perbedaan citra tubuh antarawanita dewasa...
TRANSCRIPT
PERBEDAAN CITRA TUBUH ANTARAWANITA
DEWASA AWAL DAN WANITA DEWASA MADYA
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi (S. Psi.)
Oleh
LINDAWATI f-.j !M: 102070026044
FAKUL TAS PSIKOLOG! UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA 1429 H / 2008 M
PERBEDAAN CITRA TUBUH ANTARA
WANITA DEWASA AWAL DAN WANITA DEWASA MADYA
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi (S. Psi.)
Pembimbing I,
Oleh
LINDAWATI
NIM: 102070026044
Neneng Tati Sumiati, M.Si, Psi. NIP: 150300679
Pembimbing II,
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS !SLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA 1429 H./2008 M.
PENGESAHAN PANITIA UJIAN
Skripsi berjudul PERBEDAAN CITRA TUBLJH ANTARA WANITA DEWASA
AWAL DAN WANITA DEWASA MADYA telah diujikan dalam sidang
munaqasyah Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada Mei
2008. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Psikologi (S. Psi.) pada program studi Psikologi.
Jakarta, 12 Mei 2008
. $idan9 Munaqasyah
Ketua Meran
ati M.Si 938
Anggota:
Penguji I
Drs. Rachmat Mulyono, M.Si, Psi NIP: 150293240
Pembimbing I
Neneng Tati Sumiati, M.Si. Psi NIP: 150300679
Sekretaris Merangkap Anggota
Dra. Zahrotun ha ah M.Si NIP: 150238773
Penguji II
Dra. Zahrotun Ni ah M.Si NIP: 150238773
Pembimbing II
(A) Fakultas Psikologi (8) Mei 2008 (C) Lindawati: 102070026044
ABSTRAK
(D) Perbedaan Citra Tubuh antara Wanita Dewasa Awai dan Wanita Dewasa Mad ya
(E) Halaman i-xi + 72 + lampiran (F) Semenjak anak usia dini, wanita diajarkan untuk menganggap
penampilan fisiknya sebagai salah satu faktor penting dalam menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri. Selain itu, wanita biasanya mendapatkan pujian lebih karena karakter femininnya, seperti cantik, halus tutur bahasanya, sopan, manis, dan manja. Jarang sekali disebut pintar, kreatif, atau pemberani. Karena itu bagi wanita, penampilan menjadi sesuatu yang amat penting. Penampilan merupakan bentuk kontrol sosial yang mempengaruhi bagaimana wanita melihat dirinya dan bagaimana ia dilihat oleh orang lain. Harapan wanita akan kecantikan fisik ini telah menambah pentingnya nilai kecantikan itu sendiri sehingga wanita semakin peka dan rapuh terhadap penampilan mereka.
Pada masa dewasa awal, perkembangan fisik telah mencapai kesempurnaan dan tubuh berada dalam kondisi puncak. Dalam interaksi sosial, orang-orang yang menarik lebih mudah diterima dalam pergaulan dan dinilai lebih positif oleh orang lain.
Sementara itu, pada masa usia madya terjadi perubahan penampilan sebagai efek menua. Perubahan fisik ini dapat menyebabkan wanita yang menaruh perhatian besar pada penampilan menjadi khawatir akan kehilangan penampilan muda mereka. Berbagai upaya dilakukan untuk membuat dirinya kelihatan lebih muda. Melakukan bedah plastik, menyemir rambut, membeli wig, bergabung dalarn kelompok olah raga, dan meminum vitamin berdosis tinggi adalah hal yang umum dilakukan pada usia madya. Popularitas program perawatan tubuh agar tampil muda dan menarik menunjukkan besarnya minat untuk menyembunyikan perubahan penampilan akibat penuaan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan wanita dewasa madya. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 222 orang; 106 orang pada try out pertama, 56 orang pada try out kedua, dan 60 orang dalam penelitian sebenarnya. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah non random dengan teknik accidental. Metode penelitian yang digunakan
adalah deskriptif komparatif dengan pengumpulan data menggunakan Multi-dimensional Body-Self Relations Questionnaire (MBSRQ) yang telah diadaptasi. Pada uji reliabilitas diperoleh skor reliabilitas sebesar 0.8751 dan berdasarkan hasil uji validitas diperoleh 60 item yang valid.
Dari hasil perhitungan diperoleh nilai t-hitung sebesar 0.326 pada taraf signifikansi 0.05. Nilai ini lebih kecil dari nilai t-tabel sebesar 2.000, sehingga hipotesis kerja yang diajukan ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan kepuasan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.
(G) Daftar Pustaka 20 buku, 3 skripsi, 6 website (1978-2007)
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur ke hadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunia-Nya yang tak terkira. Oengan taufik dan rahmat-Nya, skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat serta salam pada Rasuluilah SAW, beserta keluarga dan para sahabatnya.
Terselesaikannya skripsi ini, tentunya berkat bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan setulus hati penulis ingin mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. lbu Ora. Netty Hartati, M.Si selaku Oekan Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah atas segala bimbingan dan pengajaran, serta nasihat yang telah beliau berikan guna pengembangan diri penulis.
2. lbu Ora. Zahrotun Nihayah, M.Si selaku Pudek Bid. Akademik Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta atas segala bimbingannya.
3. lbu Neneng Tati Sumiati, M.Si, Psi selaku dosen pembimbing skripsi, yang tidak hanya membimbing penulis dalam pengerjaan skripsi tetapi juga memberikan nasihat, perhatian, dan motivasi pada penulis.
4. lbu Natris lndriyani, M.Si selaku dosen pembimbing skripsi atas segala nasehat dan bimbingannya.
5. Bapak Drs. Firdaus Kasmi, M.Ag atas segala bimbingan dan nasehat, serta kesediaannya meluangkan waktu dalam memberikan pelajaran tambahan Bahasa Arab.
6. Seluruh petugas perpustakaan Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.
7. Seluruh staf akademik Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah, terutama ibu Sariyah dan ibu Sri.
8. Ayah, ibu, serta adik penulis yang senantiasa mencurahkan perhatian dan do'a.
9. Suami (Rama H.) dan putra tersayang (Farid Taqy) atas segala dukungan, perhatian, dan pengertian terhadap berbagai aktivitas yang penulis lakukan.
10. Teman-teman seperjuanganku, lbu Utus, lbu ltin, lbu Juju, lbu Fauziyyah, dan khususnya lbu Mimin dan lbu Wiwi yang telah banyak membantu penulis dalam pengumpulan data.
Akhir kata, semoga Allah meridhoi semua kebaikan yang telah kalian lakukan dan membalasnya dengan kebaikan yang berlipat ganda.
DAFTAR ISi
Lembar Judul ............................................................................ . Lembar Persetujuan Pembimbing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ii Lembar Pengesahan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii Abstrak ..................................................................................... iv Kata Pengantar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi Daftar lsi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. vii Daftar Tabel ... ... ... ......... ... ... ... ... ...... ... ............ ... ....... .. ... ... ... ... ... x Daftar Grafik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xi Daftar Lampi ran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xii
BAB I PENDAliULUAN 1. 1 Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 .2 ldentifikasi Masai ah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.3 Pembatasan dan Perumusan Masalah ... ... . .. .. . .. . . .. . . . 8
1.3.1 Pembatasan Masalah . .. ... ... . .. ... ... ... .. . ... ... ... .. 8 1.3.2 Perumusan Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian ... ... . .. ... . .. ... ... ... . .. . .. .. 9 1 .4.1 Tujuan Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 9 1.4.2 Manfaat Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 O
1. 5 Sistematika Penulisan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
BAB II TINJAUAN PUST AKA 2.1 Citra Tubuh ... . .. ... ... ... ... ... ......... ... ... ... ...... ... ... ... ... 12
2.1.1 Definisi Citra Tubuh ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ..... 12 2.1.2 Komponen Citra Tubuh . . . . . . .. . . .. . . . . . . ... . . . . . . .. . . .. 14 2.1.3 Wanita dan Citra Tubuh . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 15 2.1.4 Usia dan Citra Tubuh ... ... ... ... ... ... ......... ... ...... 16 2.1.5 Kepuasan Citra Tubuh . .. . .. .. . . .. . . . . .. .. . . . . .. . . .. . .. . 18 2.1.6 Gangguan Citra Tubuh .. . . .. . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . .. . .. . . 22 2.1.7 Pengukuran Citra Tubuh . . . . . . . .. .. . . .. .. . . . . .. . ... ... .. 24
2.2 Wanita Dewasa Awai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 26 2.2.1 Masa Dewasa Awai . . . . .. . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . .. .. 26 2.2.2 Tugas Perkembangan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 26 2.2.3 Perkembangan Fisik . . . . . . ... . .. .. . . .. .. . . .. ... . .. . . . . . . . 27 2.2.4 Mina! Terhadap Pakaian dan Perhiasan . . . . . . . . . ... 30
2.3 Wanita Dewasa Madya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... 32 2.3.1 Masa Dewasa Madya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 32 2.3.2 Tugas Perkembangan ... ... ... ... ... ... ... ... ........... 32 2.3.3 Perubahan Fisik . . . ... . . . . . . .. . .. . . .. ... . .. .. . .. . .. . ... . .. 33 2.3.4 Penyesuaian Diri Terhadap Perubahan Fisik ...... 37
2.4 Kerangka Berpikir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 2.5 Hipotesa . . . . . . ... . .. . .. . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . 43
BAB Ill METODOLOGI PENELITIAN 3 .1 Metode Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 3.2 Subjek Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
3.2.1 Karakteristik Sampel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 3.2.2 Jumlah Subjek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... 45 3.2.3 Metode Pengambilan Sampel . .. . .. . . . . . . . .. . . . . . . ... . 45
3.3 Metode Pengumpulan Data ... . .. ... .. . .. . ... .. . . .. ... ... . . . ... 45 3.4 Prosedur Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 47 3.5 Pengujian lnstrumen Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
3.5.1 Validitas ........................... ...... .................... 49 3.5.2 Reliabilitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 49
3.6 Metode Analisis Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 49 3.6.1 Metode Analisis Data Kontrol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 3.6.2 Metode Analisis Data Utama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 50
BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian ........................ .
4.1.1 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia .. 4.1.2 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan
Pekerjaan .................................................. . 4.1.3 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Berat
Sadan ....................................................... . 4.1.4 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan
Anggapan Mengenai Bentuk Tubuh Wanita yang
52 52
54
55
Ideal .......................................................... 56 4.2 Presentasi Data .................................................. .
4.2.1 Uji lnstrumen Penelitian ................................ . 4.2.2 Uji Persyaratan ............................................ . 4.2.3 Presentasi Data ........................................... . 4.2.4 Uji Hipotesis ............................................... .
57 57 58 60 62
BAB V PENUTUP 5.1 Kesirnpulan . .. . . .. . .. . .. .. .. .. .. . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. 67 5.2 Diskusi .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. . .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. 68 5.3 Saran ... ... .. .... .. ... .... .... . ..... .. .. .... .. . ... .... .. .... .. .. ... ... 71
5.3.1 Saran Metodologis .. .. .. .. .. .. .... . .. .. .. . .... .. .. .. . .... . 71 5.3.2 Saran Praktis .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. 72
DAFT AR PUST AKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
1. Perbedaan Kondisi Fisik dan Kesehatan antara Wanita Dewasa Awai dan Wanita Dewasa Madya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2. Blue Print Kuesioner Kepuasan Citra Tubuh . . . . . . . . . .. . . .. . .. . . . .. . .. 47
3. Komposisi Jumlah Subjek Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4. Gamba ran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia . .. . .. . . . .. . ... . .. . .. 53
5. Gamba ran Subjek Penelitian Berdasarkan Pekerjaan . . . . . . . . . . . . .. 54
6. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Berat Badan . . . . . . . . . .. 55
7. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Anggapan Mengenai Bentuk Tubuh Wanita yang Ideal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 56
8. Blue Print Kuesioner Kepuasan Citra Tubuh untuk Penelitian .. . . 58
9. Uji Normalitas . . . . . . ... .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . . . . . . . .. . . . .. . ... ... . .. ... 59
10. Uji Homogenitas ...... ........................ ......... ......... ...... ... ..... 60
11. Kategorisasi Skala Kepuasan Citra Tubuh .. . . .. .. . .. . . . . . .. . .. .. . .. . .. 61
·12. Skor Mean, t-hitung, dan t-tabel dari 9 Subskala dan Total 62 Kepuasan Citra Tubuh ..................................................... .
DAFTAR GRAFIK
1. Grafik Plot QQ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
Lampiran 7
Lampiran 8
Lampiran 9
DAFTAR LAMPIRAN
Skala Kepuasan Citra Tubuh pada Try Out
Data Mentah Hasil Try Out
Reliabilitas Skala Kepuasan Citra Tubuh
Hasil Uji Validitas Skala Kepuasan Citra Tubuh
Skala Kepuasan Citra Tubuh pada Penelitian
Data Mentah Hasil Penelitian
Uji Normalitas
Uji Homogenitas
Ujit
1.1 Latar Belakang
BABI
PENDAHULUAN
Cantik dan langsing, mungkin dua kata inilah yang umumnya
dikatakan orang untuk menggambarkan sosok wanita yang bisa
dianggap menarik. Menjadi "wanita" berarti menjadi cantik, dan
sebaliknya tidak cantik sangatlah tidak "wanita". Seperti diungkapkan
oleh Melliana S. (2006) bahwa wanita dikonstruksikan sebagai
makhluk yang cantik dan identik dengan keindahan.
Tidak dapat disangkal bahwa semenjak anak usia dini, wanita
diajarkan untuk menganggap penampilan fisiknya sebagai salah satu
faktor penting dalam menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya
diri. Hal ini dapat dilihat dalam dongeng semacam Cinderella atau
Snow White, yang sepertinya memberi pesan pada anak-anak wanita
bahwa rnereka harus cantik untuk disukai.
Selain itu pada masa ini, biasanya anak wanita mendapatkan pujian
lebih karena karakter femininnya seperti cantik, halus tutur katanya,
2
sopan, manis, dan manja. Jarang disebut pintar, kreatif, atau
pemberani. Karena itu bagi anak wanita, penampilan menjadi sesuafiJ
yang amat penting. Hal ini diperkuat oleh studi yang dilakukan oleh
Dagun (dalam Melliana S., 2006) tentang sikap guru di kelas, yang
menunjukkan perbedaan perlakuan terhadap murid laki-laki dan
wanita. Pujian diberikan pada murid wanita karena penampilan yang
menarik atau tingkah laku yang baik, bukan karena hasil pekerjaan
yang bail<.
Pada umumnya, orang berasumsi bahwa wanita yang menarik fisiknya
tidak hanya digernari dan disukai sebagai pasangan l<encan atau
teman, namun juga diasosiasikan dengan hal-hal baik. Misalnya
mereka dipandang akan lebih sukses kehidupannya, lebih berbakat,
lebih mudah bergaul, dan lebih percaya diri, sekaligus mendapatkan
perlakuan yang lebih baik dari masyarakat. Sebagai contoh, studi yang
dilakukan oleh Freedman (1986) yang mengemukakan bahwa pasien
di rumah sakit jiwa rnenerima lebih banyak terapi privat jika mereka
muda dan cantik; para pelamar pekerjaan yang menarik lebih banyak
diterima dalam segala macam pekerjaan.
Perlakuan yang lebih bail< ini memiliki dampak jangka panjang.
Mungkin mereka merasa lebih percaya diri, atau mungkin lebih
rnernbawa hal-hal terbaik dalarn diri dan hidup rnereka. Karena
bagairnanapun kecantikan fisik rnenghasilkan urnpan balik positif.
Belajar dari pengalarnan ini, rnereka lebih rnenekankan pentingnya
penarnpilan fisik dibandingkan laki-laki. Konstruksi sosial seperti ini
rnernbuat wanita dianggap sebagai kaurn yang senang dipuji dan
dikagurni penarnpilan fisiknya, baik oleh lawan jenis rnaupun sesarna
jenis.
3
Kecenderungan ini dapat dilihat dari hasil polling rnajalah
Cosmopolitan Indonesia selarna Maret - April 2001 terhadap 1105
responden laki-laki. Pada pertanyaan tentang hal apa yang rnenarik
dari seorang wanita, sebanyak 67.7% laki-laki rnelihat bentuk fisik
sebagai hal pertarna yang rnenarik perhatiannya. lni berarti laki-laki
rnasih rnenganggap kernolekan tubuh jauh lebih penting, dan
intelektualitas dipertirnbangkan belakangan. Angka itu dikukuhkan
oleh pernyataan 83.7% responden, bahwa wanita tarnpak sangat
cantik dan mernpesona pada usia 20 - 29 tahun. Pernyataan ini
rnernbuktikan pandangan bahwa kecantikan berhubungan erat dengan
kernudaan (Melliana S., 2006).
Nielsen (dalarn Thompson, 1990) rnengernukalcan bahwa 36% wanita
usia 24 - 54 tahun rnengikuti program diet. Wooley dan Wooley
4
(dalam Thompson, 1990) menemukan bahwa 63% responden wanita
dalam survey yang mereka lakukan menyatakan bahwa berat badan
sering mempengaruhi perasaan mereka terhadap dirinya; 33%
responden menyatakan bahwa berat badan kadang-kadang
mempengaruhi perasaan mereka; dan hanya 4% responden yang
menyatakan bahwa berat badan tidak pernah mempengaruhi
perasaan mereka tentang dirinya. Sementara itu, Silberstein, Striegel
- Moore, dan Rodin (dalam Thompson, 1990), dalam studi longitudinal
terhadap wanita berusia di atas 62 tahun, menunjukkan bahwa rasa
takut akan kenaikan berat badan merupakan hal kedua yang menjadi
pusat perhatian mereka setelah penurunan daya ingat.
Pada masa dewasa awal, dapat ditemukan bahwa wanita memiliki
perhatian yang besar terhadap hal-hal yang berhubungan dengan
daya tarik fisik. Wanita cenderung menyamakan dirinya dengan
bagaimana penampilannya, atau apa yang ia pikirkan tentang
bagaimana penampilannya, atau apa yang ia yakini orang lain akan
pikirkan tentang penampilannya.
Bagi kebanyakan wanita dewasa awal, citra tubuh hampir tak dapat
dipisahkan dengan self-esteem (Thompson, 1999). Sehingga jika
seorang wanita merasa tidak nyaman dan tidak bahagia dengan
5
bentuk tubuhnya, ia juga merasa tidak bahagia terhadap dirinya. Kalau
seorang wanita tidak puas terhadap tubuhnya sendiri, berarti ia juga
tidalc puas terhadap dirinya sendiri, karena penilaian terhadap dirinya
didasarkan atas penampilannya.
Demikian pula dengan usaha perbaikan dan perawatan fisik yang
dilakukan oleh wanita, tidak semata-mata demi keindahan fisik agar ia
terlihat cantik dan menarik. Usaha itu juga merupakan bentuk terapi
agar dapat lebih mencintai diri sendiri jika ia mendapatkan bentuk
tubuh yang bagus karena sangat berpengaruh pada kenyamanan dan
kepuasan batinnya. Wanita yang berpenampilan lebih baik juga
merasakan hal yang lebih baik mengenai dirinya sendiri (looking good
feeling good).
Masa dewasa awal merupakan puncak dari perkembangan fisik dan
intelektual, sebagaimana diungkapkan oleh Papalia (2002). Orang
dewasa awal lebih berotot; memiliki kadar kalsium yang maksimum
dalam tulangnya; massa otak yang lebih berat; penglihatan,
pendengaran, dan penciuman yang lebih baik; kapasitas oksigen yang
lebih besar; dan sistem kekebalan tubuh yang lebih efisien (Smola!<,
1993).
6
Dalam hal penampilan, wanita dewasa awal berada dalam kondisi
puncak. Dan berdasarkan pengamatan penulis, wanita dewasa awal
lebih percaya diri akan penampilan fisiknya dan memiliki perhatian
yang lebih besar terhadap penampilan ketimbang wanita dewasa
madya. Namun demikian, wanita dewasa awal juga memiliki rasa
cemas akan berbagai perubahan bentuk fisiknya, misalnya tubuh
menjadi kurang langsing atau tidak langsing; khawatir jerawat yang
timbul pada saat mengalami menstruasi akan menimbulkan noda pada
wajah; bagi yang telah melahirkan merasa khawatir bentuk tubuhnya
tidak dapat kembali seperti semula, menyusui membuat payudaranya
menjadi kendur; menggunakan kontrasepsi Cyclofem bagi yang sudah
menikah membuat tubuhnya menjadi gemuk sehingga kurang menarik
di hadapan pasangan.
Demikian pula halnya pada wanita usia madya. Karena penampilan
muda ditekankan pada budaya kita, penurunan daya tarik fisik akibat
usia merupakan hal yang mengganggu. Banyak wanita yang
rambutnya beruban, kulitnya mulai berkeriput, badannya mengendur,
dan giginya menguning, berusaha membuat dirinya kelihatan lebih
muda. Wanita dewasa madya merasa cemas dirinya akan terlihat lebih
tua, sehingga takut pasangannya akan tertarik pada wanita lain yang
lebih muda. Lalu mereka pun berusaha membayar mahal untuk
memudarkan kerutan-kerutan dan mengembalikan kekencangan kulit.
7
Ketidakbahagiaan terbesar diekspresikan oleh mereka yang dulunya
adalah wanita dengan penampilan menarik dan memiliki bentuk tubuh
ideal, dan sekarang telah kehilangan bentuk tubuh idealnya.
Sebagaimana diungkapkan oleh Melliana S. (2006) bahwa
kesenjangan antara citra tubuh ideal dan citra tubuh nyata tidak hanya
dipicu karena membandingkan tubuh dengan tubuh wanita lain yang
lebih bagus, melainkan karena wanita membandingkan tubuhnya saat
ini dengan dirinya di masa lampau ketika bentuk tubuhnya masih
bag us.
Wanita dewasa awal dan wanita dewasa madya memiliki karakteristik
yang berbeda dalam hal penampilan. Wanita dewasa awal memiliki
penampilan yang lebih prima ketimbang wanita dewasa madya.
Perbedaan penampilan ini mungkin dapat mempengaruhi citra tubuh
antara keduanya. Berdasarl<an pengamatan penulis, wanita dewasa
awal biasanya lebih percaya diri al<an penampilannya ketimbang
wanita dewasa madya. Apakah hal ini karena penampilan wanita
dewasa awal lebih menarik daripada wanita dewasa madya, ataukah
ada hal lain yang menyebabkan demikian? Kemudian apakah
pandangan bahwa memiliki penampilan menarik berarti memiliki citra
tubuh yang positif benar adanya? Hal ini menjadikan penulis merasa
tertarik untuk meneliti apakah ada perbedaan "CITRA TUBUH
ANTARA WANITA DEWASA AWAL DAN WANITA DEWASA
MADYA".
1.2 ldentifikasi Masalah
Dengan mengacu pada latar belakang masalah di atas, dapat
diidentifikasi masalah-masalah penelitian sebagai berikut:
a) Bagaimanakah citra tubuh pada wanita dewasa awal?
b) Bagaimanakah citra tubuh pada wanita dewasa madya?
8
c) Apakah ada perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan
dewasa madya?
1.3 Pembatasan dan Perumusan Masalah
1.3.1 Pembatasan Masalah
a) Citra tubuh. Citra tubuh adalah gambaran mental seseorang
mengenai penampilan fisiknya, baik dalam hal ukuran, berat
badan, maupun bentuk bagian-bagian tubuh lainnya. Citra tubuh
dalam penelitian ini meliputi tiga aspek, yaitu aspek persepsi,
sikap, dan tingkah laku.
b) Wanita dewasa awal. Masa dewasa awal dimulai pada umur 18
tahun sampai pada umur 40 tahun, saat perubahan fisik dan
psikologis yang menyertai berkurangnya kemampuan reproduktif.
Dalam hal ini, penelitian dibatasi pada wanita yang berusia 18
sampai 40 tahun.
c) Wanita dewasa madya. Masa dewasa madya, dimulai pada umur
40 tahun sampai pada umur 60 tahun. Pada waktu ini terjadi
penurunan, baik kemampuan fisik maupun psikologis. Dalam hal
ini, penelitian dibatasi pada wanita yang berusia 41 sampai 60
tahun.
1.3.2 Perumusan Masalah
9
Agar penelitian yang dilakukan lebih terarah, penulis merumuskan
permasalahan penelitian yaitu apakah ada perbedaan citra tubuh
antara wanita dewasa awal dan wanita dewasa madya?
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian
1.4.1 Tujuan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memperoleh
gambaran tentang perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa awal
dan wanita dewasa madya.
1.4.2 Manfaat penelitian
• Manfaat teoritis : Memberikan konstribusi teoritis berupa
gambaran tentang perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa
awal dan wanita dewasa madya.
• Manfaat praktis : Memberikan konstribusi dalam memahami
wanita, terutama dalam hal citra tubuh, dan bagaimana
menyikapinya.
1.5 Sistematika Penulisan
Bab I Pendahuluan, menjelaskan tentang latar belakang
penelitian, identifikasi masalah, pembatasan dan
perumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, dan
sistematika penulisan.
Bab II
Bab Ill
Tinjauan pustaka, menjelaskan tentang citra tubuh, wanita
dewasa awal, wanita dewasa madya, kerangka berpikir,
dan hipotesa.
Metodologi penelitian, menjelaskan tentang metode
penelitian, variabel penelitian, subjek penelitian, teknik
pengumpulan data, teknik analisa data, dan prosedur
penelitian.
10
Bab IV Hasil penelitian, menjelaskan tentang gambaran umum
subjek penelitian dan presentasi data.
Bab V Penutup, berisi kesimpulan, diskusi, dan saran.
11
12
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Citra Tubuh
2.1.1 Definisi Citra Tubuh
Herrin dan Matsumoto (2002), mendefinisikan citra tubuh sebagai
berikut:
"body image is both the mental picture one has of one's body and the feeling one has about his or her own body"
"Citra tubuh merupakan gambaran mental seseorang terhadap tubuhnya dan perasaan seseorang mengenai tubuhnya"
(Herrin & Matsumoto, 2002: 131)
Definisi lain mengenai citra tubuh yang dikemukakan oleh Thompson
( 1990) adalah:
" ... an evaluation of one's size, weight or any other aspect of the body that determine physical appearance".
"evaluasi terhadap ukuran tubuh, berat badan atau aspek-aspek tubuh lainnya yang menentukan penampilan fisik"
(Thompson, 1990: 1)
Schilder (dalam Sugar, 1993) mendefinisikan citra tubuh sebagai
berikut:
13
"body image, the picture of own body which we form in our mind, is a plastic, constantly changing concept, continuously modified by bodily growth, trauma, or decline, and significantly influenced by the ever changing interaction with the social environment".
"citra tubuh, gambaran mental mengenai tubuh yang terbentuk dalam pikiran, merupakan konsep yang senantiasa berubah seiring dengan pertumbuhan, trauma, atau kemunduran fisik, dan terpengaruh secara signifikan oleh interaksi terhadap lingkungan sosial"
(Sugar, 1993: 63)
Rice (dalam Melliana S., 2006) mendefinisikan citra tubuh sebagai
pengalaman individual tentang tubuhnya, suatu gambaran mental
seseorang yang mencakup pikiran, persepsi, perasaan, emosi,
imajinasi, penilaian, sensasi fisik, kesadaran, dan perilaku mengenai
penampilan dan bentuk tubuhnya yang dipengaruhi oleh idealisasi
pencitraan tubuh di masyarakat. Dan hal ini terbentuk dari interaksi
sosial seseorang sepanjang waktu dalam lingkungannya, yang
berubah sepanjang rentang kehidupan dalam responnya terhadap
umpan-balik (feed-back) dari lingkungan.
Robinson (2003) mengemukakan bahwa persepsi seseorang
mengenai citra tubuhnya dapat merefleksikan kondisi yang
sebenarnya maupun tidak. Dengan kata lain, seseorang dapat melihat
dirinya lebih kecil atau lebih besar dari ukuran yang sebenarnya.
Sebagai tambahan, citra tubuh seseorang dapat saja konsisten
maupun tidak, dengan persepsi orang lain mengenai tubuhnya. Citra
tubuh yang negatif dapat menurunkan konsep diri seseorang,
terutama wanita, sebagaimana citra tubuh yang positif dapat
mempertinggi konsep diri.
Dari definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa citra tubuh adalah
gambaran mental seseorang mengenai penampilan fisiknya, baik
dalam hal ukuran, berat badan, maupun bentuk bagian-bagian tubuh
lainnya.
2.1.2 Komponen Citra Tubuh
Menurut Thompson (1990). citra tubuh merupakan kesatuan yang
terdiri dari komponen-komponen sebagai berikut :
a. Komponen persepsi, berhubungan dengan ketepatan individu
dalam mempersepsi atau memperkirakan ukuran tubuhnya;
b. Komponen sikap, berkaitan dengan kepuasan individu terhadap
tubuhnya, perhatian terhadap tubuhnya, evaluasi kognitif, dan
kecemasan individu terhadap penampilan fisiknya;
c. Komponen tingkah laku, menitikberatkan pada penghindaran
terhadap situasi yang menyebabkan individu mengalami
ketidaknyamanan yang berhubungan dengan penampilan fisik.
14
15
2.1.3 Wanita dan Citra Tubuh
Studi yang memfokuskan pada wanita menunjukkan bahwa wanita
gemuk memiliki keinginan untuk menjadi kurus yang lebih kuat dan
citra tubuh yang lebih negatif ketimbang wanita kurus atau wanita
dengan berat badan normal. Wanita gemuk, khususnya, cenderung
memiliki pandangan negatif mengenai penampilan dan kesehatannya.
Wanita dengan berat badan normal yang pernah mengalami
kegemukan juga memiliki ketidakpuasan terhadap tubuh yang lebih
besar dan menilai tubuh mereka lebih gemuk daripada wanita dengan
berat badan normal yang tidak pernah mengalami kegemukan.
(Robinson, 2003).
Wanita yang merasa tidak puas dengan tubuhnya, merasa bahwa diri
mereka "gemuk". Faktor-faktor yang mempengaruhi rasa kegemukan
adalah perfeksionisme, tekanan sosial untuk menjadi kurus, dan
membandingkan tubuh dengan tubuh wanita lain. Wanita yang merasa
gemuk mengindikasikan bahwa mereka mengalami tekanan yang
lebih besar dalam memenuhi standar kurus (Yarborough, 2005).
Unger dan Crawford (1992) mengemukakan bahwa perubahan fisik
pada wanita dimulai pada masa pubertas dan berlanjut sampai
dewasa. Wanita usia remaja dan dewasa cenderung tidak akurat
dalam mempersepsikan ukuran tubuhnya. Seseorang yang
16
mengevaluasi tubuhnya sebagai sosok yang tidak menarik cenderung
memiliki harga diri yang lebih rendah daripada yang memandang
tubuhnya secara positif.
Jika dihubungkan dengan ras, wanita Afrika-Amerika secara umum
merasa lebih puas dengan tubuh dan penampilan mereka ketimbang
wanita ras lainnya. Wanita Afrika-Amerika juga tidak begitu peduli
akan menjadi gemuk ketimbang wanita ras Kaukasia, meskipun rata
rata wanita Amerika-Afrika 25 pon lebih berat ketimbang wanita
Kaukasia. Wanita Asia-Amerika juga dilaporkan memiliki tingkat
kepuasan tubuh yang serupa dengan wanita Afrika-Amerika. Wanita
Kaukasia menunjukkan tingkat perilaku diet yang lebih tinggi, rasa
takut yang lebih besar akan gemuk, dan hasrat yang lebih besar untuk
menjadi kurus ketimbang wanita dari ras lainnya. Meski hanya
terdapat sedikit perbedaan mengenai ukuran tubuh yang ideal
menurut wanita Afrika-Amerika dan wanita Kaukasia, tubuh yang ideal
menurut wanita Kaukasia adalah yang lebih kurus dari tubuh mereka
saat ini (Robinson, 2003).
2.1.4 Usia dan Citra Tubuh
Wanita berusia 13-19 tahun, memiliki tubuh terkurus dan citra tubuh
yang lebih positif daripada wanita pada kelompok usia lainnya. Namun
demikian, 54% wanita pada kelompok usia ini merasa tidak puas
dengan penampilannya. Angka ini mengalami peningkatan menjadi
57% pada kelompok wanita berusia 20-29 tahun, dan cenderung
menetap meskipun terjadi penambahan berat badan seiring dengan
bertambahnya usia (Garner, 1997).
17
Cash dan Henry (dalam Thompson, 1999) melakukan penelitian
mengenai evaluasi penampilan terhadap wanita dengan rentang usia
18-70 tahun. Dan hasilnya, wanita berusia 18-24 tahun memiliki
penilaian yang lebih positif terhadap tubuh mereka ketimbang wanita
pada kelompok usia lainnya.
Tidak dapat dipastikan bagaimana perubahan citra tubuh pada wanita
seiring dengan penuaan. Meskipun wanita muda telah memiliki berat
badan yang ideal menurut pandangan umum, mereka tetap merasa
tidak puas. Namun demikian, meskipun berat badan mereka
bertambah seiring dengan penuaan, tidak berarti bahwa mereka
memiliki citra tubuh yang semakin negatif. Hal ini disebabkan karena
banyak dari mereka yang memiliki pemahaman dan penghargaan
yang lebih baik terhadap kemampuan tubuh mereka (Garner, 1997).
18
2.1.5 Kepuasan Citra Tubuh
Kepuasan citra tubuh adalah derajat kepuasan individu terhadap
karakteristik tubuh atau bagian-bagian dari tubuh. Seseorang
dikatakan memiliki ketidakpuasan citra tubuh apabila derajat kepuasan
citra tubuhnya rendah. Dapat dikatakan, kepuasan citra tubuh
merupakan suatu kontinum, di mana pada suatu ujung terdapat
kepuasan tubuh yang rendah sedangkan pada ujung yang lain
kepuasan tubuh yang tinggi (Fathurrahman, 2006).
Menurut Thompson (1990), rasa puas maupun tidak puas terhadap
keadaan tubuh dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain:
1. Gender
Tuntutan dan kesadaran untuk berpenampilan fisik menarik sudah
makin meluas bagi setiap orang, terutama kaum wanita (Unger &
Crawford, 1992). Kondisi dimana pria cenderung mencari wanita
yang berpenampilan menarik untuk menjadi pasangannya dan
adanya tuntutan bahwa penampilan wanita harus menarik,
membuat wanita selalu ingin berpenampilan menarik (Cohn &
Adler, 1992). Wanita yang dinilai kurang memenuhi standar
penampilan fisik menarik seperti yang ada di masyarakat sering
mendapat penilaian negatif dan harus memenuhi sanksi sosial
yang kurang menyenangkan (Unger & Crawford, 1992).
19
Wanita memiliki kepuasan citra tubuh yang lebih rendah ketimbang
pria (Thompson, 1990). Wanita memiliki lebih tidak puas dengan
berat badannya ketimbang pria, dan menginginkan untuk memiliki
berat badan yang lebih rendah dari berat badan mereka sekarang
(Encyclopedia of Psychology, 2000).
Wanita cenderung merasa tidak puas tidak hanya dengan berat
badannya, tetapi juga dengan area-area tubuh yang sensitif
(misalnya: perut, pantat, pinggul, dan paha). Jika dibandingkan
dengan pria, wanita memiliki penilaian terhadap citra tubuh yang
lebih negatif, lebih memperhatikan penampilan, dan lebih sering
mengalami disforia citra tubuh atau emosi citra tubuh yang negatif.
Selain itu, wanita menghabiskan lebih banyak waktu dalam
perilaku yang berhubungan dengan penampilan, seperti merawat
tubuh, diet dan olah raga untuk memperbaiki penampilan, dan
pembedahan (Muth & Cash dalam Robinson, 2003).
Wanita lebih merasa cemas menjadi gemuk ketimbang pria dan
lebih sensitif terhadap perubahan berat badan. Kecemasan
terhadap kenaikan berat badan tidak hanya terjadi pada wanita
dengan berat badan yang normal, tetapi juga pada wanita yang
memandang dirinya terlalu gemuk. Wanita dengan berat badan
normal, jika dibandingkan dengan pria berberat badan normal,
cenderung untuk merasa dirinya terlalu gemuk (Cash & Brown
dalam Robinson, 2003).
20
Tanpa memperhatikan berat badan yang sebenarnya, wanita yang
merasa dirinya terlalu gemuk menunjukkan kepuasan yang lebih
rendah terhadap tubuhnya, tingkat harga diri yang lebih rendah,
dan kemampuan psikososial yang lebih rendah (Robinson, 2003).
2. Bera! badan dan derajat kekurusan atau kegemukan
Konsep citra tubuh berkaitan dengan derajat kekurusan atau
kegemukan tubuh individu. Suatu penelitian menemukan bahwa
wanita yang mempersepsi berat badannya sebagai rata-rata akan
lebih puas dibanding wanita yang mempersepsi ukuran tubuhnya
sebagai kurus atau gemuk, tanpa memandang ukuran tubuh yang
sebenarnya (Powers dan Erickson dalam Fathurrahman, 2006).
3. Budaya
Citra tubuh seseorang berkembang dalam konteks budaya. Norma
budaya berperan dalam mempengaruhi perkembangan sikap dan
tingkah laku yang berhubungan dengan diri dan kepuasan citra
tubuh (Encyclopedia of Psychology, 2000).
21
4. Sosialisasi
Pada masa anak-anak, melalui orang tua, teman, ataupun
significant others lainnya, nilai-nilai penampilan seperti standar fisik
yang berlaku, modelling interpersonal, serta sikap terhadap
penampilan, diajarkan dan disosialisasikan. Pandangan orang tua
terhadap tubuhnya bisa mempengaruhi bagaimana seorang anak
mempersepsikan tubuhnya sendiri (Thompson, 1990).
5. Konsep diri
Konsep diri seseorang turut mempengaruhi besarnya kepuasan
citra tubuh yang dirasakan individu. Aspek lain dari konsep diri
yang tak kalah penting adalah kepercayaan dan harga diri. Anak
anak, remaja dan orang dewasa yang memiliki harga diri positif
tidak rentan terhadap penghinaan-penghinaan dari lingkungan
terhadap penampilan fisiknya (Asmaradewi, 2002).
6. Media massa
Media rnassa memiliki andil yang cukup besar terhadap
penyampaian informasi mengenai tubuh yang ideal. Suatu studi
terhadap 4294 iklan !elevisi di lnggris menunjukkan bahwa
pernyataan mengenai kemenarikan fisik wanita paling umum
ditampilkan melalui profil wanita dan disuarakan oleh laki-laki
(Downs & Harrison, dalam Melliana S., 2006).
22
Pesan bahwa seorang wanita harus menarik fisiknya agar dapat
diterima, disuarakan dengan keras dan jelas dalam jaringan iklan
televisi. Tubuh-tubuh ideal biasanya ditampilkan dalam majalah,
film, televisi, dan dunia periklanan, yang menggambarkan sosok
wanita ideal sebagai suatu figur wanita yang langsing
(www.media awareness.ca). Dan pada saat budaya mengenai
tubuh ideal adalah langsing gencar diperkenalkan, wanita dengan
berat tubuh rata-rata atau lebih berat akan mengalami tekanan
untuk mengontrol berat badan mereka (Nevid dalam Melliana S.,
2006).
2.1.6 Gangguan Citra Tubuh
Menurut Herrin dan Matsumoto (2002), gangguan citra tubuh adalah:
"an exaggerated view of size and shape of their own body"
"pandangan yang keliru mengenai ukuran dan bentuk tubuh"
(Herrin & Matsumoto, 2002: 132)
Selain itu, Yarborough (2005) juga mengemukakan tentang gangguan
citra tubuh, yaitu:
23
"There are two general types of body image disturbances: distortion and dissatisfaction. Body image distortion is characterized by inaccurate visual image of the body. Body image dissatisfaction occurs when a person fells negatively towards his/her body or towards spesific parts of his/her body"
"Terdapat dua tipe gangguan citra tubuh, yaitu: distorsi dan ketidakpuasan. Distorsi citra tubuh merupakan ketidakakuratan citra visual terhadap tubuh. Ketidakpuasan citra tubuh terjadi ketika seseorang merasakan hal yang negatif mengenai tubuhnya atau mengenai bagian tubuh tertentu"
(Yarborough, 2005)
Dari definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa gangguan citra tubuh
merupakan pandangan yang keliru mengenai ukuran dan bentuk
tubuh individu.
Berdasarkan komponen citra tubuh yang terganggu, gangguan citra
tubuh dapat diklasifikasikan menjadi distorsi citra tubuh dan
ketidakpuasan citra tubuh (Kemala, 2000 dan Robinson, 2003).
1. Distorsi Citra Tubuh (Body Image Distortion)
Distorsi citra tubuh adalah ketidakakuratan individu dalam menilai
ukuran dan bentuk tubuhnya (Yarborough, 2005). Aspek yang
terganggu adalah komponen persepsi, sehingga individu tidak
mampu memperkirakan ukuran tubuh mereka yang sebenarnya
(Kemala, 2000).
24
2. Ketidakpuasan Citra Tubuh (Body Image Dissatisfaction)
Ketidakpuasan citra tubuh muncul ketika seseorang memiliki
perasaan negatif terhadap tubuhnya, baik bentuk tubuhnya secara
keseluruhan maupun pada bagian tubuh tertentu. Mereka yang
memiliki gangguan makan sangat membenci tubuhnya sehingga
mereka berharap tidak terlihat oleh orang lain. Sebagian dari
mereka yang mengalami ketidakpuasan citra tubuh memilih untuk
menghindari interaksi sosial, mengenakan pakaian yang longgar,
dan tidak mau memiliki hubungan cinta (Yarborough, 2005).
2.1.7 Pengukuran Citra Tubuh
Pengukuran citra tubuh pada penelitian ini dilakukan dengan
menggunakan kuesioner, yaitu dengan Multi-dimensional Body-Self
Relations Questionnaire (MBSRQ) yang dikembangkan oleh Thomas
F. Cash pada tahun 1989, yang terdiri dari 69 item. MBSRQ ini
merupakan alat ukur mengenai sikap terhadap citra tubuh yang paling
menyeluruh, sebab meliputi elemen kognitif, afektif, dan tingkah laku
(Thompson, 1990).
Alat ini mempunyai 1 O subskala yang terdiri dart
1. Evaluasi Penampilan Fisik (Appearance Evaluation): Subskala
yang mengukur perasaan menarik atau tidaknya, kepuasan atau
ketidakpuasan terhadap penampilan individu.
2. Orientasi Penampilan Fisik (Apperance Orientation): Mengukur
derajat perhatian individu terhadap penampilannya.
3. Evaluasi Kebugaran Fisik (Fitness Evaluation): Mengukur derajat
kebugaran yang dirasakan individu terhadap tubuhnya.
25
4. Orientasi Kebugaran Fisik (Fitness Orientation): Subskala ini
mengukur derajat perhatian individu terhadap kebugaran fisiknya.
5. Evaluasi Kesehatan (Health Evaluation): Mengukur penilaian
individu tentang kesehatan tubuhnya.
6. Orientasi Kesehatan (Health Orientation): Mengukur derajat
pengetahuan dan kesadaran individu tentang pentingnya
kesehatan tubuh.
7. Orientasi tentang Penyakit (Illness Orientation): Subskala ini
mengukur derajat pengetahuan dan reaksi individu terhadap
berbagai masalah penyakit yang dirasakan tubuhnya.
8. Skala Kepuasan Area Tubuh (Body Area Satisfaction Scale I
BASS): Mengukur secara spesifik tingkat kepuasan individu
terhadap berbagai bagian tubuhnya.
26
9. Pengkategorian Ukuran Tubuh (Self-Classified Weight): Subskala
yang menggambarkan persepsi seseorang terhadap berat
badannya.
10. Kecemasan Menjadi Gemuk (Overweight Preoccupation):
Subskala yang menggambarkan kecemasan akan kegemukan,
perhatian akan berat badan, kecenderungan melakukan diet
penurunan berat badan dan membentuk pola makan yang dibatasi.
2.2 Wanita Dewasa Awai
2.2.1 Masa Dewasa Awai
Menurut Hurlock (1991), masa dewasa awal berlangsung pada usia 18
tahun sampai usia 40 tahun. Masa dewasa awal merupakan puncak
dari perkembangan fisik dan kemampuan intelektual. Pada periode ini,
individu melakukan penyesuian dalam hal pekerjaan dan membangun
hubungan kasih untuk mencari pendamping hidup (Papalia, 2002).
2.2.2 Tugas Perkembangan
Tugas-tugas perkembangan pada masa dewasa awal menurut
Havighurst (dalam Hurlock, 1991), adalah sebagai berikut:
1. Mulai bekerja.
2. Memilih pasangan.
27
3. Belajar hidup dengan tunangan.
4. Mulai membina keluarga.
5. Mengasuh anak.
6. Mengelola rumah tangga.
7. Mengambil tanggung jawab sebagai warga negara.
8. Mencari kelompok sosial yang menyenangkan.
2.2.3 Perkembangan Fisik
Pada masa dewasa awal, perkembangan fisik telah mencapai
kesempurnaan dan tubuh berada pada kondisi puncak. Orang dewasa
awal menunjukkan hasil yang lebih baik ketimbang orang dewasa
madya atau dewasa akhir pada setiap tes fisik. Orang dewasa awal
lebih berotot; memiliki kadar kalsium yang maksimum dalam
tulangnya; massa otak yang lebih berat; penglihatan, pendengaran,
dan penciuman yang lebih baik; kapasitas oksigen yang lebih besar;
dan sistem kekebalan tubuh yang lebih efisien (Smolak, 1993).
Orang dewasa awal memiliki kulit yang halus dan kencang, rambut
mereka berwarna, tebal, dan berkilau. Orang berusia dua puluhan
pada saat ini cenderung lebih tinggi daripada orang tua mereka.
Orang berusia muda di Amerika Serikat, Eropa Barat, dan Jepang,
mencapai tinggi badan orang dewasa dan kematangan seksual yang
28
lebih cepat ketimbang generasi sebelumnya. Hal ini disebabkan status
gizi dan perawatan kesehatan yang lebih baik (Chumlea, Eveleth, dan
Tanner, dalam Papalia (2002).
Sebagian besar orang pada masa dewasa awal memiliki perhatian
yang besar pada penampilan. Namun demikian, banyak di antara
mereka yang kegemukan. Resiko tertinggi untuk mengalami
kegemukan - yang tidak hanya mempengaruhi penampilan tetapi juga
kesehatan, berada pada rentang usia 25-34 tahun (Williamson, Kahn,
Remington & Anda, dalam Papalia, 2002).
Dalam interaksi sosial, penampilan fisik yang menarik merupakan
potensi yang menguntungkan dan dapat dimanfaatkan untuk
memperoleh berbagai hasil yang menyenangkan bagi pemiliknya.
Salah satu keuntungan yang sering diperoleh adalah bahwa ia mudah
berteman. Orang-orang yang menarik lebih mudah diterima dalam
pergaulan dan dinilai lebih positif oleh orang lain dibandingkan teman
teman lainnya yang l<urang menarik. Karena banyak hal-hal positif
yang disebabkan oleh penampilan yang menarik ini, maka mereka pun
mungkin lebih berbahagia dan lebih mudah menyesuaikan diri
daripada mereka yang kurang menarik. Dan sangat mungkin pula,
banyaknya orang yang menyukainya terpantul dalam harga diri yang
tinggi (Mathes & Kahn, dalam Hurlock, 1991).
Mina! untuk meningkatkan penampilan mulai berkurang menjelang
umur tiga puluhan, ketika ketegangan dalam pekerjaan dan rumah
tangga terasa kuat. Namun minat akan penampilan muncul lagi jika
mulai ada tanda-tanda ketuaan (Hurlock, 1991 ).
29
Selain bertambah gemuk, tanda-tanda ketuaan lainnya adalah
mengendornya dagu, beruban, dan perut membesar. Bagi sebagian
orang, perubahan dalam penampilan ini menimbulkan keresahan.
Namun banyak pula yang menerima tanda-tanda tersebut
sebagaimana adanya, tanpa berusaha untuk menutupi atau
memperbaikinya. Meskipun demikian, sebagian besar orang muda ini
menyadari bahwa penampilan memegang peran penting dalam dunia
usaha, pergaulan sosial, profesional, dan kehidupan keluarga, dan
mereka seringkali mengatasi masalah ini dengan diet atau dengan
pakaian dan alat-alat l<ecantikan untuk menutupi tanda-tanda ketuaan
tersebut (Hurlock, 1991).
Dalam hal kesehatan, penyakit menular seksual lebih sering
ditemukan pada orang dewasa awal, ketimbang pada orang dewasa
30
madya atau dewasa akhir. Jumlah penderita gangguan kejiwaan pada
orang dewasa awal pun lebih besar daripada orang dewasa madya.
Orang dewasa awal lebih banyak mengalami depresi, kecemasan,
atau kesepian daripada orang dewasa madya. Periode dewasa awal
adalah periode dimana gangguan kepribadian dan skizofrenia
seringkali terdiagnosis (Denise Boyd dan Hellen Bee, 2006).
Sedangkan dalam hal perbedaan penurunan kemampuan fisik dan
kognitif antar individu umumnya disebabkan oleh perbedaan gaya
hidup sehat. Orang dewasa awal dengan gaya hidup sehat memiliki
resiko terkena penyakit kronis dan kematian yang lebih rendah
(Denise Boyd dan Hellen Bee, 2006).
2.2.4 Minat pada Pakaian dan Perhiasan
Menu rut Hurlock (1991 ), peran pakaian pada dewasa awal, di
antaranya:
1. Meningkatkan Penampilan
Orang-orang muda memilih pakaian yang menonjolkan segi-segi
positif dan menutupi segi negatifnya. Ketika tanda-tanda ketuaan
mulai tampak, mereka memilih pakaian yang membuatnya tampak
lebih muda dari usia sebenarnya.
31
2. lndikasi Status Sosial
Orang dewasa awal, terutama mereka yang banyak bergaul dalam
lingkungan kerja maupun lingkungan sosial, memakai pakaian
sebagai simbol status yang mengidentifikasikannya dengan suatu
kelompok sosial tertentu.
3. lndividualitas
Meskipun pakaian dimaksudkan untuk menggolongkan seseorang
dalam suatu kelompok sosial tertentu, orang juga berupaya agar
pakaiannya tetap menunjukkan identitasnya sebagai individu agar
diperhatikan dan dikagumi oleh anggota-anggota kelompoknya.
4. Peran Sosio-Ekonomi
Pakaian juga dapat menunjul<kan keberhasilan ekonomi seseorang
secara tepat dan subtil. Pakaian yang mahal, persediaan pakaian
yang berlimpah, pakaian yang dirancang oleh desainer-desainer
atau produk pabrik yang terkenal menunjukkan bahwa pemakai
memiliki banyak uang untuk memiliki pakaian mewah.
5. Meningkatkan Daya Tarik
Orang yang memiliki tubuh yang kurang seksi biasanya memilih
pakaian untuk meningkatkan daya tariknya.
2.3 Wanita Dewasa Madya
2.3.1 Masa Dewasa Madya
32
Masa dewasa madya berlangsung pada usia 40 tahun sampai dengan
60 tahun. Pada waktu ini terjadi penurunan kemampuan fisik dan
psikologis yang nampak pada setiap orang (Hurlock, 1991).
2.3.2 Tugas Perkembangan
Tugas-tugas perkembangan pada masa dewasa madya menurut
Havighurst (dalam Hurlock, 1991), adalah sebagai berikut:
1. Mencapai tanggung jawab sosial dan dewasa sebagai warga
negara.
2. Membantu anak-anak remaja belajar untuk menjadi orang dewasa
yang bertanggung jawab, dan bahagia.
3. Mengembangkan kegiatan-kegiatan pengisi waktu senggang untuk
orang dewasa.
4. Menghubungkan diri sendiri dengan pasangan hidup sebagai
suatu individu.
5. Menerima dan menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan
fisiologis yang terjadi pada tahap ini.
33
6. Mencapai dan mempertahankan prestasi yang memuaskan dalam
karier dan pekerjaan.
7. Menyesuaikan diri dengan orang tua yang semakin tua.
2.3.3 Perubahan Fisik
Pada orang dewasa madya, warna kulit cenderung pucat dan
bernoda; kulit menjadi kering, kehilangan elastisitas, dan berkerut.
varises pada kaki menjadi lebih umum. Baik pada pria maupun wanita,
rambut mulai memutih dan menipis. Tinggi badan berkurang karena
struktur tulang belakang tidak lagi tegak, dan terkadang orang berusia
madya terlihat lebih kecil karena postur tubuh yang membungkuk
(Denise Boyd dan Hellen Bee, 2006).
Garner (2004) mengemukakan bahwa terjadi pertambahan berat
badan seiring dengan pertambahan usia. Rata-rata berat badan pria
dan wanita dewasa bertambah 2.5 kg - 5 kg per dekade.
Kecenderungan ini berakhir pada usia antara 50 - 59 tahun.
Mengenai perubahan fisik pada usia madya, Hurlock (1991)
mengemukakan tanda-tanda menua, sebagai berikut:
i. Berat badan bertambah
2. Berkurangnya rambut dan beruban.
34
3. Kulit pada wajah, leher, lengan, dan tangan menjadi lebih kering
dan keriput. Kulit di bagian bawah mata menggembung seperti
kantong, dan lingkaran hitam di bagian ini menjadi lebih permanen
dan jelas. Warna merah-kebiruan sering muncul di sekitar lutut dan
di tengah tengkuk.
4. Tubuh menjadi gemuk.
5. Umumnya otot menjadi lembek dan mengendur di sekitar dagu,
pada lengan bagian atas, dan perut.
6. Masalah pada persendian.
7. Gigi menjadi kuning dan harus lebih sering diganti, sebagian atau
seluruhnya, dengan gigi palsu.
8. Mata kurang bersinar dan cenderung mengeluarkan kotoran yang
menumpuk pada sudut mata.
Pada masa usia madya terjadi penurunan dalam kemampuan indera,
perubahan keberfungsian fisiologis, dan penurunan kesehatan
(Papalia, 2002). Perubahan fungsional dan generatif pada mata
berakibat mengecilnya bundaran kecil pada anak mata,
mengurangnya ketajaman mata dan akhirnya cenderung menjadi
glukoma, katarak, dan tumor. Kebanyakan orang berusia madya
menderita presbiopi atau kesulitan melihat sesuatu dari jarak jauh
(Hurlock, 1991).
35
Kemampuan mendengar juga melemah, mereka yang berusia madya
selalu harus mendengarkan sesuatu secara lebih sungguh-sungguh
daripada yang mereka lakukan pada masa lalu. Di samping
menurunnya kemampuan mendengar, terjadi pula penurunan daya
cium dan rasa (Bee, 1998).
Perubahan-perubahan pada tubuh bagian luar terjadi bersamaan
dengan perubahan-perubahan pada organ-organ dalam tubuh dan
keberfungsiannya. Hal ini diakibatkan perubahan jaringan tubuh,
seperti: gelang karet yang tua, dinding saluran arteri menjadi rapuh,
fungsi kelenjar tubuh menjadi lembam (Smolak, 1993). Masalah
kesehatan secara umum pada usia madya mencakup kecenderungan
untuk mudah lelah, telinga berdengung, sakit pada otot, kepekaan
kulit, pusing-pusing biasa. sakit pada lambung (konstipasi, asam
lambung, dan sendawa), kehilangan selera makan, serta insomnia
(Hurlock, 1991).
Penyesuaian fisik yang paling sulit dilakukan oleh wanita pada usia
madya terdapat pada perubahan-perubahan pada kemampuan
seksual. \/Vanita rnemasuki masa menopause atau perubahan hidup di
mana masa menstruasi berhenti, dan mereka kehilangan kemampuan
36
memelihara anak (Hurlock, 1991). Hurlock (1991) menguraikan ciri-ciri
fisik dan psikologis sindrom menopause sebagai berikut:
1 . Menstruasi berhenti.
2. Sistem reproduksi menurun dan berhenti.
3. Penampilan kewanitaan menurun, ditandai dengan bulu di wajah
bertambah kasar, suara menjadi lebih mendalam, lekuk tubuh
menjadi rata, payudara tidak kencang, dan bulu pada kemaluan
dan aksial menjadi lebih tipis.
4. Ketidaknyamanan fisik, seperti: rasa tegang dan linu yang tiba-tiba
di sekujur tubuh, gejala tegang terasa di seluruh tubuh, pening,
kelelahan, jengkel, cepat marah, berdebar-debar, resah, dan
dingin.
5. Berat badan bertambah
6. Persendian, terutama pada jari, sering terasa sakit seiring dengan
menurunnya fungsi sel telur. Keadaan ini menyebabkan jari
menebal atau timbul benjolan.
7. Perubahan kepribadian. Umumnya wanita mengalami diri tertekan,
cepat marah, serta bersifat mengkritik diri, dan mempunyai rasa
penyesuaian yang luas.
37
2.3.4 Penyesuaian Diri Terhadap Perubahan Fisik
Penampilan muda, ditekankan dalam budaya kita. Oleh karena itu,
banyak individu yang rambutnya beruban, kulitnya mulai berkeriput,
badannya mengendur, dan giginya mulai menguning, berusaha
membuat dirinya kelihatan lebih muda. Melakukan bedah plastik,
menyemir rambut, membeli wig, bergabung dalam program penurunan
berat, berpartisipasi dalam kelompok olah raga, dan meminum vitamin
berdosis tinggi adalah hal yang umum dilakukan pada usia madya
(Santrock, 2002). Popularitas program perawatan tubuh agar tetap
tampil muda dan menarik menunjukkan besarnya minat untuk
menyembunyikan perubahan penampilan akibat penuaan (Bee, 1998).
Sebuah penelitian menemukan bahwa wanita berusia madya lebih
memfokuskan pada daya tarik wajah daripada wanita yang lebih tua
atau lebih muda. Dalam penelitian ini, wanita berusia madya lebih
menganggap tanda-tanda penuaan sebagai memiliki pengaruh negatif
terhadap penampilan fisiknya. Keriput pada wajah dan rambut
beruban melambangkan kedewasaan pada laki-laki, tetapi mungkin
dianggap tidak menarik pada wanita (Nowak dalam Santrock, 2002).
Wanita usia madya lebih cepat melakukan penyesuaian diri terhadap
perubahan fisik jikalau mereka dapat menyembunyikan beberapa
38
tanda menua. Rasa terkejut dan takut terhadap kemudaan, yang bisa
nampak dengan hilangnya tenaga fisik dan seksual sering
berkembang ke arah sikap melawan dan menolak terhadap pekerjaan,
pasangan, teman, dan kesenangan di masa lalu. lndividu yang
bereaksi terhadap terhadap cara seperti ini tidak dapat menerima
perubahan yang tidak terelakkan yang menyertai menua, dan
akibatnya, penyesuaian diri yang buruk. Keberhasilan wanita usia
madya dalam menyesuaikan diri terhadap perubahan fisik adalah
sangat dipengaruhi oleh pengalaman masa lalunya, terutama
kemauannya untuk menerima peranan seks sebagai wanita (Hurlock,
1991 ).
Tabel 2.1
Perbedaan Kondisi Fisik dan Kesehatan antara Wanita Dewasa Awai
dan Wanita Dewasa Madya
Dewasa Awai Dewasa Madya
Kulit halus dan kencang, rambut Wama kulil pucat dan bemoda; kulit
berwarna, tebal, dan berkilau, tinggi kering, kehilangan elastisitas, dan
badan cenderung lebih tinggi berkerut; varises pada kaki menjadi
daripada orang tua mereka. lebih umum; rambut memutih dan
menipis; tinggi badan berkurang
karena struktur tulang belakang tidak
lagi tegak.
39
Mencapai puncak perkembangan Terjadi penurunan kadar kalsium
fisik - lebih berotot; memiliki kadar dalam tulang; penebalan lensa mata,
kalsium yang maksimum dalam penurunan elastisitas lensa mata;
tulangnya; penglihatan, kemampuan mendengar melemah;
pendengaran, dan penciuman yang dan penurunan kemampuan seksual.
lebih baik; dan sistem kekebalan
tubuh yang lebih efisien.
Otak mencapai kemapanan ukuran Ukuran otak mengalami sedikit
dan berat. pengurangan.
Frekuensi terkena penyakit akut Resiko terserang penyakit dan
lebih sering. kematian meningkat;frekuensi
terserang penyakit kronis lebih
sering.
Penyakit menular seksual dan Penyebab utama kematian pada usia
gangguan kejiwaan lebih umum madya adalah kanker dan penyakit
ditemukan pada orang dewasa awal. jantung.
2.4 Kerangka Berpikir
Dapat dikatakan, penampilan merupakan bentuk kontrol sosial yang
mempengaruhi bagaimana wanita melihat dirinya dan bagaimana ia
dilihat oleh orang lain. Harapan wanita akan kecantikan fisik ini telah
menambah pentingnya nilai kecantikan itu sendiri sehingga wanita
semakin rap uh dan peka terhadap penampilan mereka (Melliana S.,
2006).
40
Sekelompok psikolog mencoba melihat kenyataan, apakah secara
sosial orang akan berinteraksi secara baik dengan orang yang
menarik secara fisik, dan kurang baik dengan orang yang kurang
menarik secara fisik. Sebanyak 30 pria dan 30 wanita diminta untuk
melakukan penilaian terhadap mereka yang sangat menarik, biasa
biasa saja, dan kurang menarik dari penampilan fisik mereka. Hasil
penelitian tersebut adalah: rata-rata orang dinilai karakternya hanya
berdasarkan penampilan fisik. Mereka berpendapat bahwa orang yang
menarik adalah orang yang digemari oleh masyarakatnya, dan orang
yang kurang menarik berarti kurang digemari (Dion, Berscheid, &
Waister dalam Melliana S., 2006).
Pada wanita muda, daya tarik fisik berkorelasi positif dengan tingkat
kebahagiaan serta penghargaan diri, dan berkorelasi negatif dengan
tingkat neurotis atau kecemasan. Penampilan terkait erat dengan
kesehatan mental wanita, di mana adanya citra tubuh yang positif
terhadap penampilan fisik akan mempengaruhi rasa percaya diri yang
dimiliki (Sugar, 1993).
Pemilikan karakteristik yang mendekatkan pada apa yang dinamakan
"tubuh ideal" akan mempengaruhi reaksi orang lain terhadap individu
sehingga mempengaruhi pembentukan citra tubuh individu itu pula.
41
Semakin mendekati kecocokan di antara citra tubuh nyata dan citra
tubuh ideal, semakin besar kemungkinan individu tersebut
menunjukkan perasaan harga diri yang tinggi dan akan merasa positif
tentang penampilannya (Thompson, 1999).
Banyaknya wanita yang mengalami ketidakpuasan terhadap sosok
tubuhnya disebabkan adanya kesenjangan dengan tubuh ideal yang
didasarkan pada budaya yang saat ini berlaku, yaitu bahwa tubuh
ideal wanita adalah yang bertubuh langsing, dengan kenyataan tubuh
yang mereka miliki saat ini, yaitu bahwa lcebanyakan wanita memiliki
tubuh yang lebih gemuk atau melebihi standar (Melliana S., 2006)
Majalah atau iklan kecantikan yang menampilkan model bertubuh
langsing menyebabkan wanita mengalami body image dilemma.
Dilema ini disebabkan karena wanita lebih sering memilih untuk tidak
memahami tubuh mereka sendiri, dan malah lebih memilih
lingkungannya yang menilai (Sharma dalam Melliana S., 2006).
Dilema citra tubuh sering tidal< disadari, sehingga timbul kesenjangan
antara bentuk tubuh yang diinginkan dan persepsi mengenai bentuk
tubuhnya sendiri yang menyebabkan kebingungan dan rasa sakit
pada banyak wanita (Crook, 1991).
42
Namun demikian, kesenjangan antara citra tubuh ideal dan citra tubuh
nyata tidak hanya dipicu oleh pembandingan bentuk tubuh dengan
wanita lain yang memiliki tubuh ideal. Tetapi juga dengan bentuk
tubuh sendiri di masa lampau ketika bentuk tubuh masih menarik.
Oleh karena itu, kecenderungan citra tubuh negatif lebih mudah terjadi
pada wanita yang sebelumnya pernah memiliki bentuk tubuh yang
bagus (Melliana S., 2006).
Pada wanita dewasa madya, tanda-tanda penuaan dianggap memiliki
pengaruh negatif terhadap penampilan fisiknya. Keriput pada wajah
dan rambut beruban melambangkan kedewasaan pada laki-laki, tetapi
mungkin dianggap tidak menarik pada wanita (Santrock, 2002).
Popularitas program perawatan tubuh agar tetap tampil muda dan
menarik menunjukkan besarnya minat untuk menyembunyikan
perubahan penampilan akibat penuaan (Bee, 1998).
Penyesuaian terhadap perubahan fisik yang paling sulit dilakukan oleh
wanita pada usia madya terdapat pada perubahan-perubahan pada
kemampuan seksual. Wanita memasuki masa menopause atau
perubahan hidup di mana masa menstruasi berhenti, dan mereka
kehilangan kemampuan memelihara anak (Hurlock, 1991).
43
Hal ini berbeda dengan wanita dewasa awal (18- 24 tahun), yang
merupakan rentang usia di mana wanita memiliki penilaian yang lebih
positif terhadap tubuh mereka ketimbang wanita pada kelompok usia
lainnya (Thompson, 1999). Pada masa dewasa awal, perkembangan
fisik telah mencapai kesempurnaan dan tubuh berada dalam kondisi
puncak (Smolak, 1993). Karena daya tarik fisik berkorelasi positif
dengan tingkat kebahagiaan serta penghargaan diri, dan berkorelasi
negatif dengan tingkat neurotis atau kecemasan (Sugar, 1993), maka
diasumsikan bahwa terdapat perbedaan citra tubuh antara wanita
dewasa awal dan dewasa madya.
2.5 Hipotesa
Ha Ada perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan
wanita dewasa madya.
Ho Tidak ada perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa
awal dan wanita dewasa madya.
BAB Ill
METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
44
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai
perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.
Oleh karena itu, peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif
komparatif dengan pendekatan kuantitatif dalam mengungkap
permasalahan penelitian.
3.2 Subjek Penelitian
3.2.1 Karakteristik Sampel
Penelitian dilakukan di Kecamatan Sawangan, Kata Depok, dengan
karakteristik subjek penelitian sebagai berikut:
1. Berjenis kelamin wanita
Alasan pemilihan subjek adalah karena adanya tuntutan dari
masyarakat terhadap wanita untuk tampil menarik, sehingga
penampilan yang dianggap tidak menarik dapat menimbulkan
ketidakpuasan citra tubuh bagi wanita (Melliana, 2006).
2. Termasuk dalam kelompok usia dewasa awal, yaitu 18-40 tahun;
atau termasuk dalam kelompok usia dewasa madya, yaitu 41-60
tahun.
3.2.2 Jumlah Subjek
Besarnya sampel minimal dalam suatu penelitian adalah 30 orang
agar dapat diuji secara statistik (Guilford & Fruchter, 1978). Oleh
karena itu, jumlah sampel untuk tiap kelompok (dewasa awal dan
dewasa madya) pada penelitian ini adalah 30 orang.
3.2.3 Metode Pengambilan Sampel
Pemilihan sampel dilakukan dengan metode pengambilan sampel
non-acak, dengan menggunakan teknik pengambilan sampel
accidental. Dalam strategi ini, semua anggota populasi atau subjek
penelitian tidak memiliki peluang yang sama untuk dipilih dalam
kelompok (Sevilla, 1993).
3.3 Metode Pengumpu!an Data
lnstrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk
kuesioner. Kuesioner adalah suatu daftar yang berisi serangkaian
pernyataan atau pertanyaan mengenai sesuatu hal dalam
45
menjelaskan bidang tertentu. Data yang akan diperoleh berupa
jawaban-jawaban dari responden (Koentjaraningrat, 1994 ).
46
Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah Multi
dimensional Body-Self Relations Questionnaire (MBSRQ) yang
dikembangkan oleh Thomas F. Cash pada tahun 1989 (Thompson,
1999). MBSRQ merupakan kuesioner yang terdiri dari pernyataan
pernyataan mengenai citra tubuh dan memiliki cakupan yang
menyeluruh, meliputi: aspek kognitif, afektif, dan behavioral dari citra
tubuh. MBSRQ mengukur tiga domain somatik, yaitu: penampilan fisik
(appearance), kebugaran (fitness), dan kesehatan (health/illness),
yang terbagi menjadi tujuh subskala. Selain tiga domain tersebut,
masih ada tiga subskala khusus yang mengukur kepuasan area tubuh
(The Body-Area Satisfaction Scale), skala kecemasan menjadi gemuk
(The Overweight Preoccupation Scale), dan skala pengkategorian
ukuran tubuh (The Self Classified Weight Scale).
47
Tabel 3.1
Blue Print Kuesioner Kepuasan Citra Tubuh
No Subskala Item
Positif Negatif 1 Evaluasi Penampilan Fisik 5, 11,21,30,39 42,48
2 Orientasi Penampilan Fisik 1, 2, 12, 13, 22, 23,32,40,49 31,41,50
3 Evaluasi Kebugaran Fisik 24, 51 33
4 Orientasi Kebugaran Fisik 3, 4, 14, 26, 35, 6, 15, 16, 25, 34, 44,53 43
5 Evaluasi Kesehatan 7,27,54 17,36,45
6 Orientasi Kesehatan 8,9, 18, 19,29, 52 28,38
7 Orientasi tentang Penyakit 46,55,56 37,47
8 Kepuasan Area Tubuh 61, 62, 63, 64, 65, 66,67,68,69
9 Pengkategorian Ukuran 59,60 Tubuh
10 Kecemasan Menjadi Gemuk 10,20,57,58
3.4 Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian adalah langkah-langkah yang harus dilakukan dan
dikerjakan dalam suatu penelitian, yang terdiri dari:
1. Tahap Perencanaan
a. Dimulai dengan perumusan masalah.
b. Menentukan variabel penelitian.
c. Melakukan studi kepustakaan untuk mendapatkan gambaran dan
landasan teoritis yang tepat mengenai variabel penelitian.
d. Menentukan dan menyiapkan alat ukur yang akan digunakan
dalam penelitian ini, yaitu MBSRQ
e. Melakukan uji coba alat ukur (try out). Uji coba dilakukan untuk
melihat tingkat validitas dan reliabilitas alat ukur.
2. Tahap Pelaksanaan
48
a. Menghubungi calon subjek penelitian.
b. Memberikan penjelasan mengenai tujuan penelitian dan meminta
kesediaan subjek penelitian untuk mengisi kuesioner.
c. Melaksanakan pengambilan data dengan memberikan kuesioner
yang telah disiapkan pada subjek penelitian.
3. Tahap Analisa Data
Setelah penelitian dilaksanakan, maka peneliti menganalisa data yang
telah diperoleh. Tahapan untuk menganalisa data adalah:
a. Melakukan skoring terhadap kuesioner yang telah diisi oleh subjek
penelitian.
b. Menghitung dan membuat tabulasi data yang diperoleh.
c. Membuat tabel data.
d. Melakukan analisa data dengan menggunakan metode statistik
untuk menguji instrumen dan hipotesis penelitian.
3.5 Pengujian lnstrumen Penelitian
3.5.1 Validitas
49
Dalam menguji validitas ala! tes, peneliti menggunakan prosedur
konsistensi internal, yaitu dengan mengkorelasikan skor-skor item
dengan skor total dengan menggunakan bantuan program SPSS versi
11.5. Item yang korekasinya dengan skor total terlalu rendah, dibuang.
Korelasi item yang tersisa dengan skor total kemudian dilaporkan
sebagai bukti konsistensi internal seluruh instrumen.
3.5.2 Reliabilitas
Dalam menguji reliabilitas ala! tes, peneliti menggunakan administrasi
tunggal atas satu bentuk tes, yang didasarkan pada konsistensi
respon terhadap semua butir soal dalam tes. Prosedur yang
digunakan adalah dengan menggunakan koefisien Alpha Cronbach,
dengan bantuan program SPSS versi 11.5. Hal ini dikarenakan alat tes
mempunyai skor politomi.
3.6 Metode Analisis Data
3.6.1 Metode Anaiisis Data Kontrol
Dalam penelitian ini, data kontrol akan diolah untuk mendapatkan
gambaran umum subjek penelitian. Karakteristik subjek akan dihitung
frekuensi dan prosentasenya terhadap keseluruhan jumlah subjek.
Adapun rumus yang digunakan adalah sebagai berikut:
P = E x 100% N
50
(Guilford, 1978 : 18)
Keterangan :
P = Prosentase
F = Frekuensi subjek
N = Jumlah seluruh subjek dalam kelompok
3.6.2 Metode Analisis Data Utama
Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan program SPSS
versi 11.5. Pada tahap awal, skor mentah untuk tiap item dimasukkan,
kemudian dilakukan perhitungan untuk mean skor Total Kepuasan
Citra Tubuh (Tot-CT), Evaluasi Penampilan Fisik (EPF), Orientasi
Penampilan Fisik (OPF), Evaluasi Kebugaran Fisik (EKF), Orientasi
Kebugaran Fisik (OKF), Evaluasi Kesehatan (EK), Orientasi
Kesehatan (OK), Orientasi tentang Penyakit (OP), Kepuasan Area
Tubuh (KAT), dan Kecemasan Menjadi Gemuk (KG). Perhitungan
mean dilakukan terhadap mean kelompok wanita dewasa awal dan
mean kelompok dewasa madya.
51
Untuk menguji perbedaan mean antara kelompok penelitian, diadakan
uji t dengan rumus:
(Anastasi, 1990)
Keterangan:
t = Nilai perbandingan mean
X1 = Mean kelompok 1
X2 = Mean kelompok 2
2.:x/ = Jumlah kuadrat kelompok 1
2.:x/ = Jumlah kuadrat kelompok 2
N1 = Jumlah subjek pada kelompok 1
N2 = Jumlah subjek pada kelompok 2
52
BAB IV
HASIL PENELITIAN
4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian
I
Dalam penelitian ini, subjek penelitian terdiri dari dua kelompok yaitu
kelompok wanita dewasa awal (berusia 18-40 tahun) dan kelompok
wanita dewasa madya (berusia 41-60 tahun). Jumlah seluruh subjek
dalam penelitian ini adalah 60 orang yang terdiri dari 30 orang wanita
dewasa awal (50%) dan 30 orang wanita dewasa madya (50%).
Tabel 4.1
Komposisi Jumlah Subjek Penelitian
DewasaAwal Dewasa Madya Total
F p F p F p
30 50% 30 50% 60 100%
4.1.1 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia
Subjek penelitian ini memiliki rentang usia 18-60 tahun sebagaimana
akan dijelaskan pada tabel 4.2.
53
Tabel 4.2
Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia
Usia F p
18-20 6 20%
21-25 7 23.3%
DewasaAwal 26-30 5 16.7%
31-35 11 36.7%
36-40 1 3.3%
41-45 23 76.7%
46-50 3 10% Dewasa Madya
51-55 2 6.7%
56-60 2 6.6%
Pada kelompok dewasa awal terlihat bahwa subjek penelitian dengan
rentang usia 31-35 tahun memiliki frekuensi terbesar, yaitu 11 orang
(36.7%). Kelompok terbanyak kedua adalah kelompok dengan rentang
usia 21-25 tahun sebanyak 7 orang (23.3%). Kelompok usia 18-20
tahun terdiri dari 6 orang (20%), kelompok usia 26-30 tahun terdiri dari
5 orang (16.7%), dan kelompok usia 36-40 tahun memiliki frekuensi 1
orang (3.3%).
Sedangkan pada kelompok dewasa madya, subjek penelitian dengan
rentang usia 41-45 tahun memilki frekuensi terbanyak, yaitu 23 orang
(76.7%). Subjek dengan rentang usia 46-50 tahun berjumlah 3 orang
(10%), subjek dengan rentang usia 51-55 tahun dan 56-60 tahun
memiliki frekuensi yang sama yaitu 2 orang (6.7%).
4.1.2 Gambaran subjek Penelitian Berdasarkan Pekerjaan
54
Pada kelompok wanita dewasa awal, 10 orang subjek adalah ibu
rumah tangga (33.3%), 12 orang bekerja sebagai pegawai (40%), 3
orang adalah pelajar (10 %), dan 1 orang bekerja sebagai wiraswasta
(3.3%). Sedangkan sisanya, 4 orang memiliki profesi lainnya (13.3%).
Pada kelompok wanita dewasa madya, sebanyak 27 orang subjek
adalah ibu rumah tangga (90%), 1 orang bekerja sebagai pegawai
(3.3%), 1 orang bekerja sebagai wiraswasta (3.3%), dan 1 orang
memiliki profesi lainnya (3.3%).
Tabel 4.3
Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Pekerjaan
I DewasaAwal Dewasa Madya Total Pekerjaan
F p F p F p
IRT 10 33.3% 27 90% 37 61.7%
Pegawai 12 40% 1 3.3% 13 21.7%
Pela jar 3 10% 0 0% 3 5%
Wiraswasta 1 3.3% 1 3.3% 2 3.3%
Lain-lain 4 13.3% 1 3.3% 5 8.3%
55
4.1.3 Berat Badan
Pada kelompok wanita dewasa awal, sebanyak 7 orang subjek
memiliki berat badan 35-44 Kg (23.3%), 14 orang subjek memiliki berat
badan 45-54 Kg (46.7%), 6 orang subjek memiliki berat badan 55-64
Kg (20%), 1 orang subjek memiliki berat badan 65-74 Kg (3.3%), dan
2 orang subjek rnemiliki berat badan 75-80 Kg (6.7%).
Pada kelompok wanita dewasa rnadya, tidak ada subjek yang memiliki
berat badan 35-44 Kg (0%), 8 orang subjek memiliki berat badan 45-
54 Kg (26.7%), 15 orang subjek memiliki berat badan 55-64 Kg (50%),
6 orang subjek rnemiliki berat badan 65-74 Kg (20%), dan 1 orang
subjek memiliki berat badan 75-80 Kg (3.3%).
Tabel 4.4
Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Berat Badan
Bera! Sadan DewasaAwal Dewasa Madya Total -(Kg) F p F p F p
35-44 7 23.3% 0 0% 7 11.7%
45-54 14 46.7% 8 26.7% 22 36.7%
55-64 6 20% 15 50% 21 35%
65-74 1 3.3% 6 20% 7 11.7%
75-84 2 6.7% 1 3.3% 3 5%
56
4.1.4 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Anggapan Mengenai
Bentuk Tubuh Wanita yang Ideal
Mayoritas subjek penelitian atau sebanyak 32 orang mengemukakan
bahwa bentuk tubuh yang ideal memiliki keseimbangan antara tinggi
badan dan berat badan (53.3%). Selanjutnya, 17 orang
mengemukakan bentuk tubuh yang ideal adalah tinggi dan ramping
(28.3%), 4 orang mengemukakan bahwa bentuk tubuh yang ideal
memiliki berat sedang-sedang saja (6.7%), dan 1 orang mengemukkan
tubuh berisi sebagai bentuk tubuh ideal (1.7%). Sedangkan sisanya 6
orang, tidak menjawab (10%).
Tabel 4.5
Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Anggapan Mengenai
Bentuk Tubuh Wanita yang Ideal
Dewasa Dewasa
Awai Mady a Total
Bentuk Tubuh Ideal
F p F p F p
Tinggi dan berat badan 15 50% 17 56.7% 32 53.3% seimbanq Tinggi dan ramping 8 26.7% 9 30% 17 28.3%
Berat badan sedang 2 6.7% 2 6.7% 4 6.7%
Tubuh berisi 1 3.3% 2 6.7% 1 1.7%
Tidak menjawab 4 13.3% 2 6.7% 6 10%
57
4.2 Presentasi Data
4.2.1 Uji lnstrumen Penelitian
Dalam hal pengujian instrumen penelitian, peneliti melakukan dua kali
uji coba. Uji coba pertama dilakukan terhadap 106 orang. Dari hasil
penelitian ini diperoleh skor reliabilitas sebesar 0.8751 dan diperoleh 9
item yang tidak valid, yaitu item 10, 11, 19, 31, 37, 39, 47, 59, dan 60.
Pengujian yang kedua dilakukan terhadap 56 orang dengan
memodifikasi atau mengubah bahasa pernyataan pada kuesioner.
Dari pengujian kedua diperoleh skor reliabilitas sebesar 0.8771.
Terdapat 21 item yang tidal< valid, yang terdiri dari item 3, 10, 15, 19,
25, 31, 34, 36, 37, 39,40,54,59,60,61,62,63,65,66,67,dan68.
Meskipun skor reliabilitas yang diperoleh pada pengujian kedua lebih
besar dari skor pada pengujian pertama, peneliti memutuskan untuk
menggunakan kuesioner pada pengujian pertama sebagai instrumen
penelitian. Hal ini dikarenakan skor validitas pada pengujian pertama
lebih tinggi dari skor validitas pada pengujian yang kedua.
58
Tabel 4.6
Blue Print Skala Kepuasan Citra Tubuh untuk Penelitian
NO SUBS KALA ITEM POSITIF NEGATIF
1 Evaluasi Penampilan Fisik 5, i8,27 36,41
2 Orientasi Penampilan Fisik 1, 2, 10, 11, 19, 20,28,34,42 35,43
3 Evaluasi Kebugaran Fisik 21, 44 29
4 Orientasi Kebugaran Fisik 3, 4, 12, 23, 31, 6, 13, 14, 22, 30, 38,46 37
5 Evaluasi Kesehatan 7,24,47 15,32,39
6 Orientasi Kesehatan 8,9, 16,26,45 25,33
7 Orientasi Tentang Penyakit 40,48,49
8 Kepuasan Area Tubuh 52, 53,54,55,56, 57,58, 59,60
9 Kecemasan Menjadi Gemuk 17,50,51
4.2.2 Uji Persyaratan
Uji persyaratan merupakan syarat untuk melakukan analisis lebih
lanjut dalam mengolah data. Uji persyaratan yang dilakukan adalah uji
normalitas dan homogenitas.
1. Uji Normalitas
Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah distribusi sebuah
data mengikuti atau mendekati distribusi normal atau tidak.
Kepuasan Citra Tubuh
Tabel 4.7
Uji Normalitas
Tests of Nonnality
Kolmogorov-Smimov(a)
-staiistic 1-cii Sig.
.090 60 .200(*)
* This ls a lower bound of the true significance. a Ulliefors Significance Correction
Shapiro-Wilk
Statistic I df -·
Sig.
.9631 60 .068
Pada label dapat terlihat bahwa berdasarkan hasil analisis terhadap
60 orang subjek penelitian diperoleh signifikansi pada kolom
Kolmogorov-Smirnov sebesar 0.200. Nilai ini lebih besar dari taraf
59
signifikansi yang ditetapkan, yaitu 0.05. Maka, dapat dikatakan bahwa
distribusi data skala kepuasan citra tubuh adalah normal.
Grafik 4.1
Grafik Plot dari 60 Subjek Penelitian
Normal Q-Q Plot of Kepuasan Citra Tubuh
2 0
0
0
0 .
200 220 240 260 280 300 320
Observed Value
60
2. Uji Homogenitas
Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah sebuah grup
(data kategori) mempunyai varian yang sama di antara anggota grup
tersebut . Dari tabel output didapatkan angka signifikansi sebesar
0.670, lebih besar dari taraf signifikansi yang ditetapkan, yaitu 0.05.
Maka, dapat dikatakan bahwa data homogen.
Tabel 4.8
Uji Homogenitas
Test of Homogeneity of Variances
TOTAL I
Levene Statistic i df1 df 2 Sig. .183 / 1 58 .670
4.2.3 Presentasi Data
Sebelum mengadakan uji hipotesis, peneliti menentukan kategori
kepuasan citra tubuh untuk mengelompokkan subjek penelitian ke
dalam kategori tertentu. Pengkategorian yang dilakukan
menggunakan jenjang ordinal dengan asumsi data berdistribusi
normal.
Secara teoritis, skala kepuasan citra tubuh terdiri dari 60 item dengan
5 kategori jawaban (pemberian skor dari 1 sampai dengan 5). Dengan
I
61
demikian rentang minimumnya adalah 1 x 60 = 60 dan rentang
maksimumnya 5 x 60 = 300, sehingga luas jarak sebarannya adalah
300 - 60 = 240. Dengan demikian setiap satuan deviasi standarnya
bernilai cr = 24016 = 40, dan mean teoritisnya adalah µ = 60 x 3 = 180.
Rumus kriteria yang digunakan adalah:
X<(µ-1cr)
( µ - 1cr) s; X s; ( µ + 1cr)
X >( µ + 1cr)
rendah
sedang
tinggi
Peneliti membagi kategori skala kepuasan citra tubuh menjadi 3, yang
terdiri dari:
Tabel 4.9
Kategorisasi Skala Kepuasan Citra Tubuh
Dewasa Dewasa Total
Skor Kategori Awai Mady a
F p F p F p
x < 140 Tidak Puas 0 0% 0 0% 0 0%
140 s; x s:220 Pu as 24 80% 24 80% 48 80%
x > 220 Sangat Puas 6 20% 6 20% 12 20%
62
Terlihat bahwa 80% subjek pada kelompok wanita dewasa awal
merasa puas akan tubuhnya. Dan 20% lainnya merasa sangat puas
akan tubuhnya. Begitu pula dengan kelompok wanita dewasa madya,
80% subjek merasa puas akan tubuhnya dan 20% subjek merasa
sangat puas akan tubuhnya.
4.2.4 Uji Hipotesis
Berikut ini adalah skor mean, t-hitung dan t-tabel dari 9 subskala dan
total kepuasan citra tubuh.
Aspek
EPF
OPF
EKF
OKF
EK
OK
OP
KAT
KG
Tot-CT
Tabel 4.10
Skor Mean, t-hitung, dan t-tabel dari 9 Subskala dan
Total Kepuasan Citra Tubuh
Nilai Mean
Awai Mady a t-hitung
16.43 15.90 0.690
41.83 39.83 1.456
10.20 9.77 1.016
44.47 44.63 -0.124
19.30 18.63 0.866
25.20 25.07 0.198
11.37 11.63 -0.626
29.80 30.77 -0.696
8.17 8.77 -0.908
206.77 205.00 0.326
Habel
2.000
2.000
2.000
2.000
2.000
2.000
2.000
2.000
2.000
2.000
63
1. Kepuasan Citra Tubuh
Terlihat bahwa mean kepuasan citra tubuh wanita dewasa awal
(206.77) lebih tinggi dari mean kepuasan citra tubuh wanita dewasa
madya (205.00). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar 0.326
pada taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut,
diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan kepuasan citra tubuh
yang signitikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.
2. Evaluasi Penampilan Fisik (EPF)
Terlihat bahwa mean evaluasi penampilan fisik wanita dewasa awal
(16.43) lebih tinggi dari mean evaluasi penampilan fisik dewasa madya
(15.90). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar 0.690 pada taraf
signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut, diperoleh
hasil bahwa tidak terdapat perbedaan evaluasi penampilan fisik yang
signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.
3. Orientasi Penampilan Fisik (OPF)
Terlihat bahwa mean orientasi penampilan fisik wanita dewasa awal
(41.83) lebih tinggi dari mean orientasi penampilan fisik wanita dewasa
rnadya (39.83). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar 1.456 pada
taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut,
64
diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan orientasi penampilan
fisik yang signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.
4. Evaluasi Kebugaran Fisik (EKF)
Terlihat bahwa mean evaluasi kebugaran fisik wanita dewasa awal
(10.20) lebih tinggi dari mean evaluasi kebugaran fisik wanita dewasa
madya (9.77). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar 1.016 pada
taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut,
diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan evaluasi kebugaran
fisik yang signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.
5. Orientasi Kebugaran Fisik (OKF)
Terlihat bahwa mean orientasi kebugaran fisik wanita dewasa madya
(44.63) lebih tinggi dari mean orientasi kebugaran fisik wanita dewasa
awal (44.47). Dari nilai tersebut didapat nilai uji tsebesar-0.124 pada
taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut,
diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan orientasi kebugaran
fisik yang signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.
6. Evaluasi Kesehatan {EK)
Terlihat bahwa mean evaluasi kesehatan wanita dewasa awal (19.30)
lebih tinggi dari mean evaluasi kebugaran fisik wanita dewasa madya
(18.63). Dari nilai tersebut didapat nilai uji tsebesar 0.866 pada taraf
signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut, diperoleh
hasil bahwa tidak terdapat perbedaan evaluasi kesehatan yang
signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.
7. Orientasi Kesehatan (OK)
65
Terlihat bahwa mean orientasi kesehatan wanita dewasa awal (25.20)
lebih tinggi dari mean orientasi kesehatan wanita dewasa madya
(25.07). Dari nilai tersebut didapat nilai uji tsebesar 0.198 pada taraf
signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut, diperoleh
hasil bahwa tidak terdapat perbedaan orientasi kesehatan yang
signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.
8. Orientasi tentang Penyakit (OP)
Terlihat bahwa mean orientasi tentang penyakit wanita dewasa madya
(11.63) lebih tinggi dari mean orientasi tentang penyakit wanita
dewasa awal (11.37). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar
-0.626 pada taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik
tersebut, diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan orientasi
tentang penyakit yang signifikan antara wanita dewasa awal dan
dewasa madya.
66
9. Kepuasan Area Tubuh (KAT)
Terlihat bahwa mean kepuasan area tubuh wanita dewasa madya
(30.77) lebih tinggi dari mean kepuasan area tubuh wanita dewasa
awal (29.80). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar -0.696 pada
taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut,
diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan kepuasan area tubuh
yang signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.
10.Kecemasan menjadi Gemuk (KG)
Terlihat bahwa mean kecemasan menjadi gemuk wanita dewasa
madya (8.77) lebih tinggi dari mean kecemasan menjadi gemuk wanita
dewasa awal (8.17). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar
-0.908 pada taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik
tersebut, diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan kecemasan
menjadi gemuk yang signifikan antara wanita dewasa awal dan
dewasa madya.
5.1 Kesimpulan
BABV
PENUTUP
67
Berdasarkan hasil perhitungan statistik yang dilakukan untuk melihat
perbedaan kepuasan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan
wanita dewasa madya, dapat ditarik kesimpulan bahwa tidak terdapat
perbedaan kepuasan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan
dewasa madya. Artinya hipotesis yang diajukan ditolak.
Begitu pula dengan perhitungan statistik yang dilakukan terhadap 9
subskala kepuasan citra tubuh, yaitu: evaluasi penampilan fisik (EPF),
orientasi penampilan fisik (OPF), evaluasi kebugaran fisik (EVF),
orientasi kebugaran fisik (OKF), evaluasi kesehatan (EK), orientasi
kesehatan (OK), orientasi tentang penyakit (OP), kepuasan area tubuh
(KAT), dan kecemasan menjadi gemuk (KG), juga tidal< menunjukkan
adanya perbedaan antara wanita dewasa awal dan wanita dewasa
madya.
68
5.2 Diskusi
Penolakan terhadap hipotesis alternatif pada penelitian ini, memiliki
beberapa kemungkinan penyebab. Pertama, bisa disebabkan oleh
pengambilan subjek yang kurang bervariasi, seperti yang terlihat pada
gambaran subjek penelitian. Pada kelompok wanita dewasa madya,
sebanyak 23 orang subjek penelitian (76.7%) berusia antara 41-45
tahun, 3 orang subjek penelitian (10%) berusia 46-50 tahun, dan 4
orang sisanya (13.3%) tersebar pada rentang usia 51-65 tahun. Data
ini menunjukkan bahwa sebagian besar sampel penelitlan pada
kelompok wanita dewasa madya memiliki rentang usia yang
berdekatan dengan usia dewasa awal, sehingga penampilan fisik
sebagian besar subjek penelitian pada kelompok dewasa madya tidak
jauh berbeda dengan subjek penelitian pada kelompok wanita dewasa
awal.
Begitu pula dengan gambaran subjek penelitian berdasarkan berat
badan. Dari gambaran ini dapat terlihat bahwa sebagian besar subjek
penelitian dari kedua kelompok (66.7%) pada kelompok wanita
dewasa awal dan 76.7% pada kelompok wanita dewasa madya
memiliki berat badan 45-64 kg.
69
Pada gambaran subjek penelitian berdasarkan anggapan mengenai
bentuk tubuh wanita yang ideal, sebanyak 50% subjek pada kelompok
wanita dewasa awal dan 56. 7% subjek pada kelompok wanita dewasa
madya mengemukakan bahwa bentuk tubuh yang ideal memiliki
keseimbangan antara tinggi badan dan berat badan.
Faktor kedua adalah konsep diri. Sebagaimana diungkapkan oleh
Asmaradewi (2002) bahwa konsep diri seseorang turut mempengaruhi
besarnya kepuasan citra tubuh yang dirasakan individu. Orang
dewasa yang memiliki konsep diri yang positif memiliki penghargaan
yang lebih baik terhadap tubuhnya.
Faktor ketiga adaiah budaya dan sosialisasi. Citra tubuh seseorang
berkembang dalam konteks budaya (Encyclopedia of Psychology,
2000). Norma budaya yang berlaku dalam masyarakat yang tidak
begitu mengutamakan penampilan fisik yang menarik pada wanita,
dapat mempengaruhi perkembangan sikap dan perilaku yang
berhubungan dengan diri dan kepuasan citra tubuh. Kondisi seperti ini
dapat mempengaruhi cara pandang wanita untuk tidak memfokuskan
diri pada penampilan fisik yang menarik, namun pada hal lain yang
lebih dihargai oleh masyarakatnya. Sehingga, wanita pun cenderung
menerima bentuk tubuhnya dan tidak begitu mempermasalahkan
bentuk tubuh yang kurang menarik atau kurang ideal.
70
Faktor berikutnya adalah minat terhadap agama. Seperti yang
diungkapkan oleh Hurlock (1991) bahwa orang dewasa yang tinggal di
daerah pinggir kola menunjukkan minat yang lebih besar pada agama
daripada orang yang tinggal di kota. Dan pada wanita berusia madya,
terutama yang memiliki banyak waktu luang, menganggap bahwa
kegiatan keagamaan dapat memenuhi kebutuhannya. Agama
merupakan sumber kesenangan dan kebahagiaan yang lebih besar
daripada yang pernah diperolehnya ketika masih berusia muda.
Dalam agama diajarkan bahwa manusia harus memiliki rasa syukur
atas segala nikmat yang telah diberikan oleh Allah SWT, termasuk
dalam hal bentuk tubuh. Bagaimanapun bentuk tubuh seseorang,
haruslah disyukuri karena merupakan pemberian dari Allah SWT.
Maka, terdapat kemungkinan bahwa faktor ini dapat memberikan
pengaruh terhadap kepuasan citra tubuh seseorang.
Secara teoritis, hal ini menunjukkan adanya faktor lain yang
mempengaruhi citra tubuh pada wanita karena hasil penelitian
menunjukkan bahwa perubahan penampilan sebagai efek menua
tidak menjadi faktor penentu kepuasan citra tubuh wanita. Salah
satunya adalah karena perhatian terhadap penampilan fisik
berhubungan dengan aspek-aspek evaluasi diri lainnya, seperti
kesuksesan dalam keluarga dan karir (Encyclopedia of Psychology,
2000).
71
Garner (1997) mengemukakan bahwa tidak dapat dipastikan
bagaimana perubahan citra tubuh pada wanita seiring dengan
penuaan. Meskipun berat badan wanita bertambah seiring dengan
penuaan, tidak berarti bahwa mereka memiliki citra tubuh yang
semakin negatif. Hal ini disebabkan l<arena banyal< dari mereka yang
memilil<i pemahaman dan penghargaan yang lebih baik terhadap
l<emampuan tubuh mereka.
5.3 Saran
5.3.1 Saran Metodologis
Penulis menyadari bahwa dalam penelitian ini masih terdapat
kekurangan. Untuk itu penulis mengajukan beberapa saran untuk
perbail<an dan penyempurnaan pada penelitian selanjutnya, sebagai
berikut:
1. Sebaiknya mengambil sampel penelitian yang lebih bervariasi
dalam hal usia dan berat badan.
2. Pemilihan sampel sebaiknya dilakukan dengan metode
pengambilan sampel non-acak, dengan menggunakan teknik
purposif berdasarkan kategori usia.
5.3.2 Saran Praktis
Para wanita yang ingir. memiliki citra tubuh yang positif, hendaknya
berupaya untuk memiliki konsep diri yang positif serta meningkatkan
pemahaman dan penghargaan terhadap kemampuan tubuhnya.
Sebab hal tersebut merupakan faktor penting yang dapat membuat
citra tubuh seseorang menjadi lebih positif meskipun perubahan
perubahan fisik seperti tubuh semakin gemuk, gigi menguning, dan
keriput pada wajah, tidak dapat dihindarkan karena merupakan hal
alamiah dari proses penuaan.
72
DAFT AR PUST AKA
Anastasi, Anne. (1990). Psychological Testing (fih ed.). New York: Macmillan Publishing Company.
Andri. (2006). Gangguan Citra Tubuh. Last Retrieval ,July, 2007. http://www. health-Ire. or. id.
Asmaradewi, Dwiana Maya. (2002). Perbedaan Harga Diri dan Kepuasan Citra Tubuh pada Remaja Putri dan Putra yang Kegemukan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.
Beauty and Body Image in the Media. Last Retrieval July, 2007. http://www. media awareness. ca/english/issues/stereotvping/women an d girls/women beauty.cfm.
Bee, Helen. (1998). Lifespan Development, Second Edition. New York: Addison-Wesley Educational Publishers Inc.
Boyd, Denise & Bee, Helen. (2006). Lifespan Development, Fauth Edition. Boston: Pearson Education Inc.
Cohn, Lawrence D. & Adler, Nancy E. (1992). "Female and Male Perceptions of Ideal Body Shapes: Distoted Views Among Caucasian College Students". Psychology of Women Quarterly. Vol. 16, 69-79. New York: Cambridge University Press.
Crook. (1991). The Body Image Trap. Canada: International Self Counsel Press.
Encyclopedia of Psychology. (2000). American Psychological Association: Oxford University Press.
Fathurrahman, Oong. (2006). Perbedaan Kepuasan Citra Tubuh antara Pria Dewasa Muda yang Lama Fitness dan yang Baru Fitness. Skripsi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Freedman, R. J. (1986). Beauty Bound. Massachusetts: D. C. Heath and Company.
Garner, David. (1997). Survey Says: Body Image Poll Result. Last Reviewed August, 2004. http://www.psychologytoday.com/articles/index.php?term=pto-19970201-0000238page=3
Grinder, R. E. (1978). Adolescence. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Guilford, J.P., & Fruchter, B. (1978). Fundamental Statistics in Psychology and Education (6h ed.). Tokyo: McGraw Hill.
Hartline, Christine. Dying to Fit In-Literally! Learning to Love Our Baddies and Ourselves. Last Retrieval July, 2007. http:l/www.edreferral.com/body image. him.
Herrin, M. & Matsumoto, N. (2002). The Parents' Guide to Childhood Eating Disorders. New York: Henry Holt & Company, LLC.
Hurlock, Elizabeth B. (1991). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan, Alih bahasa lstiwidayanti & Soedjarwo. Jakarta: Erlangga.
Kemala, Jihan. (2000). Kepuasan Citra Tubuh pada Wanita Peserta Senam Body Language (Perbandingan antara Peserta Lama dan Peserta Baru).Skripsi. Depok: Fakultas Psikologi Universitas lndoensia.
Melliana, S., Annastasia. (2006). Perempuan dan Milos Kecantikan. Yogyakarta: PT Lkis Pelangi Aksara.
Papalia, Diane E., et al. (2002). Adult Development and Aging. New York: McGraw-Hill.
Robinson, Tammy Renee'. (2003). Clothing Behavior, Body Catnexis, and Appearance Management of Women Enrolled in a Commercial Weight Loss Program. Last Retrieval July, 2007. http:/ /scholar. Ii b. vt. edu/theses/available/etd-08012003-15551 O/unrestricted/TR-ETD.pdf.
Santrock, J. W. (2002). Life Span Development: Perkembangan Masa Hidup, Terj. Achmad Chusairi & Juda Damanik. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Sevilla, Consuelo G., dkk. (1993). Pengantar Metode Penelitian, Terj. Alimuddin Tuwu. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Smolak, Linda. (1993). Adult Development. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Sugar, Max. (1993). Female Adolescence Developmnet, Second Ed. New York: Bruner/Maze!, Inc.
Thompson, J. K. (1990). Body Images, Eating Disorder, and Obesity: an Integrative Guide for Assesment and Treatment. Washington D. C.: American Psychiatric Association.
Thompson, J.K., et. al. (1999). Exacting Beauty: Theory, Assesment, and Treatment of Body Image Disturbance. Washington D. C.: American Psychological Association.
Unger, R., & Crawford, H. (1992). Woman and Gender, a Feminist Psychology. McGraw Hill, Inc.
Yarborough, Kathryn Putnam.(2005). Understanding Body Image. Last Retrieval July, 2007. http://menwithed.healthyplace2.com/page29.html
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
Assalamu'alaikum W.W.
7!o
Saya adalah mahasiswi tingkat akhir di Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri
Syarif Hidayatullah Jakarta. Saat ini saya sedang mengadakan penelitian
mengenai "Perbedaan Citra Tubuh antara Wanita Dewasa Awai dan Dewasa
Madya". Penelitian ini merupakan kelengkapan penyusunan skripsi yang saya
lakukan sebagai syarat untuk menempuh ujian sarjana Psikologi.
Untuk itu, saya mohon kesediaan Anda untuk menjadi responden dan mengisi
kuesioner terlampir. Data maupun jawaban yang Anda berikan terjamin
kerahasiaannya dan hanya akan digunakan untuk kepentingan penelitian ini. Tidak
ada jawaban yang benar ataupun salah. lsilah kuesioner ini sejujur-jujurnya sesuai
dengan pribadi Anda, tidak perlu memberikan yang seharusnya atau yang
sebaiknya terjadi. Saya harap Anda bersedia memeriksa kembali kelengkapan
jawaban Anda untuk memastikan tidak ada bagian yang terlewatkan.
Bantuan dan partisipasi Anda sangat diharapkan dalam penelitian ini. Atas
kesediaan waktu Anda, saya ucapkan terima kasih.
Wassalamu'alaikum W. W.
Hormat Saya,
Lindawati
DAT A KONTROL
Usia Anda saat ini : ____ tahun ____ bu Ian
Pekerjaan Anda saat ini (beri tanda silang dan boleh lebih dari satu) :
a. Pelajar I Mahasiswa d. lbu rumah tangga
b. Pegawai, jabatan ______ _ e. Lain - lain, ______ _
c. Wiraswasta
Apakah Anda sudah menikah?
a. Sudah b. Belum
(Jika belum, lanjutkan keno. 5)
Apakah Anda sudah mempunyai Anak?
a. Ya, (jumlah) b. Belum
Apakah Anda rutin membaca majalah/ tabloid/ koran?
a. Ya b. Tidak
(Jika tidak, lanjutkan keno. 7)
Sebutkan majalah/ tabloid/ koran yang sering Anda baca!
a. d. ______ _
b.
c.
Tinggi badan Anda : ____ cm
Berat badan Anda : ___ kg
e.
f.
Apakah Anda merasa berat badan Anda sudah ideal?
a. Ya b. Tidak
Jika ya, lanjutkan keno. 12
Berat badan yang Anda inginkan : ____ kg
Apakah Anda pernah memiliki bentuk tubuh ideal?
a. Ya, pada usia tahun b. Tidak
Menu;ut Anda, seperti apa bentuk tubuh wanita yang ideal?
aca dan pahamilah setiap pernyataan. Anda diminta untuk mengemukakan apal<ah pernyataan-pernyataan tersebut
>suai dengan diri Anda. Untuk pernyataan no. 1 - 57, berilah tanda silang (X) pada kotak pilihan jawaban yang
'rsedia, yaitu:
STS : Bila Anda sangat tidak setuju dengan pernyataan tersebut
TS : Bila Anda tidak setuju dengan pernyataan tersebut
R : Bila Anda ragu-ragu dengan pernyataan tersebut
S : Bila Anda setuju dengan pernyataan tersebut
SS : Bila Anda sangat setuju dengan pernyataan tersebut
itiap orang dapat memiliki jawaban yang berbeda, dan tidak ada jawaban yang dianggap salah, karena itu pilihlah
waban yang paling sesuai dengan diri Anda.
intoh :
0 PERNYATAAN STS TS R s SS
I Saya suka menonton pertandingan bulu tangkis. x
a Anda memberi tanda silang pada kolom TS, berarti Anda tidak suka menonton pertandingan bulu tangkis.
D PERNYATAAN STS TS R s SS Sebelum berada di depan umum, saya selalu memperhatikan
I bagaimana penampilan saya. -
Saya cermat dalam membeli pakaian yang akan membuat saya
terlihat dengan penampilan terbaik.
Saya akan lulus pada hampir seluruh tes kebugaran tubuh.
Penting bagi saya untuk memiliki kekuatan fisik yang baik.
Saya memiliki daya tarik fisik.
Saya tidak terlibat dalam program latihan olah raga secara teratur.
Saya dapat mengendalikan kesehatan saya.
10 PERNYATAAN STS TS R s SS
8 Saya mengetahui banyak hal yang dapat mempengaruhi kesehatan
fisik saya.
9 Saya secara sengaja membentuk gaya hidup sehat.
0 Saya terus-menerus khawatir gemuk atau menjadi gemuk.
1 Saya menyukai tubuh saya seperti apa adanya.
2 Saya memeriksa penampilan saya di cermin kapan pun ada
kesempatan.
3 Sebelum keluar rumah atau bepergian, saya biasanya memerlukan
banyak waktu untuk bersiap-siap.
4 Ketahanan fisik saya tergolong baik.
5 Mengikuti kegiatan olah raga tidak penting bagi saya.
3 Saya tidak secara aktif berusaha untuk menjaga kebugaran fisik
saya.
1 Kesehatan say a tidak dapat d iperkirakan kondisinya, kadang-
kadang baik dan kadang-kadang buruk.
I Kesehatan yang baik adalah saiah satu hal terpenting dalam hidup
say a.
I Sa ya tidak melakukan hal-hal yang saya tahu dapat mengancam
kesehatan saya.
' Saya sangat sadar akan segala perubahan berat badan saya,
sekecil apapun.
Kebanyakan orang menganggap saya berpenampilan menarik.
Penting bagi saya untuk selalu tampil menarik.
-Saya jarang menggunakan produk perawatan tubuh.
10 PERNYATAAN STS TS R s SS
24 Saya dapat dengan mudah mempelajari berbagai keterampilan
fisik.
15 Kebugaran fisik yang baik bukan merupakan prioritas utama dalam
kehidupan saya.
~6 Saya melakukan berbagai hal untuk meningkatkan kekuatan fisik
saya.
17 Saya jarang sakit.
!8 Saya merasa tubuh saya sehat.
!9 Saya sering membaca buku dan majalah yang berhubungan
dengan kesehatan.
0 Saya menyukai penampilan tubuh saya ketika tanpa busana.
1 Saya merasa risih bila dandanan saya tidak sesuai dengan situasi
dan kondisi.
2 Saya biasanya memakai pakaian yang paling mudah saya dapat
tanpa mempedulikan bagaimana penampilan saya.
3 Saya kurang mampu melakukan olah raga dan permainan yang
melibatkan kekuatan fisik.
i Saya jarang memikirkan kemampuan atletik saya.
) Saya berusaha meningkatkan stamina fisik saya. I
i Dari hari ke hari saya tidak pernah tahu apa yang akan terjadi pada
kesehatan fisik saya.
Bila sedang sakit, saya tidak terlalu memperhatikan gejala-gejala
yang saya rasakan.
Saya tidak melakukan usaha khusus untuk menjaga kesehatan
dengan mengatur pola makan yang seimbang dan bergizi.
Saya menyukai pasnya baju saya pada tubuh saya.
10 PERNYATAAN STS TS R s SS
iO Saya tidak peduli dengan penilaian orang lain terhadap penampilan
saya.
11 Saya melakukan perawatan khusus pada rambut saya.
12 Saya tidak menyukai penampilan fisik saya.
13 Saya tidak berniat meningkatkan kemampuan saya dalam aktivitas
fisik.
l4 Saya berusaha untuk aktif secara fisik.
5 I Saya sering merasa rentan terhadap penyakit.
'
6 Saya memperhatikan dengan seksama tubuh saya terhadap segala
tanda-tanda adanya penyakit.
7 Saya tetap melakukan aklivitas seperti biasa meskipun saya
sedang merasa tidak enak badan.
B Menurut saya, tubuh saya tidak menarik.
I ~ I Saya tidak pernah memikirkan penamp1lan fisik saya.
I "'' "'''" """~"' ""ruk ""m'~'""' P'"'mpr'° "'' ~.,. )
I Saya dapat mengatur hidup saya dengan baik.
I Saya mengetahui banyak hal tentang kesehatan dan kebugaran
tubuh.
i Saya melakukan olah raga secara teratur sepanjang tahun.
1
Saya adalah orang yang sehat secara fisik.
I Saya sangat menyadari jika kondisi fisik saya mengalami
I perubahan. -
10 PERNYATAAN STS TS i6 Setelah saya merasakan gejala penyakit, saya langsung
mengkonsultasikan kesehatan saya.
)7 Saya dengan menjalani program diet untuk menurunkan berat
badan.
ntuk pernyataan no. 58, berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang tersedia, yaitu :
0
8
A : Bila Anda tidak pernah melakukan pernyataan tersebut
B : Bila Anda jarang melakukan pernyataan tersebut
C : Bila Anda kadang·kadang melakukan pernyataan tersebut
D : Bila Anda sering melakukan pernyataan tersebut
E : Bila Anda sangat sering melakukan pernyataan tersebut
PERNYATAAN Saya akan menurunkan berat badan dengan berpuasa atau
dengan melakukan diet ketat agar mendapatkan tubuh ideal.
A B
R s SS
c D E
1tuk pernyataan no. 59 - 60, berilah tanda silang (X) pada huruf di depan jawaban yang paling sesuai dengan diri
da.
Saya pikir diri saya termasuk:
A. Kekurangan berat badan tingkat berat.
B. Kekurangan berat badan tingkat ringan.
C. Berat badan normal.
D. Kelebihan berat badan tingkat ringan.
E. Kelebihan berat badan tingkat berat.
Dengan melihat diri saya, orang akan berpikir bahwa saya termasuk:
A. Kekurangan berat badan tingkat berat.
B. Kekurangan berat badan tingkat ringan.
C. Bera! badan normal.
D. Kelebihan berat badan tingkat ringan.
E. Kelebihan berat badan tingkat berat.
ernyataan no. 61 - 69 menunjukkan besar kepuasan terhadap berbagai area tubuh Anda. Berilah tanda silang (X)
ada pilihan jawaban yang tersedia, yaitu :
10
i1
i2
3
4
5
5
7
3
)
A : Bila Anda merasa sangat tidak puas
B : Bila Anda merasa tidak puas
C : Bila Anda merasa netral
D : Bila Anda merasa puas
E : Bila Anda merasa sangat puas
PERNYATAAN Wajah (bentuk wajah, warna kulit)
Rambut (warn a rambut, ketebalan, tekstur)
Tubuh bagian bawah (pantat, pinggul, paha, kaki)
Tubuh bagian tengah ( pinggang, perut)
Tubuh bagian atas ( dada, bahu, lengan)
Tampilan otot
I Berat badan
Tinggi badan
Penampilan keseluruhan
A B c
Mohon diperiksa kembali sehingga tidak ada nomor yang terlewatkan.
D E
SUBJEK 1 2 3 4 5 6 7 a 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 36 38 40 1 4 5 3 5 3 1 3 4 2 3 2 5 5 4 4 2 1 5 4 5 2 3 2 2 4 2 4 3 4 2 5 4 3 2 4 4 4 3 5 2
2 4 3 3 4 3 2 3 2 3 1 4 2 4 2 4 2 2 5 5 2 2 4 4 4 2 2 2 4 2 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4
3 4 4 3 4 3 2 2 2 2 4 4 4 2 2 4 2 2 4 5 2 3 4 2 3 4 2 4 3 2 2 5 4 2 2 4 2 4 2 5 4
4 5 5 3 4 2 2 4 4 4 4 4 2 4 2 4 2 2 4 2 4 2 4 4 2 4 4 4 3 4 2 4 4 2 2 4 2 4 2 4 4
5 4 4 3 4 3 2 3 4 3 2 4 4 2 4 4 2 2 4 2 3 3 4 2 4 4 4 2 3 3 3 4 4 4 4 3 2 4 3 2 4
6 4 5 3 4 4 2 3 3 2 5 3 2 4 4 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 4 5 5 5 3 2 2 2 4 5
7 5 4 6 4 6 2 3 3 4 2 4 2 4 3 4 2 2 5 5 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 5 4 2 4 4 4 4 4 4
8 4 4 2 5 2 2 4 2 4 4 2 4 4 4 4 2 2 4 4 2 2 4 4 2 5 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 1 4 2 2 2
9 5 5 3 5 3 2 4 4 4 5 5 5 4 5 4 2 3 5 4 5 3 4 2 4 4 2 4 4 3 4 4 5 4 3 2 4 2 4 4 4
10 5 5 1 5 4 1 4 5 3 5 5 4 4 3 4 4 2 5 4 5 4 4 2 3 2 4 2 2 3 3 4 1 2 3 3 3 2 3 5 2
11 4 5 3 5 3 3 4 4 3 2 3 3 2 4 3 3 3 4 4 3 3 4 2 3 2 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 2 4 2
12 4 4 4 4 4 2 4 1 4 4 1 4 4 4 5 5 1 4 4 4 3 4 2 4 5 4 4 2 4 4 4 5 2 2 4 2 5 5 4 5
13 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 2 5 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 2 4 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5
14 5 4 3 5 4 4 2 5 4 3 5 4 5 2 4 2 2 5 4 4 4 5 4 4 I 3 2 5 5 2 4 2 2 2 5 2 4 3 4 4
15 5 5 3 4 3 2 3 4 4 5 4 4 2 3 4 2 4 5 3 4 3 4 2 3 4 4 4 2 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4
16 4 5 2 4 4 2 3 5 4 3 5 4 5 3 4 2 2 5 3 4 4 5 2 4 4 4 3 3 3 3 5 4 3 2 5 4 4 5 4 5 17 4 5 3 5 3 2 4 4 4 2 4 4 2 4 3 3 4 5 4 4 4 4 3 2 4 3 4 2 4 3 3 4 3 3 4 2 2 2 4 4
18 5 4 3 5 1 2 3 4 3 5 2 5 5 3 4 2 I 1 5 5 3 5 4 2 4 4 2 3 2 2 4 4 2 2 4 2 2 2 2 4
19 4 5 3 4 4 2 4 4 3 3 3 5 4 4 3 2 2 4 5 4 4 5 4 3 4 3 3 2 3 2 4 4 4 2 4 2 4 2 4 4
20 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 3 5 2 5 5 5 4 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 I 5 1 5 5 2 2 5 4 4 5 4 5 21 4 4 2 5 2 2 4 5 4 3 5 4 2 5 3 2 1 5 4 4 3 4 2 3 2 2 2 3 4 3 4 4 3 2 4 1 5 2 5 I
22 5 5 3 5 3 2 5 5 4 I 4 2 5 4 5 4 I 5 3 5 5 5 5 4 5 4 4 2 3 4 5 4 4 4 4 I 4 4 4 4
23 4 5 3 4 3 2 4 4 3 2 4 5 5 4 2 2 2 5 4 4 4 5 5 3 4 4 3 2 3 3 5 4 3 2 4 2 4 2 5 5 24 5 5 3 4 4 2 3 4 3 2 4 5 4 4 4 4 2 5 4 4 4 5 4 3 4 4 4 3 2 2 5 4 3 2 4 2 4 2 4 4
25 5 4 3 4 4 2 3 3 4 4 2 4 4 3 4 3 2 4 3 4 4 4 4 3 2 4 3 3 4 2 4 3 3 3 4 2 4 4 4 3 26 4 4 3 4 3 2 4 4 3 2 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 3 4 4 4 2 3 4 2 3 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 2 27 5 4 2 5 4 1 4 5 4 2 4 4 4 4 4 I 4 5 2 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 2 2 2 4 4 4 4 4 2 28 4 4 2 5 4 2 3 4 3 3 2 4 3 2 4 2 2 4 4 4 3 2 4 2 4 3 3 3 4 2 4 4 2 2 4 4 4 4 3 4 29 5 4 3 4 3 2 4 5 3 4 4 4 5 4 3 3 2 4 4 2 2 4 4 2 4 4 4 2 3 2 4 4 3 2 4 2 4 3 5 3 30 4 4 2 5 2 5 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 2 5 2 4 2 4 2 2 2 2 4 2 2 2 4 4 2 2 4 4 2 2 4 2 31 4 4 4 4 3 2 2 4 5 2 5 2 2 4 5 2 1 5 4 4 3 4 2 3 5 4 2 3 4 2 4 4 2 2 4 I 4 4 5 2 32 4 4 3 4 3 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 2 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 2 2 4 2 3 4 2 4 2 4 4
33 5 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
34 4 5 3 4 3 2 5 3 4 2 5 4 4 4 4 3 2 5 4 3 4 5 2 3 4 4 4 2 3 3 4 4 2 2 4 4 4 3 4 4
35 4 4 3 4 4 2 3 4 4 3 4 4 4 3 4 2 2 4 4 3 3 4 2 4 4 4 3 3 4 2 4 4 2 2 4 2 4 4 4 4
36 4 5 5 4 4 2 4 5 4 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 5 2 4 4 5 4 ' 4 4 4 ' ' , ' 0 , , c 0
SUBJ EK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 30 31 32 33 34 35 38 37 38 39 40 37 5 5 4 5 4 2 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 5 4 5 4 3 2 5 3 4 4 5 4
38 4 5 3 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 3 3 5 4 4 3 5 4 4 5 2 3 2 4 2 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4
39 4 4 3 4 2 2 3 2 4 2 4 4 4 3 4 2 2 4 4 4 2 4 3 2 2 3 2 4 2 2 4 4 2 2 3 2 4 3 4 4
40 4 4 2 5 3 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 5 4 2 3 3 3 3 3 5 4 4 2 3 3 4 4 4 4
41 5 5 3 4 3 2 3 4 3 5 3 5 5 4 5 4 3 5 5 5 3 5 2 3 5 4 3 2 3 2 5 5 4 4 4 2 2 3 2 4
42 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 3 4 3 4 2 4 2 4 4 3 3 2 4 2 3 2 4 3 4 3 5 3
43 4 5 3 5 4 5 4 4 5 3 4 4 5 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 2 5 2 3 3 3 4 2 3 2 5 1 2 2 5 4
44 2 4 3 4 3 4 3 3 4 2 4 2 4 2 5 3 2 5 2 3 4 5 1 5 3 3 4 5 1 1 2 3 4 2 3 3 2 4 5 3
45 4 4 3 5 4 1 4 4 4 5 2 4 2 5 4 2 2 5 5 1 1 2 2 3 2 4 4 1 4 1 5 5 4 2 5 1 5 4 4 4
46 4 4 2 5 2 3 2 3 5 5 5 4 3 2 4 2 3 4 4 4 1 2 2 3 5 2 1 4 4 2 5 3 2 4 4 2 4 4 3 1
47 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 5 4 4 4 3 2 1 4 4 4 3 4 2 3 2 3 4 2 3 4 4 2 3 3 4 2 2 2 5 1
48 4 4 4 4 4 2 5 4 4 5 3 4 5 4 4 2 2 5 4 4 4 5 2 4 4 4 3 2 3 2 5 4 2 2 4 2 4 2 5 4
49 3 2 2 4 3 4 3 3 4 4 3 3 2 4 2 3 2 4 4 3 3 4 3 2 4 4 4 4 2 2 4 4 2 2 4 2 4 3 4 4
50 4 4 3 4 3 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 5 4 3 4 5 3 3 3 4 3 2 3 2 5 3 3 3 4 3 4 3 4 3
51 4 5 3 4 4 1 4 4 5 2 4 2 2 4 2 2 2 4 4 4 3 2 1 3 4 2 4 3 4 2 4 4 1 1 5 2 4 1 5 4
52 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 1 4 5 5 4 4 2 4 4 4 4 5 2 3 2 4 3 3 2 2 5 1 2 2 4 2 2 3 3 4
53 4 5 3 5 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 2 2 5 3 4 3 4 2 3 3 2 3 4 4 2 4 4 4 2 4 2 4 3 4 4
54 4 4 3 4 3 2 4 3 3 4 4 4 2 3 4 2 2 5 5 4 3 4 2 2 4 4 4 3 4 2 5 4 4 3 4 2 4 4 2 4
55 5 5 3 5 3 2 5 4 3 4 3 5 5 4 5 5 1 5 5 5 3 5 5 5 4 5 3 2 5 1 4 3 3 3 5 1 4 5 5 2
56 5 5 2 4 4 4 3 3 3 4 2 4 5 2 4 4 3 5 3 4 3 5 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 4 1
57 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 1 5 5 4 4 5 2 5 4 4 4 1 4 1 5 5 5 4 4 2 2 5 1 4
58 5 5 1 5 5 1 5 5 5 1 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 1 5 1 5 5 1 1 5 1 1 1 1 5
59 3 4 3 4 3 2 4 4 4 2 4 4 3 2 4 2 2 5 3 3 3 4 2 2 4 2 2 4 3 1 4 2 2 2 2 2 4 3 2 4
60 5 5 2 5 4 2 2 4 5 1 4 2 2 4 4 4 5 5 5 2 2 5 5 4 5 2 4 1 5 2 5 4 4 2 2 4 4 5 1 5
61 4 4 3 5 3 2 3 3 4 4 4 4 5 4 4 2 2 5 4 4 3 4 4 4 4 4 2 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 1 4
62 4 5 3 4 5 2 4 2 3 2 4 4 4 3 5 3 1 5 5 4 3 4 5 3 5 3 4 2 3 2 4 5 2 3 4 2 4 4 2 5
63 5 3 3 5 3 2 4 3 4 5 3 2 4 4 5 4 3 4 4 4 3 4 3 4 5 4 4 2 4 1 2 3 3 4 4 2 2 4 2 3
64 5 5 3 5 5 4 5 5 5 1 5 2 1 5 5 5 1 5 5 5 4 5 5 3 4 4 3 2 2 1 5 4 2 2 4 2 4 1 1 5
65 5 4 3 5 2 4 3 2 2 5 4 3 2 4 5 4 2 5 3 3 2 4 2 3 5 3 4 3 2 2 5 5 4 2 4 2 4 2 3 4
66 5 4 2 5 4 2 3 4 5 2 4 4 2 4 5 2 4 5 5 4 4 4 4 4 5 2 5 1 4 4 4 5 2 2 5 2 5 4 1 5
67 4 2 1 4 2 2 4 2 2 2 3 2 2 3 4 4 2 4 2 4 2 4 2 2 4 2 2 2 4 2 4 2 2 2 2 4 2 4 2 2
68 4 4 2 5 4 2 3 3 4 2 4 2 4 2 4 2 2 4 4 2 3 4 4 2 4 2 2 2 4 3 4 4 2 2 4 4 4 2 1 4
69 5 5 1 4 5 1 5 5 5 4 4 1 1 4 2 1 5 5 4 3 4 4 4 3 2 2 5 1 4 1 1 5 1 1 2 4 5 5 1 1
70 3 4 3 5 2 4 2 4 5 2 4 2 4 3 5 4 2 5 2 4 2 2 4 3 2 5 2 4 4 2 2 1 4 4 4 2 4 4 1 2
71 4 4 3 5 3 2 3 3 4 5 3 3 2 3 4 4 2 5 3 4 3 3 3 3 5 4 3 3 3 2 4 4 4 3 4 3 4 3 2 4
72 4 4 3 5 3 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 2 5 4 4 2 4 4 ' 4 4 , ' ' ' ' ' ' ' - -
SUBJ EK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 29 29 30 31 32 33 34 35 38 37 38 39 40 73 4 4 2 2 2 2 4 2 4 2 4 2 2 4 4 4 2 5 4 2 4 4 4 2 2 2 4 2 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4
74 5 5 4 4 3 2 5 5 4 5 4 4 4 4 4 3 2 5 4 4 3 4 2 3 4 2 4 4 2 2 4 4 3 3 3 4 5 4 1 2
75 5 5 2 4 4 2 4 4 4 5 4 5 5 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 5
76 5 5 4 4 4 2 4 4 2 2 4 4 4 4 4 2 4 5 4 4 4 4 4 2 2 4 4 2 4 4 4 4 2 2 2 2 4 2 4 4
77 5 5 2 5 5 2 4 5 4 4 4 4 5 4 4 2 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4
78 5 5 2 4 4 2 4 5 5 5 4 5 4 4 4 2 4 4 4 5 3 5 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4
79 5 5 3 4 5 3 4 4 4 2 5 4 4 4 5 5 4 5 3 3 5 5 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 ~ 80 5 5 3 4 5 3 4 4 4 2 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 2 4 5 4 4 4 3 4 3 4 4 4 i 81 4 4 3 5 3 2 3 3 2 2 4 2 4 3 4 2 5 5 3 2 3 2 4 2 4 2 3 2 2 1 4 2 2 2 4 3 2 2 1 'i
82 4 4 3 5 3 2 4 3 2 2 3 2 4 4 3 2 2 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 3
83 4 4 2 4 3 2 3 3 4 2 4 2 3 4 4 2 2 4 4 3 3 4 4 3 5 4 4 2 4 2 4 4 2 2 4 2 4 2 1 4
84 5 5 4 4 3 2 2 2 3 2 5 5 5 4 2 2 2 4 5 2 4 4 5 2 4 3 4 2 2 2 5 5 2 2 2 2 4 2 2 4
85 1 1 2 2 3 2 3 3 2 4 4 2 2 3 4 2 2 4 4 4 3 2 4 4 4 2 2 3 2 1 4 2 2 2 4 4 4 2 5 4
86 4 4 2 5 4 4 4 5 5 4 4 2 4 4 5 4 4 5 1 4 4 5 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4
87 4 4 3 5 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 2 5 5 4 3 4 4 4 2 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 1 4
88 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 2 2 4 2 2 4 2 2 89 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 2 4 4 4 2 2 2 4 2 2 4 2 2 90 4 4 3 5 3 2 4 5 5 2 4 3 2 3 4 4 2 5 4 4 3 4 2 3 4 3 3 2 4 2 4 3 3 4 4 2 4 4 2 3 91 5 5 2 5 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 2 2 4 4 2 2 2 4 92 4 4 3 4 2 2 2 3 4 4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 4 2 2 93 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 2 4 2 4 4 2 4 4 4 2 2 2 4
94 4 4 3 4 5 2 4 4 4 4 5 3 4 4 4 4 3 5 4 5 3 5 2 4 4 4 5 2 5 2 2 3 2 2 5 1 2 4 2 2 95 4 5 3 4 3 4 4 3 4 2 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 2 3 2 4 4 2 2 4 2 4 2 3 2 96 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 2 2 4 2 4 2 2 4 4 4 2 4 4 2 2 2 2 4 4 2 4 4 3 3 3 3 4 4 2 4 97 4 4 2 4 2 2 4 2 2 2 4 2 2 4 4 2 2 4 4 2 2 4 2 2 2 2 4 4 2 2 4 4 2 2 2 2 4 2 2 4 98 5 4 3 5 3 2 3 3 3 5 3 4 5 4 5 2 2 5 4 2 3 4 4 3 5 4 5 2 4 1 5 4 3 3 4 2 2 4 1 5 99 4 4 5 5 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 5 4 2 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 2
100 4 3 1 4 3 1 3 3 3 4 3 1 1 4 5 1 2 5 4 1 3 4 3 3 4 2 4 4 2 2 4 4 3 2 4 2 4 2 2 4
101 5 5 4 5 3 3 4 4 4 4 2 3 2 3 5 3 4 5 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 2 3 5 3 3 4 4 4 3 1 4
102 5 5 2 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 2 5 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 2 2 5 5 2 2 4 2 5 5 4 4 103 5 5 3 5 3 4 4 5 4 5 5 5 5 3 3 3 1 5 3 5 3 5 5 4 1 3 4 3 4 4 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 104 5 4 3 4 3 2 4 3 4 1 4 4 2 4 5 4 2 5 4 4 2 4 4 2 5 4 3 3 4 2 5 4 3 4 4 4 4 4 1 4 105 4 4 2 5 2 2 4 4 3 4 4 2 4 3 5 2 2 4 4 3 2 4 2 2 4 4 3 2 2 2 4 2 2 4 4 2 4 4 2 4 106 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 2 5 4 4 3 5 5 3 4 4 4 2 4 2 ' 5 4 2 4 2 4 5 1 4
SUBJEK 41 42 43 44 45 46 47 46 49 5-0 51 52 53 54 55 55 57 58 59 6-0 61 62 63 64 65 66 67 66 69 TOTAL 1 1 2 2 3 3 4 2 3 5 3 3 4 2 3 4 2 2 1 4 4 2 5 1 4 1 3 3 3 2 215
2 2 4 4 3 2 4 2 2 4 3 3 3 2 3 4 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 198
3 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 2 2 3 3 4 2 2 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 213
4 2 2 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 4 4 3 3 2 2 3 3 2 2 3 221
5 2 3 4 4 4 3 2 3 4 3 4 3 3 4 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 3 219
6 3 5 2 3 1 3 2 5 5 4 4 3 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 234
7 3 4 4 4 4 4 2 4 4 4 5 3 2 3 4 4 4 2 3 3 4 4 3 3 4 3 2 4 4 244
8 2 4 4 4 4 4 2 2 2 4 4 2 2 4 4 4 2 1 4 4 3 4 3 4 4 3 2 4 4 223
9 4 4 4 4 3 5 2 4 4 4 5 4 3 3 4 5 5 2 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 272
10 2 4 3 3 1 4 2 5 4 4 4 3 3 4 4 5 3 2 4 3 4 3 4 2 3 3 2 1 4 228
11 3 4 3 4 3 3 4 2 4 4 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 230
12 4 5 4 4 5 4 2 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 256
13 5 5 4 5 4 5 2 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 3 3 3 5 4 4 4 4 4 4 4 5 304
14 4 2 5 4 2 5 1 2 2 5 4 4 3 1 5 5 3 1 2 2 3 4 2 1 4 4 2 1 3 229
15 3 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 2 4 4 1 3 4 239
16 4 5 5 5 2 5 3 5 5 5 3 4 2 3 4 5 1 1 2 3 5 5 5 3 3 ; 3 4 5 259
17 4 4 4 5 4 4 2 3 4 4 4 4 3 4 4 3 1 1 3 3 3 4 2 2 4 4 4 3 4 235
18 4 2 4 4 2 3 2 2 4 4 3 2 3 3 4 4 5 3 5 5 4 4 5 5 5 3 5 3 5 234
19 3 4 3 3 3 3 2 4 4 5 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 235
20 2 5 2 4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 3 3 4 5 5 3 4 5 4 5 5 290
21 2 4 3 4 2 4 2 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 1 4 3 4 4 3 3 2 3 4 2 4 223
22 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 4 3 3 3 4 3 1 3 1 1 4 4 4 4 2 4 1 3 4 258
23 4 4 3 4 4 4 2 4 4 5 3 3 2 4 4 4 2 1 3 3 4 4 2 2 4 3 4 2 4 239
24 4 4 4 4 4 3 2 4 4 5 3 3 2 4 4 4 2 1 2 3 4 2 4 4 4 4 3 2 4 241
25 4 2 4 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3 3 4 4 5 4 5 4 3 2 2 1 3 2 1 3 2 227
26 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 2 1 1 3 3 2 2 2 3 3 3 4 1 1 221
27 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 3 5 5 5 5 5 2 4 4 2 3 4 247
28 4 3 4 4 2 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 2 4 4 4 4 4 2 4 4 3 4 4 233
29 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 2 1 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 231
30 2 4 4 4 4 2 2 2 4 4 4 2 2 4 4 4 2 1 4 4 4 4 4 2 2 2 2 4 4 210
31 4 4 4 5 1 4 2 4 5 5 3 4 3 3 5 5 2 I 3 3 3 4 4 3 3 2 5 4 3 233
32 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 2 2 2 2 3 236
33 2 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4 3 2 3 4 4 2 2 3 3 4 3 4 3 3 4 4 2 3 247
34 3 4 4 4 3 4 2 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 1 3 4 4 4 5 2 4 2 4 2 5 241
35 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 2 1 4 4 4 3 4 2 2 3 2 4 4 232
36 4 4 4 5 2 5 2 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 3 3 5 4 s 4 4 s s s ' "'°
SUBJ EK 41 42 43 44 48 48 47 48 48 50 51 52 53 54 55 56 57 53 59 50 61 62 63 64 65 66 67 66 66 TOTAL 37 4 4 4 5 2 5 2 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 3 3 3 5 5 4 4 4 4 4 4 4 279
38 4 4 3 4 3 3 2 4 5 4 4 4 2 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 2 4 254
39 2 3 3 4 3 4 3 2 4 4 2 2 2 2 3 2 2 1 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 206
40 2 3 3 4 2 4 3 3 4 4 4 4 2 3 4 2 3 3 4 4 3 4 2 1 3 3 2 4 3 232
41 3 4 3 4 4 5 2 4 4 4 3 3 3 4 4 3 2 1 4 4 3 3 4 1 4 3 3 3 3 243
42 4 2 4 4 3 4 2 2 3 4 4 4 3 4 4 2 2 4 4 4 4 2 2 4 4 4 3 4 4 235
43 3 3 2 5 3 5 2 4 4 5 5 4 3 2 3 4 2 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 237
44 2 1 1 3 3 3 4 5 3 5 5 3 1 3 4 4 2 2 1 2 5 3 2 2 2 2 4 5 4 213
45 4 4 3 5 2 4 1 2 2 2 4 2 2 4 5 4 1 1 4 4 3 4 2 1 3 3 1 2 3 215
46 5 3 4 4 3 4 3 2 2 4 4 3 2 2 4 4 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 5 4 4 218
47 4 3 3 3 2 4 2 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 1 4 4 3 4 4 4 4 4 2 2 5 227
48 4 4 4 4 2 4 2 2 2 4 5 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 252
49 3 3 2 5 3 4 2 3 4 4 4 3 2 3 4 4 2 2 4 4 4 3 3 2 4 4 3 3 4 222
50 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 4 2 3 4 3 226
51 2 4 3 4 2 3 2 4 2 2 4 4 2 4 5 4 4 1 4 4 2 3 2 2 5 4 2 4 3 216
52 3 3 4 4 2 3 2 2 3 4 3 2 1 1 4 3 4 1 4 4 3 1 1 1 2 2 1 2 1 202
53 4 3 4 4 2 4 2 4 2 5 4 3 3 4 4 5 4 1 4 4 4 4 5 4 4 4 2 4 4 242
54 4 4 4 4 4 4 2 4 4 5 4 3 3 4 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 236
55 4 5 5 5 3 5 1 3 5 5 5 3 3 3 5 5 5 3 5 5 3 3 2 2 2 1 1 1 1 254
56 5 4 4 4 3 4 3 4 4 5 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 2 3 4 244
57 2 5 4 5 2 5 1 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 268
58 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 1 2 2 2 2 4 4 4 4 4 2 4 2 261
59 2 4 3 3 2 4 4 2 4 3 4 2 1 3 2 2 2 2 2 2 4 4 4 3 3 3 3 4 3 203
60 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 2 5 5 2 4 2 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 253
61 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 2 2 2 2 2 2 2 236
62 3 4 3 4 1 5 5 4 4 4 4 3 2 2 4 5 2 1 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 233
63 2 3 4 4 3 3 3 3 4 5 3 4 4 4 4 2 2 3 4 4 4 3 2 3 4 3 2 2 3 231
64 2 4 5 5 3 4 2 5 5 4 4 4 4 3 4 5 4 1 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 255
65 2 4 5 4 4 3 2 4 5 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 3 2 5 4 2 4 3 2 2 3 235
66 2 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 2 4 5 5 1 1 3 3 4 2 4 2 4 4 5 2 4 251
67 4 4 4 4 4 4 4 2 3 2 3 4 2 4 4 4 2 1 4 4 3 3 3 2 2 2 2 4 3 198
68 2 4 4 4 2 4 4 4 4 3 3 2 2 2 4 4 2 2 4 4 5 5 5 4 5 3 3 2 4 224
69 2 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 3 1 5 5 5 1 3 3 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 237
70 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 2 3 1 4 4 2 2 4 5 4 5 4 2 4 3 4 4 4 233
71 3 3 4 4 2 4 3 2 4 4 3 3 2 3 4 4 3 2 4 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 226
72 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 ' 4 ' ' ' ' ' ' 0 MO
SUBJEK 41 42 43 44 45 4S 47 4S 4S 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 eo 81 62 83 84 65 88 87 08 69 TOTAL 73 4 4 4 4 4 4 2 4 5 4 4 4 2 4 4 4 2 1 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 231
74 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 5 5 4 4 5 3 3 3 3 256
75 5 5 4 4 5 5 2 5 5 5 4 4 2 4 5 5 2 2 3 3 3 5 5 4 5 1 4 3 4 261
76 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 239
77 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 5 4 261
78 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 3 2 2 5 259
79 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 3 4 3 3 5 3 4 5 3 3 4 4 5 280
80 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 5 4 3 5 3 3 4 4 5 280
81 2 4 3 4 2 3 2 3 3 4 3 2 2 4 3 2 2 1 2 2 4 4 4 4 4 3 4 2 4 202
82 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 2 3 2 3 2 1 3 3 4 3 2 3 4 4 4 3 4 223
83 2 4 4 4 4 4 3 5 4 4 3 4 2 4 4 4 1 1 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 230
84 4 4 2 4 4 3 3 4 4 4 3 2 2 4 4 2 2 1 2 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 225
85 2 3 4 3 2 4 2 3 4 3 3 2 2 4 4 4 2 1 4 4 4 5 2 3 4 3 2 2 3 202
86 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 5 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 5 264
87 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 1 2 2 4 4 4 4 3 4 2 4 5 251
88 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 247
89 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 249
90 4 4 4 4 3 4 2 4 4 3 4 4 3 4 4 5 2 1 2 2 4 4 4 4 4 3 2 3 4 234
91 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 249
92 2 2 4 4 4 2 2 2 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 5 5 3 3 2 2 2 2 2 2 2 217
93 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 246
94 5 4 4 5 3 4 4 4 4 5 4 4 2 4 5 4 4 4 3 3 4 5 2 3 4 1 3 3 5 249
95 3 3 4 4 4 4 2 3 4 4 4 3 3 4 3 4 2 1 2 2 3 2 2 2 3 3 2 4 2 221
96 2 4 4 4 4 2 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 2 3 4 4 3 4 2 2 4 4 2 2 3 225
97 2 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4 2 2 4 2 2 2 1 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 204
98 4 4 4 4 3 5 4 3 4 5 5 4 3 4 3 5 4 2 4 4 3 3 2 2 2 3 2 4 2 241
99 2 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 1 2 2 5 4 3 4 4 4 3 4 5 248
100 2 4 4 2 4 2 2 3 4 4 4 2 2 4 3 2 1 1 3 2 3 4 4 4 3 3 4 4 4 206
101 3 2 4 4 4 3 4 2 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 2 2 2 3 1 3 2 234
102 4 5 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 3 4 5 4 2 3 3 3 4 4 4 2 4 3 4 4 5 258
103 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 2 3 3 4 1 1 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 339
104 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 4 4 4 2 3 4 4 4 24i
105 2 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 1 4 4 2 2 3 2 3 3 2 2 3 217
106 3 5 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 254
R E L I A B I L I T Y
:em-total Statistics
:EMl :EM2 :EM3 :EM4 'EMS 'EM6 'EM7 'EMS 'EM9 'EMlO 'EMll 'EM12 'EM13 'EM14 'EM15 'EM16 EM17 EM18 EM19 EM20 EM21 EM22 EM23 EM24 EM25 EM26 EM27 EM28 EM29 EM30 EM31 EM32 EM33 O:M34 O:M35 O:M36 O:M37 cM38 cM39 cM40 cM41
Scale Mean
if Item Deleted
233.0283 233.0000 234.4245 232. 8962 233.9151 234.8396 233.6604 233.6038 233. 5377 234.0377 233.5755 233.7642 233. 6887 233.6415 233.2547 234.4340 234.8491 232.7642 233.4434 233.6038 234.0566 233.1981 234.0189 234.1038 233.6509 233.9151 233.8868 234.7642 233.9245 234.8302 233.1981 233.6132 234. 4528 234.6981 233.4340 234.6698 233.7170 234.0660 234.1792 233.7736 234.0660
A N A L Y S I S S C A L E
Scale Variance if Item Deleted
403.7992 399.9810 405.1609 410.4367 396. 6689 407.3169 402.4740 399.0225 400.9557 407.3509 409.4847 400.6200 403.5307 402.7084 407.3535 394.0385 403.3675 409. 0772 411.7539 400.3367 396.8920 401. 7985 405.6568 398. 7225 403.4865 401.2784 404.5966 429.4581 401.3466 401.3614 410.6747 402.9442 405.7930 407.9842 408.4765 408.3185 412.2239 397.9480 414.8152 406.1578 397.2051
Corrected ItemTotal
Correlation
.4144
.5178
. 2781
.1918
.5069
.1732
. 3946
. 4265
. 414 7
.1302
.1339
.3135
. 2294
.3763
. 2476
. 4703
.2652
.2393
. 0896
.4002
.5185
.4146
.1892
.4419
. 2576
.3561
.2797 -.4031
.3685
.3314
.1394
.2846
.2347
.1886
.2294
.1524
.0622
.3843 - . 0228
.1889
.4313
(A L P H A)
Alpha if Item Deleted
. 8724
.8712
.8736
.8745
.8707
.8751
. 8723
. 8717
. 8720
. 8764
.8754
.8731
.8745
. 8725
.8739
.8707
. 8738
.8741
.8757
. 8720
.8707
. 8721
.8751
. 8715
.8739
. 8725
.8735
.8817
.8724
.8728
. 8750
.8735
. 8741
.8746
.8741
.8753
. 8763
.8720
.8798
.8749
.8714
R E L I A B I L I T Y
tern-total Statistics
TEM42 TEM43 TEM44 TEM45 TEM46 TEM47 TEM48 TEM49 TEM50 TEM51 TEM52 TEM53 TEM54 TEM55 rEM56 TEM57 rEM58 TEM59 rEM60 rEM61 rEM62 TEM63 ~EM64
:EM65 :EM66 'EM67 'F:M68 'EM69
Scale Mean
if Item Deleted
233.5377 233.5755 233. 3113 234.0943 233. 3962 234.5755 233.6981 233.3491 233.1792 233.4151 233.9057 234.6509 233.7453 233.3491 233.4245 234.6415 235.1887 234.0377 234.0566 233. 7170 233. 7642 234.0000 234.3208 233.9057 234.0755 234.2830 234.0849 233.7075
·liability Coefficients
of Cases 106.0
pha = .8751
A N A L Y S I S S C A L E
Corrected Item-Total
Scale Variance if Item Deleted Correlation
401. 7367 407. 7133 406.5212 403.9910 399.2510 409.2371 394.6509 402.6484 401.0438 404.1880 399.2482 399.5056 404.8964 406.7056 399.0847 398.3845 394.8974 420.0557 417.5587 401.2334 405.8391 398.3619 402.0104 406.3910 404.9466 404. 7763 405.2784 399.8851
.4033
.2291
.3752
.2531
.5074
.1141
.5451
. 4038
.5387
. 4 64 9
.4935
. 4 690
. 3111
. 34 64
.4518
.3451
.4582 -.1565 -.0824
. 4225
.2477
.3995
.3037
.2440
.2968
.2206
.2312
.3893
N of Items 69
(A L P H A)
Alpha if Item Deleted
. 8722
.8741
.8730
.8740
. 8711
.8761
.8701
.8723
. 8713
.8722
.8712
. 8714
.8732
.8732
.8715
. 8726
.8709
.8784
.8777
.8720
. 8739
.8719
.8732
.8740
.8734
.8745
.8742
. 8721
Corretatlons Comi!atlons
TOTAL ITEM1 TOTAL ITEMS TOTAL Pearson Correlation 1 442 TOTAL Pearscn Correlation 1 .539"
S!g. (2-tal!ed) 000 Slg. (2-ta!led) 000
N 106 106 N 106 106 ITEM1 Pearson Correlation 442' 1 ITEMS Pearson Correlation 539 1
Sig_ (2-talied) 000 . Slg. (2-tai!ed) .000 N 106 106 N 100 106
Correlation Is signh'icant at the 0.01 Jeve! (2·talled) •• Correlatkm ls slgnfflcant at the 0.01 level (2·tal!ed)
Comi!atlona Corro!atlons
TOTAL ITEM2 TOTAL ITEMS TOTAL Pearson Correlation 1 543 TOTAL Pearaon Correlation 1 221'
Sig_ (2-tailed) 000 Sig. (2-talJed) . 023 N 106 106 N 106 106
!TEM2 Pearson Correlation 543' 1 ITF.M6 Pearson Correlation ,,,. 1 Sig. (2-talled) 000 Sig. (2-tal!ed) 023 N 106 106 N 106 106
Correlation Is significant at the 0.01 level (2-ta!led). • CorreiatJon is s!gnll!cartt at the 0.05 level (2-talled)
Correlations Correla1!ons
TOTAL ITEM3 TOTAL ITEM? TOTAL Pearson CorretaUon 1 317" TOTAL Pearson Corre!atlon 1 427"
Sig. (2-talied) . 001 S!g_ (2-talied) 000 N 106 106 N 105 106
ITEM3 Pearson Correlation 317 1 ITEM? Pearson correlation 427" 1 Sig_ (2-tailed) 001 Slg (2-tailod) 000 N 106 106 N 106 106
Correlation Is signh'fcant at the 0_01 level (2-talled) Correlation Is slgn~Jcant at the 0.01 feYel (2·tailed)
correratrons Coml!atlons
TOTAL ITEM4 TOTAL ITEMS TOTAL Pearson Correlation 1 220· TOTAL Pearson correlation 1 463'
Sig. (2-tai!ed) 023 Sig. (2·talled) 000 N 106 106 N ""' 106
!TEM4 Pearson Correlation 220· 1 ITEMS Pearoon correlatlon 463" 1 Sig_ {2-talled) 023 Sig. (2-tailed) 000 N 106 106 N 106 106
• Correlation Is significant at the 0.05 lwel (2-talled) •• Correlatlon Is slgntncant at the O 01 flwel (2-t:liled)
Cor~latlons Correhrtlone
TOTAL !TEM9 TOTAL ITEM13
TOTAL Pearson Correlation 1 445• TOTAL Pearson Correlation 1 283 Slg_ (2·tailed) 000 Sig (2·talled) 003 N 106 106 N 105 106
ITEMS Pearson Correlatfon 445· 1 ITEM13 Pearson Correlation 283' 1
Sig. {2-talled) 000 Sig. (2-taHed) 003 N 106 106 N 106 106
Correlation Is significant at the 0_01 level (2-talled). •• Correlation Is significant at the 0.01 level (2·talled)
Cornfa11ons Correlatlone
TOTAL ITEM10 TOTAL 1TEM14
TOTAL Pearson Correlation 1 190 TOTAL Pearson Correlation 1 410"
Sig. (2-tailed) 051 Sig (2·talle<:I) 000 N 106 106 N 1(16 106
ITEM10 Pearson Correlation 190 1 ITEM14 Pearson Correlation 410 1 Sig_ (2-ta~ed) 051 Sig. (2-talled) 000
N 106 106 N 106 106
•• Corre!at!on Is slgnllicant at the 0.01 level (2-talled)
Correlations
Corre!atlons TOTAL ITEM11
TOTAL Pearson Correlation 1 179 TOTAL ITEM15 Sig. (2-talled) . 066 TOTAL Pearson Correlatkm 1 282" N 106 100 Sig. (2·talled) 003
ITEM11 Pearson Correlation 179 1 N 105 106 Sig. (2·talled) 066 ITEM15 Pearson Corre!atlon 2a2· 1 N 106 106 Sig_ (2-talled) 003
N 106 106
Correlations •• Correlation Is significant at the 0.01 level (2-taile-d)
TOTAL ITEM12 TOTAL Pearson Correlation 1 351~
Correlations
Sig. (2-talted) 000 TOTAL ITEM16 N 106 106 TOTAL Pearson CorrelaUon 1 511·
!TEM12 Pearson CorrelaUon 351~ 1 Sig. (2-tailed) 000
Sig. (2-talled) 000
N 106 106 N 106 106 !TEM16 Pearson Correl3tkm 511' 1
... Correlation is sfgnillcarrt at the O 01 level {2·talled) Sig. (2-talled) 000 N 106 106
•• Correlatkln Is significant at the 0 01 lave! (2-talled)
Correlations Correlatlona
TOTAL ITEM17 TOTAL ITEM21 TOTAL Pearson Correlation 1 312' TOTAL Pearson Correlation 1 549'
Sig_ (2·tailed} 001 Sig_ (2·talled) 000 N 106 106 N 106 106
ITEM17 Pearson Correlation 312' 1 ITEM21 Pearson Correlation 549• 1 Sig. (2·talled) 001 Sig. (2·talled) 000
~ ___ N _____ 106 - ______J_Q§_ N 106 106 Correlation ls significant at the 0 01 level (2-tai!ed). •• Correlat!on Is significant at the 0.01 level (2-talled}
Corre!atlons Corre!atlons
TOTAL ITEM18 TOTAL ITEM22 TOTAL Pearson Correlation 1 .268" TOTAL Pearson Correlatkin 1 446"
Sig. {2·talled) .006 Sig (2·talled) . 000 N 106 106 N 106 106
ITEM18 Pearson Correlation 268' 1 ITEM22 Pearson CorrelaUon 446' 1 Sig. (2-talled} 006 Sig. (2-tailed} 000
-- N - _ j05 106 N 106 106 Correlation Is signi!ieant at ti'.e 0.01 level (2-talled) •• Correla\lon Is slgnl1iear.t at the 0 01 teve! (2-tal!ed)
Correlations Corre!atlons
TOTAL ITEM19 TOTAL l1EM23 TOTAL Pearson Correlation 1 130 TOTAL Pearson Corroiat:on 1 242'
Sig_ (2-tailed} 185 Sig (2·talied) 012 N 106 106 N 106 106
ITEM19 Pearson Correlatton 130 1 Sig (2·tailed) 185 N 106 106
JTEM23 Pearnon Correl::tiOn l 242' 1 SI\! (2 t.l!led) 012
___ N ___ ___ _ __ 106 J_ ______j_Q§_
• Correlation Is sign~lcant at the 0.05 leval {2-ta!led)
Correlations
Corre!Mlons TOTAL ITEM20
TOTAL Pearson Correlation 1 437• TOTAL ITEM24 Sig. (2·talled) 000 TOTAL P(')arson Com:ifatlon 1 477• N 106 106
ITEM20 Pearson Correlation 437' 1 Sig (2·tallad) 000 N 106 106
Sig. (2·tailed) 000 ITEM24 Pearson Corremt!on 477' 1 L__ _____ N - - - 106 106 Sig (2-tal\ed) 000
••. Correlation 1s signiticarrt at the 0.01 level (2·talle<!) N 106 106 •• Correlatlon Is aign~lcent ~t the 0 01 l(!Vt"I (2-tailed)
Corre!<rtlons Cor~la'llons
TOTAL ITEM25 TOTAL ITEM29
TOTAL Pearson Correlatlon 1 305• TOTAL Pearson Correlation 1 405•
Sig. {2-talled) . 001 Sig. (2-talled} 000 N 106 106 N 106 106
ITEM25 Pearson Correlation 305' 1 ITEM29 Pearson Corrolatkm 406' 1 Sig. (2-tailed) 001 Sig. (2-tal!ed) 000 N 106 106 N 106 106
Correlation ts signttlcant at the 0.01 level (2-talled). .. Corrotat!on Is slgn!flcar.t at the O 01 level (2-talled)
Correlations Corrolat!ons
TOTAL ITEM26 TOTAL ITEM30 TOTAL Pearson correlation 1 ,,.. TOTAL Pearson Correlation 1 .374•
Sig. (2-t:alleo') 000 Sig. (2-talled) 000 N 106 106 N 106 "' ITEM26 Pearson Correlation 395· 1 ITEM30 Pearson Correlatkln 374• 1 Sig. (2-ta!Jed) 000 . Sig {2-talled} 000 N 106 106 N 106 106
.. Correlation Is signtticant at the 0.01 level (2-talled) •• Correlatlon Is slgnttfcar.t at the 0.01 level (2-talled)
Correlations Correla1lon8
TOTAL !TEM27 YOTAL ITEM31 TOTAL Pear.ion correlat!on 1 320· TOTAL Pearson Correlation 1 175
Sig. (2-talled) 001 Sig. (2-talled) 072 N 106 106 N 105 "' ITEM27 Pearson Correlation 320' 1 ITEM31 Pearson Corrolatlon 175 1 Sig_ (2-talied) 001 Sig (2-lalled} 072 N 106 106 N 106 106
correlattcn is slgntticant at the o.011e1el (2-talled)
Correlations
Correlations TOTAL ITEM32
TOTAL !TEM28 TOTAL Pearson Correlation 1 ,,,. TOTAL Pearson Correlauon 1 -.3€6• Sig (2-tailed) 001
Sig. (2-tailed) . 000 N 106 106 N 106 106 ITEM32 Pearson CorrelaHon 330• 1
!TEM28 Pearson Correlation -.366 1 Sig (2-t:a!led) 001
Sig. (2-tailed) 000 N 106 106
N 106 106 .. Cormlat10.1 ls s!gn!flcant at the o 01 level (2-ta!lad)
••. Correlation is significant at the 0.01 level (2-talled)
Correlations Correlations
TOTAL JTEM33 TOTAL JTEM37
TOTAL Pearson corretatlon 1 .278' TOTAL Pearson Correlation 1 108 Sig. (2-talled) 004 Sig. (2-talled) . 271 N 106 106 N 106 106
!TEM33 Pearson Correlation 278r 1 ITEM37 Pearson Corret:itlon 108 1
Sig. (2-talled) 004 s~ (2-talled) 271 N 106 106 N 106 106
Correlation is significant at the 0.01 level (2-talled)
Cor~hrtlons
Corr.ifatrons TOTAL ITEM38
TOTAL ITEM34 fOTAl Pearson Correlation 1 429
TOTAL Pearson Corretatlon 1 .230' Sig_ (2-talied) 000
Slg. (2-ta.!led) 018 N 106 106
N 106 106 ITEM38 Pearson Correlation 429• 1
ITEM34 Pearson Correlation 230' 1 SfQ. (2-tall-ed) 00-0
Slg. (2-tailed) 018 N 106 105
N 106 105 " Correlation Is slgn!flcant at the 0.01 level (2-talled)
Correlatkm Is significant at the 0.05 level (2-tall-ed)
Comilatlons
correlations TOTAL ITEM39
TOTAL ITEM35 TOTAL Pearson Corra!atlon 1 045
TOTAL Pearson Correlation 1 262' Sig. (2-ta!led) 644 N 105 106 Slg. (2-talled) . 007
N 106 105 lTEM39 Pearson CorrelatKm 045 1
ITEM35 Pearson Correlatkm 262 1 Sig (2-tailad) 644
Sig. (2-talled} 007 N 106 105
N 106 106
Correlatlon Is significant at the 0 01 level (2-talled) Corre!at!ona
Correlations TOTAL ITEM40 TOTAL Pearson correlation 1 239'
TOTAL !TEM36 Sig. (2-talled) 013
TOTAL Pearson Correlation 1 200· N 106 HIB ITEM40 Pearson Correlation 239" 1
Sig. (2-tailed) 013 Sig. (2-tailed) 040 N 106 105
ITEM36 Pearson Correlatton 200· 1 N 106 105
Sig. (2-talled) 040 • Correlation Is significant at the o 05 level (2-lalled)
N 106 106 • Correlation ts sign~k:arrt at the 0.05 level (2-t:ailed)
Corretatlons CornJat!ons
TOTAL !TEM41 TOTAL !TEM45
TOTAL Pearson correlation 1 471 TOTAL Pearson COrrelatlon 1 300"
Sig. (2-tailed) 000 SJg. {2-talled) 002
N 106 106 N 106 106 ITEM41 Pearson Correlation 471.- 1 ITEM45 Pearson COrrelatlon 300 1
SJg. (2-tailed) 000 . Sl:;i. (2-talled) 002 N 1()£ 106 N 106 106
Correlation is sJgnlficant at the 0.01 level (2-tal!ed). •• Correlation ls s!gnitlcant at the 0.01 level (2-talled)
Correlatlons Com!atlc.ns
TOTAL !TEM42 TOTAL ITEM46 TOTAL Pearson Correlation 1 436 TOTAL Pearson Correlation 1 535"
Sig. (2-ta!led) 000 Sig. {2-tal!ed) 000 N 106 106 N 106 106
ITEM42 Pearson Correlation ,,.. 1 ITEM46 Pearson Corretation 535• 1 Sig_ (2-tal!ed} 000 N 106 106
Sig_ (2-talled) 000 N 106 I 106
Correlation Is sJgnlfi-cant at the 0.01 level (2-tal!ed) •• Correlation ls algnlficant at the 0.01 fwel (2-tailed)
Correlations Corre!atlons
TOTAL ITEM43 TOTAL ITEM47 T01AL Pearson Correlation 1 265• TOTAL Pearso;i Correlation 1 167
SJg (2-tailed) 006 Sig (2-talled) 088 N 106 106 N 106 100
!TEM43 Pearson Correlation 265" 1 ITEM47 Pearson Correlation 167 1 Sig. (2-talled) 006 Sig (2-taHed) 088 N 1()£ 106 N 106 106
Correlation is s!gnltlcant at the 0.01 level {2-talled)
Com1!ntlons
Correlations TOTAL lTEM48
TOTAL ITEM44 TOTAL Pearson Corre!<ltlon 1 576'
T01AL Pearson Correlation 1 399-· Sig (2-talletl) 000
sis. (2-talled) . 000 N 106 106 N 106 106 ITEM4$ Pea.man Corre!atlol' 576 1
ITEM44 Pearson Correlation 399 1 Sig. (2-tall<td} 000 Sig_ (2-tailed) 000 N 106 I 106
N 106 106 •• Correlation Is slgniflcant at the o 01 level (2·talled)
... , Correlation is significant at the 0.01 level (2-talled)
CQrre!atlons CQmtlatfQnS
TOTAL ITEM49 TOTAL \TEM53 TOTAL Pearson Correlat!on 1 435• TOTAL Pearson Correlation 1 500-
Sig. (2-taHed) 000 Sig {2-talled) 000 N 106 106 N 106 106
ITEM49 Pearson CorrelatiOn 435"' 1 ITEM53 Pearson Correlatlon 500' 1 Sig. (2-talled) 000 Sig. (2-talled} 000 N 106 106 N 106 106
Correlation Is significant at the 0.01 Jevel {2-ta!!ed) •• correlat!Cln IS algnlflcant at the 0.01 Jevel {2-talled)
Correlations Comi!atlons
TOTAL ITEM50 TOTAL ITEM54 TOTAL Pearson Correlation 1 .561 TOTAL Pearson Correlatkin 1 346
S!g. (2-t:al!ed) .000 Slg (2-tal!ed) 000 N 106 106 N 106 106
ITEM50 Pearson CorrelatiOn .561" 1 ITEM54 Pearson Correlation 346' 1 Sig. (2-talled) 000 Sig. (2-talled) 000 N 100 106 N 106 106
-. Correlation Is significant at the 0.01 !eve! (2-tal!ed) •• Correlation ls significant at the 0 01 level (2-talled)
Co~latlons Comlat!ons
TOTAL !TEM51 TOTAL ITEM55 TOTAL Pearson Correlation 1 487 TOTAL Pe.irson Correlation 1 372"
Sig_ (2-talled) . 000 S!g {2-talled) 000 N 106 106 N 106 106
ITEM51 Pearson Correlation 487 1 !TEM55 Pearson Correlation 372" 1 Sig. (2-t:al!ed) 000 Sig {2-talled) 000 N 106 106 N 105 106
CorrelatiOn is slgnlllcant at the 0 01 level (2-tailed) •• Correlatlon Is s!gnifk:ar.t at Iha 0.01 level (2-tal!ed)
Co~latlons Correlations
TOTAL !TEM52 TOTAL ITEM56 TOTAL Pearson CorrelatiOn 1 523" TOTAL Pearson Correlation 1 485"
S!g (2-talled) 000 Sig (2-talled) 000 N 106 106 N 106 100
ITEM52 Pearson Correlation 523" 1 ITEM56 Pearson Correlation 455• 1 Sig. (2-t:alled) 000 Sig. (2-talled) 000 N 106 106 N 106 106
~ Correlation Is slgntticant at the 0.01 level (2-tailed) •• Correlatlon Is signt!'icant at the O 01 level (2-talled)
Corre!atlons Corr11!atlons
TOTAL ITEM57 TOTAL ITEM61 TOTAL Pearson Correlation 1 394• TOTAL Pearson Ctirre!aticn 1 455~
Sig. (2-taifed) 000 Sig. (2-talled) 000 N 106 106 N 106 106
ITEM57 Pearson Correlation 394• 1 ITEM61 Pearnon Correlation 455' 1 Sig. (2-ta!led) 000 Sig. {2-tailed) 000 N 106 106 N 106 106
Correlation Is significant at the 0.01 level (2-talled). •• Correlation Is s!gntficant at the 0.01 level (2-talled)
Correlations Correlations
TOTAL !TEM58 TOTAL ITEM62 TOTAL Pearson Correlatkin 1 499' TOTAL Pearson Correlation 1 2aa·
Sig. {2-talled) 000 Sig. (2-talled] 003 N 106 106 N 106 106
ITEM58 Pearnon Correlation ,,.. 1 1TEM62 Pearson Correlation 288 1 Sig, (2-talled) 000 SJg. (2-talled) 003 N 106 106 N 106 106
Correlation is significant at the 0.01 level (2-talled} •• Correlatlon Is s:gntflcant at the 0.01 level (2-tailed)
Correlatlons Corn!lat!ons
TOTAL ITEM59 TOTAL ITEM63 TOTAL Pearson Correlatkin 1 -. 117 TOTAL Pear&ln Ctirrelation 1 441"
Sig. (2-talled} 232 Slg. (2-ta!led) 000 N 106 106 N 106 106
ITEM59 Pearson Correlation - 117 1 ITEM63 Pearson Correlation 441' 1 Sig_ (2-talled) 232 Sig (2-tal!ed) 000 N 106 106 N 106 106
•• Correlation 1s s!gntfir.ant at the 0_01 level (2-talled)
Correlations
Com1la1lons TOTAL ITEM60
TOTAL Pearnon CorrelatiOn 1 -.042 TOTAL ITEM64 Sig. (2-talied) 669 TOTAL Pearnon Ctinet<Jtion 1 349' N 106 106
!TEM60 Pearnon Corre!atton -.042 1 Sig. (2-ta1!ed) 000 N 100 106
Sig (2-tailed) 669 ITEM64 Pearson Correlation 349• 1 N 106 106 Sig_ (2-talled) 000
N 106 106
•• CorrelHlk:ln I~ slgnlfk:ant at the 0 01 level (2-talled)
C<:1rni!atlons Correlations
TOTAL JTEM65 TOTAL ITEM69 TOTAL Pearson Correlation 1 253- TOTAL Pearson Correlation 1 428~
Sig_ (2-talled) 003 Sig (2-talled) . 000 N 100 106 N 106 106
ITEM65 Peaf'S¢n Correlation .253· 1 !TEM69 Pearson Correlatron 428~ 1 Sig. (2-talled) 003 Sig. {2-talled) .000 N 106 100 N 105 106
.. Correlation is s!gntficant at the 0.01 level (2-tailed) •• Corm talion !s significant at the 0.01 level (2-talled)
Correlations
TOTAL JTEM66 TOTAL Pearson correlation 1 .333-
Sig. (2-talled) 000 N 106 106
ITEM66 Pearson Corretatton 333"' 1 Sig. (2-tafled} .000 N 106 106
•• Corre!atlon is signtflcar.t at the 0.01 level (2-talled).
Correratlons
TOTAL ITEM67 TOTAL Pearson Correlation 1 270"
Sig. (2-t.ailed) 005 N 106 105
ITEM67 Pearson Correlatk:in 270 1 Sig. (2-talled) 005 . N 106 106
Correlation is signtflcant at the 0.01 !evel (2-tailed)
Correlations
TOTAL ITEM68 TOTAL Pearson Correlation 1 2n
Sig. (2-tailed) 004 N 105 105
ITEM68 Pearson Correlation 277" 1 Sig. (2-talled) 004 .
N 106 106 '"". Correlation is s1gntficant at the 0.01 level (2-talled)
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
Assalamu'alaikum W. W.
Saya adalah mahasiswi tingkat akhir di Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri
Syarif Hidayatullah Jakarta. Saat ini saya sedang mengadakan penelitian
mengenai "Perbedaan Citra Tubuh antara Wanita Dewasa Awai dan Dewasa
Madya". Penelitian ini merupakan kelengkapan penyusunan skripsi yang saya
lakukan sebagai syarat untuk menempuh ujian sarjana Psilcologi.
Untulc itu, saya mohon kesediaan Anda untuk menjadi responden dan meng1s1
kuesioner terlampir. Data maupun jawaban yang Anda berikan terjamin
kerahasiaannya dan hanya akan digunakan untuk kepentingan penelitian ini. Tidak
ada jawaban yang benar ataupun salah. lsilah kuesioner ini sejujur-jujurnya sesuai
dengan pribadi Anda, tidak perlu memberikan yang seharusnya atau yang
sebaiknya terjadi. Saya harap Anda bersedia memeriksa kembali kelengkapan
jawaban Anda untuk memastikan tidak ada bagian yang terlewatkan.
Bantuan dan partisipasi Anda sangat diharapkan dalam penelitian ini. Atas
kesediaan waktu Anda, saya ucapkan terima kasih.
Wassalamu'alaikum W. W.
Hormat Saya,
Lindawati
DAT A KONTROL
Usia Anda saat ini : ____ tahun ____ bulan
Pekerjaan Anda saat ini (beri tanda silang dan boleh lebih dari satu) :
a. Pelajar I Mahasiswa
b. Pegawai, jabatan ______ _
c. Wiraswasta
Apakah Anda sudah menikah?
a. Sudah
(Jika belum, lanjutkan keno. 5)
Apakah Anda sudah mempunyai Anak?
a. Ya, Uumlah)
Apakah Anda rutin membaca majalah/ tabloid/ koran?
a. Ya
(Jika tidak, lanjutkan keno. 7)
Sebutkan majalah/ tabloid/ koran yang sering Anda baca!
d. lbu rumah tangga
e. Lain - lain, ______ _
b. Belum
b. Belum
b. Tidak
a. d. ______ _
b. ------- e. -------
c. ------- f.
Tinggi badan Anda : ____ cm
Bera! badan Anda : ___ kg
Apakah Anda merasa berat badan Anda sudah ideal?
a. Ya b. Tidak
Jika ya, lanjutkan keno. 12
Bera! badan yang Anda inginkan : ____ kg
Apakah Anda pernah memiliki bentuk tubuh ideal?
a. Ya, pada usia tahun b. Tidak
Menurut Anda, seperti apa bentuk tubuh wanita yang ideal?
Baca dan pahamilah setiap pernyataan. Anda diminta untuk mengemukakan apakah pernyataan-pernyataan
tersebut sesuai dengan diri Anda. Untuk pernyataan no. 1 - 50, berilah tanda silang (X) pada kotak pilihan
jawaban yang tersedia, yaitu:
STS : Bila Anda sangat tidak setuju dengan pernyataan tersebut
TS : Bila Anda tidak setuju dengan pernyataan tersebut
R : Bila Anda ragu-ragu dengan pernyataan tersebut
S : Bila Anda setuju dengan pernyataan tersebut
SS : Bila Anda sangat setuju dengan pernyataan tersebut
Setiap orang dapat memiliki jawaban yang berbeda, dan tidak ada jawaban yang dianggap salah, karena itu
pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri Anda.
Contoh:
NO PERNYATAAN STS TS R s 1 Saya suka menonton pertandingan bulu tangkis. x
Bila Anda memberi tanda silang pada kolom TS, berarti Anda tidak suka menonton pertandingan bulu tangkis.
NO PERNYATAAN STS TS R s 1 I Sebelum berada di depan umum, saya selalu memperhatikan
bagaimana penampilan saya.
2 Saya cermat dalam membeli pakaian yang akan membuat saya
terlihat dengan penampilan terbaik.
3 Saya akan lulus pada hampir seluruh tes kebugaran tubuh.
-:r- Penting bagi saya untuk memiliki kekuatan fisik yang baik.
5 / Saya memiliki daya tarik fisik.
6 Saya tidak mengikuti program latihan olah raga secara teratur.
-7 Saya dapat mengendalikan kesehatan saya.
SS
SS
NO PERNYATAAN STS TS R s SS
8 Saya mengetahui banyak ha! yang dapat mempengaruhi kesehatan
fisik saya.
9 Saya secara sengaja membentuk gaya hidup sehat.
10 Saya memeriksa penampilan saya di cermin kapan pun ada
kesempatan.
11 Sebelum keluar rumah atau bepergian, saya biasanya memerlukan
ban yak waktu untuk bersiap-siap.
12 Ketahanan fisik saya tergolong baik.
13 Mengikuti kegiatan olah raga tidak penting bagi saya.
14 Saya tidak secara aktif berusaha untuk menjaga kebugaran fisik
say a.
15 Kesehatan saya tidak dapat diperkirakan kondisinya, kadang-
kadang baik dan kadang-kadang buruk.
16 Kesehatan yang baik adalah salah satu hal terpenting dalam hidup
saya.
17 Saya sangat sadar akan segala perubahan berat badan saya,
sekecil apapun.
18 Kebanyakan orang menganggap saya berpenampilan menarik.
19 Penting bagi saya untuk selalu tampil menarik.
20 Saya hampir tidak pernah menggunakan produk perawatan tubuh.
21 Saya dapat dengan mudah mempelajari berbagai keterampilan
fisik.
22 Kebugaran fisik yang baik bukan merupakan prioritas utama dalam
kehidupan saya.
23 Saya melakukan berbagai hal untuk meningkatkan kekuatan fisik
saya.
NO PERNYATAAN STS TS R s SS
24 Saya jarang sakit.
25 Saya merasa tubuh saya sehat.
26 Saya sering membaca buku dan majalah yang berhubungan
dengan kesehatan.
27 Saya menyukai penampilan tubuh saya ketika tanpa busana.
28 Saya biasanya memakai pakaian yang paling mudah saya dapat
tanpa mempedulikan bagaimana penampilan saya.
29 Saya tidak terampil da/am ha/ o/ah raga dan permainan fisik.
30 Saya jarang memikirkan kemampuan atletik saya.
31 Saya berusaha meningkatkan kekuatan fisik saya.
32 Saya tidak pernah tahu apa yang akan terjadi pada kesehatan fisik
saya.
33 Saya tidak melakukan usaha khusus untuk mengatur po/a makan
yang seimbang dan bergizi.
34 Saya tidak peduli dengan penilaian orang lain terhadap penampilan
saya.
35 Sa ya me/akukan perawatan khusus pad a rambut saya.
36 Saya tidak menyukai penampilan fisik saya.
37 Saya tidak ingin meningkatkan kemampuan saya dalam aktivitas
fisik.
38 Saya berusaha untuk aktif secara fisik.
39 Saya merasa mudah terserang penyakit.
NO PERNYATAAN STS TS 40 Saya memperhatikan dengan seksama tubuh saya terhadap segala
tanda-tanda adanya penyakit.
41 Menurut saya, tubuh saya tidak menarik.
42 Saya tidak pernah memikirkan penampilan fisik saya.
43 Saya selalu berusaha untuk mempercantik penampilan fisik saya.
44 Saya dapat mengatur hidup saya dengan baik.
45 Saya mengetahui banyak hal tentang kesehatan dan kebugaran
tubuh.
46 Saya melakukan olah raga secara teratur sepanjang tahun.
47 Saya adalah orang yang sehat secara fisik.
48 Saya sangat memperhatikan perubahan kondisi fisik saya.
49 Setelah saya merasakan gejala penyakit, saya langsung
mengkonsultasikan kesehatan saya.
50 Saya menjalani program diet untuk menurunkan berat badan.
Untuk pernyataan no. 51, berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang tersedia, yaitu :
NO 51
A : Bila Anda tidak pernah melakukan pernyataan tersebut
B : Bila Anda jarang melakukan pernyataan tersebut
C : Bila Anda kadang-kadang melakukan pernyataan tersebut
D : Bila Anda sering melakukan pernyataan tersebut
E : Bila Anda sangat sering melakukan pernyataan tersebut
PERNYATAAN Saya akan menurunkan berat badan dengan berpuasa atau
dengan melakukan diet ketat agar mendapatkan tubuh ideal.
A B
R s SS
c D E
Pernyataan no. 52- 60 menunjukkan besar kepuasan terhadap berbagai area tubuh Anda. Berilah tanda
silang (X) pada pilihan jawaban yang tersedia, yaitu :
NO 52
53
54
55
56
57
58
59
60
A : Bila Anda merasa sangat tidak puas
B : Bila Anda merasa tidak puas
C : Bila Anda merasa netral
D : Bila Anda merasa puas
E : Bila Anda merasa sangat puas
PERNYATAAN Wajah (bentuk wajah, warna kulit)
Rambut (warna rambut, ketebalan, tekstur)
Tubuh bagian bawah (pantat, pinggul, paha, kaki)
Tubuh bagian tengah ( pinggang, perut)
Tubuh bagian atas ( dada, bahu, lengan)
Tampilan otot
Berat badan
Tinggi badan
Penampilan keseluruhan
A B
Mohon diperiksa kembali sehingga tidak ada nomor yang terlewatkan.
c D E
' I
_J
Subjek Gol Usla 1 2 3 4 5 e 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 30 31 32 33 34 35
1 AWAL 24 4 4 3 5 3 2 4 5 5 3 2 3 4 4 2 5 4 3 4 2 3 4 3 3 2 4 2 3 3 4 4 2 4 3 4
2 AWAL 19 5 5 2 5 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 2 2 4 4 4 4 4
3 AWAL 32 4 4 3 4 2 2 2 3 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 4 4 2 2 2 4 3 4 2 2
4 AWAL 22 5 5 3 5 3 4 4 5 4 5 5 3 3 3 1 5 5 3 5 5 4 1 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4
5 AWAL 31 5 4 3 4 3 2 4 3 4 4 2 4 5 4 2 5 4 2 4 4 4 5 4 3 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 4
7 AWAL 34 5 5 2 5 4 5 4 4 4 4 4 2 5 3 2 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 2 2 5 2 2 4 2 5 4 4
7 AWAL 30 5 5 4 5 3 3 4 4 4 3 2 3 5 3 4 5 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 2 5 3 3 4 4 3 4 3
8 AWAL 32 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 5 4 2 4 2 4 4 2 4 4 4 4 2 2 2
9 AWAL 32 4 4 2 4 2 2 4 2 2 2 2 4 4 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 4 4 2 2 4 2 2 2 2 2 4 2
10 AWAL 35 4 4 3 4 3 4 4 4 4 2 4 2 4 2 2 4 4 2 4 4 2 2 2 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 4 2
11 MADYA 59 4 5 3 4 3 2 4 4 4 4 4 4 3 3 2 5 4 4 4 2 4 3 4 4 2 4 4 4 2 3 4 3 4 2 4
12 MADYA 41 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 1 4 5 2 4 5 4 3 4 4 4 2 2 4 2 4 2 4 4 2 2 5 4 5 2
13 MADYA 41 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 5 4 2 5 4 3 5 5 3 4 4 4 2 4 2 5 4 2 4 2 5 4 3
14 MADYA 41 4 4 2 5 2 2 4 4 3 2 4 3 5 2 2 4 3 2 4 2 2 4 4 3 2 2 2 2 2 4 4 2 4 4 2
15 MADY A 41 4 3 1 4 3 1 3 3 3 1 1 4 5 1 2 5 1 3 4 3 3 4 2 4 4 2 2 4 3 2 4 2 2 4 2
16 MADYA 41 5 4 3 5 3 2 3 3 3 4 5 4 5 2 2 5 2 3 4 4 3 5 4 5 2 4 1 4 3 3 4 2 4 5 4
17 MADYA 41 4 5 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 2 4 4 3 4 4 3 4 4 4 2 3 2 4 2 2 4 2 2 2 3
18 MADYA 41 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 5 4 3 4 4 4 2 4 3 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4
19 MADY A 46 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 2 2 4 2 4 2 4
20 MADYA 48 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 2 4 2 2 4 4 2 2 2 4 2 4 2 4
21 MADYA 51 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 4 4 4 2 2 4 2 4 2 4 4 4 2 4 4
22 MADYA 60 4 4 3 4 5 2 4 4 4 3 4 4 4 4 3 5 5 3 5 2 4 4 4 5 2 5 2 3 2 2 5 1 4 2 5
23 MADYA 41 4 4 2 5 2 5 2 4 4 2 2 4 4 2 2 5 4 2 4 2 2 2 2 4 2 2 2 4 2 2 4 4 2 2 2
24 AWAL 31 4 5 3 5 3 2 4 4 4 4 2 4 3 3 4 5 4 4 4 3 2 4 3 4 2 4 3 4 3 3 4 2 2 4 4
25 AWAL 35 5 4 2 5 4 1 4 5 4 4 4 4 4 1 4 5 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 2 2 2 4 4 4 2 2
26 AWAL 22 5 4 3 4 3 2 4 5 3 4 5 4 3 3 2 4 2 2 4 4 2 4 4 4 2 3 2 4 3 2 4 2 3 3 4
27 AWAL 35 4 4 2 5 4 2 3 4 3 4 3 2 4 2 2 4 4 3 4 4 2 4 3 3 3 4 2 4 2 2 4 4 4 4 4
28 MADYA 41 4 5 3 4 3 2 5 3 4 4 4 4 4 3 2 5 3 4 5 2 3 4 4 4 2 3 2 4 2 2 4 4 3 4 3
29 AWAL 36 5 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2
30 AWAL 31 4 4 3 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 2 2 5 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 2 4 2 3 4 2 2 4 4
31 MADYA 44 4 4 4 4 3 2 2 4 5 2 2 5 5 2 1 5 4 3 4 2 3 5 4 2 3 4 2 4 2 2 4 1 4 2 4
32 MADY A 52 4 4 3 4 2 2 4 4 4 2 4 2 4 2 2 4 4 2 4 4 2 4 4 4 3 4 2 4 2 2 4 2 2 4 2
33 MADY A 41 4 5 3 5 3 3 4 4 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 2 2 3
34 MADYA 41 4 4 4 4 4 2 4 1 4 4 4 4 5 5 1 4 4 3 4 2 4 5 4 4 2 4 4 5 2 2 4 2 5 5 4
35 MADYA 47 4 5 5 4 4 2 4 5 4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 5 2 4 4 5 4 2 4 4 2 4 4 5 2 4 2 4
36 MADY A 41 5 5 4 5 4 2 5 5 5 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 ? ' 4 4 ' ' ' ' ,
Subjek Gol Usla 36 37 39 39 40 41 42 43 44 45 46 47 46 411 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 eo TOTAL KATEGORJ
1 AWAL 24 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 5 2 1 4 4 4 4 4 3 2 3 4 208 Pu as
2 AWAL 19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 225 SangatPuas 3 AWAL 32 2 4 4 4 2 2 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 187 Puas
4 AWAL 22 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 4 1 1 3 3 3 3 3 3 4 3 3 204 Pu as
5 AWAL 31 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2 3 3 4 4 4 2 3 4 4 4 219 Pu as
7 AWAL 34 5 4 4 3 4 4 4 5 4 4 3 4 5 4 2 3 4 4 4 2 4 3 4 4 5 222 Sangat Puas
7 AWAL 30 2 4 4 4 3 2 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 2 2 2 3 1 3 2 204 Pu as
8 AWAL 32 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 5 4 3 4 4 4 3 4 5 219 Pu as 9 AWAL 32 4 4 4 2 2 4 4 4 4 2 2 4 2 2 2 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 177 Pu as
10 AWAL 35 4 4 4 • 2 3 4 4 4 4 3 3 3 4 2 3 3 4 2 2 4 4 2 2 3 193 Pu as
11 MADYA 59 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 3 4 2 2 2 4 2 3 2 209 Pu as 12 MADYA 41 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 2 4 4 5 2 3 4 5 4 2 4 3 2 4 4 211 Pu as
13 MADYA 41 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 222 Sangat Puas
14 MADYA 41 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 1 2 2 3 2 3 3 2 2 3 185 Pu as
15 MADYA 41 4 4 2 4 2 3 4 4 4 2 2 4 3 2 1 1 3 4 4 4 3 3 4 4 4 178 Pu as
16 MADYA 41 4 4 4 3 5 3 4 5 5 4 3 4 3 5 4 2 3 3 2 2 2 3 2 4 2 209 Pu as 17 MADY A 41 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 2 1 3 2 2 2 3 3 2 4 2 194 Pu as
18 MADYA 41 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 1 4 4 4 4 3 4 2 4 5 223 Sangat Puas
19 MADYA 46 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 4 4 4 4 4 217 Pu as
20 MADY A 48 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 217 Pu as
21 MADYA 51 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 218 Pu as
22 MADY A 60 4 4 5 3 4 4 4 5 4 4 2 4 5 4 4 3 4 5 2 3 4 2 3 3 5 220 Pu as
23 MADYA 41 4 4 4 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 2 1 4 4 4 4 2 2 2 2 4 4 184 Pu as
24 AWAL 31 4 4 5 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 1 1 3 4 2 2 4 4 4 3 4 208 Puas
25 AWAL 35 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 3 5 5 5 2 4 4 2 3 4 215 Pu as
26 AWAL 22 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 2 1 3 3 3 3 3 3 4 4 3 198 Pu as
27 AWAL 35 3 4 4 2 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 2 4 4 4 2 4 4 3 4 4 204 Pu as 28 MADYA 41 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 1 4 4 5 2 4 2 4 2 5 208 Pu as
29 AWAL 36 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 2 3 4 4 2 2 4 3 4 3 3 4 4 2 3 215 Pu as
30 AWAL 31 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 2 2 2 2 2 3 206 Pu as 31 MADY A 44 4 4 5 1 4 4 5 5 3 4 3 3 5 5 2 1 3 4 4 3 3 2 5 4 3 202 Pu as
32 MADYA 52 2 4 4 2 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 187 Pu as
33 MADYA 41 4 3 2 3 3 2 4 4 3 3 3 3 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 199 Pu as
34 MADYA 41 5 4 4 5 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 226 Sangat Puas
35 MADYA 47 4 4 5 2 5 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 4 244 Sangat Puas
36 MADYA 41 4 4 5 2 5 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 3 5 5 4 4 4 4 4 4 4 250 Sano:it Pu.:io::
SubJek Go! Usla 1 2 3 4 5 6 7 a 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 21 26 26 30 31 32 33 34 35
37 MADYA 45 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 3 4 2 4 2 4 4 3 3 2 2 3 2 4 3 3 3 4
38 MADYA 45 4 4 4 4 4 4 2 5 4 3 4 5 4 2 2 5 4 4 4 2 4 4 4 3 2 3 2 4 2 2 4 2 2 4 4
39 MADYA 41 3 2 2 4 3 2 3 3 4 3 2 4 2 3 2 4 3 3 4 3 2 4 4 4 4 2 2 4 2 2 4 2 3 4 3
40 MADYA 42 2 2 3 4 3 2 2 4 3 4 2 3 4 2 2 4 2 3 2 2 3 2 3 2 4 3 2 2 3 2 4 2 2 2 2
41 MADY A 41 4 5 3 4 4 1 4 4 5 2 2 4 2 2 2 4 4 3 2 1 3 4 2 4 2 4 2 4 1 1 5 2 1 4 2
42 MADYA 42 4 4 3 4 3 2 3 4 4 4 4 4 4 3 3 5 3 4 5 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3
43 MADYA 41 4 4 3 4 4 2 3 4 4 4 4 3 4 2 2 4 3 3 4 2 4 4 4 3 3 4 2 4 2 2 4 2 4 4 2
44 MADYA 41 5 5 3 5 3 2 4 4 4 5 4 5 4 2 3 5 5 3 4 2 4 2 4 4 3 4 4 4 3 2 4 2 4 4 4
45 MADYA 42 4 4 2 5 2 2 4 2 4 4 4 4 4 2 2 4 2 2 4 2 2 5 4 4 4 4 2 4 4 2 4 1 2 2 2
46 MADYA 41 4 5 3 5 3 1 3 4 2 5 5 4 4 2 1 5 5 2 3 2 2 4 2 4 3 4 2 4 3 2 4 4 3 2 1
47 AWAL 23 4 3 3 4 3 4 3 2 3 2 4 2 2 4 4 5 2 2 4 2 4 2 2 2 4 2 3 3 4 4 4 3 4 4 2
48 AWAL 25 4 5 3 4 4 2 4 4 3 5 4 4 3 2 2 4 4 4 5 4 3 4 3 3 2 3 2 4 4 2 4 2 2 4 3
49 AWAL 23 5 5 3 5 3 2 5 5 4 2 5 4 5 4 1 5 5 5 5 5 4 5 4 4 2 3 4 4 4 4 4 1 4 4 5
50 AWAL 20 4 5 3 4 3 2 4 4 3 5 5 4 2 2 2 5 4 4 5 5 3 4 4 3 2 3 5 3 2 4 2 4 5 5 4
51 AWAL 29 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 4 4 4 2 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5
52 AWAL 35 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 2 5 5 5 4 5 5 5 5 1 5 5 5 5 1 5 1 5 2 2 5 4 5 5 2
53 AWAL 19 4 4 3 4 3 2 4 3 3 4 2 3 4 2 2 5 4 3 4 2 2 4 4 4 3 4 2 4 4 3 4 2 4 4 4
54 AWAL 19 4 5 3 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 3 3 5 4 3 5 4 4 5 2 3 2 4 2 4 3 3 4 3 4 4 4
55 AWAL 19 4 4 3 4 2 2 3 2 4 4 4 3 4 2 2 4 4 2 4 3 2 2 3 2 4 2 2 4 2 2 3 1 3 4 2
56 AWAL 26 4 5 3 5 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 2 5 2 3 3 3 2 3 2 5 1 2 4 3
57 AWAL 18 2 4 3 4 3 4 3 3 4 2 4 2 5 3 2 5 3 4 5 1 5 3 3 4 5 1 1 3 4 2 3 3 4 3 2
58 AWAL 30 4 4 3 5 4 1 4 4 4 4 2 5 4 2 2 5 1 1 2 2 3 2 4 4 1 4 1 5 4 2 5 1 4 4 4
59 AWAL 25 4 4 2 5 2 3 2 3 5 4 3 2 4 2 3 4 4 1 2 2 3 5 2 1 4 4 2 3 2 4 4 2 4 1 5
60 AWAL 29 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 2 1 4 4 3 4 2 3 2 3 4 2 3 4 2 3 3 4 1 2 1 4
~ I' ::Gof Usla 38 'Of 38 311 40 4t 42 43 44 4$ 4$ 41 48 411 50. 51 52 ·53 54 55 50 57 118 50 eo TOTAL. KATEGOR! 37 MADYA 45 2 4 4 3 4 2 3 4 4 4 3 4 4 2 2 4 4 2 2 4 4 4 3 4 4 201 Pu as
38 MADYA 45 4 4 4 2 4 2 2 4 5 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 214 Pu as
39 MAOYA 41 3 2 5 3 4 3 4 4 4 3 2 3 4 4 2 2 4 3 3 2 4 4 3 3 4 187 Pu as
40 MADYA 42 3 4 3 2 3 2 3 3 3 2 2 4 4 2 2 1 3 3 4 2 4 4 3 3 4 166 Pu as
41 MADYA 41 4 3 4 2 3 4 2 2 4 4 2 4 5 2 2 1 2 3 2 2 5 4 2 4 3 178 Pu as
42 MADYA 42 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3 4 3 194 Pu as
43 MADYA 41 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 2 1 4 3 4 2 2 3 2 4 4 197 Pu as
44 MADYA 41 4 4 4 3 5 4 4 4 5 4 3 3 4 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 237 Sangat Puas
45 MADYA 42 4 4 4 4 4 2 2 4 4 2 2 4 4 4 2 1 3 4 3 4 4 3 2 4 4 191 Pu as
46 MADYA 41 2 2 3 3 4 3 5 3 3 4 2 3 4 2 2 1 2 5 1 4 1 3 3 3 2 182 Pu as
47 AWAL 23 4 4 3 2 4 2 4 3 3 3 2 3 4 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 172 Puas
48 AWAL 25 4 3 3 3 3 4 4 5 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 203 Pu as
49 AWAL 23 5 5 5 4 5 5 5 5 4 3 3 3 4 3 1 3 4 4 4 4 2 4 1 3 4 232 Sangat Puas
50 AWAL 20 4 3 4 4 4 4 4 5 3 3 2 4 4 4 2 1 4 4 2 2 4 3 4 2 4 212 Pu as
51 AWAL 29 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 5 269 Sanga! Puas
52 AWAL 35 5 2 4 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 3 4 5 4 5 5 254 Sangat Puas
53 AWAL 19 4 4 4 4 4 4 4 5 4 3 3 4 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 204 Pu as 54 AWAL 19 4 3 4 3 3 4 5 4 4 4 2 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 2 4 222 Sangat Puas
55 AWAL 19 3 3 4 3 4 2 4 4 2 2 2 2 3 2 2 1 3 2 3 3 3 3 4 4 4 175 Pu as
56 AWAL 26 3 2 5 3 5 4 4 5 5 4 3 2 3 4 2 2 4 3 4 3 3 3 4 3 3 208 Pu as
57 AWAL 18 1 1 3 3 3 5 3 5 5 3 1 3 4 4 2 2 5 3 2 2 2 2 4 5 4 189 Pu as
58 AWAL 30 4 3 5 2 4 2 2 2 4 2 2 4 5 4 1 1 3 4 2 1 3 3 1 2 3 180 Pu as
59 AWAL 25 3 4 4 3 4 2 2 4 4 3 2 2 4 4 1 1 2 3 3 3 3 4 5 4 4 185 Pu as
60 AWAL 29 3 3 3 2 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 1 3 4 4 4 4 4 2 2 5 194 Pu as
Oneway
Test of Homogeneity of Variances
TOTAL
Levene Statistic df1 df2 Sio.
.183 1 58 .670
ANOVA
TOTAL
Sum of Sauares df Mean Sauare F Sia.
Between Groups 4.267 1 4.267 .009 .925 Within Groups 27497.133 58 474.089 Total 27501.400 59
xplore
Case Processing Summary
Cases
Valid Missinq Total
N I Percent N I Percent N I TOTAL 60 I 100.0% o I .0% 60 I
Descriptives
Statistic Std. Error TOTAL Mean 236.90 2.787
95% Confidence Lower Bound 231.32 lnteJVal for Mean Upper Bound
242.48
5% Trimmed Mean 235.89 Median 235.00 Variance 466.125 Std. Deviation 21.590 Minimum 196 Maximum 304 Range 108 Interquartile Range 28.75 Skewness .659 .309 Kurtosis .986 .608
Tests of Normality
KolmoQorov-Smirnov" Shapiro-Wilk Statistic I df I Siq.
TOTAL .o9o I 60 I .200·
•. Thrs rs a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction
Statistic I df I .963 I 60 I
Percent 100.0%
SiQ. .068
Histogram 14 -~·-
12 .
10
8 . ,--6
4
l--·1 Std. Dev = 21.59
Hl I
2 Mean= 236.9
o N =60.00
200.0 220.0 240.0 260.0 280.0 300.0
210.0 230.0 250.0 270.0 290.0
Kepuasan Citra Tubuh
Normal Q-Q Plot of Kepuasan Citra Tubuh
:1
a
~-J 300 320
Observed Value
(ii E ~
0 z E 0 ;: >
"' Cl
Detrended Normal Q-Q Plot of
Kepuasan Citra Tubuh 1.0~.----
.4
.2
0.0
-.2
-.4
0 0
+-------...il~
"'"'
---180 200 220
Observed Value
240 260 280
320,----
~1 280
260
2401
2201
200J I
021
I_ I __ .L___
180 L___ ____________________ _ 60
TOTAL
300 320
T-Test
Group Statistics
Std. Error GOLONGAN N Mean Std. Deviation Mean
TOTAL AWAL 30 206.77 21.559 3.936 MADY A 30 205.00 20.362 3.718
Independent Samples Test
Levene's Test for Eoualitv of Variances t-test for Eoualitv of Means
95% Confidence Interval of the
Mean Std. Error Difference F Sia. t df Sia. 12-tailed) Difference Difference Lower Uooer
TOTAL Equal variances .109 .742 .326 58 .745 1.77 5.414 -9.071 12.604 assumed
Equal variances .326 57.812 .745 1.77 5.414 -9.072 12.605 not assumed
T-Test
Group Statistics
Std. Error GOLONGAN N Mean Std. Deviation Mean
EPF AWAL 30 16.43 3.319 .606 MADY A 30 15.90 2.631 .480
Ir.dependent Samples Test
Levene's Test for Eoualitv of Variances t-test for Eoualitv of Means
95% Confidence Interval of the
Mean Std. Error Difference F Sia. t di Sia. 12-tailed) Difference Difference Lower Unner
EPF Equal variances 1.282 .262 .690 58 .493 .53 .773 -1.014 2.081 assumed
Equal variances .690 55.130 .493 .53 .773 -1.016 2.083 not assumed
T-Test
Group Statistics
Std. Error GO LONGAN N Mean Std. Deviation Mean
OPF AWAL 30 41.83 5.633 1.028 MADY A 30 39.83 4.990 .911
Independent Samples Test
Levene's Test for Eaualitv of Variances t-test for Eaualitv of Means
95% Confidence Interval of the
Mean Std. Error Difference
F SiQ. t df SiQ. (2-tailed) Difference Difference Lower Uooer OPF Equal variances
1.180 .282 1.456 58 .151 2.00 1.374 -.750 4.750 assumed Equal variances
1.456 57.169 .151 2.00 1.374 -.751 4.751 not assumed
T-Test
Group Statistics
Std. Error GOLONGAN N Mean Std. Deviation Mean
EKF AWAL 30 10.20 1.769 .323 MADY A 30 9.77 1.524 .278
Independent Samples Test
Levene's Test for Eaualltv of Variances t-test for Eaualitv of Means
95% Confidence Interval of the
Mean Std. Error Difference
F Siq. t df Siq. (2-tailed} Difference Difference Lower Unner EKF Equal variances
.121 .730 1.016 58 .314 .43 .426 -.420 1.287 assumed Equal variances
1.016 56.754 .314 .43 .426 -.421 1.287 not assumed
T-Test
Group Statistics
Std. Error GO LONGAN N Mean Std. Deviation Mean
OKF AWAL 30 44.47 5.740 1.048 MADY A 30 44.63 4.597 .839
Independent Samples Test
Levene's Test for Equalitv of Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence Interval of the
Mean Std. Error Difference F Siq. t df Sio. (2-tailed) Difference Difference Lower Uooer
OKF Equal variances 1.421 .238 -.124 58 .902 -.17 1.343 -2.854 2.521 assumed
Equal variances -.124 55.360 .902 -.17 1.343 -2.857 2.524 not assumed
T-Test
Group Statistics
Std. Error GO LONGAN N Mean Std. Deviation Mean
EK AWAL 30 19.30 3.218 .588 MADY A 30 18.63 2.723 .497
Independent Samples Test
Levene's Test for Equalitv of Variances !-test for Equality of Means
95% Confidence Interval of the
Mean Std. Error Difference F Siu. t df Siu. (2-tailed) Difference Difference Lower Uooer
EK Equal variances 2.487 .120 .866 58 .390 .67 .770 -.874 2.207
assumed Equal variances
.866 56.452 .390 .67 .770 -.875 2.208 not assumed
T-Test
Group Statistics
Std. Error GOLONGAN N Mean Std. Deviation Mean
OK AWAL 30 25.20 2.565 .468 MADY A 30 25.07 2.638 .482
Independent Samples Test
Leven e's Test for Eaualitv of Variances !-test for Eaualitv of Means
95% Confidence Interval of the
Mean Std. Error Difference F Sia. t df Sia. (2-tailed) Difference Difference Lower Unoer
OK Equal variances .247 .621 .198 58 .843 .13 .672 -1.211 1.478
assumed Equal variances .198 57.954 .843 .13 .672 -1.211 1.478 not assumed
T-Test
Group Statistics
Std. Error GO LONGAN N Mean Std. Deviation Mean
OP AWAL 30 11.37 1.542 .282 MADY A 30 11.63 1.752 .320
Independent Samples Test
Levene's Test for Eaualitv of Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence Interval of the
Mean Std. Error Difference F Sia. t df Sia. (2-tailed) Difference Difference Lower Uooer
OP Equal variances .407 .526 -.626 58 .534 -.27 .426 -1.120 .586 assumed
Equal variances -.626 57.085 .534 -.27 .426 -1.120 .586 not assumed
T-Test
Group Statistics
Std. Error GOLONGAN N Mean Std. Deviation Mean
KAT AWAL 30 29.80 5.222 .953 MADY A 30 30.77 5.538 1.011
Independent Samples Test
Levene's Test for Eaualitv of Variances !-test for Eaualitv of Means
95% Confidence Interval of the
Mean Std. Error Difference F Sia. t di Sia. (2-tailed) Difference Difference Lower Unner
KAT Equal variances .240 .626 -.696 58 489 -.97 1.390 -3.748 1.815 assumed
Equal variances -.696 57.801 .489 -.97 1.390 -3.749 1.815 not assumed
T-Test
Group Statistics
Std. Error GO LONGAN N Mean Std. Deviation Mean
KG AWAL 30 8.17 2.534 .463 MADY A 30 8.77 2.582 .471
Independent Samples Test
Levene's Test for Eaualitv of Variances !-test for Eaualitv of Means
95% Confidence Interval of the
Mean Std. Error Difference F Si11. t df Sia. (2-tailed\ Difference Difference Lower Uooer
KG Equal variances .056 .813 -.908 58 .367 -.60 .660 -1.922 .722 assumed
Equal variances -.908 57.979 .367 -.60 .660 -1.922 .722 not assumed