presentación y objetivos del curso. dra. mª jesús huertos

CURSO DE METODOLOGIA CURSO DE METODOLOGIA DOCENTE PARA TUTORESDOCENTE PARA TUTORES

HOSPITAL UNIVERSITARIO PUERTO REALHOSPITAL UNIVERSITARIO PUERTO REALCoordinadora : Mª Jesus Huertos RanchalCoordinadora : Mª Jesus Huertos Ranchal

22 de abril de 200822 de abril de 2008

PRESENTACIONPRESENTACION

……. BIENVENIDOS…………. BIENVENIDOS…………

¿Qué esperamos de este curso?¿Qué esperamos de este curso? …………. . Aprender metodología docenteAprender metodología docente ………….. Foro de debate.. Foro de debate ………….. Llegar a consensos.. Llegar a consensos

………………. Compartir y disfrutar. Compartir y disfrutar

1º CURSO DE METODOLOGIA DOCENTE

Lo que vamos a plantearLo que vamos a plantear

Objetivos y Programa del CursoObjetivos y Programa del Curso

Normativa que regula la formación de Normativa que regula la formación de especialistasespecialistas

Funciones de la Comisión de DocenciaFunciones de la Comisión de Docencia

Funciones del Jefe de EstudiosFunciones del Jefe de Estudios

Funciones de los TutoresFunciones de los Tutores


Objetivos de la Formación del Objetivos de la Formación del TutorTutor

1- Metodología docente1- Metodología docente

2- Técnicas de comunicación2- Técnicas de comunicación

3- Diferentes sistemas de evaluación3- Diferentes sistemas de evaluación


….para pasar de voluntario

…a profesional

Objetivos de la Formación del Objetivos de la Formación del TutorTutor

……… ……… pasar de ser pasar de ser tutortutor “certificador “, “contable” “certificador “, “contable”

a ser el …………a ser el …………PROTAGONISTA PRINCIPAL EN PROTAGONISTA PRINCIPAL EN

LA FORMACIÓN LA FORMACIÓN

……. y recuperar el papel activo que la normativa le concede . y recuperar el papel activo que la normativa le concede (RD 183/2008)(RD 183/2008)


Programa de este CursoPrograma de este Curso

NORMATIVANORMATIVA FuncionesFunciones Régimen jurídicoRégimen jurídico

EVALUACIÓN -ACREDITACIÓNEVALUACIÓN -ACREDITACIÓN Acreditación y ReacreditaciónAcreditación y Reacreditación

Competencias del tutorCompetencias del tutor Programa de formaciónPrograma de formación Acreditación de la formaciónAcreditación de la formación

Sistemas de Evaluación Sistemas de Evaluación

TECNICAS de COMUNICACIÓNTECNICAS de COMUNICACIÓN Portal MIRPortal MIR Relación Residente – Tutor – JefeRelación Residente – Tutor – Jefe Decálogo para promover cambiosDecálogo para promover cambios


AgradecimientosAgradecimientos

… … dirección del Centrodirección del Centro … … subdirección de formaciónsubdirección de formación … … escuela andaluza de salud públicaescuela andaluza de salud pública … … agencia de calidad sanitariaagencia de calidad sanitaria … … presidentes de comisiones de docencia presidentes de comisiones de docencia …….docentes.docentes

…………… …………… y sobre todo a vosotros por participary sobre todo a vosotros por participar


MARCO NORMATIVO DE LA MARCO NORMATIVO DE LA FORMACIÓN DE FORMACIÓN DE ESPECIALISTASESPECIALISTAS

I CURSO METODOLOGIA DOCENTE PARA TUTORES METODOLOGIA DOCENTE PARA TUTORES

MARCO NORMATIVOMARCO NORMATIVO

Real Decreto 127/84, 11 de enero: Formación médica especializada y obtención del título Especialista

– Establece fundamentos de régimen de RESIDENCIA: Título otorgado por el MEC Programa establecido con contrato laboral Oferta plazas conjunta (MEC y MSC) con examen estatal Sustitución examen final → evaluación anual

– Comisiones Nacionales de Especialidades

– Consejo Nacional de Especialidades

METODOLOGIA DOCENTE


Orden del 22 de junio de 1995: Comisiones de Docencia y Sistemas de Evaluación de la formación de Médicos y Farmacéuticos Especialistas

1- Comisiones de Docencia2- Jefatura de Estudios3- Tutores de programas de formación4- Evaluación continuada, anual y final

METODOLOGIA DOCENTE


Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias, 44/2003:

1- Se reconocen todas las profesiones sanitarias

2- Funciones profesionales: asistencial, docente, investigadora, gestión clínica, prevención y educación sanitaria

3- Se reconoce la Tutoría como tarea de gestión

4- Establece el funcionamiento del sistema de formación de residencia

METODOLOGIA DOCENTE


Real Decreto 1146/2006, 6 de octubre: Relación laboral de residencia para la formación de especialistas

– Contrato, jornada laboral, permisos, retribuciones, excedencias

– Régimen disciplinario

METODOLOGIA DOCENTE

MARCO NORMATIVOMARCO NORMATIVO Real Decreto 183/2008, 8 de febrero: clasificación de especialidades en

Ciencias de la Salud y regula aspectos básicos en la formación de especialistas

– Figura del tutor Acreditación y formación (las administraciones favorecerán la formación del tutor) reconocimiento

– Comisiones de Docencia

– Responsabilidad progresiva del residente

– Procedimientos de Evaluación

– Evaluación y control de calidad de la Estructura Docente

CURSO METODOLOGIA DOCENTE

FUNCIONES de la FUNCIONES de la COMISIÓN de DOCENCIACOMISIÓN de DOCENCIA

Hospital Universitario Puerto RealHospital Universitario Puerto Real

Funciones de la Comisión de Funciones de la Comisión de DocenciaDocencia

• Aprobar Itinerario Formativo de cada especialidad

• Garantizar a cada Garantizar a cada ® Plan Individual de ® Plan Individual de FormaciónFormación

• Aprobar Plan Gestión de Calidad DocenteAprobar Plan Gestión de Calidad Docente• Elaborar protocolo supervisión de Elaborar protocolo supervisión de ®®• Facilitar coordinación entre niveles Facilitar coordinación entre niveles

asistencialesasistenciales• Fomentar la participación de los Fomentar la participación de los ®®• Facilitar la formación de tutoresFacilitar la formación de tutores

Hospital Universitario Puerto Real


• Aprobar Aprobar Itinerario Formativo Itinerario Formativo de cada de cada especialidadespecialidad

• Garantizar a cada Garantizar a cada ® Plan Individual ® Plan Individual de Formaciónde Formación







• Aprobar Plan Gestión de Calidad Aprobar Plan Gestión de Calidad DocenteDocente

• Elaborar protocolo supervisión de Elaborar protocolo supervisión de ®®• Facilitar coordinación entre niveles Facilitar coordinación entre niveles




• Aprobar Aprobar Itinerario Formativo Itinerario Formativo de de cada especialidadcada especialidad


• Aprobar Plan Gestión de Calidad Aprobar Plan Gestión de Calidad DocenteDocente

• Elaborar protocolo supervisión de Elaborar protocolo supervisión de ®®• Facilitar coordinación entre niveles Facilitar coordinación entre niveles




• Participar en la acreditación de tutores• Informar de la capacidad docenteInformar de la capacidad docente• Remitir al RNEF las evaluacionesRemitir al RNEF las evaluaciones• Tablón de anuncios con avisos y resolucionesTablón de anuncios con avisos y resoluciones• Procurar condiciones necesarias para Procurar condiciones necesarias para

adecuada formaciónadecuada formación• Coordinación con enseñanza pre y posgrado Coordinación con enseñanza pre y posgrado • Proponer a la dirección medidas para dotar de Proponer a la dirección medidas para dotar de

recursos a la C de D y a los tutores tutoresrecursos a la C de D y a los tutores tutores



• Participar en la acreditación de tutoresParticipar en la acreditación de tutores• Informar de la capacidad docenteInformar de la capacidad docente• Remitir al RNEF las evaluacionesRemitir al RNEF las evaluaciones• Tablón de anuncios con avisos y resolucionesTablón de anuncios con avisos y resoluciones• Procurar condiciones necesarias para Procurar condiciones necesarias para

adecuada formaciónadecuada formación• Coordinación con enseñanza pre y posgrado Coordinación con enseñanza pre y posgrado • Proponer a la dirección medidas para dotar Proponer a la dirección medidas para dotar

de recursos a la C de D y a los tutores tutoresde recursos a la C de D y a los tutores tutores



• Participar en la acreditación de tutoresParticipar en la acreditación de tutores• Informar de la capacidad docenteInformar de la capacidad docente• Remitir al RNEF las evaluacionesRemitir al RNEF las evaluaciones• Tablón de anuncios con avisos y Tablón de anuncios con avisos y

resolucionesresoluciones• Procurar condiciones necesarias para Procurar condiciones necesarias para


de recursos a la C de D y a los tutores de recursos a la C de D y a los tutores tutorestutores





de recursos a la C de D y a los tutores tutoresde recursos a la C de D y a los tutores tutores




adecuada formaciónadecuada formación• Coordinación con enseñanza pre y Coordinación con enseñanza pre y

posgradoposgrado • Proponer a la dirección medidas para dotar Proponer a la dirección medidas para dotar

de recursos a la C de D y a los tutores de recursos a la C de D y a los tutores tutorestutores Hospital Universitario Puerto Real



adecuada formaciónadecuada formación• Coordinación con enseñanza pre y posgrado Coordinación con enseñanza pre y posgrado • Proponer a la dirección medidas para Proponer a la dirección medidas para

dotar de recursos a la C de D y a los dotar de recursos a la C de D y a los tutores tutorestutores tutores


FUNCIONES del JEFE de FUNCIONES del JEFE de ESTUDIOSESTUDIOS

Hospital Universitario Puerto RealHospital Universitario Puerto Real

Funciones del Jefe de Funciones del Jefe de EstudiosEstudios

• Presidir la Comisión de Docencia

• Gestionar los Recursos humanos y Gestionar los Recursos humanos y materialesmateriales

• Dirección y coordinación de los tutoresDirección y coordinación de los tutores

• Supervisar las aplicaciones de los Supervisar las aplicaciones de los Programas DocentesProgramas Docentes





• Dirección y coordinación de los Dirección y coordinación de los tutorestutores






• Dirección y coordinación de los tutoresDirección y coordinación de los tutores



FUNCIONES DEL TUTOR

“…Los tutores forman a sus residentes como los océanos forman los continentes: ….retirandose”

El tutor : concepto

- Especialista en servicio activo → acreditado

- Planificar y colaborar en el aprendizaje (conocimiento, habilidades, actitudes) ► garantizar programa de formación

- “Primer” responsable del proceso enseñanza-aprendizaje

- Mantendrá contacto continuo y estructurado con el ®

- Entrevistas periódicas con otros tutores y profesionales

I Curso Metodología Docente

El tutor: concepto


- Planificar y colaborar en el aprendizaje (conocimiento, habilidades, actitudes) ► garantizar Programa Formación



- Entrevistas periódicas con otros tutores y profesionales


El tutor: concepto


- Planificar y colaborar en el aprendizaje (conocimiento, habilidades, actitudes) ► garantizar Programa Formación



- Entrevistas periódicas con tutores y profesionales


Funciones del tutor

- Proponer planes individuales de formación Itinerario Formativo

- Planificar + Gestionar + Supervisar + Evaluar Programa Formativo

- Proponer medidas de mejora

- Favorecer:- Autoaprendizaje- Responsabilidad: R1, R2, R3, R4, R5- Capacidad investigadora

- Evaluación continuada de especialistas en formación


Tareas del Tutor

- El tutor tiene como fin hacerse………PRESCINDIBLE

- …. porque el residente debe convertirse:

- Aprendiz crónico- Profesional autónomo- Persona responsable- Con capacidad para buscar el conocimiento y

compartirlo


El tutor……..

- Provoca deseo de saber- Acompaña al residente en el aprendizaje- Ayuda a formular preguntas y a responderlas- Enseña a investigar - Aprende con y del residente- Sirve de referente profesional- Anima en la dificultad- Despierta compromiso e ilusión profesional- Cultiva la ética en la profesión……


Perfil del tutor……..

- Es una persona :

- … que sabe- … que se comunica- … que se coordina- … que da ejemplo- … que exige- ………………………….. vive su profesión con

entusiasmo


presentación y objetivos del curso. dra. mª jesús huertos

Spiritual