PRODUCCIONES DE ALUMNOS. Los siguientes productos que presento pertenecen a la asignatura de Español, bloque 5, proyecto 2 de mi grupo de quinto grado en el turno matutino. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 14: Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar. COMPETENCIAS QUE SE F AV ORECEN: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • denti!car las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • "nali#ar la in$ormación y empl ear el lengu aje par a la toma de decisiones. • % alorar la diversidad l ing&í stica y cultural de '()ico. APRENDIZAJES ESPERADOS: • *econoce la $unción de los trípticos para di$undir in$ormación. • ntegra in$ormación de diversas $uentes para elaborar un te)to. • denti!ca la relevancia de la in$ormación para la toma de decisiones. • *espe ta la integridad propia y la de los dem+s. TEMAS DE REFLEXIÓN: Compr!"#$! #!%rpr%&'#$! • n$ormación de di$erentes $uentes sobre un tema. • undamentación de los argumentos a partir de datos. ()"*+,& - m&!o ,/& #!0orm&'#$! • *ecopilación y selección de in$ormación. • -rgani#ación de in$ormación en tablas de datos. Prop#,&," - %#po" ,%%o". aracterísticas y $unción de los trípticos. Co!o'#m#!%o ,/ "#"%m& ,"'r#%+r& - or%o2r&03& • /so del diccionario como $uente de consulta. P+!%+&'#$! - or%o2r&03& 'o!5!'#o!&/.
