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Portugál nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1711 I. Olvasott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

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PORTUGÁL NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2018. május 25. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

má

jus

25

.

Portugál nyelv emelt szint

1711 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 12 2018. május 25.

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Fontos tudnivalók

A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg

a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! Ne írjon a szürke mezőbe! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.

Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot.

Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat he-lyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, ame-lyekre a feladat rákérdez.

Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be meg-oldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.

A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazono-sítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

A vizsgázó a feladatlapra ne írja rá a saját nevét! A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.



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Exercício 1 Os subtítulos do artigo seguinte foram retirados do seu lugar e misturados. Coloque as letras dos subtítulos misturados na ordem correta, de modo a

corresponderem aos parágrafos. Há uma letra desnecessária. Há um exemplo marcado com (0).

Para que serve um Drone?

Na verdade, os drones estão a conquistar o mundo. Há drones em tudo o que é atividade e dificilmente nos livramos de ter um drone, mais tarde ou mais cedo, como “animal de estimação”. Vamos ter de o educar, alimentar, vacinar e levar ao jardim para socializar. Não acreditam? Então vejam só onde já existem estas máquinas voadoras. 0. Drone da Amazon para fazer entregas Uma das primeiras empresas a visionar um futuro próspero para os drones no segmento comercial desenhou um conceito novo, revolucionário, em torno destas máquinas, de forma a atribuir a tarefa das entregas dos produtos adquiridos nas suas lojas online. 1. _____________________________ Existem empresas no ramo da Saúde que estão a tirar proveito das capacidades dos drones para levar ajuda médica de forma muito mais rápida em situações de urgência. 2. _____________________________ Já existe um projeto de uma equipa de investigadores da Holanda, que criou um protótipo de um drone que pode carregar um desfibrilador de forma rápida, e assim, ser uma resposta mais eficaz ao auxílio de uma vítima de paragem cardíaca. 3. _____________________________ Adquiriram-se drones especializados em captação de fotografia e vídeo, colocando na força policial mais uma ferramenta em favor da segurança. 4. _____________________________ É conhecido o poder destes drones no combate, na vigilância e na destruição de alvos. Os Estados Unidos são, provavelmente, quem mais investe neste segmento de armamento militar sem tripulação. 5. _____________________________ As entidades do Perú recorrem a este dispositivo não tripulado, que já permitiu registar mais de 375 locais de interesse arqueológico na zona metropolitana de Lima. 6. _____________________________ Uma empresa norte-americana que está atualmente a construir o novo estádio dos Sacramento Kings na Califórnia está a utilizar drones para recolher imagens do terreno que serão utilizadas para construir imagens 3D. As imagens captadas são tratadas com software, permitindo comparar as mesmas com os planos arquitetónicos. 7. _____________________________ Não falamos aqui na recolha de imagem de jogos, isso é trivial. Falamos nos drones como ferramentas de trabalho, de captação dos movimentos, das jogadas e dos planos de ação de uma equipa. Há grandes nomes que usam estas máquinas para os técnicos terem uma perspetiva diferente sobre o posicionamento tático, dos movimentos técnicos dos jogadores.



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8. _____________________________ Utilizam-se drones para detetar fábricas poluentes que não cumpram as regras ambientais impostas, que sobrevoam várias regiões industriais e gravam toda a sua atividade ilegal noturna através de câmaras com infravermelhos. 9. _____________________________ Em Portugal, a tecnologia já é utilizada há vários anos por órgãos dedicados à proteção florestal. Isto permite detetar incêndios em áreas remotas e também acionar os meios para busca e salvamento.

www.pplware.sapo.pt

A Drone de guerra

B Drone para o desporto

C Drone ambulância

D Drone para a construção civil

E Drone da Polícia

F Drone bombeiro

G Drone da Amazon para fazer entregas

H Drone para o combate de poluição

I Drone para inspeção dos aviões

K Drone para proteção do património cultural

L Drone para transporte de medicamentos

(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) G

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Max. Elért 9



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Exercício 2 Leia o texto seguinte sobre publicidade enganosa. Procure as palavras do texto original omitidas. Há uma palavra desnecessária. Há um exemplo assinalado com (0).

A publicidade enganosa Uma nova lei da publicidade que entra em vigor em Portugal a 1 de novembro (0) penalizará a chamada publicidade enganosa em saúde. Mas o que é publicidade enganosa? A publicidade enganosa (10) ___________ na publicidade que induz o consumidor em erro, ou afeta a capacidade de decisão do consumidor, quando esta apresenta um produto ou serviço com qualidades que não possui. Há também a publicidade enganosa por omissão, que igualmente induz o consumidor a erro, mas pelo facto de (11) ___________ determinada informação essencial à decisão do consumidor quanto ao produto ou serviço. A fim de determinar se a publicidade é enganosa, há que ter em conta todas as suas características. Em particular, por exemplo, (12) ___________ sobre a natureza do produto, a disponibilidade, a composição, o preço ou a quantidade do mesmo, os resultados que a sua utilização deverá oferecer, a identidade do anunciador, etc. A publicidade enganosa além de ser expressamente proibida pelo Código de Defesa do Consumidor, é (13) ___________. Quem efetua publicidade enganosa comete a infração prevista nas (14) ___________ do Código do Consumidor e sujeita-se a uma pena de detenção de três a um ano e multa. Existe ainda publicidade que é abusiva, induzindo o consumidor a se (15) ___________ de forma prejudicial. Esta é publicidade que incita à violência, não respeita valores ambientais, explora o medo do consumidor, ou aproveita-se da inexperiência das (16) ___________. Na medicina, (17) ___________ mais frequentes referem-se à publicitação de serviços gratuitos, rastreios e check-ups utilizados para induzir tratamentos não necessários aos doentes, a publicitação de cartões com descontos, garantias vitalícias ou concursos e cartões para a compra de tratamentos em sites de compras em grupo. Com o novo decreto-lei, passam a ser proibidas todas as práticas enganosas que descrevam o ato ou serviço como "grátis", "gratuito", "sem encargos", "com desconto" ou "promoção", mas também aquelas que de algum modo pretendam promover um ato ou serviço diferente do publicitado. Ficam também proibidas as práticas de publicidade em saúde que sejam suscetíveis de induzir em erro quanto às características principais do ato ou serviço, designadamente através de menções de natureza técnica e científica sem suporte de evidência.

www.w3.ualg.pt



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A leis E as queixas H consiste

B as informações F consumir I ocultar

C penalizará G crianças K crime

D comportar

(0) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17)

C

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Max. Elért 8



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Exercício 3 O seguinte artigo é sobre a poluição sonora em Portugal. Leia as afirmações e assinale a letra correta V (verdadeiro) ou F (falso) nas caixinhas

abaixo com base no texto. Há um exemplo marcado com (0).

Portugal é o terceiro país mais "surdo" do mundo Nas grandes cidades do mundo, 28% da população vive em ambientes ruidosos. De acordo com um estudo internacional, Portugal é o terceiro país mais "surdo" do mundo, ficando à frente de Espanha, Bélgica, Holanda e Alemanha em termos de exposição ao ruído. Em todo o mundo, as maiores fontes de ruído são o trânsito, as conversas entre pessoas, a música de fundo e os transportes públicos. Portugal lidera o ranking mundial da maior exposição ao barulho do trânsito, juntamente com a Itália. Outra fonte de ruído em Portugal, mas com menor nível exposição, é o toque contínuo de telemóveis. Entre as cidades portuguesas, o Porto lidera como a cidade mais barulhenta, seguido de Lisboa e Coimbra, conquistando o terceiro lugar no pódio das cidades mais ruidosas da Europa, juntamente com Londres e Bruxelas. De acordo com os especialistas estamos a encarar uma verdadeira "doença do ruído", um intenso e generalizado caos sonoro que pode colocar em risco a saúde da população. Alguns estudos consideram o ruído um fator de risco cardiovascular: uma mera redução de 5 decibéis no ruído seria suficiente para reduzir o aumento da hipertensão em 1,4% e da doença coronária e ataque cardíaco em 1,8%. Segundo o estudo mencionado, há uma outra perigosa correlação, nomeadamente entre o ruído e os distúrbios altamente debilitantes: 30% das pessoas expostas a elevados níveis de ruído reportaram perturbações de humor (irritabilidade, ansiedade e nervosismo), insónia ou dores de cabeça, contra os 16% das pessoas menos expostos ao barulho. Por fim, o estudo revela que um nível de exposição ao ruído alto e médio-alto aumenta em 30% a probabilidade de sofrer algum tipo de dificuldade auditiva. Se Portugal está no pódio dos países com maior índice de exposição ao ruído, está também no topo da lista no que diz respeito aos mais sensibilizados e informados sobre os riscos associados à exposição ao ruído. No entanto, esta consciência não evita os comportamentos de risco. Mesmo assim, e apesar da realidade portuguesa, numa perspetiva geral poucos conhecem as consequências desastrosas do barulho, como por exemplo o stress, distúrbios de sono ou irritabilidade, doenças cardiovasculares. Metade da população não sabe que estar exposto a ruídos intensos frequente e prolongadamente pode danificar a audição. Já em 1950, investigadores evidenciaram que a capacidade de ouvir sons mais baixos era maior entre as pessoas que viviam no campo do que as que viviam em ambientes urbanos. Desde essa altura, a poluição sonora aumentou drasticamente e os estilos de vida contemporâneos contribuíram para aumentar este fenómeno.



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O consumo de álcool, o tabaco, a obesidade, a hipertensão, a diabetes são conhecidas por deteriorar a audição. Também a forma como ouvimos música mudou significativamente: nos últimos 40 anos, as discotecas atingiram níveis de volume tais que podem danificar a audição dos que as frequentam regularmente por longos períodos de tempo, e mais importante ainda, nos últimos 20 anos o hábito de ouvir música através de auriculares tornou-se um fenómeno gigantesco: sendo que alguns equipamentos conseguem produzir picos de som de 120 decibéis. Hoje em dia, 90% dos jovens entre os 12 e os 19 anos utilizam leitores de música, metade destes admitem ouvi-los em volumes altos e, um em cada três, com muita regularidade.

www.diariodigital.sapo.pt (0) Quase um terço das pessoas que vivem em grandes cidades sofre de poluição sonora. (18) Segundo certos estudos, o barulho da música de fundo e da conversa entre pessoas fazem

de Portugal e de Itália os países mais barulhentos do mundo.

(19) Os telemóveis são a primeira fonte de ruído em Portugal, depois do trânsito.

(20) Lisboa é a cidade com mais ruído em Portugal por ser a sua maior cidade, a capital.

(21) Os riscos de ter alguma doença de coração diminuem com a redução do barulho.

(22) Aproximadamente um terço das pessoas que vivem em ambiente barulhento

experimenta dores de cabeça, não pode dormir ou sofre de perturbações de humor.

(23) Os portugueses não conhecem os perigos da poluição sonora.

(24) Nos anos 50 as pessoas do campo sofriam menos do ruído do que as das cidades, mas

hoje isto já não é assim.

(25) O alto nível do volume da música nas discotecas e nos auriculares podem prejudicar a

audição dos jovens.

(0) (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24) (25)

V

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Max. Elért 8



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pontszám maximális elért

I. Olvasott szöveg értése I. feladat 9 II. feladat 8 III. feladat 8

Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

I. Olvasott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1711 II. Nyelvhelyesség


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PORTUGÁL NYELV


2018. május 25. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc


ÉR

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I V

IZS

GA

• 2

01

8.

má

jus

25

.


1711 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2018. május 25.

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Fontos tudnivalók

A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! Ne írjon a szürke mezőbe! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.





A vizsgázó a feladatlapra ne írja rá a saját nevét! A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.



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Exercício 1 Leia o seguinte trecho sobre Miguel Allen. Conjugue os verbos entre parênteses na forma adequada. Há um exemplo marcado com (0).

Velejador, árbitro e juiz de vela Foram os barcos a entrarem e a (0) saírem (sair) do porto de Leça da Palmeira que (1)___________ (enfeitiçar) Miguel Allen. Aos nove anos, com o irmão mais velho, (2)___________ (entrar) para o Sport Clube do Porto para (3)___________ (aprender) a velejar. Miguel (4)___________(começar) pela classe optimist – a dos iniciantes – e aos 15 anos (5)___________ (passar) para a classe 420, na qual foi campeão de Portugal de juniores e fez carreira internacional. Para melhor compreender as regras do seu próprio jogo, (6)___________ (decidir) fazer um curso de juiz, e, mais tarde, de árbitro. No momento em que (7)___________ (ter) de decidir se (8)_____________ (seguir) para a equipa olímpica ou se (9)_____________(tomar) o caminho pelo curso de Direito, Miguel (10)_____________ (preferir) "a vida civil"; no entanto, quis o destino que a sua carreira (11)_____________ (continuar) ligada à vela. É o árbitro e juiz português com mais internacionalizações – bem como referência mundial no ofício – e coube-lhe fiscalizar algumas das regatas mais importantes do planeta, como a American’s Cup, o Volvo Ocean Race e as provas das Olimpíadas de Pequim ( 2008) e de Londres ( 2012). Miguel chama "casa" a São José da Madeira, nos arredores do Porto, e não há lugar no mundo capaz de lhe roubar o estatuto.

TAP Portugal (0) saírem .

(1) _______________

(2) _______________

(3) _______________

(4) _______________

(5) _______________

(6) _______________

(7) _______________

(8) _______________

(9) _______________

(10) _______________

(11) _______________

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Max. Elért

11



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Exercício 2 Leia o seguinte texto sobre Catarina Albuquerque e as suas viagens. Faltam verbos no texto. Assinale os verbos corretos no quadro abaixo. Há um exemplo marcado com (0).

Viagens Se (0) B um diário de viagem, Catarina teria lá assinalado como inesquecível uma viagem

de avião entre Lisboa e Faro onde lhe (12) ___________ um sumo de laranja. Foi a primeira. (13) ___________ muito pequenina, a avó (14) ___________ dar uma aula ao Algarve e levou-

-a. (15) ___________ também o registo de uma volta ao mundo que fez recentemente: Nova

Iorque, São Francisco e Tóquio. Ou a experiência de estar em Tuvalu e Kiribati, duas ilhas no

Pacífico que (16) ___________ desaparecer em breve para debaixo do oceano. Está ali a

vulnerabilidade das pessoas e do mundo num pequeno território. E a ida a Adis Abeba, na

Etiópia, onde, entre reuniões de trabalho, (17)_________ um táxi, fugiu por umas horas e, num

mercado local, (18)___________ mais uma preciosidade para a sua sala de Lisboa. Nesse tal

diário hipotético, estão, por exemplo, as histórias que encontrou em casa de várias pessoas de

muitos lugares do planeta, quando em vez de hotéis (19) ___________ bairros de lata. Se nesse

diário de viagens houvesse ainda um atlas, (20) ___________ assinalados mais de setenta países

visitados.

Agora está em véspera de ir à Costa Rica. "O meu marido tem uma grande ambição na vida,

quer que eu (21) ___________ a fazer surf, mas eu sou muito friorenta e só (22)___________

com água quente", conta a Catarina. "Não costumo escolher estes sítios para as minhas viagens

pessoais. Gosto sobretudo da Europa e da Ásia, por causa da cultura. É sempre a curiosidade

que faz de cada entrada num avião uma aventura."

TAP Portugal , Viajante Profissional



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(0) A) tinha B) tivesse C) tem D) teria

(12) A) serviriam B) servem C) serviram D) tinham servido

(13) A) foram B) era C) eram D) foi

(14) A) ia B) vai C) foram D) será

(15) A) houver B) haver C) haveria D) haverá

(16) A) iriam B) serão C) irem D) irão

(17) A) apanhou B) apanhava C) apanha D) apanhasse

(18) A) descobrisse B) descobriu C) descobriam D) descobria

(19) A) preferiria B) prefere C) preferia D) preferisse

(20) A) estarão B) estivessem C) estarem D) estariam

(21) A) aprenda B) aprendera C) aprendesse D) tenha aprendido

(22) A) conseguiu B) conseguirei C) conseguisse D) consiga

(0) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22)

B

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Max. Elért

11



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Exercício 3 Leia o texto seguinte sobre Vitor Sobral. Faltam preposições no texto. Há um exemplo marcado com (0).

O chef, Vitor

Embora tenha entrado (0) para a escola de hotelaria (23)___________ 17 anos, Vitor

Sobral completa já 30 anos de carreira. (24)___________ criança que queria ser cozinheiro,

uma vontade incentivada (25)___________ pais, mesmo na época (26)___________ que a

profissão não tinha a popularidade de hoje.

A precocidade, o entusiasmo, o sentido de organização e o talento fizeram (27)___________

que chegasse a chef aos 21 anos. Desse momento (28)___________ hoje, Sobral fez um

percurso louvável contribuindo para o desenvolvimento e divulgação da cozinha e dos produtos

portugueses. E o que fez de diferente para ter sido apelidado como "um dos pais da nova cozinha

portuguesa"? O chefe realça a forma (29)___________ começou a trabalhar com o azeite, com

os enchidos e os queijos portugueses: "Tentei respeitar os produtos e apresentá-los

(30)___________ uma forma mais elegante, não renegando as origens. "

Oceano ao virar da esquina, TAP Portugal (0) para .

(23) _______________

(24) _______________

(25) _______________

(26) _______________

(27) _______________

(28) _______________

(29) _______________

(30) _______________

23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Max. Elért

8



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Exercício 4 Leia o texto seguinte sobre como se sentir mais confortável numa viagem de avião. Preencha os espaços vazios com verbos apropriados no imperativo. Há um exemplo marcado com (0).

Bons conselhos (0) Aproveite este tempo para pôr a leitura em dia. O ambiente no avião é bastante seco: é

aconselhável beber líquidos, em particular água. (31) Não_____________ bebidas alcoólicas e

gasosas. Para prevenir a formação de coágulos no sangue, (32) não__________ de pernas

cruzadas e levante-se de vez em quando para andar um pouco, a menos que a tripulação

(33)_____________. (34) _____________ as instruções do vídeo da TAP transmitido a bordo.

Desligue e usufrua de tudo o que este avião tem para lhe oferecer: a comida e os vinhos

portugueses, os filmes e a música especialmente selecionados para si.

Na descida, pode sentir algum desconforto ou tensão nos ouvidos. Para evitar esta situação,

especialmente se estiver constipado, (35) _____________ gotas descongestionantes nasais,

cerca de 15 minutos antes de iniciar a descida. Se tiver crianças pequenas dê-lhes a chucha ou

dê-lhes um biberão. Não deve aterrar adormecido.

TAP Portugal, serviços no avião

(0) aproveite .

(31) _______________

(32) _______________

(33) _______________

(34) _______________

(35) _______________

31. 32. 33. 34. 35. Max. Elért 5



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II. Nyelvhelyesség

I. feladat 11 II. feladat 11 III. feladat 8 IV. feladat 5



__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1711 III. Hallott szöveg értése


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PORTUGÁL NYELV


2018. május 25. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc


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I V

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• 2

01

8.

má

jus

25

.


1711 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2018. május 25.

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Informações importantes

Bem-vindos à fase auditiva do Exame de Maturidade de nível avançado. Iremos examinar a vossa capacidade de compreensão auditiva da língua portuguesa.

O exame consta de 3 partes. Cada uma será introduzida por música. As instruções serão lidas em português. Prestem muita atenção!

Depois das instruções ouvirão música novamente. O texto será ouvido duas vezes: primeiro, integralmente; depois, em três partes,

separadas por um sinal. Nesse intervalo terão tempo de resolver os exercícios pertencentes ao texto com o mesmo título.

As tarefas poderão ser feitas durante ou depois da primeira ou segunda audição. Ouvirão música depois de cada exercício.

A duração do exame é de 30 minutos, aproximadamente. Desejamos a todos boa sorte!

Fontos tudnivalók A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg

a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.


Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat he-lyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, ame-lyekre a feladat rákérdez.


Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy vála-sza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.



A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.



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Exercício 1 Assinale a letra correta nas caixinhas abaixo, com base na gravação. Escolha apenas uma letra das opções dadas. Primeiro leia o exercício, depois ouça a gravação. Depois duma pausa breve, vai ouvir a gravação, em três partes, para ter tempo de

responder às perguntas. No final, terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas. Há um exemplo assinalado com (0).

Várias razões para gostar e estudar Matemática (0) De acordo com o texto, a utilidade da matemática é (A) normalmente reconhecida pelos alunos. (B) dificilmente compreendida pelos alunos. (C) muitas vezes posta em causa pelos alunos. (D) inexistente. (1) De acordo com o texto, quando são bem estimulados (A) os estudantes descobrem as soluções corretas. (B) as crianças e adolescentes descobrem a forma única de chegar aos resultados dos

cálculos matemáticos. (C) os estudantes são incentivados a descobrirem os seus próprios caminhos para as

soluções. (D) aprendem como fazer contas bem. (2) De acordo com o texto, a Matemática (A) contribui para desenvolver a autonomia. (B) torna os alunos independentes dos pais. (C) torna os alunos independentes da escola. (D) ajuda as crianças e os adolescentes a encontrarem as soluções. (3) De acordo com o texto, a utilidade da Matemática no dia a dia (A) não é suficientemente importante. (B) permite-nos poupar dinheiro. (C) vê-se quando temos de contar arroz. (D) é visível em diferentes situações.



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(4) De acordo com o texto, a Matemática ajuda a desenvolver o raciocínio (A) o que não acontece noutras disciplinas. (B) matemático. (C) que necessitamos quando estudamos Português. (D) que necessitamos em diferentes disciplinas. (5) De acordo com o texto, a concentração nos problemas matemáticos (A) pode ser interrompida. (B) é diferente do que no caso da leitura. (C) é a mesma do que no caso da leitura. (D) nasce naturalmente. (6) De acordo com o texto, a Matemática é um desafio (A) semelhante aos desafios da nossa vida. (B) que para ser ultrapassado, deve causar sofrimento. (C) que pode ajudar o aluno a aprender a lidar com desafios, durante a sua vida. (D) importante durante a vida escolar. (7) De acordo com o texto, a Matemática (A) é importante em diversos jogos. (B) é importante tanto nas tarefas de lazer. (C) torna os jogos muito mais divertidos. (D) é necessária em todos os jogos.

(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

B

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Max. Elért 7



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Exercício 2 Dê respostas curtas às perguntas, com base na gravação. Primeiro leia o exercício, depois ouça a gravação. Depois duma pausa breve, vai ouvir a gravação, em três partes, para ter tempo de


Como vive uma família numerosa: o testemunho de uma família com cinco filhos (0) Por que razão Noel Asseiceiro afirma que abastecer a sua casa “é como abastecer um

hotel”? Porque têm de comprar comida em grandes quantidades .

(8) Quais são as profissões de Noel e Rute?

.

(9) Por que razões o casal decidiu ter uma família grande?

.

(10) Quando o casal fez essa decisão, qual era a sua situação financeira?

.

(11) Segundo Noel, quais as vantagens de ter uma família grande?

(Mencione pelo menos 3.) .

(12) E quais são as maiores dificuldades? (Mencione pelo menos 3.)

.

(13) Que ajuda Noel menciona, como sendo essencial numa família em que pai e mãe

trabalham? .

8. 9. 10. 11. 12. 13. Max. Elért 6



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Exercício 3 Assinale a letra correta nas caixinhas abaixo, com base na gravação.

(V = Verdadeiro; F = Falso). Primeiro leia o exercício, depois ouça a gravação. Depois duma pausa breve, vai ouvir a gravação, em três partes, para ter tempo de


Entrevista: "Encontrei no graffiti a minha identidade"

(0) Os pais de André Saraiva nasceram na Suécia. (14) André começou a fazer graffitis com cerca de 13 anos. (15) A paixão pelo graffiti nasceu do seu gosto por ler histórias. (16) Para André, pintar é uma forma de dar uma identidade à cidade. (17) André já viveu na Suécia, em França e nos Estados Unidos. (18) André não tem problemas em relação a pintar com cor-de-rosa. (19) André vai fazer um painel de azulejos em Nova Iorque com pinturas de símbolos de Lisboa. (20) O azulejo não é muito barato. (21) André já só pinta graffitis para exposições. Verdadeiro= V Falso= F

(0) 14 15 16 17 18 19 20 21

F

14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Max. Elért

8



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III. Hallott szöveg értése I. feladat 7 II. feladat 6 III. feladat 8



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I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsga-

résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1711 IV. Íráskészség


Azonosító jel:

PORTUGÁL NYELV


2018. május 25. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc


ÉR

ET

TS

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I V

IZS

GA

• 2

01

8.

má

jus

25

.


1711 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2018. május 25.

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Fontos tudnivalók

Ügyeljen a megadott szószámra!

Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szó-intervallumtól, az pontlevonással jár.

A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szempontjait,

és csak azután lásson a feladat megoldásához! Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen

a piszkozat is csak portugál nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egyér-telműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázatnak, amit leírt.

A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél elérésére, és érintsen minden irányító szempontot!

A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható. Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támaszkodni!

Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szótár-használat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét.

A feladatlapra a megoldásokon kívül más információt (pl. saját név) nem szabad írni. A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét.



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Exercício 1 Escreva uma carta de 120-150 palavras para o seu amigo/ a sua amiga, com o seguinte título: Umas férias desastrosas. Use os seguintes tópicos:

● Quando aconteceu; ● De que meio de transporte viajou e porque o escolheu; ● Qual foi/quais foram as razões de terem sido umas férias desastrosas.

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Exercício 2 Escreva um comentário de 200-250 palavras sobre o último filme que viu. Inclua as seguintes informações:

● Um breve resumo do filme; ● Porque o acha interessante; ● O que acha sobre as melhores cenas, os melhores atores do filme; ● A quem sugeria ver e porquê.

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Feladat Értékelési szempont pontszám maximális elért

I.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

I. feladat összesen 10

II.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1

II. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30


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I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

dátum dátum

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portugÁl nyelv -...

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