PLANO DE AULA

Nome do(a) Educopedista produtor da aula: Ruth Gomes de OliveiraMarta Patrícia Peixoto Duarte de Deco

Educação Infantil

Tema : Animais

Competências e habilidades envolvidas:

• Definir de diversos animais suas principais características;• Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade(locais onde vivem, e outras

peculiaridades relativas a cada espécie);• Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de alfabetização diversos tipos

de animais através da observação;• Comparar Refletir sobre as características individuais de cada animal e risco de extinção;• Identificar as características específicas de cada grupo de animais;

Pergunta-desafio: Vocêviajaria em um navio com vários animais?

Justificativa da importância: O tema da aula desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que , em geral, contam com várias informações relativas a ele.

A proposta do assunto animais é de uma possível justificativa, pois, os animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano( desenhos animados, histórias, jogos) e além disso, possuem um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais. Esta aula facilitará a correlação entre diversos animais e destes com seu ambiente que serão aprofundadas e ampliadas em vários estudos.

Atividade 1 - Troca de experiências

Começar a aula instigando os alunos a compartilharem suas experiências, oportunizando que

todos façam um breve comentário a respeito de tal.

Assim sendo, lançar a pergunta-desafio: “Você viajaria em um navio com vários animais? Solicitar

que reflitam a questão e comentem a mesma. Nessa parte da discussão, sugerir que façam inferências a

respeito da temática da história que conhecerão.

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A fim de ampliar a discussão iniciada a

partir da pergunta-desafio propor outras questões que estão mais voltadas para a temática da história: a)

Você gosta de animais?; b) Já foi a um Zoológico?

c) Já viajou de navio ou barco? Como se sentiu? Neste momento solicitar que os alunos teçam

comentários sobre as questões propostas. Após a troca de vivências, convidar para que, inspirados no

tema em questão, pensem como seria um Zoológico flutuante.

Atividade 2- Contextualização do tema da aula

Nesta atividade, sugerir que falem o nome dos animais apresentados no “slide” e algumas de

suas características.

Atividade 3 (Slide 8)) Tipo de atividade: Autodidática

Link para o objeto de aprendizagem: http://www.youtube.com/watch?v=yor8WIbJJTw

Enunciado para o professor :

Sugerir que assistam ao vídeo a fim de se familiarizarem com a história. Em seguida, indagar se

já conheciam a história e permitir que façam inferências a respeito do desenrolar da trama, em especial,

que falem dos diferentes animais que entraram na arca.

Enunciado para o aluno:

Nossa história de hoje : A arca de Noé.

Avisado por Deus, Noé construiu uma grande arca para proteger todos os animais

existentes na Terra.

Antes da chuva começar, os animais foram entrando na arca, cada um com o seu par.

Para saber mais desta história, clique aqui; http://www.youtube.com/watch?v=yor8WIbJJTw

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Atividade 4 (Slide 9) Tipo de atividade: Autodidática/Didática

Link para o objeto de aprendizagem: http://www.youtube.com/watch?v=aUy38o2-vds

Enunciado para o professor :

Apontar para o fato de que a história é uma “narrativa de uma grande aventura , pois a viagem com os

animais foi fantástica. Solicitar que observem a capa do livro e que realizem comentários.

Enunciado para o aluno:

Viajar, a bordo de uma arca de um navio com os animais foi uma experiência muito legal para

Noé, ele pode ver bem de perto como era cada animal.

Chegou a sua hora de conhecer mais detalhes sobre os animais que entraram na arca!

Clique aqui e descubra: http://www.youtube.com/watch?v=aUy38o2-vds

Atividade 5 (Slide 10) Tipo de atividade: Autodidática

Link para o objeto de aprendizagem: http://www.youtube.com/watch?v=IRjaunXVUxo

Enunciado para o professor :

Incentivar a curiosidade do aluno para descobrir quem fez os animais tão diferentes, cada um

com suas características próprias. Além disso, sugerir que cantem e dancem a canção da bicharada.

Enunciado para o aluno:

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Que tal ler descobrir quem fez os

animais, tão diferentes uns dos outros?

Clique para ler e se divertir!

Uma canção vai ajudar você a descobrir!

http://www.youtube.com/watch?v=IRjaunXVUxo

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