Nowe akty prawne

związane ze zmianami w nadzorze pedagogicznym sprawowanym przez

dyrektora szkoły

Planowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów szkól i placówek oświatowych

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy

programowej wychowania przedszkolnego oraz

kształcenia ogólnego w poszczególnych typach

szkół (Dz. U. Nr 4, poz. 17)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych

kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz

określenia szkół i wypadków, w których można

zatrudnić nauczycieli nie mających wyższego

wykształcenia lub ukończonego zakładu

kształcenia nauczycieli (Dz. U. Nr 50, poz. 400)

1. Jedną z istotnych zmian, którą wprowadzono rozporządzeniem,

jest odejście od możliwości uznania ukończonego kierunku

(specjalności) studiów za zbliżony do nauczanego przedmiotu

(prowadzonych zajęć).

Oprócz nauczycieli, którzy ukończyli studia na kierunku

zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem

prowadzonych zajęć, kwalifikacje posiadać będą także osoby,

które ukończyły studia wyższe na kierunku, którego zakres -

określony w standardzie kształcenia dla danego kierunku w

grupie treści podstawowych i kierunkowych - obejmuje zakres

nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć.

2. Zmiany w rozporządzeniu dotyczą również podniesienia wymagań

kwalifikacyjnych w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w

zasadniczych szkołach zawodowych.

Zgodnie z przepisami nowego rozporządzenia, nauczyciel

zasadniczej szkoły zawodowej będzie musiał legitymować się

wykształceniem co najmniej wyższym zawodowym oraz

przygotowaniem pedagogicznym. Jedynie w uzasadnionych

przypadkach (zgodnie z zapisami w ustawie o systemie oświaty)

w szkołach zawodowych możliwe będzie zatrudnienie osoby

nie posiadającej kwalifikacji za zgodą organu prowadzącego i na

zasadach określonych w Kodeksie pracy.

3. Zgodnie z nowym rozporządzeniem kwalifikacje do

zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach

i klasach I-III szkół podstawowych posiada osoba, która

ukończyła studia wyższe na kierunku pedagogika,

w specjalności przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku

przedszkolnym lub wczesnoszkolnym, lub która legitymuje

się

dyplomem ukończenia zakładu kształcenia nauczycieli

w specjalności przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku

przedszkolnym lub wczesnoszkolnym.

4. W nowym rozporządzeniu wymieniono również

wszystkie typy i rodzaje szkół specjalnych, z podziałem

na niepełnosprawności uczniów, jak również określono

precyzyjnie wymagania kwalifikacyjne wobec nauczycieli

w tych szkołach.

5. Określono również kwalifikacje do prowadzenia zajęć

wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od momentu

wykrycia niepełnosprawności do rozpoczęcia nauki w szkole.

6. Doprecyzowane zostały także wymagania kwalifikacyjne dla

nauczycieli zajmujących stanowiska wychowawcy

w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych

ośrodkach socjoterapii, nauczyciela-psychologa, nauczyciela-

pedagoga, nauczyciela-logopedy i nauczyciela-doradcy

zawodowego w szkołach i placówkach.

7. Nową regulacją, w porównaniu z poprzednim rozporządzeniem,

jest wprowadzenie przepisu określającego kwalifikacje do

prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania

pierwszej pomocy w szkołach i placówkach działających

w systemie oświaty.

8. Określono kwalifikacje do zajmowania stanowiska

nauczyciela wychowawcy w świetlicach szkolnych i

nauczyciela wychowawcy w internatach. Zgodnie z

przepisami nowego rozporządzenia, kwalifikacje do pracy

na stanowisku nauczyciela wychowawcy w świetlicach

szkolnych i internatach będzie mieć m. in. osoba, która ma

kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w

danym typie szkoły.

9. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 1 września 2009 r.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 23 marca 2009 r. zmieniające

rozporządzenie w sprawie ramowych planów

nauczania w szkołach publicznych

(Dz. U. Nr 54, poz. 442)

1. Rozporządzenie to wprowadza zmiany w ramowych

planach nauczania dla I i III etapu edukacyjnego w

szkołach publicznych, w związku z wdrażaniem od dnia

1 września 2009 r. nowej podstawy programowej.

2. Zmiany w ramowych planach nauczania w klasach I-III

szkoły podstawowej i w gimnazjum przewidują:

• w klasach I-III szkoły podstawowej niezmienioną

tygodniową liczbę godzin obowiązkowych zajęć

edukacyjnych w cyklu kształcenia (60 godzin),

• w gimnazjum zwiększenie o 6 (z 82 do 88) godzin

tygodniowo obowiązkowych zajęć edukacyjnych w tym

cyklu kształcenia.

3. Najistotniejszą zmianą w ramowym planie nauczania dla

gimnazjum, w tym gimnazjum specjalnego i gimnazjum dla

dorosłych prowadzonego w formie stacjonarnej, jest

nie określanie liczby godzin tygodniowo w cyklu kształcenia

przeznaczonej na poszczególne obowiązkowe zajęcia

edukacyjne. Określono natomiast minimalne ogólne liczby

godzin przeznaczone na realizację podstawy programowej z

poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych w całym

cyklu kształcenia.

4. Dzięki temu możliwe będzie inne planowanie roku szkolnego niż

do tej pory, a dyrektor szkoły będzie mógł planować rok szkolny

również nierytmicznie, decydując o różnej organizacji pracy szkoły

w poszczególnych dniach czy tygodniach.

5. Dyrektor szkoły będzie odpowiadał za to, aby łączne sumy

godzin w ciągu trzech lat zajęć z danego przedmiotu były nie

mniejsze niż wymienione w ramowym planie nauczania,

a efekty określone w podstawie programowej zostały osiągnięte.

6. Tak określona realizacja podstawy programowej z

poszczególnych przedmiotów będzie podlegała kontroli kuratora

oświaty w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego. 7. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 1 września 2009 r.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 31 marca 2009 r. zmieniające rozporządzenie

w sprawie warunków i sposobu oceniania,

klasyfikowania i promowania uczniów

i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów

i egzaminów w szkołach publicznych

(Dz. U. Nr 58, poz. 475)

1. Rozporządzenie przewiduje możliwość zwalniania z nauki

drugiego języka obcego ucznia ze sprzężonymi

niepełnosprawnościami lub z autyzmem.

2. W przypadku wprowadzenia w szkolnym planie nauczania

zestawienia zajęć edukacyjnych w blok przedmiotowy,

odrębnie ocenia się poszczególne zajęcia edukacyjne

wchodzące w skład tego bloku.

3. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 1 września 2009 r.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z

dnia 29 maja 2009 r. zmieniające rozporządzenie

w sprawie warunków i sposobu oceniania,

klasyfikowania i promowania uczniów

i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów

i egzaminów w szkołach publicznych

(Dz. U. Nr 83, poz. 694)

1. Nowelizacja dotyczy zasad przeprowadzania egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (egzaminu zawodowego).

2. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 3 czerwca 2009 r.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania

do użytku w szkole programów wychowania

przedszkolnego i programów nauczania oraz

dopuszczania do użytku szkolnego podręczników

(Dz. U. Nr 89, poz. 730)

1. Program wychowania przedszkolnego, program nauczania ogólnego

oraz program nauczania dla zawodu dopuszcza do użytku w danej

szkole dyrektor:

• na wniosek nauczyciela lub nauczycieli,

• po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.

2. Dyrektor może zasięgnąć opinii o programie:

• nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego

wykształcenie wyższe i kwalifi kacje wymagane do prowadzenia zajęć

edukacyjnych, dla których program jest przeznaczony, lub

• doradcy metodycznego, lub

• zespołu nauczycielskiego, zespołu przedmiotowego lub innego zespołu

problemowo-zadaniowego, o których mowa w przepisach w sprawie

ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół.

3. Rozporządzenie wprowadza możliwość dopuszczenia do użytku szkolnego

podręcznika w formie elektronicznej.

4. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 10 czerwca 2009 r.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia

16 lipca 2009 r. zmieniające rozporządzenie

w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne

przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji

przebiegu nauczania, działalności wychowawczej

i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji

(Dz. U. Nr 116, poz. 977)

1. Nowelizacja rozporządzenia umożliwia m.in.

prowadzenie przez przedszkola, szkoły i placówki –

w formie elektronicznej - dzienników zajęć przedszkola,

dzienników lekcyjnych, dzienników zajęć wychowawczych,

dzienników zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,

specjalistycznych oraz dzienników innych zajęć, a także

dzienników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, dzienników

prowadzonych przez pedagogów, psychologów, logopedów i

doradców zawodowych oraz prowadzonych przez placówki

dzienników zajęć stałych, okresowych i okazjonalnych.

2. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 7 sierpnia 2009 r.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia

10 sierpnia 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie

sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści

dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka,

o zasadach świadomego i odpowiedzialnego

rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie

prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej

prokreacji zawartych w podstawie programowej

kształcenia ogólnego (Dz. U. Nr 131, poz. 1079)

1. Zgodnie z zapisami rozporządzenia, na zajęcia wychowania do

życia w rodzinie nie będą uczęszczać tylko ci uczniowie

niepełnoletni, których rodzice zgłoszą dyrektorowi szkoły sprzeciw

w formie pisemnej co do udziału dzieci w zajęciach oraz ci

uczniowie pełnoletni, którzy sami zgłoszą dyrektorowi w formie

pisemnej sprzeciw wobec udziału w zajęciach.

2. Zajęcia wychowania do życia w rodzinie będą prowadzone

w szkołach podstawowych (w klasach V-VI), gimnazjach i szkołach

ponadgimnazjalnych w ramach godzin przeznaczonych

w szkolnych planach nauczania do dyspozycji dyrektora szkoły,

w każdej klasie po 14 godzin, w tym po 5 godzin z podziałem na

grupy dziewcząt i chłopców.

3. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 1 września 2009 r.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 19 sierpnia 2009 r. w sprawie

dopuszczalnych form realizacji dwóch

obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego

(Dz. U. Nr 136, poz. 1116)

1. Rozporządzenie o dopuszczalnych formach realizacji

obowiązkowych dwóch godzin wychowania fizycznego

dotyczy klas IV—VI szkół podstawowych, gimnazjów

oraz szkół ponadgimnazjalnych.

2. Określa ono dopuszczalne formy realizacji dwóch godzin

obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego,

uwzględniając potrzeby zdrowotne uczniów, specyfikę ich

zainteresowań sportowych, warunki realizacji zajęć oraz

tradycje sportowe danego środowiska lub szkoły.

3. Dwie godziny obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego

w ramach tygodniowego wymiaru godzin mogą być prowadzone

w formie zajęć:

• sportowych - szkoła może zaproponować od jednej do kilku

dyscyplin sportowych do wyboru, uwzględniając uzdolnienia

i zainteresowania uczniów oraz tradycje sportowe szkoły i

środowiska,

• rekreacyjno-zdrowotnych - zawierających jedną lub kilka form

aktywności fizycznej służących zdrowiu, wypoczynkowi lub zabawie

i przygotowujących uczniów do systematycznej aktywności fizycznej

w czasie wolnym,

• tanecznych - obejmujących jedną lub kilka form tańca i

pogłębiających wiedzę i umiejętności w tej dziedzinie,

• aktywnych form turystyki - zawierających jedną lub kilka

form turystyki do wyboru, w zależności od zainteresowań

uczniów oraz warunków terenowych w środowisku. Mogą

to być np. turystyka piesza, rowerowa czy górska.

4. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 1 września 2009 r.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 25 sierpnia 2009 r. zmieniające rozporządzenie

w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych

i niepublicznych szkołach i placówkach

(Dz. U. Nr 139, poz. 1130)

1. Wprowadzono przepis gwarantujący uczniom - początkowo klas

I szkoły podstawowej i gimnazjum - możliwość pozostawiania

w szkole tych podręczników i przyborów szkolnych, które

nie będą potrzebne w domu,

2. Zgodnie z nowymi przepisami, dyrektor szkoły lub placówki jest

zobowiązany co najmniej raz w roku do przeprowadzenia

kontroli w zakresie bezpieczeństwa i higieny w obiektach

należących do placówki.

3. W rozporządzeniu zmieniono regulację dotyczącą planu zajęć

dydaktyczno-wychowawczych, pozostawiając zasadę

równomiernego obciążenia zajęciami w poszczególnych

dniach tygodnia.

4. Rozporządzenie weszło w życie od dnia 1 września 2009 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 7 października 2009 r.w sprawie nadzoru pedagogicznego

Dziennik Ustaw z 9 października 2009 Nr 168 poz. 1324

Data ogłoszenia:2009-10-09 Data wejścia w życie:2009-11-09 Data obowiązywania: 2009-11-09