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Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1811 I. Olvasott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

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PORTUGÁL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2020. október 28. 14:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

02

0.

ok

tób

er 2

8.

Portugál nyelv középszint

1811 írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 12 2020. október 28.

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Fontos tudnivalók • A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg

a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.

• Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot.

• Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat he-lyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez.

• Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.

• A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

• A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazono-sítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

• A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. • A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.



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Exercício1 • Os títulos dos parágrafos do artigo seguinte foram retirados do seu lugar e misturados. • Coloque as letras dos títulos misturados na ordem correta, de modo a corresponderem

aos parágrafos. • Há uma letra desnecessária. • Há um exemplo marcado com (0).

Patas a bordo: conselhos úteis para viajar com animais de estimação Estás a planear umas férias e não queres deixar para trás o teu amigo peludo? Lê estes conselhos que tornam fácil e seguro viajar com animais de estimação.

(0) Leva água e comida extra Não esperes até chegares ao teu destino final para comprares o alimento do teu animal – poderás arriscar-te a não encontrar a marca certa. E leva água extra para viagens de carro longas.

(1) ____________________ Os animais que viajam para o estrangeiro também precisam de documentos. Um passaporte de animal de estimação é necessário. Ele contém informação referente às vacinas do animal e o número do seu microchip.

(2) ____________________ Antes de viajares, passa pelo consultório para uma consulta preventiva e para confirmares que as vacinas do teu animal de estimação estão atualizadas.

(3) ____________________ É recomendável que o teu animal de estimação não esteja medicado para evitar complicações respiratórias ou de equilíbrio durante o voo, mesmo se ele costuma ficar nervoso nas viagens. Experimenta antes acalmá-lo com comprimidos homeopáticos ou uma massagem relaxante.

(4) ____________________ Vais ter de comprar um bilhete especial para o teu animal de estimação. Para que o teu animal de estimação possa viajar contigo na cabine, terá de pesar menos de oito quilos, e a sua caixa de transporte terá de caber debaixo do assento à tua frente.

(5) ____________________ Durante viagens longas, faz uma pausa de duas em duas horas para o que o teu animal se possa aliviar. O ar fresco e o movimento vai dar-vos aos dois a oportunidade de esticarem as pernas antes de voltarem à estrada.



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(6) ____________________ Alguns alojamentos oferecem serviços extra: qualquer tipo de animal que fique hospedado recebe o tratamento VIP com camas especiais e biscoitos. Têm até uma ementa especial com salsichas ou atum para o pequeno-almoço.

(7) ____________________ Da mesma forma que poderás viajar com os teus amuletos da sorte, os animais sentem-se reconfortados quando têm algum objeto familiar com eles. Uma manta ou um peluche preferido poderão ajudar a que o teu animal de estimação se sinta relaxado e entretido durante a viagem.

(https://www.momondo.pt)

A Se viajas de carro

B O animal deve ir livre de medicamentos

C Leva água e comida extra

D Se vais voar com o teu animal de estimação

E Faz a tua reserva por telefone

F Comprovativo de identificação, por favor

G Não te esqueças dos seus brinquedos

H Reserva um quarto num hotel que aceite animais

I Passa pelo veterinário para um controlo pré-férias

(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) C

1 2 3 4 5 6 7 Max. Elért 7



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Exercício 2 • O seguinte artigo é sobre as compras online. • Com base no texto, leia as afirmações e assinale a letra V (verdadeiro) ou F (falso) nas

caixinhas abaixo. • Há um exemplo marcado com (0).

A minha primeira experiência num supermercado online

Como vivo sozinha e não tenho carro, ir ao supermercado às vezes pode ser uma aventura, principalmente se comprar produtos muito grandes. Há muito tempo que pensava em experimentar comprar online, mas nunca tinha tido a coragem. Mas depois de ver alguns bloggers escreverem sobre o tema decidi-me finalmente. Tinha um orçamento de 25 euros e a ideia era comprar produtos lácteos, enlatados e mercearias, porque normalmente são as coisas mais pesadas e o meu prédio não tem elevador, o que não é nada bom quando vimos carregados de compras. Além disso, os produtos muito grandes não dão jeito para trazer nos transportes públicos. Depois de me registar no site foi tempo de ‘passear’ pelo supermercado online, isto é ver as diversas marcas, produtos e promoções atuais (eu aproveitei algumas). Terminado este processo, comecei as minhas compras e à medida que ia adicionando produtos ao meu carrinho conseguia logo ver quanto já tinha gasto e até se podem retirar produtos do carrinho, quando vemos que já passámos o nosso orçamento. No final, só temos de finalizar a encomenda, escolher o método de pagamento (cartão de crédito, multibanco, Paypal ou à cobrança, pessoalmente) e esperar pela confirmação da encomenda. Após a expedição da encomenda do armazém recebemos um email com um ‘número de identificação’, com o qual podemos ver em que fase se encontra a encomenda. No dia seguinte, ainda da parte da manhã, recebi a minha encomenda, que vinha muito bem- -acondicionada e o senhor da transportadora foi impecável, trazendo-me a encomenda de 14kg de produtos até à porta. Já agora, as entregas deste supermercado online têm o mesmo preço para todo o país. Adorei fazer compras neste supermercado online porque evitei uma dor de costas (pois não tive de carregar os produtos), filas, compras por impulso e ainda recebi uma surpresa (umas bolachas) porque eles enviam sempre algum bónus com as encomendas.

(www.vidadedesempregada.blogs)



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V F (0) Foi a primeira vez que esta blogger fez compras online. X

(8) Segundo o texto ninguém na família da mulher tem carro. (9) Antes, a mulher tinha medo de fazer compras online.

(10) Na sua primeira vez, ela gastou 25 euros em leite, conservas e outros produtos.

(11) A falta do elevador impede que se possam levar os produtos pesados à casa.

(12) Nos autocarros é proibido transportar produtos grandes demais.

(13) A mulher, depois de ver todos os produtos e marcas do supermercado, decidiu registar-se.

(14) A escritora do artigo comprou alguns produtos mais baratos.

(15) A vantagem deste tipo de compra é que podes controlar o dinheiro que gastas antes de pagar.

(16) Na compra online só se pode pagar online.

(17) Não interessa a distância da morada, todas as entregas custam o mesmo sempre que a encomenda não tenha mais de 14 kg.

(18) A compra foi muito positiva porque a cliente não teve que perder tempo num supermercado real, nem de levantar muito peso.

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Max. Elért 11



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Exercício 3 • Leia o texto seguinte que fala sobre a mudança de horário. • Responda às perguntas com base no texto. • Há um exemplo marcado com (0)

Porque há mudança para horário de inverno?

Esta noite, às duas da madrugada, os relógios foram atrasados uma hora para a uma da manhã, havendo a mudança de horário de verão para o de inverno. Mas porque é que que este fenómeno acontece? Benjamin Franklin foi o primeiro que teve esta ideia, em 1784: na altura, o objetivo era poupar velas. Mas só em 1916 se voltaria a falar numa mudança de horário para poupança de energia. Segundo um cientista britânico, a mudança da hora devia ser feita em quatro passos distintos, no mês de abril, e a reversão deveria ser feita em setembro. No entanto, a ideia não foi bem aceite. Já depois da Primeira Guerra Mundial, vários países aderiram ao chamado horário de verão, começando pela Alemanha e o Império Austro-húngaro, sendo, logo depois, seguidos pelo Reino Unido e França. Depois de terminada a guerra em 1918, vários foram os países que desistiram do horário de verão. No entanto, em 1939, a Segunda Guerra Mundial voltaria a trazer este horário para várias nações. Tornou-se moda usar estas mudanças de horário tendo em conta os confrontos bélicos existentes. Só na década de 70 é que a mudança do horário foi uniformizada, mais precisamente em 1974, quando os Estados Unidos e vários países europeus foram confrontados por um embargo no petróleo, depois da crise energética de 1973. Nos EUA, por exemplo, houve limitações ao consumo de gasolina e à velocidade a que se ia nas autoestradas, para, mais uma vez, haver poupança de recursos, tal como havia acontecido em 1916. Para muitos apoiantes do horário de verão são dadas várias razões para que não se acabe com o mesmo. De acordo com especialistas, este horário reduz o número de acidentes no trânsito, poupa energia, aumenta exponencialmente o turismo, o crime diminui e as pessoas são tentadas a fazer mais exercício. No entanto, de acordo com um estudo realizado em 2012, logo após a mudança para a hora de verão (ou seja, menos uma hora para dormir) deram-se mais mortes por ataques cardíacos e suicídios. Especialistas explicam que se deve à privação de sono. Com menos uma hora de sono o stress aumenta, ocasionando mais ataques cardíacos. Agora só em março é que haverá nova mudança: para o horário de verão. Por enquanto, o horário de inverno está para durar.

(www.rtp.pt)



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(0) A que horas se fez a mudança? Às duas da madrugada. (19) Quando e de quem foi a ideia de mudar de horário? ___________________________________________________________________________ (20) Qual foi a razão original para mudar de horário? ___________________________________________________________________________ (21) Nos começos do século XX, em que altura do ano pensavam realizar as mudanças? ___________________________________________________________________________ (22) Que países introduziram primeiro esta medida? ___________________________________________________________________________ (23) Quando é que se estendeu a todo o mundo a mudança de horário? ___________________________________________________________________________ (24) Qual foi a causa desta introdução? ___________________________________________________________________________ (25) Quais são as razões atuais para seguir com a mudança? Mencione pelo menos duas. ___________________________________________________________________________ (26) Quais podem ser os riscos para a saúde de mudar os horários? Mencione pelo menos duas. ___________________________________________________________________________

19 20 21 22 23 24 25 26 Max. Elért 8



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pontszám maximális elért

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 7 2. feladat 11 3. feladat 8

Feladatpont összesen 26 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

I. Olvasott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1811 II. Nyelvhelyesség


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PORTUGÁL NYELV


II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc


ÉR

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I V

IZS

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• 2

02

0.

ok

tób

er 2

8.


1811 írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2020. október 28.

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Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg



• Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez.


• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.






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Exercício 1 • Leia o seguinte texto sobre o que fazem os jovens no seu tempo livre. • Escreva as preposições que faltam no texto. Tenha atenção às contrações com artigos. • Há uma palavra desnecessária. • Há um exemplo marcado com (0).

O Tempo livre

O que fazem os jovens bem-sucedidos (1)__________ seu tempo livre

A forma como se passa o tempo livre é relevante (0) para “o resto” do tempo. Definimos "sucesso" de formas diferentes, mas muitas pessoas com 20 e poucos anos de idade associam- -no à felicidade, à boa saúde, a uma forte rede de contactos e a uma vida equilibrada. De acordo (2)__________ especialistas, a forma como se passa o tempo livre influencia bastante a capacidade para alcançar algo. Se, por exemplo, encontra tempo para dar atenção (3)__________ atividades físicas e (4)__________ sua dieta depois (5)__________ trabalho ou (6)__________ fins de semana, terá bons hábitos de vida que irão colocá-lo no topo da sua carreira. Passam tempo com a família e os amigos: Os jovens bem sucedidos esforçam-se para estar com os seus amigos e família quando têm tempo livre. Fazem exercício: Muitas pessoas bem-sucedidas desejam ter boa saúde e procuram alguma adrenalina natural – proporcionada, por exemplo, (7)__________ um programa de fitness regular ou desportos radicais. Podem andar (8)__________ bicicleta, fazer canoagem ou snowboard, surfar ou praticar mergulho. (9)__________ os fãs de desportos radicais, há também o bungee jumping (salto com elástico) e muitas outras opções. Aprendem algo novo As pessoas jovens bem-sucedidas são normalmente curiosas, procuram ler bastante e navegam constantemente (10)__________ internet em busca da verdade. Pensam (11)__________ o seu sucesso pessoal e profissional Os representantes (12)__________ grupo etário ficam muitas vezes fascinados com o facto de grandes empresários jovens da área (13)__________ tecnologia terem atingido o sucesso. As pessoas bem-sucedidas vivem apaixonadas (14)__________ seus objetivos – tanto profissionais como pessoais.

(https://pt.insider.pro)



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A aos B à C de D do

E sobre F pelos G para H por

I na K deste L da M a

N no O destas P para R com

(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)

G/P

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Max. Elért 14



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Exercício 2 • O artigo seguinte é sobre o stress. • Faltam partes no texto. Encontre as partes em falta e assinale as letras

correspondentes no quadro. • Há uma parte desnecessária. • Há um exemplo marcado com (0).

Stress: o inimigo da sua saúde

Ansiedade, problemas familiares ou pressão profissional (0) costumam influenciar não só o humor, mas também a sua saúde. Em momentos de intenso stress, já (15)__________ náuseas ou dores de estômago. O trato gastrointestinal possui um sistema nervoso próprio, que (16)__________ uma série de células nervosas e neurónios. Estes têm uma ligação direta com o sistema nervoso central e o cérebro. É por isso que o seu estado emocional (17)__________ no seu estômago. Perante uma fase de stress é normal que (18)__________ ou dor, mas deve manter-se atento, pois pode desenvolver problemas de saúde mais graves. Caso o stress seja crónico, é possível que as dores de (19)__________ ou, até, (20)__________.

(www.movimentoportugalsemdor.jn.pt)

A estômago intensifiquem

B deverá ter sentido

C costumam influenciar

D que desenvolva alguma doença mais grave

E é formado por

F sinta algum incómodo

G por causas profissionais

H pode ter uma influência

(0) (15) (16) (17) (18) (19) (20)

C

15 16 17 18 19 20 Max. Elért

6



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Exercício 3 • Leia as seguintes dicas sobre como proteger o meio ambiente. • Conjugue os verbos entre parênteses na forma adequada do imperativo. • Há um exemplo marcado com (0).

(21)___________ (Proteger) o meio ambiente

Não (0) desperdice (desperdiçar) água. Você já pensou em quanta água é desperdiçada quando tomamos banhos muito demorados ou quando deixamos um vazamento em nossa casa por dias? Economize energia. Será que é mesmo necessário utilizar o computador e deixar a televisão ligada ao mesmo tempo? Não (22)__________ (trocar) o telemóvel sem necessidade a cada novo lançamento. Aquele computador realmente precisa ser trocado? (23)__________ (reduzir) a quantidade do lixo. Reduzir e separar o lixo orgânico do reciclável é essencial para garantir a destinação correta de cada produto. Não (24)__________ (jogar) lixo nas ruas. Jogar lixo nas ruas causa poluição, doenças e também o crescimento dos índices de enchentes. Caso não haja lixeira por perto, (25)__________ (guardar) o lixo até chegar em casa.

(www.escolakids.uol.com)

(21)

(0) desperdice

(22)

(23)

(24)

(25)

21 22 23 24 25 Max. Elért

5



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II. Nyelvhelyesség 1. feladat 14 2. feladat 6 3. feladat 5



__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel,


Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1811 III. Hallott szöveg értése


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PORTUGÁL NYELV


III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc


ÉR

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TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

02

0.

ok

tób

er 2

8.


1811 írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2020. október 28.

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Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg



• Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez.


• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy vála-sza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.






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Informações importantes

Bem-vindos à fase auditiva do Exame de Maturidade de nível médio. Iremos examinar a vossa capacidade de compreensão auditiva da língua portuguesa.

• O exame consta de 3 partes. Cada uma será introduzida por música. As instruções serão lidas em português. Prestem muita atenção!

• Depois das instruções ouvirão música novamente.

• O texto será ouvido duas vezes: primeiro, integralmente; depois, em três partes, separadas por um sinal. Nesse intervalo terão tempo de resolver os exercícios pertencentes ao texto com o mesmo título.

• As tarefas poderão ser feitas durante ou depois da primeira ou segunda audição.

• Ouvirão música depois de cada exercício. A duração do exame é de 30 minutos, aproximadamente. Desejamos a todos boa sorte!



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Exercício 1 • Dê respostas curtas às perguntas, com base na gravação. • Primeiro leia o exercício, depois ouça a gravação. • Depois duma pausa breve, vai ouvir a gravação, em três partes, para ter tempo de

responder às perguntas. • No final, terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas. • Há um exemplo assinalado com (0).

Programa AFS - Famílias de acolhimento

(0) O que significa o programa AFS?

É uma experiência de intercâmbio.

(1) Durante quanto tempo se pode estudar em Portugal com o programa AFS? ____________________________________________________________________

(2) Como são constituídas as família de acolhimento?

____________________________________________________________________

(3) Que papel terá o/a jovem intercambista na família? (Uma resposta.) ____________________________________________________________________

(4) Que ajuda o intercambista pode receber da AFS? ____________________________________________________________________

(5) Com que idades se pode participar no programa AFS? ____________________________________________________________________

(6) Qual é o objetivo do programa AFS? ____________________________________________________________________

(7) Que oportunidade o programa AFS dá às famílias de acolhimento? (Uma resposta.) ____________________________________________________________________

1 2 3 4 5 6 7 Max. Elért

7



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Exercício 2 • Assinale a letra correta nas caixinhas abaixo, com base na gravação.

(V para Verdadeiro; F para Falso). • Primeiro leia o exercício, depois ouça a gravação. • Depois duma pausa breve, vai ouvir a gravação, em três partes, para ter tempo de

responder. • No final, terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas. • Há um exemplo assinalado com (0).

Portugal testa Salas de Aula do Futuro

(0) A primeira Sala de Aula do Futuro funciona há vinte e quatro anos em Setúbal.

(8) O professor faz perguntas aos alunos durante 45 minutos.

(9) No método da Sala de Aula do Futuro o professor apresenta a matéria que pesquisa na internet.

(10) O objetivo da Sala do Futuro é que os estudantes aprendam a matéria só com as intervenções do professor Carlos Cunha.

(11) A Sala do Futuro é um novo modelo de ensino apreciado por diferentes pessoas.

(12) O professor Carlos Cunha começou a sua Sala do Futuro para lutar contra o aborrecimento dos estudantes na sala de aula.

(13) O esforço para aprender a matéria é feito basicamente pelos alunos.

(14) Vinte e quatro novas Salas do Futuro vão ser preparadas fora da União Europeia.

(15) A formação dos professores é feita na Universidade de Lisboa.

(0) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

F

8 9 10 11 12 13 14 15 Max. Elért 8



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Exercício 3 • Preencha os espaços vazios, com base na gravação. • Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação inteiramente. • Depois duma pausa curta, ouvirá a gravação em três partes, para ter tempo de preencher os espaços. • No final, terá um curto espaço de tempo para verificar o seu trabalho. • Há um exemplo assinalado com (0).

Profissões que prometem melhor emprego Os tempos estão difíceis para todos na hora de procurar emprego. Mas algumas áreas prometem

um futuro melhor do que outras. O (0) Diário Económico revela esta sexta-feira que, de acordo

com os especialistas, há profissões onde ainda é possível encontrar um bom emprego.

Uma das áreas de futuro é a Saúde, devido ao (16)__________ da população, que vai aumentar

a necessidade de cuidados. Por isso, não estamos a falar apenas de médicos e enfermeiros, mas

todas as profissões ligadas à saúde e ao (17)__________ de idosos (Geriatria).

«O envelhecimento da população leva a que a Geriatria e o acompanhamento de pessoas idosas

sejam áreas em (18)__________ », afirmou José Bancaleiro. Este envelhecimento torna

importantes «não só os cuidados primários, mas também a (19)__________ na área da Saúde»,

acrescentou Pedro Brito. «A Saúde vai ficar mais cara assim como os (20)__________ de

Saúde, e por isso haverá uma aposta grande na área da prevenção. Surgiu até já uma moda em

Inglaterra, entre os gestores de topo, que é o life health coaching».

Também as profissões ligadas às Tecnologias de (21)__________ e Comunicação vão

continuar a ser importantes. Não só as engenharias de telecomunicações e eletrónicas, mas tudo

o que é marketing, compras e cursos online tem futuro.

As engenharias (22)__________ como as de som, sistemas, termodinâmicas, de energias

renováveis e não renováveis, etc., também são profissões de futuro. Por exemplo, os

engenheiros geológicos serão previsivelmente muito procurados por países emergentes. As

profissões ligadas às energias limpas serão também cada vez mais importantes.

Por fim, os especialistas apontam ainda para as profissões ligadas à (23)__________

aeroespacial: engenharia aeroespacial e não só – o turismo no espaço também promete ser uma

área de crescimento.



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(0) Diário

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

16 17 18 19 20 21 22 23 Max. Elért 8



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III. Hallott szöveg értése 1. feladat 7 2. feladat 8 3. feladat 8



__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel,


Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1811 IV. Íráskészség


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PORTUGÁL NYELV


IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

02

0.

ok

tób

er 2

8.


1811 írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2020. október 28.

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Fontos tudnivalók • A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szempontjait,

és csak azután lásson a feladat megoldásához! • Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen

a piszkozat is csak portugál nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egyértelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázatnak, amit leírt.

• A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél elérésére, és érintsen minden irányító szempontot! Ügyeljen a minimális terjedelem elérésére, de ne haladja meg jelentősen a maximális terjedelmet sem! Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szó-intervallumtól, az pontlevonással jár.

• Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támaszkodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szótár-használat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét.

• A feladatlapra a megoldásokon kívül más információt nem szabad írni. • A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. • A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható.



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Exercício 1. Imagine que quer mudar de vida, começar a levar uma vida saudável. Peça conselhos/dicas! “Como está a sua saúde? Alimenta-se corretamente? E com que frequência? Pratica atividades físicas de forma regular? Se tem dúvidas sobre como levar uma vida mais saudável, escreva-nos!” Responda ao anúncio em 80-100 palavras. Refira os seguintes pormenores:

1. A sua alimentação habitual, 2. Atividades físicas na sua vida quotidiana, 3. Os períodos de descanso que costuma fazer.

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Exercício 2. Escreva uma apresentação de 100-120 palavras sobre a sua escola secundária, para os alunos que estão no último ano da escola primária. Utilize os tópicos propostos.

1. Escreva sobre a localização da sua escola e como chegar até lá, 2. Diga quais são as línguas aprendidas na escola, 3. Refira quais são as possibilidades de atividades extras (excursões, intercâmbios,

competições, etc.), 4. Explique as razões pelas quais sugere a sua escola.

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Feladat Értékelési szempont pontszám maximális elért

1.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

1. feladat összesen 11

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33


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I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

dátum dátum

javító tanár jegyző

portugÁl nyelv - educatio

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