principper et princip er en dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges igennem
DESCRIPTION
Så skal vi se SB’s årsberet-ning. Ta ’ temperaturen Udvælg selv områder, I ønsker at tage temperaturen på. Økonomi og budgetter Selvom der ikke er ret meget at flytte rundt med, er det vigtigt at sætte sig ind i og debattere skolens prioriteringer. Møde-aktivitet - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Principper Et princip er en dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges igennem](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062800/56814287550346895daeb3e6/html5/thumbnails/1.jpg)
PrincipperEt princip er en
dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges
igennem
KampvalgHer på skolen var der i
2006 kampvalg til skolebestyrelsen: 10
forældre ønskede de 7 pladser. Valget blev
gennemført med kommunens højeste
forældrestemmedeltagelse: 63,6% (generel
forældrestemmedeltagelse i 2006 i Odense Kommune: 2,4%). Skolens
pædagogiske udviklingSamvær med skolens
personale giver indsigt i pædagogiske metoder
Ta’ temperatur
enUdvælg selv områder, I
ønsker at tage temperaturen på
Økonomi og
budgetterSelvom der ikke er ret meget at flytte rundt med, er det vigtigt at
sætte sig ind i og debattere skolens
prioriteringerMøde-
aktivitetGæster på møderne højner indsigten og
forståelsen
Samarbejde og
formidlingFormidling af
skolebestyrelsens arbejde er vigtigt
Så skal vi se SB’s
årsberet-ning
Skolebestyrelsen på Åløkkeskolen
![Page 2: Principper Et princip er en dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges igennem](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062800/56814287550346895daeb3e6/html5/thumbnails/2.jpg)
Skolebestyrelsen
”Vi skal da have kampvalg igen”
Elevrådsrepræsentanter gennem de 4 år:•2006-2007: Emma og Jonas•2007-2008: Amalie, Nicolai og Sven•2008-2009: Mads og Mathilde•2009-2010: Cæcilie og Jakob
I Folkeskolelovens prg. 44 kan du læse om Skolebestyrelsens virksomhed:
Helle Potter, formand
Henrik Nielsen, næstformand Bodil Fauerskov
Knærke Søgaard
Mette Tvede
Flemming Wolf Kristensen
Lise-Lotte Frederiksen
Karina Schultz
Skoleleder Søren Lohmann,sekretær
Viceskoleleder Hans Christian Petersen,
sekretær
Niels Henrik Gren Jensen
![Page 3: Principper Et princip er en dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges igennem](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062800/56814287550346895daeb3e6/html5/thumbnails/3.jpg)
Mødeaktivitet”Gæster på møderne højner indsigten og forståelsen”
Flere oplysninger
Ordinære skolebestyrelsesmøder:• 13 deltagere• 10 årlige møder• 3 timer pr. gang• På 4 år ca. 1440 timer• 39 arbejdsuger for den
samlede Skolebestyrelse• Godt 3 arbejdsuger pr.
medlem• For elevrådsrepræsentanter
ca. halvdelen
Almindelige møder og
møder med eksterne deltagere
Udvalgs-møder m. deltagelse af SB-
medlemmer
Møder med
det politiske
system
![Page 4: Principper Et princip er en dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges igennem](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062800/56814287550346895daeb3e6/html5/thumbnails/4.jpg)
Mødeaktiviteter infoMøder m. eksterne deltagere, f.eks. personale m særlige kompetenceområder:• Adfærd/kontakt/trivsel – AKT• SFO-ledelse• Skole- / hjem-samarbejde
Udvalgsmøder med deltagelse af SB-medlemmer:• Børn, mad og bevægelse – BMB• Trivselsudvalg• Sponsering• Tarup – Åløkke• Kontaktforældremødeudvalg• Legepladsudvalg• Ansættelsesudvalg
Møder med det politiske system:• Kontaktudvalg på kommunalt plan• Integration• Konference på Gl. Avernæs• Fremtidens skole• Mobning
![Page 5: Principper Et princip er en dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges igennem](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062800/56814287550346895daeb3e6/html5/thumbnails/5.jpg)
Samarbejde og formidling”Formidling af Skolebestyrelsens arbejde er vigtigt”
21.05.07
22.11.07
20.05.08
30.10.08
01.04.09
04.11.090
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Kontaktforældremøder,antal fremmødte
2 ud af 103 debatindlæg vedr. princip for samarbejdet med Tarup Skole:
”En sådan beslutning vi her taler om, er naturligvis en bestyrelses / ledelses beslutning. Men de berørte skal høres / inddrages. Og det er de ikke blevet i denne sag.”
”Jeg mener på ingen måde, at børnene er for små og har brug for den tryghed, ens hjemmeklasse giver. Børn i 7. klasse kan sagtens magte at få nye kammerater, og der er langt mere at vinde end at tabe ved en sammenlægning.”
![Page 6: Principper Et princip er en dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges igennem](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062800/56814287550346895daeb3e6/html5/thumbnails/6.jpg)
Mundtlig formidling
• Deltagelse på samtlige
forældremøder ,
herunder også intro-
møder i 0.kl.
•2 årlige
kontaktforældremøder
•Et årligt møde med SB
på Tarup Skole
Skriftlig formidling
•Referater•Årsberetninger
•Indlæg i Åke-posten
•Breve til Skoleafdelingen:
Rengøring, Vedligehold,
Modtagelsesklasse
•Skolens hjemmeside
•ForældreIntra
Ønsker fra kontaktforældre: (•At kende dagsorden før mødet, så man kan hente input fra øvrige forældre i klassen.•At være aktive til møderne – dialog•At blive brugt, eksempelvis i arbejdsgrupper,•Få defineret kontaktforældrerollen•Skoledagen starter med motion•Børn cykler til idræt og hjemkundskab
Temaer fra Kontaktforældremøder:•Resultater af spørgeskemaundersøgelse vedrørende skolehjemsamarbejde, som bl.a. førte til at kontaktforældre kan mødes med lærere før forældremøder, 2 forældremøder på alle årgange, 2 skolehjemsamtaler på alle klassetrin á 30 minutter.•Trivsel•Kontaktforældrerollen•Samarbejdet med Tarup Skole•Forældreintra•Sponsering•Børn-Mad-Bevægelse•Digital teknologi i forhold til børn, læring og skolegang
Samarbejde og formidling info
![Page 7: Principper Et princip er en dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges igennem](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062800/56814287550346895daeb3e6/html5/thumbnails/7.jpg)
Skolens pædagogiske udvikling”Samvær med skolens pædagogiske personale giver indsigt i pædagogiske metoder”
Skolebestyrelsen bliver løbende orienteret om de pædagogiske metoder, der arbejdes med, og deltager i dialog om den pædagogiske udvikling på skolen.Dette gøres både på skolebestyrelsesmøder, samt pædagogiske aftener og dage, hvor hele den pædagogiske personalegruppe deltager.
Skolebestyrelsen har været aktiv •ved ansættelse af 3 lærere, 2 børnehaveklasse- ledere, samt 1 pædagog•i evaluering af ny fælles skolestart for børnehaveklasse, som nu begynder som én klasse i et halvt år, hvorefter den deles•ved løbende at følge og deltage i dialog om det pædagogiske tiltag ”Cooperative Learning”•på pædagogiske dage / aftener med temaer som: ”Cooperative Learning”, ”Skole-/hjemsamarbejde”, ”Elektronisk kommunikation” m. oplæg af Anette Grønning, ”Bevægelse” m. oplæg af Poul Krabbe
Samtidig interaktion
Positiv indbyrdes
afhængighed
Individuel ansvarlighed
Lige deltagelse
![Page 8: Principper Et princip er en dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges igennem](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062800/56814287550346895daeb3e6/html5/thumbnails/8.jpg)
Principper”Et princip er en dynamisk størrelse, der ind imellem skal kigges igennem”
Nye principper fra vores periode:Trivselsprincippet (menupunktet
”Trivselserklæringen”
Princip for sponsering (menupunkt ”Skolebestyrelsen” – undermenupunkt ”Princip for sponsering”)
Princip for overflytning mellem Åløkke og Tarup (menupunkt ”Skolebestyrelsen” – undermenupunt ”Samarbejde med Tarup Skole”)
Justering:Revidering og sammenskrivning af
samtlige principper
Skolens principper ligger på hjemmesiden
Det tager
ca. 18 m
åneder
at vedtage
et nyt princip
Når der arbejdes med at udforme nye principper, er det vigtigt at skabe en proces med involvering af de implicerede parter – personale, forældre og børn.Principper tager derfor tid at udforme og vedtage – ca. 18 måneder.
![Page 9: Principper Et princip er en dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges igennem](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062800/56814287550346895daeb3e6/html5/thumbnails/9.jpg)
Økonomi og budgetter”Selvom der ikke er meget at flytte rundt med, er det vigtigt at sætte sig ind i og debattere”
20062007
20082009
-80
-60
-40
-20
0
20
Over-/under-skud i tusind kr
Skolebestyrelsen godkender budgetter og regnskaber for skolens drift. Det er et fast punkt på dagsordenen løbende at følge med i udviklingen i skolens økonomi. At få budgetterne til at nå sammen er en udfordring, som år for år bliver større og større, i takt med, at de økonomiske rammer bliver mindre og mindre.Skolebestyrelsen har i denne periode oplevet, at skolens selvstyre er blevet indskrænket. F.eks. varetages den udvendige vedligeholdelse nu centralt af kommunen.Denne centralisering af økonomien udhuler skolens budgetter og dermed den enkelte skole og skolebestyrelses rum til at råde selv og foretage prioriteringer.En tendens, som vi kan frygte vil fortsætte.
2006 Forbrugsprocent på 100,74% af samlet 13.500.000kr = - 80.000kr2007 Forbrugsprocent på 99,99& af samlet 12.500.000kr = + 779kr2008 Skolens regnskab tæt på balance = - 19.390kr2009 Formelt overskud + 3.366kr, men resultatet dækker over bevillinger til brug i 2010 = underskud på 235.959kr
![Page 10: Principper Et princip er en dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges igennem](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062800/56814287550346895daeb3e6/html5/thumbnails/10.jpg)
Ta’ temperaturen”Udvælg selv områder, I ønsker at tage temperaturen på”
På skolens hjemmeside har vi haft åbne debatfora om:•Børn, mad og bevægelse•Sponsering•Åløkkeskolens elevers overgang til Tarup Skole
I januar 2007 blev en spørgeskemaundersøgelse vedr. skole- / hjemsamarbejdet gennemført:•88 % af forældrene fik tilstrækkelig / overvejende tilstrækkelig information om skolebestyrelsens arbejde•81 % anser mængden af information om Skolebestyrelsens arbejde for passende•84 % fandt, at kvaliteten af informationen om Skolebestyrelsens arbejde er tilfredsstillende
Vedrørende kontaktforældre viste undersøgelsen, at der var noget at arbejde videre med. Da var det allerede besluttet at udvide antallet af kontaktforældremøder til 2 årlige.
Perioden har været kendetegnet ved stort fokus på målinger, indikatorer og evalueringer.Skoleafdelingens undersøgelser af ”Kvalitet I Skolen” (KIS) har sat fokus på bl.a. Interne Kvalitetssikringssystemer, evalueringskultur, elevers og medarbejderes sygefravær, undervisning i dansk som andetsprog mm.Der er gennemført Trivselsundersøgelse for personalet og Undervisningsmiljøvurderinger i 2005 og 2008 (se skolens hjemmeside).
Evalueringsformer – flere indført indenfor de sidste 4 år: se næste side
![Page 11: Principper Et princip er en dynamisk størrelse, der indimellem skal kigges igennem](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062800/56814287550346895daeb3e6/html5/thumbnails/11.jpg)
I forhold til eleverne
anvendes følgende
evalueringsformer:
• Portefølje
• Elevplaner
• Pædagogiske læreplaner
i SFO
• Faglige tests
• Nationale tests
• Trivselstemperaturen
På medarbejserside anvendes:• Medarbejderudviklings-samtaler• Teamudviklingssamtaler• Klassekonferencer• Elevsamtaler• Klasselog
Ta’ temperaturen Evalueringsformer