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Escuela Universitaria de Enfermería y

Fisioterapia Grado de Enfermería

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Ciencias Psicosociales Aplicadas y Enfermería en Salud Mental y Psiquiátrica

Curso Académico 2013 - 2014

Grado en Enfermería

Asignatura: Ciencias Psicosociales Aplicadas y Enfermería en Salud Mental y Psiquiátrica

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Asignatura: Ciencias Psicosociales Aplicadas y Enfermería en

Salud Mental y Psiquiátrica Código:189062102; 189442102

- Centro: Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia

- Titulación: Grado en Enfermería

- Plan de Estudios: G006 / 2009; G044 / 2009

- Rama de conocimiento: Enfermería

- Departamento: Enfermería

- Área de conocimiento: Enfermería

- Curso: Segundo

- Carácter: Obligatoria

- Duración: 1º Cuatrimestre

- Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 9 ECTS

- Horario: http://www.ull.es/view/centros/eef/Horarios_1/es

- Dirección Web de la asignatura (aula virtual): http://www.ull.es/view/centros/eef/Segundo_6/es

- Idioma: Español

2. Requisitos

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinación / Profesor: M LOURDES FERNÁNDEZ LÓPEZ

- Grupo: Completo



- Lugar Tutoría Facultad de Enfermería y Fisioterapia

- Horario Tutoría: Lunes y Jueves de 8- 11h.

- Teléfono (despacho/tutoría): 922316502 ext 6183

- Correo electrónico:[email protected]

- Dirección web/ http://www.ull.es/view/centros/eef

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

http://www.ull.es/view/centros/eef/Horarios_1/es

http://www.ull.es/view/centros/eef/Segundo_6/es

http://www.ull.es/view/centros/eef



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Profesor/a: M LUZ VILLAVERDE RUIZ

- Grupo: Completo



- Centro: Facultad de Enfermería y Fisioterapia

- Lugar Tutoría: Martes y Jueves de 11-14 h.

- Horario Tutoría: Facultad de Enfermería y Fisioterapia

- Teléfono (despacho/tutoría): 922 319388

- Correo electrónico: [email protected]

- Dirección Web: http://www.ull.es/view/centros/eef

Profesor/a: BLAS JESÚS CALO HERNÁNDEZ

- Grupo: Completo



- Centro: CHUC Unidad de Subagudos.

- Lugar Tutoría: CHUC Unidad de Subagudos.

- Horario Tutoría: Mañanas

- Teléfono (despacho/tutoría): 922319965

- Correo electrónico: [email protected]

- Dirección Web: http://www.ull.es/view/centros/eef

4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura:

La asignatura en el plan de estudios forma parte del bloque formativo de Ciencias Básicas y Ciencias de la

Enfermería.

- Perfil Profesional:

Enfermera generalista en cuidados psicosociales básicos, de salud mental y psiquiátrica





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5. Competencias

Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura

G5: Resolución de problemas

G12: Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio

G15: Habilidades interpersonales

Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura

E12: Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en

particular,la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las

mismas.

E13: Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona,

problema de salud y etapa de desarrollo.

E14: Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos

sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses.

E16: Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al

estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de

violencia.

E59: Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando

cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería.



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6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura



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Módulo I: Psicología general y psicopatología

Profesor/a: Lourdes Fernández López

Bloque I: Introducción a la psicología

Tema 1: Concepto actual de la psicología, métodos de investigación en psicología

Tema 2: Fundamentos biológicos de la conducta, genética y evolución.

Tema 3: Fundamentos sociales de la conducta

Bloque II: Procesos psicológicos básicas y sus principales alteraciones.

Tema 4: Sensopecepción.

Tema 5: Atención y orientación

Tema 6: Memoria

Tema 7: Aprendizaje

Tema 8: Conciencia

Tema 9: Inteligencia

Tema 10: Pensamiento

Tema 11: Lenguaje y comunicación

Tema 12: Afectividad

Tema 13: Psicomotricidad

Tema 14: Motivación

Tema 15: Agresividad y frustración

Tema 16: Personalidad.

Módulo II: Enfermería en salud mental y psiquiátrica

Profesor/a: Mª Luz Villaverde Ruiz, Lourdes Fernández López

Bloque I: Teorías y modelos psicológicos-psiquiátricos: principios básicos; modalidades terapéuticas de

intervención según modelos y su aplicación en los cuidados de enfermería.

Tema 17: Modelo conductista. Terapias conductistas

Tema 18: Modelo cognitivo. Terapias cognitivas

Tema 19: Modelo psicodinámico. Teoría del vínculo. Psicoterapias de orientación dinámica.

Tema 20: Modelo sistémico-familiar. Terapias familiares

Tema 21: Modelo biológico. Terapias biológicas y psicofarmacológicas

Bloque II: Evaluación y diagnóstico en psiquiatría y en enfermería de salud mental.

Tema 22: Concepto de enfermedad mental. Clasificaciones de las enfermedades mentales

Tema 23: Evaluación y diagnóstico en psiquiatrita. El Proceso de enfermería en salud mental.

Bloque III: Trastornos mentales: Concepto, etiología, clínica, tratamiento e intervenciones de enfermería.

Tema 24: Trastornos mentales orgánicos: delirium y demencia

Tema 25: Trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de sustancias



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Tema 26: Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos

Tema 27: Trastornos afectivos: bipolar, maniaco, hipomaniaco y depresivos

Tema 28: Trastornos de ansiedad, trastornos fóbicos y trastorno obsesivo compulsivo

Tema 29: Trastornos somatoformes y disociativos

Tema 30: Reacciones a estrés grave y trastornos adaptativos

Tema 31: Trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia nerviosa

Tema 32: Trastornos no orgánicos del sueño

Tema 33: Trastornos de la sexualidad y de la identidad sexual

Tema 34: Trastornos de personalidad

Boque IV: Dispositivos asistenciales de salud mental y aspectos éticos legales en psiquiatría

Tema 35: Dispositivos asistenciales de salud mental.

Tema 36: Aspectos ético-legales de la atención al enfermo mental: el internamiento involuntario

Módulo III: Psicología social de la salud

Profesor/a: Mª Luz Villaverde Ruiz, Lourdes Fernández López

Tema 37 La enfermedad desde la perspectiva psicosocial. Estilos de vida y hábitos saludables.

Tema 38: El proceso del estrés: concepto, los estresores, la evaluación cognitiva y las respuestas al estrés.

Tema 39: Las conductas de afrontamiento. Trastornos psicofisiológicos o por estrés.

Tema 40: La enfermedad como factor de estrés. La conducta de enfermedad y sus consecuencias.

Tema 41: El afrontamiento de la enfermedad y del dolor crónico. Estrategias de intervención.

Tema 42: Aspectos psicosociales de la hospitalización. Roles disfuncionales e intervenciones de enfermería.

Tema 43: Las pérdidas y el duelo: el proceso del duelo, duelo normal y duelo patológico, cuidados en el duelo

Tema 44: Aspectos psicosociales del maltrato y la violencia de género.

Módulo IV: Seminarios teórico-prácticos y Talleres

Profesor/a: Mª Luz Villaverde Ruiz, Lourdes Fernández López, Blas Jesús Calo Hernández

Seminario 1º: El síntoma psicopatológico, la conciencia de enfermedad y la exploración psicopatológica. Proceso

de atención en enfermería en salud mental.

Seminario 2º: Cuidados de enfermería en los tratamientos psicofarmacológicos.

Seminario 3º: La psicoeducación y el cumplimiento terapéutico.

Seminario 4º: Urgencias psiquiátricas e intervenciones de enfermería

Seminario 5º: La relación terapéutica: el cuidado emocional, la información y la comunicación.

Taller 1º, 2º y 3º: proyección de videos/ películas sobre casos prácticos y resolución de tareas



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7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante

Descripción

Créditos: 9 ECTS, Se impartirán clases magistrales, seminarios para exposición y debate de temas de especial interés

y talleres para visualización mediante películas de casos prácticos. Todas las actividades se realizarán

simultáneamente para vidioconferencia.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las

competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas

presenciales

Horas de

trabajo

autónomo

Total Horas Relación con

competencias

Clases teóricas

68 68

CG: 12,15 CE:

12,13,14,16,59

Clases prácticas (aula / sala de

demostraciones / prácticas

laboratorio)

Realización de seminarios u otras

actividades complementarias 19 19

CG: 5,12,15

CE: 12,13,14,59

Realización de trabajos

(individual/grupal)

Estudio/preparación clases teóricas 45 45

Estudio/preparación clases prácticas 20 20

Preparación de exámenes 70 70

Realización de exámenes 3 3

Asistencia a tutorías

Otras

Total horas 90 135 225

Total ECTS 9



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8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía Básica(2)

Belloch A, Sandin B, Ramos F. Manual de Psicopatología. Mc Graw Hill Interamericana, Madrid, 2003

Bobes García J, Bousoño García M, Sainz Martínez PA, González García-Portilla MP. Enfermería. Psiquiátrica. Ediciones Doyma, Barcelona, 2000

Mejias Lizancos F, Serrano Parra MD. Enfermería en psiquiatría y salud mental. Ediciones D.A.E (Grupo Paradigma), Madrid, 2002

Nieto J, Abad MA, Esteban M, Tejerina M. Psicología para ciencias de la salud. Mc Graw-Hill-Interamericana,Madrid, 2004

Latorre Postigo JM. Ciencias psicosociales aplicadas I y II. Ed Síntesis, Madrid, 1995.

Novel Marti G, Lluch Canut G, Miguel López de Vergara MD. Enfermería psicosocial y salud mental. Masson, Barcelona, 2000.

Rebreca Shives L. Enfermería Psiquiátrica y de salud mental: conceptos básicos. Mc Graw- Hill-Interamericana, Madrid, 2007

Rigor Cuadra A, Ugalde Apalategui M. Enfermería de salud mental y psiquiátrica. Masson, Barcelona, 2001

Rodríguez Marin J. Psicología social de la salud. Ed Síntesis, Madrid, 1995.

Townsend M.C. Fundamentos de Enfermería en Psiuqiatría. McGraw-Hill Interamericana. Méjico, 2011

Bibliografía Complementaria(3)

Castells S, Hernández M. Farmacología en enfermería. Harcourt, Madrid, 2000

Hales RE, Yudosfsky SC, Talbot JA (directores). Tratado de Psiquiatría. Ancora SA, 2ª ed, Barcelona, 1996.

Kaplan HI, Sadock BJ. Sinopsis de Psiquiatría. Ciencias de la conducta. Ed Médica Panamericana, 8ª ed, Madrid, 1999

Jonson BS. Enfermería de salud mental y psiquiátrica. Mc Graw- Hill- Interamericana, Madrid, 2000

Tazón Ansola P, Asewguinolaza Chopitea L, Garcia-Campayo J. Ciencias Psicosociales. Masson, Barcelona, 2000

Vallejo J y cols. Introducción a la psicopatología y psiquiatría. Salvat, Barcelona, 2003.

Van der Hofstadt C. El libro de las habilidades de comunicación: Cómo mejorar la comunicación personal. Ediciones Díaz de Santos, 2005

Otros recursos(3)

Medios audiovisuales: ordenador y cañón, sistema de videoconferencia, multimedia

Aula virtual



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9. Sistema de Evaluación y Calificación

Descripción

Recomendaciones:

Asistencia regular a las clases teóricas.

Participación activa en todas las actividades programadas.

Lectura comprensiva y estudio independiente.

Requisitos para aprobar la asignatura en la evaluación continuada:

1) Para aprobar la asignatura será condición necesaria haber superado las dos partes del examen con una

calificación igual o superior a 5 puntos en cada una de ellas;

2) Haber asistido a las actividades de carácter obligatorio (seminarios y talleres).

Si el alumno que no opte por la evaluación continuada y no asista a las actividades de carácter obligatorio, sólo será

evaluado por la prueba objetiva (examen), en cuyo caso su nota final no podrá ser superior al 7.

La 1º parte del examen incluirá los contenidos de los módulos I y III y la 2º parte del examen los contenidos de los

módulos II y IV. Existe la posibilidad de presentarse a ambas partes a la vez o por separadas.

Los alumnos que hayan obtenido una nota menor de 5 puntos en el examen del 1º o 2º llamamiento de junio, pero

que tengan una evaluación positiva de todas las actividades obligatorias se les guardará esta última evaluación

hasta la convocatoria de julio. Igualmente, si tuvieran alguna parte del examen aprobada se les guardará la

calificación hasta la convocatoria de julio.

Estrategia Evaluativa

TIPO DE PRUEBA(4)

COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN

Pruebas objetivas

Pruebas de respuesta

corta

CG: 12,

CE: 12, 13, 14, 16, 59

El examen constará de dos partes, cada una con 5 preguntas de respuesta corta. Cada pregunta se puntuará sobre 0-2 puntos y cada parte del examen se aprobará con una puntuación ≥ 5 puntos, considerando una escala de 0-

10 puntos.

70 %

Asitencia y participación

activa en Talleres y

Seminarios: listas de

comprobación de

asistencia y observación

de la participación

CG: 5, 12, 15

CE: 13,14, 59

La asistencia a los talleres y seminarios será

obligatoria y se valorará la participación y la

resolución de las tareas desarrolladas en los

mismos

30 %

[Otra (especificar)]

(5) Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza

estas acciones.



- 10 -

10. Resultados de aprendizaje

Haber adquirido los conocimientos básicos de psicología general, psicopatología, psiquiatría y salud mental y

psicología social de la salud, que permitan reconocer los problemas de salud mental más relevantes en las

diferentes etapas del ciclo vital.

Haber adquirido los conocimientos básicos acerca de los cuidados de enfermería en cada una de las diferentes

alteraciones del estado de salud mental del individuo.

Ser capaz de identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud.

Ser capaz de utilizar estrategias y habilidades que permitan establecer una comunicación efectiva con el paciente y

la familia.

Ser capaz de establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y su familia.

Ser capaz de identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género.

11. Cronograma/Calendario de la asignatura(6)

[En las guías docentes la planificación temporal de la programación tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título

estimativo, de modo que el profesorado puede modificar – si así lo demanda el desarrollo de la materia – dicha planificación temporal . Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo]. Descripción del

Cronograma

Descripción

Este cronograma es aproximado y orientativo, no pudiendo garantizar que se cumpla fielmente.

(6) En el caso de participar en la convocatoria de programa docente online, deberá indicarse en la descripción del cronograma cómo se trabajará esa virtualización dentro de la asignatura y se detallará, también en el cronograma semanal, el tipo de actividades de enseñanza-aprendizaje a desarrollar.

1er Cuatrimestre(7)

SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje

Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo autónomo

Total

Semana 1:

Clase

Magistral

T1,2,3,4

5 4 9

Semana 2:

Clase

Magistral

T4,5,6,7,8

7 4 11

Semana 3:

Clase

Magistral

T9,10,11,12,

13

6 4 10

Semana 4:

Clase

Magistral

T14, 15 16,

17, 18

5 4 9

Semana 5

Clase

Magistral

T18, 19

Seminario 1

7 4 11



- 11 -

Semana 6

Clase

Magistral

T19, 20, 20,

21,21

5 4 9

Semana 7

Clase

Magistral

T21, 22, 23,

24

Seminario 2

7 4 11

Semana 8

Clase

Magistral

T 24, 25, 26,

5 4 9

Semana 9

Clase

Magistral

T 26,27

Seminario 3

7 4 11

Semana 10

Clase

Magistral T

28, 29.

5 4 9

Semana 11

Clase

Magistral

T30, 31

Seminario 4

7 5 12

Semana 12

Clase

Magistral

T 32, 33, 34

Taller 1

7 5 12

Semana 13

Clase

Magistral

T 35, 36, 37

Taller 2

8 5 13

Semana 14

Clase

Magistral

T 38, 39,40,

41

Seminario 5

10 5 15

Semana 15

Clase

Magistral

T42, 43, 44

Taller 3

12 5 17

Semana 16-18 3 70 73

(7) En la última fila, semanas 16, 17 y 18, se recomienda que se recojan las horas de la evaluación, como horas de trabajo presencial, y las horas de trabajo autónomo del alumno, a fin de cumplir con lo establecido por la ANECA “la asignación de créditos y la estimación del número de horas se entenderá referida a un estudiante que supera la asignatura dedicado a cursar a tiempo completo estudios universitarios durante un mínimo de 36 un máximo de 40 semanas por curso académico”

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