S4, S8,O1,O2,O4Penambahan Koleksi Bahan Buku & bukan Buku
W4, W6, W7, O4Melatih dan membina jadual bertugas Guru PSS dan Pustakawan menguruskan PSS.W1,W2, O2, O5Mengadakan bengkel teknologi pendidikan dengan kerjasama panitia ICT secara berkala supaya penggunaan media dalam P&P dipertingkatkan.W9, 01, 05Menempatkan PC dengan sistem OPAC untuk memudahkan pencarian bahan W1,O2, O3Mengenalpastimeningkatkan mutu perkhidmatan.W3, W10, O1, O2, O8MengwujudkanPusat Rujukan
CABARAN/ (C) ANCAMAN (T)
T1 Pengaruh laman web sosial yang meluas.T2 Persekitaran – terdapat Cyber kafe berdekatan sekolahT3 Budaya membaca masih kurangT4 Kurang berminat dalam kemahiran maklumat.T5 Prasarana sekolah yang masih lagi di tahap kurangmemuaskan terutama yangberkaitan dengan ICTT6 Budaya vandalism di kalangan segelintir murid masihbelum dapat ditangani
STRATEGI S – C
S6,S8,T4,T5Menambah jumlah BBM dan Peralatan ICT serta menggalakkan penggunaannya di kalangan guru-guru dengan bimbingan guru PSS
S8,S2,T4Memperkemaskan program pendidikan penggunaan PSS dan kemahiran maklumat
W1,W4, W9, T5Mengadakan program bersama panitia untuk memperkenalkan tatacara pengurusan bahan dan menggalakkan penggunaan PSS demi meningkatkan pencapaian prestasi akademik.
W1, W2, W3, W8,T4, T5,T6Mewujudkan ruang khas berinformasi, sudut bacaan kelas dan memaksimumkan penggunaan ruang persekitaran sekolah dengan mewujudkan
W2,W8, W9, T1,T2,T3Promosi PSS menerusi buletin PSS, aktiviti, kempen galakan membaca di papan kenyataan serta penggunaan PSS secara maksimum
ANALISIS PERSEKITARAN (TOWS<>SWOT/COWS MATRIKS)BIDANG KURIKULUM
Bidang Jenis Strategik
ST Strategi
Aspek Fizikal, Perkakasan dan Bahan
SO ST1 Meningkatkan pembelian bahan bacaan pelajar
WO ST2 Penggunaan Netbook 1Malaysia sepenuhnya di Bilik
ST3 Penambahbaikan kemudahan Bilik Khas dan Ruang
SC ST4 Memperbanyakkan aspek keceriaan luaran dan dalaman
WC -
Aspek Pengurusan dan pengelolaan
SO ST1 Mewujudkan dokumen dan rekod yang lengkap serta
WO ST2 Mempercepatkan proses pengautomasian dengan bantuan
SC -
WC -
Aspek Penggunaan PSS
SO ST1 Meningkatkan penggunaan PSS dalam kalangan guru
WO -
SC -
WC ST2 Program awareness kepada warga SMKBBSP
Program GerakanMembaca & LiterasiMaklumat
SO ST1 Menyediakan bahan bacaan yang menarik dan terkini
WO ST2 Memantapkan pengurusan NILAM
SC ST3 Mengadakan aktiviti Literasi Maklumat yang melibatkan
WC -
PEMILIHAN STRATEGIK
ANALISA PEMILIHAN STRATEGI BERDASARKAN PEMBERATAN
BIL KRITERIA PEMILIHAN STRATEGIK BERDASARKAN PEMBERATAN
1 Meningkatkan pembelian bahan bacaan pelajar
2 Penggunaan Netbook 1Malaysia sepenuhnya di Bilik APD1 & APD2
3 Penambahbaikan kemudahan Bilik Khas dan Ruang Akses
4 Memperbanyakkan aspek keceriaan luaran dan dalaman yang menarik serta berkonsepkan Taman Ilmu
5 Melaksanakan Aktiviti Galakan Membaca dan Literasi Maklumat
6 Mewujudkan dokumen dan rekod yang lengkap serta kemaskini dengan bantuan hidmat nasihat PKG
7 Mempercepatkan proses pengautomasian dengan bantuan dari Pegawai PKG
Bidang ST
Aspek Fizikal, Perkakasan dan Bahan
ST1 Meningkatkan pembelian bahan bacaan pelajar
ST2 Penggunaan Netbook 1Malaysia sepenuhnya di Bilik APD1 & APD2
ST4 Memperbanyakkan aspek keceriaan luaran dan dalaman yang menarik
ST3 Penambahbaikan kemudahan Bilik APD! & APD2
Aspek Pengurusan dan pengelolaan
ST2 Mempercepatkan proses pengautomasian dengan bantuan pegawai PKG
ST1 Mewujudkan dokumen dan rekod yang lengkapnasihat PKG
Aspek Penggunaan PSS ST1 Meningkatkan penggunaan PSS dalam kalangan guru dan pelajar secara efektif
ST2 Program awareness kepada warga SMK BBSP
Program Gerakan Membaca
ST2 Memantapkan pengurusan NILAM
ST1 Menyediakan bahan bacaan yang menarik dan terkini
ST3 Mengadakan aktiviti gerakan membaca yang
SENARAI STRATEGI YANG TELAH DIJANA
Bidang Isu Masalah Matlamat Objektif Strategi
PERPUSTAKAAN
Pelajar dan guru kurang peka tentang perkembangan semasa aktiviti PSS dan bahan-bahan terkini di PSS.
Kelemahan promosi dan tahap kesedaran pembelajaran berasaskan sumber dalam kalangan guru dan murid masih lagi rendah.
Membolehkan warga sekolah mengetahui maklumat dan bahan di PSS yang tepat dan terkini.
a)Meningkatkan minat pelajar ke PSS
b)Menggalakan Penggunaan/ pinjaman PSS secara optimun
Promosi PSS menerusi laman sosial facebook, web PSS, buletin PSS, aktiviti, kempen galakan membaca di papan kenyataan Sertapenggunaan PSS
secara maksimum
NKRA : Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan.Sub-NKRA : SBT dan Tawaran BaruPPPM : Meningkatkan Kualiti Sekolah
PELAN STRATEGIK PUSAT SUMBER SEKOLAHTAHUN 2014- 2016
Bidang Isu Masalah Matlamat Objektif
PERPUSTAKAAN
Jumlah koleksi bahan buku yang tercatat masih belum mencapai nisbah 1:20
Jumlah peruntukan PCG PSS adalah terhad dan akan mengambil masa yang lama untuk mencapai nisbah yang sepatutnya
Mencapai nisbah pelajar dan buku sekurang-kurangnya 1:18
a)Menambahkakoleksi bahan di PSS
Penambahan Koleksi Bahan melalui pelbagai program kewangan PSS selain peruntukan PCG.
Tiada pembantu pustakawan untuk membantu dalam operasi harian .
Ketiadaan Pembantu PSS semasa ketiadaan guru menyebabkan banyak buku hilang dan operasi harian PSS agak terbantut.
Mempertingkat kan kualiti pengurusan di PSS.
b) Guru danPustakawanbertugasmengikut jadualyang ditetapkan
Menempatkan guru PSS mengikut jadualMemastikan semua pengawas PSS sesi petang hadir bertugas mengikut jadual
PSS terhad di dalam bagunan kurang menjadi tumpuan pelajar
Bilik tertutup dan prosedur penggunaan yang ketat tidak menggalakan pembacaan secara santai.
Mengwujudkan PSS terbuka dipersekitaran sekolah dalam bentuk Astaka/Laluan Ilmu/Taman Sumber
a)MengwujudkaAstaka@PSSterbukab)MenwujudkanBilik khas danLaluan Ilmuc)MembinaTaman Sumber
MengwujudkanPSS CemerlangGabungjalinbersamaKaunselorPengusaha/AJK ICT mengusahankanTaman
NKRA : Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan.Sub-NKRA : SBT dan Tawaran BaruPPPM : Meningkatkan Kualiti Sekolah
ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK
• Menjadikan PSS sebagai nadi kepada
• Mengumpul, menyimpan dan mengedarkanpendidikan kepada murid – murid dan guru
• Membentuk masyarakat berbudaya
• Menyediakan bahan sumber bagi• Menyediakan tempat /lokasi untuk
sumber pengajaran dan pembelajaran• Mengumpul, menyimpan dan mengedar
penggunaan media pengajaran dalam• Membina program media untuk
pendidikan untuk kegunaan guru • Meningkatkan pembacaan murid
PERINGKAT BIDANG –KURIKULUM/PUSAT SUMBER PERINGKAT PUSAT SUMBER
KPI TOV 2014 2015 2016 STRATEGIK
PembangunanFizikal, Perabotdan KeceriaanPSS
65 % 70 % 75 % 90% • Knowledge corner• Fun corner• Silent corner• Rhythm Corner• Koleksi Setempat
Pembangunan KoleksiAlatan dan Bahan
60% 70% 75% 80% • SMARTTV /HDMI APD1 & APD 2• E-book Offline• Netbook 1M
Pembangunan PengawasPSS 70% 75% 80% 90%
• Bengkel pengurusan PSS
Pembangunan warga SMKBBSP
77% 80% 85% 90% } Pelancaran Nilam & MBMMBI
} Prograam Frog-vle
} Literasi Maklumat
} Merintis Ilmu
PELAN STRATEGIK UNIT :PUSAT SUMBER
Pelan Taktikal
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2016
BIDANG :KURUKULUM-PUSAT SUMBER
NKRA Sub-NKRA PPPM
: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan: SBT dan Tawaran Baru: Meningkatkan Kualiti Sekolah
Strategi 1 Mengwujudkan pengurusan yang sistematik
Bil Program Objektif Tanggung jawab
Sasaran Tempoh Kos/ Sumber
1 Mesyuarat MenyelarasSenarai Tugas
Setiausahasetiap AJK.
AJK PSS & AJK PSS
Cemerlang
Mengikut takwim dan keperluan
Mengikut kehendak mesyuarat
2 Kursus Dalam Perkhidmatan (Pengurusan Asas PSS,bilik-bilik khas,SAL dan makmal komputer)
Pengurusan biliklebih berkesan
Guru yang berkursus.
AJK PSS Cemerlang
1 atau 2 minggudaripadatarikh kursus
Mengikut kehendak kursus
3 Orientasi PSS Tingkatan 1
Pelajarmemahamikeperluanpengguaan PSS
GPMPenyelaras
Ting 1
Pelajar Ting 1
Minggu Pertama Januari
-
4 Kursus Penggunaan ABM/ LCD/Laptop/OHP dan Camera Video
Guru mahirmenggunakanperalatan dan Bahan
Guru Media
Guru AJK PSS.
Guru Minggu kedua April
-
Bil Program Objektif Tanggung jawab
Sasaran Tempoh Kos/ Sumber
5 Sistem Fail dandokumentasi
i-Semua fail di PSS telak dikemaskiniIi-Dokumentasi semuaaktv sek dan PSS dilengkapkan
Guru PSS dan guru Bilik khas
Guru Sepanjang tahun
Ink Printer RM 100.00PCG PSS
6 Rekod Analisis ABM/BBM, Pinjaman Buku PSS, Program NILAM
Menyelengara danmengemaskini rekodanalisis danpenggunaan
Guru Kanan Bahasa Ketua panitiaSetiausaha NILAMGuru Tingkatan
Guru PSS Sepanjang tahun
Rekod Bacaan NILAM,Buku Stok/Rekod Pinjaman Buku
7
RekodPenggunaandantempahanbilikbilik khas
Rekodtempahan di kemaskini dari masa ke semasa
Guru/ kakitanganpengurusan
Guru PSS Setiapbulan
-
8
Baik Puli 50% Buku danPeralatan
Memastikanbuku danPerlatandiselengaradari masa ke semasa
Guru PSS Pustakawan Sepanjangtahun
RM 300 PCG PSS
Pelan Taktikal
Bil Program Objektif Tanggung jawab
Sasaran Tempoh Kos/ Sumber
9
PemilihandanPerlantikanPengawasPSS
i-memilihpustakawanpelatih dan melatihkemahiranpengurusan PSS
Guru Perpustakaan
Pustakawan
Selepas kemasukan tingkatan 1
-
10
Program NILAM
Meningkatkantahap pembacaanpelajar
Ketua panitia SemuaPelajar
Sepanjangtahun
RM 300
11
Program Panitia
Mengabungjalinprogram panitiabersama PSS
JawatankuaaProgram Minggu PSS
SemuaPelajar
Sepanjangtahun
RM 3000
12
Promosi20% BukuBaru
Menarik minaatpembacaan di kalangan pelajar
Guru PSS SemuaPelajar
Sepanjangtahun
-
Pelan Operasi Pusat Sumber
Langkah Proses Kerja
1 Penubuhan Jawatan kuasa
2 Penyediaan kertas kerja
3 Penyediaaan borang pematauan (Buku Laporan NILAM
4 Perlaksanaan program (Takwim)
5 Penilaian dan Penambahbaikan
NAMA PROJEK 1.1 Program pembudayaan Pembacaan berkualiti dengan perlaksanaan pelbagai aktiviti Galakan Membaca(NILAM)
OBJEKTIF a. mengemaskini penggunaanp perpustakaan dan edaran kepada guru dan pelajar
b. Meningkatkan pembacaan buku untuk projek Nilam
c. Menambahkan laluan ilmu .
TARIKH/TEMPOH Jan - Okt 2016
Setiap Jumaat (7.30-8.00)
KUMPULAN SASARAN Guru dan pelajar
Guru terlibat PN WAN NORIZAL,CIK SITI MERIAM & AJK
(Mekanisma Pemantauan
KEKANGAN
Kos penambahbaikan peralatan ICT dankekurangan sumber kewangan
PEMANTAUANPemantauan dilaksanakan oleh Pentadbir melalui
PENILAIAN
Penilaian oleh Pentadbiran SekolahPenilaian SSQSPenilaian dari BTPNKLPenilaian Kehakiman PSS peringkat kebangsaan
PENAMBAHBAIKAN
Kelolaan ruang/sudut/bilik PSS diangihkan kepadaunit kecil bagi menyelaras dari segi kewangan dan
TANDATANGAN PENILAI :
NAMA PENILAI :
TARIKH :
Pelan Operasi
Langkah Proses Kerja
1 Penubuhan Jawatan kuasa Bilik APD
2 Penyediaan kertas kerja
3 Membincangkan perlaksanaan di dalam Mesyuarat PSS
Perlaksanaan program
4 Penilaian dan Penambahbaikan
5 Menyediakan jadual waktu yang sistematik utuk setiap kelas menggunakan
NAMA PROJEK 1.1 Mengwujudkan APD1 & APD yang dilengkapi oleh peralatan
OBJEKTIF a) Mengemaskini penggunaan bilik dan jadual penggunaan
b) Menambahkan peralatan/bahan multimedia di dalam Bilik APD
c) Meletak 22 buah net book di APD untuk kegunaan PdP
TARIKH/TEMPOH Jan - Okt 2016
KUMPULANSASARAN
Guru dan pelajar
Langkah Proses Kerja
1 a) Menyediakan kertas kerja peruntukan perbelanjaan
2 a) Menyediakan kertas kerja peruntukan perbelanjaan
b) Menyediakan nota minta & membuat pesanan buku
c) Menggunakan perhimpunan, papan kenyataan dan
d) Mempamerkan buku-buku terbaru di rak pameran
NAMA PROJEK 1.3 Mempelbagaikan jenis koleksi bahan di pusat sumber.
OBJEKTIF a) Menambahkan koleksi 1: 18
b) Menambahkan kepelbagaian jenis buku rujukan /bacaan am
TARIKH/TEMPOH Jan – Jun 2016
KUMPULANSASARAN
Pelan Operasi
Langkah Proses Kerja
1 Menyediakan kertas kerja
Pembahagian Kawasan kepada setiap Panitia dan Guru Bilik
Taman PSS
Bilik Khas
Laluan Informasi
2 Menyediakan Senarai Tugas & Tindakan
NAMA PROJEK 1.4 Mengwujudkan lebih banyak Stesen /Taman PSS di
OBJEKTIF a) Memastikan pelajar sentiasa dekat dengan bahan sumber sebagai galakan membaca
b) Menarik minat pelajar untuk membaca
TARIKH/TEMPOH Jan – April 2016
KUMPULAN SASARAN Semua pelajar
GURU TERLIBAT Guru PSS dan Panitia Matapelajaran
Pelan Operasi
Langkah Proses Kerja
1 Penyediaan kertas kerja
Perlaksanaan program:Penyediaan Bahan
Gabung jalin program bersama Panitia/Bidang Matapelajaran
Dokumentasi
Penilaian dan Penambahbaikan
NAMA PROJEK 1.5 Literasi maklumat
OBJEKTIF a) Supaya pelajar sekolah sentiasa peka dengan perubahan
b) Memperkemaskan program pendidikan penggunaan PSS dan kemahiran
maklumat
TARIKH/TEMPOH Feb – Sept 2016
KUMPULAN SASARAN Semua pelajar
GURU TERLIBAT Guru PSS
Pelan Operasi
Langkah Proses Kerja
1 Agihkan Kertas Kerja kepada J/Kuasa yang dilantik
a) Mengenalpasti bahagian yang perlu diceriakan.
b) Membeli bahan yang diperlukan.
c) Menceriakan meja bacaan dan papan kenyatan luar dan dalam
d) Mengwujudkan sudut – sudut yang menarik di PSS
NAMA PROJEK 1.6 Pusat Sumber Ceria dan Bersih
OBJEKTIF a) Menceria dan membangkitkan minat pelajar ke PSS
b) Memastikan PSS dalam keadan yang bersih dan tersusun
c) Setiap meja dan papan pemeran mempunyai maklumat
TARIKH/TEMPOH Jan – Mac 2016
KUMPULANSASARAN
Perpustakaan
GURU TERLIBAT Guru PSS
Pelan Operasi
Langkah Proses Kerja
1 a) Mengadakan mesyuarat JK PSS
b) Mengadakan Mesyuarat JK Pustakawan
c) Mengadakan taklimat kepada semua guru dan pelajar.
d) Mengadakan Bengkel Keceriaan PSS
NAMA PROJEK 1.7 Merancang dan penyusunan semula struktur organisasi AJK Perpustakawan Sekolah terutama agihan tugas yang lebih khusus.
OBJEKTIF
a) Mengemaskini carta organisasi JK Guru PSS
b) Merombak AJK Lembaga Perpustakawan dan menyenaraikan
b) Kem Motivasi/Kepimpinan
c) Bengkel Pengurusan PSS
TARIKH/TEMPOH Feb – Jul 2016
KUMPULANSASARAN
AJK Lembaga Pengawas PS ,Guru Penasihat
Ahli Persatuan Pusat Sumber
LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUMBALAS (JAN
MISI VISI
BIDANG
UNIT
MATLAMAT
OBJEKTIF
KEYPERFORMANCE INDICATOR (KPI)
TOV 2014 2015 2016 INISIATIF/TINDAKAN
PembangunanFizikal, Perabotdan KeceriaanPSS
65 % 70 % 75 % 90% • Knowledge corner• Fun corner• Silent corner• Rhythm PSS• Koleksi setempat
Pembangunan Koleksi Alatan dan Bahan
60% 70% 75% 80% • TV HDMI APD1 & APD 2• Netbook 1M• E-book Offline
Pembangunan Pengawas PSS/APD
70% 75% 80% 90%• Bengkel pengurusan• Majlis Bual Mesra• Resource Centre Games
Pembangunan wargaSMKBBSP
77% 80% 85% 90% } Pelancaran Nilam
} Prograam Frog
} Khemah Ibadah
} Merintis Bahasa
} Memantapkan
} Literasi Maklumat
LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI PERLAKSANAAN (JAN
BIDANG : KURIKULUM
UNIT : PUSAT SUMBER
MATLAMAT :•Menjadikan PSS sebagai nadi kepada kecemerlangansekolah•Mengumpul, menyimpan dan mengedarkan pelbagai jenis maklumat serta menyediakan– murid dan guru•Membentuk masyarakat berbudaya ilmu dan gemar membaca
OBJEKTIF KPI SASARAN PRESTASI
ULASAN (
SASARAN (ETR) PENCAPAIAN SEBENAR
MenyelarasSenarai Tugas AJK
Peratus Tugasdilaksanakan
100% 100 % Guru pemantauanGuru
Pengurusan bilik PSS lebihberkesan
Bilik2 telahdilengkapkan
100% 100 % TindakanKekanganperalatan
Pelajar memahamikeperluan penggunaan PSS
PeratusPengguna PSS meningkat
80% 85 % Penambahbaikanpelajarbilik2 PSS
Guru mahir menggunakanperalatan dan Bahan
Peratus Guru mahirmenggunakanperalatan
100% 90 % Guru bergantunglatihan
Disediakan : Tarikh :
LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI PERLAKSANAAN (JAN
BIDANG : KURIKULUM
UNIT : PUSAT SUMBER
MATLAMAT :•Menjadikan PSS sebagai nadi kepada kecemerlangansekolah•Mengumpul, menyimpan dan mengedarkan pelbagai jenis maklumat serta menyediakan– murid dan guru•Membentuk masyarakat berbudaya ilmu dan gemar membaca
OBJEKTIF KPI SASARAN PRESTASI
ULASAN (
SASARAN (ETR) PENCAPAIAN SEBENAR
i-Semua fail di PSS telahdikemaskiniIi-Dokumentasi semua aktv sekdan PSS dilengkapkan
Peratus Fail telah dikemaskini
100% 100 % Dokumentasikemaskiniaktiviti
Menyelengara dan mengemaskinirekod analisis dan penggunaan
Rekod analisisdikemaskini
100 % 100 % Analisipenggunaan
Rekod tempahan di kemaskini
RekodTempahandikemaskini darimasa kesemasa
100% 100 % Rekod
Memastikan buku danPerlatan diselengara dari masa ke semasa
Peralatandiselengara darimasa kesemasa
60 % 70 % Peralatanmembeli
Disediakan : Tarikh :
LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI PERLAKSANAAN (JAN
BIDANG : KURIKULUM
UNIT : PUSAT SUMBER
MATLAMAT :•Menjadikan PSS sebagai nadi kepada kecemerlangansekolah•Mengumpul, menyimpan dan mengedarkan pelbagai jenis maklumat serta menyediakan– murid dan guru•Membentuk masyarakat berbudaya ilmu dan gemar membaca
OBJEKTIF KPI SASARAN PRESTASI
ULASAN (
SASARAN (ETR) PENCAPAIAN SEBENAR
i-memilihpustakawanpelatih dan melatihkemahiranpengurusan PSS
Peratus PustakawanTerlatih
85 % 90 % Sukarbermminatsederhana
Meningkatkantahap pembacaanpelajar
Peratus Pembacaan 100%100 %
Peratusdilaksanakan
Mengabungjalinprogram panitiabersama PSS
Peratus Program dilaksanakan
100% 100 % Aktivitiberkesan
Disediakan : Tarikh :
SCHOOL PROGRAMME CHECK TOOL (SPeCt)Isu/Cabaran Dalam Penambahbaikan Sekolah (Susun ikut jurang terbesar )
ALAT SEMAKAN PROGRAM SEKOLAH
1 Tiada pembantu Perpustakaan sepenuh masa
Eliminate (hapuskan)
Raise (Tambah
2 Tahap pembacaan dan kesedaran pembelajaran berasaskan sumber di kalangan guru dan murid yang rendah
3 Guru PSS mempuyai bebanan kerja tambahan diperingkat sekolah,PPD,PKG dan JPN
4 Keluasan Fizikal PSS yang terhad
Reduce (Kurangkan)
Create (Wujudkan)
5 Kemahiran Penggunaan PSS yang rendah di kalangan guru dan murid
6 Promosi kurang berkesan
Sustaine (kekalkan)