BAB 5BAB 5

-MUHAMMADIYAH DAN PENDIDIKANMUHAMMADIYAH DAN PENDIDIKAN-MUHAMMADIYAH DANMUHAMMADIYAH DAN SOSIAL BUDAYASOSIAL BUDAYA

MUHAMMADIYAH DAN MUHAMMADIYAH DAN PENDIDIKANPENDIDIKAN

NILAI DASAR PENDIDIKAN MELIPUTINILAI DASAR PENDIDIKAN MELIPUTI 1 PENDIDIKAN AKHAK1 PENDIDIKAN AKHAK 2 PENDIDIKAN INDIVIDU2 PENDIDIKAN INDIVIDU 3 PENDIDIKAN SOSIAL3 PENDIDIKAN SOSIAL

KETIGA KONSEP TERSEBUT MASIH DIHIDUPKANKETIGA KONSEP TERSEBUT MASIH DIHIDUPKAN LEMBAGA PENDIDIKAN YG DIDIRIKAN TERUS BERKEMBANG LEMBAGA PENDIDIKAN YG DIDIRIKAN TERUS BERKEMBANG

DARI TK SAMPAI PERGURUAN TINGGIDARI TK SAMPAI PERGURUAN TINGGI LEBIH DARI 9500 UNIT LEMBAGA PENDIDIKAN DARI TK LEBIH DARI 9500 UNIT LEMBAGA PENDIDIKAN DARI TK

SAMPAI UNIVERSITASSAMPAI UNIVERSITAS SELAIN ITU JUGA MEMBUKA SEKOLAH KEJURUANSELAIN ITU JUGA MEMBUKA SEKOLAH KEJURUAN JUMLAH LEMBAGA PENDIDIKAN DIPERKIRANAN TERUS JUMLAH LEMBAGA PENDIDIKAN DIPERKIRANAN TERUS

BERTAMBAHBERTAMBAH DAN PIMPINAN MUHAMMADIYAH DALAM MUKTAMAR KE-43 DAN PIMPINAN MUHAMMADIYAH DALAM MUKTAMAR KE-43

MENGUSULKAN UNTUK MENAMBAH SEKOLAH MENENGAH MENGUSULKAN UNTUK MENAMBAH SEKOLAH MENENGAH DAN PERGURUAN TINGGIDAN PERGURUAN TINGGI

CIRI KHAS LEMBAGA PENDIDIKAN CIRI KHAS LEMBAGA PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH MUHAMMADIYAH

ADANYA KURIKULUM TAMBAHAN DALAM KEISLAMANADANYA KURIKULUM TAMBAHAN DALAM KEISLAMAN MELIPUTI MELIPUTI AQIDAH AKHAK, AQIDAH AKHAK, MU`AMALAH,MU`AMALAH, ALQURAN, ALQURAN, AL HADITS, AL HADITS, SKI, SKI, DAN KEMUHAMADYAHANDAN KEMUHAMADYAHAN

MAJELIS DALAM BIDANG PENDIDIKAN MAJELIS DALAM BIDANG PENDIDIKAN MUHAMMADIYAHMUHAMMADIYAH

MAJELIS PENDIDIKAN TINGGI(DIKTI)MAJELIS PENDIDIKAN TINGGI(DIKTI) MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH (DIKDASMEN)MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH (DIKDASMEN)

DIKDASMENDIKDASMEN MRNGURUSI PENDIDIKAN ATAS DAN MENENGAHMRNGURUSI PENDIDIKAN ATAS DAN MENENGAH MELIPUTI TK, SD,MI, SMP, MTS, SMA, MI MELIPUTI TK, SD,MI, SMP, MTS, SMA, MI SECARA STRUTURAL TERDAPAT PIMPINAN PUSAT, WILAYAH, SECARA STRUTURAL TERDAPAT PIMPINAN PUSAT, WILAYAH,

DAERAH, CABANG, DAN RANTINGDAERAH, CABANG, DAN RANTING

DIKTIDIKTI LEMBAGA YANG MENGURUSI BIDANG PENDIDIKAN DI LEMBAGA YANG MENGURUSI BIDANG PENDIDIKAN DI

PERGURUUAN TINGGI MUHAMMADIYAHPERGURUUAN TINGGI MUHAMMADIYAH DAN HANYA ADA DI PIMPINAN PUSATDAN HANYA ADA DI PIMPINAN PUSAT

5 ITEM PROGRAM PENDIDIKAN 5 ITEM PROGRAM PENDIDIKAN MUHAMMADIYAHMUHAMMADIYAH

PENGEMBANGAN KUALITAS DAN MISI PENDIDIKAN PENGEMBANGAN KUALITAS DAN MISI PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH DI SELURUH JENJANG MELALUI MUHAMMADIYAH DI SELURUH JENJANG MELALUI PERENCANAAN STRATEGISYG DPAT MENCAPAI TUJUAN PERENCANAAN STRATEGISYG DPAT MENCAPAI TUJUAN PENDIDIKANPENDIDIKAN

PENGKADERAN DALAM PERENCANAAN STRATEGI PENDIDIKAN PENGKADERAN DALAM PERENCANAAN STRATEGI PENDIDIKAN UNTUK MENGHASILKAN LULUSAN YANG SESUAI DENGAN UNTUK MENGHASILKAN LULUSAN YANG SESUAI DENGAN TUJUAN PENDIDIKAN KEMUHAMADIYAHANTUJUAN PENDIDIKAN KEMUHAMADIYAHAN

MENYIAPKAN PENDIDIKAN UTUK PERSAINGAN KUANTUTATIF MENYIAPKAN PENDIDIKAN UTUK PERSAINGAN KUANTUTATIF DENGAN MENGEMBANGKAN CIRI KHAS PENDIDIKN ISLAMDENGAN MENGEMBANGKAN CIRI KHAS PENDIDIKN ISLAM

MENGEMBANGKAN SEKOLAH UNGGULAN UNTUK MENGEMBANGKAN SEKOLAH UNGGULAN UNTUK MENGEMBANGKAN KUALITAS, KOGNITIF, DAN SKIL DARI SISWAMENGEMBANGKAN KUALITAS, KOGNITIF, DAN SKIL DARI SISWA

DIADAKAN WAHANA PERMAINAN UNTUK MENUMBUHKAN DIADAKAN WAHANA PERMAINAN UNTUK MENUMBUHKAN RASA IMAN, DAN KREATIFITAS PADA LMBAGA FORMAL DAN RASA IMAN, DAN KREATIFITAS PADA LMBAGA FORMAL DAN NON FORMAL KUSUSNYA TKNON FORMAL KUSUSNYA TK

MUHAMMADIYAH DAN MUHAMMADIYAH DAN SOSIAL BUDAYASOSIAL BUDAYA

PADA TAHUN 1917 BERDIRINYA PERKUMPULAN PENGAJIAN PADA TAHUN 1917 BERDIRINYA PERKUMPULAN PENGAJIAN MALAM JUMATMALAM JUMAT

FORUM DIALOG TUKAR PUKIR ANTAR WARGA DAN ANGGOTA FORUM DIALOG TUKAR PUKIR ANTAR WARGA DAN ANGGOTA MUHAMMADIYAHMUHAMMADIYAH

HINGGA MUNCUL GAGASAN MEMBENTUK SATUAN KERJA HINGGA MUNCUL GAGASAN MEMBENTUK SATUAN KERJA MUBALIGH YAITU KORPS MUBALIK KELILINGMUBALIGH YAITU KORPS MUBALIK KELILING

DENGAN TUGAS MEMBANTU MEREKA YANG MENDERITADENGAN TUGAS MEMBANTU MEREKA YANG MENDERITA DAN AKIRNYA BERKEMBANG MENJADI MAJELIS TABLIGHDAN AKIRNYA BERKEMBANG MENJADI MAJELIS TABLIGH

PKUPKU PENYATU PERBAIKAN KEHIDUPAN MENDORONG PENYATU PERBAIKAN KEHIDUPAN MENDORONG

TERBENTUKNYA MAJELIS PEMBUNA KESEJAHTERAAN UMAT TERBENTUKNYA MAJELIS PEMBUNA KESEJAHTERAAN UMAT (PKU)(PKU)

MEMILIKI TUGAS PENYANTUNAN FAKIR MISKIN DAN YATIM MEMILIKI TUGAS PENYANTUNAN FAKIR MISKIN DAN YATIM PIYATU SERTA GLANDANGANPIYATU SERTA GLANDANGAN

MENYANTUNI ORANG ORANG YANG SAKITMENYANTUNI ORANG ORANG YANG SAKIT SETELAH MAMPU MENDIRKAN RUMAH SAKIT PADA TAHUN SETELAH MAMPU MENDIRKAN RUMAH SAKIT PADA TAHUN

1938 PEMBEBASAN BIAYA PENGOBATAN PADA ORANG YANG 1938 PEMBEBASAN BIAYA PENGOBATAN PADA ORANG YANG KURANG MAMPUKURANG MAMPU

MENGEMBANGKAN SENI BUDAYAMENGEMBANGKAN SENI BUDAYA

MUHAMADIYAH MEMILIKI LEMBAGA SENI YANG DISEBUT MUHAMADIYAH MEMILIKI LEMBAGA SENI YANG DISEBUT ISBMISBM

LEMBAGAINI TIDAK BERKEMBANG KARENA BANYAK LEMBAGAINI TIDAK BERKEMBANG KARENA BANYAK KENDALA KENDALA KENDALA KENDALA

BAIK KURANGNYA DUKUNGAN DARI ULAMA DAN KONDISI BAIK KURANGNYA DUKUNGAN DARI ULAMA DAN KONDISI POLITIK YANG BELUMKONDUSIFPOLITIK YANG BELUMKONDUSIF

PROGRAM MUHAMADIYAH PROGRAM MUHAMADIYAH PERIODE 1990-1995 DALAM BIDANG PERIODE 1990-1995 DALAM BIDANG

KEBUDAYAANKEBUDAYAAN MENINGKATKAN PERHATIAN TERHADAP MASALAH MASALAH MENINGKATKAN PERHATIAN TERHADAP MASALAH MASALAH

SOSIAL BUADAYA SEPERTI KESENIAN PERKEMBANGAN DAN SOSIAL BUADAYA SEPERTI KESENIAN PERKEMBANGAN DAN PERUBAHAN MASARAKAT DAN ASPEK ASPEK SOSIAL PERUBAHAN MASARAKAT DAN ASPEK ASPEK SOSIAL BUDAYA YANG MEMPENGRUHI MASARAKAT, DISERTAI BUDAYA YANG MEMPENGRUHI MASARAKAT, DISERTAI PENGEMBANGAN KEBUDAYAAN ISLAMPENGEMBANGAN KEBUDAYAAN ISLAM

MEMNGEMBANGKAN SENI BUDAYA PROFENTIL DAN RELIGIUS MEMNGEMBANGKAN SENI BUDAYA PROFENTIL DAN RELIGIUS YANG MAMPU MEMBANGKITKAN FITRAH DAN YANG MAMPU MEMBANGKITKAN FITRAH DAN MENDEKATKAN DIRI PADA ALLAH SWTMENDEKATKAN DIRI PADA ALLAH SWT

MEMBERIKAN PADUAN HIDUP PADA MASARAKAT DENGAN MEMBERIKAN PADUAN HIDUP PADA MASARAKAT DENGAN PENDEKATAN DENGAN MENGENALKAN KEBUDAYAAN ISLAMPENDEKATAN DENGAN MENGENALKAN KEBUDAYAAN ISLAM

KEPUTUSAN MUNAS TARJIH KE 22KEPUTUSAN MUNAS TARJIH KE 22

SENI HUKUM NYA MUBAH SELAMA TIDAK MENGAKIBATKAN SENI HUKUM NYA MUBAH SELAMA TIDAK MENGAKIBATKAN KERUSAKAN BAHAYA, KEDURHAKAAN, DAN MENJAUHKAN KERUSAKAN BAHAYA, KEDURHAKAAN, DAN MENJAUHKAN DIRI DARI ALLAH.DIRI DARI ALLAH.

SENIRUPA DENGAN OBYEK MAKLUK BERNYAWA HUKUMNYA SENIRUPA DENGAN OBYEK MAKLUK BERNYAWA HUKUMNYA MUBAH BILA UTUK KEPENTINGAN PENGAJARANMUBAH BILA UTUK KEPENTINGAN PENGAJARAN

SERTA HARAM JIKA MENIMBULKAN UNSUR KEMUSRIKANSERTA HARAM JIKA MENIMBULKAN UNSUR KEMUSRIKAN SENI SUARA PADA DASARNYA MUBAH DAN HARAM JUKA SENI SUARA PADA DASARNYA MUBAH DAN HARAM JUKA

MELANGGAR NORMA2 AGAMAMELANGGAR NORMA2 AGAMA MENGHIDUPKAN SASTRA ISLAM BAGIAN DARI STRATEGI MENGHIDUPKAN SASTRA ISLAM BAGIAN DARI STRATEGI

MEMBANGUN PERADABAN DAN KEBUDAYAAN ISLAMMEMBANGUN PERADABAN DAN KEBUDAYAAN ISLAM

TrimakasihTrimakasih

Atas perhatianyaAtas perhatianya

wasalamwasalam