Dirección General de ModalidadesConsejo General de Educación

Ministerio de Educación de la Provincia de Santiago del Estero

CENTRO

ESPECIAL

TERAPEUTICO

LABORALAv. Belgrano (S) al 5000 – Sgo. del Estero

Tel. 0385- 4315040 Int. 126

centroterapeuticolaboral@gmail.com

Objetivo Inserción y Reinserción

Socio – Laboral de los alumnos con Discapacidad Mental

La Terapia Ocupacional, es el medio para alcanzar la inserción

y reinserción socio laboral

Modalidad Especial

• Requiere de la utilización de técnicas de enseñanza- aprendizaje

distintas a las que utiliza la escuela común.

• Para lograr la inclusión al sistema social, mediante el trabajo en la búsqueda

de la conducta adaptada al contexto.

CENTRO ESPECIAL TERAPEUTICO LABORAL

La organización institucional se encuentra en función del trabajo como eje transversal, tomando para ello el modelo de ocupación humana con sus sub sistemas volicional, habitación y de ejecución y desempeño como secuenciación del proceso.

De esto se desprende la diferenciación en grupos de trabajo:

TERAPEUTICO: se procura estimular grados de iniciativa, interés, autoestima es relación a la actividad, restructuración de hábitos.

PRODUCTIVO: se procura fomentar hábitos que tienen que ver con la cultura del trabajo como: respeto y cumplimiento de rutinas y horarios, ritmo y calidad con posibilidad de remuneración.

Se trabaja con la modalidad de talleres con distintas orientaciones teniendo en cuenta las distintas familias ocupacionales.

Nuestros TALLERES

CERÁMICA

Lograr mejorar, a través de la actividad, las condiciones de vida, autonomía

personal y la integración con la mayor participación posible

Es un taller productivo que busca preparar al alumno para el mundo laboral,

fomentando hábitos y responsabilidades como miembro de un grupo de trabajo

COCINA

Trabaja con alumnos de tipo terapéutico a fin de habilitar

o rehabilitar hábitos de trabajo, tales como: el cumplimiento de

horarios y resistencia a la fatiga Busca la motivación y fomenta

la creatividad

ARTESANÍAS

“ Trabaja en el desarrollo de habilidades cognitivas de carácter funcional

que le sirvan a los alumnos para desenvolverse en su vida cotidiana”

ÁREA ACADEMICO

( FUNCIONAL Turno .)Mañana y tarde

CARTONADO

“Trabaja con diferentes materiales

aplicando distintas técnicas de reciclado.”

BORDADO Y PINTURA

“Trabaja sobre los conocimientos y habilidades prácticas previas

que los alumnos y alumnas han adquirido en su vida cotidiana”

CARPINTERÍA

“Es un taller en el que un oficio reúne a un grupo varones

para realizar trabajo de tipo productivo”

.

EDUCACIÓN FÍSICA

“En este taller se trabaja para mejorar la calidad de vida

de los alumnos incorporando hábitos de vida saludable, no sedentarios”

“En este taller se trabaja con habilidades que los alumnos ya poseen,

rehabilitando hábitos de trabajo.”

HUERTA

Definen el perfil del CENTRO ESPECIAL

TERAPÉUTICO LABORAL de acuerdo a la visión de futuro

que nos orienta y desafía.

Proyecto socio recreativo: “Tiempo Libre”

Dentro de las características del perfil del alumno del C.E.T.L encontramos personas

adultas desmotivadas, con aplanamiento afectivo, con incapacidad de organizar

su rutina y sus tiempos, y en su mayoría personas institucionalizadas,

con escaso contacto con la comunidad.Por ello, uno de los aspectos a trabajar

está orientado al aprendizaje a través de experiencias del uso productivo de su ocio y tiempo libre, utilizando la comunidad.

Proyecto de Capacitación y Estudio de Casos :“Aprendiendo en el HACER”

Incluye entre las prioridades de la institución, la inversión en la formación y capacitación continua de los recursos humanos del Centro Especial

Terapéutico Laboral.

El proyecto está fundado en el reconocimiento institucional del recurso humano como uno de los principales capitales que contribuirán al éxito de los emprendimientos propuestos desde el proyecto educativo institucional

Proyecto de Autocuidado: “Imagen”

Teniendo en cuenta que dado el tipo de alumnos con el que se trabaja, resulta necesario el trabajo permanente en las

habilidades sociales en general, y en particular las habilidades relacionadas con el cuidado personal.

Cuando se trabaja en función de la integración social y laboral, el aspecto de la imagen personal juega un rol de suma importancia al momento de iniciar las relaciones con el otro.

Se debe entender que la sexualidad abarca “aspectos biológicos,

psicológicos, sociales, afectivos y éticos”.

Implica considerarla como una de las dimensiones constitutivas de la

persona que, presente de diferentes maneras, es relevante para su

despliegue y bienestar durante toda la vida.

En este proyecto se busca trabajar los aspectos de la sexualidad relacionados con los hábitos

sociales, propiciando la instauración y rehabilitación de los mismos en función

de la importancia que estas conductas adquieren a la hora

de la relación interpersonal.

Proyecto: “Sexualidad como Habilidad Social”

Proyecto de Identidad y Vínculo Institucional: “Abriendo Puertas”

El C.E.T.L trabaja en el fortalecimiento de su identidad y la creación de vínculos entendidos como “la capacidad de establecer relaciones armoniosas con el entorno, vinculaciones

afectivas adecuadas, de tolerar la frustración y de adaptarse a situaciones sociales e interpersonales”. Se busca de manera constante la salud mental mediante la generación de lazos sociales saludables que propendan al logro de una de las metas institucionales: alumnos que puedan re-integrarse a la comunidad de la que provienen,

que puedan responder de modo eficiente a las demandas familiares, laborales y sociales; respaldados por una institución que esté en contacto con el entorno al que el alumno podrá re- insertarse.

Proyecto: “Familias”

El CETL brinda apoyo a la familia de los alumnos, desde un posicionamiento ecológico,

(contemplando y valorando la influencia de las situaciones, relaciones y contextos en el

desarrollo de las personas) Consideramos a la familia desde un concepto amplio donde todos

los modelos familiares se hallan representados, y donde la complejidad de las

vidas y contextos de las personas que la conforman, y su influencia en el desarrollo

de sus miembros se encuentren cuidadosamente valoradas.

Es necesaria la intervención psicosocial sobre la educación que se brinda dentro del CETL. Dicha intervención requiere como principal objetivo dar información, recursos y apoyo para lograr que los familiares cambien sus

actitudes hacia el alumno, facilitando la comprensión y aceptación del problema y la

adaptación a las diferentes situaciones.

Proyecto de Voluntariado: “Creando Lazos”

Se procura promover vínculos seguros que favorezcan en el alumno la competencia social, la confianza y autoestima, estimando que la ausencia

de vínculos sociales, es decir el aislamiento individual e institucional es generador

de trastornos del desarrollo, de la personalidad y de patologías psiquiátricas.

Por ello se apela al concepto de Voluntariado Social

como DISPOSITIVO DE TRABAJO ORIENTADO A GENERAR ESTRATEGIAS PARA ABORDAR

DISTINTAS PROBLEMATICAS DESDE LO SOCIAL

Proyecto de inclusión Socio Laboral

Este proyecto tiene como idea central buscar los medios y apoyos

necesarios para lograr la inclusión socio laboral de los alumnos que hayan desarrollado un adecuado

perfil ocupacional, que les permita desempeñarse en un puesto de trabajo detectado en el ámbito

protegido o competitivo; o que requiera realizar una formación

especifica con certificación propia fuera del CETL.

Teniendo en cuenta que el trabajo en la etapa adulta es el eje organizador de su vida, creemos importante

llevar a cabo la integración laboral de las personas con discapacidad, permitiendo su participación activa

y productiva en la comunidad.

MUCHAS GRACIAS POR TU GENTIL ATENCIÓN.

Te saluda cordialmente: CENTRO ESPECIAL

TERAPEUTICO LABORAL.