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EVALUACIÓN CON FINES
DE ACREDITACIÓN
COMISIÓN DE EVALUACIÓN INTERNA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
TALLER PARA LA PREPARACIÓN DE LAS SUBCOMISIONES DE EVALUACIÓN
DE LAS CARRERAS CON EL MODELO GENÉRICO DE CARRERAS
PRESENCIALES Y SEMIPRESENCIALES- Marzo 2015
¿Qué es la Acreditación?
• La acreditación es producto de una evaluación
rigurosa sobre el cumplimiento de estándares y
criterios de calidad de nivel internacional a todas las
actividades que realiza una carrera y/o programa.
• Es obligatoria cada cinco años.
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
Normativa para la Acreditación
• Constitución de la República
• Disposición Transitoria Vigésima
• Ley Orgánica de Educación Superior y su reglamento
• Artículos: 94, 95, 98, 99, 100
• Disposición transitoria primera de la LOES
• La segunda disposición transitorio de la LOES
• Art. 103.- Examen Nacional de Evaluación de Carreras y Programas
Académicos.
• Examen para estudiantes del último año de los resultados del aprendizaje
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
Constitución de la República
• DISPOSICIÓN TRANSITORIA VÍGÉSIMA (Segundo párrafo)
“En el Plazo de cinco años a partir de la entrada en
vigencia de esta Constitución, todas las instituciones de
educación superior, así como sus carreras, programas y
posgrados deberán ser evaluados y acreditados
conforme a la ley. En caso de no superar la evaluación y
acreditación, quedará, fuera del sistema de educación
superior”
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR (LOES )
• DISPOSICIÓN TRANSITORIA PRIMERA
“En cumplimiento de la Disposición Transitoria Vigésima de la
Constitución de la República del Ecuador, en el plazo de 5 años
contados a partir de la vigencia de la Carta Magna, todas las
universidades y escuelas politécnicas, sus extensiones y
modalidades, institutos superiores, técnicos, tecnológicos,pedagógicos, de artes y conservatorios superiores, tanto públicos
como particulares, así como sus carreras, programas y posgrados,
deberán haber cumplido con la evaluación y acreditación del
Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de laCalidad de la Educación Superior”
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
Art. 94.- Evaluación de la calidad.-
La Evaluación de la Calidad es el proceso para determinar las condiciones de la institución, carrera oprograma académico, mediante la recopilación sistemática de datos cuantitativos y cualitativos quepermitan emitir un juicio o diagnóstico, analizando sus componentes, funciones, procesos, a fin de quesus resultados sirvan para reformar y mejorar el programa de estudios, carrera o institución.
La Evaluación de la Calidad es un proceso permanente y supone un seguimiento continuo.
Art. 95.- Acreditación.-
La Acreditación es una validación de vigencia quinquenal realizada por el Consejo de Evaluación.Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, para certificar la calidad delas instituciones de educación superior, de una carrera o programa educativo, sobre la base de unaevaluación previa.
La Acreditación es el producto de una evaluación rigurosa sobre el cumplimiento de lincamientos,estándares y criterios de calidad de nivel internacional, a las carreras. programas, postgrados einstituciones, obligatoria e independiente, que definirá el Consejo de Evaluación. Acreditación yAseguramiento de la Calidad de la Educación Superior.
El procedimiento incluye una autoevaluación de la propia institución, así como una evaluaciónexterna realizada por un equipo de pares expertos, quienes a su vez deben ser acreditadosperiódicamente.
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR (LOES )
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR (LOES )
Art. 99.- La Autoevaluación.-
“La autoevaluación es el riguroso proceso de análisis que una institución realiza sobre la
totalidad de sus actividades institucionales o de una carrera, programa o posgrado
específico, con amplia participación de sus integrantes a través de un análisis crítico y un
diálogo reflexivo a fin de superar los obstáculos existentes y considerar los logros
alcanzados, para mejorar la eficiencia institucional y mejorar la calidad académica”.
Art. 100.- La evaluación externa.-
“Es el proceso de verificación que el CEAACES realiza a través de pares académicos de
la totalidad de las actividades institucionales o de una carrera o programa para
determinar que su desempeño cumple con las características y estándares de calidad
de las instituciones de educación superior y que sus actividades se realizan en
concordancia con la misión, visión, propósitos y objetivos institucionales o de carrera, de
tal manera que pueda certificar ante la sociedad la calidad académica y la integridad
institucional.”
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Otras normativas que deben ser observadas
para la evaluación
• REGLAMENTO DE PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DE PROYECTOS DE
CREACIÓN DE CARRERAS DE PREGRADO Y POSGRADO
• REGLAMENTO DE ESCALAFON Y CARRERA DOCENTE
• REGLAMENTO DE REGIMEN ACADÉMICO
• REGLAMENTO DE NOMENCLATURA DE CARRERAS Y TITULOS
• REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE CARRERAS
• REGLAMENTO DE AUTOEVALUACIÓN
• REGLAMENTO DE EVALUACIÓN EXTERNA
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
Fases de la evaluación y Acreditación
Preparación
AutoevaluaciónEvaluación
ExternaAcreditación Certificación
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
Es el riguroso proceso de análisis que una universidad o carrera
realiza sobre la totalidad de sus actividades, con amplia
participación de sus integrantes, mediante un análisis crítico y un
diálogo reflexivo, en el que participan todos, a fin de superar los
obstáculos existentes y considerar los logros alcanzados para
mejorar la eficiencia institucional y la calidad académica.
(LOES Art.99)
Informe de autoevaluación y plan de mejoras.
Autoevaluación
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
Es el proceso de verificación que el CEAACES realiza a través delos pares académicos de la totalidad de las actividades de unacarrera o programa, para determinar si su desempeño cumplecon las características y estándares de calidad, además si estasactividades se realizan en concordancia con la misión, visión yobjetivos institucionales y de la carrera
La evaluación externa permite certificar ante la sociedad lacalidad académica y la integridad institucional.
(LOES Art. 100)
Evaluación Externa
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
El término acreditar significa, en educación superior, dar fe
pública del trabajo universitario, resultados, impacto y
trascendencia de una universidad, carrera y/o programa.
La acreditación es un proceso llevado a cabo por un
organismo acreditador que emite un dictamen y un
conjunto de recomendaciones que dan lugar a un plan
de mejoras
Acreditación
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Luego del proceso riguroso de evaluación de la universidad,
carrera o programa de pregrado y posgrado, el organismo
acreditador (CEAACES) procede a certificar públicamente
la calidad de la institución o carrera y su ubicación en
relación a las demás.
Certificación
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Proceso de evaluación de Carreras presenciales
y semipresenciales
El proceso de evaluación se basa en dos ejes fundamentales :
Acreditación
Evaluación del ENTORNO DEL APRENDIZAJE
Evaluación de los RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
Modelo de
Evaluación
Examen de fin de
Carrera (ENEC)
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COMPRENDE:
Evalúa todas las actividades que realiza la carrera en el ámbito
académico, de investigación, vinculación y de gestión
Evalúa aspectos del entorno físico, condiciones de aulas, bibliotecas ,
laboratorios, instalaciones de práctica, de seguridad, conectividad,
accesibilidad, instalaciones para descanso, deporte, recreación,
alimentación y otros para el bienestar estudiantil
Evalúa la participación de los estudiantes en el gobierno de la universidad y
en los procesos de evaluación, planificación y otras instancias académicas
de la carrera
LA EVALUACIÓN SE REALIZA EN EL MARCO DE LOS CRITERIOS, SUBCRITERIOS E
INDICADORES DE LOS MODELOS GENÉRICO O ESPECÍFICOS QUE YA TIENEN LAS
CARRERAS DE MEDICINA/ ODONTOLOGÍA/ DERECHO/ENFERMERÍA/EDUCACIÓN
La evaluación del Entorno del Aprendizaje
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
Etapas de la evaluación del Entorno del
Aprendizaje
AUTOEVALUACIÓNDE LA PROPIA
CARRERA
EVALUACIÓN DOCUMENTAL
COMITÉ DEL CEAACES
INFORME
PRELIMINAR
APELACIONES
AL CEAAACES
INFORME FINAL
VISITA IN SITU
PARES
EVALUADORES
EXTERNOS
RECOLECCIÓN DE DATOS Y EVIDENCIASPLATAFORMA GIIES
RECTIFICACIONES
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El proceso de evaluación y Acreditación
determina la correspondencia entre:
Intencionalidad de la Carrera
Organización de la Carrera
Infraestructura
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La estafa académica
DEPURACIÓN
•DE LAS UNIVERSIDADES
DEPURACIÓN
•DE LAS EXTENCIONES
DEPURACIÓN
•DE LAS CARRERAS
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Resultados de
aprendizaje
Preguntas de base
estructurada
Evaluación de los Resultados del Aprendizaje
Examen de Fin de Carrera
Examen de Habilitación Profesional
Examen Complexivo
Acreditación de Carrera
Ejercicio Profesional
Proceso de Titulación
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
¿Qué se espera después de un periodo de
Aprendizaje?
Qué los estudiantes sean capaces de aprender y cómo son
capaces de demostrar lo aprendido.
Los resultados de aprendizaje son entendidos como
enunciados acerca de lo que se espera que un aprendiente
sepa, comprenda y/o sea capaz de demostrar una vez
terminado el proceso de aprendizaje (ECTS, 2005).
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
Evaluación de los Resultados del Aprendizaje
• Para evaluar los Resultados del Aprendizaje se aplica un
examen a nivel nacional, a los estudiantes que se
encuentran cursando el último año o los últimos
semestres al momento de la evaluación de su Carrera o
Programa. (LOES Art. 103)
• El examen será diseñado y aplicado por el CEAACES.
Los componentes, subcomponentes y temas del
examen se definirán luego de un análisis de los
programas académicos de las carreras a evaluarse.
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
Escenarios según los resultados de la Evaluación
Aprueba Entorno pero
no Resultados
del Aprendizaje
Aprueba Entorno y
Resultados del
Aprendizaje
No aprueba ni Entorno ni resultados
del Aprendizaje
Aprueba Resultados
pero no Entorno del Aprendizaje
Carrera
ACREDITADA
Cierre de la Carrera,
Plan de Contingencia
para alumnos
Carrera en proceso de
Acreditación, un año
para nuevo examen
Carrera en proceso de
Acreditación, un año
para mejorar entorno
Dr. Ramiro Cazar Flores - Comisión Evaluación Interna
EVALUACIÓN-
PLANEACIÓN-
EJECUCIÓN -
EVALUACIÓN
ESTANDARES INTERNACIONALES
ESTANDARES NACIONALESCONTEXTO INTERNO Y
EXTERNO UCE
Hacia la CALIDAD en la Educación Superior en la UCE
Planeación
Ejecución
Autoevaluación 2016
Planeación
Ejecución
Autoevaluación 2017
Planeación
Ejecución
Autoevaluación 2015
Autoevaluación 2018