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Arbeit - Wirtschaft - Technik: Schule im Dialog

1Präsentation 2/3Präsentation3/3



AArbeit – rbeit – WWirtschaft – irtschaft –

TTechnik:echnik:

Schule im DialogSchule im Dialog

Expertentagung HauptschuleExpertentagung Hauptschule

am 22./23. November 2004am 22./23. November 2004



Strukturelemente des Projekts „AWT-Experten“



Expertenkonzept

„AWT-Experten“ ist ein Projekt des ISB mit mehreren Partnern.

An diesem Projekt beteiligen sich Lehrerinnen und Lehrer freiwillig.

Mit ihrem innovativen Unterricht, als Fortbildner, Multiplikatoren, Berater und Ansprechpartner wollen sie

• bewusst machen, dass das Fach AWT eine große Zukunftsbedeutsamkeit für die Schüler hat,

• AWT als profilbildendes Fach an der Hauptschule stärken und

• zum Leitfach im Lernfeld AWT entwickeln.



Expertenkonzept

Im Rahmen des Projekts werden ca. 80 Kolleginnen und Kollegen, die sich freiwillig gemeldet haben, zu AWT-Experten fort- und weitergebildet.

Diese Fort- und Weiterbildung erstreckt sich auf Pädagogik, die beteiligten Fachwissenschaften, die Fachdidaktik und Fachmethodik, die Erwachsenendidaktik, Beratung, Konzeptentwicklung und Projektmanagement.



Mitglieder des Arbeitskreises „AWT- Experten“

Wolfgang Brunner, ErlangenThomas Kohl, HirschaidAndrea Kollmann, TrostbergGaby Krewer, bbw, MünchenMichaela Märzendorfer, MünchenInge Müller, PassauWolfgang Schierl, ISB MünchenSigrid Schuster, Hersbruck



Nov.2004Nov.2004 Nov.2005Nov.2005 Nov.2006Nov.2006

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Logbuch

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Experten-konzept

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Berat. HS-

Wirtschaft

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Ausgangsfragen: Wie geht es weiter?

Ausgangsfragen:

Wie geht es nach der Auftaktveranstaltung in Feldkirchen weiter?

Welche kurz- und langfristigen Ziele haben wir?

Was wollen und können wir erreichen?Was sollen wir auf jeden Fall erreichen?

NeuerLehrplan

HS

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Nov.2004Nov.2004 Nov.2005Nov.2005 Nov.2006Nov.2006

Ausgangsfragen: Wie geht es weiter?

Antworten:

Es soll Experten für das Fach AWT geben.

Diese sollen die Aufgaben erledigen können, die im Konzept beschrieben sind. Sie sollen so fort- und weitergebildet werden, dass sie diese Aufgaben erledigen können.

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Wirtschaft

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HS

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AWT - Fachcurriculum

Instrumentelles Curriculum

Handlungsrepertoire

Weiterentwicklung des Konzepts

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HS

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Anpassungs-, Fortbildungsmodule bzw. –produkte zu AWT-Fachtheorie, AWT-Fachdidaktik, AWT-Fach-methodik und Pädagogik allgemein

Anpassungs-, Fortbildungsmodule bzw. –produkte zu AWT-Fachtheorie, AWT-Fachdidaktik, AWT-Fach-methodik und Pädagogik allgemein

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Nov.2004 Nov.2005 Nov.2006



Weiterbildungsmodule bzw. –produkte, die fit machen in den personalen, sozialen, organisatori-schen, kommunikativen, strategischen, kooperativen Kompetenzbereichen

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NeuerLehrplan

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Handlungsrepertoire

Was können/sollen/müssen die Tagungsteilnehmer, wenn sie als „Experten“ arbeiten ab jetzt (Nov. 2004) als erstes/zweites/drittes tun?Was sollen/können sie noch nicht tun?

Was können/sollen/müssen die Tagungsteilnehmer, wenn sie als „Experten“ arbeiten ab jetzt (Nov. 2004) als erstes/zweites/drittes tun?Was sollen/können sie noch nicht tun?

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Handlungsrepertoire


Wie können die Tagungsteilnehmer ab jetzt (Nov.) in die Weiterentwicklung des Projekts involviert werden?Wie organisieren wir die Teilnehmer effektiv?Wie kommunizieren wir? Wie kooperieren wir?Wie definieren wir Qualität und wie erreichen wir, dass wir alle fachlich kompetent, auf einem hohen Niveau arbeiten?

Wie können die Tagungsteilnehmer ab jetzt (Nov.) in die Weiterentwicklung des Projekts involviert werden?Wie organisieren wir die Teilnehmer effektiv?Wie kommunizieren wir? Wie kooperieren wir?Wie definieren wir Qualität und wie erreichen wir, dass wir alle fachlich kompetent, auf einem hohen Niveau arbeiten?AK

Projekt

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Nov.2004 Nov.2005 Nov.2006

AWT - Curriculum


Handlungsrepertoire


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Wirtschaft

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NeuerLehrplan

HS

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AWT - Curriculum Instrumentelles Curriculum

Handlungsrepertoire Weiterentwicklung des Konzepts

Montag/Dienstag: Workshop

3:Online-Börse4: Junior5: BliK

Dienstag:Plenum

Dienstag:Arbeitsgruppen

Dienstag:Plenum

“Montag,10.30Uhr: Herr Pfitzner:

„Arbeit – Wirtschaft – Technik: ein Fach im Spannungsfeld der Beziehungen“

Montag,14.00Uhr: Dr. Göldner: „Das Lernfeld ‚Arbeit -Wirtschaft – Technik‘im neuen Lehrplan“

Montag/Dienstag: Workshop 1:Projektmanagementund Teament-wicklung

Montag/Dienstag: Workshop 2:KooperationskniggeSchule-WirtschaftDie: Arbeitsgruppe 3:Netzwerkbildung

22./23. November 2004



Perspektive….Die Hummel hat 0,7 Quadratzentimeter

Flügelfläche und 1,2 g Gewicht.

Nach den Gesetzen der Aerodynamik ist es

unmöglich, bei diesem Verhältnis zu fliegen.

Die Hummel weiß das aber nicht und fliegt

einfach trotzdem.

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