privind starea Şi calitatea ÎnvĂŢĂmÂntului … 2016-2017.pdf · activitatea personalului...

1

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN DOLJ

COLEGIUL NAŢIONAL ,,FRAŢII BUZEŞTI"

Craiova, Dolj, Str.Stirbei Voda, Nr.5, Cod postal:200352, Tel. 0251-532277,

Fax: 0251-413415, 0351-405471, e-mail: [email protected], web: www.cnfb.ro

RAPORT

PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

AN ŞCOLAR 2016- 2017

http://www.cnfb.ro/

2

CUPRINS

SECŢIUNEA 1.

Cadrul legislativ

Diagnoza mediului intern şi extern

Analiza P.E.S.T.E

Analiza S.W.O.T

Viziune, misiune, valori - Colegiul Naţional “Fraţii Buzeşti”, Craiova

SECŢIUNEA 2.

Activitatea managerială

Resurse materiale şi financiare

Resurse umane. Eficacitate

Desfăşurarea procesului instructiv-educativ

Rezultate la examene naţionale şi la concursuri şcolare

Parteneriate educaţionale. Proiecte de integrare europeană

Activitatea consiliului elevilor

Colaborarea cu părinţii.Implicarea în viaţa şcolii

Colaborarea cu Consiliul Local şi cu alte instituţii de învăţământ, cultură şi sport

Activitatea personalului didactic auxiliar. Calitate.Eficienţă

Activitatea personalului nedidactic. Calitate. Eficienţă

SECŢIUNEA 3.

Colaborarea cu comunitatea şi mass-media

Concluzii. Propuneri către I.S.J. Dolj

3

SECŢIUNEA 1.

1.1 CADRUL LEGISLATIV

➢ Legea 1/2011, Legea educaţiei naţionale

➢ Hotărârea guvernului nr. 44 / 2016 privind organizarea şi funcţionarea MENCS –

structura anului şcolar 2016-2017

➢ ORDIN nr. 3860 din 10 martie 2011 privind aprobarea criteriilor si metodologiei de

evaluare a performanţelor profesionale individuale anuale ale personalului contractual

➢ OMECTS nr. 4390/7.06.2012 privind înfiinţarea Consiliului Naţional pentru prevenirea şi

combaterea violenţei în mediul şcolar

➢ Ordonanţa de urgenţă nr. 49/2014 privind instituirea unor măsuri în domeniul educaţiei,

cercetării ştiinţifice şi pentru modificarea unor acte normative

➢ ORDIN nr. 5561 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind formarea

continuă a personalului din învăţământul preuniversitar

➢ ORDIN nr. 5565/2011 pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelor de studii

şi al documentelor şcolare gestionate de unităţile de învăţământ preuniversitar

➢ ORDIN nr. 6143 din 22 noiembrie 2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare

anuală a activităţii personalului didactic si didactic auxiliar, cu modificările ulterioare

➢ O.U.G. nr. 75 /2005 privind asigurarea calitătii educatiei, aprobată cu completări si

modificări prin Legea nr. 87 /2006, cu modificările ulterioare.

➢ Strategia MENCS cu privire la reducerea fenomenului de violenţă în unităţile de

învăţământ preuniversitar, aprobată prin O.M.Ed.C.T. nr. 1409/2007 şi Legea 29/2010 de

modificare a Legii 35/2007

➢ Strategia naţional de învăţare pe tot parcursul vieţii 2015—2020 aprobată prin Hotărârea

Guvernului nr. 418/2015

➢ O.M.E.C.T.S. nr. 3753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul naţional

de învăţământ

➢ Obiectivele Strategiei Europa 2020, capitolul IV. Educaţie.

➢ Concluziile Consiliului din 12 mai 2009 privind un cadru strategic pentru cooperarea

europeană în domeniul educaţiei şi formării profesionale („ET 2020”)

4

➢ Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar.

➢ Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Invăţământ Preuniversitar.

➢ Raport asupra Stării sistemului naţional de învăţământ, 2016

➢ Strategia managerială a Inspectoratului Şcolar Judeţean Dolj pentru anul şcolar 2016-

2020.

➢ Ordine MENCS privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul în

învăţământul liceal de stat pentru anii 2016-2020

➢ Ordine MENCS privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei

a VIII-a, în anii 2016-2020

➢ Ordinul MENCS nr. 5132 / 2009 privind activităţile specifice funcţiei de diriginte.

➢ Hotărâri de Guvern, Ordine de Ministru, alte acte normative ce reglementează activitatea

din învăţământul preuniversitar de stat;

➢ Buletine informative ale proiectelor de reformă a învăţământului preuniversitar;

➢ Rapoarte privind starea învăţământului în C.N.F.B.

Documente de referinţă

➢ Obiectivele Strategiei Europa 2020, capitolul Educaţie

➢ Concluziile Consiliului Europei din 12 mai 2009 privind un cadru strategic pentru

cooperarea europeană în domeniul educaţiei şi formării profesionale („ET 2020”)

➢ Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului- http://europa.eu/

➢ Repere Fundamentale în Învăţarea şi Dezvoltarea Timpurie a copilului de la naştere la 7

ani (2007 - 2009, susţinute de UNICEF)

1.2 DIAGNOZA MEDIULUI INTERN ŞI EXTERN

a) Analiza mediului intern

▪ Cultura organizaţională

Cadrele didactice şi elevii Colegiului formează un grup social care îşi construieşte propria

identitate, dezvoltând membrilor săi conştiinţa apartenenţei la acesta, construind căi dinamice de

comunicare între ei, membrii lui găsindu-se într-o strânsă interdependenţă pentru realizarea unor

obiective organizaţionale comune şi atingerea aceloraşi scopuri. Grupurile de lucru îndeplinesc

cele patru caracteristici fundamentale:

5

existenţa unei structuri a grupului;

apartenenţa la grup – din organigramă se văd relaţiile dintre actorii care duc la acţiuni

interpersonale centrate pe diverse sarcini de lucru;

emergenţa coeziunii – legăturile dintre membrii grupului sunt puternice datorită scopului

comun, a numărului relativ mic de actori;

dezvoltarea identităţii sociale a membrilor grupului – angajaţii organizaţiei sunt foarte legaţi

de aceasta datorită unicităţii ei în peisajul învăţământului şi acţionează unitar faţă de mediul

extern.

Grupul organizaţional este puternic dacă membrii acestuia sunt indivizi puternici, cu

trebuinţe satisfăcute şi scopuri finale atinse, suma energiilor puse în comun de membrii acestuia

fiind mai mică decât suma energiilor individuale pentru că, o parte din ea este păstrată de indivizi

pentru atingerea altor scopuri decât cele comune. Schimbul energetic între individ şi grup este

determinat de maturitatea colectivului, de raportul dintre interese, de personalitatea angajatului şi

dacă schimbul energetic este favorabil ambilor, atunci grupul este eficace având următoarele

trăsături care deschid calea unei reale comunicări a în interiorul cât şi în exteriorul instituţiei :

atmosferă informală, relaxată;

comunicare unanimă şi bogată;

sarcini cunoscute şi asumate de fiecare membru;

ascultare activă şi încredere reciprocă;

conflicte prevenite prin abordări anticipative;

consens în majoritatea deciziilor;

idei libere şi confruntări deschise;

autoanalize, evaluări periodice;

liderii sunt în permanent contact cu grupurile;

empatie, permisivitate, entuziasm.

• Activităţile proiectate precum şi întreaga strategie de dezvoltare urmăresc respectarea

tradiţiei şcolii şi promovarea valorilor morale.

6

• Sunt încurajate cadrele didactice şi elevii pentru a participa la proiecte de parteneriat cu

scoli din Uniunea Europeană, dar numarul de proiecte realizate este prea mic în

comparaţie cu posibilităţile unităţii şcolare.

▪ Dezvoltare curriculară

• Se respectată programele naţionale pe discipline şi ani de studiu, iar CDŞ-urile sunt

propuse pentru a veni în sprijinul formării elevilor.

• Oferta educaţională oferă noutăţi pentru a capacita interesul elevilor sau pentru a

completa lipsa de pe piaţa a ofertanţilor de educaţie a unor curricule.

▪ Resurse financiare şi umane

A. Resurse financiare

• Bugetul de venituri şi cheltuieli este întocmit corect de compartimentul contabil, iar

gestionarea lui se face în mod corect.

• Unităţii i s-au alocat fonduri de la Consiliului Local pentru reabilitarea bazei sportive,

refacerea zidurilor dinspre Radio si TVR.

• Există transparenţă în modul de gestionare a fondurilor de la Asociatia parintilor

buzesteni.

• Fundaţia “Fraţii Buzeşti”, premiază elevii olimpici şi pe profesorii care i-au pregătit.

B. Resurse umane

• Cu sprijinul I.S.J. Dolj sunt detaşate şi transferate cadre didactice bine pregatite

profesional de la alte unităţi şcolare .

• Formarea continuă este unul dintre obiectivele echipei manageriale.

• Evaluarea anuală a cadrelor didactice se face temeinic, în baza fişelor de autoevaluare, tot

personalul obţinând calificativul “FOARTE BINE”, în concordanţă cu rezultatele meritorii

obţinute cu elevii.

7

b) Analiza mediului extern

▪ Identificarea şi descrierea comunităţii

• Colegiul Naţional “Fraţii Buzeşti” se adresează cu oferta educaţională nu numai

comunităţii locale (Municipiul Craiova), ci şi judeţului Dolj sau judeţelor limitrofe.

• Elevii din Craiova şi judeţul Dolj provin din medii sociale diferite, dar având un “numitor

comun” – dorinţa de pregătire riguroasă în vederea continuării studiilor superioare şi inserţiei

sociale rapide.

• Poziţia geografică privilegiată a şcolii, în centrul Municipiului Craiova.

▪ Identificarea grupurilor de interes

• Şcoala are o tradiţie şi un bun renume atât în ceea ce priveşte disciplina şi seriozitatea

elevilor şi a colectivului de cadre didactice cât şi în ceea ce priveste rezultatele obţinute la

învăţătură, la admiterea în învăţământul superior şi la olimpiadele şi concursurile şcolare.

• Chiar dacă in centrul oraşului există unităţi şcolare de acelaşi nivel, orientarea elevilor şi a

părinţilor acestora este, cu precădere, spre Colegiul Naţional “Fraţii Buzeşti”.

• Elevii de la învăţământul prescolar, primar şi gimnazial vin din toate cartierele oraşului,

criteriul de alegere a şcolii fiind calitatea actului educativ.

▪ Analiza de nevoi şi a cererii de educaţie în concordanţă cu cererea pieţei de muncă

• În actuala etapă de dezvoltare a societăţii, informatica şi cunoaşterea unei limbi moderne

de circulaţie internaţională devin un nou “mod de comunicare,” indiferent de domeniul

profesional abordat.

• Aderarea la Comunitatea Europeană presupune însuşirea acestui “mod de comunicare” de

către viitorul “cetăţean european”, aşa cum şcoala îşi propune să-l formeze.

8

• Colegiul Naţional “Fraţii Buzeşti” vine în sprijinul acestui important obiectiv al educaţiei

printr-o ofertă atât în dobândirea competenţelor lingvistice (la limba franceză, engleză şi

germană), cât şi a competenţelor şi abilităţilor în tehnologia informaţiei.

• Finalizarea cursului superior al liceului cu atestate profesionale certificate de MENCS,

oferă posibilitatea utilizării acestora pe piaţa muncii şi angajarea absolvenţilor, chiar înainte de

finalizarea studiilor universitare.

1.3 ANALIZA P.E.S.T.E

• Contextul politic – politica educaţională a guvernului vizează consolidarea rolului şcolii ca

principală instituţie de educaţie şi învăţământ iar politica educaţională la nivel regional şi local

este în favoarea dezvoltării relaţiilor de colaborare între oficialităţi şi şcoala noastră; de asemenea

contextul actual politic al României ca membră a Uniunii Europene, asigură mobilitatea cadrelor

didactice în spaţiul european, şi nu numai, reflectată în deschiderea oferită şcolilor de către

M.E.N.C.S. POCU de a accesa programe specifice nevoilor de dezvoltare ale resurselor umane şi

financiare

• Din punct de vedere economic – situaţia este satisfăcătoare, chiar dacă nu toţi părinţii au

locuri de muncă stabile, situaţia lor nu pune probleme mari privind şcolarizarea, oferta

educaţională a şcolii răspunzând în mare parte cerinţelor de pe piaţa muncii; ca partener al UE,

începând cu anul 2007, România beneficiază de alocări financiare din partea Uniunii Europene,

din fonduri structurale.

• Social – se poate spune ca situaţia este bună, legătura familiilor cu problemele şcolii a fost

permanent în atenţia colectivului de cadre didactice; în cadrul şcolii, există un mod de abordare

obiectiv şi realist a problemelor sociale (şomaj, delincvenţă etc.), astfel încât poziţia managerilor

şi a colectivului de profesori faţă de problematica educaţiei este că aceasta trebuie să devină un

mijloc de promovare socială.

• Tehnologicul – se oglindeşte într-o desfăşurare bună a procesului instructiv - educativ,

şcoala oferă baza materiala şi condiţii specifice pentru realizarea unei instruiri adecvată nevoilor

tânărului, pentru formarea sa (resursele financiare, din păcate, nu răspund întotdeauna cerinţelor

9

şcolii pentru o reală dezvoltare şi desăvârşire a capacităţilor tânărului de azi, ca reprezentat al

societăţii de mâine!).

• Ecologicul - conform datelor oficiale, Municipiul Craiova se înscrie printre oraşele poluate

din România. Există indicatori de poluare ridicaţi în calitatea aerului, apei şi a solului, factori ce

influenţează starea generală de sănătate şi confort a locuitorilor, dar mai ales a copiilor. Dispariţia

în ritm rapid a spaţiilor verzi este motivul pentru care se înregistrează aceşti indicatori de poluare;

cadrele didactice şi elevii CNFB sunt implicaţi în activităţi de împădurire şi plantare de flori şi

arbori.

1.4 ANALIZA S.W.O.T

a) Dezvoltarea curriculară

❖ PUNCTE TARI

• Instituţia dispune de material curricular adecvat profilurilor şi specializărilor şi în

conformitate cu standardele ocupaţionale naţionale.

• La nivelul fiecărei catedre există portofolii cu auxiliare curriculare, ghiduri de aplicare a

programei, culegeri de teste.

• Fiecare catedră /comisie metodică deţine un portofoliu de CDŞ-uri pentru care au optat

elevii şi avizate de I.S.J. Dolj.

❖ PUNCTE SLABE

• Lipsa unor spaţii adecvate pentru desfăşurarea în condiţii optime a tuturor activităţilor

stabilite.

• Dificultatea asigurarii unei delimitari a spatiului necesar activitatilor specifice

invatamantului primar.

• Lipsa unei sali pentru spectacole.

❖ OPORTUNITĂŢI

• CDŞ oferă posibilitatea satisfacerii dorinţei de informare şi cunoaştere în diferite domenii

de activitate sau specializări existente în şcoală.

10

• Oferta CDŞ contribuie la dezvoltarea unei motivaţii intrinseci pentru învăţare.

• CDŞ permite valorificarea abilităţilor individuale.

• Stimularea implicarii cadrelor didactice si a elevilor la aplicatii pentru programe de

finantare

❖ AMENINŢĂRI

• Rigoarea scăzută a elaborării CDŞ-ului duce la diminuarea interesului elevului pentru

studiul acestei curricule, chiar dacă într-o primă etapă şi-a manifestat dorinţa de cunoaştere.

• Conservatorismul

• Schimbările din timpul procesului educaţional

• Apariţia divergenţelor de opinie neargumentate.

b) Dezvoltarea resurselor umane-formarea personalului-parte integrantă a resurselor uman

PROFESORI

❖ PUNCTE TARI

• Personalul didactic este calificat în proporţie de 100 %.

• Ponderea cadrelor didactice titulare este de 98 %.

• Ponderea cadrelor didactice cu gradul didactic I este de 78,42 % (117 de cadre didactice

dintr-un total de 140);

• Ponderea cadrelor didactice cu performanţe în activitatea didactică este de 85 %.

• Există o bună delimitare a responsabilităţilor cadrelor didactice (există 13 catedre şi

comisii constituite pe discipline si 23 de comisii tematice).

• Ponderea cadrelor didactice ce utilizează calculatorul este de 100%.

• Ponderea cadrelor didactice care cunosc limbi străine este de 80%.

• Ponderea cadrelor didactice cu titlul de DOCTOR 7,14%.

• Ponderea ridicată a cadrelor didactice care manifestă un interes deosebit pentru pregătirea

profesională şi implicarea în pregătirea altor cadre didactice (29 formatori, 28 metodişti, 19

mentori, 9 conducători de cercuri pedagogice).

• 1 inspectori şcolari de specialitate si 1 director la alta scoala, profesor titular ai colegiului.

• Prezenţa cadrelor didactice ce au a doua facultate sau au dublă specializare.

11

• Interesul deosebit al profesorilor pentru formarea continuă

• Ponderea profesorilor in invatamantul primar este de 93%

• Profesori in invatamantul prescolar 8 din 10 ( 2 educatoare) .

Structura cadrelor didactice

• Cadre didactice implicate în activităţi şcolare şi extraşcolare care au ca scop creşterea

prestigiului unităţii şcolare.

• Cadre didactice participante la stagii de perfecţionare.

• Creşterea continuă a numărului de elevi capabili de performanţă şcolară, atât în

concursurile pe specialităţi cât şi la cele extraşcolare;

❖ PUNCTE SLABE

• Insuficienţa aplicaţiilor practice

• Accesul inegal la informaţie

• Slabă motivare financiară datorată grilei de salarizare din invatamant.

• Lipsa de interes a unor cadre didactice pentru efectuarea orelor de laborator, în

conformitate cu cerinţele programelor.

• Conservatorismul şi rezistenţa la schimbare a unor cadre didactice.

• Conservatorismul unor cadre didactice privind aspecte precum: organizarea şi

desfăşurarea lecţiilor, centrarea activităţii didactice pe nevoile elevului, informatizarea

învăţământului etc.

11

10

2 10

12

• Relaţia profesor-elev: rece, distantă sau chiar neprincipială, în puţine cazuri, care

conduce la crearea unei stări de disconfort în unele colective de elevi.

❖ OPORTUNITĂŢI

• Numărul de întâlniri şi activităţi comune ale cadrelor didactice în afara orelor de curs

favorizează împărtăşirea experienţei, creşterea coeziunii grupului, o comunicare mai bună.

• Amplificarea nevoilor de comunicare a cadrelor didactice de diferite specialitati.

• Politicile din sistemul educational.

• Varietatea cursurilor de formare şi perfecţionare organizate de CCD, ONG, universităţi,

proiecte educaţionale.

• Posibilităţile financiare de stimulare şi de motivare a cadrelor didactice cât şi a elevilor

cu performanţe şcolare.

• Implicarea în diferite proiecte şi programe europene.

• Întâlnirile frecvente de câte ori este cazul între cadrele didactice şi părinţii elevilor

(şedinţele cu părinţii la nivelul clasei / şcolii, consultaţiile). O mai bună relaţie a celor doi factori

educaţionali esenţiali : familia şi şcoala.

❖ AMENINŢĂRI

• Scăderea motivaţiei şi interesului pentru activităţile profesionale (colaborare cu părinţii,

perfecţionarea, activităţile extracurriculare, confecţionarea materialelor didactice).

• Criza de timp a părinţilor datorată actualei situaţii economice care reduce implicarea

familiei în viaţa şcolară. Acest lucru se reflectă atât în relaţia profesor-elev şi uneori în

performanţa şcolară a elevilor.

• Participare scăzută la cursuri de formare şi perfecţionare datorită accesului la aceste

cursuri prin achitare de taxe mari în raport cu remuneraţia cadrului didactic.

ELEVI

❖ PUNCTE TARI

13

• Nivelul intelectual ridicat al elevilor care optează pentru această şcoală.

• Ponderea elevilor cu rezultate bune şi foarte bune este de 85%.

• Elevi cu rezultate deosebite la olimpiadele şcolare pe plan judeţean, naţional şi

internaţional, şcoala situându-se pe primul loc în rândul şcolilor din judeţ şi în primele trei şcoli la

nivel naţional.

• Existenţa unor elevi dornici de performanţă.

• Dorinţa elevilor de-a se implica în activităţi extracurriculare şi chiar în organizarea lor.

• Existenţa unor elevi care sunt membri ai unor ONG-uri şi cu o bogată experienţă în

activităţi cu caracter comunitar.

• Cuprinderea tuturor absolvenţilor în forme de învăţământ superior din ţară şi străinătate.

• Existenţa unui număr destul de mare de absolvenţi care studiază în străinătate la

universităţi de prestigiu şi disponibilitatea acestora de a menţine o relaţie apropiată cu şcoala.

Evoluţia elevilor la concursuri şi olimpiade – faza judeţeană

Integrarea absolvenţilor

În fiecare an, toţi absolvenţii claselor a VIII-a au fost admişi în clasa a IX-a, iar

absolvenţii de liceu au fost admişi in învăţământul superior în procent de 100%.

14

Puncte slabe:

• Dezinteresul manifestat pentru studiul anumitor discipline;

• Folosirea, încă în mare măsură, a metodelor tradiţionale de invatare;

• Lipsa abilităţii de a lucra în echipă ;

• Lipsa unor abilităţi de comunicare orală, de interrelaţionare;

• Provenienta unor elevi din familii dezorganizate şi fără posibilităţi financiare;

• Dezinteresul unor elevi faţă de activităţile şcolare şi extraşcolare;

Oportunităţi:

• Posibilitaţi financiare de stimulare a elevilor cu rezultate excepţionale la învăţătură;

• Implicarea elevilor în activităţi de educaţie non-formale, fie în cadrul Fundaţiei,,Fraţii

Buzeşti”, fie în alte programe educative;

• Participarea la concursuri şcolare şi posibilitatea accederii în învăţământul superior pe baza

rezultatelor de excepţie;

• Apariţia unor programe naţionale ce oferă burse de studiu în strănătate;

• Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat;

• Facilitarea pregătirii elevilor pentru operare pe calculator;

• Adaptarea "Curriculum-ului la decizia scolii" la cerinţele părinţilor, preferinţele elevilor şi

obiectivele şcolii;

• Colaborarea cu comunitatea locală şi cu Consiliul consultativ al elevilor;

• Cooptarea unui elev în consiliul de administraţie;

• Organizarea de activităţi extracurriculare didactice şi instructive;

• Asigurarea confortului şi siguranţei în incinta unităţii de învăţământ;

• Statornicirea unor relaţii de colaborare şi respect reciproc între toţi partenerii educaţionali.

Ameninţări:

• Rutina unor cadre didactice cu experienţă, indiferenţa lor faţă de perspectivele şcolii;

15

• Micşorarea numărului de clase ca urmare a creşterii efectivelor de elevi la clasă, dar şi a

scăderii numărului de elevi din circumscripţia şcolară;

• Restrângerea activităţii unor cadre didactice;

• Realizarea unor activităţi extracurriculare formale;

• Neimplicarea părinţilor în activităţile şcolii;

• Lipsa abilităţii unor cadre didactice de a lucra in echipă ;

• Scăderea demografică ;

• Lipsa timpului alocat de unii părinţi pentru educaţie şi pasarea responsabilităţii totale şcolii,

ca factor singular al formării tânărului;

c) Atragerea de resurse financiare şi dezvoltarea bazei materiale

❖ PUNCTE TARI

• Starea fizică a spaţiilor şcolare şi încadrarea în normele de igienă corespunzătoare.

• Existenţa cabinetelor , laboratoarelor funcţionale pentru anumite discipline: informatică

(4), fizică (2), chimie (2), biologie (2), limbi moderne (6), desen (1), cultură civică (1).

• Dotarea şcolii cu o sală de festivităţi (cu o capacitate de 144 de locuri).

• Şcoala dispune de o bibliotecă deosebită, cu un fond de carte de 36 130 de volume,

conectată la internet.

• Muzeu cu exponate foarte valoroase pentru istoria şcolii.

• Cabinet medical şi stomatologic.

• Internat de fete cu 40 locuri (34 interni);

• 2 cantine (131 elevi la gradinita si 198 elevi la primar, gimnaziu si liceu);

• Spălătorie;

• Sală de educaţie fizică dotată cu vestiare şi duşuri;

• Încălzire centrală şi apă potabilă de la reţeaua urbană;

• Mobilier nou sau recondiţionat în majoritatea sălilor de clasă.

❖ PUNCTE SLABE

16

• Fondurile financiare alocate de comunitate pentru achiziţii de echipamente şi materiale

didactice sunt insuficiente, iar cele de la extrabugetar sunt foarte mici.

• Starea fizică a terenului de sport este la “limită”.

• Lipsa unei sali pentru spectacole.

• Lipsa resurselor pentru amenajarea unor spatii de joaca pentru elevii de la invatamantul

prescolar si primar.

• Lipsa resurselor pentru renovarea cladirii gradinitei care este de patrimoniu.

❖ OPORTUNITĂŢI

• Descentralizare şi autonomie instituţională.

• Parteneriat cu comunitatea locală (primărie, părinţi), ONG, firme.

• Continuarea dotării cu mijloace moderne de învăţământ;

• Continuarea dotării sălilor de clasă cu mobilier nou;

• Reabilitarea zidurilor liceului, a parcului şi a cantinei şcolare.

• Găsirea unor resurse extrabugetare pentru dotarea şcolii prin contracte de sponsorizare,

donaţii etc.

❖ AMENINŢĂRI

• Starea precara a bazei sportive.

• Dezinteresul elevilor pentru păstrarea şi întreţinerea spaţiilor şcolare.

• Ritmul accelerat al schimbărilor tehnologice conduce la uzura morală a echipamentelor

existente.

• Modificarea legislaţiei.

d) Dezvoltarea relaţiilor comunitare

❖ PUNCTE TARI

17

• Semestrial, Comisiile diriginţilor organizează întâlniri cu reprezentanţi ai Poliţiei în scopul

prevenirii delincvenţei juvenile si cu diferite O.N.G.

• În şcoală s-au desfăşurat programe educaţionale: pentru prevenirea si combaterea violentei

si a absenteismului, a prevenirii şi combaterii consumului de alcool, tutun şi droguri, ”Procter &

Gamble”, ”Să mâncăm sănătos”, precum şi diverse parteneriate cu instituţii de prestigiu atât din

judeţ, cât şi din ţară şi străinătate. De exemplu, încă de anul trecut se desfăşoară un proiect

intitulat „Portofoliu educaţional”, în parteneriat cu Institutul de Stiinţe ale Educaţiei. De

asemenea, unitatea de învăţământ este implicată în parteneriate cu universităţi din Bremen şi

Dijon, cu şcoli din Vidin, Budapesta, Praga, Bratislava, Viena si Istanbul.

• Asociaţia AIESEC, care este instituţie parteneră cu şcoala noastră, derulează diverse

programe şi proiecte în care implică, bineînţeles, şi elevii Colegiului Naţional „Fraţii Buzeşti”;

• Proiectul „Jeunes du monde”, început din anul şcolar 2012-2013, se continuă şi anii

urmatori şi constă în schimb de experienţă între elevii noştri şi cei francezi;

• La Bruxelles, am participat cu două proiecte, unul intitulat „Reducing Early School Leaving

– Efficient and Effective Policies in Europe”, care a constat în prezentarea unui poster cu tema

reducerea abandonului şcolar. Cel de-al doilea proiect Eurociteen constă în implicarea elevilor în

activităţi în cadrul Parlamentului European.

• Întâlniri semestriale cu Comitetul reprezentativ al părinţilor, suplimentate de consultaţii

individuale cu părinţii.

• Dezvoltarea relaţiei profesori - elevi - părinţi se realizează şi prin intermediul serbărilor

şcolare.

• Contactele cu diverse instituţii pentru realizarea unor activităţi extracurriculare precum :

excursii, vizite la muzee, vizionări de spectacole, acţiuni caritabile cu cămine de bătrâni,

orfelinate etc., introduc elevii în mediul comunitar şi contribuie la socializarea lor.

❖ PUNCTE SLABE

• Activitatea extraşcolară nu încurajează şi nici nu dezvoltă la elev sentimentul de “om al

cetăţii”, prezenţa la diversele acţiuni comunitare fiind percepută ca o “obligativitate” nu ca o

nevoie de implicare în viaţa comunitară.

• Dezinteresul comunitatii si al parintilor pentru problemele scolii.

18

❖ OPORTUNITĂŢI

• Disponibilităţi noi din partea unor parteneri precum Consiliul Local si Consiliul Judetean,

Primaria, instituţii culturale de a veni în sprijinul şcolii şi a proiectelor propuse.

• Nevoia de informare despre oferta educaţională a şcolii în rândurile elevilor din

învăţământul obligatoriu ale altor unităţi.

• Interesul Universităţilor pentru atragerea unor absolvenţi de liceu cât mai bine pregătiţi şi

cât mai interesaţi de o formare academică.

❖ AMENINŢĂRI

• Organizarea defectuoasă a proiectelor şi a activităţilor de parteneriat poate duce la

diminuarea obiectivelor propuse.

• Slaba informare despre parteneri duce la alegerea unui proiect sau unei activităţi

neadecvate.

• Timpul liber limitat al unor părinţi sau dezinteresul pentru un parteneriat cu şcoala duce la o

slabă implicare a acestora în formarea “subiectului comun – copilul - elev”.

RESURSE INFORMAŢIONALE

Puncte tari:

• Existenţa în cadrul unităţii şcolare a "Centrului de informare şi consiliere în carieră";

• Bibliotecă funcţională;

• Sală de documentare a cadrelor didactice, dotată cu materiale actualizate ;

• Revista şcolii;

• Programe pe calculator;

• Accesul la internet;

• Bază logistică: telefon, fax, copiator, televizor etc.;

• Informatizarea muncii de secretariat şi contabilitate;

19

• Funcţionarea unui site pe internet pentru prezentarea oportunităţilor oferite de şcoală.

Puncte slabe:

• Lipsa unei Sali multimedia pentru cadrele didactice si elevi.

• Insuficienta fondurilor destinate informarii.

• Insuficienţa fondurilor pentru comunicare prin telefon şi fax;

• Lipsa abonamentelor la publicatiile de specialitate.

Oportunităţi:

• Sprijinirea elevilor în realizarea unor reviste, foi volante, sau alte publicaţii proprii;

• Realizarea unui program de popularizare a ofertei educaţionale a şcolii, pe pagina web

proprie ( www. cnfb.ro );

• Existenţa posibilităţii de informare a elevilor şi a cadrelor didactice de pe internet pe

probleme vizând examenele naţionale, relaţia şcoală - familie;

• Colaborarea cu Inspectoratul Şcolar, Consiliul local şi cu toate unităţile de învăţământ din

judeţ şi municipiul Craiova;

• Promovarea unor raporturi de colaborare cu: Universitatea din Craiova, Inspectoratul

pentru Cultură, Teatrul Naţional, Teatrul de Operetă, Teatrul de Copii, Filarmonica Oltenia,

Muzeul de Artă, Muzeul de Istorie, Biblioteca Aman, diverse edituri locale şi nu numai, organe

de presă si televiziune, cluburi sportive, Ambasada Franţei, Consiliul Britanic, Liceul "Hristo

Botev" din Vidin şi licee din Republica Moldova.

Ameninţări:

• Influenţa negativă a programelor şi a ştirilor din mass-media.

• Influenţa negativă a unor factori de mediu ( economic, social, cultural );

• Alocarea de la buget a unor fonduri din ce în ce mai mici destinate informării;

20

• Imposibilitatea de a finaliza programele în derulare sau cele propuse, datorită lipsei de

resurse materiale şi financiare.

1.5 VIZIUNE, MISIUNE , VALORI

VIZIUNEA

Colegiul Naţional “Fraţii Buzeşti” , o şcoală modernă şi performantă, puternic

ancorată în realităţile societăţii româneşti si europene.

MISIUNEA

Colegiul Naţional “Fraţii Buzeşti” îşi propune să asigure un nivel ridicat de performanţă

şcolară, care să stimuleze parcursuri individuale de pregătire compatibile cu standardele naţionale

şi europene, în vederea integrării socio-profesionale optime a absolvenţilor.

Unitatea noastră şcolară beneficiază de un material uman de înaltă valoare, atât în rândul

elevilor, cât şi al cadrelor didactice, şi îşi propune să contribuie decisiv la formarea unor elite

intelectuale în diferite domenii: ştiinţifice, artistice, culturale, politice.

Spre deosebire de alte unităţi şcolare din Municipiul Craiova care îşi concentrează

activitatea asupra pregătirii tehnologice şi vocaţionale, şcoala noastră se concentrează asupra

pregătirii ştiintifice, devenind astfel o pepinieră pentru marile universităţi din ţară şi din întreaga

lume.

Elevii, părinţii, profesorii împărtăşesc aceste aspiraţii şi se implică în atingerea

obiectivelor propuse.

Valoarea reprezentativă pentru unitatea noastră şcolară este cuprinsă în sintagma

„SPIRITUL BUZEŞTEAN” care implică cultul valorii intelectuale, spiritul de iniţiativă şi

competiţie, spiritul de întrajutorare, sentimentul apartenenţei la o comunitate de elită.

Şcoala are ca singur criteriu de selecţie, valoarea intelectuală şi morală a fiecărui individ.

Nevoile de educaţie identificate la nivelul societăţii şi al comunităţii vizează următoarele

aspecte :

21

➢ Dezvoltarea individuală a elevului

Plecând de la principiul că profesorul este “ofertant de educaţie” pentru elev, accentul proiectelor

şcolare şi al programelor din cadrul comisiilor metodice se suprapune pe o ofertă educaţională ce

urmăreşte dezvoltarea individuală a elevului.

“Produsul finit” al educaţiei oferite trebuie să fie un cetăţean european, pregătit pentru

competiţie profesională şi socială, cu principii morale sănătoase şi cu personalitate bine

dezvoltată.

➢ Crearea unui climat de muncă şi de învăţare stimulativ

Este încurajat atât spiritul de echipă (lucru în echipă), cât şi rezultatul individual în

activitatea educativă. Mediul stimulativ este generat printr-o bază materială bună şi prin

posibilitatea de a obţine burse oferite prin bugetul de stat si prin Fundatia „Fratii Buzesti”.

➢ Garantarea pregătirii specializate la liceu

Pregătirea profesională este garantată ca fiind de calitate. Există un corp profesoral bine

pregătit profesional şi stabil. În plus, rezultatele deosebite, de accedere spre diferitele specializări

din învăţământul superior sunt o garanţie a calităţii pregătirii din liceu.

➢ Asigurarea părinţilor că educaţia copiilor lor se face într-un mediu sigur, printr-o

formare personală permanentă

Educaţia elevilor se realizează într-un mediu sigur atât în sensul “securităţii”, “siguranţei”

cât şi în sensul “formării permanente”. Parteneriatele cu Jandarmeria şi Poliţia stau garanţie

pentru atingerea acestiu obiectiv.

Cât priveşte formarea permanentă, aceasta este asigurată, profesorii şcolii având ore atât la

gimnaziu, cât şi la liceu. Astfel, trecerea de la un nivel la altul este mai uşoară prin sprijinul oferit

de cadrele didactice cu o bogată experienţă psihopedagogică.

➢ Decizia de a oferi societăţii absolvenţi pregătiţi, activi şi eficienţi, apţi a se integra în

viaţa societăţii

22

Oferta educaţională bogată şi diversificată, dublată de calitatea unui corp profesoral stabil

şi calificat întăresc decizia de a oferi absolvenţi apţi a se integra rapid în viaţa socială.

Nu numai pregătirea profesională solidă este urmărită, ci şi dezvoltarea profilului moral-social

pentru un viitor cetăţean activ şi eficient.

În şcoală fiinţează Fundaţia “Fraţii Buzeşti”, ONG ce asigură o educaţie non-formală deosebită,

ţinând cont de multitudinea de proiecte la care participă, dar şi de tematica diversificată abordată.

➢ Calificarea forţei de muncă în funcţie de specificul unităţii şcolare

La finalizarea studiilor liceale, absolvenţii primesc atestate profesionale pentru

informatică şi atestate pentru competenţele lingvistice în limba franceză, engleză şi, din 2010, în

limba germană. Incepând cu anul şcolar 2004-2005, la C.N.”Fraţii Buzeşti”, cu sprijinul

Consiliului Britanic, se susţine testul Cambridge, iar din 2008 se organizeaza cursuri ECDL.

Valori :

- calitate

- competenţă

- corectitudine

- cinste

- creativitate

- integritate

- respect

- perseverenţă

23

SECŢIUNEA 2.

2.1. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ

2.1.1. Realizarea documentelor de proiectare managerială

În proiectarea activităţii, s-a ţinut seama de legislaţia şcolară, planurile- cadru pentru

învăţământul preuniversitar, regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ

preuniversitar, planul managerial al directorului, programele pentru fiecare disciplină, analiza

activităţii desfăşurate în anul şcolar precedent, specificul unităţii noastre.

Astfel, la începutul anului şcolar 2016– 2017, au fost elaborate următoarele documente:

• planul managerial al directorului şi ale directorilor adjuncti, prin care au fost stabilite

obiectivele generale şi specifice ale activităţii în unitatea noastră ;

• planuri manageriale la nivelul compartimentelor secretariat, contabilitate, bibliotecă,

administraţie

• graficul şi tematica şedinţelor Consiliului profesoral, ale Consiliului de Administraţie, ale

Asociatiei Parintilor Buzesteni

• planificările calendaristice anuale şi semestriale ale materiei de către fiecare cadru didactic

• programul activităţilor educative şcolare şi extraşcolare

• planificarea calendaristică a activităţii educative a învăţătorilor şi diriginţilor

• planurile de activitate ale catedrelor, comisiilor metodice şi tematice

• proiectul de dezvoltare instituţională

Actiuni prioritare

• Încadrarea corespunzătoare cu personal didactic

- Realizarea posturilor şi a catedrelor pe principiul continuităţii

- Asigurarea de personal calificat pe orele/posturile şi catedrele neocupate prin concurs

• Organizarea eficientă a activităţii

- Întocmirea orarului, conform principiilor pedagogice

- Organizarea colectivelor de lucru : Consiliu profesoral, Consiliu de Administraţie,

catedre, comisii metodice

- Organizarea serviciului pe şcoală

- Delegarea sarcinilor

• Asigurarea calităţii în demersul didactic

- Monitorizarea permanentă a activităţii cadrelor didactice

- Monitorizarea evaluării elevilor şi a rezultatelor obţinute de aceştia

• Asigurarea unei frecvenţe corespunzătoare a elevilor

- Urmărirea zilnică a frecvenţei

• Stimularea performanţei şcolare

- Pregătirea elevilor capabili de performanţă

- Participarea lor la concursuri şi olimpiade

24

• Implicarea activă a cadrelor didactice în activităţile de formare/perfecţionare

- Participarea la cursurile de formare/perfecţionare

• Imbunătăţirea activităţii educative şcolare şi extraşcolare

- Implicarea elevilor în propria lor formare

• Conservarea şi dezvoltarea bazei didactice şi folosirea eficientă a acesteia

- Achiziţionarea materialelor necesare

2.1.2. Analiza activitatii desfasurate de conducerea unitatii

2.1. 2.1. Organizarea compartimentelor,consiliilor,comisiilor

În liceul nostru, activitatea a fost organizată în 4 compartimente:

• Conducere : director, directori adjuncti, Consiliu de administraţie (13 membri)

• Personal didactic: Consiliu profesoral, catedre şi comisii metodice

• Personal didactic auxiliar: secretariat, bibliotecă, laborante , analist programator,

administratori financiari si supraveghetor de noapte.

• Administraţie: serviciu pază, întreţinere şi îngrijire

2.1.2.2.Repartizarea responsabilităţilor

Prin delegare de sarcini, şefii catedrelor şi comisiilor metodice au fost implicaţi în

elaborarea materialelor de analiză a activităţii, în monitorizarea procesului instructiv-educativ, în

evaluarea periodică a rezultatelor elevilor, în pregătirea elevilor pentru concursuri, olimpiade şi

examene, în pregătirea testărilor.

Membrii Consiliului de Administraţie au fost însărcinaţi să urmărească frecvenţa şi

disciplina elevilor, efectuarea serviciului în şcoală, frecvenţa şi ritmicitatea notării, activitatea

personalului nedidactic.

2.1.2.3. Organizarea timpului

Programul de activitate şcolară, stabilit prin Regulamentul Intern si prin alte normative legale, s-a

derulat între orele 7.30 – 19.15, cu pauze de 10 min. între orele de curs, după cum urmează:

• 7.30 – 13.15 (14.20) pentru clasele IX – XII

• 8.00 – 12.00 (13.00) pentru clasele I-IV, cu pauză de 15 min. Clasele cu program Step By

Step - 8.00 – 16.00

• 13.30- 19.15 pentru clasele V-VIII

• 7.00 – 17.00 pentru gradinita

Pentru personalul didactic auxiliar şi personalul nedidactic, programul stabilit a fost de 8 ore,

în 2 ture, pentru a asigura personalul necesar şi dimineaţa şi după-amiaza

2.1.2.4. Monitorizarea întregii activităţii s-a făcut constant de către cei trei directori, dar

şi de către ceilalţi şefi de compartimente. Directorii au efectuat asistenţe la ore, atât ale cadrelor

didactice detaşate şi suplinitoare, cât şi la cadrele didactice titulare. Fiecare asistenţă a fost

urmată de discuţii cu profesorul asistat, cât şi cu şeful de catedră. Fiecare director şi-a desfăşurat

activitatea în conformitate cu planul său managerial şi cu fişa postului.

2.1.3. Autoevaluarea activităţii manageriale

25

Cadrele didactice din şcoala noastră au fost antrenate în demersul decizional în şedinţele

Consiliului Profesoral, în care au fost discutate problemele legate de procesul de învăţământ, de

calitatea acestuia. Discuţiile au antrenat majoritatea cadrelor didactice, care şi-au exprimat

părerea asupra aspectelor puse în discuţie.

De asemenea, în Consiliul de Administraţie, la care au participat şi reprezentantii

părinţilor, al elevilor şi ai sindicatelor, au fost discutate problemele legate de gestionarea

partimoniului şcolii, organizarea activităţii. Membrii CA au avut de îndeplinit o serie de

responsabilităţi delegate de către preşedinte, iar deciziile s-au luat prin acordul tuturor menbrilor.

Considerăm că în actul decizional au fost asigurate deschiderea şi transparenţa necesare, că

nu a fost decizii unilaterale, ci decizii colective, impuse de realitatea vieţii şcolare.

Experienţa managerială a demonstrat că eficienţa acţivităţii personalului este legată direct

sau indirect de supraîncărcare, fie a cadrelor didactice, fie a personalului administrativ. În această

perioadă a “exploziei” informaţionale, bazată pe o nouă tehnică a comunicării, conducerea şcolii

s-a străduit să creeze un echilibru optim între activăţile de rutină şi cele de relaxare, atât la nivelul

cadrelor didactice, cât şi al elevilor.

Pentru atingerea obiectivelor propuse la început de an şcolar, au fost fixate următoarele

priorităţi în activitatea managerială:

• Eficientizarea şedinţelor de consilii, ale catedrelor şi comisiilor metodice

• Delegarea de sarcini pentru responsabilii catedrelor şi comisiilor metodice, şefilor de

compartimente

• Autonomie pedagogică a profesorului şi a grupurilor de lucru.

2.1.4. Activitatea de (auto)formare managerială

Pentru dezvoltarea capacităţilor manageriale, directorii au participat la instruirile periodice

organizate de ISJ Dolj, de CCD Dolj, la cercurile pedagogice ale directorilor. Dna director

adjunct Didu Ileana au absolvit cursurile programului de formare OSCINT.

2.1.5. Plan de dezvoltare personală ca manager

Principalul document care reflecta planul de dezvoltare personală este planul managerial pe care

îl are fiecare director.

2.2. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE

2.2.1.1 Spaţiile de învăţământ se află în 4 cladiri : două clădiri cuprind clasele primare, unde

activitatea se desfăşoară doar într-un schimb şi care au fost modernizate cu fonduri de la

Comitetul de Părinţi; în clădirea centrală, integral reabilitată, se află săli de curs, laboratoare de

biologie, informatică, fizică şi chimie, săli specializate pentru limbi straine; o clădire pentru

gradiniţa aflată în strada Unirii. Toate spaţiile beneficiază de mobilier nou, iar laboratoarele au

fost modernizate şi au primit materiale didactice moderne prin fondurile de la guvern. În aceeaşi

situaţie se află şi bilioteca şcolii care şi-a îmbogăţit substanţial fondul de carte.

2.2.1.2. Biblioteca se afla in cladirea centrala si are un fond de carte de aprox. 50 000 vol,

beneficiind si de donaţii ale unor absolvenţi, precum acad. Radu P. Voinea.

26

Spaţiile şcolare au fost pregătite pentru desfăşurarea în bune condiţii a anului şcolar. Astfel,

au fost efectuate lucrări de igienizare şi reparaţii la instalaţia de căldură, de apă caldă pentru

cămin şi cantină şi la conductele de apă rece, precum şi reparaţii ale mobilierului din sălile de

clasă şi sălile de sport.Au fost făcute reparaţiile necesare în baza sportivă: consolidare şi înlocuire

panourile de baschet şi a fost finalizat aparatul de forţă din sala de gimnastică , s-au finalizat

lucrările de reabilitare a sălilor de sport.

În cămin au fost cazate 45 de eleve care servesc masa la cantina şcolii. Tot la cantina şcolii

servesc masa şi cei 113 de elevi din clasele din cadrul programului Step By Step.Şi căminul şi

cantina îndeplinesc condiţiile necesare, pentru obţinerea autorizaţiei sanitare de funcţionare.

Spaţiile de depozitare a tuturor produselor alimentare, precum şi a produselor lactate şi de

panificaţie pentru elevii claselor I-IV corespunde cerinţelor igienico-sanitare. Spălătoria şcolii

este dotată cu maşini de spălat, iar bucătaria a fost dotată cu aparatura necesara, în conformitate

cu cerinţele.

2.2.2 .Resurse financiare

2.2.2.1. Bugetul anual a cuprins următoarele titluri:

Titlul I Cheltuieli de personal 3885 mii lei

Titlul II Bunuri şi servicii 666 mii lei

Titlul IV Burse 60 mii lei

Titlul X Cheltuieli de capital - 20 mii lei

Autofinantate

Total cheltuieli 105 mii lei

Bunuri si servicii 30 mii lei

Hrana 75 mii lei

2.2.2.2. Veniturile extrabugetare au provenit din fondul Comitetului de Părinţi 86716

lei,de la Fundaţia “Fraţii Buzeşti”- 35305 lei, din contribuţiile elevilor pentru internat şi cantină-

183103 lei, chirii - 29149 , pentru grădiniţă-92237 din contributia copiilor si din inchirierea

spatiilor – 1050 lei.

2.2.2.3. Aceste venituri au fost folosite pentru asigurarea cheltuielilor specifice fiecărui

titlu. S-au efectuat lucrari de reabilitare a sălilor de sport, de reparaţii şi igienizări în toate

clădirile, de asigurare a celor mai bune condiţii pentru elevii noştri. Lucrările de reparaţii la

internatul şcolii, de modernizare şi asigurare de mobilier nou, sunt întârziate din cauza nealocării

sumelor necesare de la bugetul primăriei. Totuşi, s-a reuşit montarea de tâmplarie PVC la întregul

internat.

2.3 RESURSE UMANE

2.3.1. Personal didactic

2.3.1.1. Încadrarea s-a făcut cu personal didactic de specialitate şi nu s-au semnalat sincope

în activitatea acestora:

- învăţământul preşcolar cuprinde 5 grupe cu 10 educatoare.

- învăţământul primar cuprinde 26 de clase, cu 30 de învăţători titulari şi detaşaţi.

27

- învăţământul gimnazial cuprinde 20 de clase, având diriginţi cadre didactice cu mai multă sau

mai puţină experienţă, dar care , prin schimburile de experienţă între clase, cât şi prin activităţile

educative organizate la nivel de şcoală, au reuşit să-şi atingă obiectivele propuse pe linie

educativă.

- învăţământul liceal cuprinde 32 clase având ca diriginţi profesori titulari cu experienţă.

Personal didactic: 144

• Educatoare: 2, cu gradul didactic I

• Profesori în învăţământul preşcolar : 8, 5 cu gradul didactic, din care 1 cu doctorat 2, 2 cu

gradul didactic II si 1 profesor cu definitivat

• Învăţători: 2, cu gradul didactic I

• Profesori în învăţământul primar : 28, 24 cu gradul didactic I, 2 cu gradul didactic II

• Profesori: 101 , din care 10 cu doctorat, 75 cu gradul didactic I,6 cu gradul didactic II, 9 cu

definitivat şi 1 debutant.

Principala dificultate întâmpinată în procesul de recrutare a resurselor umane este legislaţia care

nu permite o autonomie reala a şcolilor în ceea ce priveşte încadrarea. Astfel, anual, există situaţii

în care, în şcoală, sunt repartizate cadre didactice care nu fac faţă cerinţelor unei şcoli de elită şi

care nu se adaptează acestor condiţii. În ciuda asistenţelor, discuţiilor cu aceste cadre didactice,

doar în câteva cazuri am putut constata un progres şi un interes real pentru creşterea calităţii

orelor de curs.

2.3.1.2. Activitatea consiliilor, comisiilor. Proiectare, analiză, eficienţă

Activitatea de formare continuă se realizeaz catedrelor şi comisiiloră prin intermediul

metodice. Astfel, au fost constituite 13 colective de catedră şi comisii:

• Comisia metodica a educatorilor: 10 educatoare; responsabil Didu Ioana Mirela

• Comisia metodică a învăţătorilor: 30 de institutori si profesori pt. invatamantul primar;

responsabil – Popescu Roxana

• Catedra de limba română : 12 profesori ,responsabil - Laura Noreanu

• Catedra de limba franceză: 6 profesori; responsabil: Riza Doina

• Catedra de limbi germanice (engleză şi germană): 15 profesori, din care 3 de germană;

responsabil Rovenţa Graţiana

• Catedra de matematică: 14 profesori; responsabil Dicu Mihai

• Catedra de fizică: 8 profesori; responsabil Şerban Marin

• Catedra de biologie-chimie: 5 profesori biologie si 4 profesori chimie; responsabil Petrescu

Genelia

• Comisia de socio-umane: 6 profesori socio - umane, 4 religie; responsabil Popa Cătălin

• Catedra de istorie - geografie: 4 profesori istorie, 4 geografie; responsabil Pandia Oprea

• Catedra de informatică: 7 profesori, din care 1 educaţie tehnologică; responsabil Nicoli

Marius

• Comisia de educaţie fizică şi arte: 7 profesori ed fizica,2 muzica, 2 arte vizuale, responsabil

Szucs Ana Maria

• Comisia dirigintilor- responsabil Diana Cotescu, consilier educativ

Au fost constituite, de asemenea, o serie de comisii tematice.

28

• Comisia pentru întocmirea orarului

• Comisia pentru curriculum

• Comisia pentru integrare europeană

• Comisia pentru perfecţionare şi formare continuă a cadrelor didactice

• Comisia paritară

• Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii

• Comisia pentru sănătatea elevilor şi a mediului

• Comisia de reevaluare a clădirilor

• Comisia pentru multiplicator de informare europeană

• Comisia pentru relaţii cu presa

• Comisia pentru organizarea serviciului pe şcoală

• Comisia pentru dezvoltare profesională

• Comisia pentru cooperare internaţională

• Comisia pentru securitate şi sănătate în muncă

• Comisia pentru achiziţionare calculatoare

• Comisia pentru inventar

• Comisia pentru educaţie sanitară

• Comisia pentru burse

• Comisia pentru manuale

• Comisia pentru inventar

• Comisia pentru Apărare civilă

• Comisia pentru Securitatea muncii

• Comisia pentru Paza contra incendiilor.

Prin delegare de sarcini, şefii catedrelor şi comisiilor metodice au fost implicaţi în

elaborarea materialelor de analiză a activităţii, în monitorizarea procesului instructiv-educativ, în

evaluarea periodică a rezultatelor elevilor, în pregătirea elevilor pentru concursuri, olimpiade şi

examene, în pregătirea testărilor.

Parcurgerea materiei conform programei scolare, notarea ritmica a elevilor si

monitorizarea frecventei constituie principalele obiective ale activitatii didactice.

2.3.1.3 Activitatea de (auto)perfecţionare a cadrelor didactice

Activitatea de autoperfecţionare a cadrelor didactice este reprezentată de participări la

mese rotunde, simpozioane, sesiuni de comunicări şi referate naţionale şi internaţionale, prin

înscrierea la cursuri de perfecţionare şi prin susţinerea de examene pentru obţinerea gradelor

didactice. Fiecare cadru didactic din şcoală a participat la, cel puţin, o astfel de manifestare,

având în vedere şi faptul că unitatea noastră şcolară a împlinit anul acesta 135 de ani de la

înfiinţare.

2.3.2. ELEVI

2.3.2.1 Identificarea şi analiza tendinţelor demografice a fost realizată avându-se în

vedere fluxurile de elevi din circumscripţia şcolară, spaţiile şcolare disponibile şi funcţionale,

dotarea şcolii şi nevoile de formare ale elevilor.

29

2.3.2.2. Scolarizare şi frecventa

În anul şcolar 2016-2017, planul de şcolarizare a fost integral realizat: la nivelul unităţii

noastre au funcţionat 83 de colective de elevi şi preşcolari, după cum uremează:

a) preşcolar : 5 grupe cu 120 de copii (2 grupe mici, 1 grupă mijlocie, 2 grupe mari)

b) cls.pregătitoare, I-IV: 26 clase cu 804 de elevi

c) V-VIII: 20 clase cu 633 de elevi

d) IX-XII: 32 clase cu 981 de elevi

În semestrul I, an şcolar 2016-2017 au fost înscrişi 2547 de elevi şi preşcolari,

repartizaţi astfel:

a) preşcolar : 124

b) preg, I-IV: 807

c) V-VIII: 634

d) IX-XII: 982

În repartizarea elevilor în colective, s-a ţinut seama de principiul continuităţii, pentru

clasele deja formate, de încadrarea cu personal didactic, de opţiunile părinţilor, de rezultatele

obţinute de elevi la teste, diferenţe, corigenţe, de limbile străine studiate şi de repartizarea

computerizată, în urma desfăşurării examenului de capacitate.

Colectivele de elevi s-au încadrat în limitele prevăzute de lege, astfel:

• La gradiniţă, efectivele au fost între 25 şi 30 de prescolari

• La cls.pregătitoare, I-IV, efectivele au fost între 23 şi 35 elevi

• La clasele V - VIII, efectivele au fost între 23 şi 35 elevi

• La clasele IX - XII, efectivele au înregistrat între 26 şi 36 de elevi.

Pe cicluri de învăţământ, situaţia la sfârşitul semestrului I, an şcolar 2016-2017 se prezintă astfel:

început an. şc. sfârşitul sem.I

Învăţământ preşcolar 124 120

Învăţământ primar (gr. preg.- cls. I-IV) 807 804

Învăţământ gimnazial 634 633

Învăţământ liceal 982 981

În general, frecvenţa elevilor a fost bună, elevii prezentând certificate medicale pentru

motivarea absenţelor.

La grădiniţă si la nivelul claselor I-IV, frecvenţa a fost foarte bună, elevii prezentându-se

cu regularitate la cursuri. Se constată însă, o creştere a numărului de absenţe la clasele V-VIII şi

IX-XII.

.

2.3.2.3 Absenteism - Nu este czul

2.3.2.4 Abandon şcolar - Nu este cazul

2.3.2.5 Rezultatele la învăţătură obţinute de elevii noştri sunt bune.

În anul şcolar 2016 -2017 situaţia a fost următoarea :

30

a) la învăţământul primar au promovat 798 elevi, astfel: la cls. pregătitoare au promovat 131

elevi, la cls.I - IV au promovat 667 elevi.

Situaţia pe grupe de medii se prezintă astfel:

518 elevi cu calificativul Foarte Bine

18 elevi cu calificativul Bine

6 elevi cu calificativul Satisfăcător

125 elevi promovaţi la clasele STEP BY STEP

b) la învăţământul gimnazial au promovat toţi cei 607 elevi.


medii intre 5 - 6,99 -

medii intre 7 - 8,99 79 elevi

medii intre 9 - 10 528 elevi

c) la învăţământul liceal, au promovat toţi cei 960.




medii intre 9 - 10 851 elevi.

În semestrul I, an şcolar 2016 -2017 situaţia este următoarea :

a) la învăţământul primar, la clasele pregătitoare au promovat 167 elevi, la clasele I - IV situaţia

pe grupe de medii se prezintă astfel:

486 de elevi cu calificativul Foarte Bine

37 de elevi cu calificativul Bine

3 elevi cu calificativul Satisfăcător

111 elevi promovaţi la clasele STEP BY STEP

b) la învăţământul gimnazial, din 633 elevi au promovat 628.





c) la învăţământul liceal, din cei 981 elevi, au promovat 955.





2.3.2.6 Corigenţe

În anul şcolar 2015-2016 nu au existat situaţii de corigenţă la sfârşitul anului şcolar.

31

În semestrul I, an şcolar 2016-2017 situaţia corigenţelor / a situaţiilor neîncheiate a fost

următoarea :

La gimnaziu:

3 elevi corigenti: 1 disciplină

1 elev corigent: 3 discipline

1 elev cu situaţia şcolară neîncheiată

La liceu s-au înregistrat:

15 elevi corigenţi: 1 disciplină

2 elevi corigenţi : 2 discipline

9 elevi cu situaţia şcolară neîncheiată

Rezultate obţinute la concursuri şi olimpiade şcolare. Încă din primele zile ale anului şcolar,

elevii noştri au început, sub coordonarea profesorilor, pregătirea pentru concursurile şi

olimpiadele şcolare care se vor desfasura in cursul semestrului II.

2.3.2.7 Rezultatele obţinute de elevi la evaluările naţionale

Pregatirea examenelor nationale, evaluarea nationala si bacalaureatul,au inceput, iar in primele

saptamani din semestrul urmator vor avea loc simulari pentru acestea.

2.3.3 Încadrarea cu personalul didactic auxiliar

Distribuţia celor 16 persoane încadrate ca personal didactic auxiliar este urmatoarea:

• 2 laborante

• 1 bibliotecar

• 3 secretare, din care 1 secretar-şef

• 2 administratori financiari, din care 1 contabil şef

• 2 administratori de patrimoniu

• 1 supraveghetor de noapte

• 1 analist programator

• 4 ingrijitor grupa invatamant prescolar

Programul de activitate este de 8 ore, stabilit în funcţie de orarul elevilor.

2.3.4 Încadrarea cu personal nedidactic

Unitatea este încadrată cu personal nedidactic astfel : 28

- îngrijitori 14

- muncitori 10

- paznici 4

Programul personalului nedidactic se desfăşoară corespunzător orarului şi cerinţelor programului

de activitate.

32

2.4 DESFĂŞURAREA PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV

2.4.1 Calitatea proiectării didactice

Materia planificată a fost parcursa 100%, în funcţie de proiectarea activităţii realizate de

fiecare cadru didactic . Proiectarea pe unităţi de învăţare dă posibilitatea parcurgerii materiei într-

un ritm propriu, în funcţie de tipul de curriculum ales şi de capacităţile de învăţare ale elevilor.

Subiectele la testarile initiale au fost intocmite conform modelelor oferite de MEN . Rezultatele

testarilor au fost analizate in comisiile metodice si comunicate inspectorilor de specialitate. Unele

anomalii s-au constatat in modul de evaluare, pentru ca unele cadre didactice au manifestat fie o

rigoare excesiva, fie o intelegere la fel de daunatoare. Concluzia este ca problema evaluarii

trebuie sa fie in atentia tuturor cadrelor didactice si ca este obligatorie parcurgerea unor cursuri

privind evaluarea unitara si corecta a elevilor.

În semestrul I al anului şcolar 2016-2017, calitatea procesului instructiv educativ a fost

monitorizată prin mai multe forme : asistenţele la ore, participarea la şedinţele comisiilor şi

colectivelor de catedră, discuţii cu responsabilii catedrelor şi comisiilor metodice, cadrele

didactice şi elevii, verificarea planificărilor anuale şi semestriale, consultarea cataloagelor, a

condicii de prezenţă, participarea la activităţile educative şcolare şi extracurriculare.

Grupul focus al asistenţelor a fost format din profesorii nou veniti in scoala,debutanti sau

cadre cu experienta, precum şi cadrele didactice de la clasele I-IV, primele vizate fiind cele

aflate la început de carieră.

Obiectivele asistenţelor la ore au fost :

• Relaţia cadru didactic – elevi

• Metode şi procedee utilizate în predarea noilor cunoştinţe

Din asistenţele efectuate la 25 de ore, de către cei doi directori adjuncti, au rezultat următoarele

aprecieri cu privire la activitatea desfăşurată la clasă de cadrele didactice asistate :

a) Documentele de proiectarea didactică anuală şi semestrială au fost întocmite în conformitate

cu conţinuturile curriculumului naţional, particularitatile colectivelor de elevi si situatia

manualelor alternative, fiind orientate pe obiective şi competenţe

b) Cadrele didactice dovedesc o bună pregătire ştiinţifică şi metodică şi sunt preocupate atât de

propria formare continuă, cât şi de buna pregătire a elevilor .

c) În general, activitatea la clasa a fost proiectată într-o viziune modernă, cu accent pe formarea

capacitatilor intelectuale, a disponibilitatilor afective ale elevilor, cu asigurarea unei învăţări

active. Metodele şi procedeele folosite în predarea noilor cunoştinţe sunt, în general, cele activ-

participative, care solicită din partea elevilor implicare, nu numai în fixarea şi verificarea

cunoştinţelor, ci şi în predarea noilor cunoştinţe, la care sunt antrenaţi, prin conversaţie euristică,

asigurând astfel feed-back-ul. Cele mai multe dintre cadrele didactice folosesc demonstraţia şi

problematizarea, pornind de la cunoştinţele anterioare ale elevilor, pe care grefează, fără

dificultăţi, noile cunoştinţe.

Există, însă, şi cadre didactice care folosesc dictarea ca principală metodă de predare, fără să

antreneze elevii, care rămân în postura scribului docil, fără să poată integra în propriul sistem de

valori cunoştinţele noi, dictate. Or, memorarea unor noţiuni fără o prealabilă metodă de învăţare

pe care să o formeze profesorul în clasă, nu are nici o eficienţă pe termen lung.

d) Relaţia profesor – elev este corespunzătoare. Cadrele didactice se implică în realizarea unui

climat favorabil în desfăşurarea lecţiilor, dovedind calităţi empatice. Sunt apropiate de elevi,

încearcă să comunice într-un limbaj accesibil, adaptat fiecărei vârste şcolare şi să ţină seama de

33

particularităţile motivaţionale şi comportamentale ale elevilor, adaptându-se la nevoile de

formare ale elevilor şi specificul clasei. Prin ţinută, prezenţă fizică şi atitudine impun elevilor

ritmul necesar lucrului, seriozitate şi rigurozitate.

e) Elevii participă, în general, activ la ore, se anunţă la răspuns din proprie iniţiativă, fără să

astepte să fie numiţi, fapt ce demonstrează nu numai apropiere între cadru didactic şi elev. La

clasele liceale, elevii dovedesc capacităţi deosebite în argumentarea răspunsurilor lor, dovadă a

efortului susţinut şi a priceperii didactice a profesorului.

f) Cadrele didactice au dovedit obiectivitate în autoanaliza şi autoevaluarea activităţii

desfăşurate la clasă.

Din rapoartele de activitate elaborate de şefii catedrelor şi comisiilor metodice, rezultă că materia

planificată a fost parcursă în întregime.

2.4.2. Concordanţa dintre curriculum-ul naţional şi oferta educaţională a unităţii

Oferta educaţionala a fost stabilită în conformitate cu prevederile curriculum-ului naţional,

precum şi cu dorinţele elevilor. Fiind o unitate şcolara cu profil teoretic, am introdus în oferta

şcolară ore suplimentare de limbi străine, matematică, ştiinţe, informatică, dar şi de educaţie

fizică sau arte.

2.4.3. Prezentarea opţionalelor

Prescolarii au beneficiat de urmatoarele optionale: „ Decoram si invatam”, „ Matematica

distractiva”, „ Culorile copilariei”, „ Prietenii naturii”, „ In lumea culorilor”, „ Minte sanatoasa in

corp sanatos”, „ Cum circulam ?”, „ Penelul fermecat”.

La clasele I-IV au fost propuse următoarele opţionale: Lumea basmelor, English through

stories and games, Literatura pentru copii,Micul matematician, Matematica prin joc, Micii

matematicieni, Cartea, prietena mea, In lumea lecturilor, Micii prieteni ai cartilor, Fascinanta

lume a cartilor si English through rhymes and stories.

La clasele V-VIII au existat opţionale Baschet, Volei, Prietenul meu, calculatorul,

Constructii de geometrie plana, The books behind, English through stories, Act english.

La clasele IX-XII au fost propuse, în funcţie de profilul şi specializarea clasei,

următoarele opţionale: Probleme alese de matematică, Educaţie pentru sănătate,

Baschet,Fundamentele democratiei, Tipuri de probleme si aplicaţii în chimia organică, Istoria

religiilor,Teme alese de matematică, Istoria muzicii, Muzica si natura, Istoria evreilor,

Holocaustul, Successful writing, Competente in mass-media, Web design, Crearea aplicatiilor

multimedia cu adobe flash, Baze de date.

2.4.4. Calitatea predării. Analiza pe discipline

Cadrele didactice au fost preocupate de optimizarea procesului instructiv-educativ, pentru

a ridica standardele calitative ale procesului didactic. Toţi profesorii au căutat să diversifice

metodele de predare-învăţare, prin activarea colectivelor de elevi, prin stimularea gândirii

creatoare, prin dezvoltarea originalităţii în rezolvarea sarcinilor de lucru propuse.

2.4.4.1. Limba română

34

1.Stadiul parcurgerii materiei planificate pe acest semestru a fost realizat în

integralitate de către toţi membrii catedrei, insistându-se pe etapa de recapitulări , atât la clasa a

VIII -a în vederea simularii evaluării naţionale, cât şi la clasa a XII- a pentru simularea

examenului de bacalaureat.

2. Procentul de promovare a fost de aproape100% la toate clasele a V a- a XII- a.

De regulă, modalităţile de notare ale membrilor catedrei s-au axat pe nota clasică acordată în

urma evaluărilor orale/ scrise, pe realizarea fişelor/ testelor de evaluare continuă şi finală, pe

realizarea studiilor de caz, pe proiecte / portofolii tematice, etc.

3.Concursurile şi olimpiadele şcolare au avut o plajă destul de largă de reprezentare,

având în vedere faptul că, în acest semestru, s-au organizat fazele judeţene ale Olimpiadei de

Lingvistica si Olimpiadei "Lectura-abilitate de viaţă" . Astfel, la faza judeţeană a Olimpiadei de

Lingvistică am obţinut 6 calificări pentru faza naţionala:Petria Mitran Alma(clasa a V-

a,prof.Ioniţă Luminiţa) , Ivancu Bogdan( clasa a VII-a), Pera Alexandru(clasa a IX-a,

prof.Capaţînă Irina), Călina Florian (clasa a X-a, prof.Noreanu Laura),Lemeni Codruţ(clasa a XI-

a, prof.Simon Aura) ,Tănăsescu Mihai (cls a XI-a ,prof.Noreanu Laura) .La Olimpiada „Lectura

ca abilitate de viaţă”, faza judeţeană a adus o mentiune (Grecu Larisa,clasa a X-a, prof.

Stefănescu Carmen) si un premiu I si calificare la faza naţională-Matache Irina, clasa a XI -a,

prof Noreanu Laura. De asemenea, s-a obţinut un Premiu special la Concursul Naţional de

Creaţie Literară „Ars Nova”, Brăila (înscris CAEN) – Bălă Alexandra, X H(prof.Căpăţînă Irina)

4.Programe de pregătire cu elevii capabili de performanţă au fost concepute şi

stabilite de toţi membrii catedrei în vederea pregătirii olimpiadei de specialitate(locala şi

judeţeana) din semestrul al II- lea.Graficul acestor ore de pregătire se regăseşte în dosarul

catedrei. De asemenea, s-au conceput şi afişat la loc vizibil, în fiecare clasă, programele de

pregătire suplimentară pentru clasele a VIII -a şi pentru bacalaureat, acestea fiind realizate de

comun acord cu elevii direct implicaţi în aceste examene.

5.Cursuri de perfecţionare: în semestrul I al acestui an şcolar, s-au finalizat cursuri de

perfecţionare precum: „Educaţia parentală"-Noreanu Laura, "Asigurarea eficienţei

managementului educaţional in unitaţile de invăţământ"-Capăţînă Irina.

6. Înscrieri la grade didactice: Talea Julieta, Fota Mădălina-gradul II, Noreanu Laura-

gradul I.

7. Parteneriate: nu

8. Alte activităţi:

Sesiune de referate cu ocazia implinirii a 134 de ani de la infiintarea Colegiului National Fratii

Buzesti"- prezentarea unor eseuri cu tema:"Si eu am spirit buzestean!" (4 noiembrie 2016)

Şezatoare literară cu tema "Poezia obiceiurilor de Craciun"( 22 decembrie 2016)

Masă rotundă sustţnută de membrii catedrei de limba şi literatura română cu tema "Contemporani

cu Eminescu" ( 13 ianuarie 2016)

Realizarea nr. 68/ 2016 al revistei „FB” a Colegiului Naţional „Fraţii Buzeşti”

35

„1Decembrie 1918 – Un vis împlinit”, activitate dedicată zilei naţionale organizată în colaborare

cu biblioteca şcolii

Proiect educaţional „Micii voluntari fac gesturi mari”, în parteneriat cu Arhiepiscopia Craiova şi

Asociaţia Vasiliada( doar prof.Căpăţînă Irina)

9. În catedră, există ca discipline opţionale CDŞ-ul de la cls a XI a H „Rădăcini latine în cultura

şi civilizaţia românească” susţinut de prof Ţalea Julieta si cel de Gramatica, clasa a XI-aH,

susţinut de prof. Fota Madalina.

2.4.4.2 Matematica

1. Stadiul parcurgerii materiei planificate:

Proiectarea activităţilor la catedră s-a realizat ţinând seama de obiectivele stabilite la

începutul anului, întocmirea planificărilor anuale şi semestriale elaborându-se în

conformitate cu programele şcolareşi precizările făcute la consfătuirile profesorilor de

matematică din luna septembrie 2016, adoptându-se strategii şi tehnici didactice în

concordanţă cu particularităţile psihopedagogice şi de vârstă ale elevilor. O atenţie

deosebită a fost acordată pregătirii elevilor de gimnaziu pentru susţinerea evaluării

naţionale. De asemenea profesorii care predau la clasele terminale de liceu au intensificat

pregătirea pentru examenul de bacalaureat. S-au desfăşurat simulări la clasa a VIII-a pe

baza unor teste elaborate la nivelul şcolii, cu aceeaşi structură şi cu acelaşi grad de

dificultate cu cele ale subiectelor propuse la aceste examene în anii anteriori. Din

raportările individuale reiese că la toate clasele materia a fost parcursă conform

planificărilor.

2. Promovabilitate:

Anual

- Ciulcu Claudiu 1 corigent la clasa a VI-a D

şi o medie neîncheiată la V B; 100%

- Dană Camelia 100% 100%

- Dicu Mihai 3 elevi cu media neîncheiată la clasa a XII-a C,

toţi având mai mult de 25 absenţe 100%

- Didu Ileana 100% 100%

- Dragomir Ileana 100% 100%

- Iancu Daniela 100%

- Ionescu Maria 100% 100%

-Moanţă Cristian 100% 100%

- Nanu Ion 100% 100%

- Nălbaru Ramona 1 corigent la clasa a VI-a

- Pătraşcu Ion 100% 100%

- Popa Marin 100% 100%

- Preda Oana 1 corigent 100%

- Rădulescu Teodora 100% 100%

- Tuţescu Lucian 1 corigent cls XII B 100%

Tezele au fost susţinute în perioada recomandată. Evaluarea nivelului de pregătire al elevilor s-

a făcut în funcţie de tipul activităţiidesfăşurate prin examinări orale, probe scrise (la sfârşit de

unitate de învăţare) proiecte şi portofolii ale elevilor.

36

3. Rezultate obţinute de elevi la concursuri şi olimpiade:

- Concursul Naţional „Micul Arhimede” editia a XV-a:

Cls. a V-a: Petria-Mitran Alma-pr. I, Popescu Anelisse Maria-pr. III, Ghiră Clara- M;

Cls. a VI-a: Ciuperceanu Vlad-pr. I, Geampalia Alexia -pr. III;

-Concursul de Matematică „Louis Funar”, editia a XIII-a:

Cls. a V-a: Petria-Mitran Alma-pr. I, Furtună-Colă Andrei-M;

Cls. a VI-a: MitrancaSara-pr. III ;

Cls. a VII-a: Ciuperceanu Vlad-pr. I.

- Concursul Naţional de Matematică„L. Panaitopol”:

Cls. Craciunescu Emanuel-pr. I;

Cls. a X-a: Drăghia Denisa-pr. I.

- Concursul de matematică „Sf. Dumitru”, Vidin:

Cls. a IX-a: Pera Alexandru Lucian-pr. III, Diţă Alin-M;

Cls. A X-a: Drăghia Denisa-pr. I.

- Concursul judetean de matematica „Pro-Preformanţa”:

Cls. a V-a: Crăciunescu Matei-pr. II;

Cls. a IX-a: Crăciunescu Emanuel-pr. I, Diţă Alin-pr.II;

Cls. a X-a: Drăghici Răzvan-pr. I, Radu Mircea Andrei-pr.II, Siminică Răzvan-pr. III,

Cls. a XI-a: , Etegan Valentina-pr. III, Duican Mihnea, Iliescu Mari, Spînu Raluca-M.

- Olimpiada Naţională de lingvistică,faza judeţeană:

Cls. aV-a: Petria-Mitran Alma- pr. II şicalificare la faza naţională;

Cls. a IX-a: Pera Alexandru Lucian-pr. II şicalificare la faza naţională;

Cls. a X-a: Călina Florian-pr. I şicalificare la faza naţională;

- Concursul de matematică Lumina Math:

Cls. a V-a: Furtună-Cola Andrei-pr. III.

- Concursul de matematica Zajecar (Serbia) 18-19 noiembrie 2016:

Cls. a IX-a: Crăciunescu Emanuel-pr. I;

Cls. a X-a: Drăghia Denisa-pr. I.

Cls. a XII-a: Nicolăescu Andrei şiPătraşcu Cristian, pr. I

- OlimpiadaNaţională de Matematică:

În urma desfăşurării etapei pe şcoală s-au calificat la faza locală a ONM:

Clasa a V-a-17 elevi, Clasa a VI-a-9 elevi, Clasa a VII-a-8 elevi, Clasa a VIII-a-2 elevi,

Clasa a IX-a-20 elevi, Clasa a X-a-11 elevi, Clasa a XI-a-12 elevi, Clasa a XII-a-4 elevi.

La faza judeţeană a ONM s-au calificat:

Clasa a V-a-11 elevi, Clasa a VI-a-9 elevi, Clasa a VII-a-2 elevi, Clasa a VIII-a-1 elev;

Clasa a IX-a-4 elevi, Clasa a X-a-7 elevi, Clasa a XI-a-8elevi,.Clasa a XII-a-3 elevi.

37

Rezultate obţinute la faza judeţeană a ONM:

- Clasa a V-a: Stamatescu Mihai-pr. III, Cusma Alexia-M, Petria Mitran Alma-M,

Crăciunescu

Matei-M;

- Clasa a VI-a: MitrancaSara-M, Geampalia Alexia-M;

- Clasa a VII-a: Ciuperceanu Vlad Mihai-pr. III, Mitrana Florin-M;

- Clasa a IX-a: Crăciunescu Emanuel-pr. I şi calificare la faza naţională, Banu Teodora-

pr. III, Pera Alexandru-M;

- Clasa a X-a: Drăghia Denisa-pr. I şicalificare la faza naţională, Drăghici Răzvan-pr. I

şi calificare la faza naţională, Marogel Marius-pr. II, Prioteasa Cristi-pr. III, Siminică Răzvan-

M;

- Clasa a XI-a: Etegan Valentina Andreea-pr. I şicalificare la faza naţională, Beţiu

Pavel-pr. III, Cîrstea Adelina-M;

- Clasa a XII-a: Pătraşcu Cristian-pr. I şicalificare la faza naţională, Spătaru Andrei

Raul-pr. II şicalificare la faza naţională, Guriţă Vladimir-pr. III şicalificare la faza naţională.

Rezultate obţinute la faza naţională a ONM:

- Crăciunescu Emanuel-pr. II şimedaliede aur;

- DrăghiciRăzvan Andrei-medalie de bronz;

- Spătaru Andrei Raul-medalie de bronz.

- ConcursulDoljean de matematică:

Cls. a X-a: Osiac Cristian-pr. II, Diţulescu Francesca-pr. III, Marica Octavian-M;

- Concursul interjudeţean de matematică „Ion Ciolac”:

Cls. a V-a: Crăciunescu Matei-pr. II;

Cls. a IX-a: Banu Teodora-pr. I;

Cls. a X-a: Drăghici Răzvan-pr. I, Prioteasa Andrei-pr. III, Diţulescu Francesca-M;

Cls. a XI-a: Popescu Sabin-pr. II

- Concursulinterjudeţean de matematică «SFERA»:

Cls. a IX-a: Tulbure Bianca-pr. II, Modora Vlad-pr. III.

- ConcursulInterjudeteanInterdisciplinar 22 METS, editia a X-a, 25 martie 2017

Cls. a V-a: Stamatescu Mihai-pr. II.

- Concursul Interjudeţean de Matematică “ŞtefanVelovan”,editia a XIII-a,13.05.2017

Cls. a V-a: Crăciunescu Matei-M

Cls. a VII-a: Nicolae Andra Claudia-M.

- Concursul National de Matematica N.N. Mihaileanu - Constanta 26-27 mai 2017:

Cls. a VII-a: Ciuperceanu Vlad Mihai-pr.II.

38

1. Programul de pregătire cu elevii capabili de performanţăşi cu elevii cu dificultăţi de

învăţare:

-Ciulcu Claudiu: Luni şi joi orele12. 30-13.15 şi 18.30-19.15-performanţă;

Luni 13,30-14,20, joi 18,30-19,15 şi vineri 18,30-19,15-remediere;

- Dană Camelia: Luni-vineri 12.30-13.30;

- Dicu Mihai: Sâmbata, orele 8-12;

- Didu Ileana: Miercuri 12.00-13.15-cls. a VIII-a; Joi 12.00-13.15- elevi capabili de performanţă;

- Dragomir Ileana: Joi 18.30-19.20;

- Iancu Daniela:

- Ionescu Maria: Luni-12.30-olimpiadă, joi 18.30-19.30;

- Moanţă Cristian: Duminica 9:00-12:00-performanţă, luni 13.30-14.20-remediere

- Pătraşcu Ion:Miercuri 16-18;

- Popa Marin: Vineri 16-18;

- Preda Oana: vineri 11-13.20-cls. A VII-a si 13.30-15-clasa a XI-a;

- Rădulescu Teodora:Luni 17-19 -cls. a XII-a;

- Tuţescu Lucian: Duminica 15-18

2. Cursuri de deperfecţionare:

- Dană Camelia: Cursul de Formare “Educaţie parentală”;

- Didu Ileana: - OSCINT XXI - "Inovare pentru calitate in invatamantul preuniversitar din

regiunile Sud Vest Oltenia, Bucuresti-Ilfov, Sud-Est, Sud Muntenia” POSDRU/157/1.3/S/140010

– CCD Dolj;

- „Educatia parentala ” – CCD Dolj;

- Dragomir Ileana: -participare la formarea „Metode learningbydoing de predare-invatare ”,

JA Romania, oct. 2016;

- participarea la webinarul „Top TechTools For Teachers”, European Schoolnet, ian. 2017;

- cursul „Asigurarea Eficientei Managementului Educational in Unitatile de Invatamant”,

aprilie 2017;

- formarea „The ScientixAmbassadors Training Course”, European Schoolnet, februarie

2017

- participare la webinarul „MathMistery Box: Learningmathematicsbyplaying”, European

Schoolnet, februarie 2017;

-Ionescu Maria: Cursul de Formare “Educaţie parentală”;

- Preda Oana: Cursul de Formare “Educaţie parentală”.

6. Înscrieri la grade didactice:

Toţi membrii catedrei au gradul I.

7. Participarea la parteneriate:

39

-Toată catedra participă la parteneriatul „Matematica-pod peste Dunăre” încheiat cu Liceul

„Exarh Antim” din Vidin;

- Didu Ileana: ANCAAR – Craiova, „Salvaţi Copiii”, Primăria Craiova, Teatrul Naţional

„Marin Sorescu”, Unitatea Mobilă de Jandarmi „FraţiiBuzeşti”, Poliţia Craiova,

AsociaţiaPărinţilorBuzeşteni;

- Ionescu Maria: ANCAAR – Craiova, Teatrul Naţional „Marin Sorescu”;

8. Organizarea şi participarea la diferite activităţi:

- Director adjunct: Didu Ileana;

- Inspector de matematică: Moanţă Cristian;

- Comisia de întocmire a orarului: Dicu Mihai şi Popa Marin;

- Comisia pentru asigurarea internă a calităţii: Dicu Mihai;

- Comisia pentru disciplină: Dicu Mihai;

- Comisia pentru prevenirea cazurilor de corupţie: Dicu Mihai;

- Responsabil comisie diriginti la gimnaziu: Dană Camelia;

- Metodişti: Didu Ileana, Pătraşcu Ion;

- Responsabil Cerc Pedagogic L2: Pătraşcu Ion;

- Vicepreşedinte al Filialei Dolj a SSMR: Rădulescu Teodora;

- Secretar al Filialei Dolj a SSMR: Tuţescu Lucian.

• Dană Camelia, Didu Ileana, Dicu Mihai, Tuţescu Lucian Ion au organizat Sesiunea

de

referate şi comunicări „Integralele Cunoaşterii” desfăşurată cu ocazia zilelor şcolii;

• Ciulcu Claudiu, Dană Camelia, Dicu Mihai, Didu Ileana, Ionescu Maria, Pătraşcu

Ion,

Preda Oana, Rădulescu Teodora, Tuţescu Lucian: organizator, evaluator laOlimpiada Naţională

de Matematică - faza pe şcoală, ianuarie 2017.

• Membrii catedrei au participat la organizarea fazei pe şcoală a ONM prin

propuneri de subiecte, supraveghere şi evaluare. Subiectele au fost elaborate:

-la gimnaziu: Nălbaru Ramona-cls. a V-a, Preda Oana-cls. a VI-a, Ionescu Maria-

cls. a VII-a, Dană Camelia-cls. a VIII-a;

-la liceu: Pătraşcu Ion -cls. a IX-a, Rădulescu Teodora -cls. a X-a, Tuţescu Lucian

-cls. a XI-a, Ciulcu Claudiu-cls. a XII-a.

• Membriicatedrei care predat la clasele respective au corectatlucrările de la

EvaluareaNaţională la clasaaVI-a ;

• Membriicatedrei care predat la clasele respective au participat la simulările de la

claselea VIII-a şi a XII-afăcândasistenţăşievaluarealucrărilor ;

• Membrii catedrei care au participat la organizarea fazei locale şi a fazei judeţene

a ONM: Dană Camelia,Didu Ileana, Dicu Mihai, Pătraşcu Ion, Popa

Marin, Rădulescu Teodora;

• Dană Camelia,Didu Ileana,Ionescu Maria, Pătraşcu Ion, Preda Oana, au participat

La Cercul Pedagogic al profesorilor de matematică;

• Ciulcu Claudiu, Ionescu Maria, Dicu Mihai, Pătraşcu Ion, Popa Marin,Rădulescu

Teodora, Tuţescu Lucian au îndrumat elevii rezolvitori la G.M.;

• Ciulcu Claudiu: a susţinut teme în cadrul Centrului de Excelenţă;

- evaluator la concursul “Isoscel”, Caracal, la ONM faza locală şijudeţeanăşi concursul „Ion

Ciolac”;

40

- a participat cu lucrarea „Inegalitatea lui Jensen” la ConferinţaNaţionalăşi la “Didactica

matematicii”, Cluj-Napoca, 12 noiembrie 2016;

-a participat la Simpozionul de Referate si ComunicariStiintifice „Tehnici Matematice” de la

Râmnicu Vâlcea cu lucrarea: „Transformari Geometrice”

-a participat la ConferintaNationala Didactica Matematicii de la Reghin din 6 mai 2017 cu

lucrarea „Siruri recurente”

-a participat la Simpozionul Interjudetean „In Memoriam Dorin Popovici” de la C.N. „Stefan

Velovan” din Craiova in data de 13 mai 2017 cu lucrarea „Structura sistemelor logice-aplicatii”;

• Dană Camelia: - a organizat şidesfăşurat o lecţie de dirigenţie cu tema “Eradicarea

sărăciei” în cadrul Proiectului Everyone cu titlul World’sLargestLesson, sub tutela UNESCO, în

perioada 19-25 septembrie 2016;

- a organizat si participat la Cercul pedagogic al profesorilor de matematică din gimnaziu

desfăşurat pe 29.10.2016, la scoala gimnazială “Sf. Dumitru”;

- a participat cu lucrare la ConferinţaNaţională “Didactica matematicii”, Cluj Napoca, 12

noiembrie 2016;

• DicuMihai-aparticipatla Simpozionul „Dorin Popovici”,13.05.2017culucrarea

«Generalizări ale unor probleme cu numere complexe»;

• Didu Ileana- a participat la ConferintaInterjudeteana “Matematica in mileniul III”,

Craiova ,15.noi.2015;

- vicepreşedinte comisia de organizare şidesfăşurare a simularilor examenelor naţionale;

- organizarea concursului interjudeţean „Caravana cuvintelor” – 3.03.2017;

• Dragomir Ileana a fost evaluator la: Concursul de selecţie al elevilor pentru Centrul

Judeţean de Excelenţă Dolj, Concursul interjudeţean de matematică „Louis Funar”, Concursul

interjudeţean de matematică „Micul Arhimede”, Olimpiada de matematică, faza pe scoală,

Concursul Interjudeţean de matematică „Ion Ciolac”;

-a participat la: ConferinţaInterjudeţeană „Matematica in mileniul III”, ediţia a

XIII (oct.2016), ConferinţaNaţională de Invăţământ Virtual 2016, Dezbaterea

Naţională „Natura din perspectivă interdisciplinară”(dec.2016), Simpozionul Naţional de

Referate şi Comunicări Metodico-Ştiinţifice „Matematica-între tradiţieşiinovaţie”, ediţia

XV(nov.2016), Simpozionul naţional "Exemple de bune practici-metode şi mijloace de

învăţământ", aprilie 2017, Evenimentul de multiplicare desfăşurat în cadrul proiectului Erasmus

Plus, KA2 "THINKING...CODING", aprilie 2017,Simpozionul internaţional „Exemple de bună

practică în prevenirea şi combaterea violenţei din mediul şcolar”, CJRAE Dolj, aprilie 2017;

• Moanţă Cristian: - a participatculucrare la ConferinţaNaţională “Didactica


• Pătraşcu Ion: -a realizat programa pentru optionalul ”Teme alese dematematică”

pentru clasa a XI-a;

- a participat la o masa rotundă la Vidin în Bulgaria în cadrul parteneriatului”Matematica un

pod peste Dunăre”;

-a participat la ConferinţaNaţională “Didactica Matematicii” - 12 noiembrie 2016, cu lucrarea:

“Dreapta lui Droz-Farney”

-a organizat Cercul de matematica L2 la Seminarul Teologic Ortodox „Sfântul Grigorie

Teologul” şi cercul pedagogic L2 desfasurat in data de 25.03. 2017 la Liceul Tehnologic ”Ştefan

Anghel” Băileşti;

-a efectuat o inspecţie finală de gradul I la ŞcoalaDaneţi Dolj;

-a participat la , ConferintaNationala Didactica Matematicii Reghin 6 mai 2017;

41

-a însoţit elevii participanţi la Concursul Naţional de Matematică „N.N. Mihaileanu” -

Constanţa 26-27 mai 2017;

• Preda Oana: - a participat cu lucrare la ConferinţaNaţională “Didactica


• Tuţescu Lucian: : -a susţinut teme în cadrul Centrului de Excelenţă;

-a participat ca evaluator la Concursul „Isoscel” Caracal şi la Concursul „Pro-Performanţa”;

- a participat la simpozionul „Modus Vivendi”, Rm. Vâlcea;

- a participat la simpozionul „Danubius”, Corabia;

- a participat la ConferinţaNaţională “Didactica Matematicii” - 12 noiembrie 2016, cu lucrarea:

“Dreapta lui Droz-Farney” (în colaborare cu Pătraşcu Ion).

9.Discipline opţionaleşi cine le-a susţinut:

Dragomir Ileana: Matematica Joc sau Necesitate -VB, VC, VD, VE;

Constructii geometrice- VI A, B, C, D, E;

Dicu Mihai: Teme alese de matematică-XII C;

Iancu Daniela: Matematica Joc sau Necesitate -V A

Probleme alese de matematică X A, B;

Pătraşcu Ion: Probleme alese de matematică-IX-A, X C;

Popa Marin: Probleme alese de matematică-IX A, B, X B

Teme alese de matematică- XII B;

Rădulescu Teodora: Teme alese de matematică-IXC;

Tuţescu Lucian: Teme alese de matematică- X C, XI A, XI B, XII A.

10. Activitatea ştiinţificăşi publicistică:

1) Dană Camelia a publicat probleme în:

Revista de matematica din Ialomita, anul VI, nr.7/2016

Revista de matematica din Craiova CARDINAL, anul XXVII, nr.1, 2016/2017

Revista de matematica din Valea Jiului, nr.2, Septembrie 2016

Revista Sclipirea mintii, anul IX, nr.XVIII, 2016

Revista Implicatii, nr.12/2017

Revista de matematica din Craiova CARDINAL, anul XXVII, nr.2, 2016/2017

Revista de matematica din Valea Jiului, nr.1, Martie 2017

Revista Sclipirea mintii, anul X, nr.XIX, 2017

Revista de Matematica Titeica, anul scolar 2016-2017

Revista Recreatii Matematice, anul XIX, nr.1, Ianuarie-Iunie 2017

2) Didu Ileana: Este coautoare la:

- N. Ivaschescu , I. Didu, s.a – Olimpiada de matematica 2016–clasa a VII-a , Ed.

Reprograph,

2016

- N. Ivaschescu , I. Didu, s.a – Olimpiada de matematica 2016 – clasa a VIII-a , Ed.

Reprograph 2016

- N. Ivaschescu , I. Didu, s.a –Evaluarea Nationala Matematica 2017–

Ed. Reprograph 2017

- I. Rizea , I Didu , s.a. – Matematica pentru Evaluarea Nationala 2017 – Ed. Legis, 2017

- I.Rizea, I. Didu– Matematica pentru Evaluarea nationala - clasa a VIII-a, Ed.Legis,

2016

3) Ionescu Maria: A participat la lucrările ConferinţeiInterjudeţene «Matematica în

mileniul III» Şcoala Decebal.

42

-este coautoare la: - N. Ivaschescu , I. Didu, M Ionescu s.a – Olimpiada de matematica

2016–clasa a V-a , Ed. Reprograph 2016;

- N. Ivaschescu , I. Didu, M. Ionescu s.a – Olimpiada de matematica 2016 – clasa a VI-a ,

Ed. Reprograph 2016

- N. Ivaschescu , I. Didu, M. Ionescu s.a –Evaluarea Nationala Matematica 2017–

Ed. Reprograph 2017.

4) Pătraşcu Ion: Este coautor la:

-„O demonstraţie vectorială a teoremei lui Droz-Farny” în colaborare cu Lucian Tuţescu

în

Revista de Matematică din Ialomiţa nr.6/ 2016;

- „Deltoidul” în colaborare cu Nicolae Ivăşchescu în Revista de Matematică ALPHA

din Craiova nr.2/ 2016;

-a publicat articolul „De la o problema de congruenta la o problema de loc geometric în

Revista ”Sfera Matematicii” Anul XV nr. 24 ( 1-2/2016): Băilesti, Dolj.

5) Preda Oana : Publicaţii în revistele “Sclipirea minţii”, ”Cardinal”, “Revista de

matematică

din Valea Jiului”.

6) Rădulescu Teodora:

- A elaborat un opţional pentru clasa a IX-a: „Complemente de matematică”,

- A efectuat recenzii la diferite publicaţii.

7) Tuţescu Lucian:

-„O demonstratie vectoriala a teoremei lui Droz-Farny” în colaborare cu Pătraşcu Ion

în Revista de Matematică din Ialomiţa nr.6/ 2016;

- Lucrări publicate în revistele: Valea Jiului, Gazeta Matematică, RMT şi Matematica

plus (Bulgaria);

- Probleme de olimpiada pentru clasele XI-XII – februarie 2017 (în colaborare).

4.4.3. Biologie- chimie

1.Stadiul parcurgerii materiei

Toate cadrele didactice au parcurs materia conform planificarii la disciplina biologie şi

chimie

2.Procentul de promovare

Promovabilitatea a fost de 99% .Un corigent la disciplina biologie la clasa a XII a A,

prof.Mihaila Aurelia , Cioana Ana-Maria .

3.Rezultate la concursuri si olimpiade

La disciplina biologie :

Tabel nominal

cu elevii calificati la faza judeţeană a olimpiadei de biologie

Nr.

crt

NUMELE ŞI PRENUMELE

ELEVULUI

CLASA NUMELE ŞI PRENUMELE

PROFESORULUI

43

1. Banu Teodora Georgiana IX Petrescu Genelia

2. Săvulete Olivia Andreea IX Petrescu Genelia

3. Gavriloiu Dana IX Petrescu Genelia

4. Popescu Matei IX Petrescu Genelia

5. Stănculeasa Gabriel Adrian IX Petrescu Genelia

6. Ţugneanu Andreea Oana IX Petrescu Genelia

7. Răducan Elena Adelina IX Mihăilă Aurelia

8. Jidovin Adriana X Petrescu Genelia

9. Călin Teodora X Petrescu Genelia

10. Grecu Larisa X Petrescu Genelia

11. Chirea Mihnea Cătălin X Mihăilă Aurelia

12. Popa Ana X Mihăilă Aurelia

13. Gabroveanu Diana XI Petrescu Genelia

14. Truşcă Alin XI Mihăilă Aurelia

15. Iliescu Maria XI Mihăilă Aurelia

16. Şerbana Teodora XII Petrescu Genelia

17. Buşe-Dragomit Teodor XII Mihăilă Aurelia

4.Programul de pregatire suplimentară

Prof.Neacşu Mădălina –luni-1330-1530

marţi-1330-1530

Prof.Băjău Dana –luni-1330-1530

marţi-1330-1530

Prof.Ceraceanu Cornelia-marti -1330-1630-cl.a Xa

-sâmbătă-09-12-cl.a IX a

Prof.Petrescu Genelia -luni-1230-1330-cl.a IX -Xa

Nr.

crt.

Numele si prenumele Clasa Profesor Punctaj

18. Istrate C. Darius Andrei VII Ţirei Gabriela

19. Piciu M.C. Iulia VII Ţirei Gabriela

20. Dobrinescu A.C. Diana Gabriela VII Ţirei Gabriela

21, Stoian A. Ioana Bianca VII Ţirei Gabriela

22. Emandi A.Maria Francesca VII Ţirei Gabriela

23. Dumitru V. Alexandra Daniela VII Ţirei Gabriela

24. Pîrlog M.Maria Alexandra VII Ţirei Gabriela

25. Zidariu G.O. Sabin Alexandru VII Ţirei Gabriela

26. Nicolae D.C. Andra Claudia VII Ţirei Gabriela

27. Nedelcu C.G. Vlad Cristian VII Dinu Mihaela

28. Ionescu G.I. Maria Alberta VII Dinu Mihaela

44

- miercuri-1230-1430-cl.a XI-XII a

Prof.Mihăilă Aurelia - miercuri-1330-1530-cl.aIX- XI a

vineri-1330-1530-bac.cl.a XII a

Prof.Ştefan Camelina - marti-1130-1330-cl.a IX -Xa

-miercuri-1230-1430-cl.a XI-XII a

Prof.Ţirei Gabriela - marti-1230-1330

- miercuri-1230-1330

Prof. Dinu Mihaela-joi-1230-1430

5.Cursuri de perfectionare-

6.Inscrieri la gradele didactice-

Toti membri catedrei au Gradul I

7.Parteneriate:

„Să fim împreună” - Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului Dolj –

prof. Cerăceanu Cornelia.

„Să fim împreună” - Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului Dolj –

prof. Băjău Dana

8.Alte activităţi în care sunt implicaţi membri catedrei:

Neacşu Mădălina

Participarea la Simpozion Interjudeţean “Sărbătorile de iarna intre tradiţionalism şi modernism”

17.12.2016

Simpozionul Naţional de chimie”Contribuţii la creşterea Învăţământului şi Cercetării în

Domeniul Chimiei” -26 noiembrie 2016

Pregătirea elevilor in Centrul de Excelenţă

Cerăceanu Cornelia


17.12.2016 - Ceraceanu Cornelia


Băjău Dana


17.12.2016



Petrescu Genelia


17.12.2016

Mihăilă Aurelia


17.12.2016

9.Opţionalele din catedră: -

- Cerăceanu Cornelia “Tipuri de itemi utilizaţi în chimia organică” , clasa a XI- a,

10. Activitate stiintifică a membrilor catedrei:

45

Participarea membrilor comisiei metodice la Cercurile Pedagogice ale disciplinelor: biologie

şi chimie.

Stadiul parcurgerii materiei planificate

Toate cadrele didactice au parcurs materia conform planificarii la disciplina biologie şi

chimie

2.Procentul de promovare

Promovabilitatea a fost de 100% .

3.Rezultate la concursuri si olimpiade

La disciplina biologie :

Rzultate olimpiada naţională:

Antonie Andreea –clasa a IX a –Premiul II- Prof, Ştefan Camelina

Gabroveanu Diana- clasa a XI a – Menţiune- Calificare lot lărgit- Prof. Petrescu Genelia

Şerbana Teodora- clasa a XII a- Calificare lot lărgit- Prof, Petrescun Genelia

Stoian Ioana Bianca-clasa a VII a- Premiul Special-Prof,Ţirei Gabriela

Rezultate Olimpiada Naşională de Chimie:

1. Călina Florian Chiriac - clasa a X-a, Premiul I-Prof. Cerăceanu Cornelia

2. Romanescu George Radu – clasa a XI-a, Menţiune Specială-Prof. Cerăceanu Cornelia

3. Stănăşel Mădălina - clasa a XI-a, Menţiune -Prof. Cerăceanu Cornelia

4. Popi Adela - clasa a XI-a, Menţiune Specială-Prof. Cerăceanu Cornelia

Concursul ,,Raluca Ripan,,

Băjău Maria Georgiana- Premiul I la faza judeţeană si calificare la faza natională- Prof. Băjău

Dana

Concursul ,,Sanitarii pricepuţi,,-Liceu

Premiul I-Faza judeţeană-Prof. Mihăilă Aurelia

Concursul ,, George Emil Palade,,-Faza judeţeană

Manda Andrei Alexandru-Premiul I-Prof. Ţirei Gabriela

4.Programul de pregatire suplimentară

Prof.Neacşu Mădălina –luni-1330-1530

marţi-1330-1530

Prof.Băjău Dana –luni-1330-1530

marţi-1330-1530

Prof.Ceraceanu Cornelia-marti -1330-1630-cl.a Xa

-sâmbătă-09-12-cl.a IX a

Prof.Petrescu Genelia -luni-1230-1330-cl.a IX -Xa

- miercuri-1230-1430-cl.a XI-XII a

Prof.Mihăilă Aurelia - miercuri-1330-1530-cl.aIX- XI a

vineri-1330-1530-bac.cl.a XII a

Prof.Ştefan Camelina - marti-1130-1330-cl.a IX -Xa

-miercuri-1230-1430-cl.a XI-XII a

Prof.Ţirei Gabriela - marti-1230-1330

46

- miercuri-1230-1330

Prof. Dinu Mihaela-joi-1230-1430

5.Cursuri de perfectionare-

6.Inscrieri la gradele didactice-

Toti membri catedrei au Gradul I

7.Parteneriate:

„Să fim împreună” - Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului

Dolj – prof. Cerăceanu Cornelia.

„Să fim împreună” - Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului

Dolj – prof. Băjău Dana

8.Alte activităţi în care sunt implicaţi membri catedrei:

Neacşu Mădălina

Participarea la Simpozion Interjudeţean “Sărbătorile de iarna intre tradiţionalism şi

modernism” 17.12.2016




Cerăceanu Cornelia


modernism” 17.12.2016 - Ceraceanu Cornelia


Băjău Dana





Petrescu Genelia



Mihăilă Aurelia



9.Opţionalele din catedră: -

- Cerăceanu Cornelia “Tipuri de itemi utilizaţi în chimia organică” , clasa a XI- a,

10. Activitate stiintifică a membrilor catedrei:

Participarea membrilor comisiei metodice la Cercurile Pedagogice ale disciplinelor: biologie

şi chimie.

4.4.4. Fizica

1. Stadiul parcurgerii programei:

Toţi membrii catedrei de fizică au parcurs temele din programă conform planificărilor

calendaristice semestriale.

2. Procentul de promovare:

47

Rezultatele la învăţătură, la toate clasele au fost bune şi foarte bune. Toţi elevii au

promovat.

3.Rezultate le concursuri şi olimpiade

În luna decembrie 2016 a avut loc faza locală a olimpiadei de fizică pentru clasele a VI-a şi

a VII-a şi pentru faza judeţeană s-au calificat 7 elevi de clasa a VI-a (3 pregătiţi de prof. C.

Buzatu şi 4 de prof. M. Panaghianu) şi 6 elevi de clasa a VII-a (3 pregătiţi de I. Ioniţă şi 3 de

către prof. C. Buzatu).

La faza judeţeană a olimpiadei de fizică elevii noştri au obţinut 17 premii şi menţiuni:

- 6 premii I: Dincă Maria (cl. a IX-a, prof.M. Panaghianu), Truţă Robert (cl. a IX-a, prof.

C. Buzatu), Boldişor Alexandru (cl. a X-a, prof. O. Şerban), Lefter Dan (cl. a XI-a, prof. M.

Şerban), Lemeni Codruţ (cl. a XI-a, prof. V. Roşu) şi Iordache Bogdan (cl. a XII-a, prof. V.

Roşu);

- 4 premii II: MitrancăSara (cl. a VI-a, prof. C. Buzatu), Ciuperceanu Vlad şi Gîrleanu

Andrei (cl. a VII-a, prof. I. Ioniţă) şi Ionică Anda (cl. a VIII-a, prof. M. Panaghianu);

- 3 premii III: Ţigănilă Vlad (cl. a VI-a, prof. O. Şerban), Guicin Gabriel (cl. a IX-a, prof.

M. Panaghianu) şi Vlăduţu Viorel (cl. a XII-a, prof. M. Panaghianu);

- 4 menţiuni: Panduru Alex şi Dan Andrei (cl. a VI-a, prof. M. Panaghianu), Velişcu Robert

(cl. a X-a, prof. V. Roşu) şi Iancu David (cl. a X-a, prof. I. Ioniţă).

La faza naţională a olimpiadei de fizică elevii noştri au obţinut: omedalie de argint, Dincă

Maria (cl. a IX-a, prof. M. Panaghianu), una de bronz, Lefter Dan ( cl. a XI-a, prof. M. Şerban) şi

o menţiune de onoare, Boldişor Alexandru (cla. a X-a, prof. O. Şerban).

La faza judeţeană a olimpiadei de astronomie şi astrofizică eleva Grecu Alexandra (cl. a

XII-a, prof. M. Şerban) a obţinut pr. I, iar eleva Bulugean Giulia (cl. a IX-a, prof. O. Şerban) a

obţinut pr. II, ambele calificându-se la faza naţională.

La faza judeţeană de Ştiinţe ale Pământului elevii noştri au obţinut: un pr.I, Stănăşel

Mădălina (cl. a XI-a, prof. V. Roşu), un pr. II, Romanescu Radu (cl. a XI-a, prof. V. Roşu) şi

două menţiuni, Călina Florian Chiriac ( cl. a X-a, prof. I. Ioniţă) şi Vlăduţu Viorel (cl. a XII-a,

prof. M. Panaghianu). Primii trei elevi menţionaţi mai sus s-au calificat şi la faza naţională, iar la

această fază toţi au obţinut menţiuni si s-au calificat în lotul naţional lărgit.

La concursul interjudeţean de fizică „Liviu Tătar” elevii noştri au obţinut un pr. II,

Boldişor Alexandru (cl. a X-a, prof. O. Şerban), două pr. III, Dincă Maria (cl. a IX-a, prof. M.

Panaghianu) şi Lefter Dan (cl. a XI-a, prof. M. Şerban) şi o menţiune, Vlăduţu Viorel (cl. a XII-a,

prof. M. Panaghianu).

La concursul online „PROFIZ” organizat de departamentul de fizică al Universităţii din

Craiova, elevii noştri au obţinut: un pr. I, Boldişor Alexandru, un pr. II, Mitrică Livia, un pr. III,

Iliescu Maria şi o menţiune, Spînu Raluca, toţi elevi de clasa a X-a, prof. O. Şerban.

La concursul „File din cartea naturii” elevii pregătiţi de prof. C. Buzatu au obţinut pr. I

prin elevul Bălăşoiu Eduard la secţiunea desene şi două premii I prin eleva Nicu Alina la

secţiunile „Jurnal de observaţii ştiinţifice” şi „Ştiinţa în versuri”, toţi elevii de clasa a VI-a fiind

pregătiţi de prof. C. Buzatu.

La concursul „Stelele Ştiinţei” organizat de C.N. A.I. Cuza din Galaţi, echipajul de clasa a

X-a (Bondoc Mihai, Hatu Amalia, Minoiu Alexandru şi Popescu Alexandru) pregătit de prof. M.

Iancu a obţinut locul III la secţiunea videoclip ştiinţific.

La primul CONCURS NAŢIONAL DE ROBOTICĂ-FIRST TechChallenge România un

echipaj format din 12 elevi de liceu (cl.X-XI) îndrumat şi de prof. M. Iancu s-a calificat la

Concursul mondial de la Saint-Louis S.U.A.

4. Programul de pregătire suplimentară

48

O atenţie deosebită s-a acordat pregătirii elevilor pentru olimpiade si concursuri. In acest sens toţi

membrii catedrei au efectuat ore de pregatire suplimentară după cum urmeaza:

- Prof. Ioana Ioniţă: miercuri, 12.30 – 13.20 pregătire cu elevii de clasa a VII-a;

- Prof. Camelia Buzatu: marţi, orele 18.30-19.20 (VI-B); miercuri, orele 12.30-13.20 (VII-

A); vineri, orele 13.30-15.20 (cu clasele a IX-a A şi a IX-a C)

- Prof. Magdalena Panaghianu: clasa a VI-a A, marţi, orele12.30-13.20; clasa a IX-a B, joi,

orele 10.30-15.20;

- Prof. Oana Şerban: sâmbata, orele 11-13;

- Prof. Mihaela Iancu: luni, orele 13.30-15.20 (X-B);

- Prof. Vasile Roşu: clasa a XI-a, miercuri, orele 13.30-15.20, clasa a XII-a, joi, orele

13.30-15.20 clasele a X-a, joi 15.30 – 17.30;

- Prof. Marin Şerban: sâmbata, clasele a XI-aA, B, E,orele 9.30-12.30.

5. Cursuri de perfecţionare

D-na prof. Mihaela Iancu este formator al CCD susţinând câteva cursuri avizate. A susţinut

un curs de formare într-un proiect internaţional EIBI European Incubator for Business

Ideas, Project ID: 2015-1-RO01-KA202-015150 în care CCD Dolj este partener.

6.Inscrierile la gradele didactice

Toţi membrii catedrei de fizică au gradul I.

7. Parteneriate

Prof. Mihaela Iancu a stabilit un parteneriat cu C. T. Energetic în vederea organizării/participării

la Simpozionul Judeţean „Ştiinţele şi abordarea lor interdisciplinară” din 28.01.2017. A mai

participat şi la parteneriatul european – European EducationalPartnership for communityvalues în

aprilie 2017 în Bulgaria. D-na prof. Camelia Buzatu este manager de proiect Erasmus+

parteneriate strategice K2-iYouth - EmpoweringEurope’s Young – Innovators. D-ra prof.

Magdalena Panaghianu a stabilit un parteneriat cu C. T. Energetic în vederea participării la

Simpozionul Judeţean „Ştiinţele şi abordarea lor interdisciplinară” din 28.01.2017, unul cu

Muzeul Olteniei, secţia de Ştiinţe Naturale,cu titlul „Natura...Încotro?” şi unul cu Cabinetul

medical al C.N. „Fraţii Buzeşti” intitulat „Sănătatea – bunul cel mai de preţ”. Prof. I. Ioniţă

stabilit parteneriate cu C.T. Energetic privind simpozionul judeţean „Ştiinţele şi abordarea lor

interdisciplinară” şi cu Colegiul „Ştefan Odobleja” pentru masa rotundă judeţeană

„Transdisciplinaritatea de la teorie la practică”.

8. Alte activităţi în care sunt implicaţi membrii catedrei

D-na prof. Camelia Buzatu a participat la Conferinţa Naţională „Strategii de creştere a motivaţiei

elevilor pentru studiul matematicii şi ştiinţelor – abordări cross-curriculare” (20.01.2017, Liceul

„T. Arghezi”) cu articolul „Youth – EmpoweringEurope’s Young Innovators –

thedesiretoinnovate”. Este metodist şi în această calitate a participat ca asistenţ la orele susţinute

de către candidaţi la C. N. „Fraţii Buzeşti” la concursul de titularizare din 2017. D-ra prof.

Magdalena Panaghianu a participat la activitatea „1 Decembrie – un vis împlinit” dedicată zilei

naţionale a României. D-ra prof. Ioana Ioniţă a fost evaluator la Concursul de Creativitate

„Experimente simple realizate de elevii de gimnaziu şi liceu” şi a fost membru în comisia de

bacalaureat (simulare şi competenţe). Toţi membrii catedrei au participat ca evaluatori la faza

judeţeană a olimpiadei de fizică, iar profesorii V. Roşu, M. Şerban, M. Iancu, M. Panaghianu şi I.

Ioniţă au fost evaluatori şi la concursul interjudeţean „Liviu Tătar”. In acest an şcolar d-na prof.

M. Iancu a îndrumat două grupe de studenţi (nivel Master şi nivel Licenţă) ai departamentului de

Fizică ce au desfăşurat practica pedagogică în liceul nostru.

9. Opţionale din catedră

49

Pentru anul şcolar 2017-2018 prof. C. Buzatu şi I. Ioniţă au întocmit programa şi conţinutul

opţionalului „Metode de rezolvare a problemelor de fizică”.

10. Activitate ştiinţifică a membrilor catedrei

Prof. M. Panaghianu a prezentat la Simpozionul Judeţean „Ştiinţele şi abordarea lor

interdisciplinară” din 28.01.2017 referatul „Fuziunea nucleară – cât de aproape e Soarele

Artificial”, iar în revista „Delta” a publicat articolul „Biocâmpuri”.În revista naţională de

comuncări a cadrelor didactice a prezentat studii de pedagogie diferenţiată (nr.8/2017 a ed.

Sitech) cu următoarele teme: „Studiu privind acceleratoarele de particule”, „Eclipsele totale de

Soare”şi „Stelele şi spectrele lor”. Prof. M. Iancu a publicat în revista „Eurodidactica XXI” a

CCD Dolj articolul „Avantajele digitalizării procesului didactic”, iar în revista „Delta” a propus

spre publicare articolul „Studiul dependenţei constantei elastice a unui resort de lungimea lui

iniţială”. În al II-lea semestru d-na prof. M. Iancu a publicat: cartea educaţională „Consiliere

şcolară”, cartea metodico-ştiinţifică „Metode complementare de evaluare” şi cartea ştiinţifică

„Sisteme mecanice cu legături, elemente de dinamică”.

4.4.5. Educatie fizica si arte

Proiectarea demersului didactic a fost realizata cu mare responsabilitate

profesionala, in vederea realizari obiectivelor inscrise in programele scolare in vigoare si

a finalitatilor generale si a celor specifice pentru fiecare ciclu de invatamant :

-Primar

-Gimnazial

-Liceal

1) Studiul parcurgerii materiei

Toti membrii catedrei au avut ca obiectiv principal parcurgerea programelor scolare in

vigoare si corelarea proiectarii didactice la noile cerinte bazate pe dezvoltarea competentelor

cheie si specifice educatiei fizice si sportului, ed. muzicale si ed. plastice

Toti membrii catedrei au parcurs programa scolara integral,conform planificarilor. Au

fost analizate rezultatele testelor initiale si finale de evaluare si s-au stabilit masuri pentru

recuperarea elevilor ce au obtinut rezultate slabe in insusirea materiei predate.

In procesul de predare s-au folosit abordari metodice moderne dobandite la cursurile de

perfectionare, Consfatuirea cadrelor didactice si la Cercurile pedagogice ,cum ar fi punerea

accentului pe oferta educationala optima cat si pe instruirea diferentiata a elevilor,pe baza unor

trasee particulare de invatare,individuale sau de grup atat pentru educatie fizica si sport cat si

pentru ed. muzicala si ed. plastica .

2) Promovabilitatea a fost de 100%

3) Rezultatele la concursuri si olimpiade:

Toţi membri comisiei metodice au facut selectie in randul elevilor in vederea stabilirii

loturilor si echipelor reprezentative si pregatirea lor dupa un program de antrenament in afara

orelor de curs pentru participarea la concursurile cuprinse in calendarul propiu si cel al I.S.J.

Dolj

50

Prof. Szucs Ana-Maria

• Competiţiile se desfăşoară în semestrul II

• Mentiune cu eleva Hojbotă Mădălina - Un Condei Numit Fair Play

Prof.Elena Marina

În semestrul I al anului şcolar 2016-2017, nu s-au desfăşurat concursuri din calendarul ISJ

Dolj, dar în data de 21.10.2016, a avut loc Festivitatea de decernare a premiilor, în cadrul

Concursului Naţional ,,Jocurile Olimpice în imaginaţia copiilor” unde elevul Dumitraşcu Călin

din clasa a XII-a A, a obţinut Menţiune.

Prof. Cioc Aurelia

În semestrul I al anului şcolar 2016-2017 am obţinut următoarele rezultate cu elevii care i-

am indrumat .

• Locul I la Concursul National de literatura si jurnalism sportiv „ Un condei numit Fair

Play ” la sectiunea poezie , cu eleva Dragomir Maria-Gabriela , clsasa a IX a H.

Mentiune la Concursul National de literatura si jurnalism sportiv „ Un Condei Numit Fair

Play – sectiunea proza, cu eleva Bala Ioana- Alexandra, cls.a X a H. Diploma de merit pentru

rezultatele obtinute in competitiile sportive din anul scolar 2015/2016, eliberata de I.S.J.Dolj si

Ministerul Educatiei Nationale .

Prof. Leoni Liliana


REZULTATE

TENIS DE MASA LOCUL 2 JUDET + FLORESCU MIHNEA

VOLEI OLIMPIADA GIMNAZIILOR CLS V+VIII FEMININ LOCUL

REZULTATE

TENIS DE MASA LOCUL 2 JUDET + FLORESCU MIHNEA

VOLEI OLIMPIADA GIMNAZIILOR CLS V+VIII FEMININ LOCUL

Prof. Burcea Adela


Prof. Notretu Mihaela


Prof Ciocaias Iuliana

În semestrul I al anului şcolar 2016-2017 am obţinut următoarele rezultate cu elevii care i-

am îndrumat:

• Premiul pentru cel mai bun proiect de responsabilitate sociala “ Lectia de fapte bune “-

voluntariat

• Concursul international “ Interferente culturale in context European “- participare

• Salonul municipal de fotografie “ Craiova in imagini “ - participare

51

• Mentiune la Concursul national “ Jocurile olimpice in imaginatia copiilor”,elev

Dumitrascu Calin

• Organizator expozitie I.S.J. Dolj “ Romania in zi de sarbatoare”, 1 dec 2016

• Organizator expozitie I.S.J. Dolj “Magia sarbatorilor crestine “ , dec 2016

• Coordonator activitati in cadrul proiectului pentru voluntariat si sprijinirea elevilor aflati

in dificultate “ Sa fim impreuna “,2016-2017.

Prof. Pascalau Iuliana

• Premiul I grupul coral Vox Veris la Festivalul concurs judeţean “Datini şi obiceiuri

de iarnă”

Prof. Dorobantu Marinel

• Elevii din cursul gimnazial care alcatuiesc formatia corala a liceului, au prezentat in data

de 18 decembrie 2016 un program de colinde dedicat sarbatorilor de Craciun, organizat in cadrul

C.N. ,,Fratii Buzesti”.

4. Programul de pregatire suplimentara

- Pregătirea cu elevii capabili de performanta si cu dificultati de invatare s-a realizat ori de

cate ori a fost nevoie pentru a putea obţine rezultate deosebite cu acestia.

Nr.

Crt.

Profesor Ziua Ora Echipa

1

. Szucs Ana- Maria

Luni

Dumunica

13.30-15.00

10.00-11.30

Baschet liceu baieti

Baschet gimnaziu baieti

2

. Leoni Liliana

Vineri

Sâmbătă

13.30-15.00

11.00-12.00

Volei liceu baieti

Volei liceu baieti

3

. Elena Marina

Miercuri

Joi

18.30-20.00

19.15-20.30

Badminton

Volei baieti gimnaziu

4

. Cioc Aurelia

Vineri

Sâmbătă

17.00-19.00

10.00-12.00

Volei fete liceu

Volei fete liceu

5

. Burcea Adela

Duminica 12.00-14.00 Baschet liceu fete

6

. Notretu Mihaela

Handbal baieti gimnaziu

7

. Pascalau Iuliana

Miercuri

Vineri

13.30-14.30

12.30-13.30 Formatie cor

8

. Ciocoias Iulia

Joi 14.30-15.30

9

. Dorobantu Marinel

Vineri 12.30-13.30 Formatie cor

5. Cursuri de perfectionare

52

Prof. Iuliana Pascalau:

Cursuri de perfecţionare – prin CCD ISJ Dolj - „Educaţia parentală”(12 ian 2017)

Prof.Burcea Adela

Curs perfecţionare Educaţie parentară


Membru consiliu consultativ, disciplina educaţie plastica a ISJ Dolj.

Implicarea în organizarea activităţilor metodice la nivelul comisiei/catedrei. Participare

la organizarea şi desfăşurarea expozitiilor I.S.J. Dolj,membru in comisia de evaluare a

diferitelor concursuri , profesor voluntar in cadrul S.N.A.C. Dolj.

Organizarea de activităţi metodice în cadrul cercului pedagogic, susţinerea unei lucrări de

specialitate in cadrul revistei profesorilor de arte.

Prin prezentul raport de autoevaluare, doresc să justific activitatea profesională depusă in

semestrul I al anului şcolar 2016-2017, ca profesor de educaţie vizuala.

Prof.Elena Marina

• Proiect judeţean ,, Tentaţia drogurilor o iluzie! 4”

• Parteneriat educaţional ,, Magia sărbătorilor creştine”

• Parteneriat educaţional ,, Şi eu am o echipă”

• Parteneriat educaţional bilateral internaţional ,, CBS Mini Olympics”

• Festival Concurs ,, Sportul şi arta mereu în viaţa ta” Ediţia I

6. Inscrieri la grade didactice:

Prof. Burcea Adela – Înscriere la gradul 1

Prof. Notretu Mihaela – Inscriere la examenul de definitivat.

Prof. Popa Emanuela – Înscriere la gradul 2

7. Parteneriate:


- “Voleiul ,forta si eleganta”- parteneriat cu C.N. “Stefan Velovan” ;

- “Sportul , educatie pentru viata”- parteneriat cu C.N. “Fratii Buzesti”, C.N. “Stefan

Velovan”, C.N. “Elena Cuza”, L.T. “Henri Coanda” ;

Prof. Burcea Adela

- Parteneriat cu şcoala gimnazială Mircea Eliade, Joc şi Mişcare

Prof. Leoni Liliana




- Participare la workshop +ul + sport medicine + posibilities and limitation in sustaining

the sports effort

53

Prof. Cioc Aurelia

- Proiect Educational „Si eu am o echipa”-Liceul Tehnologic Auto Craiova si C.N.

„Fratii Buzesti”.

- Proiect Educational „Sportul si arta mereu in viata ta „ .


-Opera Română Craiova

8. Alte activitaţi in care sunt implicate membrii catedrei

Cu prilejul implinirii a 132 de ani a C.N. “Fratii Buzesti” toti membrii catedrei de ed.

Fizica si sport, ed. Muzicala , ed. Plastica au organizat si participat la diferite activitati.

Organizarea impreuna cu colegele de catedra a programului activitatilor de Educatie fizica

si sport cu ocazia Zilelor liceului 01.11.2016.


- Membru consiliu consultativ, disciplina educaţie fizica si sport a ISJ Dolj;

- Implicarea în organizarea activităţilor metodice la nivelul comisiei/catedrei. .

- Organizarea de activităţi metodice în cadrul cercului pedagogic.

- Responsabil in comisia “VIOLENTA IN SCOALA”

Prof. Leoni Liliana

- ACTIVITATI DE VOLUNTARIAT

- PARTICIPARE LA WORKSHOP +ul + SPORT MEDICINE + POSIBILITIES AND

LIMITATION IN SUSTAINING THE SPORTS EFFORT


- Workshop-„Repere conceptuale de actualitate ale capacitatii motrice pe cicluri de

invatamant”.

- Simpozionul National la Sc.Nicolae Balcescu-octombrie 2016.

- Impreuna cu D.J.T.S am organizat ''Ziua Sportului Scolar'',in cadrul C.N.F.B -noiembrie

2016.

- Proiect Educational ''Si eu am o echipa''-Lic.Tehnologic Auto Craiova,cu tema ''Am

venit,am vazut,am reusit'',din cadrul parteneriatului ''Si eu am o echipa''-decembrie 2016.

- Am organizat o activitate de voluntariat cu tema ''O jucarie speciala pentru un copil

special'',campanie de strangere de jucarii pentru copii cu C.E.S. -decembrie 2016.


54

- 26 sept.2016 „ZIUA EUROPEANĂ A LIMBILOR” –

participare cu formaţia Vox Veris – sala de festivităţi a Liceului Voltaire

- 19 sept -În cadrul proiectului World’s Largest Lesson – Unesco – organizat şi

susţinut tema « Asigurarea unei vieţi sănătoase şi promovarea bunăstării pentru

toţi »

- 18 oct. Coordonator activitate: „Săptămâna prevenirii traficului de persoane”

- 29 oct.Expoziţia: Armonii muzicale 134 de ani C.N.F.B

- 29 nov. Biblioteca CNFB - „1. Dec 1918 UN VIS ÎMPLINIT”

- 16 dec. 20 12 2016 Serbare de Crăciun „E vremea colindelor „ formaţia corală Vox

Veris - (articol şi poză cu formaţia Vox Veris în Cuvântul Libertăţii din 20 dec)

- Donaţie de cărţi Căminului Cultural din localitatea Robrovo, Republica

Bulgaria

Prof. Cioc Aurelia

- Am participat in calitate de Asistent la Examenul de bacalaureat 2016, sesiunea iunie-iulie

(Competente lingvistice si digitale ) , desfasurat la Colegiul National ‚”Fratii Buzesti„ .

-Am participat la Simpozionul International –Comunicarea Interculturala in Situatii

Educationale . Cunoastere- Metode –Competente Didactice .

-M-am implicat in organizarea/coordonarea activitatii cu tema „Am venit, am vazut, am

reusit „ din cadrul parteneriatului „ Si eu am o echipa „ .

-Am indrumat elevii in redactarea si publicarea unor articole aparute in revista liceului

„Fratii Buzesti”.

-Impreuna cu elevii clasei (X H) unde sunt diriginta, am organizat si desfasurat activitatii de

voluntariat cu tema „O jucarie speciala pentru un copil special”, o Campanie de stangere de

jucarii pentru copiii cu CES..

-Impreuna cu Directia Judeteana de Tineret si Sport am organizat „Ziua sportului scolar „

Prof. Ciocoias Iuliana

Membru consiliu consultativ, disciplina educaţie plastica a ISJ Dolj; metodist ISJ

Dolj,formator ISJ Dolj.








Prof. Elena Marina

Implicarea în realizarea Serbării de Crăciun ,, E vremea colindelor” din data de

19 Noiembrie 2016 prin coordonarea elevilor clasei a III-a E şi realizarea unui dans tematic

cu aceştia.

55

9. Discipline optionale si cine le sustine.

Nr.

Crt. Disciplina Profesor Clasa

1 Optional volei Leoni Liliana XI-XII

2 Optional volei Stoian Daniela XI

3 Optional volei Burcea Adela XII

4 Optional istoria muzicii Pascalau Iuliana XI-XII

5 Optional volei Popa Emanuela X, XII

10. Implicarea membrilor in diferite comisii si activitati stiintifice.

Prof. Szucs Ana-Maria :

- sef comisie metodice ed. fizica si sport , ed. muzicala, ed. plastica,

- membru al Comisiei Judetene a Sportului Scolar,

- membru comisia de baschet,

- membru comisia judeteana de baschet in cadrul I.S.J. Dolj,

- responsabil cu violenta in scoala,

- membru consiliu consultativ.

Prof. Leoni Liliana:

- membru in comisia judeteana in cadrul I.S.J. Dolj volei.

Prof. Elena Marina :

- Membru Consiliu Consultativ, disciplina educaţie fizică a ISJ Dolj, Metodist ISJ;

Formator CCD Dolj;

- Mentor practică pedagogică pentru studenţii anului III din cadrul Facultăţii de Educaţie

fizică şi Sport, Responsabil disciplină sportivă - Badminton, ISJ Dolj, Responsabil Cerc

pedagogic, gimnaziu IV disciplina educaţie fizică.

- Profesor formator în cadrul cursului ,, Predarea orelor de educaţie fizică la clasa

pregătitoare,, în cadrul CCD Dolj.

- Participare la Workshop-ul ,, Repere conceptuale de actualitate ale capacităţii motrice pe

cicluri de învăţământ” organizat de Facultatea de Educaţie fizică şi Sport, în parteneriat cu ISJ

Dolj, în data de 08 octombrie 2016.

- Implicarea în organizarea activităţilor metodice la nivelul comisiei/catedrei.

Prof. Cioc Aurelia :

- Membru comisia dirigintilor la nivelul unitatii de invatamant.

Prof. Pascalau Iuliana :

- Membru în Consiliul consultativ –aria curriculară Arte

disciplina Educaţie muzicală la ISJ Dolj;

- Organizator – la Festivalul concurs judeţean “Datini şi obiceiuri de iarnă”

56

- Coordonator al articolelor elevilor, despre muzică, din Revista Şcolii “FB”

Prof. Ciocoias Iulia : -

- Membru consiliu consultativ, disciplina educaţie plastica a ISJ Dolj;

- Metodist ISJ


- Participare la organizarea şi desfăşurarea expozitiilor I.S.J. Dolj,

- membru in comisia de evaluare a diferitelor concursuri ,

- profesor voluntar in cadrul S.N.A.C. Dolj.

- Organizarea de activităţi metodice în cadrul cercului pedagogic,

- susţinerea unei lucrări de specialitate in cadrul revistei profesorilor de arte.

In anul scolar sem II. 2016-2017 la nivelul comisiei metodice de ed. fizica si sport ,ed.

muzicala si ed. plastica s-au realizat urmatoarele activitati metodice si profesionale:

ACTIVITATE DIDACTICA

Proiectarea demersului didactic a fost realizata cu mare responsabilitate profesionala, in

vederea realizari obiectivelor inscrise in programele scolare in vigoare si a finalitatilor generale

si a celor specifice pentru fiecare ciclu de invatamant : -Primar

-Gimnazial

-Liceal

4) Studiul parcurgerii materiei

Toti membrii catedrei au avut ca obiectiv principal parcurgerea programelor scolare in vigoare

si corelarea proiectarii didactice la noile cerinte bazate pe dezvoltarea competentelor cheie si

specifice educatiei fizice si sportului, ed. muzicale si ed. plastice

Toti membrii catedrei au parcurs programa scolara integral,conform planificarilor. Au fost

analizate rezultatele testelor initiale si finale de evaluare si s-au stabilit masuri pentru recuperarea

elevilor ce au obtinut rezultate slabe in insusirea materiei predate.

In procesul de predare s-au folosit abordari metodice moderne dobandite la cursurile de

perfectionare, Consfatuirea cadrelor didactice si la Cercurile pedagogice ,cum ar fi punerea

accentului pe oferta educationala optima cat si pe instruirea diferentiata a elevilor,pe baza unor

trasee particulare de invatare,individuale sau de grup atat pentru educatie fizica si sport cat si

pentru ed. muzicala si ed. plastica .

5) Promovabilitatea a fost de 100%

6) Rezultatele la concursuri si olimpiade:

Toţi membri comisiei metodice au facut selectie in randul elevilor in vederea stabilirii

loturilor si echipelor reprezentative si pregatirea lor dupa un program de antrenament in afara

orelor de curs pentru participarea la concursurile cuprinse in calendarul propiu si cel al I.S.J.

Dolj


57

• Locul III judeţ ONSS baschetmasculin liceu

• Locul I gimnaziadă baschet masculin – faza judeţeană

• Locul I gimnaziadă fete baschet – judeţ + zonă

• Menţiune gimnaziadă fete baschet etapa finală

• Mentiune cu eleva Hojbotă Mădălina - Un Condei Numit Fair Play

Prof.Elena Marina

În semestrul II al anului şcolar 2013-2014 am obţinut următoarele rezultate cu elevii

care i-am îndrumat:

• Locul I, cu eleva Elena Lorena-Gabriela, clasa a III-a E, Concursul judeţean de

Badminton ,Shuttle time”, ciclul primar, 13.06.2017

• Locul II, cu eleva, Badea Iulia, clasa a XI-a C, Olimpiada Naţională a Sportului Şcolar,

Cros – feminin liceu, Faza judeţeană, , 08.04.2017;

• Locul II, cu eleva, Elena Lorena-Gabriela, clasa a III-a E, Olimpiada Naţională a

Sportului Şcolar, Alergare de rezistenţă– feminin primar, Faza judeţeană, , 08.06.2017;

• Locul II, cu echipa de Volei masculin, clasele V-VI, Concursul judeţean, 20.05.2017

• Locul II, cu echipa de Badminton mixt, Gimnaziada, Faza judeţeană, 18.03.2017;

• Locul III, cu eleva, Elena Lorena-Gabriela, clasa a III-a E, Olimpiada Naţională a

Sportului Şcolar, Alergare de viteză– feminin primar, Faza judeţeană, , 08.06.2017;

• Locul II, cu echipa de Volei – masculin cls. V- VIII Gimnaziada, Faza judeţeană, , 08-

09.04.2017

• Menţiune, cu elevul, Bonteanu Bogdan clasa a XII-a B, Olimpiada Naţională a Sportului

Şcolar, Cros – masculin liceu, Faza judeţeană, 08.04.2017;

• Menţiune, cu eleva Penciu Alexia, clasa a III-a E, Concursul judeţean de Badminton

Shuttle time”, ciclul primar, 13.06.2017

• Menţiune, cu elevul Penciu Luca, clasa a II-a C, Concursul judeţean de Badminton

Shuttle time”, ciclul primar, 13.06.2017

• Menţiune, cu eleva Nistor Beatrice, clasa a XII-a B, Concursul judeţean de Badminton ,,

Fluturaşul de aur”, 18.03.2017

• Câştigarea a numeroase premii I, II, III şi menţiuni, la Concursul ,, Prietenia”, între C.N. ,,

Fraţii Buzeşti” şi C. N. ,,Carol I” Craiova

Prof. Cioc Aurelia

În semestrul II al anului şcolar 2016-2017 am obţinut următoarele rezultate cu elevii care i-

am indrumat .

• Locul I ,O.N.S.S Campionatul judetean de handbal(feminin),invatamant liceal-

martie 2017.Calificare la etapa Zonala.

• Locul II O.N.S.S. Campionat judetean de volei(feminin),invatamant liceal-

februarie 2017

• Locul I Concurs judetean de volei fete liceu cls IX-X,mai 2017-

• Locul II,O.N.S.S-echipei de Pentatlon feminin –liceu,martie 2017-

• Locul III,Gimnaziada-Echipei de tenis de masa,februarie 2017

58

• Locul I ,Concursul’’Sanitarii priceputi’’-07.06.2017.

• Mentiune ,O.N.S.S-Campionatul de handbal (feminin),invatamant liceal-etapa de

Zona-Caracal-martie/aprilie -2017

Prof. Leoni Liliana


REZULTATE

VOLEI O.N.S.S. LOCUL 2 VOLEI IX – XII LICEU MASCULIN

VOLEI CAMPIONAT CLS. IX-X MASCULIN LOCUL 4

VOLEI CAMPIONAT CLS. V – VI FEMININ LOCUL 3

VOLEI CAMPIONAT MINIVOLEI MIXT - LOCUL 2

BADMINTON LOCUL 7 JUDET - NICOLAESCU ANDREI

TENIS DE MASA LOCUL 7 JUDET - NICOLAESCU ANDREI

SAH LOCUL 5 - GUICIN GABRIEL

SAH GIMNAZIADA LOCUL 1 JUDET SI LOCUL 3 ZONA

COMPETITIA „PRIETENIA” – SAH, TENIS SI BADMINTON

Prof. Burcea Adela



• În semestrul II al anului şcolar 2016-2017 am obţinut următoarele rezultate cu

elevii care i-am indrumat .

• Locul II la CUPA TYMBARK Faza pe Judet, cu echipa de baieti gimnaziu a cls

V-VI,concurs organizat de FRF si TYMBARK in parteneriat cu ISJ DOLJ.

• Locul IV la CUPA TYMBARK faza pe Judet cu echipa de baieti primar cls III-

IV, concurs organizat de FRF si TYMBARK in parteneriat cu ISJ DOLJ.

• Participare la Cupa’’Hagi Danone’’ cu cls III-IV-20.05.2017.


În semestrul II al anului şcolar 2016-2017 am obţinut următoarele rezultate cu elevii care i-

am îndrumat:

• Concursul international “ Interferente culturale in context European “- participare

• Salonul municipal de fotografie “ Craiova in imagini “ - participare

• Premiul I la Festivalul judetean “ ART – CRAIOVA”

• Organizator expozitie judeteana “Sportul si arta mereu in viata ta! ”, 8 iun 2017

• Premii I la concursuri interjudetene

• Coordonator activitati in cadrul proiectului judetean- festival – concurs “Sportul si

arta mereu in viata ta! ”, 2016-2017..

59


Diplomă de participare - Radu Gloria IX F la Festivalul « Art » Craiova

Prof. Popa Emanuela

• Am absolvit cursul de formare continua ‚’’Educatie parentala’’,organizat de

C.C.D.23Feb-10Martie

• Organizator al Festivalului /Concurs Judetean’’Sportul si arta mereu in viata

ta!’’.Craiova 23mai-31 iunie 2017.

• Participarea la Simpozionul International’’Educatie prin miscare’’ Editia a VIII-a

Craiova 27mai2017 cu lucrarea ‚’’.

• Participare la Cupa’’Coca-Cola’’ Fotbal cu cls IX-XII--.

• Participare la Gimnaziada cu echipa de Handbal fete cls VI-VII desfasurata la

Isalnita-martie 2017.

• Participare la Cupa ‚’’Hagi Danone’’ cu cls III-IV-mai 2017

Prof. Preda Daniela

o Locul III Gimnaziadă faza zonală şah

o Participare ONSS faza naţională şah – liceu

o Locul II dansuri moderne liceu

Prof. Dorobantu Marinel

• Elevii din cursul gimnazial care alcatuiesc formatia corala a liceului, au prezentat in data

de 18 decembrie 2016 un program de colinde dedicat sarbatorilor de Craciun, organizat in cadrul

C.N. ,,Fratii Buzesti”.

4. Programul de pregatire suplimentara

- Pregătirea cu elevii capabili de performanta si cu dificultati de invatare s-a realizat ori de

cate ori a fost nevoie pentru a putea obţine rezultate deosebite cu acestia.

Nr. Crt. Profesor Ziua Ora Echipa

1. Szucs Ana- Maria

Luni

Dumunica

13.30-15.00

10.00-11.30

Baschet liceu baieti

Baschet gimnaziu baieti

2. Leoni Liliana

Vineri

Sâmbătă

13.30-15.00

11.00-12.00

Volei liceu baieti

Volei liceu baieti

3. Elena Marina

Miercuri

Joi

18.30-20.00

19.15-20.30

Badminton

Volei baieti gimnaziu

4. Cioc Aurelia

Vineri

Sâmbătă

17.00-19.00

10.00-12.00

Volei fete liceu

Volei fete liceu

5. Burcea Adela Duminica 12.00-14.00 Baschet liceu fete

6. Notretu Mihaela Handbal baieti gimnaziu

7. Pascalau Iuliana

Miercuri

Vineri

13.30-14.30

12.30-13.30 Formatie cor

8. Ciocoias Iulia Joi 14.30-15.30

60

9. Dorobantu Marinel Vineri 12.30-13.30 Formatie cor

5. Cursuri de perfectionare

Prof. Iuliana Pascalau:

Cursuri de perfecţionare – prin CCD ISJ Dolj - „Educaţia parentală”(12 ian 2017)

Prof.Burcea Adela

Curs perfecţionare Educaţie parentară


Membru consiliu consultativ, disciplina educaţie plastica a ISJ Dolj.


la organizarea şi desfăşurarea expozitiilor I.S.J. Dolj,membru in comisia de evaluare a diferitelor

concursuri , profesor voluntar in cadrul S.N.A.C. Dolj.




semestrul al II lea, al anului şcolar 2016-2017, ca profesor de educaţie vizuala.

Prof.Elena Marina

• Proiect judeţean ,, Tentaţia drogurilor o iluzie! 4”

• Parteneriat educaţional ,, Magia sărbătorilor creştine”

• Parteneriat educaţional ,, Şi eu am o echipă”

• Parteneriat educaţional bilateral internaţional ,, CBS Mini Olympics”

• Festival Concurs ,, Sportul şi arta mereu în viaţa ta” Ediţia I

• Parteneriatul local ,,Prietenia,,

6. Inscrieri la grade didactice:

Prof. Burcea Adela– Înscriere la gradul 1

Prof. Notretu Mihaela– Inscriere la examenul de definitivat.

Prof. Popa Emanuela – Înscriere la gradul 2

7. Parteneriate:



61



- Participarea la Parteneriat Educational European’’Educatie pentru valori comunitare’’-

Bulgaria,Vidin-Aprilie 2017.

- Proiect de parteneriat educational ‚’Prietenia’’-desfasurat intre C.N’’Fratii Buzesti’’ si

C.N’’Carol I’’-2017

Prof. Burcea Adela

- Parteneriat cu şcoala gimnazială Mircea Eliade, Joc şi Mişcare

Prof. Leoni Liliana




- Participare la workshop +ul + sport medicine + posibilities and limitation in sustaining

the sports efort

Prof. Cioc Aurelia

Participarea la Parteneriat Educational European’’Educatie pentru valori comunitare’’-


Proiect de parteneriat educational ‚’Prietenia’’-desfasurat intre C.N’’Fratii Buzesti’’ si



-Opera Română Craiova

Prof. Notreţu Mihaela

Participarea la Parteneriat Educational European’’Educatie pentru valori comunitare’’-


• Proiect de parteneriat educational ‚’Prietenia’’-desfasurat intre C.N’’Fratii

Buzesti’’ si C.N’’Carol I’’-2017

• Participarea la Simpozionul International’’Educatie prin miscare’’ Editia a VIII-a

Craiova 27mai2017 cu lucrarea ‚’’Motricitatea’’.

Prof. Marina Elena

62

Realizarea unei programe şcolare CDS pentru clasa a IX-a disciplina Volei,

pentru anul şcolar 2017-2018, prezentarea şi includerea acesteia în oferta şcolară.

Prof. Preda Daniela




- Participarea la Parteneriat Educational European’’Educatie pentru valori comunitare’’-


- Proiect de parteneriat educational ‚’Prietenia’’-desfasurat intre C.N’’Fratii Buzesti’’ si


8. Alte activitaţi in care sunt implicate membrii catedrei

Cu prilejul implinirii a 132 de ani a C.N. “Fratii Buzesti” toti membrii catedrei de ed.

Fizica si sport, ed. Muzicala , ed. Plastica au organizat si participat la diferite activitati.

Organizarea impreuna cu colegele de catedra a programului activitatilor de Educatie fizica

si sport cu ocazia Zilelor liceului 01.11.2016.


- Membru consiliu consultativ, disciplina educaţie fizica si sport a ISJ Dolj;

- Implicarea în organizarea activităţilor metodice la nivelul comisiei/catedrei. .

- Organizarea de activităţi metodice în cadrul cercului pedagogic.

- Responsabil in comisia “VIOLENTA IN SCOALA”

- Profesor evaluator,inspectia speciala la clasa in cadrul Examenului National de

Titularizare-iunie 2017.

- Responsabil catedra de educaţie fizicăşi sport, arte, educaţie muzicală

Prof. Leoni Liliana

Am organizat Campionatul Judetean de volei gimnaziu pentru clasele V –VI, care s-a

desfasurat in sala Colegiului National « Fratii Buzesti « .

Am organizat Campionatul intern de volei mixt liceu (desfasurat pe parcursul a 3

saptamani) la care au participat 8 clase

ORGANIZAREA FAZEI DE ZONA VOLEI ONSS LICEU FEMININ

ORGANIZAREA FAZEI DE ZONA VOLEI ONSS LICEU MASCULIN

ORGANIZAREA FAZEI DE ZONA VOLEI GIMNAZIADA MASCULIN

ORGANIZAREA FAZEI NATIONALE VOLEI GIMNAZIADA MASCULIN

63


• Am absolvit cursul de formare continua ‚’’Educatie parentala’’,organizat de

C.C.D.23Feb-10Martie

• -Am indrumat elevii in redactarea si publicarea unor articole aparute in revista

liceului „Fratii Buzesti”.

• -Organizarea Festivalului/Concurs judetean’’Sportul si arta mereu in viata

ta’’,Editia I mai/iunie 2017.

• -Participarea la realizarea Revistei’’Sportul Buzestean’’,Editia I 2017.


Sesiune de referate şi prezentări Power Point cu tema: „Sărbătorile pascale la români”

Saptămâna Şcoala altfel”Să ştii mai multe, să fii mai bun!”:

- Proiect de excursie:

Craiova-Ocnele Mari-Muzeul Satului vîlcean-Grădina Zoologică Rm. Vîlcea-Craiova

- Vizită la Centrul de echitaţie R&R

- Vizită la Muzeul de Artă Craiova “Jean Mihail”

- Concert educativ oferit în Parteneriatul cu Opera Română Craiva

Prof. Cioc Aurelia

-Am participat in calitate de Asistent la Examenul National de Definitivare in Invatamant-

sesiunea 2017, desfasurat la Colegiul National ‚”Fratii Buzesti „ .

-Am organizat Campionatul intern de Batminton 15-20 feb 2017—

-Am indrumat elevii in redactarea si publicarea unor articole aparute in revista liceului „Fratii

Buzesti”.

-Organizarea Festivalului/Concurs judetean’’Sportul si arta mereu in viata ta’’,Editia I mai/iunie

2017.

-Participarea la realizarea Revistei’’Sportul Buzestean’’,Editia I 2017.

-Profesor evaluator,inspectia speciala la clasa in cadrul Examenului National de Titularizare-iunie

2017.

Prof. Ciocoias Iuliana

Membru consiliu consultativ, disciplina educaţie plastica a ISJ Dolj; metodist ISJ

Dolj,formator ISJ Dolj.


64







Prof. Elena Marina

Membru Consiliu Consultativ, disciplina educaţie fizică a ISJ Dolj, Metodist ISJ; Formator

CCD Dolj; Mentor practică pedagogică pentru studenţii anului III din cadrul Facultăţii de

Educaţie fizică şi Sport, Responsabil disciplină sportivă - Badminton, ISJ Dolj, Responsabil Cerc

pedagogic, gimnaziu IV disciplina educaţie fizică, Membru Comisia Judeţeană de Dansuri, ISJ

Dolj.

Profesor formator în cadrul cursului ,, Predarea orelor de educaţie fizică la clasa


Profesor formator, pentru candidaţii care au susţinut anul acesta Examenul de definitivat în

învăţământ, disciplina educaţie fizică.

Participare şi membru în Comisia de organizare a Simpozionului Internaţional ,, Educaţie

pentru mişcare” organizat de ISJ Dolj, 27.05.2017.

Implicarea în organizarea activităţilor metodice la nivelul comisiei/catedrei.


semestrul II al anului şcolar 2016-2017, ca profesor de educaţie fizică.

Prof. Popa Emanuela

Implicarea în organizarea activităţilor metodice la nivelul comisiei/catedrei.

Participarea la Simpozionul International al profesorilor de Educatie fizica si sport din luna Mai

2017,simpozion organizat de Colegiul National „FRATII BUZESTI”.


semestrul II al anului şcolar 2016-2017, ca profesor de educaţie fizică

9. Discipline optionale si cine le sustine.

Nr.

Crt. Disciplina Profesor Clasa

1 Optional volei Leoni Liliana XI-XII

2 Optional volei Stoian Daniela XI

3 Optional volei Burcea Adela XII

4 Optional istoria muzicii Pascalau Iuliana XI-XII

5 Optional volei Popa Emanuela X, XII

10. Activitate ştiinţifică şi publicistică

Prof. Szucs Ana-Maria :

- sef comisie metodice ed. fizica si sport , ed. muzicala, ed. plastica,

65

- membru al Comisiei Judetene a Sportului Scolar,

- membru comisia de baschet,

- membru comisia judeteana de baschet in cadrul I.S.J. Dolj,

- responsabil cu violenta in scoala,

- membru consiliu consultativ.

Prof. Leoni Liliana:

- membru in comisia judeteana in cadrul I.S.J. Dolj volei.

Prof. Elena Marina :

- Membru Consiliu Consultativ, disciplina educaţie fizică a ISJ Dolj, Metodist ISJ;

Formator CCD Dolj;

- Mentor practică pedagogică pentru studenţii anului III din cadrul Facultăţii de Educaţie

fizică şi Sport, Responsabil disciplină sportivă - Badminton, ISJ Dolj, Responsabil Cerc

pedagogic, gimnaziu IV disciplina educaţie fizică.

- Profesor formator în cadrul cursului ,, Predarea orelor de educaţie fizică la clasa


- Participare la Workshop-ul ,, Repere conceptuale de actualitate ale capacităţii motrice pe

cicluri de învăţământ” organizat de Facultatea de Educaţie fizică şi Sport, în parteneriat cu ISJ

Dolj, în data de 08 octombrie 2016.


Prof. Cioc Aurelia :

- Membru comisia dirigintilor la nivelul unitatii de invatamant.

Prof. Pascalau Iuliana :

- Membru în Consiliul consultativ –aria curriculară Arte

disciplina Educaţie muzicală la ISJ Dolj;

- Membru evaluator în comisia pentru acordarea gradaţiilor de merit -19 05.2017

- Coordonator al articolelor elevilor, despre muzică, din Revista Şcolii « FB »

- Referatul “Arta Cântului” prezentat la Cercul Pedagogic al profesorilor

de ARTE – Şcoala Gimnazială Filiaşi – martie 2017

- Autor de carte : « Refrene îndrăgite » Editura Arves- iunie 2017

Prof. Ciocoias Iulia : -

- Membru consiliu consultativ, disciplina educaţie plastica a ISJ Dolj;

- Metodist ISJ


- Participare la organizarea şi desfăşurarea expozitiilor I.S.J. Dolj,

- membru in comisia de evaluare a diferitelor concursuri ,

- profesor voluntar in cadrul S.N.A.C. Dolj.

- Organizarea de activităţi metodice în cadrul cercului pedagogic,

- susţinerea unei lucrări de specialitate in cadrulrevistei profesorilor de arte.

66

4.4.6 Limba franceaza

✓ Intocmirea documentelor şcolare: planificari semestriale şi anuale, testare

initiala, teste predictive şi documente de analiză a rezultatelor testelor predictive,

planificarea activităţilor de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanţă.

✓ 1. Stadiul parcurgerii materiei planificate – integral

✓ 2. Procentul de promovare – toţi elevii au promovat

✓ 3. Rezultate la concursuri şi olimpiade:

- Concurs international„Défense et illustration de la langue française”:

- premiul II (sectiuneaeseu): Luciana Elena Hoanca, cls. XD- premiu special/ 1er accessit

(sectiuneanuvela): Maria Dinca, cls. IX B

Prof.Buzatu Adriana

- Premiul I :Bulugean Giulia – cls.IX – prof.PopiDorina

- Concurs ”Cangurul lingvist „ limba franceza , etapa nationala

PremiulIII :Popi Adela cls. a XI a

- Concursul judetean,, Jeune et romantique”

PremiulII : Stefan Madalinacls. VIII

– prof. PopiDorina

- Concursul Naţional La Francophonie avant toute chose, aprilie, 2017,

Miercurea Ciuc, inCalendarul Concursurilor Naţionale MEC 2015-2016, secţiunea

limba franceză, concursuri regionale MEC:

Premiul pentru creativitate, Tătaru Raluca, clasa a X-a B.

Prof.Durand Silvia

Olimpiadajudeteanade limbafranceza

premiul I: Calugaru Teodor (XII F) si calificare la etapa nationala

premiul II: Sfirloaga Bianca (XII F)

premiul II: Hoanca Luciana (X D)

mentiune: Dobrin Mara (XH) si Ruscu Oana ( IX B)

67

Prof.Buzatu Adriana

Premiul II : Boarnă Andra cls.a Vll-a C

Menţiune Tătaru Raluca, clasa a X-a B

Prof.Durand Silvia

- Premiul al III-lea eleva Buleandră Oana, clasa a XI-a E.

Prof.Popa Olimpia

PremiulI : ŞtefanMădălina VIII C

PremiulI : Popescu Diana IX H

PremiulII : Bărbosu Andreea IX C

PremiulI : Popi Adela XI E

PremiulI : Mitrică Livia XI F

Premiul II : Nemeş Raluca X I F

FazaNationala – GuraHumoruluiaprile 2017

PremiulIII :Popi Adela XI D

MentiuneMEN :MitricaLivia XI F

Mentiunespeciala : Popescu Diana IX H

Mentiunespeciala : Stefan Madalina VIII C

Prof.PopiDorina

Premiul I : Vava Laura (XF) si Mentiune la faza nationala

Premiul II : Buruiana Tiberiu (IXF)

Premiul III : Antonescu Bianca (XF)

Premiul III : Nicolae Adrian ( IX D)

Mentiune : Tcaci Cipriana IX F)

Prof RizaDoina

- Concursul judetean „Gandeste romaneste!Pensez en français!”

premiul I: Hoanca Luciana (X D)

mentiune: Dobrin Mara (XH)si Dinca Maria (IX B)

Prof.Buzatu Adriana

-premiul al III-lea eleva Buleandră Oana, clasa a XI-a E.

Prof.Popa Olimpia

68

PremiulI :BuruianaTiberiu ( IX F)

PremiulII :Vava Laura ( X F )

PremiulII :Antonescu Bianca ( XF)

Premiul III: TcaciCipriana (IXF)

Premiul II : Nicolae Adrian (XD)

Mentiune :Staicu Bianca ( IXF)

Prof.Riza Doina

- Concursul judetean de lectură «Fête de la lecture»

premiul II: Buzatu-Lang Alice (XD)

Prof.Buzatu Adriana:

- Premiul II : Piciu Lucia si Daja Madalina, clasa a Vll-a A

- Premiul I : Marcu Sonia, clasa a Xl-a Bsecţiunea lectură-spectacol

- Premiul l : Ionescu Maria clasa a Vll-a A,

- Premiul al ll-lea limba italiana Eremia Tatiana si Birzeanu Filip, clasa a Vll-a \C

Prof.Durand Silvia

- premiul I : elevi de la clasa a VII-a D la secţiunea Lectură-Spectacol.

Prof.Ilina Maria - Magdalena

premiul I : Teodosescu Mihai,

premiul al II-lea : Buleandră Oana,

premiul III : Huţanu Dragoş, a XI-a E, la secţiunea Traduction

Premiul I :Ruşescu Adina, clasa a VI-a B, sectiunea Creaţie artistică

prof.Popa Olimpia

Premiul I :Buruiana Tiberiu (IXF)

Prof.Riza Doina

- Concursul interjudeţeanl „Le printemps des poètes”,Râmnicu-Vâlcea, 30 martie

2917:

Menţiune : Gheară Olaru Daniel,: a Vlll-a D Secţiunea creaţie

Prof.Durand Silvia

- Concursul interjudetean de creatie „Image, Imaginer…”

mentiune: Hoanca Luciana (X D)

Prof.Buzatu Adriana

69

- Concursul judetean «Fête de la francophonie»

1. premiul III/ creatie literara : Hoanca Luciana (X D)

Prof.Buzatu Adriana

2.Premiul l, Tătaru Raluca, clasa a X-a B, secţiunea creaţie literară

3. Menţiune, Piciu Iulia, clasa a Vll-a C, secţiunea recitări

Prof.Durand Silvia

4. Premiul al III-lea:Clavac Maria Alexia, a IV-a secţiunea Recitări

Prof.PopaOlimpia

- Concursul Judeţean La fete des Cerises, sectiunea Creaţie Artistică

Premiul I obţinut de eleva Nicu Alina, de la clasa a VI-a B

Prof.Popa Olimpia

- Concursul naţional Le petit renard, secţiunea Ecrivains en herbe, martie-aprilie

2017, în Calendarul Concursurilor Naţionale MEC 2015-2016, secţiunea limba

franceză, concursuri regionale MEC:

Premiul I : Boarnă Andra, clasa a Vll-a C,

Premiul al ll-lea, Mentiune : Tătaru Raluca, clasa a X-a B.

Prof.Durand Silvia

✓ 4. Programul de pregătire suplimentara cu elevii capabili de

performanţă: conform graficului intocmit

5. Cursuri de perfectionare / formare: ----------------------------

6.Inscrierila grade didactice

- efectuarea inspectiei curente I pentru obţinerea gradului didactic I în sînvăţămînt

Prof.Popa Olimpia

7. PARTENERIATE

/Proiecte :

1.Coordonareproiectjudetean ,, Caravanalimbiifranceze in gradinite’’ ,

organizatori : ARPF Dolj, in parteneriat cu ISJ Dolj, Universitatea din Craiova,

CN ,, FratiiBuzesti’’

Perioadaderulare: octombrie 2015-mai 2016

70

Prof.PopiDorina

2 .In cadrul parteneriatului incheiat intre CN “Tudor Vladimirescu” din Craiova

si CN„Fraţii Buzeşti” au coordonat pregatirea elevilor in vederea participarii la

Concursuljudetean „Gandeste romaneste!Pensez en français”.

prof.Buzatu Adriana, Dumitrescu Sorina si Riza Doina

2. parteneriat cu: Biblioteca Colegiului Naţional Fraţii Buzeşti, cu Biblioteca

franceză „Omnia” din Craiova şi cu C. N. Mircea cel Bătrân din Râmnicu

Vâlcea.

Prof.Ilina Maria Magdalena


-Organizare concurs interjudetean ,, Image, Imaginer’’, mai-iunie 2017,

parteneriat cu Biblioteca Omnia

✓ -organizare etapajudeteana a concursului,,Chant et sons surscène’’

✓ -Coordonarecerc pedagogic al prof. de limbafranceza, 12mai 2017,

LiceulTehnologicde Transporturi Auto

Prof.PopiDorina

Participarea elevilor din cls. a X-a H la Spectacolul organizat de

International «Voltaire» cu prilejul Saptamanii francofoniei.

- Participarea elevilor cls. a IX-a B la spectacolul «Chants, sons sur

scène» organizat de Lectorat francez.

- Activitatea din saptamana Altfel:

- Vizita de documentare la Biblioteca OMNIA cu elevii cls. a X-a H

- Vizionare film „Louis XIV” cu clasele bilingve – prof.Riza Doina

- Particioare la simpozionul international–cu ocazia Zilei Culturii

Bulgare şi Scrierii cu Caractere Chirilice organizate la Biblioteca

Judeţeană Alexandru şi Aristia Aman . clasele bilingve

- Toate cadrele didactice din catedra au facut parte din comisia de

organizare si evaluare a Olimpiadei de limba franceza, etapa locala

- Toate cadrele didactice din catedra au facut comisia de evaluare a

Olimpiadei de limba franceza, etapa judeteana

- Toate cadrele didactice din catedra aufostprofesoriasistenti

examenului de Bacalaureat / cls. a XII-a

- Toate cadrele didactice din catedra au participat la cercurile

Pedagogice de la liceu si gimnaziu

- Prof Buzatu Adriana si Riza Doina au facut parte din comisia de

verificare si echivalare a Diplomelor internationale ( DELF) de

Limba franceza/ iunie 2017

Prof. Durand Silvia, Dumitrescu Sorina, Ilina Maria – Magdalena ,Popa Olimpia si Popi Dorina

au fostevaluatori in cadrulComisiei de examinare si evaluare a cunostintelor de

limbamodernapentruadmiterea in anulscolar 2016-2017

71

1. Participare cu lucrarea Le théâtre comme espace d’apprentissage la simpozionul

naţional NOUVELLE APPROCHE DU FRANCAIS CONTEMPORAIN,

ianuarie 2017, Râmnicu –Vâlcea.

2. Participare cu lucrarea Les activités périscolaires au service de nos semblables la

simpozionul naţional „Dimensiunea europeană a noilor educaţii şi valori creştine”,

Iasi, decembrie 2016 – martie 2017.. Am participat cu studiul ştiinţific Le théâtre

comme espace d’apprentissage des langues étrangères la Simpozionul Naţional

« Tradition et modernité dans la didactique du français langue étrangère»,

Roşiori de Vede, mai 2017

3. Participare cu studiul ştiinţific La lumière sainte de Jérusalem, symbole de la

chrétienté orthodoxe la simpozionul nasimpozionul national “Sărbătorile pascale

între tradiţie şi contemporaneitate – abordare inter şi trandisciplinară”,

organizat de CCD Iaşi şi Şcoala B P Hadeu,2017

prof.Durand Silvia

Prof PopiDorina afost

- organizator alconcursuluiinterjudetean ,, Image, Imaginer’’, mai-iunie 2017, parteneriat cu

Biblioteca Omnia

-organizatorsetapajudeteana a concursului,,Chant et sons surscène’’

-coordonatorcerc pedagogic al prof. de limbafranceza, 12mai 2017, LiceulTehnologicde

Transporturi Auto

-evaluatorla examenul DELF scolar, sesiunea mai 2017

-presedintecomisia de atestatelingvistice- CN Carol I

9. Discipline optionale:

1.Geografia Frantei - clasa a IX a F – prof.Riza Doina

2.Istoria Frantei – clasa aX a F - prof Riza Doina

3. Cultura si civilizatie franceze – clasa aXI a si a XII a

Prof. Popi Dorina si Dumitrescu Sorina

4. Opţional pentru clasa a IV-a, ,, Le français en chantant”.

Prof.Popa Olimpia

5. curs optional cls a II a

Cuvinte, sunete, imagini :incursiune in universullimbiifranceze

Prof.Popi Dorina

✓ 10. Activitate in comisii de specialitate si activitatea ştiinţifică:

72

- Profesorii dincatedra de limbafranceza au facut parte din comisiaolimpiadei de limbafranceza

– fazajudeteana

- prof. PpopiDorinaafostformatorcursacreditat CCD Dolj, ”s

- Comunicare in cadrulcercului pedagogic al prof. de limbafranceza, 12 mai2017

Prof.PopiDorina

- evaluator în cadrul Comisiei de atestate de la clasa a XII-a bilingvă organizată la C.N. Fraţii

Buzeşti în data de 18.05.2017 prin decizia ISJ Dolj.

- evaluator la Olimpiada de limba franceză, faza judeţeană, desfăşurată în martie 2017 la C. N.

Economic Gheorghe Chiţu.

- Participare la Simpozionului Naţional Nouvelle approche du Français contemporain care a

avutloc la C.N. Mircea - organizator celBătrândinRâmnicu Vâlcea.

- Participare la simpozionului naţional „Naşterea Domnului, Renaşterea bucuriei”, Iaşi

decembrie 2016. – prof.Durand Silvia

4.4.7.Limbi germanice

1. STADIUL PARCURGERII MATERIEI

Materia a fost parcursa in conformitate cu planificarea calendaristica.

2. PROCENTUL DE PROMOVARE

Procentul de promovare la disciplinele limba engleza si limba germana a fost de 100%.

Notarea elevilor s-a efectuat in mod ritmic , evaluare fiind facuta atat prin modalitati

clasice(probe orale, lucrari de control continand atat itemi obiectivi cat si semiobiectivi si

subiectivi in cazul eseurilor) cat si metode alternative(observarea sistematica, investigatia,

proiectul, portofoliul,tema de lucru in clasa). Nu s-au sesizat probleme la clasele care sustin teze

la limba engleza respectiv limba germana.

3. REZULTATE LA CONCURSURI SI OLIMPIADE

Rezultate Olimpiada de Limba Engleza-liceu:

Nr.

crt Numele şi prenumele Clasa Punctaj

1

BICIOIU IAZMINE MARIA

EVELINE a IX-a 98

M

2 DINCĂ MARIA a IX-a 96 M

3 DINICĂ MIHNEA GABRIEL a IX-a 91 M

73

4 ILIE RALUCA TEODORA a IX-a 92 M

5 IOVIŢOIU IOANA MĂDĂLINA a IX-a 95 M

6 MITRUŢ MIRUNA IRINA a IX-a 92 M

7 NICOLAE KARINA a IX-a 97 M

8 OLARIU ANDREI DANIEL a IX-a 93 M

9 ŞIPOTEANU TUDOR ANDREI a IX-a 95 M

10 ŞTIRBU SMARANDA DARIA a IX-a 99 M

11 TUŢESCU LAURA SONIA a IX-a 98 M

12 VOICU SARA IOANA a IX-a 90 M

Nr. crt Numele şi prenumele Clasa Punctaj

1 BRÂNZAN ALIN ALEXANDRU a X-a 96

M

2 COMNEA ARISTIA NICOLETA a X-a 91 M

3 DUMITRESCU IOANA TEODORA a X-a 99 M

4 FERENŢ ANDRA MARINA a X-a 98 II

5 GHILUŞI ADRIANA CORINA a X-a 98 M

6 GRINDEANU CORINA SILVIA a X-a 95 M

7 GRUIONU MARIA ALEXANDRA a X-a 90 M

8 LISEI ANA MARIA a X-a 96 M

9 MANEA MARIO GABRIEL a X-a 90 M

10 PENOIU TEODORA CRISTINA a X-a 90 M

11 ŢACĂ IOANA RALUCA a X-a 97 M

12 TRAŞCĂ ALEXANDRA

GABRIELA a X-a 97

III


74

1 BALA ANDRA NICOLE a IX-a 92.5 M

2 CIORA ANDREEA a IX-a 97 M

3 DINU ALEXANDRA a IX-a 95.5 M

4 DUMITRU DIANA GEORGIANA a IX-a 95.5 M

5 FUIOREA VLAD ŞTEFAN a IX-a 97.5 III

6 PREDOI ANDREI ALEXANDRU a IX-a 95 II

7 VLĂDULESCU GABRIELA

ANDREEA a IX-a 96.5

I


1

DUMITRA ALEXANDRA

AURORA a XI-a 95

II

2 ILIESCU MARIA MELANIA a XI-a 97 I

3 TUFAN DENISA MIHAELA a XI-a 90 III


1 CIOBANU MIHAI ADRIAN a X-a 91

M

2 COSTACHE MIRELA a X-a 92 M

3 DĂNCĂU ANDREEA

GEORGIANA a X-a 97

II

4 LEOVEANU ANA a X-a 98 III


1 CIUVĂŢ ROBERTA MARIA a XI-a 98

I

2 GIURCĂ FLORIN CRISTIAN a XI-a 98 M

3 PASCU ANCA ROXANA a XI-a 95 III

4 TIŢA ADRIANA a XI-a 95.5 II

75

Rezultate Olimpiada de limba germana-etapa judeteana:

1. CHIREA ANCA MARINELA - LOCUL I

2. NIŢĂ NORA IASMINA - LOCUL I

3. LĂZĂRESCU ANAMARIA GABRIELA - LOCUL I

4. FLORESCU IULIA MARIA - LOCUL I

5. CĂLIN THEODORA ANDREEA - LOCUL II

6. CRICORIAN ANA MARIA - LOCUL III

7. ANTONIE ANDREEA - LOCUL III

8. TROACĂ ANDREEA ŞTEFANIA - LOCUL III

9. VOICU DANA GABRIELA - LOCUL III

10. GAVRILOIU OANA GEORGIANA - MENTIUNE

11. PETRESCU ENA STEFANIA - MENTIUNE

12. ORHEIU MONICA ELENA - MENTIUNE

13. PAVEL MIRUNA FLORENTINA - MENTIUNE

14. OLTEANU ELIZA - MENTIUNE

15. DRĂGAN IOANA ANDREEA - MENTIUNE

16. PANAIT MARIA ALEXANDRA - MENTIUNE

Rezultate concursuri prof. Alina Gae

-concurs de scriere creativa "My mother goes the extra mile", organizat de Universitatea din

Craiova, Facultatea de Litere-premiul I- Dinu Alexandra, IX-H si premiul al III-lea Bala Andra-

Nicole, IX-H

-participare la proiectul "Voluntar in comunitatea mea", organizat de Colegiul Tehnic de

Aeronautica "Henry Coanda", Bucuresti, obtinand mentiune la concursul din cadrul proiectului,

cu eleva Sirbu Petronela, cls a XI-a G.

-participare la concursul judetean de cultura si civilizatie engleza, "A journey through British

traditions", organizat de Palatul Copiilor, Craiova; premiul I- Dinu Alexandra, IX H

76

Rezultate concursuri prof. Aurelia Stoian:

-Dumitra Alexandra, cls a XIa B- Honourable Mention- Public Speaking Competition,

Local Heat

-Dăbuleanu Simona, cls a IX-a G- Premiul III la concursul judeţean "Gândeşte româneşte/Think

the English Way", organizat de Colegiul Naţional Militar Tudor Vladimirescu

-Călăraşu Isabel Gagiu Andra, Lungu Sonia, Tudor Mihnea, cls a IX-a G- Menţiune , concursul

judeţean "Old Creations, New Creators", organizat de Şc. Gim. Nr.30

Rezultate concursuri prof. Diana Constantin

- premiile I, II, III, M la Concursurile Goethe, Deutsch in Europa si la Olimpiada de Limba

Germana Moderna, faza judeteana

Rezultate concursuri prof. DeliaDafina

Olimpiada judeteana de limba germane moderna

Premiul I: Nita Norra, L2, cls. a VII-a C

Calin Theodora, L2, cls. a X-a D

Premiul III: Troaca Andreea, L2, cls. VII-a C

Voicu Dana, L1, cls. a XI-a F

Mentiune: Dragan Ioana, L2, cls. a VII-a C

Petrescu Ena, L2, cls. a VII-a C

Olteanu Eliza, L2, cls. a X-a C

Orheiu Monica, L2, cls. a X-a D

Pavel Miruna, L1, cls. a XI-a F

Rezultate concursuri prof. Raluca Gabroveanu:

-Premiul I“Drama Wonderland- cls. aVa

-Premiul I “ O poveste pentru tine”

-Premiul I “My Universe”-cls. aVa

-Premiul II “My Universe”-cls. aVIIIa

Rezultate Public Speaking:

Etapa locala

77

PUBLIC SPEAKING COMPETITION-Local Heat, 2016

CRAIOVA

Theme: “Peace is not an absence of war“

Age: 12-15

Nr. Name Speech School Coordinating

teacher

Final

Grade

1. POPESCU ANIELA WE NEED

PEACE TO

REACH

SOULS"

„FRATII

BUZEŞTI"

NATIONAL

COLLEGE

VĂDUVA

ADINA

MIHAELA

100p

I

2. PIELE BOGDAN COPING IN A

TUMULTUOUS

WORLD

„FRATII

BUZEŞTI"

NATIONAL

COLLEGE

VĂDUVA

ADINA

88p

HM

3. OPRISI IVONA DIFFERENT

PERSPECTIVE

S OF PEACE

AND WAR

„FRATII

BUZEŞTI"

NATIONAL

COLLEGE

ADINA

RUSESCU

85p

HM

4. PIRLOG MARIA

ALEXANDRA

PEACE- LOVE ,

NOT POWER

„FRATII

BUZEŞTI"

NATIONAL

COLLEGE

ADINA

RUSESCU

85p

HM


PERSPECTIVE

S OF PEACE

AND WAR

„FRATII

BUZEŞTI"

NATIONAL

COLLEGE

ADINA

RUSESCU

85p

HM

6. PIRLOG MARIA

ALEXANDRA

PEACE- LOVE ,

NOT POWER

„FRATII

BUZEŞTI"

NATIONAL

COLLEGE

ADINA

RUSESCU

85p

HM

Rezultate Public Speaking:

Etapa judeteana

PUBLIC SPEAKING COMPETITION-County Heat, 2017

CRAIOVA

Theme: “Peace is not an absence of war“

Age: 12-15

78

Nr.

crt

Name Speech School Coordinating

teacher

Final

Grad

e

1. POPESCU

ANIELA

WE NEED PEACE TO

REACH SOULS"

„FRATII

BUZEŞTI"

NATIONAL

COLLEGE

VĂDUVA

ADINA

MIHAELA

96

II


PERSPECTIVES OF

PEACE AND WAR

„FRATII

BUZEŞTI"

NATIONAL

COLLEGE

ADINA

RUSESCU

93

III

3. RUSESCU

ALEXIA ELENA

TROUBLESOME

HARMONY

„FRATII

BUZEŞTI"

NATIONAL

COLLEGE

ADINA

RUSESCU

93

III

4. PIELE BOGDAN COPING IN A

TUMULTUOUS

WORLD

„FRATII

BUZEŞTI"

NATIONAL

COLLEGE

VĂDUVA

ADINA

90

HM

4. PROGRAM DE PREGATIRE SUPLIMENTARA

Pregatirea suplimentara a elevilor capabili de performanta s-a facut in special la clasele cu profil

bilingv, elevii acestor clase manifestand un interes sporit nu doar fata de concursurile scolare cat

si fata de testarile internationale de limba (Cambridge, Toefl) care le inlesnesc obtinerea de burse

de studiu in strainatate. Pregatirea a avut loc in conformitate cu graficul depus la dosarul

Comisiei Metodice.

Nr.

crt. PROFESOR LUNI MARTI

MIERCUR

I JOI

VINER

I

1. ROVENŢA

GRAŢIANA 1330-1430 - - - -

2. GAVRILĂ

MIHAELA

- - 1330-1430 - -

3. SCHEVACH LAURA - - 1330-1430 - -

4. VADUVA ADINA - - 1330-1430 - -

5. BARBU

LĂCRĂMIOARA - - - 1230-1330 -

79

6. GABROVEANU

RALUCA - - - -

1330-

1430

7. GAE ALINA - - 1330-1530 - -

8. COTESCU DIANA 1330-1430 - - - -

9. DAFINA DELIA

1315-1415 - - - -

10. DUTA MIRELA 1230-1330 -

11. SARBU DIANA 1430-1530 - - -

12. RUSESCU ADINA - - - 1230-1330 -

13. AURELIA STOIAN - - 1330-1530 - -

5. CURSURI DE PERFECTIONARE

Prof. A. Stoian:

-Cursuri perfecţionare: "Metode alternative de predare in invatamantul preuniversitar"CCD

DOLJ

- "Activităţi şcolare şi extraşcolare în predarea elevilor cu c.E.S."CCD DOLJ

- "Managementul diversităţii-antidiscriminarea", CCD DOLJ

Prof. Delia Dafina:

- Educatia parentala, C.C.D. I.S.J. Dj, 24 ORE

Prof. Adina Vaduva:

-Educatia parentala, C.C.D. I.S.J. Dj, 24 ORE

Prof. Gratiana Roventa;

- Educatia parentala, C.C.D. I.S.J. Dj, 24 ORE

Prof. Diana Constantin:

-Dezvoltarea competentelor interculturale prin educatie

-Managementul diversitatii- antidiscriminarea

Prof. Diana Cotescu:

- formator curs: Managementul diversitatii- antidiscriminarea

Prof. Raluca Gabroveanu:

- Curs ”Delta”

6. INSCRIERE LA GRADE DIDACTICE

Prof. Aurelia Stoian: Înscriere grade: grad didactic I, sesiunea 2017-2019

Prof. Diana Constantin: - redactare lucrare in vederea obtinerii gradului didactic I

7. PARTENERIATE

Prof. Diana Cotescu: - avizare parteneriate in calitate de consilier educativ

Parteneriat British Council:

-Prof. Raluca Gabroveanu organizarea examenului PET

- Prof. Diana Cotescu: organizarea examenului CAE

Prof. Aurelia Stoian:

80

-Parteneriat " The impact of the European projects on professional and personal development

"Liceul Tehnologic Horia Vintilă, Segarcea

-Parteneriat Consumul de droguri şi delincvenţa juvenilă -realităţi ale secolului XXI, Liceul

Tehnologic Horia Vintilă, Segarcea

Prof. R. Gabroveanu: Parteneriat cu Teatrul National Craiova “Heroes”

Prof. Alina Riza:

-proiect educativ : " Obiceiuri si traditii laice din zona Olteniei si din spatiul cultural

britanic/Customs and traditions in the U.K.", in parteneriat cu Centrul Judetean pentru

Conservarea si Promovarea Culturii Traditionale Dolj.

8. IMPLICAREA MEMBRILOR IN DIFERITE COMISII

MEMBRU AL CONSILIULUI CONSULTATIV AL ISJ DOLJ

Prof. D. Cotescu,Prof. D. Constantin

Prof. D. Cotescu

- activitate metodica si de tutore

- implicare in diverse comisii la nivel de scoala si judet

- Comisia de evaluare Olimpiada de limba engleza, faza nationala

- Colectivul de redacţie al revistei internationalePygmalion

Prof. Diana Constantin;

- Comisia de echivalare certificate lingvistice si evaluare pentru cls a VIII - a, bilingv

- Comisia de evaluare competente lingvistice BAC

- Colectivul de redacţie al revistei internationale Pygmalion

Prof. Alina Gae:

-evaluator olimpiada judeteana de engleza

-coordonator atestate, cls a XII-a H si E.


Prof. Aurelia Stoian:

- profesor evaluator competenţe lingvistice în cadrul Examenului Naţional de Bacalaureat


Prof. Adina Vaduva:


-coordonator atestate, cls a XIIE.

-Comisia de echivalare certificate lingvistice pentru Bacalaureat.

Prof. Gratiana Roventa:

- evaluator olimpiada judeteana de engleza

- Comisia de echivalare certificate lingvistice pentru Bacalaureat.


Prof. Raluca Gabroveanu:

- evaluator olimpiada judeteana de engleza gimnaziu si liceu


10. ACTIVITATEA STIINTIFICA A MEMBRILOR CATEDREI

Prof. A. Stoian:

81

-28 septembrie 2016: Conferinţă internaţională "Using mobile technology to improve policy

reform for inclusion of disadvantaged groups in education", Şcoala Gimnazială Sf. Mina,

Craiova- organizator, participare cu lucrare, coordonator al elevilor participanţi cu lucrări la

expoziţia internaţionala cu tema: "Culorile Toamnei"

-11 noiembrie 2016- participare cu lucrare la Simpozionul Naţional "Incluziunea Elevilor cu

CES", publicare articol in revista "Incluziunea Elevilor cu CES"

-Conferinţă naţională: "Promovarea valorilor româneşti în contextul globalizării"- participare cu

lucrare

-decembrie 2016 Dezbatere naţionala "Prevenirea şi combaterea violenţei şcolare" , Liceul

Tehnologic Horia Vintilă, Segarcea-participare cu lucrare si organizator

ianuarie 2017 Conferinţă judeţeană Consumul de droguri şi delincvenţa juvenilă -realităţi ale

secolului XXI", Liceul Tehnologic Horia Vintilă, Segarcea

-10.03.2017- participare cu lucrare la cercul pedadogic limba engleză, organizat la Liceul teoretic

Tudor Arghezi

-24.03.2017-Simpozion internaţional "The impact of the European projects on professional and

personal development ",Liceul Tehnologic Horia Vintilă, Segarcea participare cu lucrare şi

publicare în revista simpozionului

-25.03.2017 - Workshop Cambridge English: First & Cambridge English:

Advanced organizat de European Examinations Centre – EEC in colaborare cu Inspectoratul

Scolar Judetean Gorj.

-27 mai 2017: Simpozion internaţional "Educaţie prin mişcare", CNFB participare cu lucrare şi

publicare în revista simpozionului

Publicare articol in revista internaţională Pygmalion

4.4.8 Istorie – geografie

Catedra de Istorie - Geografie a funcţionat în anului şcolar 2016-2017, cu următorii

profesori;

1.Pandia Oprea-grad didactic 1

2.Balaci Claudia- grad didactic 1

3.Burcă Marinela – definitivat

4.Curcan Mihaela -grad didactic 1

5.Dimieru Nicuşor -grad didactic 1

6.Platon Denisa - grad didactic 1

7.Popescu Ciprian- doctorat

8.Cadea Nori- gradul didactic 1

Toţi profesori de la catedra noastră au parcurs integral materia, în conformitate cu

prevederile curriculumului national şi cu legislaţia în vigoare. Predarea a fost ritmică şi susţinută

de metode moderne.

http://www.eecentre.ro/inscriere/

82

In urma analizei,discuţiilor din catedra, elevii de la CNFB sunt interesaţi de participarea

la concursurile şi olimpiadele de istorie-geografie.

Promovabilitatea elevilor a fost 100% la ambele catedre.

Catedra de istorie-geografie s-a implicat activ în toate evenimentele istorice care s-au

desfăşurat la C.N. „Fraţii Buzeşti”, aşa cum reiese din procesele verbale încheiate .

• La faza naţională s-au obţinut următoarele premii:

- Locul 1, elev Goga Ana Maria, clasa a X-a, profesor Cadea Nori;

- Premiul special, elev Spânu Raluca, profesor Burcă Marinela;

• La faza judeţeană a olimpiadei s-au obţinut următoarele premii şi

menţiuni :

Cl. a VIII-a : Petrişor Victor (cl. a VIII-a A, prof. Platon Denisa)- Pr. I ; Gheară-

Olaru Daniel Alexandru – Pr. II şi Ionică Anda- Pr. III ( ambii cl. a VIII-a D,

prof. Dimieru Nicuşor- în colaborare cu Platon Denisa).

Cl. a IX-a : Buzatu Bogdan ( IX B, prof. Curcan Mihaela)- Pr. III

la cl. a X-a : Grigorie Alexandra (cl. a X-a E, prof. Platon Denisa)- Pr. II ; elevii

Vînturiş Robert (X G), Bodoc Bogdan (X H), Nica Bogdana (X E)- toţi trei

pregătiţi de prof. Platon Denisa- menţiuni ; Velişcu Robert Valentin (X F, prof.

Dimieru Nicuşor)- premiu special.

Cl. a XI-a : Gherasie Ştefania (XI A)- Pr. II; Barbu Rodica (XI A)- Pr. III, Bădiţă

Rareş (XI C)- menţiune (pregătiţi de prof. Curcan Mihaela).

Cl. a XII- Boboc Valentin (XII G, prof. Platon Denisa)- Pr. I.

La faza naţională a olimpiadei elevul Petrişor Victor (VIII A, prof. Platon Denisa)

a obţinut premiu special.

La concursul interdisciplinar pentru elevi de liceu ˝ Ştiinţele Pământului˝, faza judeţeană,

elevii C.N.F.B. au obţinut Pr. I (Stănăşel Elena Mădălina, XI C, prof. Curcan Mihaela), Pr. II

(Romanescu Radu George, XI C, prof. Curcan Mihaela), Pr. III (Călina Florian, X C, prof.

Popescu Ciprian) şi menţiune (Vlăduţu Viorel, XII D, prof. Dimieru Nicuşor ). La faza naţională

elevii Stănăşel Mădălina, Romanescu Radu şi Călina Florian au obţinut menţiuni MEC.

La Concursul ˝Mica Olimpiadă de Geografie Terra˝ s-au obţinut următoarele premii şi

menţiuni la faza judeţeană:

- -cl. a V-a : Nărămzoiu Bogdan (VB), Popescu Anelisse (V C) şi Tiţă Gabriel (V

D)-menţiuni (toţi pregătiţi de prof. Dimieru Nicuşor) ;

- cl. a VI-a :Pena Andrei (VI C, prof. Platon Denisa)- menţiune ;

- cl. a VII-a : Boarnă Andra (VII C, prof. Curcan Mihaela)- Pr. I. La faza naţională

eleva Boarnă Andra a luat Pr. I.

La concursul ˝Terra de la poveste la realitate˝, faza judeţeană : Nărămzoiu Bogdan

(VB, prof. Dimieru Nicuşor)- menţiune ; Pena Andrei (VI C, prof. Platon Denisa)- Pr. I, Boarnă

Andra – Pr. I şi Popescu Adelin- Pr. II (ambii cl. a VII –a C, prof. Curcan Mihaela). La faza

interjudeţeană , elevii Boarnă Andra şi Popescu Adelin au primit premii speciale.

La sesiunea de comunicări ştiinţifice pentru elevi de liceu, faza judeţeană , elevul

Poajgă Radu (X D, prof. Popescu Ciprian) s-a clasat pe locul I.

La Concursul Naţional Interdisciplinar ˝Geo- Informatica˝, faza judeţeană, echipajul

compus din elevii Bărăgan- Giucă Andrei Alexandru, Coman Cătălin- Florin şi Velişcu Robert

83

Valentin (cl. X F, prof. Dimieru Nicuşor- în colaborare cu prof. de informatică Dochia Marinela)

a obţinut Pr. II.

La concursul ˝Hoinari prin Europa˝, echipajul format din elevii Grigorie Alexandra,

Nica Bogdana (X E), Vînturiş Robert şi Lungu Radu (X G)-pregătiţi de prof. Platon Denisa a

obţinut Pr. II la faza judeţeană.

I. Toţi membrii catedrei au pregătit loturile cu elevi capabili de performanţă după programul

stabilit. De asemenea, prof. Platon Denisa (XII G) şi Curcan Mihaela (XII H) au

desfăşurat ore de pregătire pentru examenul de bacalaureat cu elevii de clasa a XII-a.

II. Cursuri de perfecţionare

Profesori Pandia Oprea, Balaci Claudia, Burcă Marinela au absolvit cursul de formare

continuă ”Dezvoltarea competenţelor didactice evaluare la concursurile şcolare şi

bacalaureat la istorie”

III. Înscrieri la grade didactice: profesoara Burcă Marinela s-a înscris pentru gradul 2

IV. Parteneriate:Toţi membrii catedrei participă la parteneriatul cu Universitatea din Craiova

şi la parteneriatul interjudeţean ˝Terra de la poveste la realitate˝.

V. Organizarea şi participare la diverite activităţi.

Toţi membrii catedrei au participat la şedinţele de catedră, la consiliile profesorale, la

consfătuiri şi cercuri pedagogice.

Toţi membrii catedrei au participat la diferite activităţi derulate în săptămâna ˝Şcoala

altfel˝ : vizite, excursii, concursuri ş.a.

VI. Discipline opţionale :

- profesor Curcan Mihaela – la clasa a XI-a G ˝Ansambluri economice şi

geopolitice.˝

- profesor Pandia Oprea şi Balaci Claudia au predat la clasele a XII-a opţionalul

”Istoria recentă a româniei”

VII. Implicarea membrilor catedrei în diferite comisii

Membrii catedrei au făcut parte din comisiile judeţene ale concursurilor şcolare,

participând inclusiv în calitate de propunători de subiecte pentru proba practică a olimpiadei, faza

judeţeană.

Prof. Nicuşor Dimieru este responsabil al Comisiei PSI (cadru tehnic PSI)

şi responsabil al Comisiei pentru mediu şi sănătatea elevilor.

La nivel judeţean, prof. Mihaela Curcan face parte din Consiliul Consultativ al disciplinei, este

metodist ISJ, mentor şi tutore de stagiatură. De asemenea, prof. Mihaela Curcan face parte din

colegiul de redacţie al revistei ˝Coordonate˝.

De asemenea, prof. Curcan Mihaela, Dimieru Nicuşor şi Popescu Ciprian au făcut parte

din comisia pentru concursul de titularizare.

Activitatea ştiinţifică

Membrii catedrei au publicat articole în reviste de specialitate.

84

4.4.9 Socio-umane

1. Stadiul parcurgerii materiei planificate: materia a fost parcursă în totalitate conform

programei;

2. Procentul de promovare: 100% la disciplina religie, logică, argumentare şi comunicare,

psihologie şi sociologie, puţin sub 100% la filosofie (un corigent pe semestrul I şi anual),

şi 98.4% la economie (patru corigenţi anual).

3. Rezultate obţinute de elevi la concursuri şi olimpiade:

- Ciuvăţ Roberta - locul I PSIHOLOGIE, faza judeţeană şi MENŢIUNE faza

naţională; Maria Ciurea, locul al II-lea şi Nedelcu Vlad locul al III-lea, faza

judeţeană a concursului naţional „Democraţie şi toleranţă” (profesor Călin

Tina);

- Pascu Roxana, Filimon Radu şi Ciora Andreea- locul I la faza judeţeană a

Olimpiadei „Tinerii Dezbat”, secţiunea „avansaţi”; Giurcă Florin – locul II la

faza judeţeană a Olimpiadei de filosofie şi calificat la faza naţională a

competiţiei; Băleanu Andrada – locul III la faza judeţeană a Olimpiadei de

filosofie; Iancu David – locul III la faza judeţeană a Olimpiadei de logică,

argumentare şi comunicare; Onescu Eva, Căluşaru Alex, Ochea Monica,

Cîrpici Sorin, Ciora Andreea şi Filoti Clara – menţiuni la faza judeţeană a

Olimpiadei de logică, argumentare şi comunicare; Păun Andreea – locul II şi

Hojbotă Mădălina – locul III la faza judeţeană a concursului naţional

„Democraţie şi toleranţă”; Istrate Maria – locul I şi Berceanu Ana – locul II la

concursul interjudeţean oratoric „Sfântul Ioan Gură de Aur”, secţiunea liceu

(prof. Popa Cătălin).

- Apetrei Teodora – locul I la faza judeţeană a Olimpiadei de religie şi

MENŢIUNE la faza naţională, Văetişi Maria - locul II la faza judeţeană a

Olimpiadei de religie, Căpăţînă Ovidiu – locul III sau menţiune la faza

judeţeană a Olimpiadei de religie (prof. Popescu-Cîrstucescu Mădălina - date

incomplete);

- Ciurea Maria Alexandra, locul I la faza judeţeană a concursului „Cultură şi

spiritualitate” şi PREMIU SPECIAL la faza naţională a competiţiei, Mirescu

Andra Maria Elena şi Ghiluş Maria, premiul II la faza judeţeană a aceluiaşi

concurs, Voicu Mihaela Madalina - locul III şi Eremia Tatiana la faza

judeţeană a Olimpiadei de religie; Opriţoiu Claudia – locul II şi Trifu Ioanida –

locul III la concursul interjudeţean oratoric „Sfântul Ioan Gură de Aur”,

sectiunea gimnaziu (prof. Stamatoiu Sabin).

- Căpitanu Alexandru - locul I, Belu Eliana şi Barbu Andrei – locul II, Matei

Dragoş – locul III la Concursul „Condeiul Copilăriei”, Popescu Călin – locul I

la Concursul „Naşterea Domnului”, Popescu Călin – locul III la Concursul

„Biserica – lăcaş de închinare” (prof. Ouatu Mihaela);

85

- Cismaru Cristina Elena şi Vasile Diana – menţiune la faza judeţeană a

Olimpiadei de economie (prof. Busuiocescu Mircea).

4. Programul de pregătire suplimentară: s-a desfăşurat conform planificării pentru elevii

capabili de performanţă şi pentru cei care necesită învăţare remedială; totodată s-a realizat

pregătirea suplimentară a elevilor care susţin examenul de bacalaureat la disciplinele:

logică, argumentare şi comunicare, psihologie, sociologie, economie şi filosofie.

5. Cursuri de perfecţionare:

- Curs de formare pentru utilizatorii platformei EIBI- CCD Dolj (prof. Călin

Tina);

- Curs de formare „Dezbatere, oratorie şi retorică” – CCD Dolj (prof. Stamatoiu

Sabin);

- Curs de formare „Comunicare persuasivă şi conduită instituţională prin

predarea religiei în şcoală”, curs de formare „Asigurarea eficienţei

managementului educaţional în unităţile de învăţământ”,

curs de formare continuă „Educaţia parentală” (prof. Ouatu Mihaela);

- curs de formare continuă „Educaţia parentală” (prof. Ştefănescu Flori).

- Curs de formare „Asigurarea Eficienţei Managementului Educaţional în

Unităţile de Învăţământ”, curs de formare „OSCINT pentru Management

Educaţional”, curs de formare „Management educaţional” (prof. Popa Cătălin).

6. Înscrieri la grade didactice: profesor Ouatu Mihaela s-a înscris la gradul didactic I.

7. Participarea la parteneriate:

- SNAC cu Centrul social multifunctional ”Best Life” pentru copii

dezavantajati social - parteneriat educational european ”Educatie pentru valori

comunitare” (prof. Stamatoiu Sabin);

- parteneriat international cu colegiul Tar Simeon din Vidin, 1-2 aprilie(

organizator), au participat cadrele didactice de la CN Fratii Buzesti (prof.

Călin Tina);

- parteneriat cu A.N.P.D.C.A Dolj şi Inspectoratul de Jandarmi Judeţean „Mihai

Bravul” Dolj (prof. Busuiocescu Mircea);

- parteneriat cu A.R.D.O.R. (prof. Popa Cătălin).


- organizator al fazei judeţene a Concursului „Democraţie şi Toleranţă” şi a

Concursului interjudeţean oratoric „Sfântul Ioan Gură de Aur”, organizator al

festivalului de poezie religioasă şi al festivalului concurs „Icoana – fereastră

spre cer”; excursii tematice „Să ne cunoaştem ţara: Munţii Apuseni, respectiv

Ocnele Mari” (prof. Stamatoiu Sabin);

86

- organizarea sesiunii de comunicări ştiinţifice, la nivel judeţean „Educaţia

nonformală şi rolul ei în formarea tinerilor” şi elaborarea Regulamentului de

organizare; participare la acţiuni de voluntariat în cadrul proiectului “Micii

Voluntari“, realizat în parteneriat cu Asociaţia Vasiliada; coordonarea

Concursului de creaţie literară “Condeiul copilăriei” activitate desfăşurată în

cadrul parteneriatului şcoală – biserică, realizat în colaborare cu Biserica

Mântuleasa Craiova (prof. Ouatu Mihaela);

- excursii tematice: 7-9 aprilie: Valori culturale româneşti şi 20-26 mai: Să

învăţăm din greşelile trecutului -Polonia, activitate desfaşurată la biblioteca

judeţeană- Deportarea ţiganilor dincolo de Bug; organizator al fazei judeţene a

Concursului „Democraţie şi Toleranţă” (prof. Călin Tina);

- organizator al fazei judeţene a Olimpiadei „Tinerii Dezbat” (director de

turneu), organizator al fazei judeţene a Concursului „Democraţie şi Toleranţă”,

membru în comisia de evaluare a competenţelor lingvistice şi digitale din

cadrul examenului de bacalaureat; evaluator la Examenul de Bacalaureat;

excursie tematică la Veneţia (prof. Popa Cătălin);

- organizator al fazei judeţene a Concursului „Democraţie şi Toleranţă” (prof.

Busuiocescu Mircea);

- Organizator Olimpiada Naţională de Religie; membru în Comisia Naţională a

Olimpiadei Naţionale de Religie; evaluator Olimpiada Judeţeană de Religie;

evaluator Concurs Naţional, faza judeţeană ,,Cultură şi spiritualitate”; (prof.

Ştefănescu Flori).

9. Discipline opţionale şi cine le-a susţinut:

- „Mass-media si socializarea” - optional clasa a XI – a G, opţional avizat de

inspectorat şi „Educaţie interculturală” – clasa a XII – a G, opţional aprobat

de minister (prof. Călin Tina);

- „Dezbatere, oratorie şi retorică” – clasa a X – a D şi „Educaţie civică” – clasa

a XI – a C, optionale aprobate de minister (Prof. Popa Cătălin).

10. Activitatea ştiinţifică şi publicistică:

- Lucrare de management educaţional Actualizarea strategiei de prevenire a

excluziunii sociale a tinerilor instituţionalizaţi în contextul accesării

POSDRU, editura Grafix; lucrare de specialitate Relaţia Om – Cosmos după

căderea în păcat, editura Grafix; lucrare de specialitate Transfigurarea omului

şi a lumii în Hristos, editura Grafix (prof. Ouatu Mihaela);

- Studii de specialitate: ,,Arte poetice eminesciene”; ,,Poezia <<Floare

Albastră>> de Mihai Eminescu”; ,,Simbolismul Românesc” ; ,,Programul şi

trăsăturile Junimismului” ; ,, Metode interactive în procesul educativ religios”

; ,,Creştinismul în Dacia”; ,,Mitropoliţi români - Ctitori de cultură” (prof.

Ştefănescu Flori).

87

4.4.10 Informatica

1. Stadiul parcurgerii materiei planificate.

Materia a fost parcursa conform planificării de către toţi membrii catedrei.

2. Rezultate la invăţătură - promovabilitate.

S-au utilizat modalităţi variate de evaluare: iniţială (investigaţia; chestionarul; testele), formativă

(observarea curentă a comportamentului şcolar al elevului; fişe de lucru; examinări orale; probe

de autoevaluare) şi sumativă (susţinute prin rezolvarea unor probe scrise, orale sau practice;

portofoliul; proiectul). Promovabilitatea este de 100%.

3. Participări şi rezultate la concursuri şi olimpiade.

S-au obţinut 4 medalii internaţionale, la cele două competiţii din calendarul Ministerului la care

elevii noştri au participat în contul calificărilor în loturile naţionale:

Udriştoiu Alexandra Maria – Medalie de Aur la Olimpiada Balcanică de Informatică

pentru Juniori de la Skopje, Macedonia (Septembrie), Medalie de Argint la Turneul de

Toamnă de la Shumen (Noiembrie), prof. îndrumător Nicoli Marius.

Dicu Adrian Emanuel – Medalie de Aur la Turneul de Toamnă de la Shumen (Noiembrie),

Medalie de Argint la Olimpiada Balcanică de Informatică pentru Juniori de la Skopje,

Macedonia (Septembrie), prof. îndrumător Nicoli Marius.

La turneul de la Shumen a participat şi o echipă de la Colegiul Naţiona Fraţii Buzeşti, Iordache

Bogdan obţinând medalie de Bronz (prof. îndrumător Nicoli Marius).

În luna Octombrie s-a desfăşurat la Colegiul Naţional “Tudor Vianu” din Bucureşti a IV – a

ediţie a “Romanian Master in Informatics”. Nivelul concursului a fost de seniori şi au participat

cei trei elevi menţionaţi mai sus, ca membri ai loturilor naţionale de Informatică. Toţi au obţinut

medalii de Argint. Aşadar, vorbim de 8 medalii internaţionale obţinute de elevii noştri la

concursuri prestigioase în această toamnă (două de aur, cinci de argint şi una de bronz).

În semestrul II prima competiţie a fost Concursul Interjudeţean "Info Oltenia", desfăşurat la

Colegiul Naţional "Tudor Vladimirescu din Târgu Jiu". Elevii noştri au pastrat ştacheta ridicată

cu mai mulţi ani înainte, obţinând următoarele rezultate:

Elev Proba Distincţia Profesor

Dicu Adrian Emanuel Individual, 9 I Nicoli Marius

Udriştoiu Alexandra Maria Individual, 9 II Nicoli Marius

Iordache Ioan Bogdan Individual, 12 I Nicoli Marius

Gîngu Ionuţ Individual, 12 II Viţelaru Sofia

Dicu Adrian/Radu Mircea Echipe, 9-10 I Nicoli Marius

Udriştoiu Alexandra/Cîrceanu Bogdan Echipe, 9-10 III Nicoli Marius

88

Lincă Robert Echipe, 9-10 Menţiune Nicoli Marius

Lemenu Codruţ/Iordache Ioan Bogdan Echipe 11-12 I Nicoli/Dochia

Badea Ovidiu/Gîngu Ionuţ Echipe 11-12 Menţiune Grindeanu/Viţelaru

De remarcat că s-a obţinut locul I la 4 dintre cele 8 probe.

A urmat Olimpiada Judeţeană de Informatică, cu rezultatele

1 Stamatescu Mihai 5 Nicoli Marius I

National

a

4 Petria-Mitran Alma-Elena 5 Nicoli Marius III

National

a

6 Furtună-Colă Andrei-Alexandru 5 Nicoli Marius Menţiune

1 Ţigănilă Vlad 6 Grindeanu Mihaela I

National

a

2 Ivancu Bogdan-Gabriel 7 Preoteasa Cezarian II

National

a

3 Ciuperceanu Vlad 7

Grindeanu Mihaela,

Nicoli Marius III

National

a

1 Dicu Adrian-Emanuel 9 Nicoli Marius I

National

a

2 Udriştoiu Alexandra-Maria 9 Nicoli Marius I

National

a

3 Lincă Nicolae-Robert 9 Nicoli Marius II

National

a

4 Cismaru Mihaela 9 Nicoli Marius III

5 Truţă Robert Cătălin 9 Dochia Marinela Menţiune

6 Bînă Mircea Marian 9 Nicoli Marius Menţiune

7 Pera Alexandru Lucian 9 Vitelaru Sofia Menţiune

8 Fuiorea Vlad Ştefan 9 Vitelaru Sofia Menţiune

9 Mînăileanu Ana Maria 9 Vitelaru Sofia Menţiune

10 Buzatu Bogdan Mihai 9 Nicoli Marius Menţiune

11 Ghiră Mihnea-Andrei 9 Nicoli Marius Menţiune

1 Radu Mircea-Andrei 10 Nicoli Marius I

National

a

2 Cîrceanu Bogdan-Andrei 10 Nicoli Marius II

National

a

3 Dragomir Andrei 10 Grindeanu Mihaela III

4 Osiac Marius-Cristian 10 Nicoli Marius Menţiune

5 Piele Bogdan 10 Dochia Marinela Menţiune

6 Drăghici Răzvan-Andrei 10 Nicoli Marius Menţiune

7 Marcu Andrei 10 Grindeanu Mihaela Menţiune

8 Strâmbeanu Luana 10 Nicoli Marius Menţiune

9 Nadu Laura 10 Nicoli Marius Menţiune

1 Toporan Radu 11 Grindeanu Mihaela I National

89

a

2 Badea Ovidiu 11 Grindeanu Mihaela II

National

a

3 Lemeni Ioan Codruţ 11 Dochia Marinela II

National

a

4 Duican Mihnea-Ionuţ 11

Dochia Marinela,

Schiopu Liliana Menţiune

5 Oprea Alexandru Gabriel 11 Dochia Marinela Menţiune

6 Buzatu Alin-Marian 11

Dochia Marinela,

Schiopu Liliana Menţiune

1 Iordache Ioan-Bogdan 12 Nicoli Marius I

National

a

2 Andrei Tiberiu-Cristian 12 Nicoli Marius II

National

a

3 Pătraşcu Cristian 12 Vitelaru Sofia III

National

a

4 Gîngu Ionuţ 12 Vitelaru Sofia Menţiune

National

a

5 Manda David 12 Vitelaru Sofia Menţiune

National

a

Din tabel se evidenţiază câteva mici recorduri:

- toate locurile pentru naţională - liceu sunt de la Fraţii Buzeşi

- toate distincţiile de la liceu sunt de la Fraţii Buzeşti

- s-a obţinut locul 1 la clasele 5,6,9,10,11,12.

Între etapa judeţeană şi cea naţională s-au desfăşurat la Iaşi concursul naţiona "Urmaşii lui

Moisil", participanţi fiind elevii clasaţi pe locul I în fiecare judeţ. Din Dolj au participat: Dicu

Emanuel (clasa a 9-a), Radu Mircea (clasa a 10-a), Iordache Bogdan (clasa a 12-a - menţiune).

Olimpiada Naţională pentru liceu s-a desfăşurat la Braşov iar cea pentru gimnaziu la Sibiu. S-

au obţinut rezultatele:

Elev clasa Premiu medalie lot profesor

Udriştoiu Alexandra Maria 9 menţiune aur seniori Nicoli Marius

Dicu Adrian Emanuel 9 II aur Nicoli Marius

Ţigănilă Vlad 6 menţiune aur Grindeanu Mihaela

Iordache Ioan Bogdan 12 menţiune argint Nicoli Marius

Manda David Loren 12 menţiune argint Viţelaru Sofia

Badea Ovidiu 11 mentiune argint Grindeanu Mihaela

Lemeni Ioan Codruţ 11 mentiune argint Dochia Marinela

Lincă Nicolae Robert 9 menţiune argint Nicoli Marius

Petria-Mitran Alma-Elena 5 menţiune argint Nicoli Marius

Radu Mircea Andrei 10 argint Nicoli Marius

90

Toporan Radu 11 bronz Grindeanu Mihaela

Ciuperceanu Vlad 7 bronz Nicoli, Grindeanu

Stamatescu Mihai 5 bronz Nicoli Marius

Aşadar s-a obţinut o calificare în lotul naţional de seniori (Alexandra Udriştoiu, clasa a 9-a,

participând la tabăra de pregătire şi selecţie de la Târgu Secuiesc)

Pentru al 8-lea an consecutiv se obţine o calificare în lotul naţional şi pentru al 7-lea an

consecutiv un premiu.

La finalul anului competiţional, o echipă din liceu a participat la Concursul Interjudeţean "Spiru

Haret" de la Târgu Jiu, organizat de colegiul cu acelaşi nume. Elevii noştri şi-au confirmat

valoarea, Alexandra Udriştoiu obţinând cupa (cea mai înaltă distincţie).

La Olimpiada Judeţeană de Tehnologia Informaţiei s-au obţinut rezultatele:

Nr Nume şi prenume elev Profesor îndrumător Clasa Distincţie CN

1 Neagu Eduard Viţelaru Sofia 9E I DA

2 Popescu Matei Viţelaru Sofia 9E II

3 Pătraşcu Cristina Nicoli Marius 9B Menţiune

4 Radovici Mircea Viţelaru Sofia 9E Menţiune

5 Manda Alexandru Grindeanu Mihaela 10A II

6 Mijea Mădălina Nicoli Marius 11B I DA

7 Neacă Alexandra Grindeanu Mihaela 11F II

8 Tufan Denisa Grindeanu Mihaela 11F III

9 Burcu Lucian Viţelaru Sofia 12B II

La Olimpiada Naţională de la Ploieşti s-au obţinut rezultatele

Nr Nume şi prenume elev Profesor îndrumător Clasa Distincţie

1 Neagu Eduard Viţelaru Sofia 9E Premiul II, Aur

2 Mijea Mădălina Nicoli Marius 11B Argint

Iată în continuare rezultate la alte concursuri specifice disciplinelor informatice la care au

participat elevi buzeşteni.

Prof. Nicoli Marius:

Concursul Procon "C. Belea" organizat de facultatea de Automatică, Calculatoare şi Electronică

din Craiova.

Premiul II, obţinut de echipa "The Trumpeters", alcătuită din: Iordache Bogdan, Andrei Tiberiu,

Andrei Vasiluţă, Dănciulescu Teodora, coordonator, Nicoli Marius

Premiul III, obţinut de echipa "CNFB Code Federation", alcătuită din: Udriştoiu Alexandra,

Lincă Robert, Bână Mircea, Cula Ştefan, coordonator, Nicoli Marius

91

Menţiune, obţinut de echipa "Oganesson", alcătuită din: Dicu Emanuel, Ghiră Mihnea, Cismaru

Mihaela, Buzatu Bogdan, coordonator, Nicoli Marius

prof. Grindeanu Mihaela

Stroie Dan, Hutanu Dragos, Giurca Florin, cls. a XI-a E -Premiul I Concursul Infoeducatie-

sectiunea multimedia, faza judeteana, calificare faza nationala

Echipa de robotica Soft Hoarders - Premiiile nationale: Inspire Award (II) si Connect Award (II),

- participare la campionatul mondial de robotica SUA

prof. Şchiopu Liliana

Următorii elevi au participat la Concursul Internaţional de Informatică şi Gândire

Computaţională “BEBRAS ROMÂNIA 2016”:

Liceu:

- Radu Filip Mirigel, clasa a 9-a A, a obţinut 140 de puncte şi a participat şi la etapa a II-a a

acestui concurs unde a obţinut 76 de puncte.

- Mihnea-Gabriel Dinică, clasa a 9-a A, a obţinut 132 de puncte;

- Andrei-Daniel Olariu, clasa a 9-a A, a obţinut 124 de puncte;

- Mihai Radu, clasa a 9-a A, a obţinut 124 de puncte;

- Ovidiu-Nicuşor Dumitrescu, clasa a 9-a A, a obţinut 104 de puncte;

- Radu Ştefan Jidovin, clasa a 9-a G, a obţinut 79 de puncte;

- Sebastian Lucian Negru, clasa a 9-a A, a obţinut 72 de puncte;

- Luciana Elena Pirlogea, clasa a 9-a A, a obţinut 59 de puncte.

Gimnaziu:

- Alexandru Dinu, clasa a 6-a A, a obţinut 124 de puncte;

- Bianca Balica, clasa a 6-a A, a obţinut 108 de puncte;

- Aureliu Valentin Antonie, clasa a 6-a A, a obţinut 108 de puncte;

- Andrei-Delian Dan, clasa a 6-a A, a obţinut 108 de puncte;

- Andreea Carmen Luţă, clasa a 6-a A, a obţinut 108 de puncte;

- Antonia-Mihaela Militaru, clasa a 5-a B, a obţinut 63 de puncte;

- Miruna Preda, clasa a 5-a B, a obţinut 63 de puncte;

- Mario Mihai Doşa, clasa a 5-a B, a obţinut 63 de puncte;

- Darius Dumitra, clasa a 5-a E, a obţinut 62 de punc

- Rareş Marius Preda, clasa a 5-a E, a obţinut 58 de puncte;

Elevii pregătiţi şi de mine la CJEX (Centrul Judeţean de Excelenţă Dolj), au obţinut

următoarele rezultate la OJI şi ONI 2017:

- Osiac Marius-Cristian – clasa a 10-a, Menţiune OJI;

- Piele Bogdan – clasa a 10-a, Menţiune OJI;

- Toporan Radu – clasa a 11-a, Premiul I OJI, Calificare la ONI şi Medalie de Bronz

ONI 2017;

- Badea Ovidiu – clasa a 11-a, Premiul II OJI, Calificare la ONI, Menţiune ONI şi

Medalie de Argint;

- Duican Mihnea-Ionuţ – clasa a 11-a, Premiul III OJI;

- Buzatu Alin Marian – clasa a 11-a, Menţiune OJI.

Predeşel Elena

92

a) ConcursNIHIL SINE DEO

Secţiune la care participă

Poveştile Regelui” Prezentari multimedia (maximum 20 slide-uri) – elevii claselor

VII-XII

Numeşiprenumeelev

o ForţanAndreea, Găleşanu Gabriela, clasa a VIII-a

o Lazăr Gabriel, Cucu Denis, clasa a VIII-a

o Nicolae Andra, Lixandru Ana, clasa a VII-a

b) Concursul Naţional “Naşterea Domnului-Renaşterea Bucuriei”

Sectiunea

1. Felicitări:

Gheorghe Andra Cristiana, clasa a VIII-a C

2. Creaţie tehnico-informatică: desene Paint , A4

Marculescu Diana, clasa aXI-a G

Nicolae Andra, Lixandru Ana, clasa a VII-a D

Nicolae Andra clasa a VII-a D

c) "Interferente culturale in context european" concurs organizat de Palatul Copiilor Craiova

Nr.

Crt.

Nume si prenume Clasa Secţiunea

1. Persu Adela Mihaela XI, Cultură şi civilizaţie stăină

2. Vancă Ruxandra Florentina XI, Cultură şi civilizaţie stăină

3. Persu Adela Mihaela XI, Locuri magice

4. Nicolae Andra Claudia VII, Locuri magice

5. Trifu Ioanida VII, Locuri magice

prof. Dochia Marinela

GeoInformatica, faza judeteana: Baragan-Giuca Andrei Alexandru, Coman Catalin-Florin,

Veliscu Robert Valentin - Premiul II.

4. Programul de pregătire suplimentară:

Membrii catedrei alocă timp suplimentar în vederea pregătirii concursurilor, a examenelor de

final de ciclu sau în vederea recuperării decalajului.

Nicoli Marius: luni, marţi, miercuri, joi precum şi contact permanent pe email.

Şchiopu Liliana: joia între orele 13:20 – 15:00, precum şi în zilele de sâmbătă la CJEX (Centrul

Judeţean de Excelenţă).

Grindeanu Mihaela: luni :13.30-15.30 -clasa a XI-a, marti: 14.00-16.30-clasa a X-a.

Dochia Marinela: Marti 13,30-15,30 ; Miercuri 13,30-15,30;

Predeşel Elena: Luni 13.30-14.30, Joi 11.30-13.30

Viţelaru Sofia: vineri, duminica.

5. Cursuri de perfecţionare

93

Şchiopu Liliana:

cursuri on-line:

Oracle Academy course “Getting Started with Java Using Alice” - 8 hours of professional

development (6 noiembrie 2016) Profesor de informatică - Liliana Schiopu Colegiul Naţional

“Fraţii Buzeşti”

Oracle Academy course “Creating Java Programs with Greenfoot” - 16 hours of professional

development (27 noiembrie 2016)

Predeşel Elena: Un internet mai sigur pentru toti elevii! Noiembrie 2016

Dochia Marinela: "Educatie parentala", organizator CCD Dolj

6. Inscrieri la grade.

Prof. Predeşel Elena este înscrisă la gradul didactic I, pentru sesiunea 2016-2018.

Ceilalţi membri ai catedrei au obţinut gradul didactic I.

7. Parteneriate.

Nicoli Marius

- InfoOltenia, parteneriat cu licee reprezentative din cele 5 judeţe ale Olteniei în vederea

organizării concursului interjudeţean de programare cu acelaşi nume.

Dochia Marinela

- "Mereu impreuna", parteneriat cu Gradinita Sitoaia, comuna Almaj

- "Natura...incotro?", parteneriat cu Liceul de Arta "Marin Sorescu" si Muzeul Olteniei-

Sectia de Stiintele Naturii Grindeanu Mihaela

- Consiliere si orientare profesionala -Facultatea de Automatica si Calculatoare Craiova

Viţelaru Sofia

- Parteneriat cu Muzeul Olteniei - Traditii si obiceiuri

Predeşel Elena

- Bibllioteca – o lume a cartilor – parteneriat in colaborare cu Biblioteca Judeteana - Natura... incotro? – parteneriat in colaborare cu Muzeul Olteniei ;i Liceul de arte „Marin

Sorescu” - Impreuna pentru un viitor mai bun – parteneriat scoala – biserica. - Impreuna pentru mai multa siguranta – parteneriat scoala - sectia 2 de politie - Sanatatea bunul cel mai de pret – parteneriat scoala – cabinet medical

Şchiopu Liliana

- Sunt examinator ECDL România S.A. împreună cu prof. Sofia Viţelaru şi prin acest

parteneriat reuşim să facem anual donaţii substanţiale, în lei, şcolii noastre.

- Parteneriat European cu Liceul “Tsar Simeon Veliki” din localitatea Vidin – Bulgaria.

94

- Am încheiat un Protocol de colaborare între Facultatea de Ştiinţe, Departamentul de

Fizică şi Colegiul Naţional „Fraţii Buzeşti”care a avut ca scop promovarea învăţării

ştiinţelor prin metoda testării online şi clasice.

- Mi-am adus contribuţia la realizarea parteneriatului instituţional dintre Colegiul Naţional

„Fraţii Buzeşti”, I.S.J. Dolj şi Universitatea din Craiova – Facultatea de Ştiinţe –

Departamentul de Fizică, în cadrul Concursului Naţional de Fizică „PROFIZ”.

- Mi-am adus contribuţia la coordonarea unor activităţi de schimb de experienţă în ceea ce

priveşte abordarea concursurilor on-line la disciplina fizică cu alte şcoli din judeţul Dolj şi

din ţară, prin intermediul Concursului Naţional de Fizică „PROFIZ”.

8. Organizare/participare la activitati.

Nicoli Marius:

- Concurs online de programare desfăşurat pe Infoarena.ro, împreună cu Mihai Popa,

dedicat tuturor elevilor din ţară.

- Însoţitor al echipei liceului la Concursurile mai sus amintite: InfoOltenia, Urmaşii lui

Moisil, Spiru Haret.

Şchiopu Liliana:

- Diplomă de Participare, ca profesor îndrumător, la prima rundă a concursului internaţional

“Bebras Challenge România 2016” (7-11 noiembrie 2016)

- Am participat la organizarea olimpiadei de informatică, faza pe şcoală (27 ian. 2017).

- Am făcut parte din colectivul de redacţie al revistei elevilor Colegiului Naţional „Fraţii

Buzeşti” - „FB”.

- În săptămâna „Şcoala Altfel” (22-26 Mai 2017), un număr important dintre elevii claselor

de liceu au beneficiat de simulări gratuite ECDL, datorită parteneriatului pe care-l are

şcoala noastră cu ECDL România, eu şi prof. Viţelaru Sofia fiind examinatori ECDL.

- Pe 1 Aprilie 2017 am participat la Simpozionul Naţional „Exemple de bune practici –

Metode şi mijloace de învăţământ”, ediţia I, Craiova, cu lucrarea „Site Web – Învăţarea

Limbajului HTML”. Activitatea de perfecţionare este înscrisă în „CalendarulActivităţilor

Ştiinţifice, Metodice şi Culturale desfăşurate la nivel naţional în anul şcolar 2016-2017 în

judeţul Dolj”, la poziţia 112 şi este organizată în cadrul Proiectului ERASMUS de

Parteneriat Srategic în Domeniul Şcolar „Thinking ... Coding”, având nr. 2015-1-IT02-

KA219-015506_5.

- Tot pe 1 Aprilie 2017 am participat la Evenimentul de Multiplicare „Thinking ...Coding”

- România, E1, din cadrul Proiectului ERASMUS de Parteneriat Srategic în Domeniul

Şcolar „Thinking ... Coding”, nr. 2015-1-IT02-KA219-015506_5, organizat de Liceul

Teoretic „Tudor Arghezi” din Craiova.

- Am desfăşurat activitatea de voluntariat coordonată de Domnul Director IPA Gabriel

95

Vlăduţ şi de Doamna Profesor Daniela Marghitu de la Universitatea Auburn din SUA. În

cadrul acestei activităţi am indrumat un grup de 16 elevi, 13 elevi de la clasa a 9-a A si 3

elevi de la clasa a 9-a G. Elevii, împreună cu mine, au studiat aplicaţia Alice realizatăde

către Carnegie Mellon University. În urma studiului şi folosirii programului ALICE,

elevii au reuşit:

• să dezvolte programe ce însufleţesc obiectele 3D dintr-o lume virtuală;

• să cunoască terminologia de bază în programarea orientată pe obiecte;

• să descrie câteva concepte folosite în programare cum ar fi proceduri, algoritmi, funcţii,

variabile, bucle sau afirmaţii condiţionate.

Dintre elevii participanţi s-au evidenţiat următorii: Enăşoiu Alin- Andrei, Olariu Andrei Daniel,

Muncioiu Andrei Laurenţiu, Dumitrescu Ovidiu Nicuşor, Răcăreanu Dragoş Ionuţ, Radu Mihai

Dănuţ, Pirlogea Luciana-Elena, Jidovin Radu Ştefan, Strîmbeanu Andrei Silviu, Bărbulescu

Victor Dimitrian, Buşu Alexandru Andrei, Meche Mircea, Bucătaru Andreea, Mirigel Radu-Filip

şi Ancuţa Eric. Ei au reuşit să dezvolte aplicaţii care au impresionat juriul american compus din

personalităţi de renume mondial: Director Carnegie Hall, USA, cei ce au dezvoltat "Alice";

Profesoara premiată în SUA pentru Computer Science şi Profesoara care a lucrat peste 6 ani în

dezvoltarea cursului "Alice".

Grindeanu Mihaela

- Concursul de robotica First Tech Challange

Predeşel Elena

- 1 Decembrie 1918- Un vis implinit – activitate organizata de Biblioteca scolii.

- Proiect Naţional „Naşterea Domnului – Renaşterea Bucuriei” ediţia VI- decembrie 2016 -

Organizatori: Şcoala B.P.Hasdeu Iaşi ; Şcoala Liteni Iaşi

- Invatamantul informatic la Brasov- seminar national 21 aprilie 2017

- Profesor insotitorla ONI – sectiunea liceu aprilie 2017

- Activitati in colaborare cu biblioteca scolii

- 1 Decembrie 1918 – un vis implinit – prezentare de proiecte

Dochia Marinela

- Propunator subiecte si evaluator la Proba Practica la Informatica si T.I.C. a Concursului

de Titularizare

- Evaluator la Competente digitale

9. Discipline opţionale:

- Nicoli Marius: Prietenul meu, calculatorul, clasele a 5-a A, C, D.

- Şchiopu Liliana: Prietenul meu, calculatorul – la clasele a V-a B, E, a VI-a A, B şi a VII-a

C, E, Crearea aplicaţiilor multimedia cu Adobe Flash - clasa a XI-a A, Baze de date în

Access – clasa a XII-a G, Editarea paginilor Web – clasa a IX-a G.

- Dochia Marinela: Adobe Flash, clasa a XI-a

- Grindeanu Mihaela: Adobe Flash, clasa a XI-a

- Predesel Elena: Clasa a VI-a E – Prietenul meu, calculatorul, Clasa a VII-a A, D, –

96

Prietenul meu, calculatorul, Clasa a VIII-a A, B, C, D, E - Prietenul meu, calculatorul,

Clasa a X-a G – Web-Design, Clasa a XII-a D, H – Baze de date

10. Implicarea în diferite comisii şi activitatea ştiinţifică.

Nicoli Marius

- Leader al echipei naţionale de seniori la Turneul Internaţional de Toamnă de la Shumen.

- Leader al echipei naţionale de juniori la Romanian Masters of Informatics, Bucureşti,

octombrie 2016.

- Membru în Comisia Naţională la disciplina Informatică, participare la întrunirea de la

Baia Mare, decembrie 2016

- Membru în Consiliul Consultativ al disciplinei Informatică, judeţul Dolj.

- Vicepreşedinte al comisiei clasei a 6-a la etapa judeţeană a Olimpiadei de Informatică şi

la cea naţională de la Sibiu.

- Membru în comisia de baraj pentru stabilirea lotului naţional de Juniori.

- Membru în comisia lotului naţional largit de la Târgu Secuiesc.

- Membru în comisia lotului naţional restrâns de la Alexandria.

- Şef de catedră.

Şchiopu Liliana

- Sunt profesor coordonator al activităţii elevilor de liceu, la disciplina informatică în cadrul

Centrului Judeţean de Excelenţă Dolj.

- Am făcut parte din comisia de evaluare din cadrul concursului de selecţie a elevilor la

Centrul Judeţean de Excelenţă Dolj, în anul şcolar 2016-2017.

- Am propus subiecte la concursul de selecţie a elevilor la Centrul Judeţean de Excelenţă

Dolj, în anul şcolar 2016-2017.

- Am suportat costurile aferente găzduirii web a site-ului concursului Naţional online

PROFIZ – proiect extracuricular dezvoltat de Facultatea de Ştiinţe, Departamentul de

Fizică în parteneriat cu I.S.J. Dolj.

- Am făcut parte din Comisia de evaluare a Concursului Naţional de Cunoştinţe generale

din domeniul fizicii, PROFIZ – Concurs online.

- Am făcut parte din Comisia de elaborare a regulamentului de organizare a Concursului

Naţional de Cunoştinţe generale din domeniul fizicii, PROFIZ – Concurs online.

- Am făcut parte din Comitetul de organizare a Concursului Naţional de Cunoştinţe

generale din domeniul fizicii, PROFIZ încă de la primele ediţii, din anul 2012, până în

prezent, la a VII-a ediţie, în anul 2017.

Membrii catedrei s-au implicat în desfăşurarea Olimpiadei de Informatică, faza pe şcoală,

desfăşurată în luna ianuarie 2017.

97

4.4.11 Invatamant primar

1. STADIUL PARCURGERII MATERIEI PLANIFICATE PENTRU SEM. I

La clasele I-IV materia planificată pentru anul şcolar a fost parcursă în proporţie de

100%, în funcţie de proiectarea activităţii realizate de fiecare cadru didactic . Proiectarea pe

unităţi de învăţare dă posibilitatea parcurgerii materiei într-un ritm propriu, în funcţie de

tipul de curriculum ales şi de capacităţile de învăţare ale elevilor.

2. MĂSURI CONCRETE PENTRU CREŞTEREA CALITĂŢII ŞI EFICIENŢEI

DEMERSULUI DIDACTIC

Fiecare cadru didactic şi-a planificat efectuarea unor ore de pregătire suplimentară cu

elevii capabili de performanţă şi efectuarea unor ore de recuperare a materiei

parcurse cu elevii rămaşi în urmă la învăţătură. Folosirea mijloacelor şi materialelor

didactice de actualitate a făcut ca procesul didactic să devină mai eficient , să se obţină

rezultate din ce în ce mai bune .

SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ

- promovaţi – 100%

- corigenţi ----

- cu situaţia şcolară neîncheiată - --

3. PARTICIPĂRI ŞI REZULTATE LA CONCURSURI

• GAZETA MATEMATICĂ

- locul I - 14 elevi

- locul II - 21 elevi

- locul III - 19 elevi

• COMPER – lb. şi literatura română




• COMPER – matematică




• AMINTIRI DIN COPILĂRIE




98

• CARAVANA CUVINTELOR




• CARAVANA ISTETILOR

- locul I - 9 elevi



• FII INTELIGENT LA MATEMATICĂ




• COMUNICARE SI ORTOGRAFIE.RO




4. PROGRAMUL DE PREGĂTIRE PENTRU ELEVII CAPABILI DE

PERFORMANŢĂ ŞI PENTRU CEI CU DIFICULTĂŢI DE ÎNVĂŢARE

PROGRAM DE PREGĂTIRE

PERFORMANŢĂ / RECUPERARE

LUNI MARŢI MIERCURI JOI VINERI

I A 15.30 - 16.30

I B 12.00 - 13.00

I C 12.00-13.00

I D 12.00 - 13.00

I E 12.00 - 13.00

II A 15.30 - 16.30

II B 12.00 - 13.00

99

II C 12.00 - 13.00

II D 12.00 – 13.00

II E 12.00 - 13.00

II F 12.00 - 13.00

III A 15.30 - 16.30

III B 12.00 - 13.00

III C 12.00 - 13.00

III D 12.00 - 13.00

III E 12.00 - 13.00

IV A 15.30 - 16.30

IV B 12.00 - 13.00

IV C 12.00 - 13.00

IV D

12.00 - 13.00

IV E 12.0 - 13.00

5. CURSURI DE PERFECŢIONARE

- EDUCAŢIE PARENTALĂ - Popescu Roxana, Popa Lavinia, Ghinea Ana, Constantin

Viliana, Barbărasă Ionela, Neacşu Cornelia, Gherghinescu Cristina, Vlad Mariana, Dumitrescu

Luiza, Alexie Elena, Popescu Camelia

- SUSTENABILITATE ÎN PROTECŢIA MEDIULUI - Prufu Veronica, Ciuperceanu

Marian, Popescu Angela, Alexie Elena, Gherghinescu Cristina, Vlad Mariana, Ghinea Ana,

Dumitrescu Luiza, Constantin Elena, Iordachita Mihaela, Popescu Simona, Costache Oana,

Bicică Geanina, Argentoianu Liliana, Poperscu Camelia

- FORMAREA PROFESORILOR PENTRU EDUCATIA COPIILOR CU CES

(CESFORM) - Popescu Roxana, Mitrica Lavinia, Badea Adela, Grigore Elena,

Gherghinescu Cristina, Popescu Simona, Dumitrescu Luiza, Costache Oana, Ghinea Ana,

Prufu Veronica, Popa Lavinia, Alexie Elena

- MANAGER AL SISTEMELOR DE MANAGEMENT AL CALITATII – Popescu

Roxana, Popescu Veronica, Ciuperceanu Marian

- FORMATOR - Bicică Geanina, Popescu Veronica

- MEDIATOR - Bicică Geanina

- MANAGER PROIECT - Ciuperceanu Marian

6. ÎNSCRIERI LA GRADE DIDACTICE

- Definitivat

100

- Grad didactic II - Costache Oana

- Grad didactic I - Popa Lavinia, Ghinea Ana

7. PARTENERIATE ÎNCHEIATE PE PARCURSUL SEM I

• „Ocrotind natura, ocrotim viaţa!” – Popescu Roxana, Bicică Geanina, Grigore Elena,

Badea Adela, Dumitrescu Luiza, Popescu Veronica, Costache Oana, Constantin Elena

• „Biblioteca – izvor de înţelepciune” - Dumitrescu Luiza, Popescu Roxana , Popa

Lavinia, Costache Oana, Badea Adela, Grigore Elena, Argentoianu Liliana,

Ciuperceanu Marian, Prufu Veronica

• „Parteneriat cu Crucea Roşie” – Popescu Roxana, Badea Adela, Grigore Elena,

Mitrică Lavinia

• „Împreună pentru o familie mai bună” – parteneriat cu părinţii - Mitrică Lavinia,

Popescu Roxana, Barbărasă Ionela, Popescu Camelia, Prufu Veronica, Badea Adela,

Ghinea Ana, Durlea Cătălina, Popescu Angela

• „Abc-ul naturii” – Muzeul Naturii – Costache Oana, Constantin Elena, Popescu

Roxana, Durlea Cătălina, Popescu Angela

• „Junior Archievement” – Alexie Elena

• „Micul pieton” - Borangic Diana, Vlad Mariana, Popescu Camelia, Prufu Veronica,

Badea Adela, Mirea Mihaela, Popescu Veronica, Durlea Cătălina, Popescu Angela

• Copil ca tine sunt şi eu - Vasiliada - Vlad Mariana, Ionică Simona, Mirea Mihaela,

Bicică Geanina, Mitrică Lavinia, Grigore Elena

• Radio Oltenia – Popa Lavinia, Costache Oana, Ciuperceanu Marian

• Dinţişorii de lapte – UMF Craiova - Ionică Simona, Mirea Mihaela, Costache Oana,

Constantin Elena, Iordăchiţă Mihaela

• O şcoală fără violenţă – Gruparea de Jandarmi Mobilă - Popescu Veronica, Badea

Adela, Durlea Cătălina, Popescu Angela

• Centrul de cultură şi civilizaţie poloneză - Costache Oana, Constantin Elena

8. ALTE ACTIVITĂŢI

- Simpozion Naţional „Eminescu – Univers deschis”

- Conferinţa Naţională „Teaching the Google Generation”

101

- Simpozion Educaţie prin miscare

- Simpozion Strategii funcţionale de prevenire şi combatere a abandonului

şcolar în mediile defavorizate

- Conferinţă Importanţa activităţilor extraşcolare în învăţământul primar

- membrii comisiei au paticipat la cercurile pedagogice desfăsurate

- s-au derulat numeroase activităţi artistice-educative: spectacole de

teatru, film, vizite şi excursii în oraş şi în ţară, Săptămâna Altfel

- s-au organizat festivităţi şi serbări cu ocazia evenimentelor importante din

semestru: 8 Martie, 1 Iunie, Paşte, Final de an şcolar

- s-au iniţiat şi organizat concursuri: Comper Matematică, Comper Română, Gazeta

Matematica, Caravana Cuvintelor, Micii Exploratori, Caravana Istetilor, Fii

Inteligent la Matematică, Comunicare şi Ortografie.ro

- Masa Rotundă „Aici îmi place să învăţ!”

- Concurs literar-artistic „Magia Crăciunului”

9. DISCIPLINE OPŢIONALE

TABEL NOMINAL CU OPŢIONALELE

ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR

2016-2017

NR.

CRT.

CLASA NUMELE SI PRENUME CADRULUI

DIDACTIC

NUMELE

OPTIONALULUI

1. 1

.

I B BARBĂRASĂ IONELA Lecturile copilăriei

2. 2

.

I C GHERGHINESCU CRISTINA Prietena mea, lectura

3. I D MITRICĂ LAVINIA Prietena mea dragă, lectura

4. II A ALEXIE ELENA Trăistuţa cu poveşti

5. II B PRUFU VERONICA Stil şi compoziţie

6. II C DRĂGHICI LETIŢIA Un altfel de ghid prin lumea

matematicii

7. II D POPESCU CAMELIA Literatura dezvăluită

copiilor

8. II E CIUPERCEANU MARIAN/POPA

LAVINIA

Ne jucăm, Matematica

învăţăm

9. III E BICICĂ GEANINA Micii artisti

10. IV A ARGENTOIANU LILIANA Cartea – prietena mea

11. IV B GHINEA ANA Matematică distractivă

12. IV C POPESCU SIMONA Literatura în ochi de copil

13. IV D VLAD MARIANA În lumea lui Mate

102

10. ACTIVITATEA ŞTIINŢIFICĂ ŞI PUBLICISTICĂ

- Aplicaţii instructiv-educative în clasele primare – Vlad Mariana

- Personalitatea Micului Şcolar - Vlad Mariana

- Alpha – Popescu Camelia, Vlad Mariana, Costache Oana, Popescu Roxana,

Grigore Elena, Iordăchiţă Mihaela

- Fizica vieţii cotidiene – Ciuperceanu Marian

- Profilul managerului şcolar – Gherghinescu Cristina

- Să dezlegăm texte împreună – auxiliar didactic – Badea Adela

- Părţile de vorbire – auxiliar didactic – Badea Adela

- Sfera – Barbărasă Ionela

4.4.12 INVATAMANT PRESCOLAR

1. Stadiul parcurgerii materiei planificate

- Proiectarea anuală, proiectările semestriale şi proiectele tematice au fost elaborate în

conformitate cu planul de învăţământ pentru fiecare nivel de vârstă, ţinându-se seama de

rezultatele obţinute de preşcolari la evaluările iniţiale, de achiziţiile anterioare ale copiilor.

- Oferta educaţională a fost adaptată la particularităţile comunităţii (geografice,

demografice, etnice, economice, sociale şi culturale) în care se află grădiniţa.

- Educatoarele au studiat cu atenţie Curriculum pentru învăţământul preşcolar, scrisorile

metodice şi alte documente specifice, au aplicat în mod creator, personalizat, prevederile

acestora, adaptându-le specificului grupei, particularităţilor de vârstă şi individuale ale

copiilor.

- Planificarea calendaristică a fost întocmită prin proiecte tematice corespunzătoare

temelor: „Cum este, a fost şi va fi aici pe Pământ?”, „Cine sunt/suntem?”, „Când, cum şi de

ce se întâmplă?”, „Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”, „Ce şi cum vreau să fiu?”,

„Cine şi cum planifică/organizează o activitate?”, alocându-le acestora o perioadă de timp

cuprinsă între o săptămână şi cinci săptămâni.

- Proiectările temelor şi subtemelor conţin aplicaţii practice şi strategii didactice adecvate

formării tuturor competenţelor generale şi specifice prevăzute în Curriculum.

- În desfăşurarea activităţilor au fost utilizate strategii didactice active, participative,

adecvate nivelului de dezvoltare psiho-fizică a copiilor şi stilului lor de învăţare.

- Educatoarele au urmărit realizarea obiectivelor şi conţinuturilor propuse prin proiectare la

fiecare domeniu experienţial şi la fiecare categorie de activitate.

- Însuşirea noilor cunoştinţe şi formarea competenţelor specifice s-au sprijinit pe

experienţele anterioare ale copilului;

- S-au creat situaţii noi de învăţare, în vederea aplicării cât mai diversificată a

cunoştinţelor şi deprinderilor însuşite de copii, în contexte noi create de jocul didactic sau

jocul liber ales;

- S-au organizat periodic şedinţe cu părinţii pentru a-i informa asupra progresului copiilor

prin analiza portofoliilor acestora;

103

- Pentru o mai bună cunoaştere a preşcolarilor, s-au solicitat părinţilor date privind

comportamentul copiilor în familie, atât faţă de învăţare cât şi alte informaţii referitoare la

sănătatea copiilor, climatul educativ;

- S-a respectat ritmul de învăţare a copiilor, capacitatea acestora la efort intelectual, fizic,

promovând un învăţământ diferenţiat şi individualizat, creând un cadru stimulativ dezvoltării

intelectuale pentru toţi copiii;

- S-au conceput şi utilizat instrumente şi tehnici de evaluare adecvate conţinutului

învăţării şi obiectivelor propuse: fişe de lucru, chestionare orale, aplicaţii practice, întocmirea

portofoliilor tematice;

- Periodic, în cadrul discuţiile individuale, a orelor de consiliere sau a şedinţelor cu părinţii

aceştia au fost informaţi despre progresul înregistrat de copii în dezvoltarea nivelului de

cunoştinţe, a priceperilor, deprinderilor şi capacităţilor.

- Au fost derulate toate proiectele tematice planificate în portofoliile educatoarelor.

Exemple: „Aceasta este lumea mea” „Frumuseţile şi bogăţiile toamnei”, „Bucuriile iernii”,

„Vine Moş Crăciun”, „Primăvara”, „Lumea animalelor”.

- S-au respectat datele stabilite pentru activităţile didactice din planificarea calendaristică

şi proiectarea pe unităţi de învăţare;

2. Procentul de promovare

- Pe baza rezultatelor evaluărilor iniţiale, formative şi sumative se constată progresul

preşcolarilor în dezvoltarea nivelului cunoştinţelor, priceperilor, deprinderilor şi capacităţilor

la toate grupele.

- Rezultatele obţinute de preşcolari au fost comunicate părinţilor, iar în cadrul orelor de

consiliere aceştia au fost îndrumaţi să sprijine copiii în activitatea de învăţare.

- Mişcarea preşcolarilor în anul şcolar 2016 - 2017:

Grupa mică „A” – prof. Ignătescu Veronica, prof. Aurel Cosmina

• Înscrişi – 22

• Prezentaţi – 22

• Veniţi – 1

• Plecaţi – 1

• Total copii la sfârşitul anului şcolar – 22

Grupa mică „B” – prof. Didu Mirela, prof. Alexandrescu Andra (până la 31.03.2017) şi

prof. Nicolcea Andreea (de la 01.04.2017)



• Veniţi – 3

• Plecaţi – 2


Grupa mijlocie – prof. Nicolae Elena, prof. Radu Cornelia



• Veniţi – 2

• Plecaţi – 2


Grupa mare „A” – prof. Ninu Marinela, prof. Drăguţ Livia

104



• Veniţi – 0

• Plecaţi – 1


Grupa mare „B” – ed. Barbu Maria, ed. Dobre Elena



• Veniţi – 0

• Plecaţi – 0


La nivelul unităţii, evidenţa preşcolarilor este următoarea:



• Veniţi – 6

• Plecaţi – 6


3. Rezultatele obţinute la concursuri şi olimpiade

Grupa mică „A”, prof. Ignătescu Veronica, Aurel Cosmina

- Concurs Judeţean „Tradiţii şi obiceiuri de iarnă”, dec. 2016, Grădiniţa „Ion

Creangă”

- 2 participanţi

- Concurs Judeţean „Ziua Mondială a Zonelor Umede”, febr. 2016, Grădiniţa

„Pinocchio”

- Premiul al II-lea – Durleci Ştefania, Dobrescu Cosmina

- Concurs Judeţean „Eco Kids”, 24 mai 2017, Grădiniţa „Ion Creangă”

- 4 participanţi

- Concurs Judeţean „Smart Kids”, 31 mai 2017, Grădiniţa „Floare Albastră”

- 4 participanţi

- Concurs Interjudeţean „Terra – o casă pentru fiecare”, iunie 2017, Grădiniţa

„Floare Albastră”

- 4 participanţi

Grupa mică „B”, prof. Didu Mirela, Alexandrescu Andra/ Nicolcea Andreea

- Concurs Internaţional „Formidabilii”, 21.11.2016

- Premiul I – Florică Sara, Prună Alexandru

- Premiul al II-lea – Brebenel Nicolae


Creangă”

- 2 participanţi


„Pinocchio”

- Premiul I – Popescu Eva

- Premiul al II-lea – Prună Alexandru

105

- Expoziţie - Concurs Naţional „Copilul mai aproape de Eminescu prin culoare”, în

cadrul Simpozionului „Eminescu – Univers deschis”, ian. 2017

- Premiul I – Ioniţă Ştefania, Popescu Eva

- Premiul al II-lea – Mănăilă Ştefan, Brebenel Nicolae

- Concurs Interjudeţean „Pământul, casa noastră”, apr. 2016, Grădiniţa

„Pinocchio”

- Premiul I – Firan Larisa

- Premiul al II-lea – Grigorie Maria


- 4 participanţi


- 4 participanţi



- 4 participanţi

Grupa mijlocie, prof. Nicolae Elena, Radu Cornelia


Creangă”

- 2 participanţi


„Pinocchio”

- 2 participanţi

- Expoziţie - Concurs Naţional „Eminescu – Univers deschis”, ian. 2017

- Premiul I – Creţan Rania, Dinu Carla

- Premiul al II-lea – Podeanu David, Smarandache Natalia


- 4 participanţi


- 4 participanţi



- 4 participanţi

Grupa mare „A”, prof. Ninu Marinela, Drăguţ Livia


Creangă”

- 2 participanţi


„Pinocchio”

- Premiul al II-lea – Mogoş Emma

- Expoziţie - Concurs Naţional „Eminescu – Univers deschis”, ian. 2017

- Premiul I – Coteţ Miruna

- Premiul al II-lea – Tănasie Teodor


- 4 participanţi


106

- 4 participanţi



- 4 participanţi

Grupa mare „B”, educatoare Barbu Maria, Dobre Elena


Creangă”

- 2 participanţi


- 4 participanţi


- 4 participanţi



- 4 participanţi

4. Programul de pregătire suplimentară

- Cu preşcolarii înscrişi la concursuri, educatoarele au desfăşurat activităţi de pregătire

suplimentară pe baza temelor primite în ofertele de participare.

- Cu preşcolarii cu dificultăţi de învăţare s-au desfăşurat activităţi diferenţiate şi

individualizate în cadrul ariilor de stimulare în etapa activităţilor libere alese şi în activităţile de

recuperare din perioada după-amiezii, în concordanţă cu tema şi obiectivele săptămânii.

- Educatoarele au comunicat permanent cu profesorul logoped pentru continuarea

măsurilor necesare corectării tulburărilor de limbaj ale preşcolarilor.

- Părinţii copiilor au fost informaţi despre modalităţile de asigurare a unui climat educativ

în familie în raport cu nevoile fiecărui copil.

5. Cursurile de perfecţionare

- Aurel Cosmina

- „Sustenabilitate în protecţia mediului înconjurător – parte integrantă a procesului educaţional” –

CCD Dolj

- „Învăţare inovatoare prin „Noile educaţii”, CCD Dolj, ian. 2017, 24 ore

- Alexandrescu Andra

- „Dimensiuni ale învăţării centrate pe elev” – dec. 2016, CCD Dolj, 24 ore

- Barbu Maria


- Didu Mirela

- „Dimensiuni ale învăţării centrate pe elev” – dec. 2016, CCD Dolj, 24 ore

- „CESFORM” – apr. 2017, Universitatea din Craiova, 23 credite

- Ignătescu Veronica

- „Educaţia pentru fiecare”, iunie 2017, CCD Dolj, 24 ore

- Ninu Marinela


- Nicolae Elena

107


- „CESFORM” – mai 2017, Universitatea din Craiova, 23 credite


- Radu Cornelia



- Nicolcea Andreea

- „Asigurarea eficientei managementului educational in unitatile de invatamant”- Fundatia

cultural umanitara ”Henri Coanda” Oradea

- „Management educational” – PROEURO-CONS, Olt

- „Protectia mediului – criteriul principal al stilului de viata durabil” - CCD, Dolj

- „ Dimensiuni ale invatarii centrate pe elev” - CCD, Dolj

- „ Competente de proiectare curriculara” – Asociatia Dominou, Dolj

- „ Educatia antreprenoriala si orientarea in cariera” –Asociatia Culturala ARTEC, Dolj

- „Managementul si dezvoltarea proiectelor europene” –Asociatia Culturala ARTEC, Dolj

- „ Metode de lucru nonformale la clasa” –Asociatia Culturala ARTEC, Dolj

6. Înscrieri la gradele didactice

-

7. Participarea la parteneriate

- „Cartea – minunea cea mai de preţ înfăptuită de omenire” în colaborare Biblioteca

Judeţeană „Alexandru şi Aristia Aman”

Acţiuni desfăşurate:

- „Aici veţi întâlni o lume minunată” – vizionarea unui documentar despre bibliotecă

- „În lumea cărţilor” – vizită la Secţia de carte pentru copii

- „Farmecul poeziei lui Mihai Eminescu” – audiţii, concurs de recitări

- „Elena Farago în cultura Craiovei” – vizită la Casa Memorială, prezentarea unor documente

originale ale poetei.

- „Lumea poveştilor” – vizionare, proiecţii de filme, întâlnire cu personaje preferate

- „Lumea ta, copilărie” – participare la ateliere organizate cu ocazia Zilei Internaţionale a

Copilului.

- „Copil sănătos, copil fericit” în colaborare cu medicul pediatru


- „Nu te teme de medic!” – vizită la cabinetul medical

- „Alimentaţia şi sănătatea – ce, cât, când şi cum mâncăm” – dialog cu medicul, joc de rol

- „Zâna Măseluţă ne sfătuieşte” – convorbire, joc de rol

- „Răspunsul de-l vei găsi, sănătos mereu vei fi!” - concurs

- „Împreună, pentru formarea personalităţii copilului” în colaborare cu părinţii

copiilor


- „Programul zilnic al preşcolarului”, „Cum vorbesc copiii? Când mergem la logoped?”

- „Deprinderile de igienă personală şi colectivă”, „Fii un model pentru copilul tău!”

- „Petrecerea timpului liber în familie”, „Educaţia ecologică în familie”

8. Organizarea şi participarea la diferite activităţi

Activităţi educative

- sept. 2016 – ,,Toamna - frumuseţe, bogăţie şi culoare” – drumeţie

108

- oct. 2016 – „Animalele, prietenele noastre!” Ziua Mondială a Animalelor – expoziţie de

figurine din fructe şi legume

- nov. 2016 – „Strada şi pericolele ei”- concurs

- dec. 2016 – „Copilul şi ţara” – moment literar coregrafic

“Magia Crăciunului”- program artistic de colinde

- ian. 2017 - „Serbările zăpezii” - concurs

- mart. 2017 – „Mărţişor pentru mama” – expoziţie de mărţişoare

- apr. 2017 – „Îngrijim şi iubim natura” – activitate gospodărească

- iunie 2017 – „Cântec, joc şi veselie pentru copilărie” – concursuri, carnaval

Activităţi la Ludotecă

- Oct. 2016 – Vizionare film documentar

Vizite

- Vizită la Biserica Mântuleasa

- Vizită la Grădina Zoologică

Plimbări, drumeţii, excursii

- Plimbare la Piaţa de legume şi fructe, la Florărie

- Plimbare în Orăşelul Copiilor amenajat cu prilejul Sărbătorilor de iarnă

- Plimbare în Parcul Romanescu şi în Grădina Botanică

Spectacole de teatru

- „Regele Broască”; „Vulpiţa năzdrăvană”, „Capra cu trei iezi”

- Spectacol de colinde susţinut de Formaţia „Steaua Sudului”

Serbări şcolare

- 22.12. 2016 – „În aşteptarea lui Moş Crăciun!”

- iun. 2017 – „La revedere, grădiniţă!”

9. Disciplinele opţionale

Grupa mică „A” – prof. Ignătescu Veronica, Aurel Cosmina

- „Să cresc mare şi voinic”, educaţie pentru sănătate, în semestrul al II-lea

Grupa mică „B” – prof. Didu Mirela, Alexandrescu Andra

- „Minte sănătoasă în corp sănătos”, educaţie pentru sănătate, în semestrul al II-lea

Grupa mijlocie – prof. Nicolae Elena, Radu Cornelia

- ,,Poveştile copilăriei”- la nivelul mai multor domenii experienţiale

Grupa mare „A” – prof. Ninu Marinela, Drăguţ Livia

- „Să circulăm corect!” - la nivelul mai multor domenii experienţiale

- „Matematică distractivă” ” – la nivelul unui domeniu experienţial

Grupa mare „B” – ed. Barbu Maria, Dobre Elena

- „Învăţăm să ne purtăm”– la nivelul mai multor domenii experienţiale

- „Trăistuţa cu poveşti”- la nivelul unui domeniu experienţial

10. Activitatea ştiinţifică şi publicistică a membrilor comisiei metodice

- Toate cadrele didactice din unitate au participat la Cercurile pedagogice cu tema

„Dezvoltarea socio-emoţională a copiilor preşcolari” – 26.01.2017, la Grădiniţa

„Ethos”, Craiova

- „Educaţia outdoor – istoric şi forme de manifestare” – 11 mai 2017, Grădiniţa

„Madona Dudu”, Craiova

- Simpozioane, mese rotunde, conferinţe:

- Alexandrescu Andra

109

- Simpozion Naţional „Matematica – între tradiţie şi inovaţie”, 26.11.2016, Şcoala

Gimnazială „Nicolae Romanescu”, Craiova

- Conferinţă Judeţeană de promovare a programului de formare„Character First”,

nov. 2016, CCD Dolj

- Simpozion Internaţional „Voluntariat – Desiderat – Acţiune”, 06.04.2017, Şcoala

Gim. „Nicolae Romanescu”, Craiova

- Aurel Cosmina



- Masă rotundă Interjudeţeană „Tradiţii şi obiceiuri de iarnă”, nov. 2016, GPP

“Pinocchio”



- Simpozion Interjudeţean „Natură şi Biodiversitate”, Şc. Gim. „Nicolae Bălcescu”-

Grădiniţa ”Luceafărul”, mai 2017, Craiova

- Barbu Maria




“Pinocchio”

- Simpozion Naţional „Eminescu – Univers Deschis”, 30.01.2017, Şcoala Gimnazială

„Nicolae Bălcescu”, Craiova



- Didu Mirela

- Conferinţă Naţională „Teaching the google generation”,14.11.2016, Şcoala

Gimnazială „Nicolae Bălcescu”, Craiova







- Parteneriat Educaţional European „Educaţie pentru valori comunitare”, Vidin,

01.04.2017



- Dobre Elena




“Pinocchio”



- Drăguţ Livia



110


“Pinocchio”







- Ignătescu Veronica




“Pinocchio”

- Simpozion Naţional „Proiectarea didactică şi managementul european în spaţiul

românesc”, 17.12.2016, Târgu Mureş





- Nicolae Elena







- Nicolcea Andreea




Grădiniţa „Luceafărul”, mai 2017, Craiova

- Ninu Marinela




“Pinocchio”





- Radu Cornelia







111

Comunicări metodice în cadrul Comisiei Metodice:

- Prof. Aurel Cosmina

- Dezbatere „Metode interactive de grup” - oct. 2016

- Masă rotundă „Promovarea unui timp de calitate din perspectivă educaţională” – apr. 2017

- Ed. Barbu Maria

- Activitate demonstrativă: „Toamna”, nov. 2016

- Prof. Didu Mirela

- Masă rotundă: „Dezvoltarea socio-emoţională a copiilor preşcolari”– ian. 2017

- Activitate demonstrativă: „Prietenii mei din pădure” – activitate integrată – mai 2017

- Ed. Dobre Elena

- Comunicare metodică: „Învăţarea colaborativă”; – dec. 2016

- Prof. Ignătescu Veronica

- Expunere „Organizarea rutinelor şi tranziţiilor în activităţile cu preşcolarii” - oct. 2016

- Referat „Proiectarea şi desfăşurarea activităţilor integrate în grădiniţă” – martie 2017

- Prof. Nicolae Elena

- Comunicare metodică: „Învăţarea colaborativă”; – dec. 2016

- Activitate demonstrativă: Lumea insectelor

- Prof. Ninu Marinela


- Comunicare metodică „Evaluarea sumativă; funcţii, metode şi tehnici de evaluare”, iun 2017

- Prof. Alexandrescu Andra

- Masă rotundă: „Dezvoltarea socio-emoţională a copiilor preşcolari”– ian. 2017

- Referat „Proiectarea şi desfăşurarea activităţilor integrate în grădiniţă” – martie 2017

- Prof. Radu Cornelia


- Referat „Educaţia outdoor în grădiniţă”, martie 2017

Publicaţii:

- Didu Mirela:

- Articol: „Predarea-învăţarea prin utilizarea softurilor educaţionale”, în Revista Conferinţei

Naţionale „Teaching the google generation”, Nr.6/nov. 2016, Editura else, ISSN: 2284 – 7685;

ISSN-L: 2284 – 7685.

- Articol: „Plan de intervenţie pentru integrarea în grădiniţa de masă a copiilor cu cerinţe

educative speciale”, în revista naţională „Work together”, nr. 8/2016, Craiova, ISSN 2393-204X;

ISSN-L 2393-204X;

- Ignătescu Veronica:

- Articol în Revista Simpozion Naţional EDU, 17.12.2016, Editura Edu şi Asociaţia Educrates

Târgu Mureş

- Articol „E timpul să salvăm biodiversitatea”, în lucrările Simpozionului Interjudeţean „Natură şi

biodiversitate”, mai 2017

- Drăguţ Livia:

- Articol „Protejând mediul, ne protejăm sănătatea”, în lucrările Simpozionului Interjudeţean

„Natură şi biodiversitate”, mai 2017

- Nicolcea Andreea:

- Articol „Biodiversitatea ecosistemului”, în lucrările Simpozionului Interjudeţean „Natură şi

biodiversitate”, mai 2017

112

- Lucrare ştiinţifică „Opoziţia semantică real - ireal”, Ed. Maya Publishing, ISBN 978-606-618-

530-1

- Lucrare de specialitate „Modalităţi de integrare a copilului preşcolar în regimul vieţii de tip

şcolar”,

Ed. Maya Publishing, ISBN 978-606-618-531-8

4.5. Calitatea în producţie. Eficienţă

Nu este cazul.

4.6.Program de pregătire pentru elevii capabili de performanţă

Pentru elevii participanţi la olimpiade şi concursuri pe discipline cadrele didactice au

susţinut programe de pregătire intensă, ce s-au desfăşurat atât în timpul săptămânii, cât şi sâmbăta

şi dumunica. Eficienţa şi calitatea acestor pregătiri se reflecta în rezultatele foarte bune obţinute

de elevi la concursurile şi olimpiadele şcolare, fazele judeţene şi naţionale.

4.7. Program de pregătire suplimentară

Săptămânal, profesorii au planificat ore de pregatire suplimentara atat cu elevii din

loturile de performanta, cat si cu cei care urmeaza sa sustina diferite examene.

Rezultatele acestor activitati s-au concretizat in faptul ca, la testari elevii nostri au obtinut

rezultate foarte bune.

2.6.1 ACTIVITATEA EDUCATIVĂ. CALITATE, EFICIENŢĂ

La începutul semestrului I s-au realizat documentele specifice de planificare a activităţii

educative: Planul managerial, Programul activităţilor educative extraşcolare şi

extracurriculare, Planificarea şedinţelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se în vedere:

- întocmirea documentelor de lucru ale dirigintilor şi corelarea temelor propuse cu cerinţele

clasei de elevi;

- utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se

poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;

- implicarea tuturor diriginţilor în activităţi educative extraşcolare (spectacole, concursuri,

excursii, etc.) şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ.

- atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie

- Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Programul activităţilor educative,

primit de la ISJ, la care s-au adăugat activităţile proprii, ea desfăşurându-se sub diverse forme.

Activitatea educativa s-a desfăşurat conform planificării calendaristice prezentate de către

diriginţi. Profesorii diriginţi au colaborat cu profesorii claselor şi cu elevii aleşi în Consiliul

şcolar al elevilor în vederea prevenirii unor abateri disciplinare. Activitatea educativă a primului

113

semestru al anului şcolar 2016-2017 a fost centrată pe formarea la elevi a unor atitudini si

comportamente cetăţeneşti raportate la valorile autentice ale democraţiei

Misiunea cadrelor didactice din liceul nostru conjugă eforturile materiale şi umane ale

întregului colectiv prin urmarirea îndeplinirii obiectivelor:

- îmbunătăţirea procesului instructiv - educativ în toate activităţile desfăşurate cu elevii.

- încurajarea competiţiei, performanţei, progresului şcolar.

1. Comisia diriginţilor

Activitatea comisiei diriginţilor este coordonată de profesorii Dană Camelia – gimnaziu si

Călin Tina – liceu. Comisia metodică a diriginţilor are un efectiv de 50 cadre didactice.

Înl anul şcolar 2015-2016, profesorii diriginţi au urmărit ca prin activitatea desfăşurată, să

materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare şi

prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegii.

Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la

începutul anului şcolar dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite ulterior. Planul de

activitate conţine:

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere si Orientare şi întocmirea planificări

orelor dirigenţie.

2. Stabilirea graficului şedinţelor cu părinţii şi alcătuirea Comitetului de părinţi la fiecare

clasă.

3. Stabilirea graficului şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor din şcoală şi a

tematicii acestora.

4. Stabilirea graficului de asistenţe la orele de dirigenţie.

5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.

6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-

profesionale şi integrări sociale optime.

Comisia a oferit consultanţă privind programa, planificarea calendaristică şi aplicarea

regulamentului şcolar în diferite situaţii concrete, speciale, atunci când a fost solicitată sau când

situaţia a impus-o.

114

Pentru identificarea copiilor cu probleme psihopedagogice şi cu situaţii deosebite în familie,

alături de psihopedagogul şcolii, şi-a adus aportul şi comisia diriginţilor care a urmărit ca

regulamentul şcolar să fie cunoscut şi respectat de toţi diriginţii, iar aceştia, la rândul lor, să facă

cunoscute elevilor prevederile regulamentului dar şi condiţiile de acordare a burselor şi a altor

ajutoare băneşti oferite elevilor aflaţi în dificultate

Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări

socioprofesionale şi integrări sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor teme specifice în

cadrul orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii, în popularizarea condiţiilor de desfăşurare a

examenelor de sfârşit de ciclu şcolar şi a variantelor de subiecte publicate de MEN, în distribuirea

de materiale vizând oferta educaţională.

În ultima săptămână a semestrelor, s-au reunit Consiliile profesorilor claselor pentru a

analiza situaţia la învăţătura şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce

situaţii şi în ce măsura trebuie aplicate sancţiuni elevilor. Diriginţii s-au preocupat ca la finalul

semestrului cataloagele să fie complet şi corect întocmite, iar situaţiile disciplinare speciale să fie

aduse la cunoştinţa părinţilor.

2. Activităţi educative extracurriculare şi extraşcolare

Pe semestrul I al anului scolar au avut loc urmatoarele activitati :

Nr

crt

Activitatea

Data

Coordonator

Grup tinta

1. Romania in zi de sarbatoare 1.12.2016 Iulia Ciocoias

Elevii din liceu

2. Magia sarbatorilor crestine 01.10-15-12

2015

Marina Elena

Iulia Ciocoias

Mihaela Curcan

Elevii claselor IX-XI

3 Cheia este la mine 09.12.2015,

18.01.2016

Diana Cotescu

Ileana Didu

Elevii din liceu

4 Vreau in clasa a noua

World Vision Romania

Vaduva Cristina Elevii din liceu

5 Prezentarea Statiei Noiembrie Didu Ileana Elevii din liceu

115

Meteorologice Craiova si a

evolutiei cercetarii in acest

domeniu

2016 Cotescu Diana

6 Antidrog 09-13

noiembrie

Dirigintii, SSMC. Elevii claselor a X a si a

XI-a

7 Organizatia Studentilor

Farmacisti Craiova

1 noiembrie

2016 – 15

iunie 2017.

Dirigintii Elevii cls a IX,X,XI,

XII

5 Ford Driving Skills 16 nov.2016 Diana Cotescu

Ileana Didu

6 Pregatirea antivictimala a

elevilor si combaterea

delincventei juvenile

16-20.2015 Didu Ileana

Elev Barbu Mihnea

Clasele: IX - XI .

7 Voluntariat prin arta 14.septembrie-

15 februarie

2015

Calin Tina

Elevii liceului

8 Bridges to their world 28.10.2016 Barbu Lacrimiora

Maria Cismaru

Elevii liceului

9 Fac ce vreau, dar stiu ce fac? 17 decembrie

2016

Genelia Petrescu

Elevii liceului

10 Rezolvarea disputelor in

scoala

Sept-iunie

2017

Diana Cotescu Clasele V-XII

11 Biblioteca o lume a cartilor 27-31

noiembrie

2015

Roxana Popescu

Liliana Argentoianu

Elena Grigore

Elena Predesel

Elevii liceului

12 Balul Bobocilor 27.11.2011 Dirig.IX-XI Elevii liceului

13 Imparatia minunata a

cuvintelor

Oct-iunie 2017 Aurelia Stefanica

Elena Predesel

116

2.6.2 PROGRAME/ PROIECTE DE INTEGRARE EUROPEANA. PREZENTARE,

EFICIENTA.

Unitatea noastra a fost implicată în mai multe proiecte cu finanţare europeană precum:

1.Proiectul “ JEUNES DU MONDE” organizat de Colegiul Croix Dorade din Toulouse, Franta.

De asemenea, cadrele didactice au aplicat pentru obţinerea unor burse europene şi au fost

acceptate.

2.7. ACTIVITATEA CONSILIULUI ELEVILOR

În acest semestru activitatea Consiliului Elevilor a fost relativ buna. Au avut loc câteva

întâlniri ale liderilor clasei in care s-au discutat probleme de organizare (regulamente, reguli,

drepturile şi îndatoririle elevilor) şi s-au aşteptat propuneri din partea elevilor pentru

îmbunătăţirea activităţilor existente în şcoală .

Având în vedere rolul care revine Consiliului Elevilor în implicarea activă a acestora în viaţa

şcolii, preocuparea de bază, la începutul semestrului I a fost aceea de a constitui Consiliul

Elevilor pentru anul şcolar 2016-2017. Pentru aceasta s-au organizat alegeri pentru completarea

departamentelor. La această adunare, elevii şi-au ales reprezentantii pe departamente, cât şi

Biroul Consiliului Elevilor (BCE).

Nr.

crt Nume şi prenume Funcţia

1. Mihai Marica Presedinte

2. Manolache Rareş Prim-Vicepresedinte

3. Protopopu Ana Maria Vicepresedinte

4. Emanuela Drâgnei Secretar

5. Pîrva Maria Director Departament Concursuri scolare si extrascolare

6. Căplescu Gabriel Director Departament Cultura, educatie, programe scolare

7. Fugaru Luciana Director Departament Sport si programe de tineret

8. Ciuciulete Elena Director Departament Avocatul Elevului

9. Sandu Elena Director Departament Mobilitate-informare-formare

Cu ocazia acestei adunări generale Consiliul Elevilor a adoptat o notă de măsuri care vizează

îmbunătăţirea activităţii acestuia pe problema ridicării nivelului la învăţătură şi disciplină. Pentru

acest lucru BCE şi-a stabilit o agendă de lucru care vizează monitorizarea elevilor problemă, cât

şi întărirea legăturilor dintre ei şi Consiliul Profesorilor claselor şi conducerea şcolii.

In general la întruniri au fost prezenţi toţi şefii claselor sau adjuncţii lor..

117

Ca activtiati desfasurate pe parcursul anului scolar 2016 – 2017 , mentionez :

1.“Statutul, obligatiile, responsabilitatile elevilor-consilieri” – prezentarea

Regulamentului de Ordine Interioara al scolii;

2. “Imi cunosc drepturile, devin un cetatean responsabil!” – cu referire la

Drepturile Copilului/Omului;

3. “Iniţierea Blogului şcolii” ;

4. CSE Junior - formarea elevilor de gimnaziu în cadrul unor întâlniri non formale cu vedere la

consiliul şcolar. Constituirea Biroului Executiv in urma unor alegeri cu urna mobila desfăşurate

pe 12 ianuarie

5. - Balul Bobocilor C.N.”Fraţii Buzeşti” Tema Hollywood - 4 noiembrie 2016

6. Implicarea în proiectul „Donează un leu” (www.1leu.org)

7. Activitate în cadrul cluburilor de film şi de teatru înfiinţate în anul şcolar 2015-2016.

8. Participare la diferite activităţi de voluntariat din partea A.C.C.E.S OLTENIA şi AIESEC 14.

GROW cu un număr record de elevi voluntari activi dintre liceele craiovene

2.8.1 COMITETUL DE PĂRINŢI.

Anul acesta, in cadrul Asociatiei Parintilor Buzesteni s-a schimbat forul de conducere, presedinte

fiind ales Cristi Spulbar. Tinand cont de propunerile parintilor au avut loc o serie de modificari in

Regulamentul intern cu privire la sactiunile acordate elevilor care sunt prinsi fumand. Consiliul s-

a reunit conform graficului întocmit, dar şi atunci când a fost necesară consultarea părinţilor

pentru soluţionarea unor probleme de interes general. Acesta s-a întrunit in vederea discutării şi a

organizării diferitelor aspecte de ordin intern, încercând rezolvarea problemelor legate de

desfăşurarea procesului instructiv – educativ.

În perioada 22-26mai 2017, s-a desfăşurat săptămâna „Şcoala altfel - Să ştii mai multe să fii

mai bun”, cu programe dedicate activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, această

săptămână fiind o combinaţie de şcoală şi de timp petrecut într-un mod plăcut de către elevi.

Fără presiunea unui clopoţel, a tablei, a lecţiei şi mai ales a catalogului, elevii s-au bucurat în

unanimitate de săptămâna „altfel”, având astfel un bun prilej de a-şi cunoaşte mai bine dascălii şi

de a consolida relaţia cu aceştia.

În această săptămână nu s-au organizat cursuri conform orarului obişnuit al unităţii de

învăţământ, programul „Şcoala altfel- Să ştii mai multe, să fii mai bun!” desfăşurându-sedupă

un orar special, în funcţie de durata activităţilor.

Scopul acestui program a fost implicarea tuturor preşcolarilor/elevilor şi a cadrelor

didactice în activităţi care să răspundă intereselor şi preocupărilor, să pună în valoare talentele şi

capacităţile acestora în diferite domenii, nu neapărat în cele prezente în curriculumul naţional şi

să stimuleze participarea lor la acţiuni variate, în contexte non-formale.

http://www.1leu.org/

118

În programul „Şcoala altfel”, elaborat în colaborare cu elevii, părinţii şi cadrele didactice

din fiecare unitate de învăţământ, au fost incluşi toţi copiii şi toate cadrele didactice care

funcţionează la Colegiul National ”Fraţii Buzeşti”.

Pentru elaborarea programului de activităţi, în timpul primului semestru, s-au solicitat

propuneri elevilor, la orele de dirigenţie şi cadrelor didactice, în cadrul şedinţelor comisiilor

metodice. După colectarea propunerilor, s-au desfăşurat dezbateri în colectivele de elevi, în

consiliul elevilor, în consiliul profesoral şi în comitetul reprezentativ al părinţilor, în vederea

adoptării programului agreat de majoritatea elevilor şi a cadrelor didactice.

Tipurile de activităţi care s-au organizat în săptămâna menţionată, durata acestora,

modalităţile de organizare şi responsabilităţile s-au stabilit în Consiliul Profesoral şi s-au aprobat

în Consiliul de Administraţie al unităţii de învăţământ.

Consilierul educativ din unitatea de învăţământ a centralizat propunerile agreate, în

vederea includerii acestora în Calendarul Activităţilor Educative ale unităţii de învăţământ, ca

domeniu distinct: Programul „Şcoala altfel – Să ştii mai multe, să fii mai bun!”

Conducerea unităţii de învăţământ a asigurat popularizarea programului „Şcoala altfel”,

la nivel local pentru crearea unui impact pozitiv al activităţilor organizate, atât în unitatea de

învăţământ cât şi în comunitate.

S-au elaborat proiecte „Să ştii mai multe, să fii mai bun!” la nivelul grupelor de

preşcolari, la nivelul claselor primare, gimnaziale şi liceale, care să urmărească şi să permită

realizarea unor obiective educaţionale, prin activităţi care, în programul normal din perioada

cursurilor, nu se pot derula.

Proiectele s-au organizat în instituţiile şcolare, în parteneriat cu alte unităţi de învăţământ,

cu Poliţia, Direcţiile de sănătate publică, Jandarmerie, Teatru etc.

Fiecare activitate la care au participat preşcolarii/elevii a fost coordonată de un număr

corespunzător de cadre didactice. Indiferent de tipurile de activităţi organizate, conducerea

unităţii de învăţământ şi cadrele didactice au luat toate măsurile pentru asigurarea supravegherii

copiilor şi a securităţii acestora.

NUMĂRUL DE ACTIVITĂŢI DERULATE: 43

TIPURILE DE ACTIVITĂŢI:

• activităţi culturale;

• activităţi sportive;

• activităţi de educaţie pentru cetăţenie democratică, pentru promovarea valorilor umanitare ;

• activităţi de educaţie pentru sănătate şi stil de viaţă sănătos;

• activităţi de educaţie ecologică şi de protecţie a mediului (inclusiv colectare selectivă,

economisirea energiei, energie alternativă etc.);

• activităţi de educaţie rutieră, PSI, educaţie pentru reacţii corecte în situaţii de urgenţă etc.

Aceste activităţi au fost organizate sub diferite forme, ca de exemplu:

• educaţie media şi cinematografică;

119

• competiţii organizate la nivelul şcolii;

• mese rotunde, dezbateri;

• activităţi de voluntariat sau de interes comunitar;

• proiecte comunitare, de responsabilitate socială;

• schimburi de experienţă;

• vizite de studii;

• parteneriate educaţionale şi tematice la nivel de unităţi de învăţământ.

SCOPUL:

Scopul activităţilor a fost de a dezvolta relaţiile de colaborare dintre elevi prin acţiuni

educative şi culturale, cât şi între şcoală şi familiile elevilor, respectiv cu alte instituţii ale

statului, prin activităţi variate astfel:

Acţiunile valorificate încadrul programuluiSă ştii mai multe, să fii mai bun! şi-au atins

cu succes obiectivele propuse, prin jocuri interactive, ateliere de lucru, dezbateri, vizionare filme,

prezentări PPT

- cultivarea simţului artistic şi a aprecierii însemnătăţii valorilor tradiţionale şi zonale;

- asimilarea de informaţii esenţiale ce privesc tradiţiile, istoria, obiceiurile, geografia, cultura;

- lărgirea orizontului cultural, dezvoltarea imaginaţiei,sensibilităţii şi spiritului creator,

formarea unei personalităţi umane complexe;

- cultivarea noţiunilor ce ţin de codul bunelor maniere;

- alfabetizarea civică a elevilor prin familiarizarea cu limbajul impus de codul bunelor maniere;

- utilizarea motivele populare tradiţionale în confecţionarea felicitări, încondeiere ouă cu

simboluri populare, respectiv brăţări, obiecte decorative;

- participarea activă la amenajarea expoziţiei pascale apreciind corect valoarea fiecărui produs

expus;

- promovarea educaţiei alternative şi a normelor ecologice.

RESURSELE :

În programul „Sa ştii mai multe, sa fii mai bun!” au fost implicaţi toţi preşcolarii şi

eleviiColegiului National Fratii Buzeşti, împreună cu educatoarele, profesorii învăţători şi

profesorii diriginţi.

OBIECTIVELE URMĂRITE:

• activităţi sportive:

- să manifeste spirit de echipă şi de întrecere, în funcţie de un sistem de reguli acceptate ;

- să-şi extindă fondul propriu de deprinderi motrice de bază, aplicativ - utilitare şi sportive;

- să-şi dezvolte deprinderea de a practica jocuri şi diferite sporturi.

• activităţi de educaţie pentru sănătate şi stil de viaţă sănătos:

- să conştientizeze faptul că un stil de viaţă defectuos ne îmbolnăveşte;

120

- să cunoască efectele negative prin utilizarea în exces a televizorului şi a calculatorului;

- să dezvolte atitudini de adoptare a unui stil de viaţă sănătos, fără tutun, alcool şi droguri;

- să proiecteze propria persoană în viitor privind descrierea stilului de viaţă;

- să înveţe măsuri de prevenire a unor boli;

- să formeze deprinderi privind alimentaţia sănătoasă şi importanţa exerciţiilor fizice;

- să formeze atitudini pozitive şi responsabile faţă de sănătate şi în special sănătatea mintală şi

emoţională;

- să se familiarizeze cu piramida alimentelor.

• activităţi de educaţie ecologică şi de protecţie a mediului:

- să coopereze în cadrul grupului ţintă pentru identificarea acţiunilor oportune, benefice

mediului natural;

- să sensibilizeze membrii comunităţii cu privire la protecţia pădurii şi, în general, la

spaţiile verzi, prin acţiunile efectuate;

- să manifeste iniţiativă, hărnicie, empatie faţă de mediul înconjurător, consecvenţă;

- să cunoască posibilităţile de ocrotire şi de conservare a mediului;

- să deprindă tehnici de reciclare a materialelor;

- săsensibilizeze membrii comunităţii cu privire la păstrarea curăţeniei pe străzile şi în parcul

localităţii.

- însuşirea de către elevi a cunoştinţelor legate de energiile alternative;

- formarea unor deprinderi de economisire a resurselor energetice;

• activităţi educative, cultural - artistice:

- să contribuie la promovarea culturii;

- să aplice criterii estetice şi morale în aprecierea valorilor;

- să perceapă valorile morale şi culturale;

- să pregătească elevii în spiritul conservării şi promovării specificului regional din care fac

parte;

- joc de rol cu personaje îndrăgite;

- punerea în evidenţă a trăsăturilor pozitive şi negative ale personajelor jucate;

- cultivarea gustului pentru arta actoricească.

- dezvoltarea abilităţilor privind arta plastică;

- verificarea cunoştinţelor de cultură generală;

- dezvoltarea spiritului competiţional;

- lucrul în echipă şi redarea prin desen a schimbărilor petrecute în natură;

- încondeierea ouălor de Pasti;

- tehnici de realizare a felicitărilor de Paşti;

- tradiţii de sărbătoarea Paştelui;

- realizarea unei expoziţii;

- identificarea principalelor calităţi ale propriei persoane;

- exerciţii de cunoaştere şi inter-cunoaştere;

- educarea elevilor în scopul interesului şi dragostei pentru cultura franceză;

- descoperirea şi recunoaşterea tehnicilor adecvate în rezolvarea de probleme practice;

- exersarea limbii engleze prin intermediul muzicii;

- dezvoltarea interesului elevilor pentru lectura în limba engleză;

- accentuarea noţiunilor de bună creştere, comportament civilizat în societate, comportare în

situaţii de urgenţă.

121

- formarea şi consolidarea deprinderilor de comportare în societate;

- dezvoltarea capacităţii de comunicare orala, prin interpretare artistică şi a libertăţii de

exprimare orală, cultivând sentimentul de preţuire faţă de frumuseţea şi armonia limbii

române.

• activităţi de petrecere a timpului liber:

- să conştientizeze necesitatea planificării vieţii personale, a timpului liber, în vederea

dezvoltării sentimentului de „satisfacţie a trăirii timpului".

- să cunoască şi să-şi însuşească modalităţile diverse de organizare şi petrecere a timpului

liber;

- să ofere posibilităţi mai largi de cunoaştere directă a realităţii din judeţul Vâlcea;

- să cunoască valentele formative ale excursiilor si drumeţiilor, prin lărgirea sferei

informaţionale;

- să dezvolte conduita moral-civică a elevilor;

- să contribuie la promovarea culturii;

- să aplice criterii estetice şi morale în aprecierea valorilor;

- să perceapă şi să aprecieze valorile culturale.

• activităţi de orientare şcolară şi profesională:

- să conştientizeze nivelul cunoştinţelor şi competenţelor necesare în profesia vizată;

- să fie pregătiţi pentru uninterviu de selecţieprofesională;

- să cunoască mobilitatea oferită de piaţa muncii europene;

- să cunoască propriile interese şi aspiraţii;

- să identifice anumite meserii;

- să dezvolte respect faţă de cei ce au grijă de viaţa noastră, atribuţii, abilităţi şi competenţe

necesarepentru a face meseria respectivă;

- să identifice abilităţile personale;

- să coreleze abilităţile cu aspiraţiile şi cu cerinţele meseriei preferate;

- săidentifice diverse tipuri de meserii dintr-o comunitate;

- să dobândească respect pentru munca părinţilor.

• activităţi de educaţie rutieră:

- să se deplaseze prin sat, pe biciclete, cu respectarea regulilor de circulaţie;

- conştientizarea elevilor asupra pericolelor;

- modalităţi de evitare a acestor pericole;

- deprinderea regulilor de circulaţie;

- ajutorarea celor cu dizabilităţi în trafic.

MODALITĂŢI DE EVALUARE A ACTIVITĂŢII:

• modele de autoevaluare destinate beneficiarilor elevi şi cadre didactice;

• declaraţii de aşteptări/intenţii destinate atât beneficiarilor, cât şi colaboratorilor;

• instrumentar de probe şi proceduri (testul de cunoştinţe cu variante de itemi,

exerciţiul scurt, descrierea tehnologică, macheta de produs etc.);

• modele de interviuri de evaluare;

122

• modele de observare sistematică a activităţii pe bază de ghiduri sau listă de control;

• fişe de apreciere;

• nivelul de cunoştinţe, deprinderi dobândite în diferite domenii: artistice, literare,

ştiinţifice, sportive;

• prestaţiacelorcareiauparteladerulareaproiectului;

• chestionardepre-evaluareadeprinderilorşiînclinaţiilorelevilor,aopţiuniloracestora;

• chestionar de evaluare a capacităţilor dobândite de participanţi pe parcursul

implementării programului;

• valorificarea materialelor efectuateîncadrulactivităţilor programului

„Şcoalaaltfel”(desene, colaje,fotografii,portofoliietc.);

• discuţiicumembriicomunităţiilocale,cuinvitaţiidespreactivităţilecultural-

artisticeşisportive, desfăşuratedepreşcolarişieleviîncadrulProgramului„Şcoalaaltfel”.

• jurizarea lucrărilor prin: evaluarea reciprocă, autoevaluarea lucrărilor, expoziţie cu

lucrările elevilor, jocuri de orientare;

• premii, diplome

REZULTATELE ÎNREGISTRATE:

La toate activităţile desfăşurate au participat toţi elevii, fapt ce dovedeşte că activităţile

realizate au fost nu numai instructiv educative, dar au reuşit să trezească interes şi o implicare

activă a elevilor şi a părinţilor:

- dobândirea de către elevii din grupurile ţintă de competenţe şi abilităţi necesare inserţiei

sociale şi autodezvoltării profesionale prin activităţi extracurriculare;

- ghid de sugestii metodologice şi lucrări practice privind transferul performativ al

conţinuturilor din curriculumul de baza în activităţi extracurriculare;

- identificarea problemelor din comunitate care s-ar putea rezolva prin activităţi ale şcolii;

- expoziţie cu materialele de dezvoltare extracurriculară ;

- inventar de bune practici educaţionale şi comunitare identificate în cursul derulării

proiectului;

- creşterea calităţii şi adecvării serviciilor oferite de formatorii şi experţii ocupaţionali;

- realizarea unui produs informatic de gestionare si informare a traseelor profesionale şi de

poziţionare ocupaţională;

- identificarea problemelor din comunitate care s-ar putea rezolva prin activităţi ale şcolii;

- facilitarea comunicării între membrii comunităţii şcolare (profesori şi elevi) şi reprezentanţi ai

comunităţii locale;

- atragerea în activităţi educaţionale a unui număr cât mai mare de membrii ai comunităţii;

- identificarea de persoane, instituţii sau agenţi economici interesaţi în activităţi cu specific

educaţional şi cuprinderea acestor colaboratori efectivi sau potenţiali în materialele

informative ale proiectului;

- punct de documentare al şcolii de orientare şcolară şi profesională şi de bune practici

educaţionale în domeniul extracurricular, cu materiale informative complete şi diverse despre

proiect şi activităţile sale;

- grup de iniţiativă pentru extinderea în şcoală a acţiunilor extracurriculare care oferă cadru de

transfer procesului instructiv-educativ;

- dosar tematic;

- album foto;

123

- produse realizate de elevi;

- prezentări PPT, eseuri;

- expoziţie foto / desene;

- jurnal de excursie;

- fise cu impresiile elevilor;

- produse publicitare realizate de elevi;

- material video/foto;

- impresiile călătoriei virtuale;

- fişe cu trasee profesionale.

ANALIZA SWOT:

a) Puncte tari:

- buna colaborare şi realizare de parteneriate educaţionale;

- munca în echipă;

- implicarea în activităţi a elevilor şi a cadrelor didactice în atingerea obiectivelor;

- crearea unui climat educaţional deschis şi stimulativ prin relaţiile interpersonale;

- cadre didactice bine pregătite din punct de vedere ştiinţific, majoritatea cu experienţă

profesionale.

- experienţamanagerialăacadrelordidacticecarelucrează cudiferitecategoriideelevi;

- rigurozitateaprogramuluiîntocmit;

- interes crescut al unor cadre didactice şi elevi pentru angrenarea în proiecte locale, naţionale;

- atmosfera relaxantă;

- implicarea în activităţi şi a altor instituţii furnizoare de educaţie;

- lectii vii (implicarea directă a elevilor în diverse activităţi)

- observarea elevilor în alte contexte educaţionale;

- crearea unui climat educaţional deschis şi stimulativ prin relaţiile interpersonale: învăţător-

învăţător, elev-elev, coleg-coleg;

b) Puncte slabe:

- timp insuficient pentru a se realiza astfel de activităţi;

- reticenţa faţă de nou şi schimbare a unor părinţi;

- fonduri insuficiente pentru realizarea activităţilor şi pentru a răsplăti rezultatele obţinute de

elevi;

- neimplicarea părinţilor suficient în activităţi.

c) Oportunităţi:

- amploarea efectelor activităţilor cultural artistice şi sportive;

- dorinţa cadrelor didactice pentru schimburi de experienţă şi pentru acţiuni organizate în

parteneriat;

- creşterea calităţii parteneriatului, a iniţiativei private şi a sprijinului comunitar pentru

dezvoltarea şi susţinerea actului educaţional.

d) Ameninţări:

- insuficientă conştientizare a părinţilor elevilor/ şcolarilor privind rolul lor de principal

partener educaţional al şcolii;

- criza de timp a părinţilor, urmată de scăderea interesului faţă de şcoală, conservatorismul;

124

- multitudinea ofertelor de activităţi duce la suprasolicitare;

- motivarea financiară scăzută a cadrelor didactice;

- vremeareacarea împiedicatdesfăşurareaactivităţilorîn aerliber;

- insuficientă conştientizare a părinţilor copiilor/elevilor privind rolul lor de principal partener

educaţional al şcolii;

- instabilitatea economică duce la discriminarea unor elevi care n-au resurse materiale pentru a

participa la vizitarea muzeelor, expoziţiilor, excursiilor.

CONCLUZII:

Prezentul program, prin obiectivele urmărite, prin implicarea permanent a echipei de proiect, a

condus nemijlocit la conştientizarea comunităţii locale, a preşcolarilor şi elevilor privind

importanţa activităţilor cultural-artistice, literare, de cunoaştere şi sportive în afirmarea

personalităţii acestora, a dezvoltării competenţelor/talentelor din div++99999erse domenii. Prin

derularea responsabilă a acestuia, elevii au avut posibilitatea să-şi formeze un comportament

liber, responsabil, deschis spre comunicare şi iniţiativă, au conştientizat valoarea efortului depus

prin contribuţia loractivă la prezentarea unor activităţi recreative, cultural-artistice şi sportive, a

obiceiurilor şi a tradiţiilor româneşti.

RECOMANDĂRI ŞI SUGESTII DE AMELIORARE A PROGRAMULUI:

- acordarea de fonduri pentru derularea activităţilor;

- gratuitate pentru elevi pe mijloacele de transport în comun în această săptămână .

2.8.2 COLABORAREA CU PARINŢII. IMPLICAREA IN VIAŢA

ŞCOLII. MODALITĂŢI, EFICIENŢĂ.

Colaborarea cu părinţii este permanent în atenţia conducerii şcolii. Prin specificul

populaţiei şcolare din unitatea noastră, majoritatea parinţilor sunt intelectuali, din Craiova sau din

judeţ, care înţeleg importanţa colaborării cu şcoala şi care se implică activ în activităţile noastre.

Asociatia Părinţilor Buzesteni, organism cu personalitate juridical, se întruneşte lunar şi de câte

ori este nevoie, participând la luarea deciziilor atât în ceea ce priveşte cheltuirea banilor cât şi în

alte probleme specifice.Prin eforturile mambrilor sai, Comitetul Reprezentativ al Parintilor a

dobandit personalitate juridica, prin hotarare judecatoreasca, devenind astfel „ Asociatia

Parintilor Buzesteni”.

Directorul şi directorii adjuncţi sunt deschişi dialogului şi medierii situaţiilor delicate

dintre elevi, parinţi şi cadrele didactice. Părinţii oferă şcolii consultanţă atunci când este nevoie.

2.9.1 COLABORAREA CU CONSILIUL LOCAL. ÎNCHEIEREA

CONTRACTELOR – CADRU DE COLABORARE. PREDAREA

PATRIMONIULUI.

Colaborarea cu Consiliul Local se desfăşoară atât prin Consiliul de Administraţie, cât şi prin

alte activităţi. Unitatea noastră a fost sprijinită în identificarea necesarului de lucrări de reparaţii

125

şi igienizări, în repartizarea fondurilor financiare pentru cheltuielile salariale, materiale şi bursele

elevilor. Este adevarat că pentru o unitate care functionează într-un local vechi cu săli foarte

înalte şi spaţioase, fondurile financiare pentru lucrările de întreţinere sunt foarte mari, ceea ce

creează anumite disfuncţionalităţi pe care însă le-am rezolvat.

2.9.2. COLABORAREA CU ALTE INSTITUŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT, CULTURĂ,

SPORT.

Aceasta colaborare s-a concretizat prin parteneriatele educaţionale încheiate :

1. parteneriat educaţional cu Filarmonica de Stat Oltenia

2. parteneriat educaţional între licee din Craiova

3. parteneriat educaţional cu ISJ Dolj (“Aşa-i viaţa în liceu”)

4. parteneriat educaţional cu Biblioteca Judeţeană “Alexandru şi Aristia Aman”, Craiova

5. parteneriat educaţional cu Universitatea din Craiova

6. parteneriat educaţional cu Teatrul National, Craiova

7. parteneriat educaţional cu Teatrul Liric, Craiova

8. parteneriat educaţional cu Teatrul Colibri, Craiova

9. parteneriat educaţional cuAnsamblul Maria Tanase, Craiova

10. parteneriat educaţional cu Radio Oltenia

11. parteneriat educaţional cu TVR, Craiova

12. parteneriat educaţional cu Universitatea Politehnica Bucuresti

13. parteneriat educaţional cu SRI

14. parteneriat educaţional cu Casa Studentilor, Craiova

15. parteneriat educaţional cuCentrul Judetean de Asistenta Psihopedagogica, Dolj,

Craiova

16. parteneriat educaţional cu TVS, Craiova

17. parteneriat educaţional cu Palatul Copiilor, Craiova

18. parteneriat educaţional cu CASA REGALA

19. parteneriat educaţional cu scoli si gradinite din Craiova si judet

20. parteneriat educational transfrontalier cu scoli din Bulgaria

2.9.3. COLABORAREA CU ORGANIZAŢII, FUNDAŢII

2. parteneriat educaţional cu ONG-ul “Soroptimist internaţional”

1. parteneriat educaţional cu Agenţia Naţională Antidrog

2. parteneriat educaţional cu Direcţia de Sănătate Publică Dolj

3. parteneriat cu Agenţia Regională de Protecţia Mediului

4. parteneriat cu Oficiul Judeţean de Protecţia Consumatorului

5. parteneriat educaţional cu Gruparea de Jandarmi Mobile “Fraţii Buzeşti”

6. parteneriat educaţional cu Poliţia de Proximitate

7. parteneriat educaţional cu Inspectoratul de Poliţie al judeţului Dolj

8. parteneriat educational cu Fundatia CODECS pentru LEADERSHIP

2.9.4. COLABORAREA CU SINDICATELE

126

În unitatea noastră există grupe sindicale de la FSLI şi Spiru Haret. Colaborarea este optimă,

membrii de sindicat sunt consultaţi în luarea deciziilor, iar liderii celor două grupe sindicale

participă ca observatori la şedintele Consiliului de Administraţie. De asemenea, ei avizează fişele

de autoevaluare ale cadrelor didactice, se implică în organizarea diferitelor activităţi precum

pensionarea colegilor.

2.10. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR. CALITATE,

EFICIENŢĂ

2.10.1. SECRETARIAT

În anul şcolar 2016/2017, compartimentul secretariat şi-a desfăşurat activitatea pe

baza legislaţiei şcolare în vigoare, a regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de

învăţământ preuniversitar, precum şi a dispoziţiilor trasate de conducerea unităţii.

Astfel, la începutul anului şcolar 2016 – 2017, a fost elaborat planul managerial al serviciului

secretariat, prin care au fost stabilite obiectivele generale şi specifice ale activităţii în unitatea

noastră.

Conform Regulamentului intern, programul de activitate pentru serviciul secretariat a fost

stabilit în două ture , pentru a asigura personalul necesar pe tot intervalul în care se desfăşoară

activitatea şcolară .

Secretariatul a avut ca prioritate efectuarea corectă şi la temen a tuturor lucrărilor

reaprtizate, conform planului managerial:

- întocmirea cataloagelor provizorii ;

- actualizarea registrului de evidenţă al elevilor

- completarea actelor de studii solicitate de absolvenţi (duplicate, foi maricole, etc) si a

celor care se transferă de la o unitate şcolară la alta ;

- eliberarea diverselor adeverinţe solicitate de elevi ;

- completarea registrelor matricole de la începutul anului şcolar

- întocmirea situaţiilor statistice de la începutul anului şcolar ;

- analiza dosarelor şi înaintarea situaţiilor în vederea acordării de I.S.J.Dolj a burselor

şcolare şi a dosarelor depuse pentru Programul EURO 200;

- transmiterea lunară a situaţiei alocaţiei şi a bursei BANI DE LICEU ;

- întocmirea serviciului pe şcoală pentru cadrele didactice

- întocmirea statelor de plată pentru bursele şcolare ;

- întocmirea situaţiilor solicitate de Centrul Militar ;

- completarea certificatelor pentru ciclul inferior al liceului ;

- primirea şi transmiterea în reţea a notelor telefonice ;

- demararea activitătii de introducere a efectivelor de elevi şi a colectivului de cadre

didactice în calculator, în platforma educativă AEL;

- evidenţa personalului didactic şi nedidactic ;

- întocmirea statului de funcţii ;

- întocmirea dispoziţiilor de salarizare şi operarea în carnetelor de muncă

- eliberarea de adeverinţe pentru Casa de Pensii solicitate de pensionari în vederea

recalculării pensiei ;

- procurarea şi păstrarea documentelor şcolare ;

127

- întocmirea statelor de plată până la brut şi a altor drepturi băneşti, conform dispoziţiilor

de angajare şi salarizare ;

- întocmirea situaţiei privind numărul de personal şi fondul de salarii ;

- încheierea contractelor de muncă ;

- înregistrarea corespondenţei ;

- alte sarcini trasate de conducerea unităţii.

Prin activitatea desfăurată serviciul secretariat a asigurat un climat corespunzător în

relaţia cu elevii, părinţii şi cadrele didactice.

2.10.2 BIBLIOTECĂ

Programul de activitate al bibliotecarei este de opt ore, stabilit in functie de orarul

profesorilor si al elevilor.

Bibliotecara şcolii a venit în sprijinul cadrelor didactice şi al elevilor prin punerea la

dispoziţie a unor publicaţii pentru elaborarea referatelor, difuzare de carte şi printr-o serie de

activităţi comune realizate cu cadrele didactice ale şcolii.

Incepand cu luna august 2014 bibliotecara s-a ocupat de procurarea manualelor scolare

gratuite necesare elevilor de la clasele I - X.

Acestea au fost distribuite la 15 septembrie 2014 dupa cum urmeaza:

8. clasa I – 100% noi

9. clasa a II-a – 80% noi, restul din recuperari

10. clasa a III-a – 50% noi, restul din recuperari

11. clasa a IV-a – 100% noi

12. clasa a V-a – 15% noi, restul din recuperari

13. clasa a VI-a – 20% noi, restul din recuperari

14. clasa a VII-a – 20% noi, restul din recuperari

15. clasa a VIII-a – 20% noi, restul din recuperari

16. clasa a IX-a – 20% noi, restul din recuperari

17. clasa a X-a – 25% noi, restul din recuperari

Bibliotecara şcolii a venit în sprijinul cadrelor didactice şi al elevilor prin punerea la

dispoziţie a unor publicaţii pentru elaborarea referatelor, difuzare de carte şi printr-o serie de

activităţi comune realizate cu cadrele didactice ale şcolii.

• Expoziţii de carte organizate cu prilejul zilei colegiului şi al Zilei Naţionale a României”

• Prezentarea colecţiilor existente în bibliotecă pentru clasele I-IV

• Referate/Dezbateri: Psihologia-ştiinţă a fenomenelor psihice, “W.Shakespeare în literatura

universală”

• Activităţi literar-artistice: “Dimineaţă de basm” la clasa a II-a, Ion Creangă-Universul

copilăriei, la clasa a IV-a, Semnificaţia Crăciunului la diferite popoare la clasa a VI-a.

La dotarea bibliotecii cu carte şcolară au contribuit si catedrele de limba romana, georgafie,

istorie, stiinte sociale, care au achizitionat, din fonduri proprii sau de la Comitetul de Parinti,

lucrari moderne si indispensabile unei pregatiri de performanta.

128

2.10.3. LABORANTE

Programul de activitate al celor două laborante este de opt ore, stabilit in functie de

orarul profesorilor.

Activitatea laborantelor s-a desfasurat astfel încât să vină în spijinul profesorilor de biologie,

fizică şi chimie, prin:

• pregatirea materialul didactic necesar, conform indicatiilor profesorilor de specialitate, pentru

relizarea experimentelor sau lucrarilor de laborator prevazute in programele scolare: planse,

mulaje, diapozitive, substante chimice.

• verificarea şi montarea instalatiilor pentru electroliza, distilare, punct de topire, calorimetrie,

acetilena, reflexie. refractie, mecanica, electricitate, electrostatica, microscopie, fotosinteza,

optica

• pregatirea materialelor si supravegherea elevilor la orele de T.L.C. şi opţional: prepararea

sapunului, creme si produse cosmetice.

• Inventarierea reactivitlor, a echipamentelor şi a materialelor existente în laboratoarele de

chimie, fizică şi biologie.

Suma a fost cheltuită integral, prin implicarea catedrelor respective.

2.10.4.4. INFORMATICIAN

În cursul acestui an şcolar activitatea de informatician s-a desfăşurat la parametri normali.

Activitatea în şcoală s-a desfăşurat în parametri optimi, mai ales în condiţiile modificării

metodologiei de desfăşurare a examenului de bacalaureat , care a implicat susţinerea unor probe

de competenţe digitale. Şcoala noastră a avut cele mai multe calculatoare operaţionale si a

achizitionat prin fondurile de la parinti 25 de laptopuri moderne, ceea ce a permis atât

desfăşurarea simulărilor, cât şi a probei de examen în condiţii foarte bune.

2.10.5. PEDAGOG ŞCOLAR

În internatul şcolii locuiesc 50 de eleve de la unitatea noastră şcolară. Şcoala a angajat un

supraveghetor de noapte, care are program zilnic de la orele 19 la 7. Se impune o mai activă

implicare a acestei supraveghetoare, mai ales în relaţia cu elevele din clasa a IX-a, care trebuie

învăţate regulile de bază ale igienei intime şi disciplinei în internat. Pentru siguranţa elevelor, în

internat a fost montat interfon, ceea ce permite o supraveghere strictă şi previne eventualele

abateri disciplinare.

2.11 ACTIVITATEA PERSONALULUI NEDIDACTIC. CALITATE,

EFICIENŢĂ

2.11.1. CONTABILITATE

Serviciul contabilitate adimistrează bugetul de venituri şi cheltuieli, achită plăţile către furnizori,

asigură funcţionarea cantinei şi internatului. De asemenea, serviciul contabilitate administrează

fondurile Comitetului Reprezentativ al Părinţilor, sub supravegherea preşedintelui şi a comisiei

129

de cenzori. Fundaţia “Fraţii Buzeşti” are ca obiect de activitate sprijinjirea şi încurajarea

performanţei. Fondurile acestei fundaţii provin din cotizaţii, dar şi din sponsorizări şi sunt

folosite, în primul rând, pentru premierea elevilor olimpici. În acest sens, serviciul contabilitate

întocmeşte documentele necesare.

2.11.2. Personal întreţinere şi îngrijire

Personalul de întreţinere şi îngrijire este format din 27 de angajaţi: îngrijitoare, portari, muncitori

(tâmplar, electrician, fochist, mecanic) şi administrator.

Activitatea se desfăşoară, conform fişelor posturilor, în schimburi şi pe sectoare, stabilite la

începutul anului şcolar.

SECŢIUNEA 3

3.1 COLABORAREA CU COMUNITATEA ŞI MASS-MEDIA

Comunicarea cu mass-media s-a realizat permanent prin interviuri la radio şi T.V. , articole în

ziare locale.

Site-ul şcolii a asigurat mediatizarea, în timp util, a activităţilor Colegiului Naţional “Fraţii

Buzeşti”.

Periodic sunt aduse în atenţia comunităţii evenimente şcolare şi extraşcolare menite să

promoveze imaginea Colegiului Naţional “Fraţii Buzeşti” , care fac cinste învăţământului

buzeştean şi doljean.

3.2 CONCLUZII

Putem aprecia ca activitatea în Colegiul Naţional “Fraţii Buzeşti”, Craiova, pe parcursul anului

scolar 2016– 2017 s-a situat la nivelul aşteptărilor, fiind o activitate susţinută şi concretizată prin

rezultate remarcabile. Colectivul de cadre didactice şi elevii şcolii s-au implicat activ în toate

compartimentele activităţii noastre şi au demonstrat devotamentul faţă de emblema şcolii.

3.3. PROPUNERI CĂTRE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN DOLJ

Colegiul Naţional “ Fraţii Buzeşti” este una dintre unităţile şcolare de elită din ţară şi din judeţul

Dolj, care s-a implicat permanent în organizarea diferitelor tipuri de manifestări care se adresează

elevilor, cadrelor didactice şi părinţilor. În şcoala noastră au fost organizate centre de examen

extrem de complexe, precum şi olimpiade şcolare. Din această experienţă, s-a desprins concluzia

că ar fi o soluţie foarte bună delegarea şcolilor organizatoare de olimpide cu scrierea şi eliberarea

diplomelor. Întrucât Inspectoratul Şcolar are numeroase activităţi de acoperit, iar inspectorii de

specialitate sunt foarte solicitaţi, considerăm că unităţile şcolare organizatoare ar putea să

completeze şi să elibereze diplomele de la olimpiada, într-un interval de timp rezonabil, după

validarea acestor rezultate.

130

În acest fel, elevii care au obţinut premii şi menţiuni ar intra în posesia diplomelor, iar evidenţa

acestora ar fi mult mai uşor de ţinut.

DIRECTOR,

Prof. Carmen Lucia Ştefănescu

privind starea Şi calitatea ÎnvĂŢĂmÂntului … 2016-2017.pdf · activitatea personalului...

Documents