problem posing & problem solving
TRANSCRIPT
6th group :ST ZULAIHA NURHAJARURAHMAH
ANDI NAJMIAH JAMAL
PROBLEM SOLVING & PROBLEM POSING
MATHEMATICS INSTRUCTIONAL MODEL & STRATEGY
A. PROBLEM POSING• Pendekatan problem posing• Two problem posing perspectives : accepting and
challenging• Kekurangan dan Kelebihan Problem Posing• Teori Belajar Pendukung Pendekatan Problem Posing
MatematikaB. PROBLEM SOLVING• Masalah dan Pemecahan Masalah• Perencanaan Mengajarkan Pemecahan Masalah• Langkah-langkah Pemecahan Masalah• Kelebihan dan Kekurangan Pendekatan Pemecahan Masalah
C.Hubungan antara Problem Posing dan Problem Solving
CONTENTS
Pendekatan Pembelajaran Pemecahan Masalah
Apa itu masalah??
Suatu masalah merupakan kesenjangan antara keadaan sekarang dengan tujuan yang ingin dicapai, sedangkan kita tidak mengetahui apa yang harus dikerjakan untuk mencapai tujuan tersebut.
Apa yang dimaksud dengan pemecahan masalah??
Polya (1973) mengartikan pemecahan masalah sebagai satu usaha mencari jalan keluar dari satu kesulitan guna mencapai satu tujuan yang tidak begitu mudah untuk segera dicapai.
Perencanaan mengajarkan pemecahan masalah
1.Merumuskan tujuan2.Memerlukan pra-syarat3.Mengajarkan pemecahan masalah
Hal yang perlu diperhatikan dalam mengajarkan pemecahan masalah1.Waktu2.Perencanaan3.Sumber4.Teknologi
Langkah-langkah pemecahan masalah
checksee plan do
Understanding the problem (memahami
masalah)
Devising a plan (merencanakan penyelesaian)
Looking back (pengecekan
kembali) Carrying out the plan (menyelesaikan sesuai
rencana)
Strategi dalam penyelesaian masalahMembuat sub masalahMembuat polaMembuat tabelGunakan analogiMembuat gambar/diagramGuess and checkKerja mundurMengubah sudut pandang
Kelebihan pendekatan pemecahan masalah
Dapat membuat pendidikan di sekolah
menjadi lebih relevan dengan kehidupan
Dapat membiasakan peserta didik
menghadapi dan memecahkan masalah
secara terampil
Dapat merangsang pengembangan kemampuan
berpikir siswa secara kreatif
Kekurangan pendekatan pemecahan masalah
Sangat memerlukan kemampuan dan
keterampilan guru
Memerlukan waktu yang banyak dan sering
terpaksa mengambil waktu pelajaran lain
Memerlukan banyak sumber belajar yang
merupakan kesulitan tersendiri bagi
siswa.
• Pendekatan problem posing• problem posing adalah suatu model pembelajaran yang
mewajibkan peserta didik untuk mengajukan soal sendiri melalui belajar soal (berlatih soal) secara
mandiri. Jadi
• problem posing adalah suatu pola umum perbuatan guru/peserta didik dalam peristiwa belajar mengajar
pengajuan masalah oleh peserta didik.
• Dengan pendekatan problem posing (Short and Harste, dalam IRA/NCTE,2006), as children have the
opportunity to discuss their observations with peers, they are better able to write about the relationships
that they see in the story.
A. PROBLEM POSING
Two problem posing perspectives : accepting and challenging
Brown dan Walter (2004:12) menyatakan Problem posing (pembuatan soal) dalam pembelajaran melalui 2 perspektif kegiatan kognitif yaitu
accepting (menerima) dan challenging (menantang).
Dalam pelaksanaannya melalui beberapa tahapan yaitu:
• Penyadaran masalah• Analisa masalah• Perumusan masalah• Pemecahan masalah• Perumusan pemecahan masalah
Tipe Model Pembelajaran Problem Posing
Tipe pre solution posing, Tipe within solution posingTipe post solution posing
Kekurangan dan Kelebihan Problem Posing.#Kelebihan Problem Posing• Kegiatan pembelajaran tidak terpusat pada
guru, tetapi dituntut keaktifan siswa.• Minat siswa dalam pembelajaran matematika
lebih besar dan siswa lebih mudah memahami soal karena dibuat sendiri.
• Semua siswa terpacu untuk terlibat secara aktif dalam membuat soal.
• Dengan membuat soal dapat menimbulkan dampak terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah.
• Dapat membantu siswa untuk melihat permasalahan yang ada dan yang baru diterima
Kekurangan Problem Posing• Persiapan guru harus lebih maksimal karena
menyiapkan informasi apa yang dapat disampaikan.
• Waktu yang digunakan lebih banyak untuk membuat soal dan penyelesaiannya sehingga materi yang disampaikan lebih sedikit.
Teori Belajar Pendukung Pendekatan
Problem Posing Matematika
Teori Belajar Piaget dan Pandangan Konstruktivisme
Teori Belajar Jerome S. BrunerTeori Belajar Robert M. Gagne