portefolio arquitectura
DESCRIPTION
Portefolio Arquitectura Rui de Jesus, estudante da Universidade Lusíada em LisboaTRANSCRIPT
data de nascimento
23 de junho de 1983
nacionalidade
portuguesa
endereço
São Paulo (Brasil) _ Lisboa (Portugal)
telefone
+55 (11) 8377-8266
http://www.facebook.com/pages/STUDIO-a2/334648007302?ref=mf#!/profile.php?id=100000174624703
formação academica
1997-2000 curso tecnico de desenho&construção_escola marquês de pombal em lisboa
2000-2004 engenharia civil_universidade nova de lisboa (3ºano)
2004-2005 curso de design de interiores_escola etic em lisboa
2006-2010 mestrado em arquitetura_universidade lusiada de lisboa (4ºano)
2010-2011 intercâmbio universidade mackenzie em são paulo (5ºano)
actividades
curso de autodesck 3D studio max
curso de v-ray for 3D studio max
curso de photoshop
curso de sketchup
curso de v-ray
curso de luxology MODO
ateliers
MAS, arquitetos _ lisboa
escola
ESTUDO + , aulas complementares de matemática e física _ lisboa
conhecimentos de programas
office_word
office_power point
adobe photoshop
autodesk autocad
google sketchup
v-ray for sketchup
autodesk 3D studio max (básico)
v-ray for 3 DS (básico)
hobbies
arte
arquitetura
design
desporto
literatura
musica
viajar
desenhar
filmes
campanhas humanitarias
Construir algo novo, que dinamisasse aquela zona da cidade, não querendo romper com o passado, mas sim mostrar que
ambos poderão estar unidos em armonia foi o mote. Consequentemente, foi elaborada uma proposta,onde requalificaria
não só aquele quarteirão bem como este jardim, criando no mesmo parte do hotel que na sua cobertura teria um jardim
tematico com várias plantas com odores igualmente diferentes que deixariam no ar um perfume diferente consoante o
local que nos encontrassemos no jardim. A estrutura foi obtida de forma a dinamizar e a romper com parte da geometria
do local, criando um conjunto de vazios, onde as massas se equilibram, criando binomios importantes para criar espaços
de qualidade e sensoriais.
sustentabilidades energia & água
6.10m 1.50m 1.50m
privacidade privacidade
habitação a custos controlados
Este esquema procura mostrar a relação que existe entre o espaço habitacional e as vias, procurou-se oferecer uma nova
dinâmica, através do assentamento das habitações em pilotis, não se trata de uma retoma à Carta de Atenas, mas sim estudar
uma nova possibilidade e conseguir novas vivencias conceptuais. Através desta proposta tentou-se alcançar um maior
distanciamento entre as vias e as habitações, como que fazendo uma casa na arvore, e assim por em pratica o conceito.
zona comum equipamento escolar
perímetro exterior à escola
No perímetro exterior à escola existe uma praça onde é possível desfrutar de um espaço qualificado ao ar livre.
A escola está equipada com um parque subterrâneo onde é possível estacionar o carro e deixar de forma confortável as crianças
na escola.
zona comum equipamento escolar
equipamento escolar
Quando se pensou num conceito para os equipamentos pensou-se em algo que pudesse não só ser da terra, ou seja de A-da-Beja, mas
também que esteja na terra, como que se sempre ali estivesse e fosse algo natural, onde houvesse a fusão entre a arquitectura e a
materialidade existente no local neste caso o solo rochoso que lá existe.
Então, e dando continuidade ao desenho urbano já proposto, pensou-se que os equipamentos estivessem inscritos nas elipses, e
aproveitando a topografia, estivessem construídos na rocha, aproveitando uma serie de vantagens como isolamentos acústicos e
térmicos. Estes seriam abastecidos energeticamente por painéis foto voltaicos, diminuindo assim os gastos de energias não renováveis.
espaços interiores &
exteriores
Os espaços exteriores, e interiores, foram
pensados para que todos os alunos possam
desfrutar da escola quando não se encontram
nas salas de aula.
As salas de aula são viradas a norte para que a
luz seja filtrada e a mais adequada para as
actividades efectuadas nas aulas.
No piso térreo, estão todos os espaços que dizem respeito a todo o staff da escola,
biblioteca e mediateca, refeitório e cozinha.
No entanto, foram criados pátios internos e externos, onde é possível ampliar ou conter o
espaço através da utilização de paredes moveis, que conferem ao espaço várias
características conforme a necessidade para a actividade a executar.
Os espaços de recreio e de lazer das crianças foram pensados para terem luz natural, e
conforto, sempre aliados a uma espacialidade ampla para que se sintam livres e possam
desenvolver todas as suas capacidades.
Ainda neste espaço, nasce uma passarela que nos leva até ao piso superior onde estão
todas as salas.
Após a subida ao piso 1 através da passarela, é possível aceder a todas as salas,
estando do jardim de infância, bem como as salas de aula, havendo sempre barreiras
para contenção do ruído.
As salas de aula, estão equipadas com um espaço reservado a actividades manuais, e
para guardar material da horta, pois cada sala tem acesso ao exterior, onde têm um
espaço com terra para o cultivo de pequenos vegetais que podem ser utilizados na
cantina para consumo de todos.