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Ocumare del Tuy, Julio de 2008 e-mail: conideasdeltuy@yahoo.es Publicación mensual Año 1 Nº5

El 14 de diciembre de 2012, nuestra sede se vistió de gala. Daba sus primeros pasos la emisora “Voz Universitaria” 93.7 Fm, la nueva radio socialista.

La actual coordinadora del PFG de Comunicación Social, la licenciada y periodista Luisana Colomine, egresada de la UCV con gran trayectoria en materias de periodismo de investigación y noticia de la Universidad Bolivariana de Venezuela, con sede en los Chaguaramos.

FOTO: Franz Ladera

la UBV rumbo al décimo aniversario

Taller de Proyecto

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UBV Rumbo al X Aniversario.

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Nace Radio Voz Universitaria.

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21 años del 4F.

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Adiós José Álvarez

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Cultura UBV-Valles del Tuy

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TITULARES Nace radioVoz Universitaria 93.7 FM

UBV Valles del Tuy celebra el mes de la juventudComo parte de la programación realizada por la Coordinación Regional de Desarrollo Estudian-til y Servicios UBV Valles del Tuy, a cargo del profesor Albin Fumero y su equipo de trabajo, este martes 19 de febrero, en la entrada prin-cipal de la sede Ocumare, se realizó un acto conmemorativo de los 199 años de la Batalla de la Victoria para celebrar “Febrero el Mes de la Juventud”.

Ocumare del Tuy, Enero de 2014 e-mail: prensaubvdeltuy.@gmail.com. Publicación mensual Año 2 Nº 4

Titulares La UBV del Tuy reconoce gestión del Rector Prudencio Chacón

La sede de la Universidad Bolivariana de Venezuela-Casa de las Misiones de Ocumare del Tuy , a través de las declaraciones de sus trabajadores, obreros, personal administrativo, estudiantes y

profesores señalan el buen desempeño y acciones tomadas por el rector Chacòn en pro del bienestar y mejoras de la casa de los saberes. Pág 4 y 5

I Foro regional semillas y soberanía alimentaria en la UBV

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Imagen archivo

Pistas para percibir proyecto en Comunicación Social UBV (2da parte)

La agroecología: medio de construcción del conocimiento

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Siguenos en Siguenos en

Directorio EditorialRector

Dr. Prudencio Chacón

Coordinador General UBVEje Ezequiel ZamoraProf. Williams Vegas

Coordinadora Nacional del PFG Comunicación Social

Profa. Luz Marina Rivas

Coordinadora PFG Comunicación Social Eje Ezequiel Zamora

Profa. Sonia Mesa

Encargado de la Coordinación deComunicación y

ProyecciónUniversitariaProf. Franz Ladera

Jefe de RedacciónProf. Henry Ochoa

Periodistas CorrectoresProfa. Magleny ZamoraProfa. Yordanis Cordero

Diseño y diagramaciónProf. Eduardo Pimentel

IMPRESO EN DIRECCIÓN GENERAL

DE PROMOCIÓN Y DIVULGACIÓN DE SABERES

IMPRENTA UNIVERSITARIA UBV

E.MAIL conideasdeltuy@yahoo.es

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EditorialProfesora: Sonia MesaCoordinadora (PFG-CS) Eje Ezequiel Zamora

Comunicación Social

Nuestra UBV en este nuevo año 2014 persigue desde su trinchera insti-tucional revolucionaria y a través

del PFG Comunicación Social impulsar la construcción de estrategias comunicacio-nales que promuevan la información veraz, organización, formación ideológica y cul-tural de la comunidad y las organizaciones sociales.

Nos complace resaltar que el PFG co-municación Social nuestra trinchera de lucha dentro de sus logros resalta el que nuestros estudiantes egresan con concien-

cia social, cultural y política, la cual permite que adquieran una mentalidad y pensamiento crítico frente a los momentos más difíciles de incerti-dumbre, montaje y tergiversación mediática, guerra económica , debate político y social por los cuales atraviesa nuestro país; esta es nues-tra UBV la que soñaba nuestro comandante eterno, la que de la mano con la misión sucre esta municipalizada y llegando hasta los sitios más humildes haciendo un esfuerzo que no tie-ne precedentes en toda la historia Venezolana, como decía nuestro presidente eterno, para de-volverle al pueblo lo que es del pueblo.“Chávez vive, la lucha sigue”

“La Universidad Bolivariana, es motor, es vanguardia, es caballo, es lanza, es bandera de un nuevo modelo educativo de liberación.Ustedes son actores fundamentales de esa vanguardia, siéntanse or-gullosos mujeres y hombres.Parafraseando a Martí, yo lo voy a decir aquí, con la Universidad Bolivariana tengo yo mi suerte echada”.Hugo ChávezCaracas, 8 de noviembre de 2003

Pensamiento e Idea

En el encuentro se debatieron temas referentes al Plan de la patria

PFG Gestión Social realiza jornada de saberes con estudiantes municipalizados

El Programa de Forma-ción de Grado de Gestión Social para el Desarrollo Local (PFGGSDL) de la sede UBV Ocumare , efec-túo la segunda jornada de saberes con el fin de sociali-zar el Plan estratégico para la recreación curricular y los cambios académicos a nivel del Programa de For-mación con los estudiantes activos de las aldeas muni-cipalizadas del eje Ezequiel Zamora que integran el Programa.

Dicha reunión contó con la participación de más de noventa estudiantes, pro-fesores de la unidad básica integradora proyecto y la colaboración de la Unidad de seguimiento y apoyo a la gestión. Por su parte el Coordinador Académico del Programa Licdo.

Prensa UBV Valles del TuyOdra Meneses

Luis Raúl López, enfatizó los momentos del plan estratégi-co-académico, en el contexto de las tres “R”, creadas por el comandante supremo Hugo Rafael Chávez Frías en el año 2008, por la necesidad exis-tente de revisar, rectificar y re-impulsar el proceso revolucio-nario dentro del PFG Gestión Social.

De igual modo, el Coordi-nador Luis Raúl López, ma-nifestó que se propone realizar un diagnóstico colectivo, con el fin de impulsar el proceso de recreación y rediseño de los contenidos programáticos del programa desde el contexto histórico, social, económico, político y cultural que requie-re la patria.

Profesor Luis Raúl López charlando con los estudiantes. Foto: Odra Meneses

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La UBV eje Ezequiel Zamora presentó el Libro “Investigar para Subvertir”

La UBV, reivindicó a Paulo Freire, como pensador comprometido con la vida, la existencia y las ideas, mo-tivo por el cual se realizó, en la Biblioteca “Juan Alber-to Paz” de la UBV en Ocumare del eje Ezequiel Zamora.

La presentación del libro “Investigar para Subver-tir”, fundamento de la Investigación-Acción Trans-formadora del escritor Henry Inojosa profesor de la Universidad Bolivariana de Venezuela, con un enfoque me-todológico fundamento esencial de la Casa de los Saberes.

Esta colección abierta al debate, es de máxima importancia para el Fondo Editorial “William Lara” de la Asamblea Na-cional con apreciaciones de los distintos autores en sus posi-ciones sociales e ideológicas sobre el Socialismo del siglo XXI

La presentación fue organizada por la Coordinación Socio-Académica UBV de esta entidad, en concordancia con la Co-ordinación de la Biblioteca Central UBV “Juan Alberto Paz” a cargo de los profesores Héctor García y la profesora Lesvia Robles respectivamente, y contó con la participación de un nu-meroso grupo de estudiantes docentes de esta casa de estudio

Durante la exposición del profesor Hinojosa, participaron es-tudiantes de diferentes programas de formación de grado UBV, interesados en la profundización del tema sobre la Investigación como elemento transformador de la sociedad, basado en la doc-trina de Paulo Freire y la importancia que tiene para la Uni-versidad Bolivariana de Venezuela como enfoque metodológico.

“Todo ser humano investiga; el niño en sus preguntas manifiesta su condición de investigador; Simón Rodríguez decía enseñen a los niños a ser preguntones, para que no sean niños dóciles y no hagan las cosas porque se les ordena” acotó el profesor Hinojosa.

Prensa UBV Valles del TuyFranz Ladera

Presentación del libro. Foto: Alonso Sarmiento

Prensa UBV Valles del TuyHenry Ochoa

I Foro regional “Semillas y soberanía alimentaria” en la UBV

En la sede de la (UBV) Va-lles del Tuy, eje Ezequiel Za-mora fue realizado el “I foro regional semillas y soberanía alimentaria”, evento organiza-do por el PFG de Agroeco-logía en el salón de usos múl-tiples de esta casa de estudios. Ponencia que estuvo a car-go de los profesores, Francys Parra, José Antonio Rangel y Linndys Rodríguez Coor-dinadora del Programa de Formación de Grado de Agroecología y como invitado especial el Sr. Denir Sosa re-presentante del movimiento sin tierras de Brasil (MST).

Según palabras de la Profa. Rodríguez este I foro viene dado por un conjunto de inicia-tivas del (PFG) de Agroecolo-gía a nivel nacional, motivado al proyecto de la nueva ley de

semillas que se discute actual-mente en la asamblea estudiar un poco lo referente a los arti-culados, el objeto de la ley, y así hacer las acotaciones necesarias y realizar aportes, quedando por escrito en un documento, que será llevado al programa de for-mación de grado de Agroecolo-gía de la (UBV), y este a su vez se va sumar a otros escritos que se están realizando a nivel na-cional en las diferentes aldeas.

Con este tipo de evento se busca la participación de todas las comunidades, a través de charlas, talleres y foros, donde se incluya siempre información relativa la producción agroali-mentaria, proyecto enmarcado en el quinto objetivo de la Na-ción, el cual habla sobre la nueva geopolítica nacional, donde se preserve los espacios para con-servar el agua y la biodiversidad, elevando los niveles de concien-cia ambiental en la población.

Presentación del libro. Foto: Alonso Sarmiento

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La UBV del Tuy reconoce gestión del Rector Prudencio ChacónPrudencio Chacón más 20 Meses como Rector de la Universidad Bolivariana de Venezuela

La sede Universidad Bolivariana de Vene-zuela, (UBV) del eje

Ezequiel Zamora, ubicada en Ocumare del Tuy de la región Mirandina, inaugurada hace siete años, reconoce gestión del rector Prudencio Chacón quien en apenas veinte meses ha cumplido con las expecta-

tivas estudiantiles y sociales de esta importante casa de estudios, según estudiantes, trabajadoras y trabajadores de la Casa de Los Saberes del eje tuyero, reforzando así la polí-tica de atención integral a la municipalización de la educa-ción.

Hoy contamos con una se-rie de beneficios en recursos humanos, financieros y de infraestructura, considerados

muy significativos donde po-demos señalar: dotación del Plan de Alimentación para los estudiantes, becas trabajos que fueron aumentadas y clasifica-das, ingreso de nuevo perso-nal, dotación de equipos mo-dernos en diferentes áreas de trabajo; atención a las aldeas tuyeras, para dar respuesta a los proyectos administrativos y académicos en este eje terri-torial.

El Profesor Williams Ve-gas. Coordinador General de la (UBV) eje Geopolítico, “Ezequiel Zamora “ubicada en la gloriosa ciudad de Ocuma-re del Tuy indicó: “Una de las potencialidades que ha tenido el rector Prudencio Chacón conjuntamente con las auto-ridades que le acompañan, vicerrector académico, vice-rrector territorial y la secreta-ría general de la UBV, ha sido el impulso y cumplimiento al decreto fundacional de nuestra universidad, fijando su atención directa hacia la mu-nicipalización y al fortaleci-miento del desarrollo endóge-no, cualidad de la Universidad Bolivariana de Venezuela”

Siguió Vegas: “ya que tene-mos presencia en los 335 mu-nicipios de todo el país. Esta gestión ha venido atendiendo las sedes de las regiones en el lugar donde nos encontramos, y confiamos en que esta mi-sión se mantenga así. En lo personal considero que ha sido muy buena, y directa su aten-ción, ya que ha dado cumpli-miento a nuestro reglamento.

Prensa UBV Valles del TuyFranz LaderaColaboración: Karina SánchezFoto: Henry Ochoa

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La UBV del Tuy reconoce gestión del Rector Prudencio ChacónOpinan los ubevistas

Lic. Magdalena Torrealba Jefe Sectorial de Talento Hu-mano UBV en Ocumare.Gracias a la gestión del rector Prudencio Chacón, tenemos departamentos que le agradecen el ingreso de nuevo per-sonal, habían unidades de trabajo que solo contaban con un

solo trabajador, y requerían de más trabajadoras y trabajadores para cumplir con los objetivos de esos departamentos. Considero en lo personal una buena gestión del rector Prudencio Chacón.

Freddy Rodríguez. Jefe de Seguridad y Protección de la sede UBV en Ocumare del Tuy.Me ha parecido que su gestión está acompañada de un buen equipo de trabajo, por lo menos en nuestra área de seguri-dad puso al Ing. Juan Carlos Aponte, este señor es un gran gerente. Yo tengo casi diez años en esta casa de estudios, y puedo dar fe que en materia de seguridad y protección de las sedes UBV, hemos avanzado con la gestión de Prudencio Chacón.

Shiu Fernández. Coordinadora Socio-Administrativa de la sede UBV en Ocumare del TuyA partir de la llegada del rector Prudencio Chacón se han visto los cambios a nivel de procedimientos socio-adminis-trativo, se ha tomado en cuenta las regiones, instalándose el sistema SIGAD, que nos permite llevar a cabo todo lo concerniente al sistema administrativo. Ahora contamos con mucho más recursos para la ejecución de proyectos en

la sede UBV de los Valles del Tuy y a nivel nacional, este apoyo se traduce en un gran avance de una muy buena gestión del rector Prudencio Chacón.

Lisbeth Peña. Estudiante de Comunicación Social y Trabajadora de laRadio Voz Universitaria 93.7 FM.Hablarte del profesor Prudencio Chacón es hablar de quien piensa en el colectivo estudiantil y obrero que hace vida en las diferentes sedes, en verdad está pendiente que los tra-bajadores que ingresan a esta Casa de Estudios, posean ética, calidad humana, que sean profesionales académicos y como persona. Deseamos que se mantenga en ese lugar, pensando en el colectivo y reforzando la calidad humana de las y los trabajadores y estudiantes de la UBVde Ocumare del Tuy.

Zoraima Martínez. Trabajadora del Departamento de Mantenimiento y Limpieza de la Sede UBV en Ocumare del Tuy.Yo trabajo desde el principio para la transformación de esta sede. Luego nos contrató la universidad con el rector An-drés Eloy Ruiz y nos conformamos como una cooperativa de mantenimiento. Desde esa fecha hasta ahora sólo nos había realizado dos contratos, fue el rector Prudencio Chacón que atendió nuestro llamado y en menos de seis meses nos

dieron respuesta a nuestra solicitud y pasamos a ser trabajadoras de la UBV. Nosotras estamos muy agradecidas del rector Prudencio Chacón por ser uno de los mejores rectores que ha pasado por la Universidad.

Datos Biográficos de Prudencio ChacónLugar y fecha de nacimientos: Libertad de Orituco, estado Guárico, el 25 de octubre de 1950. Idiomas: inglés, francés y español (lengua madre)EstudiosLicenciado en Biología de la Universidad Central de VenezuelaDEA en Ecología y Doctor en Biología de la Université Pierre et Marie Curie, Paris, FranciaPostdoctorado en Ciencia del Suelo en la University of Saskatchewan, CanadáExperiencia Profesional *Actualmente Rector de la Universidad Boli-variana de Venezuela*Profesor Titular jubilado de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez donde fue cofundador de la Estación Ex-perimental La Iguana, el laboratorio de sue-los de esa Estación del Estado Guárico y el de Biogeoquímica en el Instituto de Estudios Científicos y Tecnológicos, en El Cují, estado Miranda. *Docente de pregrado en Ciencias, Educación ambiental; de postgrado en ecología política, suelos y ecología.*Presidente del Instituto de Estudios Avanza-dos IDEA (2008 – 2011).*Fue Gerente General del FONAIAP y Presidente del Instituto Nacional de Inves-tigaciones Agrícola (INIA; 1999 - 2007). En esa organización impulsó la trasformación del *Fonaiap en INIA llevándola a los más altos estándares de calidad e impacto en Latinoa-mérica.*Presidente en dos oportunidades de Fonta-gro, organismo para el financiamiento de la investigación agrícola latinoamericana.InvestigaciónSus actividades de investigación giraron en torno al funcionamiento de las sabanas de Venezuela, en particular el ciclo del nitrógeno y la dinámica del carbono. Realizó estudios de biología del suelo; química del fósforo, pro-cesos pedogenéticos y dinámica nutricional en suelos de ecosistemas forestales Amazónicos; también se interesó en el estudio de los agro-ecosistemas de las sabanas amazónicas.

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La agroecología: medio de construcción de conocimiento como vía a consolidar una agricultura endógena sustentable

Parte II

Bajo la visión paradigmática del positivismo las elites cien-tíficas comprendieron que controlando el saber tenían más posibilidad del ejercicio del poder sobre la clase so-

cial menos favorecida.A pesar de la crudeza con la cual han sido vapuleados los gru-pos sociales campesinos desde la conquista hasta la globaliza-ción, dejando tras de sí esencias y legados patrimoniales, han persistido elementos básicos de resistencia cultural que aun los identifica como culturas que recrean y reconstruyen su sociedad. (Bowers, 2002).

Destruir una cultura es acabar con su memoria histórica. Un pueblo sin memoria sin raíces históricas y sin capacidad de res-puestas, es un pueblo que puede ser fácilmente sometido (Rhor, 1997), este proceso de destrucción del pensamiento y cultura de la ruralidad se acentuó por la disparidad de la aplicación de las políticas agrícolas entre los diferentes niveles de productores (grandes, medianos y pequeños) donde no existe una competen-cia igualitaria ni equitativa solo los grandes productores pueden tener acceso a las mejores condiciones para la producción.

Además a estos sectores privilegiados que emergieron desde la modernidad y el capitalismo reinante, es para ellos el espacio del dialogo de saberes algo reservado, cerrado, controlado y manipulado a su conveniencia para el dominio del sector rural.

El avance científico tecnológico en el espacio agrícola se ha venido, sustentando en una actuación solo del progreso econó-mico y del dominio sin respeto de los agroecosistemas, privile-giando modelos mecanicistas y cuantitativos de la realidad que ignoran y las dimensiones cualitativas, subjetivas y sistémicas que alimentan otras formas del conocimiento. (Aguilar, 2007). Hoy el reto es producir conocimientos y tecnologías que pro-muevan la calidad ambiental, el manejo sustentable de los re-cursos naturales y el bienestar de los pueblos.

Es necesario unificar las aportaciones racionales del cono-cimiento científico al conocimiento local “…es un fenómeno que surge y se desarrolla a través de practicas históricamente localizadas nacidas de experiencias arraigadas en el contexto social…(Agrawal 2002)” lo que nos permitirá descubrir nues-tra biodiversidad, nuestros modelos productivos y donde el eje principal en el proceso del nuevo conocimiento sea el local dando apertura a la posibilidad de convivir la razón y la pasión, lo objetivo y lo subjetivo, la verdad y lo bueno. (Continuará)

Williams VegasSede eje Valles del Tuy wil699@yahoo.es

Pistas para percibir proyecto en Comunicación Social UBV (2da parte)Por Omar Contreras / Periodista¬-Docente

Desde mi experien-cia particular he visto como investigadores

principiantes en el área de Co-municación Social llegan a las comunidades, la mayor parte de las veces, sin una guía para iniciar el trabajo de campo; convirtiendo ese primer con-tacto con la gente en un com-pleto fracaso desde el punto de vista metodológico. Esta situación, pudiera verse refle-jada durante todo el proceso de estudio. Este tema, me hace recordar a mi padre cuando de-cía: “Lo que comienza mal, ter-mina mal”, y así suele suceder.

Lo primero que debe consi-derar el investigador “amateur”, es que necesita descubrir cuales son las técnicas e instrumentos vitales para comenzar un pri-mer encuentro con los miem-

bros de la comunidad que se pretende abordar. En primer lugar, se debe conocer la técnica que ocupa gran parte de la eta-pa diagnóstica o exploratoria, e inclusive se utiliza durante todo el proceso de estudio; estamos hablando de “La Observación”.

Esta técnica, según expresa Fidias Arias en su libro “In-troducción a la metodología científica”, consiste en visua-lizar o captar por medio del sentido de la vista, en forma consecuente, algún hecho o situación que se produzca en la sociedad, en este caso sería en la comunidad seleccionada.

El autor abre la posibilidad de abordar esta técnica armonio-samente con el tipo de inves-tigación IAP. Arias, asume que la observación puede abordarse como libre o no estructurada, utilizando como herramientas el diario de campo y la cámara

fotográfica. Además, estable-ce la observación participante, con la cual el investigador pasa a formar parte de la comunidad donde se desarrolla el estudio.

Aun cuando esta técnica parece sencilla, el investiga-dor social debe concebirla con mucha seriedad y discipli-na. Al llegar a la comuni-dad por primera vez se deben realizar todas las anotaciones de rigor en el diario de campo y tomar fotografías con sumo cuidado del entorno local.

Este trabajo inicial, debe hacerse ordenadamente co-piando datos relevantes y algo muy importante: ¡Sin apu-ros! Es necesario recabar los datos primarios del entorno en estudio con mucho de-talle sin dejar cabos sueltos, pues esto implicaría deficien-cias en el proyecto y tendría-mos que comenzar de nuevo.

Quizás el investigador se pre-guntará ¿Y ahora qué hago con los datos recabados en mi dia-rio de campo? Todos los resul-tados de la observación, deben recopilarse y convertirse en la base para el proceso de siste-matización de experiencias, (el cual abordaremos mas adelan-te) que es el alma del proyecto.

Es necesario también suge-rir al futuro comunicador social, que debe enfocar la observa-ción para diagnosticar proble-mas de orden “comunicacio-nal” que existan en medio del tejido poblacional seleccionado.

Estas orientaciones, darán como resultado que la primera etapa de proyecto quede forta-lecida y se ajuste a la realidad; además de enrumbarse eficaz-mente a las otras etapas. Otra técnica importante en la etapa diagnóstica es la entrevista, de la cual se hablará mas adelante.

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Salmos Imperiales (Arturo Macero) Cánticos terrenales En elogio al dios casi poderoso que yace en el tercer bloque de América.

SALMO 1896

El salmista Teodoro Hertz, pregona el sionismo.

1. Grande eres oh señor,Porque te has robado parte De México.2. de ti brota toda sabiduría Romana, Guerra y Expansión son tus deleites.3. como piedra preciosa, Son tus lacayos, Apiádate de mí, oh señor, y hazme uno de ellos.4. mejor que los pueblos es el petróleo; hazme tu aliado.5. estoy solo y esparcido, guíame... y enséñame tu doctrina Monroe. 6. he dejado los patriarcas para seguir tu justicia, justicia que impones a bombazos. 7. mis ojos desfallecen al contemplar tu grandeza, ármame de misiles y dame Palestina.8. bienaventurado el varón que anduvo en consejo de los malos, y no estuvo en caminos revolucionarios, sino, que en la ley del imperio tuvo su delicia. 9. se pues mi escudo y dame 200 cabezas nucleares.10. porque muchos serán mis enemigos, y dirán: sal de mis tierras, expansionista. 11. abofetea sus mejillas y estrella sus dientes, cuando hablaren de mí ante la ONU. ¿Quién podrá resistir tu poder de veto? Sobre el trono del señor

12. tú cuentas a cada una de tus transnacionales, y a todas llamas por su nombre.13. ellas sujetan tu silla presidencial, por ser las más fuerte de tu creación. 14. serafines mediáticos te rodean, día y noche destellan mentiras honrando tu reino. 15. 1300 millones de querubes amarillos yacen a tu diestra, ellos sostienen tu economía. 16. 9000 ojivas te guardan, Ay! de los malvados árabes, que quebrantan tu ley.17. Imperio, CIA y pentágono una sola cosa son: ellos nos vigilan desde el globo de la tierra.18. como un 1.600.000 son tus soldados, ellos por naturaleza, siempre invaden drogados.

DORMITORY TOWNLa ciudad silentecadenciosamente inhalada por los solesde mediodíame mantiene preso en una celda de plomocomiendo los eternos panes verdesbebiendo el eco de las aguas pestilentesque caen sobre nosotroslos videnteslos rechazadosolvidados por el ojodel otro.

Juan M. Carrasco D.

POEMAS DEL TUY

VI EL HAMBRE VESTIDA DE CAMA

Vi el hambre vestida de calle durmiendo en una acerala miseria entra en mi sistemame doy cuenta que en la TV no es el tema y parece no importarle ni a la prensael recuerdo de los pies sucios llagas y secreciones malolientes me dejan mal, muy mal pendientesin oportunidad de ayudar trago momentos y mi garganta quiere gritar injusticianada parece consolar el alma triste de aquel ser arropado de inmundicia estómago sólo de gases llenotal vez la parca llegue un día y lo lleve a un paraíso donde pueda estar con los suyos ratas, cucarachas, sarnosos perrosy pueda disfrutar un café y vivir de fe.

José L. Araque A.

Tomado del libro “Brevemente Atroz”. Autor José L. AraqueJunio 2011

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Si deseas ser integrante de este medio impreso dirigite a la Coordinación de Comunicación Social de la sede UBV Valles del Tuy o escríbenos a prensaubvdeltuy.@gmail.com

Centro de idiomas “ROSA LUXEMBURGO” tiene sus primerosProfesora: Ilse ÁlvarezCoordinadora de Idiomas Eje Ezequiel Zamora

La Universidad Bolivariana de Venezuela del eje Ezequiel Zamora, abrió sus puertas a toda la comunidad en general para la enseñanza de diferen-tes idiomas extranjeros, el 01 Abril del presente año, como una de las metas trazadas en

el 2013 por la Coordinación Socio-Académica de esta sede.

El Centro de Idiomas “Rosa Luxemburgo”, tendrá la res-ponsabilidad de enseñanza de lenguas extranjeras a todos los estudiantes y trabajadores UBV, Misión Sucre y comuni-dad en general; lo que favore-cerá el proceso de formación de un nuevo ciudadano y la integración a una sociedad multiétnica.

La enseñanza de una lengua extranjera, en el actual marco político que vive nuestro país, va más allá de enseñar un idio-ma; es preciso orientarse hacia las corrientes humanistas del socialismo y hacia una nue-va ética socialista, Es necesa-rio que los contenidos que se

dicten se vinculen con estos conceptos, ya que somos un pueblo multicultural y multié-tnico.

Cabe señalar, que el objeti-vo principal de este Centro de Idiomas es acabar con el indi-vidualismo y darle paso al co-lectivo, al trabajo colaborativo y grupal aplicando estrategias metodológicas apropiadas.

Con la apertura de este Centro de idiomas, y en tan solo 7 meses hemos podido graduar a 40 estudiantes en inglés y Chino Mandarín, en el periodo académico 2013-I, y en la actualidad estamos capacitando en Ingles, Chino Mandarín, Francés, italiano y Lenguaje de Señas a 131 estu-diantes para el período 2013-

II. Todo ello se ha logrado gracias a la participación de docentes colaboradores de Misión Sucre comprometidos con el proceso revolucionario y la aplicación del Trueque o intercambio de conocimientos (aprende un idioma y enseña el que sabes). Para el periodo académico 2014-I tenemos como pro-yección incluir a los niños de la comunidad en los cursos de idiomas, Wayuu y Warao, para rescatar las lenguas indígenas, y aperturar el curso de lectura, ortografía y redacción de nues-tra lengua materna e incluir a los miembros de la comunidad Sorda en el aprendizaje del In-glés.