Educar en valores;Educar en valores;

favorecerfavorecer la integración la integración mediante la inclusión social;mediante la inclusión social;

propiciar el diálogo y la propiciar el diálogo y la interacción entre el alumnado,interacción entre el alumnado,

desarrollar la desarrollar la creatividad y creatividad y la imaginación,la imaginación,

y favorecer la cohesión de l@s alumn@s.

¿Que cómo lo hacemos?

Adaptándonos a las necesidades del grupo y creando un espacio lúdico y libre donde la experimentación marca

la pauta y la imaginación los límites.

TUTORÍA DE IGUALESTUTORÍA DE IGUALES

Donde alumnos de diferentes etapas Donde alumnos de diferentes etapas nos conocemos, nos ayudamos y nos nos conocemos, nos ayudamos y nos

divertimos juntos.divertimos juntos.

ES UN PROCESO COMPARTIDO DONDE NOS ENRIQUECEMOS

MUTUAMENTE

AlumnosAlumnos

FamiliasFamilias

TutoresTutoresEspecialistas enEspecialistas en

Proyecto artísticoProyecto artístico

¿QUE CUÁL ES EL NÚCLEO DE EVALUACIÓN DEL

“PROYECTO ARTÍSTICO?

CREATIVIDAD

ACTITUDES ANTELA DIVERSIDAD

COHESIÓNSOLIDARIDAD

CONVIVENCIARESPETO

¿¿QUÉ RASGOS OBSERVAREMOS QUÉ RASGOS OBSERVAREMOS PARA EVALUAR ELPARA EVALUAR EL

““PROYECTO ARTÍSTICO”PROYECTO ARTÍSTICO” ?:?:

Creatividad, expresividad y desinhibición

Participación, comunicación y Participación, comunicación y trabajo cooperativo;trabajo cooperativo;

organización, ritmo de trabajo y organización, ritmo de trabajo y actitud ante la tarea;actitud ante la tarea;

Satisfacción, motivación e Satisfacción, motivación e interés.interés.

Observar y reflexionar sobre los rasgos de cada grupo para que a

partir de las propuestas de mejora podamos avanzar en la consecución

de los objetivos propuestos.

¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN?

¿QUÉ INSTRUMENTOS UTILIZAREMOS PARA EVALUAR

•Fichas de observación de cada sesión.

•Autoevaluación de los alumnos.

•Informe trimestral

““Comencemos con aquello que se encuentra en el Comencemos con aquello que se encuentra en el dominio de nuestras posibilidades inmediatas (…), dominio de nuestras posibilidades inmediatas (…), aboguemos por los principios de la convivencia, por aboguemos por los principios de la convivencia, por la sinceridad y el respeto mutuo…y por el coraje la sinceridad y el respeto mutuo…y por el coraje

para defenderlos.”para defenderlos.”

(Yehudi Menuhin)(Yehudi Menuhin)