precursores del lenguaje
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TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN NIÑOS
PRECURSORES DEL LENGUAJE
Flga. Macarena Cerda D.
Año 2012
Desarrollo del Lenguaje
Nacimiento Primera Palabra
Etapa Prelingüística Etapa Lingüística
FORMA
CONTENIDO
USO
Términos claves FORMA
Unidades del nivel fonológico:
Fonema
Sílaba
Prosodia
Unidades sin significado, pero con capacidad distintiva
Definiciones
Fonema: Unidad mínima del lenguaje sin significado y con capacidad distintiva.
Representación mental acústica de los sonidos del lenguaje que tienen los hablantes de un idioma.
En español son 22 fonemas (17 consonánticos y 5 vocálicos).
Rasgos fonológicos que diferencian un fonema de otro, percibidos por discriminación auditiva:
1. Punto de articulación.
2. Modo de articulación.
Definiciones: Sílaba: unidad fonológica distintiva
constituida por fonemas. Siempre tiene un núcleo vocálico.
CV = Directa VC = Trabante VV = Diptongo, dífono o grupo vocálico VVV = Triptongos CCV = Dífono o grupo consonántico CVC = Otros
Definiciones:
Prosodia: elemento intangible, existe sólo en la expresión del enunciado o en una secuencia de sílabas y fonemas “melodía del lenguaje”.
Sus manifestaciones son entonación y acento, no poseen significado, pero modifican el sentido.
¿Qué aspectos abarca?
Construcción del sistema de la lengua, se refleja en la adquisición de competencia en su lengua.
PALABRAS
MORFEMAS
LIGADOS (No se pueden descomponer)
LIBRES (Significado independiente)
GÉNERO
NÚMERO
SUFIJOS BASE
Términos claves contenido
¿Qué es significado?
¿Cómo se construye el significado?
No hay relación es
cultural
Significante (Conjunto de
fonemas)
Significado (Concepto)
Unidad Lingüística constituida
por 2 planos
Palabra o Signo Lingüístico
Funciones de lenguaje (Halliday)
Capacidad de producir un efecto en el otro.
El niño comienza a utilizar el lenguaje para expresar sus intenciones comunicativas e interactuar con los demás.
Instrumental
Reguladora
Interaccional
Personal
Heurística
Imaginativa
Informativa
Etapa Prelingüística (gestos, ruidos, llantos)
Etapa Lingüística
TÉRMINOS CLAVE USO
Conversación
Definición Comunicación interpersonal en forma oral en la que
los roles de emisor y receptor se intercambian continuamente.
Tipo de discurso que implica intercambio de ideas acerca de un tema o tópico.
Se construye en conjunto.
Conversación
Características
Se usa un código oral.
Puede ser espontánea o dirigida.
No es una suma de monólogos.
No es interrogatorio.
Conversación
Tipos o Conversación espontánea:
• Se establece incidentalmente, no hay tema especificado, ni duración, ni número de participantes.
o Conversación dirigida
• Tema y número de participantes determinado.
• Es un método de aprendizaje de la lengua oral en el que un grupo de estudiantes conversa sobre un tema dado bajo la conducción de un coordinador.
Conversación
Organización en niveles
1. Toma de turnos (formal).
2. Manejo del tópico (contenido).
TÉRMINOS CLAVE USO
¿Qué es el discurso narrativo?
Secuencia de eventos relacionados temporal y causalmente.
Involucra un conflicto.
Presenta una estructura formal.
3 Categorías:
Presentación (personaje,problema,
atributo) Episodio (Acción, meta, obstáculo,
resultado) Final
PRECURSORES DE LA FORMA
Son habilidades prelingüísticas que evolucionan hasta las palabras, frases y enunciados más complejos.
• Llantos y gritos.
• Movimientos de succión de labios.
• Morder, hacer muecas.
• Juego vocal y balbuceo inicial.
• Balbuceo silábico con inflexiones en la prosodia.
• Expresividad facial.
• Imitación de sonidos e intento de reproducir palabras.
PRECURSORES DE LA FORMA
Desarrollo de vocalizaciones
1) Producción de vocalizaciones (0-2 meses)
2) Producción de silabas arcaicas (1- 4 meses)
PRECURSORES DEL CONTENIDO
Interacción con el mundo: uso de los sentidos, atención selectiva para ordenar el mundo
OBJETOS NIÑO
Representación del mundo
Mediador
Ordenar el mundo: predecir, formatos
Atención conjunta
Atención selectiva
PRECURSORES DEL CONTENIDO
En el bebé la exploración del mismo cuerpo forma una imagen mental de su esquema corporal.
Así mismo el explorar, morder, oler objetos permiten construir un concepto del objeto en sí.
Esto permite que se adquieran “significados” a partir del mundo real.
PRECURSORES DEL CONTENIDO
0 – 3 meses : Sobresalto ante ruidos repentinos. Atención a la voz materna.
3 – 6 meses : Atención a sonidos del entorno. Búsqueda de la fuente sonora. Fijara la mirada en estímulos visuales.
6 – 9 meses : Reacciona a patrones entonacionales.
9 – 12 meses : Permanencia de objetos. Comprensión del nombre. Comprensión de instrucciones sencillas.
12 – 18 meses : Comprensión global de rutinas cotidianas (anticipación).
PRECURSORES DEL USO
Corresponden a aquellas funciones que aluden a la
utilización de sus habilidades en torno a una comunicación.
Contacto ocular (2 - 3 meses).
Patrones de mirada reciproca (3 meses)
Protoconversaciones (2 – 3 meses).
Intención comunicativa (8 – 9 meses).
Toma de turnos (9 – 12 meses).
PRECURSORES DEL USO
Interacción con el otro
Contacto ocular
No realiza contacto ocular: fija la mirada en un punto y la mirada de la madre lo sigue.
Madre e hijo se miran simultáneamente (primer mes).
El niño sigue la mirada de la madre, se mueve completo (4 meses).
El niño sigue con su mirada la mirada del cuidador, hay contacto con la mirada del adulto (6 meses).
PRECURSORES DEL USO
Conductas intencionales en la comunicación
preverbal (Bates, Camaioni y Volterra, 1972)
PRECURSORES DEL USO
Funciones del lenguaje
◦ Instrumental (obtención de algo).
◦ Reguladora (regula conducta del adulto).
◦ Interaccional (necesidad de estar y comunicarse con otro).
Son expresadas por llanto, sonidos y movimientos.
¿Qué precursores del lenguaje incluiría en su plan terapéutico?