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C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Thalía García ErazoEdad : 14Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted? X
¿Cómo hace sus tareas? X
¿Cómo prepara sus exámenes?
X
¿Cómo escucha las clases?
X
¿Qué acompaña sus momentos de estudio? X
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
X
III. RECOMENDACIONES: Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar
algunos hábitos de estudios. Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el
problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
Yasmin Vásquez Samamé Angélica Atoche Silva Practicante Asesora de prácticas
Pre Profesional Pre Profesionales Carrera de psicología Universidad César Vallejo
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
PERFIL INDIVIDUALI. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Guerrero Peña Yosel yEdad : 14Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)
Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted?X
¿Cómo hace sus tareas? X
¿Cómo prepara sus exámenes?
X
¿Cómo escucha las clases?
X
¿Qué acompaña sus momentos de estudio? X
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
X
III. RECOMENDACIONES:
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
Se organice programa para dar a conocer a los padres de familia sobre los hábitos de estudio. Las actividades mencionadas permitirán la modificación de inadecuados hábitos de estudio, también lograrán la modificación del rendimiento escolar.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Guerrero Sarango Daniela Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted?X
¿Cómo hace sus tareas? x
¿Cómo prepara sus exámenes?
x
¿Cómo escucha las clases? x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio?
x
Área de AtenciónSuperior Superior
al términomedio
Términomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES: Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar
algunos hábitos de estudios.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Damaris Chuquihuanca Delfín Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)
Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted? x
¿Cómo hace sus tareas?x
¿Cómo prepara sus exámenes? x
¿Cómo escucha las clases? x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio?
x
Área de AtenciónSuperior Superior
al términomedio
Términomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES:
Reforzar la técnica del Horario de estudio así cada día va superando el esfuerzo del día anterior.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
Los docentes deben seguir reforzando de forma individualizada o en pequeños grupos, a los estudiantes reforzando los contenidos escolares de las principales áreas instrumentales, con previa orientación del Dpto. Psicopedagógico.
PERFIL INDIVIDUALI. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : López Abner Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)
Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted?X
¿Cómo hace sus tareas? x
¿Cómo prepara sus exámenes?
x
¿Cómo escucha las clases?
x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x
Área de AtenciónSuperior Superior
al términomedio
Términomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES
• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Johana Yovera QuirozEdad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted?X
¿Cómo hace sus tareas? x
¿Cómo prepara sus exámenes?
x
¿Cómo escucha las clases?
x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio?
x
Área de AtenciónSuperior Superior
al términomedio
Términomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES:• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Katrin Cunayape FloresEdad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)
Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted? x
¿Cómo hace sus tareas?x
¿Cómo prepara sus exámenes? x
¿Cómo escucha las clases? x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio?
x
Área de AtenciónSuperior Superior
al términomedio
Términomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES: Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar
algunos hábitos de estudios.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Aaron Castro Cobeñas Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted?x
¿Cómo hace sus tareas?x
¿Cómo prepara sus exámenes?
x
¿Cómo escucha las clases?
x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio?
x
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES: Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar
algunos hábitos de estudios.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Luis Salinas Rondoy Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)
Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted? x
¿Cómo hace sus tareas? x
¿Cómo prepara sus exámenes? x
¿Cómo escucha las clases? x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio?
x
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES:• Reforzar la técnica del Horario de estudio así cada día va superando el esfuerzo del día anterior.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
• Los docentes deben seguir reforzando de forma individualizada o en pequeños grupos, a los estudiantes reforzando los contenidos escolares de las principales áreas instrumentales, con previa orientación del Dpto. Psicopedagógico.
PERFIL INDIVIDUALI. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Luis Miguel Guerrero Cruz Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted? x
¿Cómo hace sus tareas?x
¿Cómo prepara sus exámenes? x
¿Cómo escucha las clases? x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES: Reforzar la técnica del Horario de estudio así cada día va superando el esfuerzo del día anterior.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
• Los docentes deben seguir reforzando de forma individualizada o en pequeños grupos, a los estudiantes reforzando los contenidos escolares de las principales áreas instrumentales, con previa orientación del Dpto. Psicopedagógico.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Andrés Lulcahuanca Chuamcero Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)
Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted? x
¿Cómo hace sus tareas? x
¿Cómo prepara sus exámenes?
x
¿Cómo escucha las clases? x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES: Reforzar la técnica del Horario de estudio así cada día va superando el esfuerzo del día
anterior.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
• Los docentes deben seguir reforzando de forma individualizada o en pequeños grupos, a los estudiantes reforzando los contenidos escolares de las principales áreas instrumentales, con previa orientación del Dpto. Psicopedagógico.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Jiménez Huamán Aracely Lucia Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted? x
¿Cómo hace sus tareas? x
¿Cómo prepara sus exámenes? x¿Cómo escucha las clases?
x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES: Reforzar la técnica del Horario de estudio así cada día va superando el esfuerzo del día
anterior.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
Los docentes deben seguir reforzando de forma individualizada o en pequeños grupos, a los estudiantes reforzando los contenidos escolares de las principales áreas instrumentales, con previa orientación del Dpto. Psicopedagógico.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Daniel Abrahán Benites Cornejo Edad : 16Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)
Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted? x
¿Cómo hace sus tareas? x
¿Cómo prepara sus exámenes?
x
¿Cómo escucha las clases? x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES:• Reforzar la técnica del Horario de estudio así cada día va superando el esfuerzo del día anterior.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
• Los docentes deben seguir reforzando de forma individualizada o en pequeños grupos, a los estudiantes reforzando los contenidos escolares de las principales áreas instrumentales, con previa orientación del Dpto. Psicopedagógico.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Jordi Jiménez Granda Edad : 17Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted? x
¿Cómo hace sus tareas?x
¿Cómo prepara sus exámenes? x
¿Cómo escucha las clases? x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Dick Jhosseph Arellano Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted?x
¿Cómo hace sus tareas? x
¿Cómo prepara sus exámenes? x
¿Cómo escucha las clases?
x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio?
x
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES:• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Claudia Damaris Berraie Pacherres Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted? x
¿Cómo hace sus tareas?x
¿Cómo prepara sus exámenes? x x
¿Cómo escucha las clases?
x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES:• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Claudia Damaris Berraie Pacherres Edad : 15Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted? x
¿Cómo hace sus tareas?x
¿Cómo prepara sus exámenes? x x
¿Cómo escucha las clases?
x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio? x
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES:• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.
PERFIL INDIVIDUAL
I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos : Treysi Rondoy Nuñez Edad : 17Grado : 4to de secundaria “C”Evaluador : Yasmin Vásquez SamaméLugar de Evaluación : Aula de clases.
II. ÁREAS EVALUADAS
Considerar interpretaciones donde este colocado el aspa (X)Área de Hábitos de estudio
Área Muy Positivo
Positivo Tendencia (+)
Tendencia (-)
Negativo Muy Negativo
¿Cómo estudia usted? x
¿Cómo hace sus tareas? x
¿Cómo prepara sus exámenes? x
¿Cómo escucha las clases?
x
¿Qué acompaña sus momentos de estudio?
x
Área de Atención
Superior Superioral término
medioTérminomedio
Inferior al término medio Deficiente
CAPACIDADINTELECTUAL
x
III. RECOMENDACIONES:• Realizar charlas de orientación y bienestar del estudiante, con el propósito de mejorar algunos hábitos de estudios.
C.E. San Juan Bautista Consultorio Psicopedagógico
• Elaborar programa de intervención básicamente psicológica que irá encaminada a tratar el problema raíz. Con frecuencia, factores emocionales y trastornos específicos del aprendizaje concurren conjuntamente por lo que la intervención puede plantearse de forma multidisciplinar.