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Presentazione del Campus La Camilla - Scuola di makerTRANSCRIPT
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L/O/G/O
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2 Settembre 2013
Milano
Presentazione progetto
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Nova – Sole 24 Ore
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Quando si parla di “ere
tecnologiche, normalmente si
considerano finestre temporali di 20
anni
Sono bastati 8 anni per stravolgere
completamente tecnologia e cultura
rispetto all’ IT.
Le aziende che vogliono nascere o
crescere nei prossimi anni
dovranno tenere conto di questi
trend
L’evoluzione dei tempi
… ma soprattutto …
I posti di lavoro persi con
questa crisi non verranno
rigenerati negli stessi settori.
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Come siamo arrivati qui?
Le rivoluzioni
industriali
Attraverso rivoluzioni che hanno reso obsololeti i sistemi produttivi precedenti.
1°
Inghilterra
Tardo diciottesimo secolo
Nasce una nuova industria
tessile con gli stabilimenti
meccanizzati
2°
Stati Uniti
Inizi del Novecento
Henry Ford perfezionò
la catena di montaggio
per le sue automobili
Il percorso
3°
Oggi
Il concetto di
“connesso” passa dal
computer agli oggetti
Il cambiamento è favorito dal progressivo emergere e dalla convergenza di molte tecnologie a partire
da software più pratici, nuovi materiali, robot con più abilità, nuovi processi produttivi come la stampa
in tre dimensioni e una grande quantità di nuovi servizi sempre disponibili grazie a Internet.
Mentre la fabbrica del passato prevedeva la produzione di una enorme quantità di cose in serie, tutte
uguali tra loro, le nuove tecnologie stanno rendendo sempre più semplice ed economicamente
vantaggiosa la produzione di cose e di servizi personalizzati a seconda delle richieste e della
posizione geografica dei singoli acquirenti.
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“Essere in rete” non significa (più) essere collegati ad internet con un PC.
“Essere in rete” verrà sempre di più assimilata a verbi quali “vivere” e “respirare”.
I Concetto di fondo
Ubiquitous Internet
Le reti ubiquitarie sono uno degli elementi principali del "Future Internet" in quanto garantiscono
agli utenti l’accesso ai servizi Internet ovunque essi siano e sempre, senza bisogno di infrastrutture
di rete pre-esistenti. I dispositivi degli utenti (telefoni cellulari, palmari, lettori musicali, ecc.) non solo
saranno connessi alla rete Internet per accedere all’informazione ma saranno parte integrante della
rete stessa e fornitori, essi stessi, di contenuti e servizi.
Internet degli oggetti
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Le forze in gioco
I makers I futuri artigiani L’internet degli oggetti
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La missione della scuola è diffondere “cultura dei maker” attraverso percorsi formativi in grado di
offrire consapevolezza e informazioni per creare prototipi e progetti (amatoriali e non).
Campus La Camilla
8-15 15-20 15 - 99 15-99
Educational Business
M
A
S
T
E
R
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Offerta formativa
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Rendere consapevoli i bambini, già dalla tenera età, fi cosa significa interagire correttamente
con il PC e diffondere consapevolezza che si tratta di uno strumento al loro servizio.
Peculiarità della scuola
“Scratch è sia un linguaggio di
programmazione che una comunità online
dove i ragazzi possono programmare e
condividere con altri provenienti da
qualunque parte del mondo i loro oggetti
multimediali interattivi come ad esempio
storie, giochi e animazioni. Quando i
ragazzi creano con Scratch imparano allo
stesso tempo a pensare in modo creativo, a
lavorare in collaborazione e a ragionare in
modo sistematico. Scratch è progettato e
supportato dal Lifelong Kindergarten group
dei Media Lab del MIT.”
I ragazzi di oggi non hanno scuse. Sono sufficienti pochi euro, una
connessione ed un PC per realizzare un prototipo, un robot, un impianto di
irrigazione. Ma è necessario renderli consapevoli già da piccoli, colmando il
vuoto della scuola pubblica. Questo l’obiettivo del Campus La Camilla.
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Testimonial
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Nativi digitali
I posti di lavoro persi con
questa crisi non verranno
rigenerati negli stessi settori.
Spesso si parla dei bambini di oggi come nativi digitali, perche' sanno usare
smartphone o computers prima e a volte meglio di noi.
E' una definizione assolutamente infelice secondo me, perche' da’
l'impressione che i bambini controllino il mondo digitale.
Non e' cosi'.
Certo, sanno usare videogiochi o smartphone gia' a 3 anni: ma si chiedono
cosa c'e' dentro un computer?
Si rendono conto che un computer (o cellulare o telecomando o …) e' stato
costruito e programmato da qualcuno?
Hanno mai provato a programmare un computer?
O si limitano ad usare passivamente cose preparate da altri?
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La rivoluzione
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Parola d’ordine: Startup
Artigiano
digitale
Prodotti
di massa
Prototip
azione
Prodotti
custom
Stampa
3D
Robotica
Domotica
Retail
Alcuni analisti affermano che la prossima Google sarà del mondo dell’internet
degli oggetti. L’Italia ne garantirebbe un design di estrema qualità.
Su KickStarter SmartThings ha raccolto 1.2
milioni di dollari in poche settimane.
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Qualche spunto (1 di 2)
Realizzare biglietti da
visita dotati di tag NFC
che impartiscono
istruzioni agli smarphone
Realizzare un termostato
capace di collegarsi ad
internet per conoscere le
previsioni del tempo
Realizzare etichette
elettroniche che
permettano di modificare
da remoto i prezzi
Produrre una sveglia
capace di consultare le
informazioni del traffico e
suonare prima
Campus La Camilla desidera diventare non solo centro di
competenza ma anche luogo fisico per “fare network”
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Qualche spunto (2 di 2)
Città più intelligenti (amministrazioni ?)
Inevitabile necessità da gestire
Smart cities
Big data
Realtà aumentata (gaming?)
Google Glass
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Il futuro
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Dove tutto ciò?
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L’Open Day
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Cosa necessito?
… avrei necessità di un “capo cantiere” in grado di:
1 - garantire all'iniziativa prestigio e autorevolezza (anche all'estero!)
2 - estendere la rete di relazioni accademiche con l'obiettivo di un Master
3 - progettare un modello formativo scalabile in altri centri di formazione
Se considerate opportuno continuare la costruzione del grattacielo …
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L/O/G/O
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