perbandingan karakteristik kekerasan yang terjadi
TRANSCRIPT
i
PERBANDINGAN KARAKTERISTIK KEKERASAN YANG
TERJADI TERHADAP ANAK DI SEKOLAH PADA SEKOLAH
MENENGAH ATAS DAN SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN DI KOTA TEGAL
LAPORAN HASIL
KARYA TULIS ILMIAH
Disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan guna mencapai derajat
sarjana Strata-1 Kedokteran Umum
DEBY PRISCIKA PUTRI
22010111110152
PROGRAM PENDIDIKAN SARJANA KEDOKTERAN
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS DIPONEGORO
2015
ii
iii
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya
penulis dapat menyelesaikan laporan akhir Karya Tulis Ilmiah yang berjudul
“Perbandingan Karakteristik Kekerasan yang Terjadi Terhadap Anak di Sekolah
pada Sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Tegal”.
Penulisan Karya Tulis Ilmiah ini adalah sebagai syarat kelulusan S1 Fakultas
Kedokteran Undip Semarang.
Dalam kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada
pihak-pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan dalam menyelesaikan
karya tulis ilmiah ini, yaitu:
1. Rektor Universitas Diponegoro yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk menimba ilmu di Fakultas Kedokteran Universitas
Diponegoro
2. Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoroyang telah
memberikan saran dan prasarana kepada penulis sehingga dapat
menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini dengan baik dan lancar
3. dr. Sigid Kirana Lintang Bhima, Sp.KF dan Saebani, S.KM, M.Kes selaku
dosen pembimbing yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran
untuk membimbing penulis dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini
4. dr. Gatot Suharto, S.H, Sp.F, DFM, M.Kes dan Dra. Ani Margawati,
M.Kes, Ph.Dselaku ketua penguji dan penguji yang telah memberikan
saran serta kritik yang membangun dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini
v
5. Kedua orang tua, Drs. Supriyanto dan Suci Nurhayati S.Pd yang
senantiasa selalu memberikan dukungan moral maupun material yang
tiada henti-hentinya kepada penulis
6. Sahabat seperjuangan Karya Tulis Ilmiah, Astridena Narulita Dewi dan
Etna Irianti Putri yang selalu mendukung segalanya, waktu, tenaga dan
upaya bersama-sama dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini
7. Sahabat, Baiq Cipta Hardianti yang telah mendukung dan memberikan
sumbangsih pikiran dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini
8. Azda Aulia Fajri, S.Ked yang telah membantu dan memberikan semangat
kepada penulis dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini
9. Semua teman sejawat, serta pihak lain yang tidak mungkin penulis
sebutkan satu-persatu atas bantuannya secara langsung maupun tidak
langsung sehingga Karya Tulis Ilmiah ini dapat terselesaikan
Penulis menyadari karya tulis ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena
itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan sehingga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat.
Akhir kata, penulis berharap Allah SWT berkenan membalas segala kebaikan
semua pihak yang telah membantu. Semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat
bermanfaat bagi kita semua.
Semarang, 02 Juli 2015
Penulis
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ ii
PERNYATAAN KEASLIAN ...............................................................................iii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... iv
DAFTAR ISI ....................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv
DAFTAR SINGKATAN ..................................................................................... xv
ABSTRAK .......................................................................................................... xvi
ABSTRACT ....................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1 Latar belakang ................................................................................................. 1
1.2 Masalah penelitian .......................................................................................... 3
1.3 Tujuan penelitian .............................................................................................. 4
1.3.1 Tujuan umum ................................................................................................ 4
1.3.2 Tujuan khusus ............................................................................................... 4
1.4 Manfaat penelitian ............................................................................................ 5
1.4.1Manfaaat untuk ilmu pengetahuan ................................................................. 5
1.4.2Manfaat untuk sekolah ................................................................................... 5
vii
1.4.3Manfaat untuk dinas terkait ............................................................................ 5
1.4.4Manfaat untuk penelitian ............................................................................... 5
1.5 Keaslian penelitian .......................................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................ 7
2.1 Kekerasan terhadap anak................................................................................. 7
2.1.1 Kekerasan ..................................................................................................... 7
2.1.2 Kekerasan terhadap anak.............................................................................. 8
2.1.3 Prevalensi ...................................................................................................... 9
2.1.4 Faktor-faktor kekerasan terhadap anak ...................................................... 10
2.1.5 Bentuk-bentuk kekerasan terhadap anak .................................................... 13
2.2 Kekerasan terhadap anak di sekolah ............................................................. 16
2.2.1 Definisi ....................................................................................................... 16
2.2.2 Bentuk-bentuk kekerasan terhadap anak di sekolah ................................. 17
2.2.3 Faktor penyebab kekerasan terhadap anak di sekolah .............................. 18
2.2.4 Faktor-faktor yang mempengaruhi dampak ................................................ 20
2.2.5 Dampak kekerasan terhadap anak di sekolah.............................................. 21
2.2.6 Upaya pencegahan terhadap tindak kekerasan di sekolah ......................... 22
2.2.7Dasar hukum tentang kekerasan di sekolah ................................................ 24
2.2.8 UKS ............................................................................................................. 25
2.3 Sekolah menengah ......................................................................................... 27
2.3.1 Definisi ........................................................................................................ 27
2.3.2 Kurikulum sekolah menengah.................................................................... 28
viii
2.3.3 Jenis-jenis sekolah menengah ..................................................................... 28
2.3.4 Sekolah Menengah Atas .............................................................................. 29
2.3.5 KurikulumSekolah Menengah Atas ............................................................ 30
2.3.6 Sekolah Menengah Kejuruan ...................................................................... 31
2.3.7 KurikulumSekolah Menengah Kejuruan .................................................... 31
2.4 Kondisi wilayah kota Tegal ........................................................................... 32
BAB III KERANGKA TEORI DAN KERANGKA KONSEP ........................... 34
3.1 Kerangka Teori............................................................................................... 34
3.2 Kerangka Konsep ........................................................................................... 35
BAB IV METODE PENELITIAN ...................................................................... 36
4.1 Ruang lingkup penelitian ............................................................................... 36
4.2 Tempat dan waktu penelitian ......................................................................... 36
4.3 Jenis dan rancangan penelitian ....................................................................... 36
4.4 Populasi dan Sampel ...................................................................................... 36
4.4.1 Populasi target ............................................................................................. 36
4.4.2 Populasi terjangkau ..................................................................................... 36
4.4.3 Sampel ......................................................................................................... 37
4.4.3.1 Kriteria inklusi ......................................................................................... 37
4.4.3.2 Kriteria eksklusi ....................................................................................... 37
4.4.4 Cara sampling.............................................................................................. 37
4.4.5 Besar sampel ............................................................................................... 37
4.5 Definisi operasional ....................................................................................... 39
ix
4.6 Cara pengambilan data ................................................................................... 40
4.6.1 Alat penelitian ............................................................................................. 40
4.6.2 Jenis data penelitian .................................................................................... 41
4.6.3 Cara kerja penelitian ................................................................................... 41
4.7 Alur penelitian ................................................................................................ 42
4.8 Analisis data ................................................................................................... 42
4.9 Etika penelitian............................................................................................... 43
4.10 Jadwal penelitian .......................................................................................... 43
BAB V HASIL PENELITIAN ............................................................................ 44
5.1 Prevalensi kekerasan di sekolah ..................................................................... 44
5.2 Karakteristik kekerasan di sekolah ................................................................ 46
5.2.1 Kekerasan fisik di sekolah .......................................................................... 46
5.2.1.1 Prevalensi kekerasan fisik di sekolah ....................................................... 46
5.2.1.2 Bentuk kekerasan fisik di sekolah ............................................................ 47
5.2.1.3 Tawuran.................................................................................................... 50
5.2.2 Kekerasan psikis di sekolah ........................................................................ 51
5.2.2.1 Prevalensi kekerasan psikis di sekolah .................................................... 51
5.2.2.2 Bentuk kekerasan psikis di sekolah ......................................................... 52
5.2.3 Kekerasan seksual di sekolah ...................................................................... 54
5.2.3.1 Prevalensi kekerasan seksual di sekolah .................................................. 54
5.2.3.2 Bentuk kekerasan psikis di sekolah ......................................................... 55
5.2.4 Kekerasan sosial di sekolah ........................................................................ 58
x
5.2.4.1 Prevalensi kekerasan sosial di sekolah ..................................................... 58
BAB VI PEMBAHASAN ................................................................................... 61
6.1 Kekerasan terhadap anak di sekolah menengah atas dan
sekolah menengah kejuruan .......................................................................... 61
6.2 Kekerasan fisik di sekolah menengah atas dan sekolah
menengah kejuruan ....................................................................................... 64
6.3 Kekerasan psikis di sekolah menengah atas dan sekolah
menengah kejuruan ....................................................................................... 70
6.4 Kekerasan seksual di sekolah menengah atas dan sekolah
menengah kejuruan ....................................................................................... 73
6.5 Kekerasan sosial di sekolah menengah atas dan sekolah
menengah kejuruan ....................................................................................... 76
6.6 Faktor internal ................................................................................................ 78
6.7 Faktor eksternal .............................................................................................. 80
6.8 Keterbatasan penelitian ................................................................................. 82
BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 84
7.1 Kesimpulan ................................................................................................... 84
7.2 Saran .............................................................................................................. 84
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 86
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Orisinalitas penelitian ............................................................................... 5
Tabel 2. Definisi operasional ................................................................................ 39
Tabel 3. Jadwal penelitian ..................................................................................... 43
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka teori ..................................................................................... 34
Gambar 2. Kerangka konsep ................................................................................. 35
Gambar 3. Alur penelitian ..................................................................................... 42
Gambar 4. Prevalensi kekerasan di sekolah menengah atas ................................ 44
Gambar 5. Prevalensi kekerasan di sekolah menengah kejuruan ........................ 45
Gambar 6. Prevalensi kekerasan fisik di sekolah menengah atas ........................ 46
Gambar 7. Prevalensi kekerasan fisik di sekolah menengah kejuruan ............... 46
Gambar 8. Bentuk kekerasan fisik di sekolah menengah atas ............................. 47
Gambar 9. Bentuk kekerasan fisik di sekolah menengah kejuruan .................... 48
Gambar 10. Tawuran pada sekolah menengah atas ............................................. 50
Gambar 11. Tawuran pada sekolah menengah kejuruan .................................... 50
Gambar 12. Prevalensi kekerasan psikis di sekolah menengah atas .................... 51
Gambar 13. Prevalensi kekerasan psikis di sekolah menengah
kejuruan ......................................................................................... 52
Gambar 14. Bentuk kekerasan psikis di sekolah menengah atas ......................... 52
Gambar 15. Bentuk kekerasan psikis di sekolah menengah
kejuruan ......................................................................................... 53
xiii
Gambar 16. Prvalensi kekerasan seksual di sekolah
menengah atas ................................................................................. 54
Gambar 17. Prevalensi kekerasan seksual di sekolah menengah atas ................. 55
Gambar 18. Bentuk kekerasan seksual di sekolah menengah atas....................... 55
Gambar 19. Bentuk kekerasan seksual di sekolah menengah kejuruan ............... 56
Gambar 20. Prevalensi kekerasan sosial di sekolah menengah atas .................... 58
Gambar 21. Prevalensi kekerasan sosial di sekolah menengah kejuruan ........... 59
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Informed Consent
Lampiran 2. Kuesioner
Lampiran 3. Ethical Clearance
Lampiran 4. Surat izin penelitian
Lampiran 5. Dokumentasi penelitian
Lampiran 6. Identitas mahasiswa
xv
DAFTAR SINGKATAN
KPAI : Komisi Perlindungan Anak Indonesia
BP3AKB : Badan Pemberdayaan Perempuan Perlindungan Anak & Keluarga
Berencana
SMP : Sekolah Menengah Pertama
SMA : Sekolah Menengah Atas
SMK : Sekolah Menengah Kejuruan
MA : Madrasah Aliyah
MAK : Madrasah Aliyah Kejuruan
ASEAN : Association of South East Asia Nations
WHO : World Health Organization
BPS : Badan Pusat Statistik
UU : Undang-Undang
KTSP : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
UKS : Usaha Kesehatan Sekolah
Puskesmas : Pusat Kesehatan Masyarakat
HIV : Human Immunodeficiency Virus
AIDS : Acquired Immune Deficiency Syndrome
xvi
ABSTRAK
Latar belakang: Kekerasan anak di sekolah terus meningkat. Anak mendapat
kekerasan di sekolah dalam berbagai bentuk. Pada usia anak SMA dan SMK
mengalami perubahan secara fisik, psikis, maupun sosial sehingga mendukung
munculnya perilaku kekerasan. Metode pembelajaran SMA lebih banyak teori
dibandingkan dengan SMK lebih banyak praktek yang mengutamakan aspek
psikomotor.
Tujuan: Mengetahui perbandingan karakteristik kekerasan yang terjadi terhadap
anak di sekolah pada SMA dan SMK di Kota Tegal.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan cross
sectional. Subjek penelitiannya adalah siswa-siswi SMA dan SMK kelas XI di
kota Tegal. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 184 responden SMA dan 152
responden SMK. Pengambilan sampel menggunakan cara purposive sampling.
Pengambilan data menggunakan angket.
Hasil: Pada SMA sebanyak 94% mengaku pernah mengalami kekerasan di
sekolah. Responden SMA mengalami kekerasan fisik sebesar 69% dengan
kategori sedang 76%, kekerasan psikis sebesar 83% dengan kategori sedang 63%,
kekerasan seksual sebesar 14% dengan kategori sedang 65%, dan kekerasan sosial
sebesar 44% dengan kategori sedang 88%. Pada SMK sebanyak 98% mengaku
pernah mengalami kekerasan di sekolah. Responden SMK mengalami kekerasan
fisik sebesar 71%dengan kategori sedang 54%, kekerasan psikis sebesar 75%
dengan kategori sedang 52%, kekerasan seksual sebesar 11% dengan kategori
sedang 71%, dan kekerasan sosial sebesar 37%dengan kategori sedang 80%.
Kesimpulan: Kekerasan anak di sekolah pada SMA dan SMK di kota Tegal
masih banyak terjadi. SMK lebih banyak mengalami kekerasan di sekolah
dibandingkan dengan SMA. Tidak ada perbedaan antara kekerasan yang terjadi di
SMA dan SMK. Kekerasan psikis merupakan kekerasan yang paling banyak
terjadi di SMA dan SMK.
Kata kunci: Kekerasan Terhadap Anak, Kekerasan Terhadap Anak di Sekolah,
Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan.
xvii
ABSTRACT
Background: Violence against children in schools continues to increase. Children
get in school violence in various forms. Students at high school and vocational
school age experience changes physically, psychologically, and socially. Those
can lead to the emergence of violent behavior. High school’s teaching methods
are more theoretical than vocational school. While vocational school practices
more that prioritizes psychomotor aspects.
Objective: To determine the comparison of characteristics of violence against
children in school in high school and vocational school in Tegal.
Methods: This study used a descriptive method with cross sectional design.
Subjects were high school and vocational students of XIth grade in Tegal. The
number of samples was 184 high school respondents and 152 respondents from
vocational school. The sampling technique used purposive random sampling.
Data was collected by questionnaire that was distributed directly to the
respondents.
Results: In high school, as much as 94% respondents said they had experienced
violence at school.High school respondents experienced physical violence by 69%
with the moderate category 76%, psychological violence by 83% with the
moderate category 63%, sexual assault by 14% with the moderate category 65%,
and social violence by 44% with moderate category 92%. At vocational school, as
much as 88% respondents said they had experienced violence at school.
Vocational school respondents experienced physical violence by 71% with the
moderate category 54%, psychological violence by 75% with the moderate
category 52%, sexual violence by 11% with moderate category 71%, and social
violence by 37% with the moderate category 80%.
Conclusions: Violence against children in high school and vocational school in
Tegal is still a lot going on. Vocational school more experienced violence in
school than high school. There is no difference between violence in high school
and vocational school. Psychological violence is violence that is most common in
high school and vocational school.
Keywords: Child Abuse, Violence Against Children in School, High School,
Vocational School.