percorso di formazione docenti metadidattica (4 giornate) - a.s. 2014-15 (dott. alberto de panfilis)
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La Scuola è un'Organizzazione complessa: gli Insegnanti si confrontano quotidianamente con sfide impegnative che metterebbero a dura prova chiunque. Classi intere da gestire, Studenti a cui prestare ascolto e supporto, Colleghi che non sempre si dimostrano collaborativi, Genitori apprensivi, diffidenti o (peggio) agguerriti. Queste occasioni non sono eccezioni su cui poter soprassedere, ma criticità a cui dover prestare molta attenzione: curare le relazioni scolastiche studiando strategie di intervento specifiche è non solo un diritto, ma un preciso dovere. I quattro appuntamenti con MetaDidattica ti consentiranno di acquisire strumenti di: - Problem Solving Strategico e Ascolto Attivo - Leadership e Carisma, Autostima e Autoefficacia - Comunicazione Non Verbale a Scuola - Dialogo Strategico e Comunicazione Persuasoria Per conoscere le date, ricevere informazioni o iscriverti consulta la presentazione ed invia una mail all'indirizzo [email protected]TRANSCRIPT
© MetaDidattica - Alberto De Panfilis, 2014
A.S. 2014/15
Offerta formativa per i Docenti
MetaDidatticadott. Alberto De Panfilis
© MetaDidattica - Alberto De Panfilis, 2014
Offerta formativa Docenti
© MetaDidattica - Alberto De Panfilis, 2014
Programma sintetico d’aula
Il modello di Problem Solving StrategicoI 4 livelli di apprendimento (confusione e frustrazione)Cos’è l'Ascolto Attivo e come praticarloBasi di Comunicazione Non Verbale (CNV) a ScuolaAlcune strategie per coinvolgere gli StudentiConoscere e valorizzare i diversi stili di apprendimentoL’uso didattico del linguaggio analogico in Classe
Durata: 8 oreDocente: Alberto De Panfilis
Obiettivi formativi
Apprendere le basi del Problem Solving Strategico
Riconoscere e valorizzare i processi di apprendimento
Sviluppare un proprio stiledi ascolto efficace
Sviluppare un’efficace comunicazione didattica
Proporre una comunicazione multisensoriale (Visivo, Auditivo, Cenestesico)
“È semplice rendere le cose complicate,ma è difficile renderle semplici.” - Nietzsche
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Durata: 8 oreDocente: Alberto De Panfilis
Obiettivi formativi
Stabilire un rapporto di forte fiducia con gli Studenti
Ottenere con più facilità la collaborazione dei Colleghi
Muovere i Genitori a fornireil proprio supporto ed aprirsi a quello proposto loro
L'uso didattico dei princìpi della persuasione di Cialdini
Rinsaldare l'autostima e l'autoefficacia degli Studenti
Programma sintetico d’aula
Ricalco e guida: un’utile strategia di conduzione dei gruppiBasi di dialogo strategico: l’uso di domande e parafrasiI sei princìpi della persuasione di Robert CialdiniIl modello dei livelli logici di pensiero (Robert Dilts)I 4 bisogni emotivi di base: conoscerli e soddisfarliL’uso dei feedback: consolidare autostima ed autoefficaciaLa tecnica dell'autorivelazione ed i "messaggi io"
“I problemi non derivano da ciò che non sappiamo,ma da ciò che crediamo di sapere.” - Albert Einstein
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Programma sintetico d’aula
Prossemica: l’uso delle distanze in aula e durante i colloquiPsicogeografia: organizzare lo spazio per l’apprendimentoCodici della Gestualità: come conoscere a fondo gli StudentiRespirazione Emotiva: anticipare e gestire momenti di stressParaVerbale: cogliere indizi nell’eloquio dell’interlocutoreGradimento, Rifiuto e Tensione: le sensazioni dell’altroSegnali di falso: individuare menzogne e scarsa convinzione
Durata: 8 oreDocente: Alberto De Panfilis
Obiettivi formativi
Riconoscere e rispettare le sensazioni di Studenti, Genitori e Colleghi
Entrare in contatto con il mondo interiore degli altri
Modulare la propria comunicazione non verbale
Usare il corpo e la voce per rinforzare i propri messaggi
Imparare ad influenzare positivamente l’altro
“Ciò che fai urla così forte, che non riescoa sentire ciò che dici” - R. W. Emerson
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Programma sintetico d’aula
Il Dialogo Strategico per promuovere il cambiamentoLe domande ad illusione di alternativa: efficacia, eleganzaLe parafrasi ristrutturanti: creare accordo step-by-stepLe tipologie di resistenza al cambiamento: le giuste leveIl linguaggio evocativo per facilitare l’apprendimentoIl linguaggio suggestivo: far sentire per farsi sentire
Durata: 8 oreDocente: Alberto De Panfilis
Obiettivi formativi
Sviluppare uno stile di comunicazione persuasivo
Imparare a comunicare per vincere senza combattere
Stimolare una motivazione profonda e duratura
Rendere le proprie indicazioni di lavoro efficaci, ascoltate e prese in considerazione
Sviluppare maggior senso di responsabilità negli Studenti
“Le parole sono come pallottole.”- Ludwig Wittgenstein
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Iscrizione 1 modulo (8 ore): 60 €
Iscrizione 2 moduli (16 ore): 50 € ogni modulo
Iscrizione 3 o 4 moduli (24/32 ore): 45 € ogni modulo
Numero minimo per attivare i moduli: 15 persone
Quote d’iscrizione
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Le date in programma
Bologna15 febbraio 201515 marzo 201512 aprile 201517 maggio 2015
Roma21 settembre 20142 novembre 20144 gennaio 201518 gennaio 2015
Pescara25 gennaio 201522 febbraio 201529 marzo 201526 aprile 2015
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Il docente - Dott. Alberto De Panfilis
Dal 2011 è Coach (regolarmente iscritto al Registro Italiano dei Coach Professionisti A.Co.I., ai sensi della legge n. 4/2013) e Formatore di Comunicazione Efficace, Atteggiamento Mentale, Public Speaking, Leadership, Comunicazione Non Verbale (CNV) e PNL presso la società FYM srl.
Ha conseguito le certificazioni di Counseling Breve, Problem Solving e Coaching Strategico (STC Change Strategies di Arezzo, diretto dal prof. Giorgio Nardone).
Alberto ha conseguito due lauree triennali: una in Economia presso l’Università “L. Bocconi” e l’altra in psicologia presso l’Università “G. D’Annunzio” di Pescara-Chieti.
Dall’A.S. 2010/11 cura progetti e corsi di aggiornamento professionale per Insegnanti di ogni livello di istruzione.
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Contatti
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verrai ricontattata/o al più presto)