professoras: adriana,cibelle,cristina,gioconda,josiane...

Professoras: Adriana,Cibelle,Cristina,Gioconda,Josiane,Lenira e

Rosângela

Professores de Educação Física: Felipe e Nivaldo

Professores de Artes: Joy e Simone

3º anos A,B,C,D,E e F

Queridos Alunos e Pais.

● Os textos não precisam ser copiados no caderno, apenas deverá ser

feita a leitura, caso seu filho apresente alguma dificuldade auxilie-o

nas leituras.

● Quando estiver este símbolo apenas faça

a leitura.

● Quando estiver este símbolo, faça a cópia do que

se pede.

● O texto introdutório não precisa ser copiado no caderno, ele apenas

orienta quanto às atividades propostas.

● Não é necessário copiar no caderno as referências bibliográficas ou

fontes das imagens

● Cuide de sua APOSTILA pois em algum momento será solicitada

pela escola.

COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS 24/08 a 28/08/2020

TEXTO INTRODUTÓRIO

Olá queridos alunos e família! Neste bloco de atividades vamos trabalhar com o

gênero cartaz. Você já desenvolveu diversas atividades com cartaz na escola e

pelo portal.

Relembrando:

O Cartaz pode ser encontrado nas ruas, escolas, repartições públicas,

estabelecimentos comerciais, em cinemas, teatros, dentre outros. Ele

pode ter função informativa, bem como função apelativa, isto é, chamar

a atenção pra o assunto tratado, podemos encontrá-los em forma de

textos, imagens ou com a junção dos dois (textos e imagens), ele (cartaz)

deve ser bem específico, o conteúdo deve ser claro, objetivo, breve e

atrativo, a fim de chamar a atenção do olhar das pessoas.

Agora pegue sua apostila construindo aprendizagens:

Atenção:

A professora sempre cola abaixo as páginas que você vai fazer na

apostila para facilitar seu entendimento. Então as páginas abaixo serão

para que você responda em sua própria apostila.

Após esse entendimento abra sua apostila

na página 8 Atividade 5 e página 9.

Leia com muita atenção a atividade 5, após a leitura faça uma observação

atenta e demorada do cartaz:

ATIVIDADE NA APOSTILA

Depois de sua leitura e observação, pegue seu lápis e responda na

apostila com muita atenção as questões A e B da página 9.

ATIVIDADE NO SEU CADERNO

Assim que terminar de fazer sua atividade na

apostila, pegue seu caderno

ESCREVA: CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 5 PÁGINAS 8 E 9 DA

APOSTILA CONTRUINDO APRENDIZAGENS (NO CADERNO)

C)Faça mais uma boa observação no cartaz que está em sua apostila

e responda:

1) Ele apresenta informações importantes para o entendimento da doença

causada por esse vírus. Para quais pessoas esse texto foi escrito? Faça um x (x)

na alternativa que você achar correta.

( ) Somente para o público infantil

( ) Para professores da rede pública

( ) Para pessoas adultas.

( ) Para sociedade em geral: crianças, jovens e adultos.

2) Faça mais uma observação no cartaz de sua apostila, você pode encontrar

mais informações, nele encontrará outros dois canais para obter mais informações

sobre como proteger você e sua família do coronavírus. Quais são elas? Marque

um x (x) na opção que você julgar correta.

( ) Pelo WhatsApp e Telegram

( ) Pelo Instagram e Facebook

( ) Pelo Facebook e Instagram

( ) Pelo acesso ao portal do órgão responsável pela publicação do cartaz que é

o Ministério da Saúde e pelo número de telefone

D)Leia atentamente as frases abaixo e coloque V [V] para as frases que você

julgar serem verdadeiras e F [F], para as frases que você julgar que são falsas.

[ ] Somente encontramos cartazes nos postos de saúde;

[ ] Não devemos tomar medicamentos sem prescrição médica.

[ ] O coronavírus é contagioso.

[ ] Um cartaz deve ser bem específico, o conteúdo deve ser claro, objetivo, breve

e atrativo.

E) Observe o cartaz abaixo que também traz informações sobre o coronavírus:

https://pbs.twimg.com/media/EWlI7ZlWAAEcSey.png

https://pbs.twimg.com/media/EWlI7ZlWAAEcSey.png

Após Observação responda: No caderno

1) Faça uma x (x) na alternativa que você achar a mais correta. Este cartaz

informa e chama a atenção sobre:

( )A forma correta de lavar as mãos.

( ) Todos os cuidados que devemos ter ao sair de casa.

( ) Dicas de proteção para quem tem algum tipo de doença crônica.

( ) Como deve ser o distanciamento social;

2) Observe os dois cartazes, o que está em sua apostila e, o que está aqui no

portal. Você pode observar que: Eles tratam do mesmo assunto, mas o cartaz

que está na sua apostila contém diversas informações, o que foi postado

somente tem uma única informação. Por que o cartaz que foi postado só tem

uma informação? Marque um x (x) na opção que você achar que é a mais

correta.

( ) Para ter sua parte escrita com visibilidade maior.

( ) Para chamar a atenção de um público especifico, isto é, as pessoas

que tem uma doença crônica.

( ) Para que as imagens fiquem mais visíveis

( ) Para dar destaque em seu título.

3) Após suas observações dos cartazes trabalhados

neste bloco. Em seu caderno crie um cartaz sobre o coronavírus com

informações que mais lhe chamou a atenção, para compartilhar com sua

família. Você deverá usar dois tipos de linguagem, isto é, desenhe e escreva

sobre as informações que você escolheu. Mas, para que sua criação fique

incrível, a professora vai passar algumas dicas antes de você confeccionar seu

cartaz, isto se chama planejamento. Responda para você

essas perguntas antes de fazer o cartaz: Qual será o título do seu cartaz?

Oque quer divulgar? O que será escrito no cartaz? Que imagens pretende

desenhar? Como serão organizadas as informações no cartaz?

Com essas perguntas respondidas mãos à obra na confecção de seu

cartaz! Sucesso!

FONTE: APOSTILA CONSTRUINDO APRENDIZAGENS DA SECRETARIA DE

EDUCAÇÃO DACIDADE DE DIADEMA. 2020

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS 24 a 28/08/2020

TEXTO INTRODUTÓRIO –APENAS PARA LEITURA

Olá Alunos, esperamos que todos estejam bem!

Todo o conteúdo da disciplina de Ciências já foi estudado por você

na escola ou nas atividades anteriores postadas no portal,portanto,

a Apostila Construindo Aprendizagens é um aprofundamento sobre

o que já aprendemos.

Na aula passada fizemos a atividade 2 que pedia para vocêler

os versos e completar as rimas, que estava nas páginas 32 e 33 da

Apostila Construindo Aprendizagens

Esta semana continuaremos a falar sobre a importância da

água, mas, você fará a atividade no seu caderno.

Primeiro faça a leitura do Texto abaixo “A água” (NÃO

PRECISA COPIAR O TEXTO) depois responda as peguntas 1 e 2

no seu caderno de acordo com AS INFORMAÇÕES DA LEITURA

FEITA.

Vamos lá!

https://atividadespedagogicasuzano.com.br/wp-content/uploads/2018/03/C3A1gua5C2BAano-page-001-1-

724x1024.jpg

https://image.slidesharecdn.com/1-150625231709-lva1-app6891/95/atividades-sobre-a-

g638.jpg?cb=1435274288

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA 24 a 28/08/2020


Nas semanas anteriores fizemos revisões do que aprendemos sobre o que é lazer

e trabalho, revisamos quais os tipos de lazer que existiam em outras épocas,

revisamos o que é espaço público e privado e também sobre o que é patrimônio

público e privado.

Nessa semana vamos começar a aprender um pouco mais sobre o assunto. “A

formação das cidades”, você se lembra se a cidade é um espaço natural ou

construído? A cidade é um ambiente urbano ou rural? Tenho certeza que você se

lembra, então vamos continuar aprendendo a identificar as características dos

ambientes.

Essa atividade tem como objetivo reconhecer aspectos da vida cotidiana nas vilas

coloniais e avaliar a interação cultural entre colonos e indígenas.

(ATIVIDADE 01) OBSERVE A IMAGEM DA PÁGINA 40 ABAIXO.

FONTE: BURITI MAIS, COMPONENTE CURRICULAR DE HISTÓRIA; EDITORA

MODERNA; 1 ED. 2017

(ATVIDADE 02) VOCÊ JÁ OBSERVOU A IMAGEM DA PÁGINA 40 ANTERIOR,

AGORA CONTINUE OBSERVANDO A IMAGEM DA PAGINA 41 ABAIXO E

FAÇA UM CIRCULO VERMELHO NOS OBJETOS REPRESENTADOS NA

IMAGEM QUE NÃO CORRESPONDEM AO QUE EXISTIA HÁ CERCA DE 200

ANOS ATRAS.

VOCÊ DEVE CIRCULAR NO LIVRO, MAS SE NÃO ESTIVER COM O LIVRO,

FAÇA UMA LISTA DOS OBJETOS QUE VOCÊ OBSERVOU NO CADERNO.


MODERNA; 1 ED. 2017

(ATIVIDADE 03) LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO ABAIXO NA PÁGINA 42,

VAMOS COMEÇAR A CONHECER OS PRIMEIROS GRUPOS QUE

HABITARAM O BRASIL NO COMEÇO DO DESCOBRIMENTO. ESSA SEMANA

VAMOS CONHECER OS INDÍGENAS, COMO ELES VIVIAM, COMO ELES

DIVIDIAM OS TRABALHOS, O QUE COMIAM E COMO SE ORGANIZAVA ESSE

GRUPO.


MODERNA; 1 ED. 2017

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 24/08 a 28/08


Queridos alunos e famílias:

Nas últimas semanas estudamos os conteúdos de Geografia

na apostila Construindo Aprendizagens, que é um aprofundamento

das atividades que estávamos realizando. Então, à partir desta

semana continuaremos com a nossa sequência de atividades no

caderno, pois encerramos as atividades de geografia da apostila.

Na atividade 1 da apostila relembramos os modos de vida, os

tipos de moradiae às áreas rurais e urbanas.

Agora vamos continuar falando das cidades e conhecer como é o

olhar indígena sobre a mesma.

Atividade-Peça auxílio a um adulto leia o texto, copie e responda as

questões 5, 6 e 7 em seu caderno.

Guarde seu desenho, para que quando retornarmos, você possa

mostrar aos seus colegas.

Boa aula!!

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 24 a 28/08/2020


As atividades da 20ª(vigésima) semana, você resolverá situações problemas que

envolvem operação de adição e subtração (campo aditivo) e operações de adição. Você

vai relembrar porque desde o ano passado, no 2º ano ou até no ano retrasado, no 1ºano,

resolve situações problemas que tinham como perguntas assim: quanto tinha antes?

Quanto tem a mais? Quanto ganhou no todo? Quanto tem a menos?

As atividades propostas na apostila você vai realizá-las nela mesmo e as

atividades, que colocaremos depois, deverão ser copiadas e resolvidas com

capricho no seu caderno.

A seguir, na apostila “Construindo Aprendizagens’, páginas 17 e 18, atividade 6,

você vai resolver nela mesma, algumas situações problemas com atenção e

capricho!

FONTE: APOSTILA CONSTRUINDO APRENDIZAGENS DA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DIADEMA

Você já viu como é fera em resolver as operações de adição e subtração, agora vamos

ao desafio! Estas atividades que se seguem, deverão ser copiadas resolvidas no

seu caderno com aquele capricho e com muita atenção!

Resolva as operações de adição:

a) C D U b) C D U c) C D U d) C D U

1 3 4 5 1 7 6 9 5 8

+6 9 2 +1 2 3 + 5 7 +2 1

Resolva as situações problemas:

e) A massa (peso) de um urso-polar macho é 529 quilos e a de uma fêmea é 297

quilos. Quantos quilos os dois têm juntos? Use o quadro abaixo para operação e

resposta;

f) No Sábado, Antônia leu algumas páginas de um livro que tinha 56 páginas. No dia

seguinte, ela terminou de ler as páginas que faltavam desse livro.

Se ela tivesse lido 20 páginas no sábado, quantas páginas ela teria lido no

domingo para terminar o livro?

FONTE: BURITI MAIS: MATEMÁTICA. 2017 – 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL,

ED. MODERNA-SÃO PAULO, 1ª ED.

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 24 A 28/08/2020

Aula de Arte – Professora Simone Leal dos Santos Abreu

Atividades 3º ano C

TEMA: O teatro como um dos sistemas de comunicação.

A comunicação parece ser um dos objetivos centrais do artista na apresentação de

uma peça teatral. Quando acontece essa comunicação, ele e seu público

constituem, juntamente com certas características, um sistema

comunicativo. Veremos alguns componentes necessários para a existência e

possibilidade de comunicação entre emissor e receptor. Quando atores têm em

mente transmitir certa mensagem com um significado determinado e o público a

interpreta ou entende de outro modo, pode-se dizer que houve comunicação entre

eles há a possibilidade de o público comunicar algo ao ator, tornando-se assim o

emissor.

AS LINGUAGENS ARTÍSTICAS. LINGUAGEM VISUAL...

www.slideplayer.com.br

1. Atividade utilizar o caderno de arte

Meios de Comunicação

a) Encontre no caça palavras 10 meios de comunicação e reescreva essas palavras no

caderno.

b) Crie um cenário com personagens na Tela da TV com o desenho, filme ou programa que

você mais gosta de assistir.

www.soescola.com.br

Obs. Veja as atividades nas páginas 42,43, do material impresso Apostila Construindo

aprendizagens ensino fundamental 3º ano para te auxiliar e realize os exercícios com

muito capricho.

http://www.soescola.com.br/

COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇAO FÍSICA SEMANA 24 Á 28/08/2020

Professor(es): Nivaldo e Felipe

Olá turminha, esperamos que todos estejam bem! Continuaremos nessa semana com atividade da apostila

“Construindo Aprendizagens”. Desejamos uma ótima semana e um bom aprendizado!

ATIVIDADE 2

JOGO DO CONTRÁRIO NÚMERODEJOGADORES:2OUMAIS.

FORMAÇÃO:OS PARTICIPANTES FICAM UM DO LADO DO OUTRO. E ESCOLHEM UM PARA SER O MESTRE.

DESENVOLVIMENTO:

O MESTRE IRÁ MANDAR OS JOGADORES REALIZAR ALGUMAS COISAS COMO, ANDAR PARA FRENTE,

LEVANTAR A MÃO DIREITA, ERGUER O JOELHO ESQUERDO... ENFIM, QUALQUER COISA QUE SE PODE FAZER

AO CONTRÁRIO.

OS PARTICIPANTES ENTÃO DEVERÃO FAZER EXATAMENTE O CONTRÁRIO DO QUE O MESTRE

MANDAR.EXEMPLO: SE O MESTRE MANDAR LEVANTAR O BRAÇO DIREITO, OS JOGADORES PRECISARÃO

LEVANTAR O BRAÇO ESQUERDO.SE O MESTRE MANDAR PULAR, ELES DEVERÃO SE ABAIXAR, E ASSIM POR

DIANTE. ESTE JOGO ESTIMULA MUITO AATENÇÃO!

BOA DIVERSÃO.

https://www.passeidireto.com/arquivo/76666569/jogo-do-contrario

https://www.passeidireto.com/arquivo/76666569/jogo-do-contrario

Apenas para leitura

Apenas para leitura

Apenas para leitura

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E.M. Professor Francisco Daniel Trivinho

Praça Lauro Michels, 30 - Conceição – Diadema - Tel: 4044-8598

Professora : Joy Disciplina: Arte Data: Semana 20 - 24/08/2020 - 28/08/2020

Aula de Arte – Professora Joy – Terceiro Ano A, B, D e F Aos educandos e suas famílias, Lembrando que quem puder, pode enviar as fotos da atividade de hoje para [email protected] Uma boa semana pra vocês.

A arte e suas muitas linguagens - Teatro

Semana passada começamos a falar dos elementos que fazem parte do teatro e começamos a falar sobre o ator e atriz. Fizemos imitações de obras de arte e aprendemos sobre arte abstrata e arte figurativa. Essa semana continuamos com exercícios de experimentação utilizando a ferramenta do ator e da atriz: o corpo.

Ator e Atriz

Fernanda Montenegro

Fernanda Montenegro desde criança

estava envolvida com teatro em sua cidade.

Filha de uma dona de casa e um mecânico,

a menina Fernanda nasceu no bairro do

Campinho na zona norte do Rio de Janeiro.

Aos quinze anos de idade era atriz do

rádio. Nesse tipo de apresentação, ouvimos

somente a voz das personagens. Em 1951

foi a primeira atriz contratada da TV Tupi.

Fonte da foto: https://www.ebiografia.com/maiores_atrizes_brasil

eiras_comeco_carreira/

Ao lado vemos Fernanda Montenegro no início

de sua carreira.

Há muitas atrizes e atores que foram importantes para a história do teatro no Brasil. Não só por serem ótimos atores ou atrizes ou por terem ficados famosos. Esses artistas são

importantes pois marcaram a história do teatro e das artes dramáticas no nosso país. Veja abaixo.

mailto:[email protected]://www.ebiografia.com/maiores_atrizes_brasileiras_comeco_carreira/https://www.ebiografia.com/maiores_atrizes_brasileiras_comeco_carreira/

Ser atriz na época em que ela começou, era bastante complicado. As pessoas julgavam muito mal todas as mulheres que queriam seguir uma profissão, principalmente as profissões que estivessem ligadas as artes. Mesmo assim Fernanda não desistiu e continuou atuando no Teatro, na TV e até mesmo no cinema. Ganhou um Globo de Ouro e foi indicada ao OSCAR – grandes premiações internacionais. Hoje ela tem 90 anos e continua trabalhando com o que ama: atuar.

Na imagem à esquerda, Fernanda está

atuando na peça teatral Viver em tempos

Mortos (2009) que foi apresentada em

muitos teatros. Nessa peça ela interpreta a

personagem Simone de Beauvoir

Naimagem à direita a atriz está atuando

no espetáculo Da Gaivota (1998) que foi

apresentado em muitos estados do Brasil.

Nessa peça teatral ela interpreta a

personagem Nina.

Fonte da foto: http://caetanoendetalle.blogspot.com/2015/12/1

998-da-gaivota.html

Fonte da foto: https://www.revistalofficiel.com.br/cultura/as-

personagens-inesqueciveis-de-fernanda-

montenegro

Na esquerda vemos a

divulgação do filme

Central do Brasil (1998).

Na direita vemos a atriz na novela O outro

Lado do Paraíso (2018)

interpretando a personagem Mercedes.

Fonte da foto: https://muzeez.com.br/historias/o-filme-central-do-brasil-vence-o-globo-de-

ouro/JDmZZagrggGD3Abgc

Fonte da foto: https://www.vix.com/pt/entretenimento/555514/5-vezes-

em-que-fernanda-montenegro-brilhou-como-mercedes-

em-o-outro-lado

http://caetanoendetalle.blogspot.com/2015/12/1998-da-gaivota.htmlhttp://caetanoendetalle.blogspot.com/2015/12/1998-da-gaivota.htmlhttps://www.revistalofficiel.com.br/cultura/as-personagens-inesqueciveis-de-fernanda-montenegrohttps://www.revistalofficiel.com.br/cultura/as-personagens-inesqueciveis-de-fernanda-montenegrohttps://www.revistalofficiel.com.br/cultura/as-personagens-inesqueciveis-de-fernanda-montenegrohttps://muzeez.com.br/historias/o-filme-central-do-brasil-vence-o-globo-de-ouro/JDmZZagrggGD3Abgchttps://muzeez.com.br/historias/o-filme-central-do-brasil-vence-o-globo-de-ouro/JDmZZagrggGD3Abgchttps://muzeez.com.br/historias/o-filme-central-do-brasil-vence-o-globo-de-ouro/JDmZZagrggGD3Abgchttps://www.vix.com/pt/entretenimento/555514/5-vezes-em-que-fernanda-montenegro-brilhou-como-mercedes-em-o-outro-ladohttps://www.vix.com/pt/entretenimento/555514/5-vezes-em-que-fernanda-montenegro-brilhou-como-mercedes-em-o-outro-ladohttps://www.vix.com/pt/entretenimento/555514/5-vezes-em-que-fernanda-montenegro-brilhou-como-mercedes-em-o-outro-lado

Responder com o corpo

Responda no caderno

Semana passada imitamos obras de arte do artista Almeida Júnior. Hoje iremos transformar nosso corpo em letras. Observe o exemplo abaixo.

Quais foram as letras mais fáceis de fazer com o corpo? Quais foram as mais difíceis. Explique.

Atividade 1

Fonte da foto: https://pt.freeimages.com/premium/human-alphabet-calendar-diverse-children-colorful-letters-spell-936408

Fonte da foto: https://pt.freeimages.com/premium/human-alphabet-calendar-diverse-children-colorful-letters-spell-936408

1 - Agora é a sua vez. Utilize seu corpo para formar as letras abaixo:

X P A Y I L O E Z S V B J Q 2 - Faça com o corpo as letras do seu nome.

Atividade 2
https://pt.freeimages.com/premium/human-alphabet-calendar-diverse-children-colorful-letters-spell-936408https://pt.freeimages.com/premium/human-alphabet-calendar-diverse-children-colorful-letters-spell-936408https://pt.freeimages.com/premium/human-alphabet-calendar-diverse-children-colorful-letters-spell-936408https://pt.freeimages.com/premium/human-alphabet-calendar-diverse-children-colorful-letters-spell-936408

professoras: adriana,cibelle,cristina,gioconda,josiane...

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