phÒng gdĐt tp thÁi nguyÊn cỘng hoÀ xà hỘi chỦ nghĨa …
TRANSCRIPT
Kế hoạch giáo dục Năm học 2020-2021
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020-2021
Căn cứ Quyết định số 2640/QĐ-UBND ngày 24/8/2020 của UBND tỉnh
Thái Nguyên về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021
đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Công văn số 1961/SGDĐT-GDTrH ngày 17/9/2020 của Sở GDĐT
về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020-2021;
Căn cứ công văn số 1368/GDĐT-THCS ngày 17/9/2020 của Phòng GDĐT
thành phố Thái Nguyên về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS
năm 2020-2021;
Căn cứ tình hình thực tế về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và học sinh,
trường THCS Lương Ngọc Quyến xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2020-
2021 như sau.
PHẦN THỨ NHẤT
PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2020-2021
1.1.Tình hình học sinh
Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9 Toàn trường
Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS
4 146 3 134 3 120 3 94 14 494
1.2. Tình hình đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tổng số 38
CBQL Tổng số giáo viên Tổng số nhân viên
Hiện có Trong biên chế Hợp
đồng Trong biên chế
Hợp
đồng
2 22 07 4 3
- Trình độ đào tạo
+ Thạc sĩ: 01
+ Đại học: 31
+ Cao đẳng: 03
PHÒNG GDĐT TP THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THCS LƯƠNG NGỌC QUYẾN
Số: 144 /KH-LNQ
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Thịnh Đán, ngày 17 tháng 9 năm 2020
Kế hoạch giáo dục 2 Năm học 2020-2021
1.3. Hệ thống tổ chức của nhà trường
STT Họ và tên Nhiệm vụ
1 Nguyễn Tuấn Minh Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng
2 Nguyễn Văn Hùng Phó Bí thư chi bộ - Phó hiệu trưởng
3 Lê Thị Huê Chủ tịch Công đoàn - Tổ phó tổ KHXH
4 Nguyễn Thị Quỳnh Anh Tổng phụ trách đội
5 Nguyễn Thị Lan Tổ trưởng tổ KHTN
6 Đào Quốc Việt Tổ phó tổ KHTN
7 Lê Thị Hồng Toán Tổ trưởng tổ KHXH
8 Bàn Thị Hồng Bí thư chi đoàn - Tổ trưởng tổ Văn phòng
9 Đỗ Như Nhàn Tổ phó tổ Văn phòng
1.3. Cơ sở vật chất:
14 phòng học, 01 phòng vi tính; 01 phòng thư viện; 01 phòng truyền thống;
02 phòng thực hành Lý-CN, Hóa-Sinh; 01 phòng kho TB; 10 phòng làm việc
hành chính.
Trang thiết bị đáp ứng được các nhu cầu cho công tác giảng dạy,
II. THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN
1. Thuận lợi
- Được sự lãnh đạo, chỉ đạo thường xuyên của Phòng GDĐT, của Đảng
ủy và chính quyền địa phương trong các hoạt động.
- Tập thể GV trong trường có tinh thần đoàn kết, nhất trí cao, có sự phối
hợp tốt trong các hoạt động,
- Trình độ cán bộ, giáo viên và nhân viên ngày càng được nâng cao.
- Trang thiết bị dạy học của nhà trường tương đối đầy đủ, là cơ sở cho giáo
viên đổi mới phương pháp và cách thức tổ chức dạy học.
- Trình độ giao viên đạt chuẩn và trên chuẩn 96,6%. Đội ngũ giáo viên có tinh
thần trách nhiệm cao trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao, đoàn kết.
- Các tổ chuyên môn, các đoàn thể đã đi vào nền nếp và có nhiều
hình thức đổi mới sinh hoạt. Sự phối hợp giữa các tổ chuyên môn, các đoàn
thể, các cá nhân đồng bộ, chặt chẽ .
- Học sinh nhìn chung ngoan, chăm chỉ học tập và tu dưỡng đạo đức.
2. Khó khăn:
Trình độ ngoại ngữ và tin học còn nhiều hạn chế, giáo viên trẻ mới tuyển
chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và bồi dưỡng HSG.
Kế hoạch giáo dục 3 Năm học 2020-2021
Còn nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn, gia đình chưa thực sự quan tâm
đến việc học tập và tu dưỡng đạo đức của con em mình.
Một số trang thiết bị được cấp phát từ lâu đã cũ hỏng, chất lượng kém nên
hiệu quả sử dụng còn nhiều hạn chế.
PHẦN THỨ HAI
MỤC TIÊU - NHIỆM VỤ CỤ THỂ
GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
A. MỤC TIÊU CHUNG
Tăng cường công tác tuyên truyền để quán triệt và thực hiện các chủ
trương, đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước về đổi mới giáo dục trung
học; thực hiện tốt mục tiêu phòng, chống dịch Covid-19, bảo đảm trường học an
toàn và nâng cao chất lượng giáo dục trung học; tăng cường giáo dục đạo đức, lối
sống, kỹ năng sống, sức khoẻ cho học sinh; nâng cao chất lượng, hiệu quả thực
hiện chương trình giáo dục trung học theo định hướng phát triển phẩm chất và
năng lực học sinh, đẩy mạnh triển khai giáo dục STEM, đồng thời tích cực chuẩn
bị các điều kiện triển khai Chương trình GDPT 2018, Kế hoạch số 90/KH-UBND
ngày 27/6/2019 về việc triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông tỉnh
Thái Nguyên, Kế hoạch số 138/KH-UBND ngày 13/9/2019 về việc triển khai
thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông thành phố Thái Nguyên; ưu tiên cho
việc triển khai thực hiện đối với lớp 6 từ năm học 2021-2022; tiếp tục đẩy mạnh
đổi mới cơ chế quản lý, quản trị cơ sở giáo dục, tăng cường nền nếp, kỷ cương,
chất lượng và hiệu quả giáo dục trong các cơ sở giáo dục trung học.
B. NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I. Phát triển mạng lưới trường, lớp, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học;
nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học cơ sở
1. Phát triển mạng lưới trường, lớp, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
1.1. Thực hiện rà soát, dự báo quy mô phát triển đối với giáo dục trung
học theo hướng dẫn tại Công văn số 3712/BGDĐT-CSVC ngày 24/8/2018 của
Bộ GDĐT; phát triển mạng lưới trường, lớp gắn với các điều kiện đảm bảo chất
lượng, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học cơ sở;
đồng thời chủ động để triển khai Chương trình GDPT 2018 bắt đầu đối với lớp 6
từ năm học 2021-2022 và các năm học tiếp theo; việc rà soát quy hoạch lại
mạng lưới trường, lớp gắn với các điều kiện đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu
cầu triển khai Chương trình GDPT 2018, Kế hoạch số 138/KH-UBND.
1.2. Bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị trường học để thực
hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học; bổ sung xây dựng mới, sửa chữa, cải tạo
Kế hoạch giáo dục 4 Năm học 2020-2021
phòng học, các phòng chức năng, nhà vệ sinh, công trình nước sạch; mua sắm
bổ sung các thiết bị dạy học còn thiếu,
Tổ chức kiểm tra việc sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; rà soát
thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, xây dựng kế hoạch sửa chữa và bổ
sung kịp thời để từng bước đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình
GDPT 2018, Kế hoạch số 138.
Tiếp tục kiểm tra, rà soát thực trạng phòng học bộ môn (PHBM) và thiết
bị dạy học (TBDH), có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời để từng bước đáp
ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. (Thực hiện theo Thông tư
số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 của Bộ GDĐT về Quy định phòng học
bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông).
Tăng cường công tác bồi dưỡng năng lực cho viên chức làm công tác thiết
bị dạy học hoặc giáo viên làm công tác kiêm nhiệm; cử giáo viên kiêm nhiệm
tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng phù hợp để đáp ứng yêu cầu công việc.
Thực hiện đúng hướng dẫn về hồ sơ, sổ sách quản lí TBDH và PHBM đầy đủ,
khoa học. Nâng cao chất lượng sử dụng PHBM, TBDH; đảm bảo 100% các bài
học, nội dung bài học cần TBDH và PHBM đều được đáp ứng. Triển khai quy
trình sử dụng TBDH, PHBM tới cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên đảm bảo
công tác đăng kí, sử dụng TBDH, PHBM dễ dàng, thuận lợi. Định kì hằng
tháng, học kì, Ban giám hiệu rà soát đánh giá hiệu quả sử dụng TBDH, PHBM
của cán bộ, giáo viên, nhân viên; coi việc sử dụng TBDH, PHBM của giáo viên
là một trong những tiêu chí đánh giá hiệu quả công việc. Đẩy mạnh phong trào
cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh tự làm đồ dùng dạy học; phối hợp với
các trường trung học phổ thông, các trường chuyên nghiệp, các trung tâm nghiên
cứu trên địa bàn trong công tác thiết bị dạy học.
1.3.Tiếp tục đầu tư nguồn lực xây dựng trường chuẩn quốc gia; triển khai
có hiệu quả việc đánh giá, công nhận trường đạt chuẩn quốc gia.
2. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học cơ sở
2.1. Tiếp tục tổ chức triển khai, thực hiện Chỉ thị 10-CT/TW ngày
05/12/2011 của Bộ Chính trị, Chỉ thị số 23-CT/TU ngày 10/7/2012 của Ban
Thường vụ Tỉnh ủy về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, củng cố kết
quả phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở, tăng cường phân luồng học
sinh sau trung học cơ sở và xóa mù chữ cho người lớn, Nghị định số
20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 về phổ cập giáo dục tiểu học và THCS, Thông
tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Quy định về điều kiện đảm bảo và
nội dung, quy trình và thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục,
Kế hoạch giáo dục 5 Năm học 2020-2021
xóa mù chữ, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS và xóa mù chữ cho
người lớn.
2.2. Phối hợp với các trường tiểu học Lương Ngọc Quyến, trường mầm
non Thịnh Đán tham mưu cho UBND phường, củng cố, kiện toàn Ban chỉ đạo
phổ cập giáo dục, xóa mù chữ các cấp, đội ngũ cán bộ giáo viên chuyên trách
phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.
- Thực hiện tốt việc quản lí, lưu trữ hồ sơ phổ cập giáo dục; coi trọng
công tác điều tra cơ bản, rà soát, đánh giá kết quả và thực hiện báo cáo định kì
về tình hình phổ cập giáo dục. Sử dụng có hiệu quả Hệ thống thông tin điện tử
quản lí phổ cập giáo dục - xóa mù chữ và phải đảm bảo tính xác thực của các số
liệu trên Hệ thống.
- Tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương tập trung mọi nguồn lực với
những giải pháp cụ thể, phù hợp với yêu cầu thực tế, bảo đảm thực hiện có hiệu
quả công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở; tích cực huy động các đối tượng
phổ cập giáo dục THCS ra lớp; nắm chắc tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ
học và có những giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng
tham gia nhằm duy trì sĩ số học sinh; củng cố, duy trì và nâng cao tỉ lệ, chất
lượng đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS.
- Phối hợp với các cơ quan, đơn vị làm tốt công tác tuyên truyền, vận
động cán bộ, công chức, viên chức, đảng viên, đoàn viên, hội viên và các tầng
lớp nhân dân tham gia thực hiện công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở trên
địa bàn bảo đảm thiết thực, hiệu quả cao.
2.3. Tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương, tập trung mọi nguồn lực
với các giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục; tích cực huy động
các đối tượng diện PCGD THCS ra lớp; nắm chắc tình hình, nguyên nhân học
sinh bỏ học và có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng
tham gia nhằm duy trì sĩ số học sinh; củng cố, duy trì và nâng cao tỉ lệ, chất
lượng đạt chuẩn PCGD THCS.
2.4. Chủ động phối hợp với các trung tâm học tập cộng đồng phường
Thịnh Đán triển khai các nhiệm vụ đổi mới giáo dục phổ thông trong cộng đồng.
II. Nâng cao chất lượng, hiệu quả thực hiện chương trình giáo dục
trung học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
Tiếp tục bảo đảm thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành
trong điều kiện dịch Covid-19 vẫn có diễn biến phức tạp thông qua việc xây
dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường phù hợp với điều kiện thực tiễn
của địa phương, cơ sở giáo dục theo hướng dẫn tại Công văn số 4612/BGDĐT-
Kế hoạch giáo dục 6 Năm học 2020-2021
GDTrH ngày 03/10/2017 của Bộ GDĐT; Công văn số 1653/SGDĐT-GDTrH
ngày 03/10/2017 của Sở GDĐT Thái Nguyên và Công văn số 1159/GDĐT-
THCS ngày 23/10/2017 của Phòng GDĐT thành phố Thái Nguyên về việc
hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPT hiện hành theo định hướng phát triển
năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018; Công văn số
3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 của Bộ GDĐT, Công văn số
1894/SGDĐT-GDTrH ngày 11/9/2020 của Sở GDĐT và Công văn số
1352/GDĐT-THCS ngày 14/9/2020 của Phòng GDĐT về việc triển khai thực
hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học cơ sở; Công văn số
3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ GDĐT, Công văn số
1826/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2020 của Sở GDĐT và Công văn số
1298/GDĐT-THCS ngày 01/9/2020 của Phòng GDĐT về việc hướng dẫn thực
hiện điều chỉnh nội dung dạy học và xây dựng kế hoạch giáo dục cấp THCS.
1. Thực hiện kế hoạch giáo dục
Thực hiện Khung kế hoạch thời gian 35 tuần thực học (học kỳ I: 18 tuần,
học kỳ II: 17 tuần) theo Quyết định số 2640/QĐ-UBND ngày 24/8/2020 của
UBND tỉnh Thái Nguyên về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học
2020-2021 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường
xuyên.
Định biên
HKI Tháng
9/2020
Tháng
10/2020
Tháng
11/2020
Tháng
12/2020
Tháng
01/2020
Định biên (tuần) 4 4 4 4 2
HKII Tháng
01/2020
Tháng
02/2020
Tháng
3/2020
Tháng
4/2020
Tháng
5/2020
Định biên (tuần) 2 3 5 4 3
Ngày tựu trường: 01/9/2020;
Ngày khai giảng: 05/9/2020;
Học kì I: Từ 05/9/2020 đến 16/01/2021;
Học kì II: Từ 18/01/2021 đến 25/5/2021;
Kết thúc học kỳ I trước ngày: 16/01/2021
Hoàn thành kế hoạch giáo dục học kỳ II trước ngày: 25/5/2021
Kết thúc năm học 2020-2021 trước ngày: 31/5/2021;
Hoàn thành xét tốt nghiệp THCS: Trước 15/6/2021;
Kế hoạch giáo dục 7 Năm học 2020-2021
Hoàn thành tuyển sinh vào lớp 6 năm học 2021-2022: Trước 31/7/2021.
1.1. Xây dựng kế hoạch giáo dục của từng môn học, hoạt động giáo dục
theo hướng sắp xếp lại các bài học trong sách giáo khoa thành bài học theo chủ
đề phù hợp với các chủ đề tương ứng trong chương trình giáo dục hiện hành,
xây dựng một số bài học theo chủ đề liên môn đối với những kiến thức giao thoa
giữa các môn học, tạo thuận lợi cho việc thiết kế tiến trình dạy học thành các
nhiệm vụ học tập của học sinh theo phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để
thực hiện ở trong và ngoài lớp học, trong đó có các nhiệm vụ học tập có thể giao
cho học sinh thực hiện ở nhà hoặc qua mạng, chủ động ứng phó với tình hình
dịch bệnh Covid-19 và các tình huống bất thường khác; xây dựng kế hoạch và
triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật
trong kế hoạch giáo dục nhà trường. Quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch
giáo dục của tổ/nhóm chuyên môn được thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn
số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 của Bộ GDĐT, Công văn số
1653/SGDĐT-GDTrH và Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014
của Bộ GDĐT; gắn kết với việc thực hiện Chương trình GDPT 2018, Kế hoạch
số 138.
- Tiếp tục vận dụng các thành tố tích cực của mô hình trường học mới theo
hướng dẫn tại Công văn số 4068/BGDĐT-GDTrH ngày 18/8/2016 của Bộ GDĐT
về việc triển khai mô hình trường học mới từ năm học 2016-2017.
- Triển khai thực hiện có hiệu quả chương trình các môn ngoại ngữ trong
chương trình GDPT hiện hành và các chương trình môn học thí điểm, đáp ứng
lộ trình triển khai Chương trình GDPT 2018:
- Khuyến khích giáo viên thực hiện dạy tiếng Anh tích hợp trong các môn
học khác và dạy các môn học khác (Toán và các môn Khoa học) bằng tiếng Anh.
- Nghiêm túc thực hiện việc kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển
năng lực học sinh theo công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 và
công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 về việc sử dụng định dạng
đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học
2015-2016 của Bộ GDĐT. Nhà trường chủ động lập kế hoạch và bố trí kinh phí
tổ chức đánh giá năng lực đầu ra Bậc 2 đối với học sinh lớp 9 tham gia chương
Kế hoạch giáo dục 8 Năm học 2020-2021
trình mới để thúc đẩy đổi mới kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo
định hướng phát triển kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh của học sinh.
- Nhà trường mời giảng viên người nước ngoài dạy kỹ năng Nghe - Nói
cho học sinh theo phương thức xã hội hóa giáo dục trên tinh thần tự nguyện của
học sinh và phụ huynh học sinh.
- Phát động phong trào học tiếng Anh, khuyến khích xây dựng và phát
triển môi trường học và sử dụng ngoại ngữ.
- Kế hoạch giáo dục môn học, hoạt động giáo dục của giáo viên phải được
tổ trưởng/nhóm trưởng chuyên môn phê duyệt trước khi thực hiện. Phó hiệu
trưởng phụ trách chuyên môn định kỳ kiểm tra kế hoạch dạy học/giáo án của
giáo viên;
- Kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn phải được Hiệu trưởng nhà
trường phê duyệt trước khi thực hiện.
- Hiệu trưởng chịu trách nhiệm về Kế hoạch giáo dục của đơn vị và phải
báo cáo phòng GDĐT trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra, giám sát,
nhận xét, góp ý trong quá trình thực hiện.
- Tiếp tục thực hiện Kế hoạch số 02/KH-SGDĐT ngày 02/01/2020 của Sở
GDĐT về triển khai thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 của Thủ
tướng Chính phủ về tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh
viên; Kế hoạch số 1581/KH-SGDĐT ngày 27/9/2017 của Sở GDĐT; Kế hoạch
số 1052/KH-GDĐT ngày 06/10/2017 của Phòng GDĐT về triển khai, thực hiện
Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ ban hành quy định
về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực
học đường; tăng cường công tác giáo dục kỹ năng sống, xây dựng văn hóa ứng
xử trong trường học; công tác tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông; công tác xã
hội trong trường học. Lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng
sống trong các chương trình môn học và hoạt động giáo dục, bao gồm: học tập
và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; phổ biến, giáo dục
pháp luật; phòng chống tệ nạn xã hội và phòng, chống tham nhũng; chủ quyền
Quốc gia về biển giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo
vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi
khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông và văn
hóa giao thông; giáo dục quốc phòng an ninh; giáo dục chuyển đổi hành vi về
xây dựng gia đình và phòng, chống bạo lực trong gia đình và nhà trường.
1.2. Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Kế hoạch số 101/KH-UBND
ngày 28/8/2018 của UBND tỉnh Thái Nguyên về triển khai thực hiện Đề án
Kế hoạch giáo dục 9 Năm học 2020-2021
“Tổng thể phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016 -
2020, định hướng đến năm 2025” trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên; Kế hoạch số
822/KH-GDĐT ngày 19/9/2018 của Phòng GDĐT về triển khai thực hiện Đề án
“Tổng thể phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016 -
2020, định hướng đến năm 2025” trên địa bàn thành phố Thái Nguyên. Chỉ đạo
các cơ sở giáo dục duy trì nền nếp thực hiện các bài thể dục buổi sáng, bài thể
dục giữa giờ nhằm tăng cường sức khỏe, phát triển thể lực toàn diện, trang bị
kiến thức, kỹ năng vận động cơ bản và hình thành cho học sinh thói quen tập
luyện thể dục, thể thao; tăng cường giáo dục các biện pháp phòng tránh đuối
nước cho học sinh; xây dựng kế hoạch tổ chức Hội khoẻ Phù Đổng cấp trường;
tuyển chọn VĐV, tập luyện tham gia thi đấu HKPĐ tỉnh Thái Nguyên lần thứ
XVII năm học 2020 - 2021.
2. Thực hiện hiệu quả các phương pháp và hình thức dạy học, giáo
dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh
2.1. Xây dựng kế hoạch dạy học các bài học bảo đảm các yêu cầu về
phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, thiết bị dạy học và học liệu, phương án
kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học. Tiến trình dạy học mỗi bài học được
xây dựng thành các hoạt động học với mục tiêu, nội dung, cách thức thực hiện
và sản phẩm cụ thể để giao cho học sinh thực hiện trong lớp học, ngoài lớp học,
ở trường, ở nhà, cơ sở sản xuất, kinh doanh, tại di sản văn hóa và cộng đồng.
Tăng cường giao cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham
khảo để tiếp nhận và vận dụng kiến thức; dành nhiều thời gian trên lớp để tổ
chức cho học sinh báo cáo, thuyết trình, thảo luận, luyện tập, thực hành, bảo vệ
kết quả tự học của mình.
2.2. Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn
hóa -văn nghệ, thể dục - thể thao trên cơ sở tự nguyện của nhà trường, cha mẹ
học sinh và học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý và nội dung học tập của
học sinh trung học cơ sở; tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh
hứng thú học tập, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc
và tinh hoa văn hoá thế giới. Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa
trong dạy học một số môn học phù hợp.
3. Thực hiện hiệu quả các phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh
giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh
3.1. Thực hiện nghiêm việc đánh giá, xếp loại học sinh THCS theo quy
định của Bộ GDĐT (Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT, Thông tư số 26/2020/TT-
BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ GDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy
Kế hoạch giáo dục 10 Năm học 2020-2021
chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông
ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ
trưởng Bộ GDĐT); lưu ý sử dụng định dạng đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh
dành cho học sinh phổ thông. Nhà trường, tổ/nhóm chuyên môn xây dựng kế
hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phù hợp với kế hoạch giáo
dục từng môn học, hoạt động giáo dục của nhà trường theo định hướng phát triển
năng lực, phẩm chất của học sinh. Không kiểm tra, đánh giá những nội dung, bài
tập, câu hỏi vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của Chương trình
GDPT hiện hành.
3.2. Thực hiện đánh giá thường xuyên trực tiếp hoặc trực tuyến đối với tất
cả học sinh bằng các hình thức: hỏi - đáp, viết; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở
hoặc sản phẩm học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện
một dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí
nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
3.3. Việc kiểm tra, đánh giá định kì, gồm kiểm tra, đánh giá giữa kì và
kiểm tra, đánh giá cuối kì, được thực hiện thông qua: bài kiểm tra (trên giấy
hoặc trên máy tính), bài thực hành, dự án học tập.
Đối với bài kiểm tra, đánh giá bằng điểm số thông qua bài kiểm tra trên
giấy hoặc trên máy tính: đề kiểm tra phải được xây dựng theo ma trận, đặc tả
câu hỏi tự luận, trắc nghiệm khách quan hoặc trắc nghiệm khách quan kết hợp
với tự luận cần biên soạn theo mức độ cần đạt của chương trình môn học, hoạt
động giáo dục.
Đối với kiểm tra, đánh giá bằng bài thực hành, hoặc dự án học tập: yêu
cầu cần đạt của bài thực hành hoặc dự án học tập phải được hướng dẫn cụ thể
bằng bảng kiểm các mức độ đạt được phù hợp với 4 mức độ nhận biết, thông
hiểu, vận dụng, vận dụng cao của các kiến thức, kĩ năng được sử dụng.
Căn cứ vào mức độ cần đạt của chương trình môn học, hoạt động giáo
dục, mức độ phát triển năng lực của học sinh, giáo viên xác định tỉ lệ các câu
hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra, đánh giá đảm bảo sự
phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỉ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ
yêu cầu vận dụng, vận dụng cao.
3.4. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới hình thức,
phương pháp kiểm tra, đánh giá; chuẩn bị tốt các điều kiện để từng bước triển
khai các hoạt động kiểm tra, đánh giá, thi trực tuyến, bảo đảm chất lượng, hiệu quả.
3.5. Tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại thể lực học sinh theo quy định tại
Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 của Bộ GDĐT; lập hồ sơ
Kế hoạch giáo dục 11 Năm học 2020-2021
và lưu trữ kết quả đánh giá, xếp loại thể lực học sinh sau khi kiểm tra; tổng hợp
và báo cáo cơ quan quản lý trực tiếp vào cuối năm học. (Công văn hướng dẫn
1269/GDĐT ngày 28/8/2020 của Phòng GDĐT).
4. Nâng cao chất lượng dạy học qua internet, trên truyền hình
4.1. Chỉ đạo giáo viên dạy học qua internet xây dựng các bài học điện tử
để giao cho học sinh thực hiện các hoạt động phù hợp trên môi trường mạng, ưu
tiên các nội dung học sinh có thể tự học, tự nghiên cứu như: đọc sách giáo khoa,
tài liệu tham khảo, xem video, thí nghiệm mô phỏng để trả lời các câu hỏi, bài
tập được giao. Thời gian quy định cho mỗi bài học phải bảo đảm sự phù hợp để
học sinh tự truy cập vào bài học, thực hiện các nhiệm vụ học tập dưới sự với sự
theo dõi, giám sát, hỗ trợ, đánh giá của giáo viên.
4.2. Nhà trường tổ chức, hướng dẫn học sinh tham gia các bài học trên
truyền hình phù hợp với kế hoạch giáo dục nhà trường; tăng cường kết hợp học
qua truyền hình với việc dạy học trực tiếp tại trường.
5. Đẩy mạnh triển khai giáo dục STEM trong giáo dục trung học
Đẩy mạnh triển khai giáo dục STEM theo Công văn số 3089/BGDĐT-
GDTrH ngày 14/8/2020 của Bộ GDĐTvà Công văn số 1894/SGDĐT-GDTrH
ngày 11/9/2020 của Sở GDĐT về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM trong
giáo dục trung học và Công văn số 1352/GDĐT-THCS ngày 14/9/2020 của Phòng
GDĐT về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học cơ sở,
bảo đảm chất lượng, hiệu quả khi triển khai thực hiện, không gây gây hình thức,
quá tải đối với giáo viên và học sinh. (Không giao chỉ tiêu, không lấy thành tích
triển khai giáo dục STEM làm tiêu chí để xét thi đua đối với giáo viên.)
6. Nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp
6.1. Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp và định hướng
phân luồng học sinh sau THCS, trong đó tập trung: đổi mới nội dung, phương
pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp; phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm
làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp; huy động nguồn lực xã hội tham gia giáo
dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông.
- Phối hợp với Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên tổ chức
học môn học tự chọn Nghề cho học sinh khối 8. Thời gian học vào chiều thứ 4,
chiều thứ 5 hàng tuần bắt đầu từ 23/9/2019.
- Phối hợp với các trường nghề tại địa phương, tuyên truyền nâng cao nhận
thức về công tác giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh trong và ngoài
nhà trường. Cung cấp thông tin rộng rãi về tình hình kinh tế - xã hội, nhu cầu thị
Kế hoạch giáo dục 12 Năm học 2020-2021
trường lao động, nhằm định hướng các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu của
thị trường lao động, phục vụ nhu cầu địa phương.
- Tăng cường đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức hoạt động giáo
dục hướng nghiệp, đáp ứng mục tiêu phân luồng học sinh, nhất là phân luồng
sau trung học cơ sở.
6.2. Tuyên truyền phổ biến Quyết định số 1715/QĐ-BGDĐT ngày
29/6/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Thể lệ Cuộc thi “Học
sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp” năm 2020 đến giáo viên, học sinh toàn
trường nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh về khởi
nghiệp, giúp học sinh chủ động tiếp cận hệ sinh thái khởi nghiệp trong giai đoạn
năm 2020 - 2025.
7. Tăng cường hợp tác quốc tế trong giáo dục trung học
Tận dụng mọi cơ hội khi có điều kiện trong mối quan hệ hợp tác quốc tế,
tạo cơ hội giao lưu trao đổi kinh nghiệm học tập, giảng dạy, quản lý giáo dục
cho học sinh, giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục
III. Tích cực chuẩn bị triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục
phổ thông mới đối với giáo dục trung học
Tiếp tục thực hiện Công văn số 344/BGDĐT-GDTrH ngày 24/01/2019 về
việc hướng dẫn triển khai Chương trình GDPT 2018, trong đó chú ý:
1. Chuẩn bị tài liệu giáo dục địa phương
Cử giáo viên cốt cán tham gia biên soạn tài liệu giáo dục địa phương (theo
yêu cầu của Sở GDĐT).
2. Tổ chức lựa chọn sách giáo khoa
Tổ chức thực hiện việc đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp 6, lớp 7 theo
quy định tại Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ GDĐT
quy định về việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông.
Nhà trường tổng hợp danh mục sách giáo khoa được cơ sở giáo dục đề
xuất lựa chọn báo cáo với Phòng GDĐT.
3. Chuẩn bị đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý
3.1. Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục trung học cơ sở
Thực hiện quản lý, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo
dục trung học theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; chuẩn hiệu trưởng. Rà soát,
thống kê số lượng, cơ cấu giáo viên cấp THCS theo chuẩn đào tạo quy định tại
Luật Giáo dục 2019 để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, đề nghị bổ sung.
Rà soát cơ cấu đội ngũ giáo viên theo môn học, hoạt động giáo dục; xây
dựng và thực hiện kế hoạch tuyển dụng giáo viên bảo đảm số lượng và chất
Kế hoạch giáo dục 13 Năm học 2020-2021
lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên, nhất là các môn Tin học, Ngoại
ngữ, Mĩ thuật, Âm nhạc đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình GDPT 2018.
Thực hiện kế hoạch tổng thể triển khai thực hiện lộ trình nâng chuẩn trình
độ đào tạo giáo viên trung học cơ sở theo quy định tại Nghị định số
71/2020/NĐ- CP ngày 30/6/2020 của Chính phủ.
3.2. Triển khai thực hiện việc tập huấn giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở
GDPT cốt cán và đại trà các mô đun về phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá
và xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường trong năm 2020. Tiếp tục rà soát, bổ
sung đội ngũ cán bộ quản lý cơ sở GDPT cốt cán và giáo viên cốt cán các môn
học; thực hiện bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở GDPT và giáo viên đại trà theo
phương thức bồi dưỡng qua mạng, thường xuyên, liên tục, ngay tại trường; gắn
nội dung bồi dưỡng thường xuyên với nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn
trong trường và cụm trường.
3.3. Chủ động phối hợp, đặt hàng với các trường sư phạm trong việc đào
tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý, tiếp tục thực hiện hiệu quả
việc tập huấn cho cán bộ quản lý cơ sở GDPT, giáo viên làm công tác tư vấn
tâm lý.
3.4. Cử giáo viên tham gia các lớp tập huấn về sách giáo khoa mới của Sở
GDĐT, Phòng GDĐT tổ chức, bảo đảm 100% giáo viên dạy học lớp 6 theo
Chương trình GDPT 2018 được tập huấn.
3.5. Bảo đảm hệ thống quản lý học tập (LMS) và bàn giao tài khoản cho tất
cả giáo viên, cán bộ quản lý để thực hiện các nội dung tập huấn, bồi dưỡng giáo
viên, cán bộ quản lý cốt cán và đại trà triển khai Chương trình GDPT 2018 và tổ
chức thực hiện các chương trình thường xuyên theo quy định của Bộ GDĐT.
IV. Đổi mới công tác quản lý giáo dục
1. Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục trên cơ sở tình hình
thực tế về đội ngũ, tổ chuyên môn.
2. Tập trung đổi mới sinh hoạt chuyên môn của tổ/nhóm chuyên môn dựa
trên nghiên cứu bài học. Tăng cường các hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm để
hoàn thiện từng bước cấu trúc nội dung, kế hoạch dạy học các môn học, hoạt
động giáo dục; phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá
kết quả học tập, rèn luyện của học sinh tiệm cận với Chương trình GDPT 2018.
3. Tiếp tục thực hiện tinh giản hồ sơ, sổ sách trong nhà trường; quản lý và
sử dụng xuất bản phẩm tham khảo. Nâng cao chất lượng sử dụng công nghệ
thông tin trong tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn trong các cơ sở
giáo dục trung học; tăng cường sử dụng hồ sơ điện tử để nâng cao hiệu quả công
Kế hoạch giáo dục 14 Năm học 2020-2021
tác quản lý giáo dục; thực hiện nhập số liệu, khai thác, sử dụng thống nhất dữ
liệu toàn ngành về trường, lớp, học sinh, giáo viên, trường chuẩn quốc gia và
các thông tin khác trong quản lý và báo cáo.
4. Tăng cường viết và đưa tin, bài về các kết quả hoạt động của nhà
trường; các gương người tốt, việc tốt, các điển hình tiên tiến để khích lệ các cán
bộ quản lý, thầy giáo, cô giáo, các em học sinh, tạo sức lan tỏa sâu rộng trong và
ngoài nhà trường.
V. Nhiệm vụ của các tổ chức, Đoàn thể
1. Công tác quản lý thiết bị - Nhân viên thiết bị
- Nhân viên thiết bị, thí nghiệm chịu trách nhiệm về hoạt động của phòng học bộ
môn và theo phân công và các quy định tại Điều 17 Thông tư số 14/2020/TT-BGDĐT.
- Xây dựng HT hồ sơ, sổ sách quản lí TBDH và PHBM đầy đủ, khoa học.
- Triển khai quy trình sử dụng TBDH, PHBM tới giáo viên, nhân viên
đảm bảo công tác đăng kí, sử dụng TBDH, PHBM dễ dàng, thuận lợi.
- Xây dựng kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị
dạy học tối thiểu đã ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày
11/8/2009 và Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18/01/2010. Thực hiện
nghiêm túc Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 của Bộ
GDĐT về việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu các cơ sở giáo dục đào
tạo; Thực hiện nghiêm túc Công văn số 671/GDĐT-THCS , ngày 06/9/2016 của
phòng Giáo dục TPTN về việc quản lý, sử dụng phòng học bộ môn và bảo quản,
khai thác sử dụng thiết bị dạy học; Công văn số 865/GDĐT-THCS ngày
15/8/2017 của Phòng GDĐT; Thông tư số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020
Quy định phòng học bộ môn của cơ sở giáo dục.
- Quản lý, bảo quản và xắp xếp khoa học các thiết bị trong phòng học bộ
môn theo nhóm, chủng loại thiết bị và theo khối lớp.
- Lập kế hoạch mua sắm bổ sung, sửa chữa những thiết bọi đơn giản và
thanh lý, tiêu hủy thiết bị, hóa chất hỏng, hết hạn sử dụng.
- Chuẩn bị đủ các điều kiện và thiết bị, thí nghiệm theo yêu cầu của từng
môn học, bài học có sử dụng thiết bị để thực hành, thí nghiệm trong phòng học
bộ môn hoặc trên lớp, phối hợp với giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, thí
nghiệm; bảo đảm các điều kiện về an toàn, phòng chống cháy nổ trong quá trình
thí nghiệm.
- Quản lý, lưu và sử dụng hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi việc quản lý,
khai thác, sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học của phòng học bộ môn; hướng
Kế hoạch giáo dục 15 Năm học 2020-2021
dẫn giáo viên, học sinh thực hiện nội quy, quy trình sử dụng bảo đảm an toàn
trong quá trình làm thí nghiệm.
- Lập báo cáo định kỳ, thường xuyên về công tác thiết bị dạy học.
- Tham gia học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
- Đảm bảo thời gian làm việc, thời gian trực nghiêm túc có mặt trước 15’
giờ vào lớp tiết 1 hàng ngày trong tuần.
2. Công tác thư viện trường học
- Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện cho năm học, trình lãnh đạo phê
duyệt và tổ chức thực hiện.
- Tham mưu với lãnh đạo nhà trường mua bổ sung một số bản sách giáo
khoa mới đã được chỉnh lý để phục vụ việc học tập và công tác giảng dạy của
giáo viên và học sinh trong nhà truờng.
- Tăng cường công tác phối hợp giáo dục học sinh nâng cao ý thức giữ gìn
và bảo quản sách báo cho thư viện
- Tham mưu với Ban giám hiệu trong công tác duy trì thư viện tiên tiến
theo QĐ số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT.
- Tổ chức tốt các hoạt động như tuyên truyền giới thiệu sách tới giáo viên
và học sinh trong nhà trường; Tham mưu cho BGH tổ chức tốt: Ngày hội Đọc;
Ngày sách và bản quyền thế giới; tuần lễ “Hưởng ứng học tập suốt đời”; phát
động phong trào thi đua đọc và làm theo sách, báo.... Cho mượn sách giáo khoa
theo đúng chế độ chính sách của nhà nước, của ngành và nhu cầu thực tế của
học sinh. Tổ chức nhiều hình thức hoạt động của thư viện để có thể đáp ứng tốt
hơn yêu cầu của quá trình dạy học cũng như nhu cầu đọc sách của bạn đọc trong
nhà trường.
- Hằng tháng, cuối năm cán bộ phụ trách thư viện kiểm kê, báo cáo thực
trạng, đề xuất mua bổ sung các thiết bị đã bị hư hỏng, thanh lý theo quy định
kiểm kê tài sản của nhà nước. Sơ kết, tổng kết công tác thư viện trường học, báo
cáo theo quy định.
3. Công tác Y tế học đường - Nhân viên y tế
- Xây dựng kế hoạch hoạt động y tế cho năm học, trình lãnh đạo phê
duyệt và tổ chức thực hiện.
- Thực hiện tuyên truyền giáo dục sức khỏe, phòng bệnh cho học sinh
trong nhà trường. Phối hợp triển khai Bảo hiểm y tế học sinh.
- Chăm sóc sức khỏe ban đầu cho giáo viên và học sinh. Khám và sơ cứu
các trường hợp ốm đau tai nạn sảy ra tại trường.
- Chủ động đề xuất, tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh.
Kế hoạch giáo dục 16 Năm học 2020-2021
- Quản lý thuốc và vật tư y tế cho phòng y tế học đường.
- Thực hiện TTLT số 13 ngày 12 tháng 05 năm 2016 của Bộ YT - Bộ GD
về việc thực hiện quy định về công tác Y tế trường học.
- Phối hợp với trạm y tế phường tổ chức khám sức khỏe cho học sinh định
kỳ hàng năm.
- Phụ trách công tác bảo hiểm của giáo viên, học sinh, hàng quý lên kế
hoạch mua thêm thuốc, bông băng sơ cứu cho học sinh và giáo viên.
- Hàng ngày kiểm tra tình sức khỏe của học sinh; Kiểm tra công tác vệ sinh
môi trường, đảm bảo các quy định về công tác phòng, chống dịch Covid-19.
- Có đầy đủ hồ sơ, sổ sách rõ ràng, chi tiết theo quy định của cấp trên. Sơ
kết, tổng kết công tác y tế trường học, báo cáo thống kê y tế học đường theo quy
định
- Đảm bảo thời gian làm việc, thời gian trực nghiêm túc có mặt trước 15’
giờ vào lớp tiết 1 hàng ngày trong tuần.
4. Công tác Văn thư - Nhân viên Văn thư:
- Thực hiện theo Nghị định số 30/2020/NĐ-CP về công tác văn thư và
quản lý nhà nước về công tác văn thư bao gồm: Soạn thảo, ký ban hành văn bản;
quản lý văn bản; lập hồ sơ và nộp lưu hồ sơ, tài liệu vào Lưu trữ cơ quan; quản
lý và sử dụng con dấu, thiết bị lưu khóa bí mật trong công tác văn thư.
- Tiếp nhận văn bản đến: Ghi sổ theo dõi, tiếp hành đóng dấu công văn đến
và trình hiệu trưởng xử lý, trên cơ sở nội dung của văn bản mà hiệu trưởng chỉ đạo
gửi cho cá nhân, bộ phận liên quan; văn thư thực hiện nhân bản (nếu cần) và tiến
hành chuyển văn bản theo chỉ đạo. Đối với các văn bản quy phạm pháp luật thì
được nhân bản và gửi cho tất cả các bộ phận liên quan, bản gốc lưu tại văn thư.
- Ban hành văn bản đi: Đánh máy, trình ký, nhân bản, đóng dấu, lưu trữ và
ban hành văn bản do Hiệu trưởng (Phó Hiệu trưởng) soạn bản thảo. Công văn đi
phải được chuyển trong ngày sau khi có chữ ký của Hiệu trưởng, BGH hoặc
lãnh đạo nhà trường. Vào sổ giao nhận công văn, có chữ ký của người nhận để
tiện việc theo dõi và thực hiện công văn một cách nhanh chóng, kịp thời.
- Đảm bảo thời gian làm việc, thời gian trực nghiêm túc có mặt trước 15’
giờ vào lớp tiết 1 hàng ngày trong tuần.
5. Công tác tài chính - Nhân viên kế toán:
- Căn cứ Công văn số 1849/GDĐT-KHTC ngày 14 tháng 9 năm 2020 của
Sở GDĐT về việc các khoản thu, chi trong các cơ sở giáo dục công lập năm học
2020-2021; Công văn liên phòng Tài chính - Kế hoạch và phòng Giáo dục đào tạo
Kế hoạch giáo dục 17 Năm học 2020-2021
thành phố Thái Nguyên hướng dẫn việc quản lý, sử dụng các khoản thu trong các
trường mầm non, tiểu học, THCS công lập trên địa bàn thành phố Thái Nguyên.
- Đảm bảo thu chi đúng nguyên tắc tài chính, mở đầy đủ hệ thống sổ sách
quản lý theo dõi thu, chi theo đúng quy định. Đảm bảo chế độ tiền lương, phụ
cấp, thưởng, đúng chế độ, đảm bảo công khai dân chủ theo đúng hướng dẫn.
- Xây dựng và công khai quy chế chi tiêu nội bộ phù hợp với điều kiện
thực tế của nhà trường
- Thu thập, xử lý thông tin, số liệu kế toán theo đối tượng và nội dung
công việc kế toán, theo chuẩn mực kế toán và chế độ kế toán.
- Kiểm tra, giám sát các khoản thu, chi tài chính, nghĩa vụ thu, nộp, thanh
toán nợ; kiểm tra việc quản lý, sử dụng tài sản và nguồn hình thành tài sản; phát
hiện và ngăn ngừa các hành vi vi phạm pháp luật về tài chính, kế toán.
- Phân tích thông tin, số liệu kế toán; tham mưu, đề xuất các giải pháp
phục vụ yêu cầu quản trị và quyết định kinh tế, tài chính của đơn vị kế toán. -
Cung cấp thông tin, số liệu kế toán theo quy định của pháp luật.
- Thực hiện nghiêm túc chế độ tiền lương hàng tháng, nâng lương cơ bản,
nâng lương thường xuyên, đột xuất, chế độ chính sách cho cán bộ giáo viên.
Thực hiên nghiêm túc các quy định về công tác thu chi ngân sách, các khoản
quỹ ngoài ngân sách trong năm học.
6. Công đoàn
- Căn cứ theo điều lệ Công đoàn, Hướng dẫn của Liên đoàn lao động
thành phố Thái Nguyên để xây dựng kế hoạch hoạt động. Kế hoạch được công
khai tại văn phòng.
- Chủ tịch Công đoàn là Phó ban thường trực Hội đồng thi đua trường. Chịu
trách nhiệm về các báo cáo thi đua, cơ quan văn hóa và quản lý hồ sơ sổ sách thi đua
của nhà trường.
- Tuyên truyền vận động CB, GV, NLĐ về chủ trương, đường lối của
Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, Nghị quyết chủ trương công tác của
công đoàn; xây dựng và phát triển đội ngũ. Vận động cán bộ, giáo viên, nhân
viên tham gia thực hiện tốt các cuộc vận động, phong trào thi đua, hoạt động
nhân đạo…Tuyên truyền, vận động cán bộ đoàn viên thực hiện tốt kế hoạch hoá
gia đình theo quy định của nhà nước và UBDS KHHGĐ.
- Thay mặt ban thi đua nhà trường xây dựng nội dung cho các phong trào
thi đua ngắn nhân dịp các ngày lễ trong năm. Tổ chức các phong trào thi đua,
các cuộc vận động mang tính xã hội rộng lớn trong đội ngũ CB, GV và NLĐ.
Phối hợp với chuyên môn thực hiện tốt các hội thi giáo viên giỏi, phong trào tự
Kế hoạch giáo dục 18 Năm học 2020-2021
làm đồ dùng dạy học, tự học tự bồi dưỡng để không ngừng nâng cao tay nghề,
nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Vận động cán bộ-giáo viên-công nhân viên tham gia quản lý nhà trường
theo điều lệ trường THCS, thực hiện nghĩa vụ lao động theo các chế độ lao động
qui định, thực hiện tốt chức trách nhiệm vụ của GV.
- Cùng với BCH công đoàn giám sát việc thực hiện các chế độ chính sách
tiền lương và các chế độ khác đối với CBCC trong nhà trường. Xây dựng tập thể
đoàn kết.
- Kịp thời nắm bắt tình hình diễn biến của ĐVCĐ để phối hợp với chính
quyền chấn chỉnh, chăm lo đến quyền lợi và lợi ích hợp pháp, đời sống vật chất
và tinh thần của ĐVCĐ
- Ngăn chặn các hành vi tiêu cực trong công tác giáo dục, các biểu hiện
tiêu cực khác xâm nhập vào nhà trường, tạo môi trường làm việc lành mạnh,
hoàn thành tốt mục tiêu giáo dục của nhà trường. Chăm lo đời sống, bảo vệ
quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của cán bộ, nhà giáo và người lao động;
tham gia quản lý, xây dựng mối quan hệ hài hòa, ổn định.
- Đổi mới nội dung, hình thức hoạt động Công đoàn, xây dựng Công
đoàn, vững mạnh; tham gia xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh.
- Đẩy mạnh công tác nữ công và phong trào “ Giỏi việc trường- Đảm việc nhà”
- Quản lý toàn bộ tài sản phòng công đoàn
7. Đoàn thanh niên
- Đẩy mạnh công tác giáo dục chính trị cho đoàn viên giáo viên và đoàn
viên học sinh, tuyên truyền giáo dục truyền thống cách mạng về Đảng, Đoàn
giáo dục đạo đức lối sống đẹp và kỹ năng sống cho đoàn viên, thanh niên từ đó
khơi dậy và phát huy tính tự giác, tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt
động xã hội.
- Nâng cao và đẩy mạnh chất lượng các hoạt động của Chi đoàn như: đẩy
mạnh công tác tự học, tự bồi dưỡng cho đoàn viên giáo viên; đi đầu trong tiếp
nhận công nghệ mới trong dạy học và giáo dục. Coi trọng việc xây dựng nề nếp
cho học sinh, rèn luyện tính tự giác trong thi cử và học tập của học sinh, ý thức
kỷ luật góp phần xây dựng mái trường trong sạch lành mạnh; phát huy phong
trào “Trường học thân thiện- Học sinh tích cực”. Tiếp tục học tập và làm theo
tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh bằng các hoạt động cụ thể.
- Phát huy vai trò công tác tham mưu cho Chi bộ, BGH nhà trường. Đẩy
mạnh phong trào tình nguyện, vận động đoàn viên, thanh niên tham gia các hoạt
Kế hoạch giáo dục 19 Năm học 2020-2021
động ngoại khóa nhằm nâng cao chất lượng, cũng như uy tín của tổ chức Đoàn
trong nhà trường.
- Tham gia tích cực và có hiệu quả các cuộc phát động về phong trào của
Đoàn cấp trên.
- Bí thư Chi đoàn lập kế hoạch công tác cả năm, học kỳ, từng tháng, từng
tuần. Lên kế hoạch hoạt động của chi đoàn giáo viên, bồi dưỡng thanh niên ưu
tú, phát triển Đoàn viên trong nhà trường, tham gia công tác bảo vệ môi trường
sư phạm, tham gia hoạt động xã hội khác, cùng với Đội TNTPHCM quản lý tổ
chức học sinh hoạt động văn hoá, văn nghệ, hoạt động ngoài giờ, tổ chức cho
học sinh hoạt động hè, các hội thi trong nhà trường.
8. Đội thiếu niên
- Thực hiện chủ đề “ Thiếu nhi Thái Nguyên - Tự hào truyền thống, tiến
bước lên đoàn”; phong trào “Thiếu nhi Việt Nam thi đua làm theo 5 điều Bác Hồ
dạy”; xây dựng và triển khai các chương trình, kế hoạch của Đội nhằm thực hiện
Nghị quyết Đại hội Đoàn các cấp
- Tuyên truyền, phổ biến và triển khai Luật trẻ em, các văn bản quy phạm
pháp luật liên quan đến trẻ em trong thiếu nhi. Tiếp tục triển khai các mô hình,
cách làm trong bảo vệ, chăm sóc, giáo dục và thực hiện quyền, bổn phận của trẻ
em; giúp các cơ sở Đoàn thực hiện vai trò tổ chức đại diện tiếng nói, nguyện
vọng của trẻ em. Kịp thời lên tiếng trước các hành vi vi phạm quyền, xâm hại trẻ
em; có giải pháp hiệu quả phòng, chống bạo lực, đuối nước, tai nạn thương tích
và xâm hại trẻ em.
- Nâng cao chất lượng đội viên. Đổi mới phương thức triển khai Chương
trình “Rèn luyện đội viên”. Tập huấn, nâng cao năng lực cho đội ngũ chỉ huy Đội,
cán bộ phụ trách thiếu nhi, giáo viên làm Tổng phụ trách Đội.
- Thúc đẩy việc lắng nghe tiếng nói, nguyện vọng của trẻ em; kịp thời lên
tiếng trước các hành vi vi phạm quyền và xâm hại trẻ em.
- Tập trung xây dựng, củng cố, chấn chỉnh, nâng cao chất lượng về tổ chức,
phong trào và hoạt động Đội trong nhà trường.
- Thực hiện tốt phong trào Kế hoạch nhỏ do Hội đồng Đội các cấp tổ chức.
Tham gia các chương trình từ thiện nhân đạo, các chương trình về nguồn do Đoàn
cấp trên tổ chức.
- Làm tốt công tác phát triển Đoàn viên.
- Giáo viên TPT Đội xây kế hoạch năm, học kỳ, từng tháng, từng tuần.
Triển khai các hoạt động Đội trong nhà trường. Theo dõi tổng hợp thi đua hàng
tuần, hàng tháng, giữa các chi Đội. Điều hành các buổi chào cờ, nhận xét hoạt
Kế hoạch giáo dục 20 Năm học 2020-2021
động thi đua dưới cờ. Tổ chức các cuộc thi trong học sinh. Quản lý, tổ chức học
sinh tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ, hoạt động ngoài giờ lên lớp, các
câu lạc bộ, vv...ở nhà trường và địa phương.
- Thực hiện việc thu, chi, quản lý và sử dụng quỹ Đội trong trường học
giai đoạn 2017-2022 theo Hướng dẫn số 05-HD/TĐTN-GDĐT ngày 10/12/2017
của Thành đoàn – Phòng GD
- Quản lý toàn bộ tài sản phòng đội
9. Các đoàn thể khác
- Chi hội khuyến học, Chi hội chữ thập đỏ, xây dựng kế hoạch hoạt động
theo hướng dẫn của Hội cấp trên phù hợp với thực tế tại trường học.
- Tổ chức hoạt động theo đúng Điều lệ của Hội.
- Làm tốt công tác tuyên truyền vận động hội viên tham gia các chương
trình do Hội cấp trên phát động.
- Phối hợp thực hiện tốt công tác Khuyến học khuyến tài, các chương trình
từ thiện nhân đạo, các phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động.
- Thực hiện tốt chế độ thông tin báo cáo. Đóng góp Hội phí đầy đủ đúng
quy định
10. Công tác kiểm tra nội bộ
Tiếp tục đẩy mạnh đổi mới công tác kiểm tra nội bộ, phối hợp với công
đoàn cơ sở đồng cấp chỉ đạo hoạt động của Ban thanh tra nhân dân theo Luật
thanh tra 2010 và Nghị định số 159/2016/NĐ – CP ngày 29/11/2016 của Chính
phủ Quy định chi tiết và biện pháp thi hành một số điều của Luật thanh tra về tổ
chức và hoạt động của Ban thanh tra nhân dân. Nghị định số 42/2013/NĐ- CP
ngày 9/5/2013 của Chính phủ về tổ chức và hoạt động của thanh tra giáo dục.
Thông tư số 39/2013/TT- BGDĐT ngày 04/ 12/2013 của Bộ trưởng Bộ GDĐT
về thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục
- Tăng cường kiểm tra công tác đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và
giáo dục, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh.
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động và phong trào thi đua.
- Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch thời gian và kế hoạch giáo dục.
- Kiểm tra việc đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học
sinh. Các hoạt động GDNGLL
- Kiểm tra công tác xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, trường chuẩn quốc
gia và hưởng ứng phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
- Kiểm tra việc thực hiện ba công khai theo Thông tư số 36/2017/TT-
BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về
Kế hoạch giáo dục 21 Năm học 2020-2021
việc ban hành quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ
thống giáo dục quốc dân.
- Kiểm tra hoạt động của tổ, khối, nhóm chuyên môn; Kiểm tra hoạt động
sư phạm của giáo viên; Kiểm tra hoạt động của bộ phận thư viện, thiết bị, y tế;
Kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động; Kiểm tra hoạt động học tập, rèn
luyện của học sinh; Kiểm tra việc thực hiện dạy thêm, học thêm (Theo Quyết
định 33); Kiểm tra công tác quản lý của Hiệu trưởng.
11. Công tác kiểm định chất lượng, xây dựng trường chuẩn quốc gia
Căn cứ Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2108 của
Bộ giáo dục và Đào tạo. Thông tư ban hành quy định về kiểm định chất lượng
giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường THCS, trường THPT
và trường phổ thông nhiều cấp học; Công văn số 5923/BGDĐT-QLCL ngày 28
tháng 12 năm 2018 của Bộ giáo dục và Đào tạo V/v hướng dẫn tự đánh giá và
đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông
Xây dựng kế hoạch tự đánh giá cơ sở giáo dục
12. Công tác cải cách hành chính
- Thành lập Ban cải cách hành chính năm học 2020-2021
- Tăng cường công tác lãnh đạo của Chi bộ Đảng, vai trò trách nhiệm của
Ban giám hiệu, trưởng các đoàn thể, chỉ đạo xây dựng kế hoạch, tổ chức thực
hiện nhiệm vụ cải cách hành chính năm học 2020-2021
- Chỉ đạo Công đoàn, Chi đoàn phối hợp đẩy mạnh công tác tuyên truyền
nhiệm vụ cải cách hành chính đến các cán bộ giáo viên, nhân viên; nâng cao
chất lượng các tin, bài, chuyên mục trên Website của trường
- Triển khai kịp thời, hướng dẫn các văn bản mới của Chính phủ, UBND
tỉnh, UBND thành phố Thái Nguyên và Sở GDĐT, phòng GDĐT về giáo dục
trên địa bàn. Công khai 33 thủ tục hành chính thuộc lĩnh vực giáo dục ban hành
kèm theo Quyết định số 3679/QĐ-UBND ngày 28 tháng 12 của Ủy ban nhân
dân tỉnh Thái Nguyên tại đơn vị.
- Thực hiện việc cải cách về thể chế, cải cách về tổ chức bộ máy; Nâng
cao chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên. Cải cách tài chính công, đẩy
mạnh công tác tuyên truyền cải cách hành chính
- Tiếp tục tuyên truyền đẩy mạnh cải cách hành chính Nhà nước, nâng cao
hiệu quả, hiệu lực và chất lượng công tác quản lý hành chính trong nhà trường.
- Nâng cao tinh thần trách nhiệm, thái độ, ý thức phục vụ nhân dân của
đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên; gắn công tác thi đua, khen thưởng và việc
Kế hoạch giáo dục 22 Năm học 2020-2021
đánh giá chất lượng cán bộ, viên chức với việc thực hiện nhiệm vụ cải cách hành
chính.
- Nâng cao chất lượng thực hiện công tác tiếp công dân theo phạm vi
nhiệm vụ, quyền hạn của mình. Đảm bảo sự phối hợp đồng bộ giữa các tổ chức
đoàn thể và các bộ phận chức năng trong nhà trường.
- Tuyên truyền sâu rộng công tác cải cách hành chính, thủ tục hành chính
đến cán bộ, giáo viên, nhân viên; phát huy vai trò tích cực của Website trong
tuyên truyền.
13. Công tác phổ biến GDPL
- Tập trung nâng bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, vai
trò của đội ngũ làm công tác pháp chế giáo dục pháp luật
- Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật
(PBGDPL) trong nhà trường.
- Rà soát, bổ sung, đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, kiến
thức pháp luật, kỹ năng PBGDPL, nghiệp vụ, phương pháp giảng dạy pháp luật
cho đội ngũ giáo viên môn GDCD, cán bộ phụ trách công tác PBGDPL trong
nhà trường.
- Triển khai Chương trình số 474/CTr- BGDĐT-BTP ngày 24/6/2015 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ trưởng Bộ Tư pháp về việc Phối hợp
thực hiện công tác pháp chế giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Tư pháp giai
đoạn 2015-2020.
- Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quản lý nhà nước về PBGDPL;
Huy động tổng hợp các nguồn lực, kết hợp có hiệu quả nguồn lực nhà trường và
các nguồn lực khác trong xã hội, tạo điều kiện đảm bảo thực hiện có hiệu quả
công tác PBGDPL, hòa giải cơ sở, chuẩn tiếp cận pháp luật.
- Kiện toàn đội ngũ làm công tác pháp chế, phổ biến, giáo dục pháp luật
- Đối với cán bộ, công chức, viên chức: Tập trung tuyên truyền các văn
bản pháp luật về giáo dục, các quy định liên quan đến nhiệm vụ chuyên môn của
nhà trường, phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, cải
cách hành chính, thực hiện cơ chế dân chủ.
- Đối với học sinh: Lựa chọn nội dung, hình thức phổ biến, tuyên truyền
giáo dục pháp luật phù hợp với lứa tuổi học sinh như: Nâng cao chất lượng dạy
và học môn học giáo dục công dân theo hướng cung cấp kiến thức về quyền và
nghĩa vụ cơ bản của công dân, quyền và nghĩa vụ trong các lĩnh vực pháp luật
gắn với cuộc sống và học tập của học sinh. Chú trọng các nội dung về an toàn
giao thông, bảo vệ môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng, chống tệ nạn
Kế hoạch giáo dục 23 Năm học 2020-2021
xã hội… Đặc biệt chú trọng giáo dục nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, thói
quen xử sự theo pháp luật của học sinh.
- Phối hợp Đoàn Thanh niên, Công Đoàn trường tổ chức tuyên truyền, quán
triệt các văn bản quy phạm pháp luật cho toàn thể CBVC và học sinh của nhà
trường.
- Tổ chức phổ biến kịp thời, thường xuyên các quy định pháp luật mới về
giáo dục và các quy định pháp luật phù hợp với chức năng, nhiệm vụ của từng
đối tượng thuộc phạm vi quản lý của đơn vị.
- Đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy các
kiến thức pháp luật trong chương trình giáo dục môn công dân. Tăng cường nội
dung phổ biến, giáo dục pháp luật trong các chương trình ngoại khóa và hoạt
động ngoài giờ lên lớp.
- Tiếp tục bổ sung, nâng cao chất lượng tủ sách pháp luật và các phương
tiện, thiết bị, tài liệu hỗ trợ công tác phổ biến, giáo dục pháp luật. Tiếp tục xây
dựng trang thông tin phổ biến, giáo dục trên trang thông tin điện tử của trường.
- Kết hợp chặt chẽ giữa công tác theo dõi thi hành pháp luật với tăng
cường hoạt động kiểm tra việc thực hiện pháp luật để kịp thời phát hiện, xử lý
hoặc kiến nghị xử lý các văn bản quy phạm pháp luật có nội dung trái pháp luật.
14. Ban thanh tra nhân dân
- Xây dựng kế hoạch, thực hiện giám sát việc:
+ Thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước,
nhiệm vụ năm học của nhà trường, thực hiện Nghị quyết của Hội nghị CB-CC.
+ Sử dụng kinh phí hoạt động từ nguồn ngân sách Nhà nước, thực hiện
quy chế chi tiêu nội bộ, mua sắm trang thiết bị, tu sửa cơ sở vật chất trường học
và chấp hành chế độ quản lý tài chính, tài sản và công tác tự kiểm tra tài chính.
+ Thực hiện nội quy, quy chế dân chủ, quy chế làm việc trong trường học.
+ Thực hiện các chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên, công nhân
viên theo quy định của pháp luật.
+ Tiếp dân và xử lý đơn, thư khiếu nại tố cáo; việc giải quyết khiếu nại tố
cáo thuộc thẩm quyền của hiệu trưởng. Thực hiện chống tham nhũng, lãng phí
trong nhà trường.
15. Các cuộc vận động và phong trào thi đua
15.1. Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
- Thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ chính trị
về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Kế hoạch giáo dục 24 Năm học 2020-2021
15.2.Cuộc vận động “Mỗi thày giáo, cô giáo là một tấm gương đạo
đức tự học và sáng tạo”
- Thực hiện Nghị quyết số 442/NQ-CĐN, ngày 01/11/2006 của Ban Thường vụ
Công đoàn Giáo dục Việt Nam về việc phát động cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là
một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” ;
- Thực hiện Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 16/4/2008 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục quy định về đạo đức nhà giáo.
15.3. Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực”.
- Thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT – BGDĐT, ngày 22 tháng 07 năm
2008, v/v Phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cưc”;
- Thực hiện Kế hoạch số 307/KH – BGDĐT – GDTrH, ngày 12 tháng 07
năm 2008, v/v Hướng dẫn thực hiện chỉ thị số 40/2008/CT – BGDĐT.
- Thực hiện công văn 1741/ BGD ĐT – GDTrH, ngày 05 tháng 03 năm
2009, v/v Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực”
- Tăng cường công tác tuyên truyền sâu rộng đến học sinh, phụ huynh học
sinh các đoàn thể chính trị xã hội về ý nghĩa các cuộc vận động, để các cuộc vận
động đi vào thực tế công tác dạy và học
16. Công tác thực hiện Đề án phân loại rác thải và tuyến phố văn minh
- Thực hiện Đề án phân loại rác thải và tuyến phố văn minh đô thị trên địa
bàn thành phố Thái Nguyên, tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục ý thức
bảo vệ môi trường, hướng dẫn việc phân loại rác thải sinh hoạt tại nguồn đến tất
cả cán bộ, giáo viên và học sinh trong nhà trường.
- Nhân viên Y tế trường học – Giáo viên tổng phụ trách đội – Lớp trực
tuần giám sát, kiểm tra công tác vệ sinh khu vực, phân loại rác từ nguồn.
- Cán bộ y tế, tổng phụ trách, lớp trực tuần, giáo viên phối hợp chặt chẽ
trong công tác chỉ đạo báo cáo kịp thời với Ban chỉ đạo những vấn đề phát sinh
trong khi thực hiện.
VI. Công tác thi đua - khen thưởng
1. Thực hiện tốt công tác thi đua, khen thưởng đối với các cơ sở giáo dục
trung học, cán bộ quản lý và giáo viên trung học theo quy định tại Thông tư số
22/2018/TT-BGDĐT ngày 28/8/2018 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về hướng dẫn
công tác thi đua, khen thưởng ngành Giáo dục.
Kế hoạch giáo dục 25 Năm học 2020-2021
2. Cụ thể hoá các tiêu chí thi đua tại Công văn số 5350/BGDĐT-TĐKT
ngày 25/11/2019 của Bộ GDĐT thành các hoạt động cụ thể để thực hiện có chất
lượng, hiệu quả các mặt công tác trong nhiệm vụ năm học 2020-2021 đối với
giáo dục trung học; bảo đảm công bằng, minh bạch, gắn với hiệu quả công việc.
Thực hiện đổi mới công tác thi đua khen thưởng bảo đảm công khai, minh
bạch, có các tiêu chí cụ thể gắn với hiệu quả công việc được giao; khuyến khích
mô hình đổi mới và sáng tạo, vượt qua khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo
dục. Chấp hành chế độ báo cáo, thực hiện đầy đủ và đúng thời hạn theo quy định.
Thực hiện đổi mới công tác thi đua khen thưởng đảm bảo công khai, minh
bạch, xây dựng các tiêu chí cụ thể gắng với hiệu quả công việc được giao. Tổ
chức các phong trào thi đua thiết thực có hiệu quả nhằm động viên giáo viên và học
sinh thi đua dạy tốt và học tốt, có sơ kết và khen thưởng kịp thời.
- Xây dựng chỉ tiêu thi đua cụ thể gắn với hiệu quả công việc được giao từ
cá nhân đến tập thể sát với thực tế mang tính thi đua gắn với vai trò trách nhiệm
người thực hiện. Qua đó xác định rõ ý thức trách nhiệm, tinh thần kỷ luật, đánh
giá công bằng khách quan .
3. Thực hiện tốt việc khen thưởng, kỉ luật vì sự tiến bộ của học sinh; bảo
đảm thực hiện đúng quy định, công bằng, công khai, minh bạch, kịp thời, tạo
cảm hứng và động lực phấn đấu cho học sinh; tăng cường các biện pháp giáo
dục kỉ luật tích cực để rèn luyện ý thức kỉ luật, trách nhiệm của học sinh đối với
bản thân, thầy, cô, bạn bè, gia đình và cộng đồng
- Căn cứ Luật thi đua khen thưởng và các công văn hướng dẫn thi đua
làm căn cứ để đánh giá thi đua. Xây dựng chỉ tiêu thi đua sát với thực tế mang
tính thi đua, động viên được cán bộ giáo viên, bám sát với tiêu chí của trường
đạt chuẩn quốc gia.
CHỈ TIÊU NĂM HỌC 2020-2021
1.Tập thể:
TT Tập thể Danh hiệu
1 Chi bộ Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
2 Trường Tập thể lao động xuất sắc
3 Công đoàn Vững mạnh xuất sắc
4 Liên đội Liên đội mạnh cấp tỉnh
5 Đoàn TN Vững mạnh
6 Tổ LĐSX 02
7 Tổ LĐTT 01
Kế hoạch giáo dục 26 Năm học 2020-2021
2. Cá nhân:
TT Danh hiệu Số lượng Ghi chú
1 LĐTT 20
2 Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở 04
3 Giáo viên giỏi cấp thành 03
4 Tổng phụ trách đội giỏi cấp thành 01
6 Giáo viên giỏi cấp trường 22
7 Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp
trường
14
8 Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp
thành
01
3. Chỉ tiêu phấn đấu của GV
TT Xếp loại Tốt Khá Đạt yêu
cầu
Không
đạt
Ghi chú
1 Hồ sơ 90% 10% 0% 0%
2 Giờ dạy 70% 20% 10% 0%
3 S.D.T.BD.H. 80% 20% 0% 0%
4 SKKN A – 20% B- 30% C- 50% 0%
5 Kiểm tra
toàn diện
80% 25% 5% 1/3 giáo
viên
4. Chỉ tiêu phấn đấu 2 mặt giáo dục:
Học lực Hạnh kiểm
Giỏi Khá TB Yếu Kém Tốt Khá TB Yếu Kém
35% 47% 16% 2% 0% 96% 3% 1% 0% 0%
5. Chỉ tiêu các môn
Nhãm c¸c m«n Giái Kh¸ TB YÕu KÐm
To¸n, V¨n, Anh 30% 40% 28% 2% 0%
Ho¸, LÝ, Sinh 35% 45% 19% 1% 0%
CN, Tin 45% 45% 10% 0% 0%
Sö, §Þa 40% 40% 19% 1% 0%
GDCD 64% 30% 6% 0% 0%
TD, Mü thuËt, ¢m nh¹c 50% (§) 50%(§) 0%(§) 0% 0%
Tæng 35% 47% 16% 2% 0%
Kế hoạch giáo dục 27 Năm học 2020-2021
6. Học sinh:
TT Chỉ tiêu Tỷ lệ % Ghi chú
1 Lên lớp thẳng 98%
2 Đỗ tốt nghiệp 100%
3 Lớp tiên tiến, chi đội mạnh 92%
4 Học sinh giỏi VH cấp thành 06
5 Học sinh giỏi VH cấp tỉnh 03
6 Học sinh giỏi các môn khác cấp thành 30
7 Học sinh giỏi các môn khác cấp tỉnh 03
C. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
- Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 40-CT/TƯ ngày 15/6/2004 của
Ban Bí thư Trung ương Đảng về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ
nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư
tưởng, rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo. Nâng cao nhận thức cho cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên về đường lối chủ trương của Đảng, chính sách
pháp luật của Nhà nước, các quy chế, quy định của ngành; Tiếp tục thực hiện
Chỉ thị số 05- CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về việc tiếp tục đẩy
mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn
với cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”.
-Triển khai đầy đủ đến từng giáo viên, nhân viên các nội dung tập huấn,
bồi dưỡng của Sở GDĐT và Phòng GDĐT đã triển khai.
- Thực hiện nghiêm túc chế độ chính sách cho cán bộ giáo viên nhân viên;
bố trí, sắp xếp đội ngũ đúng với bằng cấp chuyên môn, phù hợp với năng lực.
- Tham gia đầy đủ có chất lượng các cuộc thi do Ngành GDĐT tổ chức và
phối hợp tổ chức.
- Đẩy mạnh công tác tự học, tự bồi dưỡng, viết sáng kiến kinh nghiệm,
nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng của mỗi giáo viên.
- Thực hiện nghiêm túc công tác đánh giá xếp loại chuẩn Hiệu trưởng,
Phó hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên; đánh giá xếp loại viên chức theo
quy định hiện hành.
- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học.
- Thực hiện tốt công tác động viên, khen thưởng và nhân rộng điển hình
tiên tiến trong các phong trào thi đua.
D. CÁC CUỘC THI TRONG NĂM HỌC 2020-2021
1. Liên đội tổ chức Hội thi “ Vườn hoa em chăm”; Thi Giáo viên dạy giỏi
các môn KHTN thành phố (dự kiến trung tuần tháng 10/2020), cấp tỉnh (dự kiến
cuối tháng 10/2020).
Kế hoạch giáo dục 28 Năm học 2020-2021
2. Liên đội tổ chức Hội thi “ Tiếng hát đội viên” ( tháng 11/2020); Thi
Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học thành phố (tháng 11/2020), cấp
tỉnh (tháng 12/2020); cấp quốc gia (tháng 3/2021).
3. Liên đội tổ chức Hội thi “ Tuyên truyền măng non về Luật trẻ em”; Tổ
chức chương trình “ Xuân yêu thương” năm 2021 ( tháng 2/2021).
4. Thi nghề phổ thông cấp THCS (tháng 3/2021, đối với học sinh có nhu
cầu thi lấy chứng nhận).
5. Thi giáo viên làm Tổng phụ trách đội giỏi cấp thành phố (tháng
4/2021).
6. Thi học sinh giỏi các môn văn hoá lớp 9 cấp thành phố (tháng 02/2021),
cấp tỉnh (tháng 4/2021).
7. Giao lưu học sinh giỏi lớp 6, lớp 7, lớp 8 các môn Toán, Ngữ văn,
Tiếng Anh cấp thành phố (tháng 4/2021).
E. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Trên đây là Kế hoạch giáo dục của trường THCS Lương Ngọc Quyến
năm học 2020-2021. Các tổ chuyên môn, đoàn thể, các bộ phận công tác trong
nhà trường căn cứ Kế hoạch giáo dục của nhà trường, xây dựng Kế hoạch chi
tiết để thực hiện. Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc cần
báo cáo kịp thời về Ban giám hiệu nhà trường để chỉ đạo giải quyết.
Nơi nhận:
- Phòng GDĐT (b/c); - Tổ CM (t/h);
- Website trường THCS LNQ;
- Lưu: VT, CM.
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Tuấn Minh
Kế hoạch giáo dục 29 Năm học 2020-2021
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THCS LƯƠNG NGỌC QUYẾN
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THÁNG NĂM HỌC 2020-2021
Tháng TT Nội dung công việc Quản lý Thực
hiện
Điều
chỉnh,
bổ sung
8/2020
9/2020
1 Tuyển sinh vào lớp 6. HT HĐTS
2 Sửa chữa tăng cường CSVC HT
3 Đăng kí đánh giá ngoài cơ sở
giáo dục.
HT HT
4
Rà soát đội ngũ giáo viên tiếng
Anh, tổng hợp số liệu học sinh
học theo chương trình tiếng Anh
7, 10 năm và số lượng giáo viên
tiếng Anh giảng dạy chương
trình 7, 10 năm các cấp báo cáo
PGD.
HT PHT
1
Tuyên truyển kỷ niệm 75 năm
cách mạng tháng 8 và Quốc
khánh 2/9.
HT TPT
2
Tập trung học sinh ngày
01/9/2020; phân công nhiệm vụ
chuyên môn, học chính thức
ngày 07/9/2020.
HT CB,GV,
NV HS
toàn
trường
3 Tổ chức khai giảng năm học
2020-2021.
HT KT,GV
4
Điều tra phổ cập giáo dục. Kiểm
tra kết quả PCGD - Xóa mù chữ
năm 2020.
HP PHT,
TKPC-
GV
5
Xây dựng Phân phối chương
trình các môn học theo Công
văn số 3280/BGDĐT-GDTrH
ngày 27/8/2020 và Công văn số
1826/SGDĐT-GDTrH ngày
31/8/2020 của Sở GDĐT về việc
hướng dẫn thực hiện điều chỉnh
nội dung dạy học cấp trung học
cơ sở, trung học phổ thông;
Thông tư số 26/2020/TT-
BGDĐT sử đổi, bổ sung một số
HT PHT,
TTCM,
GV
Kế hoạch giáo dục 30 Năm học 2020-2021
điều của Quy chế 58 về đánh
giá, xếp loại HS.
6 Triển Kế hoạch giáo dục năm
học 2020-2021.
HT
PHT
,TTCM,
GV, NV
7
Xây dựng kế hoạch hoạt động
của nhà trường, tổ CM,... Các tổ
đăng ký thi đua.
HT PHT,
TCM
8
Tham dự tập huấn, bồi dưỡng
chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo
viên; tập huấn Tổng phụ trách;
tập huấn công tác y tế trường
học năm học 2020-2021.
PHT GV
9
TriÓn khai c«ng t¸c thi ®ua n¨m häc 2020-2021, phát động thi đua
chặng 1 (Từ 5/9 – 31/12/2020).
H§T§
GV-HS
10
Tổ chức Đại hội liên đội, Đại
hội Chi đoàn, Hội nghị cán bộ
viên chức và công đoàn.
BGH,
BCHCĐ,
BTĐ
TPT
GV- HS
11 KiÓm tra HS chuyªn m«n, hå s¬ gi¸o viªn, c¸c ®oµn thÓ.
PHT
Ban thanh tra
ND
12 Triển khai thực hiện Dự án dự
thi KHKT.
PHT TTCM,
GV, HS
13 Phát động phong trào làm đồ
dùng dạy học.
HT PHT,GV
14 Kiểm tra việc thực hiện chuyên
đề cấp tổ, kiểm tra toàn diện.
PHT BTTND,
GV, NV
15
Hoàn thiện thông tin học sinh,
giáo viên trên hệ thống CSDLN,
hồ sơ EMIS đầu năm.
PHT GV phụ
trách
phần
mềm
SMAS,
CSDLN
16
Hoàn thiện hồ sơ hồ sơ, minh
chứng tự đánh giá cơ sở giáo
dục, thực hiện các KH cải tiến
chất lượng trong báo cáo tự
đánh giá.
HT Toàn
thể CB,
GV, NV
17
Tuyên truyền phòng chống bệnh
Covid – 19; Tuyên truyền vệ
sinh cá nhân; Tuyên truyền vệ
HT CB y tế
Kế hoạch giáo dục 31 Năm học 2020-2021
sinh nước sạch.
18
Tuyên truyền tháng ATGT
CBGV, HS ký cam kết thực hiện
các phong trào TĐ; Ký cam kết
ATGT, phòng chống cháy nổ;
cam kết dạy thêm, học thêm
đúng quy định.
HT TPT
19 Båi dìng häc sinh giái, phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm.
PHT
GV- HS
20 Triển khai học nghề PT lớp 8,
học TC lớp 9
PHT PHT, GV
21 Đón đoàn KT đầu năm, KT
chuyên đề
HT CB, GV,
HS
22
Chuyên để tổ KHTN Đổi mới
phương pháp dạy học môn Toán
theo hướng nghiên cứu bài học
PHT TTCM,
GV
23
- Tập huấn nghi thức đội đầu
năm
- Đại hội chi đội các lớp
- Đại hội liên đội
- Triển khai phong trào “ Vé số
học tốt”
- Chuyên đề “ An toàn giao
thông”
PHT TPT đội,
GV
24 Sinh hoạt tổ chuyên môn PHT TTCM
1
Phát động thi đua chào mừng
lập thành tích chào mừng 58
năm ngày thành lập TPTN (
19/10/1962-19/10/2020); Kỷ
niệm ngày Bác Hồ gửi bức thư
cuối cùng cho ngành Giáo dục
(15/10/1968); ngày Phụ nữ Việt
Nam 20/10.
CTCĐ CT công
đoàn
2 Thi giáo viên dạy giỏi cấp TP
các môn KHTN và Thể dục.
PHT GV
3
Tham dự tập huấn bồi dưỡng
nghiệp vụ cho các Tổ trưởng
chuyên môn của các nhà trường.
PHT TTCM
4
Sinh hoạt chuyên đề cụm chuyên
môn “ SH chuyên môn theo
hướng nghiên cứu bài học”.
PHT GV
Kế hoạch giáo dục 32 Năm học 2020-2021
10/2020
5
Kiểm tra chuyên môn, kiểm tra
toàn diện.
HT TTCM,
Ban
TTND
6
Rà soát CSVC Thư viện,
phòng truyền thống. Chuẩn bị
hồ sơ đón đoàn KT công tác tự
đánh giá chất lượng cơ sở giáo
dục, KT việc tổ chức, thực
hiện các KH cải tiến chất
lượng trong báo cáo tự đánh
giá.
HT CB, GV,
NV
7 Båi dìng häc sinh giái, phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm.
PHT
GV- HS
8 KiÓm tra hå s¬ gi¸o viªn, KiÓm tra gi¸o viªn 02®/c
HT
BGH, GV
9 Hoàn thiện Dự án dự KHK. PHT GV, HS
10
Tuyên truyền giới thiệu sách, tổ
chức lễ phát động “ Tuần lễ học
tập suốt đời” Phát động phong
trào đọc sách trong toàn trường.
ht CB th viÖn
11
Tổ chức tuyên truyền phòng
chống dịch bệnh Ebola; Tuyên
truyền phòng chống tật khúc xạ
học đường.
ht CB y tế
TPT
12
Chuyên đề Tổ KHTN Đổi mới
phương pháp dạy học môn Hóa
theo hướng nghiên cứu bài học
PHT TTCM,
GV
13
Chuyên đề Tổ KHXH SHCM
theo hướng NCBH môn Ngữ
văn
PHT TTCM,
GV
14 Học nghể PT, học tự chọn PHT GV, HS
15
- Hội thi “Vườn hoa em chăm”
- Chuyên đề “ Phòng chống bạo
lực học đường – Xâm hại trẻ
em”
HT TPT đội,
GV
16 Thi giáo viên dạy giỏi cấp TP PHT GV
17 Sinh hoạt tổ chuyên môn PHT TCM
1
Phát động phong trào thi đua
dạy tốt - học tốt lập thành tích
chào mừng ngày nhà giáo Việt
Nam 20/11
CTC§ - TPT
GV- HS
Kế hoạch giáo dục 33 Năm học 2020-2021
11/2020
2
Tham gia thi Khoa học kỹ thuật
dành cho học sinh trung học cấp
thành phố
HT GV +HS
3 Chuyên đề Tổ KHXH Môn Âm
nhạc
PHT TTCM,
GV
4
- Hội thi: “ Tiếng hát đội viên”
kỉ niệm 20/11/2020
- Sơ kết chặng thi đua thứ nhất
- Quay thưởng “ Vé số học tốt”
- Triển khai phong trào “Kế
hoạch nhỏ”
PHT TPT,GV,
HS
5 Tuyên truyền giới thiệu sách về
thày cô, mái trường
HT CB Thư
viện
6
Tổ chức tuyên truyền phòng
bệnh mùa Đông; Phòng dịch
Cúm A H5N1, bệnh tay chân
miệng
HT CB y tế,
7
Chuẩn bị hồ sơ đón đoàn KT
công tác tự đánh giá chất lượng
cơ sở giáo dục, KT việc tổ chức,
thực hiện các KH cải tiến chất
lượng trong báo cáo tự đánh giá.
HT CB, GV,
NV
8 Đón đoàn KT chuyên đề, kiểm
tra toàn diện
HT PHT,
GV, NV
9
KT bài đăng tải trên trường học
kết nối thực hiện chuyên đề
trong học kì I
PHT PHT,
TTCM
10 Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ
đạo HS yếu
PHT
GV- HS
11 Kiểm tra nội bộ
12 Kiểm tra công tác xây dựng thư
viện trường học.
PHT CB thư
viện
13
Chuẩn bị hồ sơ đón đoàn KT
công tác tự đánh giá chất lượng
cơ sở giáo dục, KT việc tổ chức,
thực hiện các KH cải tiến chất
lượng trong báo cáo tự đánh giá
HT CB, GV,
NV
14 Kiểm tra giữa kì I HT GV,HS
15 Sinh hoạt tổ chuyên môn PHT TCM
1
Thi đua lập thành tích chào
mừng 76 năm ngµy thµnh lËp TPT GV +
HS
Kế hoạch giáo dục 34 Năm học 2020-2021
12/220
Q§NDVN 22/12/1944 - 22/12/2020
2 KiÓm tra b¶o qu¶n TBDH, th viÖn.
HT
NVTB,
TV
3
- Tổ chức lao động, vệ sinh, thắp
hương đài tưởng niệm liệt sĩ
phường Thịnh Đán
- Tổ chức nghe nói chuyện
tuyền thống ngày 22/12
- Phát động phong trào “ Hũ gạo
tình thương”
PHT TPT
4 ¤n tËp chuÈn bÞ cho KT häc kú I;
HT GV +
HS
5 Chuyên đề tổ KHXH SHCM
theo hướng NCBH môn Địa lí PHT TTCM,
GV
6
Chuyên đề sinh hoạt cụm
chuyên môn “ SH chuyên môn
theo hướng nghiên cứu bài học”.
PHT GV
7 KiÓm tra c¸c kho¶n thu chi HT KT, TQ,
BTTND
8 Chuẩn bị Hồ sơ KT công tác
Đội
HT TPT
9 Tuyên truyền về BHYT; Phòng
chống các bệnh học đường ht CB y tế
10 Tuyên truyền giới thiệu sách về
ngày thành lập QĐNDVN HT CB th
viÖn
11 Båi dìng häc sinh giái, phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm.
PHT
GV- HS
12 Sơ kết thi đua chặng một, phát
động thi đua chặng hai.
H§T§
GV +
HS
13 Học nghể PT, học tự chọn PHT GV, HS
14 Kiểm tra nội bộ HT Ban KT
15 Kiểm tra thư viện trường học HT Ban KT
16 Sinh hoạt tổ chuyên môn PHT TCM
1
Ph¸t ®éng thi ®ua chµo mõng ngµy thµnh lËp §¶ng céng s¶n ViÖt Nam 03/2/1930
H§T§
GV +
HS
2 Kiểm tra chất lượng học kì I
3 Sơ kết kì I HT GV
4 Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp PHT GV
Kế hoạch giáo dục 35 Năm học 2020-2021
01/2021
THCS các môn khoa học tự
nhiên cấp thành phố.
5 Tổ chức tuyên truyền phòng
dịch bệnh đau mắt đỏ; ht CB y tế
6 Båi dìng häc sinh giái, phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm.
PHT
GV- HS
7 Học nghể PT, học tự chọn PHT GV, HS
8 Kiểm tra chuyên môn, kiểm tra
toàn diện PHT GV, HS
9
Chuẩn bị hồ sơ đón đoàn KT
công tác tự đánh giá chất lượng
cơ sở giáo dục, KT việc tổ chức,
thực hiện các KH cải tiến chất
lượng trong báo cáo tự đánh giá
HT CB, GV,
NV
10 Kiểm tra nội bộ HT Ban KT
11 Sinh hoạt tổ chuyên môn PHT TCM
02/2021
1 Thi đua lập thành tích chào
mừng ngày thành lập ĐCSVN,
HT GV +
HS
2 Thi học sinh giỏi lớp 9 cấp TP
3
Chuyªn ®Ò côm chuyên môn “
SH chuyên môn theo hướng
nghiên cứu bài học”
PHT GV
4 KiÓm tra toµn diÖn gi¸o viªn PHT GV
5 Tuyên truyền vệ sinh an toàn
thực phẩm phòng ht CB y tế
6 Båi dìng häc sinh giái, phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm.
PHT
GV- HS
7 Học nghể PT, học tự chọn PHT GV, HS
8 Kiểm tra nội bộ HT Ban KT
9
Chuyên để tổ KHTN Đổi mới
phương pháp dạy học môn Tin
theo hướng nghiên cứu bài học
PHT TTCM,
GV
10 Chuyên để tổ KHXH Tích hợp
GDCD + Đội
PHT TTCM,
GV
11
- Hội thi “ Tuyên truyền măng
non về Luật trẻ em”
- Tổ chức chương trình “ Xuân
yêu thương” năm 2021
PHT TPT,
GV,HS
12 Sinh hoạt tổ chuyên môn PHT Tổ CM
1
Thi đua lập thành tích chào
mừng ngày thành lập
HT CĐ,
ĐTN,
Kế hoạch giáo dục 36 Năm học 2020-2021
3/2021
ĐTNCSHCM.; ngày QTPN 8/3 TPT
2 Chuyên để tổ KHTN Môn Thể
dục – Tự chọn bóng chuyền
PHT TTCM,
GV
3
Chuyên đề tổ KHXH SHCM
theo hướng NCBH môn Mĩ
thuật
PHT TTCM,
GV
4 Kiểm tra toàn diện giáo viên
HT PHT,
TTCM,
TTND
5 KiÓm tra phong trµo XDTHTT,HSTC
HT GV, HS
6 Tuyên truyền giới thiệu sách về
phụ nữ VN và Đoàn TNCSHCM
PHT CB thư
viện
7 Tuyên truyền phòng bệnh thủy
đậu ht CB y tế
8 Båi dìng häc sinh giái, phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm.
PHT
GV- HS
9 Học tự chọn, học nghề PHT GV, HS
10 Kiểm tra nội bộ HT Ban KT
11
Chuẩn bị hồ sơ đón đoàn KT
công tác tự đánh giá chất lượng
cơ sở giáo dục, KT việc tổ chức,
thực hiện các KH cải tiến chất
lượng trong báo cáo tự đánh giá
HT CB, GV,
NV
12
Kiểm tra tin bài trên Website,
chuyên đề trên trường học kết
nối
PHT GV, tổ
CM
13 Kiểm tra giữa kì II
14 Lễ trưởng thành – Lễ kết nạp
Đoàn viên PHT TPT, BT
đoàn
15 Sinh hoạt tổ chuyên môn PHT Tổ CM
1
Thi đua lập thành tích chào
mừng ngày giải phóng miền
Nam 30/4, quốc tế lao động 1/5
HT CB, GV,
HS
2
Chuyªn ®Ò côm chuyên môn “
SH chuyên môn theo hướng
nghiên cứu bài học”
PHT GV
3 Thi HSG lớp 9 cấp tỉnh Pht GV, HS
4 Kiểm tra công tác Đội HK II. HT TPT
5 Båi dìng häc sinh giái, phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm.
PHT
GV- HS
Kế hoạch giáo dục 37 Năm học 2020-2021
4/2021
6 Tham dự giao lưu HSG lớp
6,7,8 các môn Toán, Văn, Anh HT GV, HS
7
Tổ chức Ngày sách Việt Nam;
Tổ chức Hội thi “ Kể chuyện
theo sách”,
“ Những câu chuyện về tấm
gương đạo đức của Bác Hồ” hưởng ứng Ngày sách Việt Nam
(21/4)
PHT Cán bộ
thư viện
8
Tuyên truyền phòng chống
HIV/AIDS; Tuyên truyền phòng
chống dịch bệnh mùa hè
ht CB y tế
9 Kiểm tra công tác Đội HK II HT TPT
10 Kiểm tra nội bộ HT Ban KT
11
Đón đoàn kiểm tra công tác tự
đánh giá chất lượng cơ sở giáo
dục của PGD.
HT PHT,
GV
12 Sinh hoạt tổ chuyên môn PHT Tổ CM
5/2021
1 Ôn tập học kỳ II, Kiểm tra chất
lượng học kì II. Pht PHT,
GV +HS
2 Tập huấn xét tốt nghiệp THCS,
xét tốt nghiệp THCS PHT GV
3 Xét TNTHCS HT H§ xÐt
TN
4 Đón đoàn KT đánh giá ngoài
của Sở GDĐT
HT HĐ tự
đánh giá
5 Häc tËp c¸c v¨n b¶n vÒ ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i, häc sinh, gi¸o viªn.
ht GV
6 Tập huấn công tác thi đua, khen
thưởng. HT Th ký
H§
7 Hoàn thiện hồ sơ thi đua năm
học 2020-2021
HT HĐTĐ
8 KiÓm tra c¬ së vËt chÊt, thiÕt bÞ HT TB, KT,
BV...
9
Tuyên truyền phòng chống tai
nạn đuối nước; Tuyên truyền tổ
chức thực hiện ngăn ngừa các
dịch bệnh, tai nạn thương tích
trong dịp hè.
HT Y tế
10 Tổng kết năm học 2020-2021;
Bàn giao học sinh về hè HT TPT,
GV +HS
Kế hoạch giáo dục 38 Năm học 2020-2021
6/2021
1 X©y dùng kÕ ho¹ch tuyÓn sinh HT HT
2
TuyÓn sinh vµo líp 6 HT HĐ
tuyÓn sinh
3 Tham gia coi thi tuyển sinh vào
10 THPT HT GV
4
Duyệt thi đua năm học 2020-
2021 HT HT,
CTCĐ,
Thư ký
HĐ
5 CBQL, Nh©n viªn trùc hÌ
HT CBQL,
NV
7/2021
1 Tham gia båi dìng hÌ HT GV
2 KiÓm tra c¬ së vËt chÊt chuÈn bÞ cho n¨m häc míi
HT GV, NV
3 CBQL, Nh©n viªn trùc hÌ HT CBQL,
NV
8/2021
1
Tham gia các lớp tập huấn của
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở
Giáo dục và Đào tạo Thái
Nguyên, của phòng GD hè
2021.
HT GV
2 CBQL, Nh©n viªn trùc hÌ
3 Chuẩn bị CSVC cho năm học
mới.
HT KT
Lưu ý: Các hoạt động và cuộc thi khác khi Sở GDĐT và Phòng GDĐT tổ
chức sẽ được bổ sung để thực hiện.
Kế hoạch giáo dục 39 Năm học 2020-2021
Kế hoạch giáo dục 40 Năm học 2020-2021
Kế hoạch giáo dục 41 Năm học 2020-2021