Základná škola s materskou školou Bukovce

PLÁN PRÁCE ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ

v školskom roku 2014/2015

V Bukovciach: 11. 9.2014

Vypracovala: Mgr. Brigita Smetanková

Plán práce ŠKD vychádza z analýzy Plánu práce na šk. rok 2013/2014 a bude sa riadiť

Plánom práce školy, Výchovným programom ŠKD a Pedagogicko-organizačnými pokynmi

MŠ SR pre školy a školské zariadenia na školský rok 2014/2015.

1. Analýza činnosti ŠKD

Školský klub detí svojou štruktúrou činností ponúka deťom široké spektrum vyplnenia

voľného času. Sú tu zahrnuté aktivity z oblasti spoločensko-vednej, estetickej (ktorá sa ešte

člení na výtvarnú, hudobnú a literárno – dramatickú), telovýchovnej, športovej a zdravotnej,

pracovno-technickej a prírodovedno - enviromentálnej. V školskom roku 2013/2014 ŠKD

navštevovalo 50 detí.

Zrealizovali sme všetky naplánované akcie, súťaže a besedy.

Pasovanie prvákov

Šarkaniáda

Moja rodná obec – návšteva obecného úradu

Návšteva obecnej knižnice

Literárna súťaž – Z rozprávky do rozprávky

Nebojím sa písmen, hlások – čitateľská súťaž

Detský milionár

Deň Zeme

Kvíz o Slovensku

Dopravný kvíz

Zvieratá a ich mláďatá – vedomostný kvíz

Čo sme sa naučili? – vedomostný kvíz

Turnaj v skladaní puzzle

Futbalový zápas

Turnaj vo vybíjanej

Skokan školy – súťaž v skákaní cez švihadlo

Najlepší športovec ŠKD

Slávik školy – súťaž v speve

Nebojme sa snehu - súťaže na snehu

Vianočná pošta

Hlavný dôraz kladieme na prípravu na vyučovanie a vhodnou motiváciou podnecujeme u

detí kladný vzťah k vzdelávaniu. Prispievame k tomu novými metódami a formami výučby a

výchovy. Prebrané učivo sa upevňuje hravou formou, k čomu využívame didaktické hry a CD

s rôznym zameraním. V rámci prípravy na vyučovanie budeme i naďalej zlepšovať

pripravenosť detí na vyučovanie. Pri tvorbe plánu práce ŠKD na školský rok 2014/2015 sme

vychádzali zo zrealizovaných akcií v minulom školskom roku.

2. Štruktúra ŠKD

V školskom roku 2014/2015 je do ŠKD zapísaných 50 detí. Zriadené sú dve oddelenia.

Prevádzka je zabezpečená v čase od 11.25 do 15.00 hod.

Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ŠT Spolu

Počet 9 8 5 7 6 2 7 6 50

1. oddelenie: počet detí 25 - vychovávateľ Mgr. Marek Eliaš

Ročník 1. 3. 5. 7. Špec.

trieda

Spolu

Počet 9 5 6 1 4 25

2. oddelenie: počet detí 25 - vychovávateľka Mgr. Brigita Smetanková

Ročník 2. 4. 6. 7. Špec.

trieda

Spolu

Počet 8 7 2 6 2 25

Vedenie kabinetu ŠKD: Mgr. Brigita Smetanková

Rozvrh týždennej výchovno – vzdelávacej činnosti v oddelení :

11.25 – 12.00 príchod do ŠKD, oddychová a relaxačná činnosť

12.00 – 12.30 príprava na obed, obed

12.30 – 13.30 rekreačná činnosť, vychádzky, pobyt na školskom ihrisku, pohybové hry na

dvore, besedy, súťaže a pod.

13.30 – 14.10 príprava na vyučovanie

14.10 – 14.40 výchovno-vzdelávacia činnosť rozdelená do tematických oblastí výchovy

14.40 – 15.00 individuálna činnosť

Kontrolná činnosť spočíva v kontrole :

výchovno-vzdelávacieho procesu

pedagogickej dokumentácie

materiálneho vybavenia a využívania prostriedkov školy

stavu detí v oddeleniach ŠKD

výberu finančných prostriedkov, čo činí 1,70 € na mesiac. Tento príspevok sa uhrádza

vopred do 10. dňa príslušného kalendárneho mesiaca. Príspevok na úhradu za pobyt dieťaťa

v ŠKD je stanovený Dodatkom k všeobecne záväznému nariadeniu obce č.1/2009.

Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov

Vzdelávanie vychovávateliek súvisí priamo s ich pracovným zameraním Vychádza

z princípov celoživotného vzdelávania a realizuje sa formou školení na základe ponuky

vzdelávacích inštitúcií. Riaditeľ školy podporuje vzdelávanie zamestnancov školy. Uvoľňuje

ich na semináre a školenia, organizované Odborom školstva a kultúry v Stropkove,

Podduklianským strediskom vo Svidníku, Metodicko-pedagogickým centrom v Prešove a

pod. Vychovávateľky svoje odborné znalosti zvyšujú štúdiom odbornej literatúry a časopisov.

3. Hlavné úlohy a ciele

Úlohy vyplývajúce z pedagogicko-organizačných pokynov pre ŠKD sme začlenili do

týchto okruhov a stanovili si tieto výchovno-vzdelávacie ciele:

a) Škola

rozvoj tvorivosti, nadania a talentu u detí

realizovanie výchovno-vzdelávacej činnosti s deťmi v konkrétnej oblasti výchovy

( spoločensko-vednej, telovýchovnej, prírodovedno - enviromentálnej, pracovno -

technickej, estetickej - výchovnej)

dobrá úroveň sociálnej komunikácie (uplatňovanie prostriedkov verbálnej a

neverbálnej komunikácie) a pedagogickej komunikácie

rozvoj jemnej motoriky a grafomotorických schopností detí

rozvoj poznávacích psychických procesov (zrakového a sluchového vnímania,pamäti,

úmyselnej pozornosti, slovného a názorového myslenia)

aktívne sa zapájať do akcií organizovaných školou

vytvárať zdravú, optimistickú, činorodú, pracovnú atmosféru, povzbudzovať deti k

úspechu, prežívať šťastie z úspechov

primeranou formou rozvíjať úroveň vedomostí s využitím zábavných a hravých foriem

s dôrazom na tvorivosť a objavovanie pri aplikovaní osvojených postupov z

vyučovania

spolupráca s učiteľmi, pri poznávaní individuálnych predpokladov, talentu, nadania a

záujmov detí, primerane usmerniť ich rozvoj vo výchove a v čase mimo vyučovania

v aktívnej spolupráci s učiteľmi, s výchovným poradcom a rodičmi, pomáhať deťom

pri riešení problémov vo vzdelávacom a sociálnom vývine

vytvárať podmienky na pozitívne zážitky detí s aktívnej činnosti a prežitej skutočnosti

prispievať k prehlbovaniu teoretických vedomostí získaných na vyučovaní v škole

pomáhať žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami zvládnuť

požiadavky školy, napomáhať ich úspešnosti v škole, podporovať ich rozvoj zdravého

sebavedomia a vôle prekonávať prekážky

pestovať národné povedomie u detí a hrdosť na slovenskú históriu

pravidelne sledovať zmeny v správaní detí, ak je tým ohrozený osobnostný vývin, v

spolupráci s učiteľom zabezpečiť aktívnu ochranu

b) Rodina

rozvoj poznávacích záujmov (radosť z poznávania, z dosahovaných výsledkov ...)

využívať vhodnú pedagogickú komunikáciu so zameraním na sebapoznávanie a

sebahodnotenie

rozvoj pracovných a sebaobslužných návykov (od základných po účelové úkony)

uplatňovanie zásady prepojenia školy so životom

zintenzívniť spoluprácu s rodinou prezentovaním prác na výstavkách

informovať rodičov o aktivitách ŠKD

kompenzovať nedostatky sociálneho prostredia v rodine, napomáhať dobrému

priebehu socializácie detí a adaptácie na školské prostredie

vytvárať podmienky pre rozvoj individuálnych predpokladov, možností ich uplatnenia

v činnosti, ktoré nemôže alebo nedokáže zabezpečiť rodina

podporovať rozvoj sociálnych ( spoločenských ) kontaktov a vzťahov, viesť k

osvojovaniu noriem spoločenského správania, ľudského spolunažívania, formovaniu

uvedomených postojov k životným situáciám

c) Voľný čas

rozvoj sociálnej a emocionálnej zrelosti (schopnosť nadväzovať kontakt a primerane

komunikovať s vrstovníkmi i dospelými, ustálenosť citových prejavov a nálad,

podradiť sa požiadavkám výučby a výchovy)

aktívne pristupovať k uspokojovaniu a rozvíjaniu svojich potrieb, sklonov,

individuálnych predpokladov, schopností vo výchovno - vzdelávacej činnosti, v

aktivitách podľa vlastného výberu a voľby

podieľať sa na estetizácií interiéru školy s cieľom spríjemniť jej celkový vzhľad

vytvárať vhodné podmienky na sebarealizáciu a rozvoj osobnosti v čase mimo

vyučovania

viesť k formovaniu pozitívneho vzťahu k voľnému času a formovať hodnotovú

orientáciu žiakov

umožniť regeneráciu fyzických a psychických síl, formovať aktívny spôsob života

predchádzať negatívnym spoločenským javom v prejavoch hrubosti, násilia,

drogových a iných závislostí ( počítačové hry, mobilné telefóny, televízia, automaty

atď...)

viesť k formovaniu pozitívneho vzťahu k prírode, životnému prostrediu, primeranými

aktivitami podporovať formovanie postojov k ochrane životného prostredia,

skrášľovať okolia školy

organizovať pre deti zaujímavé a veku primerané podujatia na posilnenie humánnych

vzťahov medzi pohlaviami, ktoré ich pripravia na zodpovedné rozhodovanie v

kritických oblastiach psychosexuálneho vývinu

aliminovať šikanovanie, monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade podozrenia

zo zneužívania detí bezodkladne vzniknutý problém riešiť

dodržiavať princípy etickej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu

a oboznamovať deti s problematikou nebezpečenstva komerčného sexuálneho

zneužívania detí a ochrany pred ním.

4. Tematický plán činností

1. oddelenie ŠKD – Mgr. Marek Eliaš

September: Téma mesiaca : Vitajte opäť v škole!

Organizačné pokyny pre deti: Oboznámenie s režimom školy, školským

poriadkom a denným poriadkom v ŠKD, pravidlá bezpečného ŠKD

Maľovanie kriedami na chodník

Zo školy a do školy – pravidlá cestnej premávky

Pasovanie prvákov

Október: Téma mesiaca: Gaštanov už začal zber

Mesiac úcty k starším – význam pomoci starším

Práca s prírodným materiálom – šípky, gaštany, tekvičky.

Kreatívne výtvarné techniky – téma jeseň.

26. číslo časopisu Družinárik

November: Téma mesiaca: Jeseň a zvieratá

Pamiatka zosnulých - návšteva cintorína, zapálenie sviečok

Lesné zvieratá v jeseni

Svetový deň boja proti fajčeniu 21.11. – rozhovor, výtvarné spracovanie

Tvorba adventného kalendára

December: Téma mesiaca : Tešíme sa na Vianoce!

Príchod Mikuláša – zábavné popoludnie.

Vianočná besiedka, vianočný program

Vianočné tradície – advent, koledy, vianočná výzdoba

Vianoce – ,,deti svojim rodičom - príprava darčekov

27. číslo časopisu Družinárik

Január: Téma mesiaca: Do Nového roku predsavzatí trochu

Privítanie Nového roka, novoročné predsavzatia, najkrajší novoročný vinš.

Darčeky pre budúcich prvákov – zápis do školy

Posedenie pri čaji - moje Vianoce.

Vychádzka spojená so zimnými športmi, detské radovánky na snehu a ľade –

hľadáme kamaráta podľa stôp v snehu.

Február: Téma mesiaca : Čas plesov a karnevalov!

Môj najlepší priateľ – výroba Valentíniek.

Zdravie a choroba, správna výživa

Čas plesov a karnevalov – karnevalové masky

Vedomostný kvíz – Z rozprávky do rozprávky

a a zeleniny /zbieranie a aranžovanie jesenných plodov/, deň zdravia

Pozorovanie jesennej prírody

Pôda, rastliny a živočíchy v našom okolí

Plán vychádzok:

Zimné turistické vychádzky spojené so sánkovaním

Význam triedenia odpa

Marec: Téma mesiaca: Máme radi knihy!

Vôňa knihy – beseda o obľúbenej knihe

Marec – mesiac knihy - návšteva knižnice

Deň učiteľov

Prebúdzanie prírody – Zvieratá a ich mláďatá – Koho je to mláďa?

Jarná výzdoba ŠKD.

Veľká noc – zvyky a tradície.

Apríl: Téma mesiaca: Príroda sa prebúdza

Teta jar sa hlási – zmeny v prírode, jarné kvety – koláž

Dopravný kvíz

Vychádzky do prírody – Deň Zeme

28. číslo časopisu Družinárik

Máj: Téma mesiaca: „ Veľmi ľúbim svoju mamu“

Deň matiek – nácvik programu a príprava darčekov pre mamičky

Švihadlový a futbalový turnaj

Ekomodel – použitie odpadového materiálu

,, Zdravá škola“ – premietanie kaziet ,,Bol raz jeden život“

Jún: Téma mesiaca: A už je tu leto!

Detská letná olympiáda – najlepší športovec ŠKD

Medzinárodný deň detí – deň detskej veselosti

Hry v prírode, slnenie, kúpanie

Deň otcov – výroba darčeka

29. číslo časopisu Družinárik

Plán vychádzok:

Sledovanie zmien v počasí a v prírode

Rozpad ozónovej vrstv

Plán vychádzok:

Mesiac lesov – vychádzka do blízkeh

Plán vychádzok:

Rastliny a živočíchy

Plán vychádzok:

Starostlivo

2. oddelenie ŠKD – Mgr. Brigita Smetanková

September: Téma mesiaca: Vitajte v škole!

Oboznámenie sa s vnútorným poriadkom školy a ŠKD, pravidlami správania sa pre

bezpečný pobyt v ŠKD

Správne stolovanie

Vychádzka – zber listov

Odtláčanie listov – hra s farbami

Október: Téma mesiaca: Tvorivá jeseň

Úcta k starším – piesne a básne pre starých rodičov

Slávik – súťaž v speve

Šarkaniáda - výroba a púšťanie šarkanov

Rýchly bežec – súťaž v behu na 100 metrov

November: Téma mesiaca: Zdravie – vzácny dar

Pamiatka zosnulých – návšteva cintorína spojená so zapálením sviečok

Zo života svätých – rozhovor a čítanie z kníh

Ovocie a zelenina v našom jedálničku – rozhovor a kreslenie

Čistota – pol života. Beseda o správnej hygiene

December: Téma mesiaca: Privítajme sviatky

Čítanie z Biblie

Dvadsaťštyri prekvapení – výroba adventného kalendára

Výroba vianočných pohľadníc, vianočná pošta

Vianočná besiedka, vianočný program

Január: Téma mesiaca: Zábava v zime

Hry na snehu, sánkovanie, guľovanie

Kvíz o Slovensku – vedomostná súťaž

Zimná krajina – vychádzka do prírody

Súťaž o najlepšieho snehuliaka

Február: Téma mesiaca: Fašiangy

Čo robia lesné zvieratá v zime? – rozprávanie o tom, ako zimujú lesné zvieratá

a maľby týchto zvierat

Spoznáš ma? – výroba škrabošiek na karneval

Hry na rozvoj vnímania, pozornosti a pamäti

Zábavné popoludnie

Marec: Téma mesiaca: Čím viac čítam, tým viac viem

Prvé jarné kvety – výroba jarných kvetov z rôzneho materiálu

Marec - mesiac knihy – návšteva obecnej knižnice

Čitateľský maratón

Voda je život– 22.3. – Svetový deň vody , vychádzka k potoku

Apríl: Téma mesiaca: Vážim si prírodu?

Veľká noc – zdobenie kraslíc

Kreslenie na tému: Môj zážitok z veľkonočných sviatkov

Z našej prírody – vedomostný kvíz

Deň Zeme - 22. apríl , ochrancovia prírody – zber a triedenie odpadu

Máj: Téma mesiaca: Naučme sa orientovať

Bezpečne pešo aj na bicykli – beseda o dodržiavaní pravidiel cestnej premávky

Výroba darčekov a nácvik programu ku Dňu matiek

Pirátska cesta za pokladom – hry na lúke, overovanie orientácie v priestore

Moja obec – vychádzka do obce

Jún: Téma mesiaca: Zábavný jún

Deň detí – hry a súťaže na školskom dvore

Deň otcov – výroba darčekov

Kráľ spoločenských hier – súťaž o najšikovnejšieho hráča

Skokan školy – súťaž v skákaní cez švihadlo

5. Spolupráca ŠKD

Spolupráca s učiteľmi 1. -4. roč.

-neustále spolupracovať pedagógmi 1. stupňa, a tým skvalitňovať prípravu detí na

vyučovanie. Rozširovať vedomosti o prírode a spoločnosti a podieľať sa na zlepšení ich

prospechu

- spolupracovať pri organizovaní spoločných akcií a podujatí

- spoluúčasť na príprave kultúrnych programov a vystúpení

- pri výzdobe priestorov školy a tried

Spolupráca s rodičmi

- výchovno-vzdelávaciu činnosť propagovať rodičom prostredníctvom vystúpení, výzdobou

priestorov školy a ŠKD, osobným rozhovorom

- zorganizovať za účasti rodičov športové podujatie a hry

- spolupráca pri riešení výchovných otázok

Spolupráca s MZ

- spoluprácou s inými vychovávateľkami získavať a rozširovať odborné vedomosti, poznatky

a znalosti, uplatňovať ich pri práci s deťmi

- vymieňať si výchovno-vzdelávacie skúsenosti

- dopĺňať si metodický materiál

- pravidelne sa zúčastňovať zasadnutí MZ a uskutočňovať na nich hodnotenie výchovnej

činnosti.

6. Zvyšovanie odbornej pripravenosti - štúdiom odbornej literatúry a časopisov zvyšovať odborné znalosti a prenášať ich do

vlastnej výchovnej práce s deťmi

- dopĺňaním metodického materiálu zvyšovať kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu

- uplatňovať nové prístupy v práci

7. Zlepšovanie materiálneho vybavenia ŠKD - zabezpečovať opravu a nákup didaktických pomôcok a hračiek

- hľadať možnosti sponzorovania zariadenia a vybavenia u rodičov a organizácií

- venovať pozornosť šetreniu inventára ŠKD, zabrániť jeho ničeniu a rozkrádaniu.

V Bukovciach 11. 9. 2014

Vychovávatelia: Mgr. Marek Eliaš

Mgr. Brigita Smetanková Mgr. Michal Blicha

Riaditeľ školy