PLANEACIÓN DEL CURSO VIRTUAL

Elaborada por: Laura Sandoval S.

GRUPO INDÍGENA EMBERA

BIENVENIDA• Te invitamos a conocer a

los Embera, uno de los tantos grupos indígenas de nuestro país; quienes con sus increíbles costumbres y tradiciones, ayudan a preservar el legado de nuestros ancestros.

PÚBLICO AL QUE VA DIRIGIDO

• Este curso virtual va dirigido a estudiantes de grado séptimo de distintas instituciones educativas, públicas y privadas.

INTRODUCCIÓN• Los Embera constituyen una de las

comunidades indígenas de Colombia y son descendientes de los grupos precolombinos de Urabá y Chocó. Su tradición cultural se ha conformado con relación a las características particulares de cada zona que habitan y a otros factores. Sin embargo, nada ha impedido que mantengan su unidad; preservando sus raíces, su concepción del mundo y su relación con el entorno.

JUSTIFICACIÓN• Es importante incentivar a los niños

para que conozcan y respeten las diferentes comunidades indígenas de nuestro país, con el objetivo de fortalecer el conocimiento histórico y el sentido de pertenencia por nuestras raíces; así como el sentido de pluralidad e inclusión.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE• Identificar características importantes

referentes a la historia y modo de vida de la comunidad indígena Embera (lengua, cultura, economía, información demográfica).

• Analizar la importancia de la existencia de los grupos indígenas en nuestro país.

CONTENIDOS• Información demográfica.• Historia• Lengua• Cultura• Economía

MODELO PEDAGÓGICO• Modalidad e- Learning: en la cual el estudiante es

el centro del proceso enseñanza-aprendizaje, su papel es activo y las comunicaciones son multidireccionales. Se basa en los principios de:

• Aprendizaje activo.• Aprendizaje colaborativo.• Aprendizaje autónomo.• Opciones variadas de interactividad.• Comunicación sincrónica y asincrónica.• Actividades o tareas relevantes y creativas.• Evaluación continua.

METODOLOGÍAEn primera medida, se le brindará al estudiante, con la ayuda de material audiovisual, la información relacionada con los aspectos y características principales a tener en cuenta con respecto al grupo indígena Embera. Posteriormente, se proporcionarán actividades que permiten a los estudiantes poner en práctica el conocimiento aprendido.Para finalizar, se llevará a cabo una evaluación para conocer el progreso del estudiante con respecto al tema trabajado. Esta evaluación abarcará: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE• Observación y análisis de material

audiovisual con contenido referente al grupo indígena Embera.

• Textos con apoyo de fotografías e imágenes que ilustren los aspectos más relevantes del grupo indígena Embera.

• Reconocimiento de palabras de la lengua Embera.

• Cuestionarios.• Foros.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN• Cuestionarios (Escoge la

respuesta correcta, V o F).• Actividad en la cual se debe

identificar un concepto con su definición.

• Actividad en la que el estudiante ordene un texto dándole sentido, teniendo en cuenta lo aprendido del grupo indígena Embera.

EVALUACIÓN• Autoevaluación: El estudiante realiza

su autoevaluación, teniendo en cuenta criterios establecidos por el maestro referentes al proceso de aprendizaje.

• Coevaluación: Retroalimentación colectiva por medio de un foro.

• Hetero evaluación: Se evalúan las actividades propuestas en el curso virtual.