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Obras para la educación

FestivalPetronio Álvarez

@ E d u P r o g r e s o C a l i

para el progreso

Informativo #2

La Alcaldía de Cali, a través del programa Mi Comunidad es Escuela, viene realizando una inversión histórica en proyec-tos de infraestructura de nuevas y mejores Instituciones Educativas O�ciales, cumpliendo con la premisa de ofrecer espacios seguros y bien dotados, para la formación de los niños, niñas y jóvenes del Municipio.

El Petronio, que hace parte de la Temporada de Festivales que apoya la Secretaría de Cultura, es el escenario en donde con voz propia escuchamos los cantos y las tamboras, las marimbas y el guasá de nuestra lucha.

Zoila: una heroína caleña

El altruismo de Zoila, motivada por su padre, también está tocando a sus hijos, una mujer, de 20 años y un joven, de 12 años. Ellos están apoyando a su mamá y esto la enorgullece.

Este 25 de julio, Cali llegó a sus 482 años. Y su celebración giró en torno a una característica común en todos los caleños, la resiliencia.

Mi Comunidad es Escuela se une a la celebración de los 482 años de Cali

Tecnofest promueve el emprendimiento digital, la innovación social y el aprovecha-miento de los Puntos de Apropiación TIC en Cali.

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Cali progresa contigo / Alcaldía de Santiago de Cali

Agosto 2018


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AGOSTO DE 2018

Editorial

Maurice Armitage CadavidAlcalde de Santiago de Cali

En Cali están pasando cosas. Han sido dos años y medio de estudio, diseño, planea-ción y gestión, para empezar a ver los frutos que son el legado de esta Administra-ción. Ese es el caso de las Obras del Progreso. Todo un plan de infraestructura para que la ciudad cuente con espacios públicos idóneos tanto en movilidad, vivienda y por supuesto, educación.

Las obras en educación vienen con una importante inversión, una deuda que se tenía con el Municipio y que gracias al eje estratégico Educación para el Progreso, hoy son una realidad.

Es un trabajo que viene desde la Alcaldía, pero que requiere del cuidado y apropiación de todos. Volver a ver a la escuela como el centro de la comunidad, es el mensaje que desde Mi Comunidad es Escuela queremos seguir recalcan-do.

Nuestro compromiso de progreso va de la mano con la construcción de una Cali social, porque los caleños son nuestro activo, la inver-sión más preciada para que sigamos hacia adelante, y llevarnos de nuevo al camino de una ciudad competitiva, desarrollada, bonita, cívica y llena de oportunidades. ¡Este es nuestro momento!

El TecnoFest 2018 es el evento más importante de tecnología para los caleños que promueve el emprendimiento digital, la innovación social y el aprovechamiento de los Puntos de Apropiación TIC con los que cuenta el municipio.

TecnoFest contará con cuatro pabellones:

Mayor información: Facebooky Twitter @TICAlcaldiaCali Web:www.cali.gov.co/tecnofest/

La invitación es para que todos los miembros de la comunidad educativa disfruten del TecnoFest2018, un espacio de encuentro entre ciudadanos, universidades, entidades del estado y empresas que usan la tecnología y la innovación digital, para aprender a generar soluciones a las necesidades de la ciudad.

En donde se podrá interac-tuar con actores que lideran acciones innovadoras, además de participar en ponencias y talleres de desarrollos tecnológicos que contribuyan a la solución de problemáticas sociales.

En este se encontrarán diferentes técnicas y estudios en el marco del emprendimiento tecnológi-co, y aprender estrategias para el uso de internet con el �n de apoyar el desarro-llo económico de empren-dedores.

En el que se descubrirán experiencias y tecnologías que han permitido generar acciones de inclusión e impacto social desde los centros de apropiación (PVDs e Infocalis) de la ciudad.

Para asistir a ponencias y conocer a los diferentes grupos, comunidades o personas interesadas en los temas de videojuegos y creación de contenidos.

TecnoFest 2018tecnología e innovación digital para aprender a generar soluciones a las necesidades de la ciudad.


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"Cali con Escuelas dignas y seguras" cuenta con la inver-sión del Ministerio de Educación Nacional. “Era una inversión que se le debía a Cali, estamos desatrasándonos, como se dice coloquialmente, y estamos trabajando fuerte-mente para que en la admi-nistración del alcalde Armi-tage todas las obras queden listas y puedan ser de uso inmediato para los niños, niñas y jóvenes, que son el futuro del progreso de Cali”, explica César Ocoró, subse-cretario de Calidad de la Secretaría de Educación Municipal.

Para el segundo semestre de 2018, más obras se socializa-rán y se entregarán a la comunidad, como por ejem-plo la nueva obra en Potrero Grande, un colegio y un CDI en Valle Grande; las adecua-ciones de las Instituciones Politécnico Municipal de Cali y Antonio José Cama-cho, sede República del Perú; la institución educati-va Santo Tomás, sede Adán Cordovez Córdoba; y la institución Santa Cecilia, entre otras.

Se impactará a más de 60.000 estudiantes de las IEO de Cali

“Cali con Escuelas Dignas”, cuenta con una inversión que supera los $350.000 millones

Más obras para la educaciónLa Alcaldía de Cali, a través del programa Mi Comunidad es Escuela, viene realizando una inversión histórica en pro-yectos de infraestructura de nuevas y mejores Instituciones Educativas O�ciales, cumpliendo con la premisa de ofre-cer espacios seguros y bien dotados, para la formación de los niños, niñas y jóvenes del Municipio.

150

16

sedes adecuadas, 34 reconstruidas, siete nuevos

colegios y siete nuevos Centros de Desarrollo

Infantil.

adecuaciones han sido entregadas, y un nuevo

Centro de Desarrollo Infantil.

En la I.E. Pedro Antonio Molina sede Jorge Eliécer Gaitán, comuna 6, se invirtieron más de 317 millones de pesos.

Instituciones que proyectan progreso para la ciudad caleña generando una educación mas equitativa y de inclusión

Antes

Después

Antes Después

Antes Después


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La importancia del aprendi-zaje de una lengua extranje-ra en las Instituciones Educativas O�ciales de Cali, debe reconocer el contexto, los intereses y las necesida-des de los estudiantes, orientado al desarrollo de las competencias gramatica-les de la comunicación y las competencias ciudadanas y laborales del siglo XXI.

¿Cómo se logra esto? Preci-samente en las acciones didácticas y el enfoque que propongan los docentes en sus clases, objetivo primor-dial de toda planeación. Los docentes de preescolar por ejemplo, deberían adoptar un enfoque de enseñanza que permita a los estudian-tes usar el idioma a través del ritmo y la rima presente en canciones, diálogos

cortos, comandos sencillos y lenguaje corporal durante toda la clase.

Todo esto debe girar alrede-dor de objetivos, funciones y contenidos conocidos por los estudiantes y trabajados durante el proceso de aprendizaje, sumando estra-tegias como el trabajo colaborativo, integración de TIC, seguimiento continuo y retroalimentación auténtica, entre otras.

Cualquier proceso de enseñanza y aprendizaje, al igual que las habilidades de una lengua extranjera, no surge de manera aislada,

sino que convergen en los distintos y diversos aspectos que obligan a comprenderlo desde una mirada distinta al modelo tradicional.

Este artículo fue escrito por César Tenorio docente en la IEO Cristobal Colón y docen-te auxiliar en la Universidad del Valle.

Sí, Oui, Yes!

Los docentes de educación básica y media, además de los estándares básicos exigidos por el Ministerio de Educación Nacionalen lenguas extranjeras, deberían promover el desarrollo de la comunicación por medio de la comprensión de lectura, con textos auténticos o adaptados, participación en conversaciones cortas y producción de textos sencillos.

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La heroína de Potrero GrandeZoila Rosa Valencia tiene súper poderes reales: el amor, la pasión y la dedicación. Ellos son el motor, para ayudar a otros, desde su comedor comunitario en Potrero Grande. Es la ‘mamá de Potrero’.

Zoila vive en el barrio Potrero Grande, por el que tiene un aprecio muy grande, desde sus inicios como invasión Nuevo Amanecer.

El sueño de zoila y los docentes es poder conseguir mayores recursos para ayudar a más personas y honrar a sus dos grandes aliados, don Samuel, su padre que ya falleció y a Dios.

Los héroes en Cali son como Zoila, una mujer de 49 años humilde, sencilla, con un corazón grande y cuya felicidad está en hacer felices a otros.

Los héroes en Cali son como ella, que es una mujer de 49 años humilde, sencilla, con un corazón grande y cuya

felicidad está en hacer felices a otros.

Para Zoila “no hay mejor forma de aprender que a través del ejemplo”, y gracias a su padre, que siempre se interesó por las causas sociales, aprendió a ser ‘berraca’ y preocupada por el prójimo. Él, don Samuel Valencia, fue uno de los precursores del sector de Brisas del Cauca en el orien-te de Cali. Según Zoila, su padre creó la Junta de Acción Comunal de esa zona y desde allí buscó generar alianzas que permi-

tieron mejorar la calidad de vida de sus vecinos.

Así, Zoila creció con la impronta de “para estar bien con uno mismo los demás también deben estarlo”. Su misión de ayudar a otros la comenzó a ejercer desde la educación; estudió en la Universidad Obrera un técnico en preescolar, y fue en la pedagogía donde encontró la fórmula para cambiar estilos de vida y enseñarles a los niños que la educación es un motor para crear proyectos de vida.

El altruismo de Zoila, motivada por su padre,

también está tocando a sus hijos, una mujer, de 20 años y un joven, de 12 años. Ellos están apoyando a su mamá

y esto la enorgullece.

En el 2005 comenzó a

trabajar como docente

en un colegio de cobertura del barrio Desepaz. Una vez se acabó dicha cobertura,

Zoila junto a otros profeso-res, comprometidos con la

educación, decidieron brindar clases a los

estudiantes por cuenta propia. Allí advierte que

muchos de estos pasaban hambre, así que decidió saciarles esta necesidad.

Hoy, con orgullo puede decir que tiene un espacio de�nido para su comedor comunitario. Está ubicado desde hace seis meses en

Potrero Grande y allí brinda almuerzo a más de 100 personas entre niños y

adultos.

Pauta poesía

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En Cali están pasando cosas. Han sido dos años y medio de estudio, diseño, planea-ción y gestión, para empezar a ver los frutos que son el legado de esta Administra-ción. Ese es el caso de las Obras del Progreso. Todo un plan de infraestructura para que la ciudad cuente con espacios públicos idóneos tanto en movilidad, vivienda y por supuesto, educación.

Las obras en educación vienen con una importante inversión, una deuda que se tenía con el Municipio y que gracias al eje estratégico Educación para el Progreso, hoy son una realidad.

Es un trabajo que viene desde la Alcaldía, pero que requiere del cuidado y apropiación de todos. Volver a ver a la escuela como el centro de la comunidad, es el mensaje que desde Mi Comunidad es Escuela queremos seguir recalcan-do.

Nuestro compromiso de progreso va de la mano con la construcción de una Cali social, porque los caleños son nuestro activo, la inver-sión más preciada para que sigamos hacia adelante, y llevarnos de nuevo al camino de una ciudad competitiva, desarrollada, bonita, cívica y llena de oportunidades. ¡Este es nuestro momento!

Cali ha sido reconocida por organismos internacionales como la fundación Rockefe-ller, al ingresar al grupo de las “100 Ciudades Resilien-tes” del mundo, por sus esfuerzos en materia de educación, gracias a Mi Comunidad es Escuela, entre otras acciones.

Este reconocimiento, en la actualidad, ya es toda una estrategia de ciudad. Bajo el nombre de “Cali Resiliente, una ciudad de oportunida-des para el progreso”, la ciudad se prepara para enfrentar cualquier adversi-dad con un mapa de ruta claro.

La Estrategia cuenta con cinco líneas de acción que son: 1) Educación para las Oportunidades, 2) Convi-vencia para la Vida, 3) Movili-dad para el Desarrollo, 4) Sostenibilidad para el futuro y 5) Planeación para el Progreso.

Mi Comunidad es Escuela es precisamente el eje trans-versal de la primera línea de esta estrategia, y es la más importante. Cali necesita contar con una educación pertinente y de calidad, pues esta es el vehículo para hacer de la ciudad, una más resiliente. Es a través de Mi Comunidad es Escuela que las niñas, niños y jóvenes tendrán las competencias requeridas para transformar los retos en oportunidades y prepararse para vivir la Cali del mañana.

Por eso en sus 482 años, queremos presentar el mani�esto de una Cali Resiliente, aquella que con creatividad, enfrenta sus retos para ser más equitati-va, más incluyente y más justa, y que le permita seguir superando los momentos adversos por medio de su transformación.

Mi Comunidad es Escuela se une a la celebración de los 482 años de Cali

Octubre:“laboratorio viviente” buenas prácticas y solucio-nes de prevención de violencia en Cali y otras ciudades de América Latina.

Cali, ganadora del premio Engaged Cities Award

Febrero:“laboratorio colaborati-vo” riesgos y retos de la infraestructura educati-va caleña.

En Cali, las di�cultades son solo una excusa para crecer, mejorar, avanzar y progresar.

Resiliencia es la capacidad para sobreponernos y adaptarnos ante los desafíos y la adversidad.

Este 25 de julio, Cali llegó a sus 482 años. Y su celebración giró entorno a una característica común en todos los caleños, la resiliencia.

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Uno de los escenarios más representativos para celebrar nuestra identidad resiliente es el festival Petro-nio Álvarez, que este año llega a su versión número veintidós, y se celebra del 15 al 20 de agosto. El Petronio, que hace parte de la Tempo-rada de Festivales que apoya la Secretaría de Cultura, es el escenario en donde con voz propia escuchamos los cantos y las tamboras, las marimbas y el guasá de nuestra lucha; es ahí en donde todos los caleños nos divertimos en comunidad con nuestro pací�co, respe-tamos las diferencias y con el sabor del viche y el arrechón exaltamos la máxima expresión del folklor colombiano.

En esta ocasión, el Petronio rinde homenaje a Baudilio Cuama, un artista que por su legado ancestral, hoy es merecedor de este reconoci-miento. Con la música, el Maestro Cuama ha salvado

muchas vidas en Buenaven-tura, pues los sonidos de su marimba se han convertido en notas que dan esperanza a cientos de jóvenes del tradicional sector `Las Piedras Cantan´, barrio sumido en la violencia y tomado por los grupos ilegales y del microtrá�co como semillero de la delin-cuencia. Varias instituciones del programa Mi Comunidad es Escuela, pudieron reencon-trarse con las raíces del folklor el pasado 12 de agosto en el Teatro al aire libre Los Cristales, en el Petronito, en donde disfru-taron de la cantadora Yatsury Sinisterra Vanegas, de 14 años, estudiante de la Institución Educativa El Gran saber del barrio Desepaz, y del repique del cununo en manos de Christian Camilo Ramos Bonilla, de ocho años, entre otros artistas que son el futuro del Festival.

El folclor, un ejemplo de resilienciaLo invitamos a que este año se goce el Petronio Álvarez, y que conozca y hable bien de esa Cali que se reinventa, esa Cali que progresa, esa Cali Creativa.

Como parte de la preservación de la cultura, el Petronio también tiene un espacio dedicado a los niños, “El Petronito”.

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“Yo tengo derecho a jugar, a divertirme, a la igualdad, al estudio, a vivir al máximo, a vivir en un país sin violencia, a la libertad, a elegir mi ropa, a respirar,” expresaron estudiantes del corregi-miento de La Leonera, en una de las salidas pedagógi-cas organizada por el programa Mi Comunidad es Escuela al centro histórico de Cali.

El enfoque principal de estas salidas fue la restitución y apropiación de los derechos culturales, con cerca de 500 estudiantes y 15 docentes de las IEO Humberto Jordán Mazuera, Ciudadela Dese-

paz, La Leonera, Vicente Borrero Costa, San Juan Bautista de la Salle y Alfonso López Pumarejo.

Ellos realizaron un circuito cultural desde la Casa Proar-tes; seguido de un concierto didáctico en el Teatro Muni-cipal a cargo de la Orquesta Filarmónica de Cali y de un espacio de promoción de lectura con la Red de Biblio-tecas Públicas. Luego, se dividieron por grupos, algunos visitaron el área cultural del Banco de la República; otros hicieron un recorrido por el Cali Viejo en el Archivo Histórico de Cali y la Videoteca Municipal.

Nuestra cultura, nuestro derecho

“Considero importante que desde nuestro colegio nos inviten a apropiarnos de la cultura, que es nuestro derecho y nos pertenece, a conocer más la ciudad y sentirnos representados por la cultura en que vivimos. Esta ciudad tiene mucho que ofrecerme y debo sentirme orgullosa de ser caleña” manifestó Liliana Andrea Cajiao, estudiante de 10° de la IE Desepaz.

Para Malcom Rodríguez, profesor de Física de la IE Desepaz, “este fue un día diferente, que nos mostró otros escenarios por fuera del aula que ofrecen herramientas pedagógicas y nuevos tipos de aprendizajes.”

El enfoque de estas salidas fue la restitución y apropiación de los derechos culturales, con cerca de 500 estudiantes y 15 docentes de las IEO de Cali.

Visita de estudiantes al Museo de Oro Calima del Banco de la República

Concierto didáctico de la Filarmónica de Cali

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Instituciones

11.000personas entre

estudiantes de secundaria, docentes, directivos, familias y comunidad en general se fortalecerán con actividades de formación artística y estética, dentro y fuera del aula, como parte del programa Mi Comunidad Es Escuela.

26.000millones de pesos

serán invertidos para acompañar a nuestras instituciones desde el arte y la cultura.

45

Desde hace 32 años, Nelson Hugo Sánchez, formador deportivo que hace parte del diplomado en cultura ciudadana, realizado en el marco de Mi Comunidad es Escuela, ha recorrido los barrios que conforman la comuna 20 de Cali para brindar una oportunidad a niños y jóvenes a través del deporte, y así ayudar a derribar, poco a poco, las fronteras invisibles que existen en este sector.

“Durante estos años han pasado por esta labor social alrededor de 10 mil niños y jóvenes. Actualmente,

estamos trabajando con cien, a quienes por medio del fútbol les estamos cambiando su vida. Para lograrlo, estamos acercán-donos a cinco pandillas que hay en el sector para que los chicos no tengan inconve-nientes con fronteras invisi-bles y puedan asistir a los entrenos a la cancha de Brisas de Mayo”, contó Sánchez.

Esta no es la primera vez que el ‘Pastor’, como lo llama la comunidad, se acerca a las pandillas; años atrás llegaba donde ellos se encontraran con un tablero, cuadernos y

lapiceros, para enseñarles desde sociales hasta ciencias naturales, y así acercarlos a la escuela. De esta manera logró graduar, con el apoyo de una Institu-ción Educativa, a 18 jóvenes de bachillerato.

Como formador de Mi Comunidad es Escuela, Sánchez cuenta desde su experiencia que “el diploma-do es muy importante porque nos abre el panora-ma sobre la cultura ciudada-na y nos permite enseñarle a ellos cómo tomar buenas decisiones, a respetar y cuidar al otro”.

educativaso�ciales y 77 sedes, con cobertura de sexto a once grado, hacen parte de la estrategia de la Secretaría de Cultura en 11 comunas y 13 corregimientos del municipio.

El ‘Pastor’ del DeporteSánchez Junto a su esposa, Maritza Román, seguirán ayudando a los niños y jóvenes de los sectores de Tierra Blanca, La Mina, Los posos, La Sultana, El Pascualito y La Torre.

Nelson Hugo Sánchez los apoya para que a través del depor-te, la cultura y el emprendimiento puedan salir adelante.

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Sánchez es un ejemplo de alguien que deja todo en la cancha.


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Los estudiantes de la IE Guillermo Valencia leen nuestra primera edición del periódico. Asistentes a los Puntos Vide Digital leen nuestra primera edición del periódico.

Asistentes a los Puntos Vide Digital leen nuestra primera edición del periódico.

Con acto simbólico que simboliza la red del conocimiento se lanzó el Diplomado de Cultura Ciudadana para formadores deportivos de Mi Comunidad es Escuela.

El Alcalde de Cali lanzó su estrategia de Resiliencia con su Directora Vivian Argueta. Directivos y docentes de la IE Alvasco leen nuestra primera edición del periódico.

Galería de imágenesAGOSTO DE 2018


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En el marco del programa Mi Comunidad es Escuela, la Alcaldía de Cali implementa un proyecto estratégico enfocado a fortalecer la calidad pedagógica en cada una de las Unidades de Servicio, que son los espacios en los que se brinda la atención a los niños y las niñas en primera infancia del municipio.

Con el acompañamiento pedagógico situado, la Administración Municipal le apuesta a realizar procesos permanentes de cuali�ca-ción de las prácticas peda-gógicas a las agentes educa-tivas, a través de formación en y desde los centros de atención, con espacios académicos y de re�exión entre pares, en los que las maestras comparten sus

experiencias, las fundamen-ten técnicamente y se piensen en acciones innova-doras desde sus propios recursos.

Con este propósito, el pasado 12 de julio se realiza-ron por cuarta vez este año, encuentros grupales a los que asistieron 247 agentes educativas que atienden 102 Unidades de Servicio de

primera infancia. Las interacciones y el segui-miento al desarrollo, fueron los ejes de estudio a tratar en este espacio para gene-rar mejores prácticas peda-gógicas.

La educación inicial de calidad es la base que garantiza el adecuado desarrollo de los niños y lasniñas. Los ambientes educa-tivos seguros que ofrecen experiencias positivas a través de prácticas pedagó-gicas de alta calidad, mejor salud, nutrición e integra-ción de las familias y la comunidad, in�uyen en el aprendizaje y el bienestar de los niños a lo largo de sus vidas. Por ello, con esta iniciativa se logrará como ciudad dar un paso impor-tante en esta garantía.

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Un día soleado, Ludotica llega por primera vez al salón de clases. La niña encantada recorría con sus enormes ojos café cada espacio con asombro y temor. Maravillada exclamó: ¿Es un nuevo mundo?

Al ver llegar a los demás niños se preguntaba ¿serán de otro planeta? De repente una voz llamó su atención: Ludotica sorprendida pero feliz pregunta ¿quién me habla? ¡Soy yo! Ludohada la guardiana de los juegos y juguetes. ¡waaaauu! Suspiró Ludotica intentando conta-giarse de la magia del lugar.Una tarde, Ludotica tímida, temerosa y triste le dice a Ludohada: “siento una luz en mi corazón, pero me da miedo dejarla salir, pre�ero quedarme aquí en mi asien-to y no jugar”. Ludohada responde: No olvides que eres una niña alegre y debes

esparcir esa luz como los rayos del sol.

Con el pasar de los días, �nalmente Ludotica se levantó con una enérgica actitud, repitiéndose a sí misma: tengo el poder de crecer, aprender, jugar y divertirme.

Todos asombrados por el cambio de Ludotica, obser-vaban cómo se unía a los juegos y compartía con ellos.

Ludotica se convirtió en una niña feliz, porque reía y jugaba con sus amigos en la ludoteca de su escuela, donde aprendió a amar el mundo de los juguetes.

No temas explorar nuevos mundos, jugar y hacer magia, reconoce tu derecho de ser feliz.

La magia de aprender jugando

Mi comunidad es Escuela ofrece la oportunidad de vivir una maravillosa aventura en la ‘Ludoteca’ de tu escuela, un lugar mágico para el desarrollo a través del juego y la recreación de la población de primera infancia.

Crédito: Nombre: "Ludotica", IE La Buitrera, sede José María Toledo, Ludotecaria: Jacqueline Cuéllar

La calidad educativa también llega a la primera infanciaCuali�cación de las prácticas pedagógicas a 247 agentes educativas de primera infancia

Prácticas pedagógicas de alta calidad = mejor aprendizaje y bienestar de los niños a lo largo de sus vidas.


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Horóscopo de mi comunidad

Tu planeta regente es Marte. Eres un signo de fuego. Y eso se re�eja en tu personalidad. Esa llama siempre está ardiendo en tu interior, lo que te hace ser un estudiante motivado, activo. Pareciera que tuvieras unas pilas a las que no se le agota la batería. Eres una persona que te gusta asumir nuevos retos, esto como que es un aliciente para ti y terminas metiéndote en tareas y actividades escolares que para el resto son casi imposibles, pero no para un ariano. Debes trabajar mucho en el orden y la constancia. Así como eres de motivado y comienzas grandes cosas, así mismo te cuesta culminar lo que inicias.

Tu planeta regente es Venus y eres un signo de tierra, por lo que eres alguien de quien se puede esperar mucha constancia. Eres una persona centrada y te involucras en proyectos que puedes cumplir. No arriesgas justamente por tener los pies en la tierra. En la escuela sabes lo que quieres y cómo lo quieres. Eres de esos estudiantes que le gusta trabajar en equipo. Te encanta que los profesores reconozcan tu esfuer-zo. Y ellos saben qué pueden esperar de ti. Es decir, cumplimiento, dedicación y compromiso.

El planeta que rige tu signo es Mercurio y eres un signo de aire, esto te hace un(a) gran conversador(a), una persona con una gran sensibilidad por los otros y por lo social, muy inteligente.Puedes tener dos facetas en el estudio. Puedes ser un ratón de biblioteca o puedes leer lo necesa-rio y sacarle todo el partido a lo aprendido, debido a tu capacidad de conectar con los demás y ser convincente.Generalmente al estudiante geminiano no lo `corchan` tan fácil pues tiene la capacidad de salir airoso de situaciones complicadas. ¿Te acuerdas cuándo te pregunta-ron algo por sorpresa en clases? Te estarás riendo porque la respuesta será que sí y venciste, como casi siempre.

La Luna te rige por lo que sueles ser emocional y sensible. Puedes ser muy expresivo con tus sentimientos o el extremo, es decir, los que buscan ocultar sus emociones. Si eres de cáncer seguramente en la escuela eres conocido por preocuparte por el bienestar de todos. Cuando alguien necesita ayuda en un examen o tarea allí estas al rescate. Debes explotar tu lado artístico porque se te da muy bien.

Todo en su justa medida, en tus años de estudiante, regido por Venus y como buen signo de aire, usarás toda tu inteligencia para salir airoso(a) pero no siempre signi�ca que hayas puesto todo tu esfuerzo en ello. Razonas mucho las cosas y te gusta controlar la situación. Serás muy popular si te lo propones y así lo quieres. Lo único que te impide ser el número uno de la clase es tu inconstancia, si logras superarla, nada te detendrá.

Tu signo tiene dos planetas regentes, Marte y Plutón y además eres un signo de fuego. Eres una persona enigmática, misteriosa que no le gusta que vean sus verdaderos sentimientos. Lo haces solo con tus amigos o amigas de con�anza que suelen ser pocos. El consejo para tí escorpia-no(a) es ser más sociable, tratar de abrir más tu corazón a los demás.Sueles adaptarte bien a cualquier ambiente, por lo que cuentas con una excelente resiliencia. La literatura y el arte son lo tuyo.

LeoUn estudiante amado por todos.Tu astro es el Sol y eres un signo de fuego, un líder al que le gusta ser amado por todos. Eres muy bueno para la lógica, por lo que las matemáticas y la física son materias que por naturaleza sueles brillar. Tienes esa capaci-dad de hacer que los demás hagan lo que dices y te siguen sin refutar. Por eso, te destacas como líder. Y si aún no lo eres, estarás pronto a conseguirlo.

VirgoUn estudiante muy concentradoTu planeta regente es Mercurio y eres un signo de tierra. Mucha concentración y foco cuando así lo quieres, pero además te afanas por ser preciso(a) y eres muy curioso(a) por lo que vas hasta el fondo de cada cosa y quieres dar la respuesta correcta y precisa. No sueles ser muy popular entre tus compañeros de clase, pero los ‘profes’ saben de qué estas hecho y valoran tu esfuerzo y concentra-ción. La materia que suele gustar a los de Virgo es la literatura. Te encanta leer, eres muy estricto con la ortografía y buscas que los demás también sepan escribir adecuadamente.

Tus planetas regentes son Júpiter y Neptuno y eres un signo de agua, tu manera de aprender puede de�nirse de dos maneras: eres una esponja que absorbe todo o te mueves como pez en el agua.No hay problema que no resuelvas o tarea que te quede grande, porque siempre encuentras una manera práctica de llegar. Tienes una intuición y sensibilidad que te permite saber que algo anda mal con tus amigos. Así que difícilmente tus compañeros de clases pueden ocultar-te algo porque percibes todo.

PiscisUn estudiante sensible

Tus planetas regentes son Saturno y Urano y eres un signo de aire. Eres la persona que soluciona todo. Todos acuden a ti antes de un examen porque quieren saber cómo planeas salir airoso(a) una vez más. Está en tu naturaleza ayudar a los demás y esto es algo positivo para todos. Eres rebelde ante las normas y las injusticias, por eso sueles ganarte la admiración de tus compañeros de clases. Pero, ¡ojo acuariano(a)!, no seas un rebelde sin causa al punto de ser el indisciplinado de la clase o convertirte en un grosero(a).

Tu planeta regente es Saturno y eres un signo de tierra, esto te hace el signo más determinado del zodiaco. Pareces poseer una sabiduría que va mucho más allá de tu edad cuando aún eres un estudiante. Constan-temente estás exigiéndote y tratas nunca de fallar. Aunque es una virtud, debes tomarte las cosas con calma, porque tanta presión es as�xiante. Debes entender que un resultado no esperado no es perder, al contrario, es una experiencia que te permite reformular para llegar a lo deseado.A la hora de hacer tareas o de un proyecto estudiantil, todos te buscan porque saben lo exigente que eres y sabes sacar el potencial a los demás.

AcuarioUn estudiante rebelde

CapricornioUn estudiante exigente

Tu signo es regido por Júpiter y eres un signo de fuego, esto te hace impetuoso(a) y aventurero(a). Como estudiante te cuesta concentrarte en el estudio, te interesa mucho más encontrar algo emocionante que hacer. No signi�ca que seas mal estudiante, pues las di�cultades que se presentan en las materias de estudio, son un aliciente para tí, pues te gustan los retos.Tienes una suerte como pocos y que es envidiaba, puedes ganar un examen que estaba patas arriba y levantas las notas de una manera milagrosa. Muchos acuden a tí por tus consejos. Como eres tan inquieto te gusta leer diversos temas, lo que te da una sabidu-ría de la vida increíble. Sueles ser muy social y amigable, buscas siempre el lado positivo de tus compañeros, por lo que todo el mundo es tu amigo.

SagitarioUn estudiante alegre

EscorpiónUn estudiante introvertido

LibraUn estudiante racional

AriesEl estudiante con ‘las pilas’ puestas

TauroUn estudiante con constancia

GéminisUn estudiante curioso

CáncerUn estudiante siempre dispuesto a echar una mano

Regente del mes de agosto

Regente del mes de septiembre

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