præsentation af feltet - kommunikation på internettet e14
DESCRIPTION
Introduktion til kurset + projektopgaven.TRANSCRIPT
![Page 1: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/1.jpg)
Præsentation af feltet Kommunikation På Internettet
V. Anders Hjortskov Larsen
![Page 2: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/2.jpg)
ANDERS HJORTSKOV LARSEN, Cand. Public
Arbejder med:
Journalistik og sociale medier
Faglig formidling
Undervisningsudvikling
Kommunikation På Internettet E14
[email protected]@andershjortskov
![Page 3: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/5.jpg)
Kurset (Studieordning 2013)
• Kunne kommunikationsformer på internettet eller i andre digitale kontekster.
• Kunne analysere digitale mediers betydning for menneskelige kommunikationsprocesser i envejs- såvel som flervejskommunikation.
• Indgå i en faglig dialog om digitale mediers betydning for kommunikation og kommunikative kontekster.
![Page 6: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/6.jpg)
Kompetencer
• Udvikle og bidrage til kommunikationsprocesser og -strategier i og uden for organisationer.
• Udvikle og bidrage til analyse, planlægning og tilrettelæggelse af kommunikations-, lærings- og samarbejdskontekster og kommunikationsstrategier med digitale medier i forhold til givne kontekster og målgrupper.
![Page 7: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/7.jpg)
Krav til eksamen
Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der blive lagt vægt på i hvor høj grad den studerende:
• Demonstrerer kendskab til forskellige kommunikationsteoriers anvendelighed og relevans i forhold til digitale medier og kontekster.
• Evner at analysere og reflektere over digitale medier og disses betydning for kommunikation, læring og samarbejde i digitale kontekster.
![Page 8: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/8.jpg)
Prøveformer
1. Fri hjemmeopgave: ekstern censur, 7-trinsskala
(75 % tilstedeværelse) Opgaven kan udarbejdes i samarbejde med andre studerende, dog således at alle dele af opgaven, undtagen
problemformulering og konklusion, kan gøres til genstand for individuel bedømmelse. 12-15
sider pr. Studerende.
2. Bunden hjemmeopgave: ekstern censur, 7-trinsskala- Uden undervisningsdeltagelse
aflægges prøven som bunden skriftlig opgave. Omfang: 20-25 sider. Eksaminationstid: 3 uger
![Page 9: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/9.jpg)
Nancy Baym
”The digital age is distinguished by rapid transformations in the kind of
technological mediation through which we encounter each other”
– Baym 2010
![Page 10: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/10.jpg)
Meyrowitz 1994
• Hvad er mediets unikke karakteristika?• Hvordan påvirker mediet det sociokulturelle felt?
Medieteori
•
![Page 11: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/11.jpg)
Indflydelse på hverdagen
![Page 12: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/12.jpg)
Politiet på Twitter
![Page 13: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/13.jpg)
Metoder til analyseFlere metoder = set fra flere perspektiver
Fx kombination af kvalitative og kvantitative metoder
![Page 14: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/14.jpg)
Sociokulturel Læringsteori
• Selvstyrede læringsaktiviteter
• Læring udspringer af handlinger, der sigter mod at nå et mål, løse et problem, besvare et spørgsmål, etc. (Dewey 1916)
![Page 15: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/15.jpg)
Sociokulturel Læringsteori• Viden knytter sig som udgangspunkt
til individets egne erfaringer i interaktion med verden (Dalsgaard et. al 2013)
• Socio-cultural theory places actions of the individual within a social practice with other individuals and other goals. (Dalsgaard 2009)
![Page 16: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/16.jpg)
Projektet1. Vælg en kontekst at tage udgangspunkt i.
2. Etabler kontakt til stakeholders i jeres projekt.
3. Undersøg den implicerede målgruppe/interessenter
4. Rapporter løbende via kursets præsentationsblog
5. Lav en 5 siders projektbeskrivelse og oplæg indeholdende pitch
6. Dokumentet
![Page 17: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/17.jpg)
Projektet• Outputs:
Arbejde med empiri-indsamling fra dag 1
Større fokus på metodisk setup og empiriindsamling = bedre eksamensopgaver
Kontakt til virksomheder, organisationer o.l. til fremtidig brug
• Husk: Gennemførelse er adgangsgivende til eksamen
• Eksempler på projekter?
![Page 18: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/18.jpg)
Etiske problemstillinger
Kan man undersøge sit eget Facebook- netværk?
Du skal være opmærksom på habilitet: • Er du for tæt på det du undersøger?
• Er du en del at den sociale sammenhæng, som du forsøger at undersøge?
![Page 19: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/19.jpg)
Udvikling som vilkår
![Page 20: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/20.jpg)
• Studerende som researchere • Brug af mange forskellige tjenester• Eksperimentarium• Diskussion af læringsrummet• Dialog
Forventninger
![Page 21: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/21.jpg)
Styrk dine studiekompetencer:
• Analyse• Synopsis
• Akademisk sprog• Problemformulering
• Akademisk argumentation• Mundtlig akademisk fremstilling
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLINGOG DIGITALE MEDIER
StuDIYStudiekompetencer? Do it
yourself!
Læs mere og tilmeld dig påstuderende.au.dk/arts/studiy
![Page 22: Præsentation af feltet - Kommunikation på internettet E14](https://reader037.vdocuments.net/reader037/viewer/2022103110/547c1a73b4af9fb17b8b457b/html5/thumbnails/22.jpg)
Kommunikation På InternettetSpørgsmål ?
Kommentarer?
#KPIE14