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PROBLEMI IC DIANO MARINA 6 -7 SETTEMBRE 2013 Patrizia Pigato

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PROBLEMI

IC DIANO MARINA

6 -7 SETTEMBRE 2013

Patrizia Pigato

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Cancellare dalla mente le operazioni aritmetiche

agire come se la matematica e i numeri non esistessero

PROBLEMI

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I BAMBINI IN DIFFICOLTA’

Vivono una sola emozione:Inadeguatezza

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Nella mente ci sono le immagini e tutto risulta più chiaro e immediato

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IL TEMPIO DELLA DISCIPLINA

le quattro operazioni e la formalizzazione del linguaggio della

matematica

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LE OPERAZIONI SONO STRUMENTI

Prima c’è la soluzione intuitivae

dopo la risoluzione matematica

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TAGLIA E INCOLLA

LE VERE OPERAZIONI DELLA MENTE SONO COPIA E INCOLLA

L’addizione è incolla

La sottrazione è taglia

La moltiplicazione è copia e incolla tante volte

La divisione è taglia tante volte

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STRATEGIE PER NON CONTARE TUTTE LE PALLINE

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STRATEGIE PER NON CONTARE TUTTE LE PALLINE

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STRATEGIE PER NON CONTARE TUTTE LE PALLINE

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CLASSE PRIMAIl linguaggio

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CLASSE PRIMAIl linguaggio

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CLASSE PRIMAIl testo

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CLASSE PRIMAIl testo

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CLASSE SECONDAparole chiave

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CLASSE SECONDAparole chiave

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CLASSE TERZALa strategia giusta

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CLASSE TERZALa strategia giusta

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CLASSE TERZALa strategia giusta

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CLASSE TERZAdecifrare i testi e scegliere l’operazione giusta

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CLASSE TERZA

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CLASSE QUARTAtante strategie

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CLASSE QUARTAtante strategie

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CLASSE QUARTAIl testo: leggi disegna risolvi

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CLASSE QUINTAalcune parole fanno cambiare tutto

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CLASSE QUINTAalcune parole fanno cambiare tutto

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CLASSE QUINTAl’immagine dà la soluzione

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1. Presentare i problemi come un gioco.2. Lasciar fluire la conoscenza senza dettare regole.3. Non caricare di significato le operazioni aritmetiche,

trattarle come strumenti.4. Essere brevi: tanti problemi in poco tempo per

visualizzare, categorizzare, progettare, monitorare …5. Non insistere con un eccesso di spiegazioni: i bambini che

risolvono problemi con successo tagliano incollano traslano immagini ...

6. Vivere nella sintesi per avere la mente sempre libera7. Sviluppare negli alunni la sensazione che la matematica

c’è quando si è in armonia con sé stessi.

MESSAGGIO PER L’INSEGNANTE

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… e dopo tanta fatica, TUTTI AL MARE!