progetto africa casaccia 19 maggio 2005 m.l. bargellini, g. casadei, s. coletti, l. puccia
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Progetto Progetto AfricaAfrica
Casaccia 19 maggio 2005
M.L. Bargellini, G. Casadei, S. Coletti, L. Puccia
Progetto Progetto AfricaAfrica
Casaccia 19 maggio 2005
La FormazioneLa Formazione
crea abilità e competenza, favorisce autonomia crea abilità e competenza, favorisce autonomia
permette la condivisione delle esperienze ed un permette la condivisione delle esperienze ed un accrescimento reciprocoaccrescimento reciproco
crea abilità e competenza, favorisce autonomia crea abilità e competenza, favorisce autonomia
permette la condivisione delle esperienze ed un permette la condivisione delle esperienze ed un accrescimento reciprocoaccrescimento reciproco
è un investimento sul capitale umano e valorizza è un investimento sul capitale umano e valorizza le risorse umanele risorse umane
è un investimento sul capitale umano e valorizza è un investimento sul capitale umano e valorizza le risorse umanele risorse umane
Progetto Progetto AfricaAfrica
Casaccia 19 maggio 2005
La Formazione a DistanzaLa Formazione a Distanza
La FormazioneLa Formazione
o e-learningo e-learning consente un ampio accesso all’offerta formativaconsente un ampio accesso all’offerta formativa
offre l’opportunità di aggiornarsi in sintonia con la offre l’opportunità di aggiornarsi in sintonia con la propria culturapropria cultura
permette di fruire delle competenze più qualificate permette di fruire delle competenze più qualificate
permette di mettere a frutto in tempo reale nel proprio permette di mettere a frutto in tempo reale nel proprio territorio le conoscenze acquisiteterritorio le conoscenze acquisite
può essere diretta sia ai formatori locali che agli utenti può essere diretta sia ai formatori locali che agli utenti finalifinali
consente un ampio accesso all’offerta formativaconsente un ampio accesso all’offerta formativa
offre l’opportunità di aggiornarsi in sintonia con la offre l’opportunità di aggiornarsi in sintonia con la propria culturapropria cultura
permette di fruire delle competenze più qualificate permette di fruire delle competenze più qualificate
permette di mettere a frutto in tempo reale nel proprio permette di mettere a frutto in tempo reale nel proprio territorio le conoscenze acquisiteterritorio le conoscenze acquisite
può essere diretta sia ai formatori locali che agli utenti può essere diretta sia ai formatori locali che agli utenti finalifinali
Progetto Progetto AfricaAfrica
Casaccia 19 maggio 2005
permette di combinare gli strumenti offerti permette di combinare gli strumenti offerti dall’ICT con la formazionedall’ICT con la formazione
permette di orientare le risorse ai bisogni degli permette di orientare le risorse ai bisogni degli utenti utenti
permette di combinare gli strumenti offerti permette di combinare gli strumenti offerti dall’ICT con la formazionedall’ICT con la formazione
permette di orientare le risorse ai bisogni degli permette di orientare le risorse ai bisogni degli utenti utenti
La metodologiaLa metodologia
La FormazioneLa Formazione
e-learninge-learning
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Casaccia 19 maggio 2005
CanaleCanale
Diffusionedell’Informazione
Scientifica
Diffusionedell’Informazione
Scientifica
StrumentoStrumento
Trasferimento Tecnologico
Trasferimento Tecnologico
Creazione e Aggiornamento delle Competenze
Creazione e Aggiornamento delle Competenze
e-learninge-learning
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Casaccia 19 maggio 2005
Permette di costruire corsi efficaci ed efficienti
Favorisce lo sviluppo di un linguaggio comune
Permette di costruire corsi efficaci ed efficienti
Favorisce lo sviluppo di un linguaggio comune
L’analisi dei bisogni di formazione
L’analisi dell’utenza finale
La selezione degli esperti
L’analisi della soddisfazione dell’utenza
L’analisi dei bisogni di formazione
L’analisi dell’utenza finale
La selezione degli esperti
L’analisi della soddisfazione dell’utenza
L’uso di un modello metodologico: L’uso di un modello metodologico:
Il corso e’ concepito in maniera dinamica e si basa su:
Il corso e’ concepito in maniera dinamica e si basa su:
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Casaccia 19 maggio 2005
Interviste
Questionari
Metodologia e fasi di progettazioneMetodologia e fasi di progettazione
Analisi dei requisitiAnalisi dei requisitiAnalisi dei requisitiAnalisi dei requisiti
IdeazioneIdeazioneIdeazioneIdeazione
Strumenti metodologici
esperti
RealizzazioneRealizzazioneRealizzazioneRealizzazione
SperimentazioneSperimentazioneSperimentazioneSperimentazione
ValidazioneValidazioneValidazioneValidazione
ManutenzioneManutenzioneManutenzioneManutenzione
ErogazioneErogazioneErogazioneErogazione
Hw, Sw
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Questionari
per
l’autovalutazione
Modulo
approfondimenti
Materiale didattico
Moduli
esercitazioni
Album Foto
Glossario
Link
Staff di
progetto
I moduli di un corsoI moduli di un corso
Moduli didatticiModuli didattici
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Template del CorsoTemplate del Corso
AutovalutazioneAutovalutazione
Obiettivi d’apprendimentoObiettivi d’apprendimento
Zainetto dei concetti chiaveZainetto dei concetti chiave
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Progetto Progetto AfricaAfrica
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Progetto Progetto AfricaAfrica
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Progetto Progetto AfricaAfrica
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Realizzato da: Ing. Anna Moreno, Ing. Flavio Fontana
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TTKM
2
DIS
KM2
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Casaccia 19 maggio 2005
Unità
Lezione 1
Esercitazioni
Trasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinstTrasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinst
Unità
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Unità
Lezione 4
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 6
Modulo 2Modulo 2
Unità Unità
Unità Unità
Lezione 1 Lezione2
Unità Unità
Lezione 5 Lezione 6
Lezione 7
Lezione 3 Lezione 4
Modulo Modulo 44
Unità Unità
Lezione 1 Lezione 2
Lezione 5 Lezione 6
Lezione 7
Lezione 3 Lezione 4
Lezione 6
Modulo 3Modulo 3
Unità
Unità
Lezione 1 Lezione 2
Lezione 4
Lezione 7
Lezione 5
Unità
Lezione 3
Modulo 1Modulo 1
Progetto Progetto AfricaAfrica
Casaccia 19 maggio 2005
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Casaccia 19 maggio 2005
Unità
Lezione 1
Esercitazioni Album foto
Trasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinstTrasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinst
Unità
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Unità
Lezione 4
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 6
Modulo 2Modulo 2
Unità Unità
Unità Unità
Lezione 1 Lezione2
Unità Unità
Lezione 5 Lezione 6
Lezione 7
Lezione 3 Lezione 4
Modulo Modulo 44
Unità Unità
Lezione 1 Lezione 2
Lezione 5 Lezione 6
Lezione 7
Lezione 3 Lezione 4
Lezione 6
Modulo 3Modulo 3
Unità
Unità
Lezione 1 Lezione 2
Lezione 4
Lezione 7
Lezione 5
Unità
Lezione 3
Modulo 1Modulo 1
Progetto Progetto AfricaAfrica
Casaccia 19 maggio 2005
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Casaccia 19 maggio 2005
Unità
Lezione 1
Esercitazioni Album foto Terminologia
Trasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinstTrasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinst
Unità
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Unità
Lezione 4
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 6
Modulo 2Modulo 2
Unità Unità
Unità Unità
Lezione 1 Lezione2
Unità Unità
Lezione 5 Lezione 6
Lezione 7
Lezione 3 Lezione 4
Modulo Modulo 44
Unità Unità
Lezione 1 Lezione 2
Lezione 5 Lezione 6
Lezione 7
Lezione 3 Lezione 4
Lezione 6
Modulo 3Modulo 3
Unità
Unità
Lezione 1 Lezione 2
Lezione 4
Lezione 7
Lezione 5
Unità
Lezione 3
Modulo 1Modulo 1
Progetto Progetto AfricaAfrica
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Casaccia 19 maggio 2005
Unità
Lezione 1
Esercitazioni Album foto Terminologia Approfondimenti
Trasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinstTrasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinst
Unità
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Unità
Lezione 4
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 6
Modulo 2Modulo 2
Unità Unità
Unità Unità
Lezione 1 Lezione2
Unità Unità
Lezione 5 Lezione 6
Lezione 7
Lezione 3 Lezione 4
Modulo Modulo 44
Unità Unità
Lezione 1 Lezione 2
Lezione 5 Lezione 6
Lezione 7
Lezione 3 Lezione 4
Lezione 6
Modulo 3Modulo 3
Unità
Unità
Lezione 1 Lezione 2
Lezione 4
Lezione 7
Lezione 5
Unità
Lezione 3
Modulo 1Modulo 1
Progetto Progetto AfricaAfrica
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Progetto AfricaAfrica
Casaccia 19 maggio 2005
Unità
Lezione 1
Esercitazioni Album foto Terminologia Approfondimenti
Trasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinstTrasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinst
Unità
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Unità
Lezione 4
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 6
Modulo 2Modulo 2
Unità Unità
Unità Unità
Lezione 1 Lezione2
Unità Unità
Lezione 5 Lezione 6
Lezione 7
Lezione 3 Lezione 4
Modulo Modulo 44
Unità Unità
Lezione 1 Lezione 2
Lezione 5 Lezione 6
Lezione 7
Lezione 3 Lezione 4
Lezione 6
Modulo 3Modulo 3
Unità
Unità
Lezione 1 Lezione 2
Lezione 4
Lezione 7
Lezione 5
Unità
Lezione 3
Modulo 1Modulo 1
Progetto Progetto AfricaAfrica
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AutovalutazioneApprofondimenti
Lezione 1
Terminologia Link per i più curiosi
Unità
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Unità
Lezione 5
Unità
Modulo 2Modulo 2
Lezione 1
Unità
Lezione 2
Lezione 5
Lezione 3
Unità
Lezione 4
Modulo 1Modulo 1
Unità
Unità
Modulo 3Modulo 3
Lezione 1
Lezione 2
Lezione 4
Lezione 5
Lezione 3
Modulo Modulo 55
Lezione 1
Lezione 2
Modulo Modulo 44
Lezione 1
Lezione 2
Diffusione dell’Informazione Scientifica: il corso SIGEO Diffusione dell’Informazione Scientifica: il corso SIGEO
Progetto Progetto AfricaAfrica
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Percorso di autovalutazionePercorso di autovalutazione
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Percorso di autovalutazionePercorso di autovalutazione
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Casaccia 19 maggio 2005
Risposta corretta
Risposta incompleta
Risposta errata
l’utente è avvertito dell’esattezza della risposta attraverso la metafora del semaforo
l’utente è avvertito dell’esattezza della risposta attraverso la metafora del semaforo
Percorso di autovalutazionePercorso di autovalutazione
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Casaccia 19 maggio 2005
Realizzazione corso e_learning 1,5 u/a5 Utenti per il test di usabilitàIn diffusione dal 1 agosto 2003
974 iscritti al 16 maggio 2005
Realizzazione corso e_learning 2,5 u/a5 Utenti per il test di usabilitàIn diffusione dal 1 agosto 2004
407 iscritti al 16 maggio 2005
Progetto Progetto AfricaAfrica
Casaccia 19 maggio 2005
La proposta metodologicaLa proposta metodologica
CORSO
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La proposta metodologicaLa proposta metodologica
CORSO
Utenti finali
Progettisti dei corsi
Esperti
Formatori
Decisori politici
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La formazione per il TT e la DISLa formazione per il TT e la DIS
come strumentocome strumento
L’uso di un modello metodologicoL’uso di un modello metodologico
CONCLUSIONICONCLUSIONI
• risorsa fondamentale per lo sviluppo sociale ed economico
• risorsa fondamentale per lo sviluppo sociale ed economico
per progettare corsi e-learningper progettare corsi e-learning
• creare, formare e aggiornare competenze• divulgare conoscenze e abilità• condividere esperienze
• creare, formare e aggiornare competenze• divulgare conoscenze e abilità• condividere esperienze
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Casaccia 19 maggio 2005
Grazie per la vostra attenzione…Grazie per la vostra attenzione…