power point jimena cruz ies nº 6- jujuy-
TRANSCRIPT
Secuencias didácticas
modos
aprender enseñar
acercamiento
objeto
conocimiento
A través de
Pensado en
implica
al
de
enriquece
Propuestas educativas
A las
docente
posibilidades
secuenciarlas
el
busca
para
imprime
riquezas
procesos
porque
A los
El planteo de propuestas
secuenciadas
Jardín de Infantes
reconocimiento
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propuestas
Comenzó a incorporase
En función del
De lade
actividades
continuidad
de
Que impliquen
contenidos
Sobre los
lugar
Desde otro
Debemos focalizarnos en los elementos que la
componen
•¿Para que enseñar?
OBJETIVOS
•¿Que enseñar?•¿Cómo
enseñar?
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
Las secuencias didácticas, itinerarios, miniproyectos son la base de organización de las propuestas en el Jardín Maternal.
•Sala de bebes
No es posible trabajar en función de unidades didácticas y proyectos
•Sala de niños de 1 año
Se diseñan diferentes secuencias
didácticas que aborden diferentes ejes y contenidos
Ejemplos de secuencias didácticas/ itinerarios/miniproyectos orientados hacia lo motor y lo expresivo en el Jardín Maternal
Sala de 1 año: Secuencia didáctica nº 1.Experiencias para el desarrollo motor
El espacio nos invita a jugar en el.
PROPUESTA Nº1El docente
•Arma con los niños un espacio seguro.
PROPUESTA Nº2•Se registraran sutiles cambios
•Comienzan a explorar el espacio libremente
•Dificultades
PROPUESTA Nº3•Incluirá cambios en la ubicación de materiales
•Aumenta la altura
de un desnivel
•Coloca colchon
etas
•Agregara muñecos,pelotas,etc
Secuencia didáctica nº2Sala de 1 año y medioJuego y lenguaje
FundamentaciónLa expresión
ObjetivosQue los niños:•Expresen a través de la mirada,etc•Se comuniquen con el adulto y el entorno
Contenidos
cuerpo
•Corpóreo-gestual•Los movimientos •La mirada•Los sonidos,etc.
•Exploración libre del espacio y de los objetos•Comunicación con los otros
PROPUESTA Nº 1•Se construirán sectores de juego
sala
en
•Se agregara
cortinas colchonetas
Una rayuela en volumen
PROPUESTA Nº2•Se reiterara el mismo escenario•Se sacaran muñecos de la sala
PROPUESTA Nº3•Se propone hacer bailar a los muñecos•Luego levantarse y bailar con ellos.
Secuencia didáctica nº3Sala de 2 años. Educación físicaLos trepamientos
Fundamentación•Trepar, subir, subirse a algo, dominar un objeto, coordinar las acciones
ObjetivoQue los niños:•Ensayen distintas posibilidades de movimientos•Utilicen diversos recorridos
Contenidos•Desplazamientos, coordinación•La re-organización de la secuencia de acción, etc.
PROPUESTA Nº1: Disponer de un espacio amplio, utilizando varias colchonetas para cubrir el piso. Se invita a conocer y desplazarse por ese piso.
PROPUESTA Nº2•Podemos cambiar esas colchonetas por dos bancos •Podemos crear montañas, por las cuales subir o bajar
PROPUESTA Nº3• Los neumáticos pueden servir para armar pequeñas montañitas, combinados con otros elementos como los aros,etc.
•Secuencia didáctica nº 4 •Sala de 2 años y medio. Educación físicaLa pelota, pica, rueda, se me escapa, la encontré , es mía, la vuelvo a lanzar
Secuencia didáctica nº 2Sala de 3 años Expresión corporal
Bailemos con muñecos•Fundamentación
Los muñecos son los objetos que tienen mas carga afectiva para los niños
•ObjetivosQue los niños :Seleccionen la músicase animen a bailar, etc.
•Contenidos•Exploración del propio cuerpo en el espacio•Baile a través del movimiento, etc.
PROPUESTANº1•Los niños escuchan dos músicas diferentes•Tienen q elegir cual les gusta para empezar a mover los muñecos•Primero como cada uno quiera
PROPUESTA Nº2•Junto al muñeco de otro compañero•Sentados en roda: se imitan los movimientos de los muñecos del compañero