presentación de powerpoint - uclm · grado en maestro en educación primaria 1. ... - gran desfase...
TRANSCRIPT
La evaluación de las titulaciones
y
el proceso de acreditación
Reunión informativa para PDI
Jueves, 3 de abril de 2014 Facultad de Educación de Toledo
Organización de la sesión
1. El proceso de acreditación de grados
– ¿Qué es Verifica?
– ¿Qué es Monitor?
– ¿Qué es Acredita?
2. ¿Dónde estamos? MONITOR
3. El futuro… ACREDITA
Evalúa las propuestas de los planes de estudio diseñados en consonancia con el EEES
2009
Realiza un seguimiento del título oficial para comprobar su correcta implantación y resultados En proceso…
Realiza una valoración para la renovación de la acreditación inicial de los títulos oficiales
2016/2017
1. El proceso de acreditación de grados
Evalúa las propuestas de los planes de estudio diseñados en consonancia con el EEES
Grado en Maestro en Educación Infantil
Grado en Maestro en Educación Primaria
1. El proceso de acreditación de grados
Verifica 14/05/2009 Última versión. REFERENCIA
Realiza un seguimiento del título oficial para comprobar su correcta implantación y resultados
Comisión de Garantía Interna de Calidad (SIGC)
Presidente: Javier Valenciano
Coordinador: Silvia Guerrero
Profesores: J. Carlos Pastor (Infantil)
Mª Ángeles Fernández-Marcote (Primaria)
Estudiantes: Mª Soledad García (Infantil)
Alexandra M. Ion (Primaria)
PAS: Mónica Escalona
2. ¿Dónde estamos? MONITOR
1. Evaluación seguimiento de asignaturas 2. Informes MONITOR anuales
¿Qué hace?
Seguimiento del título
1. Evaluaciones cuatrimestrales seguimiento asignaturas
Alumnos (Profesores) Coordinadores de curso Coordinador de Titulación Coordinador de Calidad
RESULTADOS
- Detectar debilidades y fortalezas del curso
- Comunicar la información a los afectados
- Implantar soluciones inmediatas, a medio y lago plazo
2. ¿Dónde estamos? MONITOR
1. Evaluaciones cuatrimestrales seguimiento asignaturas
Principales problemas detectados
- Guías de las asignaturas: - Publicar
- Cumplir contenidos, evaluación…
- Atención durante el horario de tutorías: - Falta información
- No se respeta el horario
- Desarrollo de las clases: - Agradecen material de apoyo/adicional
- Solicitan ajuste de contenidos a lo especificado en la guía
- Asignaturas compartidas: - Cantidad
- Independencia
2. ¿Dónde estamos? MONITOR
Seguimiento del título
1. Evaluaciones cuatrimestrales seguimiento asignaturas
Principales problemas detectados
- Evaluación y revisión: - Necesidad de seguir los criterios de las guías docentes
- Solicitan congruencia entre evaluación y contenidos impartidos
- Cumplir plazos de revisión y publicación en actas
- Recursos materiales: - Ordenadores de las aulas, cortinas, enchufes, calefacción…
- Estudio y trabajo en grupo: salas nuevas habilitadas
- Sala de comida
2. ¿Dónde estamos? MONITOR
Seguimiento del título
2. Informes MONITOR elaborados anualmente
- Modelo de informe desde vicerrectorado ANECA
- Cuestiones analizadas:
. Calidad plan estudio
. Calidad enseñanzas
. Recursos humanos y materiales
. Prácticas externas y movilidad
. Inserción laboral
. Satisfacción de los colectivos
. Indicadores “objetivos”
* Encuestas de estudiantes * Matrículas *Documentos internos (…)
2. ¿Dónde estamos? MONITOR
Seguimiento del título
2. Informes MONITOR elaborados anualmente
Principales problemas detectados
- Calidad de las enseñanzas: - Buena satisfacción con el profesorado
- Falta de coordinación entre asignaturas
- Desfase de tiempos ECTS
- Calidad del plan de estudios: - Gran desfase entre 1º y 4º, sobre todo en Infantil
- Infantil: desarrollo insuficiente de las competencias del título
- Prácticas: - Valoración positiva general
2. ¿Dónde estamos? MONITOR
Seguimiento del título
2. Informes MONITOR elaborados anualmente
Acciones de mejoras propuestas en MONITOR
2. ¿Dónde estamos? MONITOR
Seguimiento del título
ACCIÓN TAREA RESPONSABLE Reconsideración de los planes de trabajo establecidos en las guías docentes
Cuantificar adecuadamente la carga de trabajo conforme al ECTS
Profesores
Establecimiento de cronogramas para la distribución de tareas
Configurar un calendario de trabajo continuo y equilibrado
Equipos docentes de curso
Revisión intradepartamental de las guías docentes
Detectar solapamientos de contenidos y, si fuera el caso, rediseñar los temarios
Profesores
Revisión de las guías docentes
Detectar solapamientos de contenidos
Coordinadores de curso y titulación
El Real Decreto 861/2010 , de 2 de julio, que modifica el Real Decreto 1393/2007 , de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales en España, recoge en su artículo 27 bis que…
…“La acreditación inicial de los títulos oficiales debe ser renovada periódicamente a partir de la fecha de su verificación o desde la fecha de su última acreditación: en el caso de los títulos de Grado, antes del transcurso de seis años”
En nuestro caso se amplía por dos años: 2014/15 2016/17
3. El futuro… ACREDITA
Realiza una valoración para la renovación de la acreditación inicial de los títulos oficiales
Valoración para la renovación. 2016/2017
El proceso de evaluación lo realizará ANECA Objetivo principal:
comprobar si los resultados del título son adecuados y permiten garantizar la adecuada continuidad de la impartición del mismo hasta la siguiente renovación de la acreditación
Proyecto piloto
3. El futuro… ACREDITA
La evaluación de ACREDITA implica 3 fases
3. El futuro… ACREDITA
Valoración para la renovación. 2016/2017
AUTOEVALUACIÓN La UCLM describe y valora el título Informe de autoevaluación
INFORME FINAL ANECA valora: 1) la autoevaluación, 2) el informe de la visita, 3) memoria de verificación, 4) informes de seguimiento, 5) evidencias SIGC (…) Emite informe final
VISITA EXTERNA Grupo de expertos visitan el centro Emiten un informe de Visita Externa
Fase 1. Autoevaluación
ANECA destaca: - Guías electrónicas públicas, actualizadas y coherentes - Web actualizada con la información relevante - Se debe realizar el Plan Anual de Mejoras y Seguimiento MONITOR - Documento de referencia: última memoria verificada
3. El futuro… ACREDITA
Valoración para la renovación. 2016/2017
Fase 2. Visita externa
- Solo van a un centro - Mismos títulos en varios campus, a la vez - Se reúnen con: 1) el equipo decanal, 2) coordinadores de título, 3) profesores responsables de las asignaturas guía, 4) alumnos, 5) egresados, 5) PAS (…) Comprueban evidencias del autoinforme 5 asignaturas y solicitarán: - Guías docentes - CV de los profes que las imparten - Métodos de evaluación, desarrollo… Solicitud de exámenes, pruebas de
seguimiento… - Adecuación de espacios para la asignatura - (…)
3. El futuro… ACREDITA
Valoración para la renovación. 2016/2017
Fase 3. Informe final
¿Qué pasa con evaluación favorable? Se renueva la acreditación del título ¿Qué pasa con evaluación desfavorable? Puede ser desfavorable solo en algún campus Título extinguido a partir de la fecha de desestimación
3. El futuro… ACREDITA
Valoración para la renovación. 2016/2017
Verifica: http://www.aneca.es/Programas/VERIFICA Monitor: http://www.aneca.es/Programas/MONITOR Acredita: http://www.aneca.es/Programas/ACREDITA
Información Adicional