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ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE LOS ÁLAMOSDEPARTAMENTO COMUNAL DE EDUCACIÓN
PLAN ANUAL DE DESARROLLODE EDUCACIÓN MUNICIPAL
PERIODO(2013 – 2015)
2
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................... 6
1. CONTEXTO COMUNAL.............................................................................................................................. 7
BREVE HISTORIA DE LA COMUNA ................................................................................................................ 7
UBICACIÓN GEOGRÁFICA............................................................................................................................. 7
MAPA DE LA COMUNA......................................................................................................................................... 8SUPERFICIE / DENSIDAD: ...................................................................................................................................... 9
ASPECTOS DEMOGRÁFICOS ....................................................................................................................... 10
ASPECTOS SOCIALES .................................................................................................................................. 13
A) ÍNDICES DE POBREZA ..................................................................................................................................... 13B) HOGARES POBRES Y POBRES NO INDIGENTES...................................................................................................... 13C) ÍNDICES DE EMPLEO Y POBLACIÓN ACTIVA........................................................................................................... 14D) ÍNDICES DE DESARROLLO HUMANO COMUNAL..................................................................................................... 15E) DISCAPACIDAD.............................................................................................................................................. 15
ASPECTOS EDUCACIONALES....................................................................................................................... 16
A) POBLACIÓN DE 10 AÑOS O MÁS POR CONDICIÓN DE ALFABETISMO Y ANALFABETISMO .............................................. 16
ÁREA URBANA Y RURAL Y GRUPOS DE EDAD............................................................................................. 16
B) TOTAL DE ANALFABETOS Y SU DISTRIBUCIÓN POR EDAD Y SEXO .............................................................................. 17C) NIVEL DE ESCOLARIDAD DE LA POBLACIÓN MAYOR DE 5 AÑOS, POR SEXO Y ÁREA URBANA Y RURAL ................................ 17POBLACIÓN MAYOR DE 5 AÑOS: 16.934 HABITANTES (CENSO 2002)......................................................................... 17D) POBLACIÓN EN EDAD ESCOLAR......................................................................................................................... 18E) NIVEL DE INSTRUCCIÓN DE LA POBLACIÓN MAPUCHE. ........................................................................................... 18F) ESCOLARIDAD DE DISCAPACITADOS ENTRE 05 Y 19 AÑOS ...................................................................................... 19G) PROCESO DE MUNICIPALIZACIÓN ..................................................................................................................... 19
H) MATRÍCULA: .......................................................................................................................................... 21
H.1) MATRÍCULA AL MES DE ABRIL DE 2011 SEGÚN MODALIDAD DE ENSEÑANZA......................................................... 21H.2) MATRÍCULA ESTABLECIMIENTO ENSEÑANZA MEDIA - CAUPOLICÁN. .................................................................... 21H.3) MATRÍCULA ESTABLECIMIENTOS ENSEÑANZA BÁSICA........................................................................................ 22H.4) CUADRO COMPARATIVO DE MATRÍCULA 2009 – 2010 – 2011 - 2012. ............................................................. 23
I) RESULTADOS ACADÉMICOS .................................................................................................................... 24
I.1) SIMCE CUARTO BÁSICO .............................................................................................................................. 24I.2) PROMEDIO SIMCE 4º BÁSICO TRES ÚLTIMOS AÑOS........................................................................................... 24I.3) SIMCE OCTAVO BÁSICO .............................................................................................................................. 25I.4) PROMEDIO SIMCE SEGUNDO MEDIO: ........................................................................................................... 25I.5) RESULTADOS PRUEBA SELECCIÓN UNIVERSITARIA.............................................................................................. 26J) ESTABLECIMIENTOS EN JEC Y SIN JEC ................................................................................................................ 26
2. DIAGNÓSTICO ........................................................................................................................................ 27
3EVALUACIÓN PADEM 2010 - 2012.............................................................................................................. 27
ESTADO DE AVANCE DE LOS PROGRAMAS PROPUESTOS:............................................................................................ 28
ANÁLISIS FODA .......................................................................................................................................... 30
ÁREA DE LIDERAZGO.................................................................................................................................. 30
ÁREA DE GESTIÓN CURRICULAR:................................................................................................................ 32
ÁREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR .............................................................................................................. 34
ÁREA DE RECURSOS ................................................................................................................................... 35
ÁREA DE RESULTADOS ............................................................................................................................... 36
3. ELEMENTOS ESTRATÉGICOS ................................................................................................................... 37
MISIÓN / VISIÓN........................................................................................................................................ 37
MISIÓN DEL SISTEMA DE DUCACIÓN MUNICIPAL. ..................................................................................... 37
VISIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL...................................................................................... 37
ORGANIGRAMA ......................................................................................................................................... 38
POLÍTICAS EDUCATIVAS ............................................................................................................................. 39
PERFIL DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES DEL SISTEMA EDUCATIVO MUNICIPAL DE LOS ÁLAMOS ........... 40
SE ESPERA QUE SEAN CAPACES DE: ....................................................................................................................... 40
OBJETIVOS ................................................................................................................................................. 41
4. DOTACION DOCENTE ............................................................................................................................. 42
DEPARTAMENTO COMUNAL DE EDUCACION............................................................................................. 42
ESCUELA F-795 "PILPILCO" (CERRO ALTO)...................................................................................................... 42ESCUELA E-798 "CLAUDIO FLORES SOTO" (CERRO ALTO) ............................................................................... 43ESCUELA G-799 "TEGUALDA" (RANQUILCO) ................................................................................................... 44ESCUELA G-801 "TRONGOL BAJO" ............................................................................................................... 44ESCUELA G-802 "JOSE CAMPOS MENCHACA" (SARA DE LEBU)....................................................................... 44ESCUELA G-803 "LOS GUALLES" (LOS RIOS)................................................................................................... 45ESCUELA F-805 "ZAIDA ARANEDA VIGUERAS" (TRES PINOS) .......................................................................... 45ESCUELA G-806 "LAS DUNAS" (PANGUE) ....................................................................................................... 46ESCUELA G-807 "INDEPENDENCIA" (LA ARAUCANA) ...................................................................................... 46ESCUELA F-808 "ORLANDO DELGADO ZUÑIGA" (ANTIHUALA)........................................................................ 46ESCUELA G-1174 "JOSE ULLOA FIERRO" (TEMUCO CHICO) .............................................................................. 47ESCUELA F-1199 "FELIX EYHERAMENDY" ( LOS ÁLAMOS) ............................................................................... 48LICEO B-55 "CAUPOLICAN" (LOS ÁLAMOS)..................................................................................................... 49
PERSONAL SALA CUNA Y JARDINES INFANTILES......................................................................................... 51
SALA CUNA "MI MUNDO MAGICO" (CERRO ALTO) ......................................................................................... 51SALA CUNA Y JARDIN "RAYEN ANTU" (PANGUE) ............................................................................................ 51SALA CUNA "MI MUNDO FELIZ" (ANTIHUALA) ................................................................................................ 51JARDIN "OJITO DE LUNA" (TEMUCO CHICO) .................................................................................................... 52SALA CUNA Y JARDIN "MI REFUGIO FELIZ" (POBL. SILVIA CHACÓN, LOS ALAMOS)............................................... 52SALA CUNA Y JARDIN "CAMINITO DE LOS SUEÑOS" (POBL. CAUPOLICAN, LOS ALAMOS) ................................... 52
4SALA CUNA Y JARDIN "CREANDO SONRISAS" (CERRO ALTO NORTE, LOS ALAMOS)............................................. 53SALA CUNA Y JARDIN "CAPULLITO DE TERNURA" (CERRO ALTO SUR, LOS ALAMOS) .......................................... 53SALA CUNA "LAS HORMIGUITAS" (ANTIHUALA).............................................................................................. 54
5. ÁREA FINANCIERA.................................................................................................................................. 55
A) ANALISIS PRESUPUESTO INGRESOS ....................................................................................................... 56
A.1.- TRASFERENCIAS CORRIENTES:............................................................................................................. 56A.2.- INGRESOS DE OPERACIÓN............................................................................................................... 56A.3.- OTROS INGRESOS CORRIENTES........................................................................................................ 56A.4.- SALDO INICIAL DE CAJA. ................................................................................................................... 57
B). ANALISIS DE PRESUPUESTO DE GASTOS ............................................................................................... 57
B.1. - ........................................................................................................................GASTOS EN PERSONAL
..................................................................................................................................................................... 57B.2.- PERSONAL DE PLANTA. .............................................................................................................................. 57B.3.- PERSONAL A CONTRATA. ........................................................................................................................... 57B.4.- OTRAS REMUNERACIONES. ......................................................................................................................... 58B.5.- BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO................................................................................................................ 58- ALIMENTOS Y BEBIDAS: .................................................................................................................................... 58- TEXTILES, VESTUARIO Y CALZADO:...................................................................................................................... 58- COMBUSTIBLE Y LUBRICANTES: ......................................................................................................................... 58- MATERIAL DE USO Y CONSUMO: ....................................................................................................................... 58- SERVICIOS BÁSICOS: ........................................................................................................................................ 59- MANTENIMIENTO Y REPARACIONES:................................................................................................................... 59- PUBLICIDAD Y DIFUSIÓN:.................................................................................................................................. 59- SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS:.............................................................................................................. 60ADQUISICIÓN DE ACTIVOS NO FINANCIEROS .......................................................................................................... 60
D) PROYECCIÓN DE MATRÍCULA 2012 ..................................................................................................... 61
ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ........................................................................... 62
ALUMNOS PRIORITARIOS .......................................................................................................................... 63
PROYECCIÓN DE PRESUPUESTO AÑO 2013 ................................................................................................ 64
I N G R E S O S................................................................................................................................................ 64G A S T O S .................................................................................................................................................... 65
APORTE MUNICIPAL .................................................................................................................................. 66
RESUMEN ANUAL DE INGRESOS ................................................................................................................ 66
RESUMEN ANUAL DE GASTOS.................................................................................................................... 67
INGRESOS .................................................................................................................................................. 68
EGRESOS .................................................................................................................................................... 69
DETALLE DE PROYECTOS CON RECURSOS EXTERNOS ................................................................................. 70
6. PLAN DE ACCIÓN.................................................................................................................................... 71
PROGRAMAS Y PROYECTOS PROPUESTOS PARA EL DESARROLLO DE LA GESTIÓN DEL SISTEMAEDUCACIONAL 2012.................................................................................................................................... 71
57. ANTECEDENTES COMPLEMENTARIOS .................................................................................................... 90
8. EVALUACION DEL PADEM ...................................................................................................................... 92
9. ANEXOS ................................................................................................................................................. 93
2. PLAN DE INFRAESTRUCTURA.................................................................................................................. 95
3. PROYECTO: CONCURSO DE PROYECTOS PARA JÓVENES EMPRENDEDORES 2012 2015 ......................... 97
OBJETIVOS: .................................................................................................................................................. 98OBJETIVOS ESPECÍFICOS .............................................................................................................................. 98ESTRATEGIAS ............................................................................................................................................... 98REQUERIMIENTOS ....................................................................................................................................... 98
6
INTRODUCCIÓN
El Departamento de Administración de Educación Municipal de Los Álamos
cumple con entregar a las autoridades y comunidad el Plan Anual de Desarrollo de la
Educación Municipal 2012, de acuerdo lo establece la Ley 19.410 de Educación de 1995
(DO 02.09.2006) en sus artículos 4º, 5º y 6º. Tiene por objeto ordenar y sistematizar las
acciones educacionales municipales a partir de los objetivos, políticas y programas
definidos para el sector, y a su vez, evaluar el avance en el cumplimiento de las metas que
han sido determinadas para la comuna y cada establecimiento educacional.
Es así, como el presente PADEM es fruto de un proceso participativo que involucró a
todos los representantes de la Comunidad Escolar de la comuna de Los Álamos. Cabe señalar que
es producto, además, de un proceso 2013 – 2015. En él se presenta la evaluación 2012 se detallan
los objetivos, metas y Plan de Acción para el año 2013 - 2015, de acuerdo al previo diagnóstico que
también se detalla; finalizando con las distintas proyecciones que permiten trabajar por alcanzar las
metas propuestas, convirtiendo éste documento en una herramienta de gestión permanente,
permitiendo el monitoreo frecuente de la ejecución de los Programas de Acción y del logro de los
Objetivos Estratégicos.
En este contexto, uno de los grandes desafíos que plantea el PADEM 2013 - 2015,
es centrar los esfuerzos por mejorar el servicio educativo que se brinda, elevar los
resultados académicos de sus estudiantes y mejorar la convivencia escolar a través de
acciones y políticas definidas en conjunto con los directivos de cada establecimiento
educacional de nuestra dependencia. Lo anterior, implica desarrollar una buena gestión
institucional, que trae como consecuencia un mejoramiento en la calidad de la enseñanza.
7
1. CONTEXTO COMUNAL
BREVE HISTORIA DE LA COMUNA
En la Historia de Chile se indica que el capitán español don Pedro de Valdivia pernoctó
en el vado de Cupaño en la noche del 24 de Diciembre de 1553, antes de llegar a Tucapel,
Cañete. En lo político administrativo, mediante Decreto Supremo del 29 de Enero de 1876,
se crea la quinta subdelegación de la provincia de Arauco, como parte de la comuna de
Lebu y que comprendía los sectores de Caramávida, Cupaño, Pangue y Temuco Chico, que
calzan exactamente con el territorio de la actual comuna. La creación del Municipio fue el
22 de Diciembre de 1891, segregándola del territorio de la comuna de Lebu al cual
pertenecía. El 30 de Diciembre de 1927, la comuna es suprimida ya que hubo substanciales
cambios en la división político – administrativo del país. El 12 de Febrero de 1937 tomando
otra vez territorios de Lebu, se restablece definitivamente la comuna de Los Álamos.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Los Álamos se ubica en la Región del Bío-Bío, provincia de Arauco a 125 Km. al
Sur de la ciudad de Concepción, entre la cordillera de Nahuelbuta y el mar, ocupando una
planicie carbonífera de una altitud aproximada de 100 metros. Posee los siguientes límites:
Al Norte: Comuna de Curanilahue. Al Sur: Comuna de Cañete. Al Este: Comuna de
Curanilahue y comuna de Angol, Provincia de Malleco, IX Región de la Araucanía. Al
Oeste: Océano Pacífico y Comuna de Lebu. Del punto de vista geográfico la comuna se
ubica en el centro de la Provincia de Arauco, estando sus principales centros poblados
(Cerro Alto y Los Álamos) a unos 25 kilómetros de las ciudades de Curanilahue, Lebu y
Cañete. Esta da a la comuna una posición privilegiada, por cuyo territorio pasan la principal
vía de comunicación que conecta el sur de la Provincia y la ciudad de Lebu con el norte de
la Provincia y la ciudad de Concepción. (PLADECO, 2007 – 2011)
8
Esta comuna tiene una Densidad de Población de 34,30 km² y su superficie comunal
es de 599,10 km². El porcentaje comunal en relación a la Población Regional es de 1,02 %.
Es un asentamiento poblacional disperso en las localidades de Los Álamos, Cerro
Alto, Tres Pinos, La Araucana, Temuco Chico y Antihuala. También pertenecen a la
comunidad los rectores rurales de Sara de Lebu, Pangue, Ranquilco, Los Ríos, Caramávida
y Trongol Bajo.
Mapa de la Comuna.
9
47 5055 57 58
31 3136 37 38
010203040506070
Año
1992
Año
2002
Año
2011
Año
2015
Año
2020
Hab/km2 regional
Hab/km2 Los Alamos
Superficie / densidad:
+ Superficie Chile Continental* Proyección Población INE año 2011, 2015, 2020o Fuente Censo de Población y Vivienda INE años 1992 y 2002
+SuperficieKm2
o DensidadPoblacional
Hab/km2Año 1992
o DensidadPoblacional
Hab/km2Año 2002
* DensidadPoblacional
Hab/km2Año 2011
* DensidadPoblacional
Hab/km2Año 2015
* DensidadPoblacional
Hab/km2Año 2020
Región delBío Bío
37.068, 70 47 50 55 57 58
Los Álamos 599,1 31 31 36 37 38
10
ASPECTOS DEMOGRÁFICOS
De acuerdo al censo 2002, en la comuna habitan 18.632 personas, de las cuales 9.176
son mujeres y 9.456 son hombres; es decir, un 49,25 son mujeres y un 50, 75% son
varones, proyectándose ésta tendencia según el INE 2008. Del mismo modo, se mantiene
una tendencia de crecimiento de sus habitantes de acuerdo a la Proyección Población INE
año 2011, 2015, 2020, llegando a un 23% de aumento el año 2020 en relación al año 2002.
Los Álamos 1992 2002 2011 2015 2020
Población Total Regional 1.734.305 1.861.562 2.048.998 2.099.096 2.154.389
Población Total Comunal 16.870 18.632 21.344 22.131 23.006
Relación de la Población Comunal
del Total Regional
0,97 1,00 1,04 1,05 1,07
* Proyección Población INE año 2011, 2015, 2020Fuente Censo de Población y Vivienda INE años 1992 y 2002
11
En cuanto a la distribución de grupos por edad, nos encontramos con que la población
joven, es decir menores de 25 años de edad la constituye el 47,1% del total de acuerdo al
censo 2002, bajando en 7,0% en relación al año 1992; la población mayor de 25 años y
menor de 40 años está constituida por el 22,4%; la población entre 40 años y 59 años
constituye el 19,9%; La población mayor de 60 años constituye el 10,6%.
HOMBRES MUJERES TOTAL
Menores de 5 años 836 862 1698
De 5 a 14 años 2027 1911 3938
De 15 a 19 años 863 822 1685
De 20 a 49 años 3983 3894 7877
De 50 a 69 años 1252 1206 2458
De 70 o más 498 477 975
Del mismo modo, de acuerdo al censo 2002, 6.394 habitantes corresponden a la
población urbana y 2.238 a la población rural. Este dato es relevante, ya que en el año
1970, en la comuna de Los Álamos, la población rural era mayor que la urbana
representando el 55,6% del total de la población comunal, en el año 1982 era del orden del
25%, en el año 1992 se acentúa más la disminución, ya que sólo representa el 19,9%.
Finalmente, en 2002 la población rural representa el 12% de la población, lo que justifica el
decrecimiento en la tasa de dichas áreas (Censo 2002 extraído, del PLADECO Los Álamos
2010)
H M T Porcentaje
Población urbana 8260 8134 16394 87.98%
Población rural 1196 1042 2238 12.02%
9456 9176 18.632
12
La población de origen mapuche es una característica demográfica propia de algunas
zonas de la VIII región, principalmente en la comuna de Los Álamos, pues su población
tiene un fuerte componente indígena de la etnia mapuche Lafquenche, alcanzando un 13 %
de su población declarada en comparación con un 4% que se da a nivel País. (Gobierno de
Chile, INE, 2002)
Grupos de
edad ambos
sexos
Población
Total
Pertenece a un
grupo étnico
Aimara Colla Mapuche Quechua
18.535 2440 6 1 2428 9
0 a 4 años 1685 225 225
5 a 9 años 1885 260 1 259
10 a 14 años 2059 299 1 296 2
15 a 19 años 1659 242 242
20 a 29 años 2782 389 1 388
30 a 39 años 2817 366 366
40 a 49 años 2242 261 260
50 a 59 años 1431 179 2 1 174 2
60 a 69 años 995 115 115
70 años o más 979 104 104
13
37,70%
28%
18,70%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
35,00%
40,00%
LOS ALAMOS VIII REGION PAIS
Serie1
ASPECTOS SOCIALES
a) Índices de Pobreza
De acuerdo a la encuesta CASEN 2003 (Gob. De Chile, MIDEPLAN) la región del Bío bío
se caracteriza por tener uno de los índices más altos de pobreza (8,4% de indigentes dentro
de un 28% de pobres) muy superior a los porcentajes nacionales (4,7% de indigentes en
18,7% de pobres). En nuestra comuna, el porcentaje de población que vive en citación de
pobreza, prácticamente dobla el porcentaje nacional de pobres, y el porcentaje de indigentes
triplica el índice nacional.
El porcentaje de pobreza de la comuna de Los Álamos es de un 36, 7 % como se muestra en
el gráfico:
b) Hogares Pobres y Pobres no Indigentes
“Línea de pobreza”: Ingreso mínimo por persona para cubrir el costo de una canasta
mínima individual para la satisfacción de las necesidades alimentarias y no alimentarias.
Los hogares pobres son aquellos cuyos ingresos no alcanzan para satisfacer las necesidades
básicas de sus miembros ($43.712 per cápita en zona urbana, y $29.473 per cápita en zona
rural).
14
“Línea de indigencia”: Ingreso mínimo por persona para cubrir el costo de una canasta
alimentaría. Son indigentes los hogares que, aun cuando destinan todos sus ingresos a
satisfacer las necesidades alimentarias de sus miembros, no logran cubrirlas adecuadamente
($21.856 per cápita urbana y $16.842 Per cápita rural).
Hogar pobreindigente
Hogar pobre noindigente
Total Hogares Pobresindigentes
5,9% 24,1% 30%
Fuente Casen año 2009 tabulada por UGIT GORE BÍO BÍO
c) Índices de empleo y población activa
De acuerdo al censo 2002, de la población mayor de 15 años, solo hay 5733
personas económicamente activas lo que indica un 44,18% (Censo 2002)
De 12.976 personas mayores de 15 años, hay 7.243 que no son económicamente
activa, pues son dueñas de hogar, estudiantes, jubilados, incapacitados para trabajar, etc.
De los 5733 habitantes económicamente activos (15 a 65 años) hay 666 cesantes,
que significa el 11.61%. Las personas que buscan trabajo por primera vez son 199, que
significa el 3,47%.
Ambas situaciones (cesantes y buscan trabajo por primera vez) significan el 15,08%
de la población económicamente activa. Esta cifra es mayor al índice nacional de un 9,7%
(Gob. De Chile, MIDEPLAN 2003)
Económicamente activa Cesante Buscan empleo por 1ª vez
44,18% 11,61% 3,47%
15
d) Índices de desarrollo humano comunal
Podemos afirmar que la principal actividad económica de la comuna es forestal, con
desarrollo de agricultura de subsistencia, el comercio es poco denso, limitándose a unos
cientos de metros en la avenida principal de Los Álamos y de sectores aledaños. Sin
embargo, la actividad forestal ha sufrido grandes crisis y la actividad laboral también se
centra en mujeres jefas de hora que tienen trabajos en proyectos municipales y en casas
particulares como asesoras del hogar.
e) Discapacidad
En cuanto a la discapacidad, la población entre 5 y 14 años hay 56 niños con
diversas discapacidades; Entre 15 y 19 años hay 28 jóvenes con diversas discapacidades y
De 20 a 49 años hay 172 personas con diversas discapacidades, lo que se grafica a
continuación:
GRUPOSDEEDAD
Personas con1 o más
discapacidad
CegueraTotal
SorderaTotal
Mudez LisiadoParálisis
DeficienciaMental
H M T H M T H M T H M T H M T H M TTOTAL 340 255 595 42 52 94 75 67 152 16 9 25 134 84 218 91 64 155
0 a 4 años 2 2 4 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 3
5 a 9 años 19 12 31 1 1 2 1 2 3 3 0 3 5 2 7 11 7 18
10 a 14 años 20 8 28 2 0 2 3 1 4 1 0 1 4 2 6 10 5 15
15 a 19 años 20 8 28 0 1 1 2 1 3 0 0 0 5 1 6 8 2 10
25 a 29 años 14 11 25 0 1 1 1 1 2 1 0 1 3 4 7 10 5 15
30 a 34 años 14 12 26 1 0 1 3 2 5 1 3 4 4 4 8 8 4 12
35 a 39 años 23 8 31 2 1 3 4 1 5 0 1 1 12 3 15 5 2 7
40 a 49 años 42 32 74 3 4 7 9 4 13 2 1 3 20 13 33 9 10 19
50 a 59 años 50 42 92 15 6 21 10 7 17 2 3 5 25 20 45 6 8 14
60 a 69 años 47 37 84 6 15 21 15 10 25 4 0 4 22 15 37 1 2 3
70 o mas
años
77 79 156 12 21 33 37 38 75 1 1 2 30 19 49 6 13 19
16
ASPECTOS EDUCACIONALES
En los aspectos educacionales se destacan el nivel de escolaridad, alfabetismo y
analfabetismo, escolaridad del pueblo mapuche predominante en la zona y escolaridad de la
población discapacitada de los habitantes de la comuna de acuerdo al censo 2002.
a) Población de 10 años o más por condición de alfabetismo yanalfabetismo
Área urbana y rural y grupos de edad
GRUPOS DE EDADPOBLACIÓN
DE 10 AÑOS O MASCONDICION DEALFABETISMO
ALFABETA
CONDICIONANALFABETISMOANALFABETOS
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres TotalURBANA Y RURAL 7684 7362 15046 7033 6626 13659 651 736 1387
10 a 19 años 1954 1801 3755 1803 1753 3656 51 48 99
20 a 39 años 2855 2764 5619 2722 2673 5395 133 91 224
40 a 59 años 1853 1843 3696 1657 1612 3269 196 231 427
60 o mas 1022 954 1976 751 588 1339 271 366 637
URBANA 6697 6501 13198 6144 5882 12026 553 619 1172
10 a 19 años 1764 1617 3381 1716 1577 3293 48 40 88
20 a 39 años 2500 2447 5947 2380 2366 4746 120 81 201
40 a 59 años 984 999 1983 902 909 1811 82 90 172
60 o mas años 832 831 1663 616 520 1136 216 311 527
RURAL 987 861 1848 889 744 1633 98 117 215
10 a 19 años 190 184 374 187 176 373 3 8 11
20 a 39 años 355 317 672 342 307 649 13 10 23
40 a 59 años 252 237 489 225 193 418 27 44 71
60 años o mas 190 123 313 135 68 203 55 55 110
Se observa en la tabla que, el 90,78% de la población mayor de 10 años es alfabeto.Hay 1.387 personas analfabetas, que equivale al 9,22%. De este 9,22 % un 7,8% es delsector urbano y un 1,4% del sector rural. El mayor número de analfabetismo se encuentraentre las personas de 50 años o más con una cifra de 867 personas y que es el 62,65% deltotal de analfabetos.
De la población activa entre 20 y 49 años, el analfabetismo alcanza a 419 personas ycorresponde al 5,31% de la población mayor de 10 años cuya cifra es de 7.877 habitantes.
17
b) Total de analfabetos y su distribución por edad y sexo
Total 10 a 14años
15 a 19años
20 a 29años
30 a 39años
40 a 49años
50 a 59años
Mayorde 60
Hombres 651 44 7 39 94 92 104 271Mujeres 736 39 9 21 70 103 128 366Total 1387 83 16 60 164 195 232 637
Gráfico con porcentaje de alfabetismo. Porcentaje de analfabetismo urbanoy rural y analfabetismo de mayores de 10 años.
c) Nivel de escolaridad de la población mayor de 5 años, por sexo y áreaurbana y ruralPoblación mayor de 5 años: 16.934 habitantes (Censo 2002)
Mayores de 5 años : 16.934 habitantesHombres Mujeres Total
Nunca asistió 489 598 1087Ninguno 382 385 7671 año 375 335 7102 años 423 420 8433 años 587 584 11714 años 634 654 12885 años 530 518 10486 años 682 709 13917 años 510 504 10148 años 1087 853 1940TOTAL 5699 5560 112599 años 564 470 103410 años 528 460 98811 años 343 334 67712 años 1142 1033 217513 años 116 133 24914 años 38 73 11115 años 35 68 10316 años 72 111 18317 años o más 71 64 13518 años o más 12 8 20
7 , 8
2 , 4 6
1 3 , 6 5 9 ; 5 7 %
A lf a b e to s
A n a lf a b e to su r b a n o s
A n a lf a b e to sr u r a le s
90,78
9,22
Alfabetos
Analfabetosurbanos
18
d) Población en edad escolar
Hombres Mujeres TotalCon 5 años de edad 150 194 344Con 6 años a 14 años 1877 1737 3614Con 15 años a 19 años 863 822 1685TOTAL 2890 2753 5643
e) Nivel de instrucción de la población mapuche.
Grupos deedad
Pobl. 5años omás
Nuncaasistió
Pre-básica
Esp.Dif.
BASICA MEDIA SUPERIOR
1 a 3 4 a 6 7 a 8 1 a 2 3 a 4 1 a 3 4 a 6 6 omás
2235 148 102 7 359 518 404 271 358 31 36 15 años 42 8 34 0 0 0 0 0 0 0 0 06 a 14 años 521 9 47 3 158 185 106 13 0 0 0 015 a 19 años 262 0 2 2 5 14 52 111 73 3 0 020 a 24 años 197 1 2 0 6 25 47 24 5 6 125 a 29 años 191 2 0 1 9 36 48 27 5 5 8 030 a 39 años 364 8 8 1 24 104 72 49 74 11 13 040 a 49 años 260 10 4 0 31 76 53 30 4 4 7 050 años omás
398 110 5 0 126 78 26 17 31 3 2 0
Se observa en la tabla que:
- Un 11,18% de la población mapuche es analfabeta- Un 16,06% alcanzó entre 1 y 3 años de escolaridad- Un 23,17% alcanzó entre 4 y 6 años de escolaridad.- Un 18,07% alcanzó entre 7 y 8 años de escolaridad.- Con media incompleta hay un 12,12%- Con 3 a 4 años de educación media hay un 16,01%.- Un 1,38% tiene uno a tres años de Educación Superior.- Un 1,16% tiene cuatro a cinco años de Educación Superior.
19
f) Escolaridad de discapacitados entre 05 y 19 años
5 años 6 a 14años
15 a 19años
Total
Total 3 56 28 87
Nunca asistió 3 11 3 17Prebásico 0 3 0 3Esp. Diferencial. 0 5 11 16Básica o Primaria 0 37 10 47
1 a 3 años 0 22 1 234 a 6 años 0 13 4 177 a 8 años 0 2 5 7
Media 0 0 4 4Superior 0 0
g) Proceso de Municipalización
El proceso de municipalización se enmarca en el D.F.L N° 1-3063 DEL 02/06/1980.
Convenio de traspaso de las Unidades Educativas del MINEDUC al Municipio. El
09/06/1982, se dictan los distintos decretos que traspasan los 14 establecimientos de la
comuna. Decreto Alcaldicio N° 53 del 01-04-1984 crea el Departamento de Educación
Municipal. El traspaso de la educación compromete al municipio en una gestión que está de
acuerdo con la política de descentralización y de participación directa de la comunidad
en la política educacional comunal y decisiones sobre la administración del sistema
educativo.
El año 2008 se adscribe a la Ley SEP firmando un Convenio de Igualdad de
Oportunidades, de este modo, cada establecimiento educacional cuanta con un Plan de
Mejoramiento Educativo, el que es revisado y aprobado por el Departamento de Educación
Comunal.
Los alumnos atendidos en nuestra comuna, actualmente es de 3.078 niños, jóvenes
y adultos, alcanzando un 86,60% de Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE), distribuidos
en 12 establecimientos educacionales de Educación Básica y un Establecimiento de
Educación Media. Además, tiene a su cargo, 09 establecimientos junji, que atiende alumnos
desde los 81 días de vida en las salas cunas hasta los 4 años.
20
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONALES MUNICIPALES DELOS ÁLAMOS
URBANOS RURALESLiceo CaupolicánEsc. Pilpilco Esc. Multigrado bi docente Los GuallesEsc. Claudio Flores Soto Esc. Multigrado uni docente Trongol BajoEsc. Félix Eyheramendy Esc. Multigrado uni docente IndependenciaEsc. Zaida Araneda Vigueras Esc. Multigrado uni docente tegualdaEsc. José Corsino Ulloa Fierro Esc. José Campos MenchacaEsc. Orlando Delgado Zúñiga Esc. Las Dunas
JUNJI
URBANOS RURALESSala Cuna & Jardín “Caminitos de lossueños”
Sala Cuna “Mi mundo Mágico”
Sala Cuna & Jardín “Mi Refugio Feliz” Jardín “Ojitos de Luna”
Sala Cuna “Mi Mundo Feliz”
Sala Cuna & Jardín “Rayen Antú”
Sala Cuna & Jardín “Capullitos de Ternura”
Sala Cuna & “Creando Sonrisas”
Sala Cuna & Jardín “Las hormiguitas”
21
h) MATRÍCULA:
h.1) Matrícula al mes de ABRIL de 2011 según modalidad de enseñanza.
MODALIDAD DEENSEÑANZA
NÚMERO DEESTABLECIMIENTOS
MATRÍCULAAL MES DEABRIL 2012
EXPRESADOEN %
Educación parvularia Urbana 6 335 10.86%
Educación parvularia Rural 1 17 0,55%
Educación Básica Urbana 6 1692 54,89%
Educación Básica Rural 6 171 5.54%
Educación Media 1 719 23,32%
Educación Adultos 2 148 4.80%
TOTAL 3082 100%
Según se desprende del total de la matrícula del sistema municipal, la matrícula se
concentra en los establecimientos básicos urbanos, con un 54, 89%; seguido por el 23,32%
de la matrícula de enseñanza media.
h.2) Matrícula Establecimiento Enseñanza Media - Caupolicán.
Al observar la matrícula, ésta es zigzagueante desde el año 2006 al 2012, más aún,
ha disminuido en 68 alumnos entre el 2011 y el 2012.
ABRIL
2006
ABRIL
2007
ABRIL
2008
ABRIL
2009
ABRIL
2010
ABRIL
2011
ABRIL2012
DIFERENCIA
833 784 829 802 811 787 719 06-12 - 114
11-12 - 68
22
h.3) Matrícula Establecimientos Enseñanza Básica.
ABRIL
2008
ABRIL
2009
ABRIL
2010
ABRIL
2011
ABRIL2012
DIFERENCIA
2192 2071 1991 1902 1863 08-12 -329
11-12 -39
Del cuadro se desprende que entre los años 2008 y 2012, la matrícula ha disminuido
en 329 alumnos en las escuelas básicas y entre los años 2011 y 2012 la matrícula ha
disminuido en 39 alumnos. Esta baja ha sido constante, y se ha vuelto significativa.
La deserción se mantiene estable y controlada dada las medidas tomadas en cada
establecimiento educacional.
23
h.4) Cuadro comparativo de matrícula 2009 – 2010 – 2011 - 2012.
NIVEL/AÑO ABRIL
2009
ABRIL
2010
ABRIL
2011
ABRIL2012
DIFERENCIA
10 - 11 11 – 12
KINDER 426 355 323 352 - 32 29ED. BÁSICA 2071 1991 1902 1863 -89 -39ED. MEDIA 802 811 787 719 -24 -68MEDIA ADULTO 64 57 64 81 7 17
TOTAL -138 - 61
Las cifras presentadas en este cuadro, nos muestran claramente que desde el 2009 al
2012, a excepción de la pre básica que aumentó su matrícula en 29 estudiantes, el sistema
municipal de educación ha ido perdiendo matrícula sostenidamente. Esto significa, un
desmedro presupuestario muy significativo para el departamento de educación de la
comuna sobre todo considerando la planta docente que actualmente tiene, pues sobrepasa la
necesidad para cubrir la carga horaria de los establecimientos educacionales.
24
i) RESULTADOS ACADÉMICOS
i.1) SIMCE Cuarto BásicoCUARTO BÁSICO
2007 2008 2009 2010 2011
Nombre delEstablecimiento RBD
ÁreaGeog. LEN MA NA LEN MAT NAT LEN MAT N LEN MAT NA LEN MA NA
Claudio Flores S. 5109 Urbano 246 225 253 238 221 231 266 236 254 236 239 276 244 259
F. Eyheramendy 5106 Urbano 241 221 241 271 264 249 263 245 282 264 252 250 235 242
José Ulloa Fierro 5121 Rural 234 222 228 264 224 231 250 234 239 223 232 261 252 248
José Campos M. 5116 Rural - - - 246 212
Las Dunas 5119 Rural 209 179 212 238 209 222 216 185 239 183 194
Los Gualles 5117 Rural 235 223 205
Pilpilco 5110 Urbano 272 245 247 263 227 230 293 254 253 278 263 273
Independencia 5120 Rural - - -
Orlando Delgado Z. 5113 Urbano 221 198 207 263 249 244 269 237 287 273 272 281 273 251
Tehualda 5114 Rural - - -
Zaida Araneda V. 5112 Urbano 231 230 238 232 208 225 258 243 234 267 261 250
i.2) Promedio SIMCE 4º Básico tres últimos años.
Establecimientos Puntaje promedio 3últimos años
Comparación con sunivel socio económico
Claudio Flores Soto 251 Mas altoEscuela Félix Eyheramendy 252 Mas altoEscuela Guacolda 230 -Escuela José Corsino Ulloa Fierro 247 Mas altoJosé Campos Menchaca 229 -Escuela Las Dunas 208 Mas bajoEscuela Los Gualles 227 -Escuela Pilpilco 264 Mas altoIndependencia - -Orlando Delgado Zúñiga 268 Mas altoTrongol Bajo - -Zaida Araneda Vigueras 253 Mas alto
Las pruebas fueron aplicadas en los subsectores de Lenguaje y Comunicación,
Educación Matemáticas y Comprensión. Las tablas muestran los resultados desde el año
2008 al año 2011 y un cuadro resumen con los promedios de los últimos cuatro años.
Podemos observar que existen 6 establecimientos sobre la media nacional en la prueba de
Lenguaje, 4 establecimientos sobre la media nacional en la prueba de Matemática y 4
establecimientos sobre los 250 puntos en la prueba de Ciencias. También es importante
25
destacar que los establecimientos al estar adscritos a la Ley SEP tienen metas de efectividad
traducidas en los puntajes SIMCE al año 2011. En este contexto, podemos observar que
existen cuatro establecimientos que han aumentado sus resultados, sin embargo sólo 2 de
ellos sobrepasaron su meta establecida.
i.3) SIMCE Octavo BásicoOCTAVO BÁSICO
2007 2009 2011
Nombre delEstablecimiento RBD Dep.
ÁreaGeog. LEN MAT NAT SOC LEN MAT NAT SOC LEN MA. NAT SOC
Claudio Flores S. 5109 Mun. Urb. 248 260 254 261 249 256 258 252 283 273 282 289
Félix Eyheramendy 5106 Mun. Urb. 244 262 261 238 244 242 238 228 224 230 229 229
José Ulloa Fierro 5121 Mun. Rur 243 243 230 230 227 229 247 215 257 252 248 233
José Campos M. 5116 Mun. Rur - - - - 224 224 227 223
Esc. Las Dunas 5119 Mun. Rur 259 273 253 271 233 242 244 238 235 221 221 225
Escuela Pilpilco 5110 Mun. Urb. 251 246 250 252 245 237 250 241
Orlando Delgado Z. 5113 Mun. Urb. 230 227 226 231 235 236 235 231 242 256 232 244
Zaida Araneda V. 5112 Mun. Urb. 226 227 211 215 249 243 232 236 253 241 248 239
Si bien los resultados de los octavos años 2009 bajaron 7 puntos con respecto a la
medición del 2007 el promedio se mantiene levemente superior a los cuartos años básicos.
Sin embargo, estos resultados no superan la media nacional.
i.4) Promedio SIMCE Segundo Medio:
2001 2003 2006 2008 promedio230 229 246 234 235
Se observa en los resultados un retroceso en la última medición, situación que se
generalizó a nivel país. Ahora bien, en comparación con su grupo socioeconómico, el
establecimiento ha ido mejorando paulatinamente sus resultados.
26
i.5) Resultados Prueba Selección Universitaria
AÑO/PRUEBAS
2006 2007 2008 2009 2010 2011
79 ALS. 78 ALS. 92 ALS. 106 ALS. 127
Mín Máx Mín Máx Min Max Mín. Máx.
Min Máx.
Min Máx
LENGUAJE 226 675 288 689 275 739 204 587 257 683 234 642MATEMÁTICAS 248 571 261 657 194 644 238 606 219 653 204 641CS. SOCIALES 209 646 227 714 360 757 253 655 13 657 241 644
CIENCIAS ---- ---- ---- ---- 227 589 231 548 272 622 228 582
AÑO ALUMNOS INSCRITOS RINDEN P.S.U. CON PTJE POSTULAR %
2006 85 79 37 46,82007 82 78 31 39,72008 105 95 46 48,42009 132 106 52 49,12010 145 127 64 50,32011 154 109 54 49.5
Se Observa en las tablas un avance significativo en el porcentaje de alumnos que seinscribe para rendir la prueba y en el porcentaje de alumnos que finalmente rinde la pruebay que tienen puntaje para postular, desde el año 2006 al 2011. Por lo tanto, se proyecta unamejora en los resultados de todas las pruebas, considerando el promedio desde el año 2006al 2011, a pesar de que se observan los mejores resultados en el 2008.
Cabe mencionar que el municipio ha fortalecido con el 100% del financiamientocon un preuniversitario, lo que ha generado expectativas y oportunidades para los jóvenesde este establecimiento educacional.
j) Establecimientos en JEC y Sin JECEstablecimiento Con JEC Establecimiento Sin JECClaudio S. Flores Soto Orlando Delgado ZúñigaFélix Eyheramendy Trongol BajoJosé Corsino Ulloa Fierro Liceo CaupolicánJosé M. Campos MenchacaEscuela Las DunasEscuela PilpilcoZaida Araneda ViguerasIndependenciaLos GuallesTegualda
De acuerdo a la tabla, tres establecimientos se encuentran sin Jornada Escolar Completa;sin embrago, se espera la tercera etapa de la construcción del liceo, con lo que podráacceder a la JEC.
27
2. DIAGNÓSTICO
EVALUACIÓN PADEM 2010 - 2012
La evaluación del presente instrumento de planificación, está definido como acción a
realizarse en dos momentos durante el año de forma semestral y tiene como finalidad,
hacer un monitoreo del estado de avance en la implementación de los diferentes programas
y fortalecer el trabajo que ha significado buenas resultados y replantear aquellas acciones
que no han sido suficientes para emprender la mejora. De este modo, trabajar bajo una
lógica de mejoramiento continuo.
Cabe señalar que como evaluación 2012 se considera el avance de los programas en
ejecución y el Diagnóstico realizado para la elaboración del Plan 2013 - 2015, ya que el
diagnóstico nos muestra la situación y percepción actual del servicio educacional entregado
a la comuna y nos proyecta hacia los cambios pertinentes para mejorar.
Dentro de las acciones de diagnóstico se consideró Un FODA con los Directores y Jefes
Técnicos de la comuna, una encuesta de satisfacción a Padres y Apoderados, a los Centros
General de Alumnos y a los Centros General de Padres y Apoderados. Del mismo modo, se
aplicó una encuesta de satisfacción a los Concejales de la Comuna.
28
Estado de avance de los programas propuestos:
Programa Estado deavance
Observación
Integración: Atención a la Diversidad Ejecutado Este programa se mantiene con laasesoría de la CoordinadoraComunal
Cuidando la calidad de laConvivencia Escolar
Ejecutado Este programa continúa y sefortalece con los tallerescomunales que se enfocan enconvivencia escolar.
Mejoramiento de resultados SIMCEde la Comuna
Ejecutadoconmodificación
Este programa se replanteó entérminos de asesoría a losestablecimientos por parte delEquipo técnico comunal
Mejorando el ingreso a la universidad.Preuniversitario Gratuito
Ejecutado Este programa continúa con elapoyo del Municipio
Actividades Curriculares de libredisposición
Ejecutado Este programa continúa deacuerdo a calendario establecido
Fortalecimiento del TalentoEstudiantil
Ejecutado Este programa continúa deacuerdo a calendario establecido
Red Comunal de Inglés Ejecutado Este programa continúaIncremento de matrícula y aumento deasistencia Media
Este programa continúa desde losPlanes SEP de losEstablecimientos.
Transporte escolar Ejecutado Este programa continúa y seincrementa para el año 2012
Transporte de alumnos conactividades extraprogramáticas
Ejecutado Este programa se fusiona contransporte escolar como recorridoespecial.
Programa Unidad Social del DAEM En ejecución Este programa se mantiene, perose evalúan urgencias y prioridades
Educación Inicial, estimulacióntemprana y su articulación con elprimer ciclo
En ejecución Este programa continúa
Fortalecimiento de la UTP de lacomunal
En ejecución Este programa se mantiene con laasesoría del equipo TécnicoComunal y programas decapacitación.
Mejorando la calidad del procesoenseñanza aprendizaje
En ejecución Este programa lo ejecutan lasescuelas desde sus PM – SEP, conla asesoría y acompañamiento delEquipo Técnico Comunal
29
Compartiendo mis aprendizajesfortalezco mi capital humano
En ejecución Las actividades de este programase mantienen y se trasladan alprograma de actividadescurriculares de libre disposición
Diseño e implementación de laeducación cívica y fortalecimiento dela democracia
En ejecución Este programa lo ejecutan losestablecimientos con el apoyo delEquipo Técnico Comunal
Plan Comunal de Afectividad ySexualidad
Este programa continúa con elenfoque de fomentar en losestablecimientos educacionales laeducación sexual y afectividad
Generando Cultura Ambiental através de la minimización de residuossólidos
Parcialmenteejecutado
Este programa se ejecuta enalgunos establecimientos en sutotalidad; sin embargo faltainstalar en los restantes.
Educación y salud es calidad de vida Ejecutado Este programa se ejecuta endiversas acciones tendientes a lacalidad de vida, como son: tardesdeportivas y programa enlazadocon vida chile para prevenir laobesidad y sedentarismo.
Proyecto Comunal de Informáticaeducativa
Ejecutado Este programa se ejecuta deacuerdo a los PM – SEP de losestablecimientos y con el apoyopermanente de funcionarioDAEM.
Tics en el aula Ejecutado Este programa aparece comoejecutado dado a los PM – SEP delos establecimientoseducacionales.
Plan maestro de infraestructura En ejecución Este programa se ejecuta deacuerdo a las postulaciones deproyectos y fondos propios sujetosa disponibilidad presupuestaria.Cabe señalar que se han ejecutadola gran mayoría de los proyectospostulados, en diseño y enejecución.
30
ANÁLISIS FODA
Con el objetivo identificar los elementos externos e internos que facilitan o dificultan la
gestión de las escuelas a nivel Comunal, se realiza un análisis FODA, para lo cual se utilizó
la siguiente metodología de trabajo:
En reunión con los Directores, Jefes Técnicos e integrantes del Equipo Técnico del
DAEM se realiza el análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas
en las áreas de gestión desde la mirada de la escuela hacia la gestión comunal para
optimizar las fortalezas, aprovechar las oportunidades, mejorar las debilidades y saltar
las amenazas. Desde este análisis se proponen estrategias para minimizar los
elementos internos y externos que dificultan la gestión y maximizar los elementos que
la facilitan.
En Reunión con Equipo Técnico del DAEM se realiza análisis de las de las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas en las áreas de gestión desde la mirada del
DAEM hacia la gestión de la escuela para optimizar las fortalezas, aprovechar las
oportunidades, mejorar las debilidades y saltar las amenazas. Desde este análisis se
proponen estrategias para minimizar los elementos internos y externos que dificultan
la gestión y maximizar los elementos que la facilitan.
Desde una mirada de mejoramiento continuo, se considera el FODA del año anterior y
se analizan los elementos que aun deben ser considerados.
Área de Liderazgo
Fortalezas
Existencia de Equipos Directivos en los establecimientos regulares y horas de apoyo a
UTP en establecimientos con cursos combinados.
Formación académica de los Directivos
Formación de los Consejos Escolares que permite la participación de autoridades y
apoderados en el que hacer de los colegios.
Firma de Convenio de igualdad de Oportunidades y Excelencia académica en los 12
31
establecimientos de Educación Básica, lo que permite la creación de planes de mejora
educativa.
Taller de Liderazgo que permite el intercambio de experiencia comunal
Conformación de un Equipo Técnico Pedagógico Comunal en apoyo a las Escuelas
Existencia de un PEI en todos los establecimientos
Existencia dos internados con sistemas de alimentación directa y diversos beneficios
que favorecen la permanencia de alumnas y alumnos de sectores rurales y de otras
comunas en el sistema educacional
Reuniones técnicas que permite el fortalecimiento del liderazgo
Permanente perfeccionamiento a los asistentes, docentes y directivos.
Oportunidades
Postulación de proyectos emanados del Ministerio y fondos ONG y otros.
Posibilidad de mejora con los PME – SEP de continuación cada cuatro años.
Redes de apoyo en áreas educativas y de salud.
Perfeccionamiento docente ofrecido por MINEDUC, CPEIP, fondos PMG, fondos
SEP y otros.
Debilidades
Exceso de licencias médicas de docentes y asistentes de la educación
Falta de docentes que permita la agilización en el proceso de cubrir licencias médicas
para el normal funcionamiento de la gestión de la escuela
Potenciar el reconocimiento a las buenas prácticas docentes y de asistentes de la
educación.
Amenazas
Situación de vulnerabilidad de las familias de la comuna
Poca difusión de la gestión del DAEM a la comunidad
Alto índice de cesantía obliga a los padres a emigrar en busca de trabajos.
Se observa un aumento en el consumo de alcohol en la población escolar que provoca
la deserción del sistema
Se observa un aumento en el índice de embrazo precoz.
Disminución sostenida de la matrícula por diversas causales, como movilizaciones
32
estudiantiles y docentes.
Existencia de otros establecimientos de dependencia no municipal.
Área de gestión curricular:
Fortalezas
Jornada Escolar Completa en 10 establecimientos de la comuna
Existencia de un Equipo Técnico Comunal en apoyo a las escuelas
Existencia de horas SEP que fortalecen la UTP
Instalación del Decreto 170 de Integración Escolar que permite el logro de
aprendizajes de alumnos con NEE
Planes de Mejora SEP que permiten articular la gestión de la escuela
Funcionamiento de las Tics en todos los establecimientos
Funcionamiento de software educativos en los establecimientos de la comuna
Existencia de un Plan de Articulación Pre – básica – Básica
Trabajo Técnico Pedagógico comunal que impulsa la elaboración de pruebas
comunales propias.
Existencia de reglamentos de evaluación en todos los establecimientos
Programa Dual y convenio con empresas del área de la producción que facilita la
práctica de los alumnos de las carreras técnico-profesionales.
Oportunidades
Apoyo del municipio con recursos para financiar la preparación de la prueba de
selección universitaria (P.S.U.) de los alumnos de educación media.
Beca municipal anual que favorece la continuación de estudios de los alumnos
egresados de educación media, como cancelación de matrícula, Beca mejor Puntaje
PSU aprobada por el Concejo Municipal
Existencia de un instituto profesional que permite la continuación de estudios a los
estudiantes de la comuna en carreras técnicas.
Postulación a proyectos ministeriales de apoyo a la educación, como reforzamiento
33
educativo.
Posibilidad de continuar con redes de apoyo que fortalecen la educación como el Plan
Lector de FUNDAR, Fundación La Fuente – Bibliomóvil y otros.
Existencia y posibilidad de contratación de ATE para perfeccionamiento por la SEP
Debilidades
Cobertura curricular del programa de estudio en algunos establecimientos
Baja apropiación de los ajustes curriculares existentes por parte de algunos docentes
Falta de articulación ante la diversidad de programas instalados en los
establecimientos
Falta de transferencia al aula de los perfeccionamientos realizados
Amenazas
Baja asistencia a clases de los alumnos.
Baja asistencia de apoderados a reuniones de curso y bajo compromiso de apoderados
hacia el aprendizaje de sus pupilos.
34
Área de Convivencia Escolar
Fortalezas
Buen nivel de relaciones humanas entre los estamentos educacionales y laadministración comunal.
Existencia de reglamento de convivencia actualizado en todos los establecimientos
Realización de actividades comunales de carácter deportivas, artísticas y culturales.
Organización y gestión de programas de becas asistenciales.
Plan de mejora que contempla acciones de convivencia escolar.
Atención y educación dental
Equipo técnico comunal en apoyo a las acciones de convivencia escolar.
Oportunidades
Posibilidad de realizar encuentros familia escuela con recursos SEP
Redes de apoyo
Taller comunal con enfoque en la convivencia escolar.
Debilidades
No cumplimiento del 100% de los reglamentos de convivencia por parte de los
directivos, docentes y asistentes de la educación de las escuelas.
Amenazas
Inasistencia de los padres y apoderados a reuniones en los colegios.
Realidad sociocultural de algunos alumnos y sus familias.
35
Área de Recursos
Fortalezas
El 70% de la infraestructura de los colegios es nueva y adecuada
Recursos SEP que permiten el funcionamiento de los establecimientos bajo un Plan
de Mejora. Esto permite un aumento de recursos tecnológicos, fungibles, deportivos,
artísticos y recursos humanos entre otras actividades programadas.
Fondos de Mejoramiento a la Gestión Municipal.
Financiamiento de infraestructura FNDR, PMU, FIE, FRIL y otros
Proyectos de financiamiento para infraestructura y reparación de colegios.
Software de inventario del sistema comunal
Transporte escolar gratuito para todos los establecimientos de la comuna.
Oportunidades
Postulación a fondos ministeriales y ONG para infraestructura y equipamiento
Re postular a fondos SEP cada cuatro años
Debilidades
Falta de infraestructura deportiva, canchas techadas o multicanchas en algunos
establecimientos
Amenazas
Disminución sostenida en la matrícula de los colegios y baja asistencia que provoca
menor ingreso por concepto de subvención educacional.
36
Área de Resultados
Fortalezas
Establecimientos educacionales con promedios SIMCE sobre la media nacional
Tres establecimientos clasificados como Autónomos en el marco de la Ley SEP.
Análisis de resultados a nivel comunal y estrategias de mejora compartidas con
directores y jefes técnicos.
Resultados PSU en aumento sostenido así como la postulación e ingreso de los
alumnos y alumnas a la educación superior
Oportunidades
Planes de Mejoramiento Educativo que estipulan metas de aprendizaje que se deben
cumplir de acuerdo a la Ley SEP
Planes de Mejoramiento Educación media que permite la mejora en la gestión del
establecimiento.
Debilidades
Establecimientos con bajos resultados académicos reflejados en el SIMCE.
Amenazas
37
3. ELEMENTOS ESTRATÉGICOS
MISIÓN / VISIÓN
MISIÓN DEL SISTEMA DE DUCACIÓN MUNICIPAL.
En Los Álamos hemos asumido la tarea de lograr aprendizajes de calidad sustentados en la
formación y el desarrollo humano de nuestros futuros ciudadanos, sobre una base valórica y
un contexto participativo, descentralizado y vinculado al desarrollo y progreso del siglo
actual.
La presente Misión está sustentada bajo los principios de:
Calidad de la enseñanza orientada a la obtención de logros en los procesos de
gestión educativa e indicadores en los niveles de enseñanza.
Participación de quienes integran la comunidad y sistema educativo en general,
que da legitimidad y proyección a las metas y acciones comprometidas.
Formación valórica como referente humano.
VISIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL.
Acorde con la realidad comunal se propone entregar una educación de calidad, pertinente y
eficiente, cuya finalidad última es formar ciudadanos capaces de adaptarse al medio social,
cultural, tecnológico y económico del mundo actual, con una sólida formación ética, cívica
y espiritual, con competencias suficientes para enfrentar exitosamente estudios de
continuidad superior y/o la vida del trabajo con el fin de mejorar su calidad de vida.
38
ORGANIGRAMA
El Departamento de Educación Comunal, está encabezado por el Alcalde de la
Comuna. Quien dirige el DAEM es el Jefe DAEM, quien tiene a su cargo cinco
departamentos: Unidad Técnica, quien vela por el correcto funcionamiento de los colegios
en su proceso de enseñanza aprendizaje; Personal, quien se encarga de velar por que cada
uno de los establecimientos tenga el personal idóneo; Finanzas, quien debe velar por
gestionar los recursos para su adecuado uso y optimización; Adquisiciones, quien debe
gestionar los recursos materiales de los establecimientos para su adecuado uso y
optimización, Extraescolar, quien debe coordinar todas las actividades extraescolares de la
comuna. Todos estos equipos deben trabajar de forma coordinada para dar respuestas a las
necesidades educativas, económicas y humanas de cada uno de los establecimientos.
39
POLÍTICAS EDUCATIVAS
a. Educar a los (as) jóvenes de los establecimientos de Los Álamos promoviendo la
autonomía personal, de tal forma que puedan:
Tomar sus propias decisiones.
Organizar sus tiempos.
Valorar su propio esfuerzo a través de la construcción de un espíritu de
superación constante.
Aprender a trabajar en forma cooperativa para insertarse en un entorno
sociocultural complejo y tecnologizado sin renunciar al auto concepto
personal como imagen única e irrepetible.
b. Educar desde la perspectiva de género en los establecimientos de la comuna que
busque:
El desarrollo de un proceso educativo que cultive y potencie la equidad entre
hombres y mujeres.
La aplicación de un modelo de orientación educativa que apunte al
desarrollo humano, promoviendo valores de respeto, igualdad, fraternidad,
tolerancia e inclusión.
c. Mejorar la calidad del aprendizaje y el desarrollo psicosocial de los alumnos de la
comuna, bajo las directrices de la SEP, PME Enseñanza Media y del PADEM 2010
- 2012.
40
d. Desarrollar, actualizar e innovar la didáctica educativa de los docentes del sistema,
de tal forma que los profesionales de la comuna puedan:
Desarrollar un proceso de planificación de trayecto que considere el trabajo
a realizar clase a clase de acuerdo a las unidades y contenidos de los
programas de estudio de cada sector y subsector curricular.
Manejar diferentes estrategias de enseñanza de acuerdo de los aprendizajes
esperados de cada uno de posprogramas de estudio.
Utilizar ejemplos de redes de contenidos y replicar tales modelos.
Evaluar permanentemente el aprendizaje escolar y de la unida educativa.
Reflexionar pedagógicamente y adecuar sus didácticas educativas.
PERFIL DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES DEL SISTEMA EDUCATIVOMUNICIPAL DE LOS ÁLAMOS
Se espera que sean capaces de:
Aceptarse a sí mismos y a su realidad.
Valorar su origen social y su entorno sociocultural.
Ser críticos, reflexivos y capaces de expresar sus ideas en forma
constructiva.
Responsables, perseverantes y esforzados.
Desarrollar un interés permanente por aprender.
Adaptarse y manejarse en escenarios tecnologizados
41
Objetivos
a) Asesorar a los establecimientos educacionales en su Gestión Escolar a través de la
conformación de un Equipo Técnico Pedagógico Comunal que integra la Jefatura
Técnica, la Coordinación SEP, La Coordinación de Integración y la Coordinación
Extraescolar para mejorar la calidad educativa de los establecimientos.
b) Instalar prácticas pedagógicas en los establecimientos a través de la ejecución de los
Planes de mejora SEP y de los decretos de integración escolar, para mejorar los
aprendizajes de los alumnos y alumnas de los establecimientos educacionales.
c) Coordinar las actividades extraescolares de los establecimientos a nivel comunal
para fortalecer la educación integral de los alumnos.
d) Establecer políticas de educación comunales a través de los lineamientos dados por
el PLADECO, PADEM Y PEI de cada establecimiento y contextualizados en los
PM - SEP de los mismos
e) Fortalecer el Equipo Técnico Comunal del DAEM con la incorporación de los
recursos humanos pertinentes para cumplir con las metas establecidas.
f) Fortalecer la Educación Media Técnica Pedagógica a través de la creación, en un
mediano plazo, de una nueva especialidad que permita a los jóvenes de la comuna
desarrollar sus potencialidades y optar a un mejor campo laboral.
42
4. DOTACION DOCENTEDEPARTAMENTO COMUNAL DE EDUCACION
ESCUELA F-795 "PILPILCO" (Cerro Alto)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGOMORA, SYLVIA 44 TITULAR DIRECTORRODRIGUEZ, ELVIRA 44 TITULAR TECNICO
AZAT GAZALE RACHIDE 42 TITULAREDUCADORA DEPARVULOS
MORAGA PEZO SANDRA PAOLA 42 TITULAREDUCADORA DEPARVULOS
DONAT AVILA DALILA EUNICE 44 CONTRATA DOCENTEMOLINA ROZAS FLOR MARIA 42 TITULAR DOCENTEGUZMAN ZURA MARIA CRISTINA 38 CONTRATA DOCENTEMATUS BENITES CAROLINA ANDREA 22 CONTRATA DOCENTECISTERNA AGUILAR HERMINIA EL 43 TITULAR DOCENTEGATICA ROSAS NILDE DEL CARME 41 TITULAR DOCENTEMELITA FIERRO LILIANA DE LAS M 43 TITULAR DOCENTEMORALES GONZALEZ FRANCISCO 41 TITULAR DOCENTEORTEGA FARFAN PATRICIO GERMAN( Inglés) 20 CONTRATA DOCENTEPALMA ACUÑA ANA MARIA 41 TITULAR DOCENTEQUIROGA CATRIVIL OLGA ELENA 39 CONTRATA DOCENTESALAZAR GONZALEZ RODRIGO 39 CONTRATA DOCENTESALAZAR SEPULVEDA ESTEBAN A. 42 TITULAR DOCENTEBASTIAS PEÑA YASNA PRISCILA 33 CONTRATA DOCENTEHORMAZABAL MELLADO DANIELISAAC 15 CONTRATA DOCENTE
43
ESCUELA E-798 "CLAUDIO FLORES SOTO" (Cerro Alto)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGOMANUELA VILLAGRAN 44 TITULAR DIRECTORAEMILIO SAAVEDRA HERRERA(SUBDIRE) 44 TITULAR SUBDIRECTORPALMA SOTO MELITON DEL CARM 44 TITULAR JEFE TECNICO
BASTIAS BARRA VILMA RUTH 37 TITULAREDUCADORA DEPARVULOS
FARIÑA PASTENE DORIS VERONICA 39 TITULAREDUCADORA DEPARVULOS
HERNANDEZ CHAVEZ VILMA ANG 30 TITULAREDUCADORA DEPARVULOS
RIOS VILLALOBOS CLAUDIA FABI 33 TITULAREDUCADORA DEPARVULOS
CASTRO SAN MARTIN SANDRA 44 CONTRATA DOCENTEGUZMAN ALVAREZ ADELAIDA DEL 30 TITULAR DOCENTEMARILAO CASANOVA PILAR ELIZ 34 TITULAR DOCENTEROA BARRERA CLAUDIA ELIZABETH 44 CONTRATA DOCENTEGARCES GRANDON LORETOYESENIA 40 CONTRATA DOCENTESANCHEZ LAGOS MARIANAVERONICA 27 CONTRATA DOCENTEALBORNOZ ALVARADO CLAUDIA C 37 TITULAR DOCENTEALVARADO CONTRERAS LUIS AL 40 TITULAR DOCENTECASTILLO ALARCON TERESABERNARDITA 33 CONTRATA DOCENTECONTRERAS DURAN ELIANA MAR 37 TITULAR DOCENTEFAUNDEZ VALDEBENITO CRISTINA 41 TITULAR DOCENTEFUENTEALBA PEREZ MIRIAM RUT 41 TITULAR DOCENTEGARRIDO ESPINOZA MOISESAGUSTIN 29 CONTRATA DOCENTEHIDALGO VARELA REINALDO AR 35 TITULAR DOCENTEJARA ARANEDA NUVIA LUZ 41 TITULAR DOCENTELAGOS MIRANDA JOSE MANUEL 30 CONTRATA DOCENTELEIVA SALGADO VERONICA PETR 35 TITULAR DOCENTEMALDONADO HERRERA SANDRA E 39 TITULAR DOCENTEMEDINA PIRUL ERICA RUTH 43 TITULAR DOCENTEMENDOZA RIFO GLORIA ELISABE 41 TITULAR DOCENTEMUÑOZ GAJARDO ILEDY BELDECI 40 TITULAR DOCENTEMELITA VINETT AMERICA (Inglés) 42 TITULAR DOCENTERIFFO ORTIZ GLADYS 35 TITULAR DOCENTE
44
ROCHA ALTAMIRANO MARIA ISAB 35 TITULAR DOCENTESAN MARTIN MUNOZ MARIA CECI 40 TITULAR DOCENTEZAMBRANO SANCHEZ LUISA 37 TITULAR DOCENTEZUÑIGA GARRIDO CLAUDIA ANDREA 33 CONTRATA DOCENTEJARA LIZAMA PATRICIA ANDREA 30 CONTRATA DOCENTENAIN NAIN FELIPE ALEXIS 30 TITULAR DOCENTEZURITA ACEVEDO KAREN VIVIANA 30 TITULAR DOCENTE
ESCUELA G-799 "TEGUALDA" (Ranquilco)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGO
GARRIDO JARA LUCY MAGALY 44 TITULARPROF. ENCARGADOESC.
PARDO MIRANDA ELISAMONSERRAT 6 CONTRATA DOCENTE
ESCUELA G-801 "TRONGOL BAJO"
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGOSAEZ PAZ ELSA ISOLINA DELCARMEN 36 TITULAR
PROF. ENCARGADOESC.
ESCUELA G-802 "JOSE CAMPOS MENCHACA" (Sara de Lebu)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGO
MENDEZ REYES ANGEL ABELINO 44 TITULARPROF. ENCARGADOESC.
GUTIERREZ ORELLANA CARMEN 34 TITULAR DOCENTEMARCELA VELAZQUEZ HORMZABAL(INTEGRACION) 16 CONTRATA DOCENTEJARA CARRASCO VICTORIA MAGALY 32 CONTRATA DOCENTELLANCAO YEVILAO IRMA ELIANA 32 CONTRATA DOCENTEISIDORA RIQUELME REYES 34 CONTRATA DOCENTEINGLES (Patricio Ortega Farfan) 10 CONTRATA DOCENTE
45
ESCUELA G-803 "LOS GUALLES" (Los Rios)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGO
GAJARDO VILLARROEL AVELINO 44 TITULARPROF. ENCARGADOESC.
VARELA VARELA HERNAN GON. 36 CONTRATA DOCENTELESLY MOSCOSO SUAZO (Inglés) 4 CONTRATA DOCENTE
ESCUELA F-805 "ZAIDA ARANEDA VIGUERAS" (Tres Pinos)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGOGONZALEZ SAEZ GABRIELA DELPILAR 44 CONTRATA
PROFESORENCARGADO
FUENTES CRUCES ANA CORINA 44 CONTRATA JEFE TECNICO
ASENCIO SOTO LORENA SOLEDAD 35 TITULAREDUCADORA DEPARVULOS
RAMIREZ SALAS NORMA ALICIA 30 TITULAREDUCADORA DEPARVULOS
SALAZAR MUÑOZ LILIANAESTEFANIA 44 TITULAR
EDUCADORA DEPARVULOS
RODRIGUEZ SOTOMAYOR ROSARIO 40 CONTRATA DOCENTEPAMELA QUILODRAN QUINTREL 44 CONTRATA DOCENTEALARCON ARRATIA PABLO 39 CONTRATA DOCENTECIFUENTES POVEDA MIGUELHUMBERTO 41 CONTRATA DOCENTEFAUNDEZ NUÑEZ MIRTA 39 CONTRATA DOCENTEED. FISICA (Susana González) 4 CONTRATA DOCENTEHERNANDEZ LARENAS MARIELYCAROLINA 20 CONTRATA DOCENTEMORA RIVAS ROSA LILIAN 44 TITULAR DOCENTEMUNOZ SAN MARTIN SARA MONI 42 TITULAR DOCENTEMUÑOZ FREIRE BLANCA ELICENA 40 TITULAR DOCENTERETAMAL REYES LUIS ENRIQUE 26 CONTRATA DOCENTERIVERA CONEJERO MARLENE 42 CONTRATA DOCENTESOTO LOPEZ IRIS JACQUELINE 42 TITULAR DOCENTEVILLAGRAN RIQUELME ANDREA 38 CONTRATA DOCENTECORO (Juan Jara Vergara) 5 CONTRATA DOCENTE
46
ESCUELA G-806 "LAS DUNAS" (Pangue)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGO
GALVEZ RIFFO RUBERLINDA DEL C 44 TITULARPROF. ENCARGADOESC.
GAJARDO MENDOZA ROSA ERLINDA 44 CONTRATAEDUCADORA DEPARVULOS
VELASQUEZ HORMAZABALMARCELA (Integr.) 28 CONTRATA DOCENTEBENITEZ MUNOZ FERNANDO 36 TITULAR DOCENTEGONZALEZ GONZALEZ SUSANA/Ed.Física 14 CONTRATA DOCENTEITURRIETA ARANEDA JOSE MIGUEL 30 CONTRATA DOCENTELEAL CRUZAT MIRIAM DEL CARMEN 33 CONTRATA DOCENTEPOBLETE SALAZAR EMELINA 33 CONTRATA DOCENTEMONTES HUECHA LOIDA NOEMI/Ingles 37 CONTRATA DOCENTEOJEDA DIAZ AUGUSTO NEFTALI 44 TITULAR DOCENTE
ESCUELA G-807 "INDEPENDENCIA" (La Araucana)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGO
MENDEZ HORMAZABAL JOSE MAN 44 TITULARPROFESORENCARGADO
INGLES (Lesly Moscoso Suazo) 2 CONTRATA DOCENTEPardo Miranda Elisa Monserrat 10 CONTRATA DOCENTE
ESCUELA F-808 "ORLANDO DELGADO ZUÑIGA" (Antihuala)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGOROBINSON ESCALONA 44 TITULAR DIRECTORCARRILLO MATAMALA RAMONGONZALO 44 TITULAR JEFE TECNICO
CABRERA ARIAS YASNA ODETTE 32 TITULAREDUCADORA DEPARVULOS
URSULA PAEZ LA REGLA 30 CONTRATAEDUCADORA DEPARVULOS
GRINO JEREZ SOLANGE DE LOURD 44 CONTRATA DOCENTEBELMAR SAAVEDRA MARIA 38 TITULAR DOCENTEBUSTOS FUENTEALBA SILVIA DEL 20 CONTRATA DOCENTE
47
CARMENCARRERA GONZALEZ FABIOLA AL 35 CONTRATA DOCENTECORREA GONZALEZ TERESA ENRI 30 TITULAR DOCENTEMENDEZ RODRIGUEZ JORGE EDU 30 TITULAR DOCENTENAVARRETE SALINAS AURORA DEL 38 TITULAR DOCENTEPAEZ LARREGLA URSULA LIDIA 30 TITULAR DOCENTESAEZ PAZ RAYEN FELICITA DEL T. 31 TITULAR DOCENTESAEZ TORRE JUANA PATRICIA 29 CONTRATA DOCENTESANDOVAL RUIZ MARIA BERTA E 30 TITULAR DOCENTEMATEMATICAS (Patricia Sierra Pereira) 3 CONTRATA DOCENTECABRERA ARIAS JOHANAELISELOTTE 30 CONTRATA DOCENTELUENGO ORTEGA LUIS MIGUEL 30 CONTRATA DOCENTEPINTO CAMPOS DANIEL 30 CONTRATA DOCENTEVICTOR RUIZ CONCHA 20 CONTRATA DOCENTE
ESCUELA G-1174 "JOSE ULLOA FIERRO" (Temuco Chico)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGO
TORRES SANHUEZA JAIME MARCELO 44 TITULARPROFESORENCARGADO
MENDOZA ULLOA LUIS HUMBERT 40 TITULAR JEFE TECNICO
OBREQUE VILLA MARGOT DEL C 42 TITULAREDUCADORA DEPARVULOS
REBOLLEDO DIAZ CLOTILDE PAUL 42 CONTRATAEDUCADORA DEPARVULOS
CABRERA ARIAS GLORIA YAMILE 44 CONTRATA DOCENTEMENDEZ MUNOZ PATRICIO ARIEL 42 TITULAR DOCENTEANDRADE VALLEJOS VIOLINDA 38 TITULAR DOCENTEBAEZA ACUÑA JAIME EDUARDO 40 TITULAR DOCENTEBUSTOS FUENTEALBA SILVIA (Inglés) 20 CONTRATA DOCENTEDE LA HERA YEPSEN SILVIA 41 TITULAR DOCENTELIRA AGUIRRE JIMENA DEL 40 TITULAR DOCENTEOBREQUE CEBALLOS EDISON IVAN 40 TITULAR DOCENTESAEZ MEZA SHEYS-LEE KARINES 38 CONTRATA DOCENTESAEZ MEZA KARINA XIMENA 42 TITULAR DOCENTERIFO MATAMALA CORINA 40 TITULAR DOCENTEJARA VERGARA JUAN ALFREDO(Coro) 8 CONTRATA DOCENTEMUÑOZ CASTILLO MARGARITAGRACIELA 20 CONTRATA DOCENTE
48
ESCUELA F-1199 "FELIX EYHERAMENDY" ( Los Álamos)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGOPERRY ESPINOZA LILIAN VERONI 44 TITULAR DIRECTORABURGOS PADILLA SILVIA 44 TITULAR SUBDIRECTORADE LA ROSA JARA LUIS 44 TITULAR INSPECTOR GENERALGATICA VASQUEZ JUAN ESTEBAN 44 TITULAR JEFE TECNICOHECTOR ZAMBRANO MATAMALA 30 TITULAR ORIENTADOR
BUENO SANCHEZ EDITH VIVIANA 42 TITULARRDUCADORA DEPARVULOS
FERNANDEZ GALLARDO JULIETA 42 TITULARRDUCADORA DEPARVULOS
POLANCO SOTO CRISTINA DEL C 44 CONTRATARDUCADORA DEPARVULOS
RODRIGUEZ BECAR GINA ELENA 32 TITULARRDUCADORA DEPARVULOS
MENDEZ RODRIGUEZ TERESA SO 44 TITULAR DOCENTESAEZ MORALES MIRIAM BEATRIZ 44 TITULAR DOCENTESTROBEL PINTO MARIA ISABEL 36 CONTRATA DOCENTEESCALONA VERA LETICIAALEJANDRA 42 CONTRATA DOCENTERODRIGUEZ BECAR GINA ELENA 42 TITULAR DOCENTEYAGI MUÑOZ CARMEN GLORIA 44 CONTRATA DOCENTETOLEDO MRNDEZ MACARENA DELPILAR 44 CONTRATA DOCENTEREYES CACERES VIVIANA ANGELICA 44 CONTRATA DOCENTEYEVILAO SANCHEZ MARIA TERESA 42 CONTRATA DOCENTEALARCON CARIPAN IVINNE 32 CONTRATA DOCENTEALBORNOZ LAGOS XIMENA IVON 41 TITULAR DOCENTEALVAREZ CHAVEZ ANA MARIA 38 TITULAR DOCENTEBERNA CHACON VIVIANA LUCIA 41 TITULAR DOCENTEBURGOS BURDILES LUIS ADRIAN 40 CONTRATA DOCENTEDIAZ BUSTOS ANITA TERESA 37 TITULAR DOCENTEESPINOZA GUZMAN BLANCAMACIEL 35 CONTRATA DOCENTEESCALONA VERA LETICIA ANDREA 46 CONTRATA DOCENTEFERNANDEZ GALLARDO MARIANA 40 TITULAR DOCENTEGONZALEZ COLIBORO MARCIA 36 CONTRATA DOCENTEGONZALEZ SAEZ ANA BEATRIZ 28 TITULAR DOCENTEHERNANDEZ CHAVEZ PAMELA DA 39 TITULAR DOCENTE
49
ITURRA FIGUEROA JENNY LUISA 40 TITULAR DOCENTEMANSILLA QUILODRAN VICTOR R 40 TITULAR DOCENTEMUÑOZ NAIN MARIA ANGELICA 41 TITULAR DOCENTERAMIREZ LIZAMA KATIRYDOMINIQUE 18 CONTRATA DOCENTESEPULVEDA CID SONIA KARINA 41 TITULAR DOCENTEVALENZUELA MENDOZA MIRTHA A 39 TITULAR DOCENTEVALDIVIA JEREZ CAROLINA LORETY 12 CONTRATA DOCENTEVEGA LEIVA ROMINA VARSOVIA 36 TITULAR DOCENTEVIGUERAS VIGUERAS ARMIDES DE 40 TITULAR DOCENTEVIVEROS PINCHEIRA CECILIA VER 40 TITULAR DOCENTEZUNIGA GUTIERREZ ROSA ULDA 42 TITULAR DOCENTEZAMBRANO GHINELLY SUSANA 2 CONTRATA DOCENTEPARDO MIRANDA FRANCISCOJAVIER 35 CONTRATA DOCENTE
LICEO B-55 "CAUPOLICAN" (Los Álamos)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGOEDUARDO HERRERA MIRANDA 44 TITULAR DIRECTORROCHA CACERES REINALDO 44 TITULAR SUBDIRECTORMATAMALA AGUILERA ELADIO 44 TITULAR INSPECTOR GENERAHUENTENAO BURGOS FRANCISCO 44 TITULAR JEFE TECNICOCRESPO ROJAS PATRICIA 44 TITULAR ORIENTADORAVIDAL RIQUELME SATURNINO SE(Prof.) 44 TITULAR DOCENTE - TECNICOMARILAO CASANOVA PILARELIZABETH 10 TITULAR DOCENTEPALMA MARDONES VIVIANAANGELICA 42 CONTRATA DOCENTEVIDAL YAÑEZ PAMELA ANDREA 44 CONTRATA DOCENTEALBORNOZ LAGOS NELSON RUBE 39 TITULAR DOCENTEARIAS ACUÑA LICZA MARLIN 29 TITULAR DOCENTEBARRIA ROJAS MARIELLA ALEJA 42 TITULAR DOCENTENICOLE CONSTANZA BARRIGADURAN 35 CONTRATA DOCENTEBELTRAN SALGADO ANA MARIA 41 CONTRATA DOCENTEBERNAL MENDOZA VALERIA 38 CONTRATA DOCENTECANOVAS VERA JOSE ANTONIO 43 TITULAR DOCENTE
50
CEA URRA ESTER DE LAS MERCED 44 TITULAR DOCENTECISTERNAS ULLOA ROSA MIREYA 30 TITULAR DOCENTEDIAZ ARANCIVIA VERONICA 26 CONTRATA DOCENTEDIAZ CARTES KAREN LUZ 39 TITULAR DOCENTEFERNANDEZ NEIRA PAMELA ELIZ 44 TITULAR DOCENTEGARCIA CARDENAS SERGIO ANTO 40 CONTRATA DOCENTEHERRERA REYES JUAN ELIAS 21 TITULAR DOCENTEITURRIETA MEDINA CLAUDIOEDGARDO 15 CONTRATA DOCENTEJARA CONTRERAS ELBA EDITA 44 TITULAR DOCENTELAGOS FUENTES NELSON CRISTIAN 35 TITULAR DOCENTEMALIO ORMEÑO PALMENIA ANDREA 32 TITULAR DOCENTEMUNOZ BENITEZ CHRISTIANEDUARDO 33 TITULAR DOCENTEMARIA ANGELICA MUÑOZVELASQUEZ 4 CONTRATA DOCENTEPOBLETE AREVALO MARCELORODRIGO 25 CONTRATA DOCENTERAMIREZ LIZAMA KATTIRYDOMINIQUE 20 CONTRATA DOCENTERETAMAL BENITEZ CLAUDIOEDARDO 44 CONTRATA DOCENTERIVAS SILVA JULIA DEL CARMEN 34 TITULAR DOCENTERIVERA PINTO DANIELA SCARLETTE 42 CONTRATA DOCENTESIERRA PEREIRA PATRICIA ALEJA 5 CONTRATA DOCENTETOME AGUILERA JORGE AGUSTIN 44 TITULAR DOCENTEHAROLDO BENEDICTO TRONCOSOROA 24 CONTRATA DOCENTEVARELA MANRIQUEZ ROMUALDADEL C. 43 TITULAR DOCENTEVASQUEZ FUENTES CRISTINAISABEL 37 CONTRATA DOCENTEVASQUEZ GONZALEZ KATHERINE 30 TITULAR DOCENTEVERA DIAZ RONALDO EMILIO 41 TITULAR DOCENTEZAMBRANO MUÑOZ HOMERO OSC 14 TITULAR DOCENTE
51
PERSONAL SALA CUNA Y JARDINES INFANTILES
SALA CUNA "MI MUNDO MAGICO" (Cerro Alto)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGO
LUENGO LUENGO CAMILA NATALIA 44 CONTRATA ASISTENTE DEPARVULOS
OPAZO VIDAL BRENDA YAMILET 44 PLANTA ASISTENTE DEPARVULOS
SANDOVAL PARRA MARLA ANDREA 44 PLANTA EDUCADORA Y DIREC.S.
SANHUEZA ANDRADE JOCELINGABRIELA 44 CONTRATA ASISTENTE DE
PARVULOS
SALA CUNA Y JARDIN "RAYEN ANTU"(Pangue)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGOANTIMAN HUENCHUNAO JOHANAALEJANDRA 44 CONTRATA ASISTENTE DE
PARVULOSCASTILLO SEPULVEDA CAROLALEJANDRA 44 CONTRATA EDUCADORA DE
PARVULOS
OVIEDO LAGOS JESSICA ALEJANDRA 44 PLANTA ASISTENTE DEPARVULOS
VIDAL MARTINEZ PRISCILAANGELICA 44 CONTRATA EDUCADORA Y DIREC.
S.SALA CUNA "MI MUNDO FELIZ"(Antihuala)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGO
ALVAREZ VIDAL ANGELA PAOLA 44 CONTRATA ASISTENTE DEPARVULOS
ASENCIO SOTO YASNA FABIOLA 44 PLANTA EDUCADORA Y DIREC.S.
RIQUELME BURGOS KASSANDRAESTEFANI 44 CONTRATA ASISTENTE DE
PARVULOS
52
JARDIN "OJITO DE LUNA"(Temuco Chico)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGO
ADARO ZAVALA REBECA 44 CONTRATA ASISTENTE DEPARVULOS
GONZALEZ BRAVO NERY ELIZABETH 44 CONTRATA ASISTENTE DEPARVULOS
MARTINEZ CAMPOS SANDRAELIZABETH 44 CONTRATA EDUCADORA Y DIREC.
S.
SALA CUNA Y JARDIN "MI REFUGIO FELIZ" (Pobl. Silvia Chacón, Los Alamos)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGO
BENITEZ CRUCES DIANA MAGALY 44 CONTRATA ASISTENTE DEPARVULOS
INZUNZA QUILODRAN KARINAANDREA 44 CONTRATA EDUCADORA DE
PARVULOS
GARCES JARA ISAMAR ANDREA 44 CONTRATA ASISTENTE DEPARVULOS
LINCUÑIR SALGADO EVA DELCARMEN 44 CONTRATA EDUCADORA Y DIREC.
S.
MEDINA CARO MARIA INES 44 CONTRATA ASISTENTE DEPARVULOS
SAN MARTIN PAINE ROSA EMELINA 44 CONTRATA ASISTENTE DEPARVULOS
SANCHEZ BURGOS SUSANA DELCARMEN 44 PLANTA ASISTENTE DE
PARVULOS
SALA CUNA Y JARDIN "CAMINITO DE LOS SUEÑOS" (Pobl. Caupolican, LosAlamos)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGOALCAYAGA SEPULVEDA PATRICIAARIADNA 44 CONTRATA ASISTENTE DE
PARVULOSBAHAMONDES GONZALEZ CARMENGLORIA 44 PLANTA ASISTENTE DE
PARVULOS
53
CALBUCOY OLIVA YAMILE LAVINIA 44 PLANTA EDUCADORA Y DIREC.S.
ERICES BURDILES CARMEN GLORIA 44 PLANTA ASISTENTE DEPARVULOS
RIQUELME DIAZ YOHANA ANDREA 44 PLANTA EDUCADORA DEPARVULOS
SAEZ PUENTE MAGDALENA 44 PLANTA ASISTENTE DEPARVULOS
SEPULVEDA GONZALEZ YOSELYNSCARLETT 44 CONTRATA ASISTENTE DE
PARVULOS
SALA CUNA Y JARDIN "CREANDO SONRISAS" (Cerro Alto Norte, Los Alamos)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGO
ALARCON JEREZ MARIOLI MARIBEL 44 CONTRATA ASISTENTE DEPARVULOS
BIZAMA RIFFO ELIZABETHYOLANDA 44 CONTRATA EDUCADORA Y DIREC.
S.
NAVARRO TAPIA GLADYS ELIANA 44 PLANTA ASISTENTE DEPARVULOS
PEDRERO CATRILEO CELINDAAMADA 44 CONTRATA ASISTENTE DE
PARVULOSQUINTANA SALINAS DANIELASOLEDAD 44 CONTRATA EDUCADORA DE
PARVULOS
SALA CUNA Y JARDIN "CAPULLITO DE TERNURA" (Cerro Alto Sur, Los Alamos)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGOCUEVAS MENDOZA ADRIANAANGELICA 44 CONTRATA ASISTENTE DE
PARVULOS
HERRERA HERRERA ESTER MIRIAM 44 CONTRATA EDUCADORA Y DIREC.S.
LLANQUILEO ANIÑIR ROSA ELENA 44 CONTRATA ASISTENTE DEPARVULOS
LUENGO AGUILERA JESSICAELIZABETH 44 PLANTA ASISTENTE DE
PARVULOS
NAIN GRANDON EVA RUDY 44 CONTRATA EDUCADORA DEPARVULOS
54
SALA CUNA "LAS HORMIGUITAS" (Antihuala)
NOMBRE HORASTIPO
CONTRATO CARGOGARRIDO ESPINOZA SOLANGE DELPILAR 44 CONTRATA ASISTENTE DE
PARVULOS
HUENUPI ÑEGUEY ROMINA STEFANI 44 CONTRATA ASISTENTE DEPARVULOS
PEÑA ARANEDA JOCELYN TAMANA 44 CONTRATA EDUCADORA Y DIREC.S.
RIFFO VELOZO ALBINA MARÍA 44 PLANTA ASISTENTE DEPARVULOS
RIQUELME DELGADO JESSICAANDREA 44 CONTRATA ASISTENTE DE
PARVULOS
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5. ÁREA FINANCIERA
El presupuesto es un cálculo (estimación) anticipado de los Ingresos y Gastos,en este caso es un instrumento de desarrollo anual. Una de las funciones principales delpresupuesto esta relacionada con el control financiero, ya que se transforma en unaherramienta que permite; Planificar, Dirigir, Controlar, Evaluar y Ejecutar las actividades yacciones planificadas para desarrollar durante el año 2013 por el Departamento deEducación. Para la elaboración del presupuesto es necesario realizar varios análisis,naciendo de éste, un presupuesto que regirá a contar del 01 de Enero al 31 de Diciembre del2013. Dentro de algunos factores relevantes a considerar son:
a) Evaluación del presupuesto y gestión financiera al mes de Agosto del año2012.
b) Proyección de matrícula año 2013.c) En la proyección de los ingresos ( trece establecimientos educacionales) por
concepto de subvención educacional, se consideró una asistencia mediadiferente por niveles, de acuerdo a estadísticas 2012.
d) Proyección de la planta docente y asistentes de educación año 2013.e) Se estima un reajuste legal de un 5.5% para el sector público en el mes de
Diciembre del año 2012.f) Priorizar necesidades.g) Estudio de infraestructuras , por mantenimiento de éstos de acuerdo a los
requerimientos actuales.h) Distribución equitativa de los recursos.i) Reemplazo de personal dependiente de este Departamento de Educación, que
hace uso de licencias médicas.j) Estimación e incorporación de fondos subvención educación preferencial
(doce colegios).k) Gastos en personal y compra de materiales por concepto de subvención
preferencial.l) Gastos en personal de Jardines y Salas Cunas, administrados por este Daem (
nueve establecimientos).m) Material Didáctico, de mantenimiento y aseo de estos establecimientosn) Otros.
A continuación se presenta el presupuesto del Departamento de EducaciónMunicipal, incluido los Jardines Infantiles y Salas Cunas para el año 2013, deacuerdo al siguiente detalle:
56
a) ANALISIS PRESUPUESTO INGRESOS
a.1.- TRASFERENCIAS CORRIENTES:
a) De Otras entidades Públicas.
Estos son los recursos que se reciben del Ministerio de Educación porconcepto de subvención base y otros, tales como; educación de adulto, internados,reforzamiento educativo, excelencia académica, integración, subvención demantenimiento, zona, piso rural, Pro retención, desempeño difícil, mayorimponibilidad, etc., por la administración de los colegios dependiente de esteSistema Educacional.
Subvención de Educación Preferencial, escuelas básicas municipales.Subvención de Jardines Infantiles y salas Cunas.También comprende al Aporte Municipal, los Aguinaldos y Bonos
especiales que el estado proporciones, por aplicación de leyes transitorias yAportes extraordinarios.
a.2.- INGRESOS DE OPERACIÓN.
Comprende los ingresos provenientes de matrículas del Liceo B- 55
Caupolicán Los Álamos, aportes de Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas, por
clínica dental escuela Claudio Flores Soto y otros ingresos
a.3.- OTROS INGRESOS CORRIENTES.
Contempla los reintegros de Licencias Médicas, por conceptos de la
ley n- 19.345 (enfermedades profesionales y accidentes del trabajo) y ley n- 18.196
( licencias por enfermedad común y maternales). Además aquí se agrupan todos los
ingresos corrientes no especificados en las categorías anteriores.
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a.4.- SALDO INICIAL DE CAJA.
Corresponde a las disponibilidades netas en cuentas corrientes
bancarias menos los cheques pendientes de cobro al primero de Enero del año
siguiente ( 01-01-2013)
b). ANALISIS DE PRESUPUESTO DE GASTOS
b.1. - Gastos en Personal
Comprende todos los gastos que por concepto de remuneraciones,
aportes del empleador y otros relativos al personal dependiente del Departamento de
Educación. Aquí se agrupa el Sueldo Base, Zona, Remuneraciones Variable,
Aportes del Empleador, Asignación por desempeño difícil, Asignación de
Perfeccionamiento, Bono de reconocimiento Profesional, Asignación de
responsabilidad, de Profesor encargado, otras asignaciones especiales que son
temporales, tales como; Asignación de excelencia, Reforzamiento Educativo,
Indemnización por Jubilaciones, Aguinaldos , Bonos, etc.
A su vez, el Gasto en Personal se subdivide en:
b.2.- Personal de Planta.
Corresponde a los todos los funcionarios que pertenecen a la planta
docente del departamento de educación, es decir son titulares en la dotación
docente.
b.3.- Personal a Contrata.
Agrupa a los funcionarios de la educación que se desempeñan con
nombramiento por el año lectivo o por un tiempo limitado.
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b.4.- Otras Remuneraciones.
Corresponde incluir en este ítem las remuneraciones brutas de todo el
personal regulado por el Código del Trabajo, sea titular o a contrata, de los
establecimientos educacionales, de la planta administrativa de departamento de
educación municipal y personal de Jardines Infantiles y Salas Cunas traspasadas a
este Daem.
b.5.- Bienes y Servicios de Consumo.
Comprende los gastos por adquisiciones de bienes de consumo y serviciosno personales, necesarios para el cumplimiento de las funciones y actividades delos organismos del sector público.
- Alimentos y bebidas:
Aquí se refleja el gasto correspondiente a la alimentación de losInternado Escuela Claudio Flores Soto, Liceo Caupolicán de Los Álamos ypara actividades del área extraescolar.
- Textiles, Vestuario y Calzado:
Son los gastos por concepto de adquisiciones o confección de prendasde vestir, tales como; uniformes, zapatos, etc.
- Combustible y lubricantes:
Son gastos de camioneta, Mini-buses, Taxi-bus del Departamento deEducación considerando el combustible, cambio de aceite y lubricantes.
- Material de Uso y Consumo:
Es el gasto que permite contemplar las necesidades de material de aseo,material de enseñanza, menaje para oficina, insumos computacionales y materialesen general de oficina de los colegios y del Departamento de Educación.
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- Servicios Básicos:
Son los gastos por concepto de consumo de energía eléctrica, agua potable,
gas, telefonía fija, celular, acceso a Internet, enlace, telecomunicaciones y otros.
- Mantenimiento y Reparaciones:
Son los gastos por servicios que sean necesarios efectuar por concepto de
reparaciones y mantenimiento de bienes muebles e inmuebles, instalaciones,
construcciones reparaciones menores y sus artículos complementarios como
cortinajes, persianas, rejas, etc. En caso que la mano de obra incluya el valor de los
materiales incorporados, se incluirán en este ítem, que puede ser mantenimiento y
reparación de edificios, vehículos, mobiliario, máquinas y equipos de oficina, de
informático y otros.
- Publicidad y Difusión:
Son los gastos tales como; publicidad, servicios de impresión de afiches,
avisos radiales, revistas, servicios de impresión, encuadernación, empastes y otros.
- Servicios Generales:
Son los gastos por concepto de pasajes, permisos de circulación de
vehículos motorizados, placas de patentes, servicios de suscripción y
similares.
- Arriendos:
Es el arriendo de vehículos para transporte de alumnos de la comuna, dentro
de ella o a otras localidades. También contempla arriendo de dependencias, terrenos,
mobiliario y otros.
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- Servicios Financieros y de Seguros:
Son los gastos por concepto de primas de seguros contra daños y otros
accidentes a la propiedad, como incendios, robos, tanto de vehículos como de
edificios.
- Servicios Técnicos y Profesionales:
Corresponde los gastos por capacitación o perfeccionamiento
necesarios para mejorar la gestión institucional, esta puede ser con personal
propio o ajeno al servicio o a través de organismos externos de capacitación.
Desde el año 2011, se registran en este Ítem los Honorarios del personal
cancelado con fondos Sep. También se registran los Honorarios de personal
contratado por proyectos especiales, ejemplo; Monitores P.M.G, Proyectos
Deportivos y Otros.
- Otros Gastos en Bienes y Servicios de Consumo:
Son los gastos de cualquier naturaleza y de menor cuantía que se giran
globalmente y se mantienen en efectivo hasta el monto autorizado (caja Chica).
Adquisición de Activos No Financieros
Comprende los gastos para formación de capital y compra de activos
existentes, tales como: Terrenos, Edificios, Vehículos, Mobiliario, Máquinas y
Equipos , Equipos Informáticos, Programas Informáticos, etc.
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d) PROYECCIÓN DE MATRÍCULA 2012Con Jornada Escolar Completa
ESCUELAS 1º NT 2ºNT 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 2013 2007 2008 2009 2010 2011 2012Pilpilco 20 20 25 21 20 24 26 25 30 27 238 246 236 225 227 235 244Claudio Flores Soto 40 42 40 43 45 61 50 53 57 55 486 679 612 589 521 490 482Tehualda 3 5 4 3 0 0 15 14 13 10 9 12 17José M. Campos M, 3 5 7 3 1 6 5 7 37 41 51 49 39 40 37Los Gualles 2 1 4 4 3 3 17 32 25 20 24 20 18Zaida Araneda 18 18 20 22 31 23 28 22 29 17 228 223 232 224 230 222 236Las Dunas 10 20 11 15 12 9 10 9 10 106 106 130 124 115 106 102Independencia 2 1 2 1 3 1 10 13 8 11 11 12 10José Corsino Ulloa 17 17 17 16 21 20 22 15 13 16 174 158 161 163 161 157 176Félix Eyheramendy 60 60 70 70 60 65 70 88 75 65 683 796 763 748 727 678 641
Subtotal 155 167 202 195 209 216 212 223 218 197 1.994 2308 2231 2163 2064 1972 1963Sin Jornada Escolar Completa
ESCUELAS 1º NT 2ºNT 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 2012 2007 2008 2009 2010 2011 2012Trongol Bajo 0 2 1 1 4 6 5 5 4 5 5Orlando Delgado Z. 25 25 30 26 26 28 20 22 20 29 251 321 293 294 249 241 252
Subtotal 25 25 30 26 26 30 21 23 20 29 255 327 298 299 253 246 257Enseñanza Secundaria sin Jec
Liceo Modalidad 1º 2º 3º 4º 2012 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Caupolicán Los Álamos 310 Hum. Cient. 273 210 95 116 694 557 560 570 570 536 627710 Técnoc. Prof. 60 63 123 343 280 268 268 258 56361 Adulto 35 56 42 34 34 63 50
Subtotal 273 210 155 179 924 852 956 882 872 872 857
TOTAL PROYECCIÓN 2012 3.101 3.591 3.411 3.334 3.189 3.075 2.953
62
Alumnos con Necesidades Educativas Especiales
ColegiosAlumnos Alumnos T.
Laboral TotalesPermanentes TransitoriosEs. Pilpilco 19 31 3 53Claudio Flores Soto 34 31 65José M. Campos M, 5 0 5Zaida Araneda 17 20 37Orlando Delgado 11 5 16Las Dunas 9 1 10José Corsino Ulloa 13 0 13
Félix Eyheramendy 34 79 7 120
Liceo Caupolicán 19 28 47
Tehualda 0
Los Gualles 0
Independencia 0
Trongol Bajo 0Subtotal 161 195 10 366
63
Alumnos PRIORITARIOS
ESCUELASAlumnos
Es. Pilpilco 178Claudio Flores Soto 334José M. Campos M, 32Zaida Araneda 182Orlando Delgado 173Las Dunas 88José Corsino Ulloa 142
Félix Eyheramendy 464
Liceo CaupolicánTehualda 13
Los Gualles 8
Independencia 10
Trongol Bajo 3Subtotal 1627
Notas: Datos obtenidos de Resolución n º3394 del 20/05/2012 y 4649 del 06/07/2012 quereconoce alumnos
64
PROYECCIÓN DE PRESUPUESTO AÑO 2013
Subt
ítulo
Item
Asi
gnac
ión
I N G R E S O S MONTO
05 TRANSFERENCIAS CORRIENTES 5.380.800
03 De Otras Entidades Públicas 5.380.800
003 De la Subsecretaría de Educación 4.700.000
004 De la Junta Nacional de Jardines Infantiles 330.000
099 De Otras Entidades Públicas 280.000
101 De la Municipalidad - A Servicios Incorporados a su Gestión 70.800
07 INGRESOS DE OPERACIÓN 40.000
02 Venta de Servicios 40.000
08 OTROS INGRESOS CORRIENTES 275.000
01 Recuperaciones y Reembolsos por Licencias Médicas 270.000
001 Reembolso Art. 4º Ley Nº 19.345 - Enf. Prof. y Acc. 10.000
002 Recuperaciones Art. 12 Ley Nº 18.196 260.000
99 Otros 5.000
999 Otros 5.000
15 SALDO INICIAL DE CAJA 1.000
T O T A L D E I N G R E S O S 5.696.800
65
Subt
ítulo
Item
Asi
gnac
ión
G A S T O S MONTO M$
21 GASTOS EN PERSONAL 4.700.30001 Personal de Planta 2.360.500
001 Sueldos y Sobresueldos 1.955.500002 Aportes del Empleador 100.000003 Asignaciones por Desempeño 100.000004 Remuneraciones Variables 25.000005 Aguinaldo y Bonos 180.000
02 Personal a Contrata 1.441.000001 Sueldos y Sobresueldos 1.310.000002 Aportes del Empleador 55.000003 Asignaciones por Desempeño 35.000004 Remuneraciones Variables 1.000005 Aguinaldo y Bonos 40.000
03 Otras Remuneraciones 898.800004 Remuneraciones Reguladas por el Código del Trabajo 778.800999 Otras 120.000
22 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 866.00001 Alimentos y Bebidas 50.00002 Textiles, Vestuario y Calzado 30.00003 Combustibles y Lubricantes 60.00004 Materiales de Uso o Consumo 382.00005 Servicios Básicos 120.00006 Mantenimiento y Reparaciones 50.00007 Publicidad y Difusión 3.00008 Servicios Generales 5.00009 Arriendos 50.00010 Servicios Financieros y de Seguros 12.00011 Servicios Técnicos y Profesionales 100.00012 Otros Gastos en Bienes y Servicios de Consumo 4.000
29 ADQUISICION DE ACTIVOS NO FINANCIEROS 130.50002 Edificios 5.00003 Vehículos04 Mobiliario y Otros 35.00005 Máquinas y Equipos 38.00006 Equipos Informáticos 50.00007 Programas Informaticos 2.500
T O T A G E N E R A L D E E G R E S O S 5.696.800
66
Aporte Municipal
CONCEPTOS MONTOSFdos. PSU Liceo Bº 55 9.000.000Aporte Locomoción 12.000.000Gastos Operacionales Daem 14.000.000
Jardines y Salas cunas 10.800.000
Totales 25.000.000
RESUMEN ANUAL DE INGRESOS
SUBVENCION NORMAL 3.132.750.000BONO DE RECONOCIMIENTO PROFESIONAL 78.000.000SUBV. INTERNADOS 50.400.000LEY nº 19,200 24.050.000EXCELENCIA 55.000.000REFOR. EDUCATIVO 3.000.000MANTENIMIENTO 33.000.000
SUBVENCIÓN SEP 600.000.000
OTRAS SUBVENCIONES 760.800.000
SUBTOTAL 4.737.000.000
SUBV. DE JARDINES Y SALAS CUNAS 330.000.000MATRICULA LICEO 3.000.000
AGUINALDO Y BONOS 280.000.000APORTE MUNICIPAL 70.800.000
OTROS INGRESOS 275.000.000SALDO INICIAL DE CAJA 1.000.000
SUBTOTAL 959.800.000
TOTAL GENERAL 5.696.800.000
67
RESUMEN ANUAL DE GASTOS
SUELDOS DEPTO. EDUCACIÓN 4.377.300.000
SUELDOC JARDINES Y SALAS CUNAS 180.000.000EXCELELENCIA 55.000.000 60.000.000REFORZAMIENTO EDUC. 3.000.000 3.000.000
Subtotal 4.700.300.000 3.741.500.000
BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO DAEM 776.000.000 1.014.000.000BIENES Y S. DE CONSUMO JARDINES Y SALASCUNAS 90.000.000 70.000.000
ADQUISICIÓN DE ACTIVOS NO FINANCIEROS 101.500.000
TOTAL GENERAL 5.696.800.000 4.927.000.000
68
82%
1%
1%5%
6%
5%0%
1234567
INGRESOS
Concepto Montos %Subvenciones Educacionales 4.700.000 82,50Subvenciones Junji 330.000 5,79De otras Entidades Públicas 280.000 4,92Aporte Municipal 70.800 1,24Ingresos de Operación 40.000 0,70Otros Ingresos (Lic. Méd.) 275.000 4,83Saldo Inicial de Caja 1.000 0,02
Totales 5.696.800 100,00
69
42%
2%
15%
16%
25%
12345
EGRESOS
Concepto Montos %Personal de Planta 2.360.500 41,44Personal a Contrata 1.441.000 25,29Personal Código del trabajo 898.800 15,78Bienes y Servicios de Consumo 866.000 15,20Activos no Financieros 130.500 2,29Totales 5.696.800 100,00
70
DETALLE DE PROYECTOS CON RECURSOS EXTERNOS
Nombre Proyecto Establecimiento Financiamiento Montos 2011 Proye. 2012
1 Programa de Residencias FamiliaresLiceo B- 55, Cristo Redentor e Ins. Fores.IER Junaeb 27.931.000 *
2Fdo. Mejoramiento de la Gestión enEduc. Daem y Colegios
Ministerio deEducación 118.905.008 *
3 Clinica Dental Esc. Claudio Flores Soto Junaeb 8.367.260 15.000.000
4 Programa EIB orígenes Esc. José Campos MenchacaMinisterio deEducación 550.000 *
5 Programa EIB orígenes Escuela Las Dunas de PangueMinisterio deEducación 550.000 *
6 Prueba de Selección Universitaria Personas Interesadas de la Comuna Municipal 5.708.000 9.000.000
7 Aporte Municipal Proyecto Liceo Municipal 2.822.238 12.000.000
8 Aporte Municipal Zona Asistentes de Educación Municipal 5.845.428 10.800.000
9 Aporte Municipal Jardines y Salas Cunas Municipal 7.350.526 25.000.000
10 Gastos Operacionales Daem y Colegios Municipal 14.000.000
11 Proyectos Depor.y Recreativos Liceo Liceo Caupolicán Los ÁlamosMinisterio deEducación 1.500.000
12 Proyectos Depor.y Re. Esc. Claudio F Claudio Flores SotoMinisterio deEducación 1.500.000
13 Donación por Reconstrucción Colegio Escuela Tegualda de Ranquilco Paola Aroca Cayunao 7.000.000
T O T A L E S 188.029.460 85.800.000
NOTA: En los recuadros con asteriscos, aún no se puede estimar los montos, porque son proyectos que se postulan a fin de año odurante el mismo.
71
6. PLAN DE ACCIÓN
En este apartado se operacionaliza las acciones que se emprenden para cumplir con los
objetivos presentados en los lineamientos estratégicos, los que a su vez se desprenden
del diagnóstico y proyecciones realizadas. Esto se realiza a través de programas y
proyectos presentados a continuación.
PROGRAMAS Y PROYECTOS PROPUESTOS PARA EL DESARROLLODE LA GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCACIONAL 2012
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
PROGRAMA DE ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA EN LALEY SEP:Responsable del programa: Coordinador(a) SEP.
OBJETIVO Asesorar a los establecimientos educacionales de enseñanza básica enla elaboración, ejecución y monitoreo de sus planes de mejoramientoSEP.
METAS Que el 100% de los establecimientos de Enseñanza básica
elabore, ejecute y monitoree su PM-SEP logrando sus metas de
efectividad.
Aumentar los resultados SIMCE de acuerdo a las metas de
efectividad
ACCIONES Asesorar a los equipos directivos de los establecimientos en la
elaboración de los PM – SEP
Asesorar a los equipos directivos de los establecimientos en el
seguimiento de sus PM – SEP. Esto es, en las áreas de gestión:
Liderazgo, Convivencia, Gestión Curricular y Recursos y en los
aprendizajes de los alumnos: Planificación docente, cobertura
curricular, metas de aprendizaje.
PRESUPUESTOFUENTE
Ley SEP, DAEM (sujeto a disponibilidad financiera)
RESPONSABLEPERIODOEJECUCIÓN
Enero a diciembre 2013 - 2015.
72
NOMBREPROGRAMADE ACCIÓN
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN: ATENCIÓN A LADIVERSIDAD.Responsable del programa: Coordinadora Comunal Educ.Diferencial.
OBJETIVO Asegurar de acuerdo a la normativa vigente, la atención educativa decalidad a niñas, niños y jóvenes con necesidades educativas especiales,asegurando el cumplimiento del principio de igualdad deoportunidades para todos los educandos.
METAS Dar continuidad al 100 % de los Proyectos de IntegraciónEducativa en ejecución en las unidades educativas, por elperíodo 2013 -. 2015.
Evaluar el 100% de los Proyectos de Integración en ejecución. Entregar recursos didácticos y fungibles al 100% de los Proyectos
de Integración en Ejecución Capacitar, al menos, al 90% de los docentes especialistas que
trabajan en las distintas instancias de Educación Especial de lacomuna.
Mantener actualizados y vigentes el 100% de los PIE, segúnnormativa.
Mantener actualizado y vigente el 100% de los reglamentos deEvaluación y Promoción, según normativa, en el contextoevaluación diferenciada.
Presentar al Mineduc propuesta de atención educativa dedesarrollo de competencias laborales de alumnos con discapacidado trastorno, beneficiarios PIE enseñanza media.
ACCIONES
EVALUACIÓN
Asesorar a establecimientos educacionales en el diseño eimplementación de la propuesta PIE 2013-2015 y su revisiónanual.
Postular anualmente población escolar beneficiaria PIE. Dar respuesta a requerimientos de recursos profesionales,
materiales y otros, según requerimientos PIE.
Aplicar pauta de monitoreo de la implementación del PIE,semestral.
Realizar informe técnico y rendición de cuentas anual al MineducPRESUPUESTOFUENTE
Fondos Subvención Educacional Preferencial y SubvenciónEducación Diferencial (sujeto a disponibilidad presupuestaria)
RESPONSABLE Coordinadora Comunal Educ. DiferencialDirectores y Profesores Encargados establecimientos educacionales
PERIODOEJECUCIÓN
Marzo 2013 – Diciembre 2013 - 2015.
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NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
CUIDANDO LA CALIDAD DE LA CONVIVENCIAESCOLAR.Responsable del programa: Jefe Técnico Comunal.
OBJETIVOS Garantizar la calidad de la convivencia en la escuela y en el aula enel marco de las Políticas de la convivencia escolar y de la buenaenseñanza contribuyendo a favorecer los rendimientos escolares.
METAS Que el 100% de los establecimientos del sistema municipalizadocuente con el Manual y Reglamento de Convivencia escolaractualizado y pertinente, elaborado con la participación de laComunidad Educativa.
ACCIONES Asesorar a los establecimientos educacionales en la elaboraciónde su reglamento interno y de funciones.
Talleres de análisis y reflexión de la convivencia escolar yelaboración del Manual y Reglamento de Convivencia escolar.
Incorporación de toda la comunidad educativa a modos deinteracción que promuevan y faciliten la convivencia,reflejada en el diario compartir mediante compromisos yroles a cumplir.
Establecimiento de tareas de carácter formativo, que mejorenel ambiente físico y el clima de trabajo.
PRESUPUESTOFUENTE
Ítems y asignaciones distribuidas de acuerdo a presupuesto yflexibilidad presupuestaria.
RESPONSABLES DAEM – DERPROV. – Directivos docentes – Docentes – Alumnos- Consejo Escolar – CESFAM.
PERIODO DEEJECUCIÓN
Marzo a Diciembre 2013 - 2015.
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
MEJORAMIENTO DE RESULTADOS SIMCE A NIVELCOMUNAL.Responsable del programa: Equipo Técnico Comunal
OBJETIVOS Coordinar instancias de intervención educativa con miras alograr una educación de calidad, impregnada de valores que seanpertinentes con las necesidades expresadas en los PEI y PME decada unidad educativa y que se expresen en el SIMCE comunal2012
METAS Que el 100% de los establecimientos de la comuna incorporenen sus planes SEP la mejora de sus resultados educativos.
Subir los índices SIMCE de acuerdo a los estándares fijadospor el ministerio de educación y por sus metas preestablecidasen el PM - SEP
ACCIONES Educación parvularia (articulación NT2 con Primer ciclobásico):1.-Detección de necesidades de capacitación:2.-Confección de Portafolio y evaluación docente.3.-Estimulación temprana.4.-Articulación de NT2 con el Primer ciclo básico.5.-Recursos educativos y fungibles.
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Educación básica (Mejoramiento SIMCE):1.- Asesorar en el mejoramiento de las prácticas pedagógicas delos docentes: didáctica educativa, evaluación.2. Evaluación, monitoreo, control de los aprendizajes de losestudiantes3-Atención social a las familias de los alumnos: Diagnóstico de lasituación social y relación familia-escuela (Incorporación de lospadres y apoderados al proceso educativo).4. Programar pruebas ensayo SIMCE, Dominio y nivel lector.5. Programa pruebas ensayo PSU
PRESUPUESTOFUENTE
DAEM-SEP. Items y asignaciones distribuidas de acuerdo alpresupuesto DAEM y flexibilidad presupuestaria.
Fondos provenientes de la Subvención Especial Preferencial(SEP), de uso exclusivo para capacitación.
RESPONSABLES DAEMUTP ComunalDirector y equipos de gestión de todos los establecimientosDirección Provincial de Educación.
PERIODO DEEJECUCIÓN
Marzo a Diciembre de 2013 - 2015.
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
MEJORAMIENTO DEL INGRESO A LA UNIVERSIDAD: ATRAVÉS DE PREUNIVERSITARIO COMUNAL GRATUITO.Responsable del programa: Francisco Huentenao Muñoz
OBJETIVO Aumentar el ingreso de alumnos a la Universidad.METAS Aumentar en forma incremental el ingreso a la universidad
expresado en los resultados PSU 2011.ACCIONES Educación media (Mejoramiento de ingreso a la Universidad):
1.- Asesorar la Gestión y administración del establecimiento: PEI(gestión curricular, gestión de la convivencia, liderazgo y recursos),PIE, Plan de Mejoramiento y el proceso de normalización del LiceoPolitécnico Caupolicán.2.-Apoyar en el mejoramiento de las prácticas pedagógicas de losdocentes: didáctica educativa, evaluación.3.-Evaluación, monitoreo, control de los aprendizajes de losestudiantes y apoyo psicosocial de los estudiantes).4.-Fortalecimiento de un Preuniversitario Comunal: Gratuito ydonde se trabajará con los alumnos de la comuna.
PRESUPUESTOFUENTE
MUNICIPALIDAD - DAEM. Items y asignaciones distribuidas deacuerdo a presupuesto DAEM y flexibilidad presupuestaria.
RESPONSABLES DAEMDirector y Equipo técnico del Liceo Politécnico Caupolicán.
PERIODO DEEJECUCIÓN
Marzo a Diciembre de 2013 - 2015.
75
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
ACTIVIDADES CURRICULARES DE LIBREDISPOSICIÓN; UNA MIRADA DIFERENTE.Responsable del programa: Coordinador Extraescolar
OBJETIVO Favorecer el desarrollo integral de los alumnos, tanto en lo físicocomo en lo valórico, fomentando el adecuado uso del tiempo librea través de la práctica y formación de diferentes disciplinas.
META Ejecutar en un 90% las actividades programadas parapromover la participación efectiva de alumnos de la comuna
Potenciar el desarrollo del deporte entre los alumnos de lacomuna. Fortaleciendo el curriculum y las actividadesartísticas y deportivas de tal forma de difundirlas ymasificarlas.
Generar eventos de carácter comunal e ínter comunal. Contar con personal capacitado para atender las actividades de
libre disposición
ACCIONES 1. Realización de actividades de carácter comunal en el ámbitodeportivo, cultural y artístico2. Apoyo a los establecimientos educacionales de la comuna en larealización de actividades de carácter deportivo comunal yartístico3. Coordinación de actividades con Red Explora y gruposextraescolares, como la Muestra Científica y Proyectos científicos4. Celebración del Wetripantu en los diferentes establecimientoseducacionales de la comuna5.-Entrega de invitaciones a autoridades, directores y comunidaden general comprometiéndolos con su asistencia y apoyo a losdiferentes eventos culturales, deportivos y recreativos que serealicen en nuestra comuna. Provincia y región6. Elaboración e implementación de un informativo extraescolar(diario), comunal con la información entregada por todos lasescuelas, (darle un valor agregado con una actividad dearticulación matemática, lenguaje, ciencias) para fortalecer todaslas actividades7.- Presentación de artistas de renombre que se presenten ennuestra comuna8.- Búsqueda de financiamiento externo para las diferentesactividades extraprogramáticas
PRESUPUESTOFUENTE
MINEDUCMINSALMUNICIPALIDADOTROS (Sujeto a flexibilidad presupuestaria)
RESPONSABLES DAEM - Unidad Extraescolar - Comunidades educativas -Salud.Directores Establecimientos y Coordinadores extraescolares
PERIODO DEEJECUCIÓN
Marzo 2013 a Diciembre de 2015.
76
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
PROPICIANDO EL DESARROLLO DE TALENTOSDEPORTIVOS Y ARTISTICOS.Responsable del programa: Coordinador Extraescolar
OBJETIVOS 1. Coordinar eventos artísticos tendientes a motivar elaprovechamiento y el buen uso de los talentos artísticos ydeportivos de los alumnos(as) de Básica y Media.
2. Promocionar los alumnos talentosos entre los niveles, quelos alumnos lleve una certificación de los logrosobtenidos.
METAS Instalar en un 70% en los Establecimientos educacionales dela comuna espacios de participación para alumnos contalento escolar.
Certificar en un 100% a todos los alumnos que se destaquenen distintos eventos artísticos, culturales y deportivos quelogren alcanzar etapas regionales y nacionales
ACCIONES Participación y desarrollo en ajedrez, coro y folklore,declamación y festival de la voz.
Contratación de profesionales calificados para atender susnecesidades de crecimiento (físicas, psicológicas, medicas,nutricionales)
Entrega de certificados e informes de alumnos y alumnasdestacados en ceremonia anual de evaluación Extraescolar
PRESUPUESTOFUENTE
Ítems y asignaciones distribuidas de acuerdo a presupuestoDAEM y flexibilidad presupuestaria.
RESPONSABLES DAEMUTP Comunal y extraescolar
PERIODO DEEJECUCIÓN
Marzo 2013 a Diciembre 2015.
77
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
RED COMUNAL DE INGLÉS.Responsable del programa: Jefe Técnico Comunal
OBJETIVO Coordinar instancias de perfeccionamiento docente tendientes areforzar la enseñanza de la lectura Comprensiva en el subsector deLenguaje e inglés.
META Que el 100% de los docentes del subsector de Lenguaje eIdioma extranjero articulen e incorporen estrategiasdesafiantes y motivadoras con sus alumnos(as) en elaprendizaje de sus respectivos subsectores.
ACCIÓN Implementación de la Red Comunal de inglés.PRESUPUESTOFUENTE DAEM. Ítems y asignaciones distribuidas de acuerdo a
presupuesto DAEM y flexibilidad presupuestaria.RESPONSABLES DAEM
UTP ComunalPERIODOEJECUCIÓN
Abril a Noviembre 2013 - 2015.
78
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
INCREMENTAR LA ACTUAL MATRÍCULA YAUMENTAR LA ASISTENCIA MEDIAResponsable del programa: Jefe Técnico y EquipoTécnico Comunal.
OBJETIVO Generar estrategias a nivel sistémico que permitan aumentarla matrícula y asistencia en las escuelas MUNICIPALES DELOS ÁLAMOS.
META Incrementar 2% la matrícula del sistema favoreciendo
la pro-retención que evite el ausentismo y la deserción
escolar.
Incrementar la asistencia media a 90% y más en las
escuelas.
ACCIONES Incorporar en todos los PM – SEP el desarrollo deestrategias por unidad educativa destinados a atraer a lapoblación escolar al establecimiento: Frases radiales yperiódico escolar.
Gestión participativa e inserción en la comunidad,desfiles, eventos, competencias, muestras etc.
Disposición a facilitar el local escolar para actividadescomunitarias.
Participación en eventos comunales. Apoyar la realización de talleres para padres y
apoderados en los establecimientos, haciendo concienciade la importancia de la asistencia de sus hijos (as) aclases, invitándolos a participar en el quehacereducativo.
Postulación de subvención de Pro-retención. Entrega de aporte solidario de carácter social.
PRESUPUESTO
FUENTE
Ítems y asignaciones distribuidas de acuerdo a presupuestoDAEM y flexibilidad presupuestaria
RESPONSABLE DAEM - COMUNIDADES EDUCATIVAS – DIDECO –SALUD - SERPLACDirectores de establecimientos y UTP Comunal.Programa Social.
PERIODOEJECUCIÓN
Marzo a Diciembre 2013 - 2015.
79
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
TRANSPORTE ESCOLAR.Responsable del programa:
OBJETIVO Incrementar y recuperar matricula.
META Proveer de movilización a un 35% de los alumnos al sistemaMunicipal.
ACCIONES
Dotar de un medio de trasporte a alumnos de diferentessectores de la comuna.
Verificar las necesidades reales en el transcurso del año. Supervisión y control sobre el servicio prestado por
dirección del establecimiento. Informe escrito de Dirección sobre el servicio prestado.
Recorridos ExistentesNº RECORRIDOS1 Orlando Delgado Zúñiga: interior2 José Ulloa Fierro: Interior3 Zaida Araneda Vigueras: Interior4 Claudio Flores Soto: Cerro Alto5 Pilpilco: Cerro Alto, Los Ríos
6
Félix Eyheramendy: Tres Pinos, Cerro Alto,Quillantú, Pobl. San Pedro, Silvia Chacón, LíneaFérrea y Sara de Lebu.
7 Las Dunas: Interior.8 José Campos Menchaca: Interior.
9Liceo Caupolicán: Cerro Alto, Antihuala, Pehuén,Los Ríos
10
Recorrido especial para:- Alumnos de taller laborales y multidéficit en
básica.- Alumnos de nivel pre - escolar Junji- Alumnos programa atención salud oral
(JUNAEB)- Alumnos que participan en actividades extra
programáticas
PRESUPUESTOFUENTE
DAEMÍtem y asignaciones distribuidas de acuerdo DAEM yDisponibilidad Presupuestaria para el año 2012.
RESPONSABLE DAEM – Directores de establecimientos – Área SocialDAEM – Apoderados y Alumnos
PERIODO DEEJECUCIÓN
Marzo a Diciembre 2013.
80
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
PROGRAMA UNIDAD SOCIAL DAEM.Responsable del programa: Teresa Vara Caamaño.
OBJETIVO Establecer a través de este programa el respaldo presupuestario parafinanciar las variadas demandas sociales que se presentan.
META Atender en un 80% y más las demandas sociales requeridos porlos alumnos.
ACCIONES Establecer criterios legales y asistenciales para quienessoliciten beneficios. Realizar ayudas sociales solicitadas de acuerdo a lasprioridades y urgencias Canalizar las postulaciones a los distintos fondos de Becasestudiantiles.
PRESUPUESTOFUENTE
Ítems y asignaciones distribuidas de acuerdo a presupuesto DAEMy flexibilidad presupuestaria.MINEDUC.
RESPONSABLES DAEM Unidad social. - Directores de Establecimientos - Alumnos.
PERIODO DEEJECUCIÓN
Enero a Diciembre 2013.
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
EDUCACIÓN INICIAL, ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y SUARTICULACIÓN CON EL PRIMER CICLO BÁSICO ATRAVÉS DEL PROGRAMA CHILE CRECE CONTIGO.Responsable del programa: Ivonne Salazar.
OBJETIVO 1. Desarrollar un programa de protección integral a la primera infanciadirigido a todos(as) los(as) niños(as) de la comuna, de tal forma deapoyarlos desde la gestación hasta que cumplan los 4 años de edad eingresen a Pre-Kinder.
2. Instalar en la comuna instancias de capacitación para el desarrollode la articulación entre la educación preescolar y el primer ciclobásico.
META Lograr que el 70% y más el desarrollo integral de los infantesde Los Álamos desde la gestación hasta los 4 años para elmejoramiento de sus aprendizajes durante toda la vida.
ACCIONES Capacitación docente a las educadoras de párvulos de losjardines y salas cunas bajo nuestra administración, enestimulación temprana y articulación.
PRESUPUESTOFUENTE
Ítems y asignaciones distribuidas de acuerdo a presupuesto DAEM yflexibilidad presupuestaria.Departamento de Salud.
RESPONSABLE DAEMDepartamento de Salud.
PERIODOEJECUCIÓN
Enero a Diciembre 2013 - 2015.
81
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
FORTALECIMIENTO DE LAS UTP DE LOSESTABLECIMIENTOS DE LA COMUNA.Responsable del programa: Jefe Técnico Comunal.
OBJETIVO 1. Consolidar y fortalecer equipos de gestión pedagógica al
interior de cada unidad educativa.
2. Instalar competencias de monitoreo y asesoría al aula.
META Que el 100% de las unidades educativas con enseñanza básica
completa, cuenten con carga horaria para UTP.
Que el 100% de las UTP logren un desarrollo optimo de su
liderazgo: Controlar planificaciones, manejo de libro de clases,
visita al aula, talleres de reflexión, apoyo en material educativo,
SIMCE etc.
ACCIONES Desarrollo de un plan de trabajo a nivel escuela y comunal.
Reunión de equipos técnicos pedagógicos para articular
acciones curriculares.
Elaboración de cronograma de avance, seguimiento y
evaluación de procesos y resultados.
implementación de pautas e instancias de control.
Visitas a terreno, análisis y propuestas.
Participación en cursos de perfeccionamiento pertinentes con su
labor pedagógica.
Elaboración pruebas de evaluación en conformidad con los
estándares en los Mapas de progreso.
PRESUPUESTOFUENTE
Items y asignaciones distribuidas de acuerdo a presupuesto DAEM y y
flexibilidad presupuestaria.
RESPONSABLE DAEM
UTP Comunal
UTP/ Equipo de Gestión de todos los establecimientos.
PERIODOEJECUCIÓN
Enero a Diciembre 2013 - 2015.
82
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DEPARTICIPACIÓN CÍVICA Y FORTALECIMIENTO DE LADEMOCRACIA.Responsable del programa: Jefe Técnico Comunal.
OBJETIVOS 1. Coordinar instancia de participación en alumnado y Consejos
escolares de la comuna.
2. Fomentar la participación y la educación cívica responsable y
respetuosa.
METAS Que todos los establecimientos urbanos incorporen en el
curriculum estrategias de participación.
Mejorar la participación de los alumnos y alumnas al interior de
los consejos escolares de establecimientos educacionales,
ACCIONES Establecer actividades de apoyo, seguimiento y evaluación de
los Consejos escolares.
Asesorar y apoyar el desarrollo de actividades propuestas para
el fomento de la participación cívica
PRESUPUESTO
FUENTE
(Sujeto a flexibilidad presupuestaria) DAEM.
RESPONSABLES DAEM
UTP Comunal
Directores de establecimientos
Consejos Escolares de establecimientos.
PERIODO DE
EJECUCIÓN
Mayo a Diciembre 2013 - 2015
83
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
MEJORANDO LA CALIDAD DEL PROCESO DEENSEÑANZA APRENDIZAJE AL INTERIOR DEL AULA.Responsable del programa: Equipo Técnico Comunal.
OBJETIVOS 1. Mejorar la calidad de los procesos educativos y garantizar quetodos los alumnos aprendan.
2. Desarrollo de plan lector: La lectura como medio deentretenimiento y aprendizaje y mejorar su comprensión lectora.
METAS Que el 100% de las UTP de los establecimientos educacionaleslogre controlar el desarrollo de planes y programasmediante revisión de planificaciones y supervisión al aula deacuerdo a acciones planificadas en los PM - SEP
Que el 100% de los establecimientos educacionales haga uso delos Mapas de Progreso como instrumento para mejorarcompetencias en alumnos.
Lograr en un 100% una óptima articulación en todos los niveles deenseñanza.
Que el 100% de los establecimientos educacionales Implementeevaluaciones con preguntas nivel Inicial, intermedio y avanzadoen todos los subsectores.
ACCIONES Asesorar en el proceso de mejoramiento de las prácticas al interior
del aula con uso de Tics, CRA, ENLACES, entre otros.
Monitorear la implementación de planes y programas,
planificación curricular anual en el aula y seguimiento de
transferencia al aula de perfeccionamiento recibido
Supervisión, seguimiento de acciones planificadas a nivel UTP
comunal y/o de acciones del plan 2012.
Coordinar capacitación en actualización docente enlas necesidades que se detecten
Desarrollar instrumentos de evaluación que mida niveles de logro:
Inicial-Intermedio y avanzado.
Talleres, reuniones técnico pedagógico que favorezcan la
articulación: Prebásica, básica y Media.
Incorporación de docentes a perfeccionamiento.
Coordinar el fortalecimiento del Plan de fomento de la lectura.
Asesorar y monitorear acciones de reforzamiento educativo SEP y
MINEDUC para la nivelación de saberes.
PRESUPUESTOFUENTE
Ítems y asignaciones distribuidas de acuerdo a presupuesto DAEM - yPlanes SEP y flexibilidad presupuestaria..
RESPONSABLES DAEMUTP ComunalUTP/ Equipo de Gestión de todos los establecimientos
PERIODOEJECUCIÓN
Enero a diciembre 2013 - 2015.
84
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
PLAN COMUNAL DE AFECTIVIDAD Y SEXUALIDADResponsable del programa: Equipo Técnico Comunal
OBJETIVOS 1. Sensibilizar y comprometer a las unidades educativas
en el desarrollo , implementación, ejecución y
evaluación de planes y programas de Educación en
afectividad y sexualidad propulsado por el equipo técnico
comunal.
2. Fomentar en los establecimientos educacionales los hábitos
saludables en los alumnos (as) en relación a la educación
sexual.
METAS Participación respetuosa, responsable en actividades
relacionadas con educación sexual por alumnos.
Diseñar estrategias de prevención del embarazo adolescente y
auto cuidado articuladas con el Departamento de Salud.
ACCIONES Desarrollo de proyecto comunal de Sexualidad y afectividad.
Talleres, charlas sobre temas que aborda el proyecto.
Participación en actividades publicitarias, preventiva del tema
por alumnos en medios de comunicación.
Formación de monitores; alumnos y docentes sobre el tema.
Inspección, supervisión y evaluación de los avances del
proyecto en la comuna.
PRESUPUESTO
FUENTE
(Sujeto a flexibilidad presupuestaria) DAEM
RESPONSABLES DAEM- Departamento de Salud.
Encargados de proyecto en establecimientos.
PERIODO DE
EJECUCIÓN
Abril-Diciembre de 2013 - 2015
85
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
COOORDINACION PROMOCIÓN DE SALUD, VIDACHILE. PROYECTO: LOS ÁLAMOS COMUNASALUDABLE.Responsable del programa: Coordinador Extraescolar
OBJETIVOS 1. Comprometer a las unidades educativas en laimplementación, ejecución y evaluación de Planes yprogramas que promuevan hábitos de Vida Saludable,abordando temáticas tales como: alimentación saludable,actividad física, prevención de tabaquismo, salud bucal,salud mental y medio ambiente.
2. Fomentar Hábitos de Vida Saludable y Auto cuidado enla Comunidad Escolar (padres, alumnos y profesores),pertenecientes a Establecimientos EducacionalesMunicipales de Nuestra Comuna.
METAS Aumentar la cobertura de las acciones educativas y laparticipación de los Establecimientos EducacionalesMunicipales en la Estrategia de Escuelas Promotoras deSalud.
Acreditar nuevos establecimientos educacionales yjardines infantiles como escuelas promotoras de salud.
Aumentar el desarrollo de acciones que fomenten elDeporte y el aumento de las horas de actividad física enlos Establecimientos Educacionales.
Implementar estrategias en la comunidad escolar , queaborden de manera efectiva las temáticas deaccidentabilidad, violencia, alcohol y drogas
Diseñar campaña comunicacional efectiva y coherentedirigida a los alumnos de los establecimientoseducacionales.
Articulación y planificación con los organismospromotores en esta área, (vida chile, minsal, etc)
ACCIONES Desarrollo del proyecto de Escuelas Promotoras de saluden los Establecimientos Educacionales.
Talleres educativos y acompañamiento en la ejecucióndel proyecto a los profesores de Educación Física.
Talleres y charlas que abordan temáticas de vida sana yAuto cuidado a padres y alumnos de los establecimientoseducacionales
Creación de Brigadas ecológicas, forjadores Ambientalesu otros que fortalezcan el cuidado y protección del medioambiente
Acompañamiento y evaluación durante la ejecución delproyecto en los establecimientos educacionales.
Coordinación de reuniones de planificación con los
86
organismos de esta área (vida chile, MINSAL.)PRESUPUESTOFUENTE
DAEM.Departamento de Salud.
RESPONSABLES DAEM- Departamento de Salud. Vida ChileEncargados de proyecto en establecimientos.
PERIODO DEEJECUCIÓN
Marzo 2013 a Diciembre de 2015.
87
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
PROYECTO COMUNAL DE INFORMÁTICAEDUCATIVA.Responsable del programa: Equipo Técnico Comunal
OBJETIVOS 1. Generar una cultura informática en las comunidadeseducativas de Los Álamos, valorando las repercusionesque generan éstas en nuestra sociedad, a través de laImplementación de los PM - SEP
METAS 100% de establecimientos implementados con recursostecnológicos
100% de docentes utilicen las Tics en el aulaACCIONES Participación de funcionarios del Departamento de
Educación en actividades de capacitación aplicable a sus
áreas desempeño.
Capacitación a docentes rurales en uso de correo
electrónico e Internet
Participación de encargados de laboratorio de informática
de cada establecimiento de la comuna en capacitaciones
técnicas y pedagógicas con uso de TIC.
Participación de docente de cada establecimiento en
actividades de capacitación de softwares de productividad
(nivelación) e integración de TICs.
Capacitación de asistentes de la educación de cada
establecimiento en alfabetización digital.
Adquisición de herramientas para la realización de
soporte y mantención computacional en los establecimientos.
Implementación de un sistema de Soporte técnico integral
comunal.
Asignación de un fondo destinado a reparación y cambio
de piezas de equipamientos tecnológicos.
PRESUPUESTOFUENTE
Administración de fondos afectados.MINEDUC – DAEM – SEP (Sujeto a flexibilidadpresupuestaria)
RESPONSABLE Equipo Informática educativa DAEMDirectores o Encargados de establecimientos educacionales.Municipalidad de Los ÁlamosEstablecimientos de la Comuna.Unidad Técnico Pedagógica del DAEM
PERIODO DEEJECUCIÓN
Enero a Diciembre 2013 - 2015
88
NOMBREPROGRAMA DEACCIÓN
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.Responsable del programa: Arquitecto.
OBJETIVO Gestionar proyectos que permitan dotar a las unidadeseducativas de una mejor infraestructura, mobiliario yequipamiento en forma equitativa y pertinente en el marco de lasNormas vigentes.
METAS Que el 90% de las Unidades Educativas cuenten coninfraestructura y equipamiento adecuado a normativavigente.
Que el 100% de las unidades educativas cuenten coninforme sanitario actualizado.
Que el 100% de los establecimientos cuente con recepciónde Obras definitivas.
ACCIONES Gestionar Proyectos de infraestructura tales como:
ampliación, mejoramiento y construcción considerando su
factibilidad y viabilidad.
Construcción de baños, cocinas y comedores amparándose
en la ordenanza general de urbanismo y construcciones
Gestionar estrategias para que las unidades educativas
cuenten con Informe Sanitario.
Solucionar las situaciones pendientes de agua potable y
alcantarillado que afectan a nuestros establecimientos
educacionales.
Presentación y aprobación de multicanchas techadas y patios
cubiertos
PRESUPUESTOFUENTE
Sujeto a disponibilidad financieraFNDR – MINEDUC - DAEM – IMUNICIPALIDAD. FONDOPRESIDENTE DE LA REPUBLICA Y OTROS.
RESPONSABLES DAEM – SERPLAC - DEPTO. DE OBRAS - EGE UNIDADESEDUCATIVAS.
PERIODO DEEJECUCIÓN
Enero a Diciembre 2013 - 2015
89
NOMBREPROGRAMADE ACCIÓN
Desarrollo de Consejos Técnicos Comunales
OBJETIVO Intercambiar experiencias y dar lineamientos comunales respecto al
quehacer de la escuela en todas las áreas de la gestión escolar y en
todas las modalidades de enseñanza.
METAS Fortalecer el liderazgo directivo al 100% para mejorar la gestión en la
escuela bajo lineamientos comunales.
ACCIONES Realizar reuniones de consejo Técnico Pedagógico (Escuelas
básica, enseñanza media y preescolar según corresponda) a lo
menos mensualmente.
Establecer un temario semestral que oriente las reuniones
Realizar reuniones de carácter informativo para el buen desarrollo
administrativo de los establecimientos
Asesorar y apoyar las iniciativas que surjan del consejo para
fortalecer las buenas prácticas de gestión.
Compartir y evaluar planes de mejoramiento de cada
establecimiento.
PRESUPUESTO
FUENTE
DAEM/ SEP según corresponda el carácter de la reunión.
(sujeto a disponibilidad financiera)
RESPONSABLE Equipo Técnico Comunal
PERIODO
EJECUCIÓN
Marzo a Diciembre 2013 - 2015
90
7. ANTECEDENTES COMPLEMENTARIOS
1. Se llamará a concurso público el cargo de Jefe DAEM el año 2013.
2. Una vez provisto el cargo de Jefe DAEM por concurso público, quien actualmentesubroga el cargo asumirá como Coordinador Comunal SEP y mantenimiento deinfraestructura de los establecimientos educacionales de la comuna.
3. Se mantiene la contratación de la encargada comunal de la Coordinación ComunalEducación Especial. El cargo será llamado a concurso público durante el año 2013.
4. Para dar continuidad a las acciones programadas y sin perjuicio de nuevasprogramaciones, se mantiene la contratación para el 2013 de:
- La profesional en Prevención de riesgo.
- La profesional Psicóloga encargada del plan de convivencia escolar comunal.
- El profesional Arquitecto del DAEM.
- La Técnico Administrativa SEP con apoyo a la jefa de personal.
- La Técnico Administrativa SEP con apoyo a Finanzas.
- Tres conductores de transporte escolar del DAEM.
5. A partir del 1º de enero de 2013, la funcionaria Sra. Loreto Riquelme asumiráfunciones de apoyo Técnico Pedagógico en el establecimiento escolar José UlloaFierro.
6. Se creará a partir del primero de enero de 2013, el cargo de director en elestablecimiento educacional José Ulloa Fierro.
7. Se llamará a concurso público el cargo de director del establecimiento educacionalJosé Ulloa Fierro durante el primer semestre de 2013.
8. Se suprimirá el cargo de subdirector del establecimiento educacional Zaida AranedaVigueras a contar del primero de enero de 2013.
9. Se llamará a concurso público durante el 2013, el cargo de director delestablecimiento educacional Zaida Arenada Vigueras.
91
10. Durante el 2013 se realizarán las clases de religión de acuerdo a lo establecido en laLey.
11. Se continúa con el convenio establecido con FUNDAR para el Bibliomovil en elmarco del Plan Provincial de Fomento Lector.
12. La proyección docente queda sujeta a la matrícula real al 30 de abril de 2013.
13. Continúa el Proyecto de Emprendimiento del Liceo Caupolicán de Los Álamos, enel que se busca fomentar en los jóvenes de nuestra comuna la capacidad deemprender de forma preactiva. Este proyecto cuenta con financiamiento delConcejo Municipal de la I. Municipalidad de los Álamos, además del trabajo enconjunto del DAEM y el Establecimiento Educacional.
14. A contar del 01 marzo de 2013 se suprime las 21 horas del profesor Juan Herreradel Liceo politécnico Caupolicán por discontinuidad de la carrera técnicaProcesamiento de la madera.
92
8. EVALUACION DEL PADEM
El PADEM será evaluado semestralmente con los directores y jefes técnicos de los
establecimientos; del mismo modo se recogerá la opinión de los apoderados, alumnos y
concejales de la comuna y así, contar con una visión amplia de lo que se debe mejorar y de
lo que se debe fortalecer a través de la encuesta de satisfacción, cuyos resultados serán
analizados en conjunto con el Equipo Técnico.
Como instancias de monitoreo, cada programa propuesto cuenta con un responsable;
por lo tanto, el responsable de dichos programas deberá armar su plan de trabajo y
presentarlo al Equipo Comunal y, a su vez, juntar todos los medios de verificación
pertinentes para el seguimiento de las acciones emprendidas y evaluar su impacto en
términos de eficiencia y eficacia.
Dado lo anterior, el PADEM está sujeto a flexibilizar algunas acciones o a
implementar nuevas acciones que involucren la mejora continua.
93
9. ANEXOS
Plan de Trabajo correspondiente al Programa de Actividades Curriculares de LibredisposiciónPlan de Infraestructura correspondiente al programa de Plan Maestro de InfraestructuraProyecto de Emprendimiento Liceo Caupolicán de Los Álamos B – 55.
1. PLAN DE TRABAJO
Programa de Actividades Curriculares de Libre disposición
Ámbito deportivo/recreativo
Abril: - Implementación deportiva- Comunales, Provinciales, Regionales y nacionales de canotaje.
Mayo. - Implementación deportiva.- Encuentro de ajedrez comunal.
Junio: - Encuentro de gimnasia.Julio: - Encuentro de Voleibol y Básquetbol comunal.
Agosto: - Simultânea de ajedrez provincial y regional.
Septiembre: - Juegos Bosques AraucoEncuentro de micro centroJuegos Municipales etapa comunal (fútbol, Básquetbol, voleibol, tenis de mesa).
Octubre: - Encuentros provinciales y regionales juegos municipalizados.Juegos Bosques Arauco.Noviembre: - Juegos rurales.
Ámbito Cultural.
Abril:Homenaje de las Unidades Educativas “Día del Carabinero” Concurso
Inicio ciclo de charlas Policía de Investigaciones de Chile en Unidades EducativasInicio ciclo de charlas Carabineros de Chile.
Mayo.Concurso pictórico Mes del MarDesfile en homenaje al Prócer de la Patria Don Arturo Prat Chacón.
94Junio:Concurso Literario y Pictórico Policía de Investigaciones de ChilePreparación parejas de cueca y concursos internos en las Unidades EducativasJulio:Campeonato Comunal de Cueca Enseñanza Básica Urbana y Enseñanza MediaCampeonato Comunal de Cueca Enseñanza Básica RuralAgosto:Etapas Provincial y Regional de Cueca Básica Urbana. Rural y Enseñanza MediaSeptiembre:Cuecada EscolarVelada Patriótica 2007Octubre:Concurso de Pintura
Cantar EscolarNoviembre:Marcha día de la No Violencia, asisten T1, T2, 1º a 4º Básico.Diciembre:Encuentro de TeatroConcierto de Navidad
Acciones complementarias:
Asesoría en el desarrollo de lectura entretenida a través del teatro, la pintura, ampliación devocabulario (sinónimos) y de la confección de crucigramas con recursos informáticos,Apoyo a actividades de actualizando saberes a través de: concursos de conocimiento en Historia yComprensión de la Naturaleza.Coordinar actividades con Red Explora y grupos extraescolares, como la Muestra Científica yProyectos científicosCoordinar la Celebración del Wetripantu.Apoyar la coordinación Jornadas territoriales y orientación de asesores culturales EIBNota: A todas estas actividades se le deben sumar los Campeonatos y Certámenes Provinciales yRegionales que organice Chiledeportes y SECREDUC como así también las programadas por laComisión de Salud, DIDECO, Oficina de la Infancia, OPD, CONAF, Bomberos, CONICYT, etc. yotras organizaciones que invitan a participar a los escolares de la Comuna.
95
2. PLAN DE INFRAESTRUCTURA
ESTABLECIMIENTO REQUERIMIENTO BASICOPARA SU FUNCIONAMIENTO COSTO APROX TOTAL META
LICEO POLITECNICOCAUPOLICAN
POST. FIE MUNICIPAL(CALEFACCION CENTRAL)
INCLUIDO EN DISEÑO 3ªETAPA / EN EJECUCION
FIE POSTERREMOTO(REPARACIONES) 29.902.300 EJECUTADO
FNDR (CONSTRUCCION 3ªETAPA) 1.103.603.000 POSTULADO/ejecución
diseñoFNDR (CONSTRUCCIONGIMNASIO) 238.936.829 POSTULADO / ejecución
diseño
INTERNADO CAUPOLICAN POST. MIE (MULTICANCHATECHADA) 49.000.000
EJECUTADO
ESCUELA FELIXEYHERAMENDY
PLAN DE REPARACIONESMENORES (MEJORAMIENTO) 22.935.972 EN POSTULACION
PMU 2º ETAPA GIMNASIO YMEJORAMIENTO COMEDOR 40.000.000
EJECUTADO
AMPLIACION PREBASICA EN POSTULACION
PMU - CIERRE PERIMETRAL EN EJECUCION
PMU - 3º ETAPA GIMNASIO30.000.000
EN POSTULACION
ESCUELA PILPILCO ESCUELAS PARA CHILE (4SALAS DE CLASES) DONACION EJECUTADO
PLAN DE REPARACIONESMENORES I (MEJORAMIENTO) 10.741.416 EJECUTADO
POST. MIE (MULTICANCHATECHADA) 49.000.000 APROBADO / CONGELADO
PLAN DE REPARACIONESMENORES III(MEJORAMIENTO)
21.000.000 EN EJECUCION
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ESCUELA CLAUDIOFLORES SOTO
FIE POSTERREMOTO(REPARACIONES) 29.149.764 EJECUTADOPOST MIE (MULTICANCHATECHADA) 49.000.000 EN EJECUCION
ESCUELA ZAIDAARANEDA
PLAN DE REPARACIONESMENORES (MEJORAMIENTO) 33.798.083 EJECUTADO
ESCUELA JOSE ULLOA POST MIE (TECHUMBRE EILUMINACION MULTICANCHA) 49.000.000 EN EJECUCIONESCUELAS PARA CHILE(MEJORAMIENTO) 6.640.200 EJECUTADOAMPLIACION PREBASICA EN POSTULACION
ESCUELA LAS DUNAS FRIL 2009 (MULTICANCHA) 22.000.000 EJECUTADOESCUELAS PARA CHILE (SALACOMPUTACION) DONACION EJECUTADO
ESCUELA JOSE CAMPOSMENCHACA (MULTICANCHA TECHADA) EN POSTULACION
ESCUELA LOS GUALLES MULTICANCHA EN POSTULACION
ESCUELA TRONGOL PLAN DE REPARACIONESMENORES (MEJORAMIENTO) 4.236.504 EN POSTULACION
ESCUELAINDEPENDENCIA
PLAN DE REPARACIONESMENORES (MEJORAMIENTO) 7.800.000 EN POSTULACION
ESCUELA RANQUILCO (REPOSICION ESCUELA)ONG-DAEM DONACION EJECUTADO
97
3. PROYECTO: CONCURSO DE PROYECTOS PARA JÓVENESEMPRENDEDORES 2012 2015
LOCALIZACIÓN : LICEO POLITÉCNICO “CAUPOLICÁN” - LOS ÁLAMOS.
UNIDAD RESPONSABLE : DIRECCIÓN – U.T.P. – ÁREA TÉCNICO PROFESIONAL
BENEFICIARIOS : Alumnos de 3er año de Enseñanza Media Técnico Profesional, quetengan interés de concretar ideas emprendedoras.
JUSTIFICACIÓN : Considerando que:
El Liceo Caupolicán de Los Álamos en conjunto con laComisión de Educación del Consejo Comunal de la I.Municipalidad de Los Álamos, ha percibido que lasoportunidades de empleo para los jóvenes que egresan del áreatécnico profesional son insuficientes.
Se tiene el antecedente que en la comuna se están ejecutandodiversos mini-proyectos, dirigidos a jefes de hogar, por lasnecesidades propias de ese grupo humano.
La meta de la enseñanza Técnico Profesional, es la insercióntemprana al campo laboral de sus alumnos y alumnas una vezegresados y titulados de sus respectivas especialidades, sinembargo, queda abierta la posibilidad de la continuidad deestudios superiores y la posibilidad de poner en práctica laopción de autogestión a través del emprendimiento.
En consecuencia, dos de las posibilidades expuestas en puntoanterior son susceptibles de realizar a través de los medios delos que dispone el sistema, en la tercera, surge la necesidad deentregar, adicionalmente, herramientas que permitan a nuestrosjóvenes desarrollar su creatividad y alcanzar sus metas de autosustentabilidad.
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OBJETIVOS:
1. Fomentar en los alumnos y alumnas del área técnico profesional, el interés por realizaractividades de emprendimiento.
2. Confirmar orientaciones vocacionales de los alumnos.3. Incentivar a los alumnos y alumnas a relacionarse entre pares, para plantearse objetivos en
común, favoreciendo el trabajo en equipo.4. Descubrir nichos de trabajos o actividades factibles de implementar en nuestra comuna, en
busca de alternativas económicas emergentes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.1 Realizar ajuste en la malla curricular de la especialidad de Electricidad.1.2 Enfatizar las nociones de autogestión en el Módulo Gestión de Pequeña Empresa.1.3 Encuentros con emprendedores de la comuna.
2.1 Aplicar test de intereses y habilidades vocacionales.2.2 Visita y/o pasantías de alumnos en empresas de la zona.
3.1 Talleres que resalten las bondades del trabajo colaborativo.3.2 Ejercitar en la formulación de Proyectos en base a modelos, formado grupos de trabajo.
4.1 Realizar catastro de los ámbitos de gestión de los microempresarios y emprendedores de lacomuna4.2 Identificar actividades económicas factibles de emprender.4.3 Realizar llamado a concurso de proyectos de emprendimiento.5.4 Evaluar los proyectos y seleccionar los 5 mejores o factibles de realizar.5.5 Asignar recurso para puesta en marcha de los proyectos5.6 Monitorear y evaluar la ejecución.
ESTRATEGIAS
Los objetivos propuestos se lograrán mediante las siguientes estrategias:
1. Orientar los módulos de especialidad y entregar las herramientas necesarias para laelaboración de un proyecto.
2. Formación de equipos de trabajo3. Investigación de nichos de emprendimiento4. Organizar un concurso de proyectos, que participen por los montos asignados a los
respectivos lugares, de este modo, permitirá elegir el más apropiado para cada categoría.
REQUERIMIENTOS
Beneficiarios:
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1. Alumnos y alumnos de terceros años medios del Área Técnico Profesional.
Periodo:2. De septiembre de 2012 a julio 2013. Este proyecto es de continuidad.
Costo total del Proyecto:
LUGARES COSTO TOTALPRIMERO 400.000SEGUNDO 350.000TERCERO 300.000CUARTO 250.000QUINTO 200.000Insumos: Difusión Impresa, difusiónradial, tintas, ceremonia de entrega deestímulos, documentos varios, etc. 500.000TOTAL 2.000.000