plan de lectura inves y metodo
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Tema: Plan de lecturaNombre: David Sosa Curso: Primero “A”
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE AMBATO
Materia: investigación y Metodología
Contextualización y evaluación inicial Aplicando una lectura a un grupo de
estudiantes, se determina que en la primera lectura fue mala aproximadamente un 25% , aplicando otra evaluación se determina que hay una mejora y se incrementa a un 50% y se da a notar que con practica si se puede mejorar
objetivos Que debemos diseñar un nuevo plan de
lectura, para mejorar el rendimiento y comprender de mejor manera todas las lecturas
Mejorar el nivel lector de los estudiantes Reflexionar y optimizar el tratamiento
didáctico de la lectura Ayudar y enriquecer la experiencia
lectora de los estudiantes
Contenidos El dominio de las habilidades de
identificación y correspondencia entre grafemas y fonemas
La utilización de textos apropiados para la lectura
El desarrollo lingüístico de los aprendices Palabras y frases tienen una clara influencia
en la fluidez lectora La motivación del alumno La metodología utilizada para el
aprendizaje
Plan de lecturaEn el intento de animar a leer, lo primero que debemos realizar es una programación seria de los objetivos, las actividades, metodología, estrategias, papel del educador tutor y bibliotecario, lugar, temporalización, tipo de lecturas, finalidad,... En definitiva, una buena programación que permita despertar en el niño/a el amor por la lectura y que los convierta en lectores activos, críticos y autónomos. Dicha programación se incluirá en la programación general del curso. Así mismo, se intentará incluir este tipo de programación, así como las competencias de la biblioteca del centro, en el Proyecto Educativo del Centro, para asegurarles la importancia que tienen a la vez que se les conceda el tiempo, espacio y recursos oportunos para el ejercicio de esas tareas.
Metodología
Estrategias
Fundamentos
Procesos
Métodos
Técnica de subrayado, poner entre paréntesis las ideas principales
Aprendizaje
Causa - Efecto
Inductivo - Directo
Para la aplicación e este plan de lectura será practica, participativa, interdisciplinar, que incluirá a toda la
comunidad estudiantil
Responsable Yo David Sosa me comprometo hacer un
nuevo plan de lectura para el mejor rendimiento y con prendimiento de la lectura
Espacio y Tiempo Tener practica en la lectura por lo
menos una hora diaria por día para así hacernos nosotros mismo un habituó para poder comprender el texto que se esta tratando
El lugar donde se puede animar a leer será tanto el hogar como el colegio, la biblioteca pública, la escuela, etc.
Formación y Asesoramiento Por medio de: Textos La internet La ayuda de un docente o un tutor, etc..
Evaluación Autoevaluación: cuando uno mismo se
evalúa Coevaluacion: Entre 2 ayudándose el
uno al otro Heteroevaluacion: cuando pide que le
haga una evaluación sin ayuda Meta evaluación: Resultados de todos
los conocimientos
Difusión Consiste en presentar todo el plan de
lectura al docente Informar a los familiares sobre el plan
de lectura Realizar folletos explicativos y divulgar
el plan de lectura Se hará llegar a las bibliotecas de
centros educativos
Dossier de actividades Socializar._ Dar a conocer el plan de lectura Analizar._ Que con este plan la lectura va a
mejorar Aplicar._ A los centros educativos Evaluar._ A los estudiantes para conocer su
nivel de lectura Conclusiones._ Este plan de lectura es muy
provechoso para todos lo estudiantes Recomendaciones._ A todos los estudiantes
aplicar este plan para un mejor desempeño de la lectura