pnaic 14 de maio power point valendo 1 (3)
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PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO JOÃO DE MERITISECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURASUBSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOCOORDENADORIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICAALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA20142014
ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA PLANEJAMENTO
MARILENA & MARILENE
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Acolhida - Leitura Literária
Devolutiva do Prazer de Casa – Troca de Experiências
Escrita docente
Rede de Ideias
Prática Docente
Prazer de Casa
Avaliação
Prazer de Casa para o Próximo Encontro
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POEMA MATEMÁTICO
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Fez de sua uma vida paralela a delaaté que se encontraram no infinito."Quem és tu?", indagou eleem ânsia radical."Sou a soma do quadrado dos catetos.Mas pode me chamar de Hipotenusa."E de falarem descobriram que eram(o que em aritmética correspondea almas irmãs)primos entre si.
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E assim se amaramao quadrado da velocidade da luznuma sexta potenciação traçando ao sabor do momentoe da paixãoretas, curvas, círculos e linhas sinoidaisnos jardins da quarta dimensão.Escandalizaram os ortodoxos das fórmulas euclidianae os exegetas do Universo Finito.Romperam convenções newtonianas e pitagóricas. E enfim resolveram se casarconstituir um lar, mais que um lar, um perpendicular.Convidaram para padrinhoso Poliedro e a Bissetriz.
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E fizeram planos, equações e diagramas para o futurosonhando com uma felicidade integral e diferencial. E se casaram e tiveram uma secante e três conesmuito engraçadinhos.E foram felizes até aquele dia em que tudo vira afinalmonotonia.Foi então que surgiu O Máximo Divisor Comumfreqüentador de círculos concêntricos,viciosos. Ofereceu-lhe, a ela,uma grandeza absolutae reduziu-a a um denominador comum.Ele, Quociente, percebeuque com ela não formava mais um todo,uma unidade.
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Era o triângulo, tanto chamado amoroso.Desse problema ela era uma fração, a mais ordinária. Mas foi então que Einstein descobriu a Relatividadee tudo que era espúrio passou a ser moralidadecomo aliás em qualquer sociedade. Millôr
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Troca de Experiências
Perfil daTurma
Recursos Matemáticos Encontrados em Sala de Aula
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Para saber matemática é preciso saber ler e escrever?
Como você planeja o seu trabalho?
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Nos primeiros anos de escolaridade - ciclo de alfabetização a sala de aula é um ambiente formativo que ocupa uma posição central no processo de alfabetização.
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Uma atividade planejada?
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Como você organiza a sua sala de aula? Essa organização é sempre a mesma para todas as
aulas e turmas? Que critérios utiliza para a organização? Que vantagens ou desvantagens você vê em cada
uma das organizações apresentadas?
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O ESPAÇO FÍSICO DA SALA DE AULA
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AMBIENTE PROBLEMATIZAD
OR: O que isso
signif ica?
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• Investigar coletivamente• ler e discutir matematicamente• levantar hipóteses• buscar indícios• observar regularidades• registrar resultados provisórios• compartilhar estratégias• variar procedimentos• argumentar• ouvir argumentos• generalizar• conceituar
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Portadores de textos
Calendário Varal
Listas Relógios
Régua
Livros de histórias infantis
Mural
Balança
calculadoras
armários
Balança Fita métrica
Jogos
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DIFERENTES ORGANIZAÇÕES EM SALA DE DIFERENTES ORGANIZAÇÕES EM SALA DE AULAAULA
Como organizar o espaço da sala de aula?...Em grande grupo, pequenos grupos, duplas e deforma individual: Permite que o professor possa diversificar as
atividades e contemplar todas as áreas do conhecimento.
Contribui nas diferentes organizações por meio de situações didáticas
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Organização de espaços na sala de aula: espaço para materiais de leitura (livros, jornais, gibis...). Enquanto o prof. atende alunos com mais dificuldades, os que terminaram a atividade podem participar de momentos de leitura fruição;
Atividades diversificadas e diferenciadas; Utilização de jogos; Utilização do livro didático (Conforme
planejamento dos conteúdos curriculares) .
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Durante a semana, devem ser trabalhados conteúdos de todas as áreas do conhecimento!
É preciso manter a rotina de trabalho
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28 DE MAIO
Até lá!