potencialidades de las plataformas (interactivas) en la enseñanza: plataforma moodle prof. dr....

Potencialidades de las Potencialidades de las plataformas plataformas

(interactivas) en la (interactivas) en la enseñanza: Plataforma enseñanza: Plataforma

MoodleMoodle

Prof. Dr. Carlos A. NúñezProf. Dr. Carlos A. Núñez

Fac. Química, U.HFac. Química, U.H

[email protected]@fq.uh

2010.11.112010.11.11

Clase metodológicaClase metodológica

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

Desarrollo científico-técnico acelerado actual

Conocimientos envejecen rápidamente

Nuevo modelo pedagógico

•Estudiante ente activo en gestión del conocimiento

•Profesor Tutor

•Aprender a aprender

OBJETIVOSOBJETIVOS

Exponer las potencialidades de Exponer las potencialidades de las TIC y en particular de las las TIC y en particular de las plataformas (interactivas) en el plataformas (interactivas) en el logro de una mayor calidad del logro de una mayor calidad del conocimientoconocimientoIlustrar lo anterior con la Ilustrar lo anterior con la plaraforma Moodleplaraforma MoodleMostrar ejemplo de aplicación de Mostrar ejemplo de aplicación de plataformas en la docencia de plataformas en la docencia de pre-gradopre-grado

Uso de las TICsUso de las TICs

Nuevas posibilidades:Nuevas posibilidades:

Tecnologías:Tecnologías:

TransmisivasTransmisivas

InteractivasInteractivas

Colaborativas Colaborativas

Tecnologías Tecnologías transmisivastransmisivas

Dar informaciónDar información

Centradas en el profesor Centradas en el profesor

Alumno sujeto pasivoAlumno sujeto pasivo

PowerpointPowerpoint

Multimedia… Multimedia…

Tecnologías Tecnologías interactivasinteractivas

Más centrado en el alumnoMás centrado en el alumnoPC aporta información PC aporta información Según interacción del Según interacción del usuario, propone usuario, propone actividadesactividadesRetroalimentaciónRetroalimentaciónInteracción individual: Interacción individual: estudiante - PCestudiante - PC

Tecnologías Tecnologías colaborativastivascolaborativastivas

Interacción Interacción Profesor – alumnoProfesor – alumnoAlumno – alumnoAlumno – alumno

TICTIC no la garantizano la garantiza

Centrado más en el aprendizaje que Centrado más en el aprendizaje que en enseñanzaen enseñanza

Relación tecnología - Relación tecnología - pedagogpiapedagogpia

Relación tecnología - Relación tecnología - pedagogpiapedagogpia

• Intranets tecnología transmisiva

• Algunos programas cierta interactividad

• Mayor interactividad y trabajo grupal

GESTOR DE CURSO o PLATAFORMA INTERACTIVA

Gestor de curso o Gestor de curso o plataforma (interactivaplataforma (interactiva

Tutor

Estudiante

PC

Interacción grupal o individual

¿Qué es Moodle?

Plataforma (interactiva), gestor de curso o Plataforma (interactiva), gestor de curso o EVAE (EVAE (EEntornontorno V Virtual de irtual de AAprendizaje y prendizaje y EEnseñanza)nseñanza)

Paquete de programas que ayudan en preparación de curso a distancia (o no)

Propiedad intelectual de Martin Dougiamas,

bajo licencia pública GNU

Plataforma MoodlePlataforma Moodle

M odular M odular O bject O bject O riented O riented D istance D istance L earning L earning E nviromentE nviroment

¿Qué es necesario para aprender a trabajar con Moodle?

Computación básica

Didáctica básica

Plataforma Moodle instalada

¿Qué es necesario para usar Moodle?

Computadoras suficientes (profesores y estudiantes)

Redes estables y rápidas

Plataforma MoodlePlataforma Moodle

Acceso: nombre de Acceso: nombre de usuario y contraseñausuario y contraseña

Página principal: cursos Página principal: cursos disponiblesdisponibles

Iconos de acceso a Iconos de acceso a cursoscursos

Permite acceso de Permite acceso de “Invitados”“Invitados”

Exige clave de accesoExige clave de acceso

Interfaz del cursoInterfaz del curso

Columna centralColumna central

Elementos propios de cada asignatura: Elementos propios de cada asignatura:

EtiquetasEtiquetasRecursosRecursos

ActividadesActividades

Modo de ediciónModo de edición

Se modifica interfazSe modifica interfaz

Iconos de edición y Iconos de edición y modificación de elementos modificación de elementos

Cajas para adición de elementosCajas para adición de elementos

Configuración del cursoConfiguración del curso

Formato del cursoFormato del curso

Por Por temastemas

SemanalSemanal

SocialSocial

Como foro de debate

Módulos Módulos transmisivos transmisivos ((RecursosRecursos))

Módulos transmisivos Módulos transmisivos ((RecursosRecursos))

Idénticas Idénticas posibilidades que en posibilidades que en sitio web usualsitio web usual


Transmisión de informaciónTransmisión de información

Página de textoPágina de texto: texto simple +: texto simple +hipervínculoshipervínculos

Página WebPágina Web: texto HTML : texto HTML ……


Enlace a archivo o WebEnlace a archivo o Web: enlace a : enlace a url externa a la plataformaurl externa a la plataforma

DirectorioDirectorio: acceso a carpeta en : acceso a carpeta en plataformaplataforma

EtiquetaEtiqueta: fragmento de texto : fragmento de texto brevebreve

(Libro)(Libro)

Módulos Módulos interactivos interactivos

((ActividadesActividades))

Módulos interactivos Módulos interactivos ((ActividadesActividades))

NO posibiles NO posibiles en sitios en sitios web usualesweb usuales

Modos de gruposModos de grupos

Sin gruposSin grupos : todos pueden acceder y : todos pueden acceder y participarparticipar

Grupos visiblesGrupos visibles : todos ven el trabajo : todos ven el trabajo de todos, pero sólo pueden participar de todos, pero sólo pueden participar con los de su propio grupocon los de su propio grupo

Grupos separadosGrupos separados : cada uno sólo : cada uno sólo

puede ver a los otros de su propio puede ver a los otros de su propio grupogrupo


LecciónLección

Serie de páginasSerie de páginasAl final de cada una: Al final de cada una: pregunta de comprobaciónpregunta de comprobaciónSegún respuesta “salta” a Según respuesta “salta” a otra páginaotra páginaEvaluación y Evaluación y retroalimentaciónretroalimentación

LecciónLección


Listas de preguntasListas de preguntasCalificableCalificableRepositorio común Repositorio común

Cuestionario


Listas de preguntasListas de preguntasCalificableCalificableRepositorio común Repositorio común

Opción múltipleVerdadero/falsoEmparejamientoRespuesta cortaCálculoRellenar espacios

Cuestionario


GlosarioGlosario

En forma de diccionario, enciclopedia, En forma de diccionario, enciclopedia, preguntas y respuestas (FAQ)preguntas y respuestas (FAQ)

Entradas vinculables a otros Entradas vinculables a otros materiales del curso (hipervínculo)materiales del curso (hipervínculo)

Suministrado o hecho por alumnos Suministrado o hecho por alumnos (calificable)(calificable)


DiarioDiario

Espacio del alumnoEspacio del alumno

Accesible al Accesible al profesorprofesor


TareasTareas

Cualquier trabajo asignadoCualquier trabajo asignado

Resultado informatizable o Resultado informatizable o nono

Módulos Módulos colaborativoscolaborativos ((ActividadesActividades))

WikiWiki

Tipo especial de página WebTipo especial de página Web

Modificable por todos los usuariosModificable por todos los usuarios


ForosForos

Para publicar pequeños Para publicar pequeños mensajes y mantener mensajes y mantener discusiones públicasdiscusiones públicas

Principal herramienta de Principal herramienta de comunicación entre usuarioscomunicación entre usuarios


Foro de Novedades y AnunciosForo de Novedades y Anuncios

Sólo los profesores pueden Sólo los profesores pueden publicar publicar

Últimos mensajes al panel Últimos mensajes al panel “Novedades”“Novedades”

Copia por e-mail de mensajesCopia por e-mail de mensajes

Para enviar mensajes a todosPara enviar mensajes a todos


Otros forosOtros foros

CalificablesCalificables


ChatChat

Comunicación Comunicación síncrónica síncrónica Muchos a muchos Muchos a muchos Cursos “a distancia”Cursos “a distancia”Sesiones registradas: Sesiones registradas: posible el análisis posible el análisis posteriorposterior


MensajeríaMensajería

Intercambio de Intercambio de mensajes entre usuariosmensajes entre usuarios

No requiere correo No requiere correo electrónicoelectrónico

Gestión y administración del Gestión y administración del cursocurso

Desde el panel de Desde el panel de administraciónadministración

CalificacionesCalificacionesRegistros …Registros …

Bondades de Moodle

Individualización de la enseñanza

Acceso de información actualizada

Actividades grupales

Posibles desventajas del uso de Moodle

Recursos materiales

Tiempo inicial de preparación del curso

Tiempo para atención a los estudiantes …

Comentarios finales

Uso adecuado de Moodle puede mejorar calidad de aprendizaje

Preferentemente oara PG

Actividades aisladas en pregrado

Comentarios finales

PCs suficientesRed confiable

EJEMPLO

En nuestras condiciones

NO RECOMENDABLE

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