Prima Sperimentazione del Programma Eco-Schools Negli Istituti Scolastici del Comune di Latina

I.C. “DA VINCI – RODARI”

SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO Dir. Scolastico prof.ssa Eliana Assunta Valterio

Referente Progetto prof.ssa Livia Cosignani

Anno 2014

COMUNE DI LATINA SETTORE AMBIENTE

Ufficio Energy Manager - Ufficio Agenda 21 Locale Via Vittorio Cervone, n° 2

04100 Latina

Con la collaborazione del Ce.R.S.I.Te.S. Centro di Ricerca e Servizi per l’Innovazione Tecnologica Sostenibile

Facoltà di Ingegneria Civile e Industriale “SAPIENZA” Università di Roma V.le XXIV Maggio, n° 7

04100 Latina

Anno 2014

Comune di Latina Servizio Ambiente

“Un Salto nel futuro verso la Sostenibilità”

REALIZZATO DA Comune di Latina Servizi Ambiente A CURA DI Ing. Luciana D’Ascanio “Ufficio Energy Manager” Dott.ssa Consiglia Alfarano “Ufficio Agenda 21 Locale” CON LA COLLABORAZIONE DI Dott. Marco Antonio Loreti STAMPATO IN Febbraio 2015

COS’È ECO-SCHOOLS

Ideato e promosso dalla

FEE - Foundation for Environmental Education

Eco-Schools è il programma di educazione alla sostenibilità più realizzato al mondo; con oltre 40.000 scuole e 11 milioni di studenti che ogni anno si

impegnano a rispondere in termini concreti alle grandi questioni ambientali globali.

Il programma Eco-Schools è rivolto alle scuole che volontariamente

decidono di adottarlo quale strumento didattico e di gestione dell’istituto scolastico, intraprendendo un percorso organizzato in sette passi e volto alla diffusione di comportamenti sostenibili per la difesa

dell’ambiente.

In questo modo Eco-Schools favorisce la diffusione di comportamenti che, se acquisiti a scuola, potranno poi diffondersi all'interno della

famiglia e a livello di comunità locale, al fine di costruire una società responsabile dell’ambiente in cui vive.

PERCHÉ “ECO-SCHOOLS” ? L’Amministrazione Comunale ha intrapreso negli ultimi anni numerose azioni di tutela ambientale al fine di promuovere lo sviluppo sostenibile della nostra città.

nell’ambito del processo Agenda 21 locale il Comune di Latina: Aderisce nel 2013 al Patto dei Sindaci e realizza così il Piano d’Azione per l’Energia Sostenibile. Strumento attraverso il quale l’Amministrazione si impegna a contenere di almeno il 20%, entro il 2020, le emissioni di anidrite carbonica, così come stabilito dalla Comunità Europea.

Ottiene nel 2014 l’importante riconoscimento di Bandiera Blu. Un passo importante per l’Amministrazione che nel ricevere

questo riconoscimento ha ufficialmente dichiarato il suo impegno per la tutela della marina favorendo un turismo sostenibile e il miglioramento continuo della qualità ambientale delle spiagge e delle acque marine costiere.

Insieme all’Amministrazione Provinciale, al Parco Nazionale del Circeo, al Consorzio di Bonifica dell’Agro Pontino e la società U-Space è stata partner attiva del progetto Europeo LIFE plus “REWETLAND”. Il progetto, cofinanziato dalla Comunità Europea ha impegnato il Comune e gli altri Enti nella sperimentazione di azioni di miglioramento delle acque dei canali di bonifica. Nell’ambito di questo progetto l’Amministrazione Comunale ha realizzato nell’area della marina di Latina un impianto per la fitodepurazione

delle acque che in questo modo potranno giungere più pulite al mare.

Attraverso il progetto Mobi-Latina parte a maggio 2014 il servizio di PEDIBUS, che consiste in una modalità alternativa di spostamento casa‐scuola già attuata con successo in altre città

italiane e premiata dalla Comunità Europea come una delle migliori buone pratiche di mobilità sostenibile.

Non poteva così mancare un progetto rivolto alla Scuola, l’istituzione nella quale la

comunità riversa le speranze di una società migliore, a cui pensiamo sia opportuno

affidare parte del processo di cambiamento avviato nella nostra città

I 7 PASSI VERSO LA SOSTENIBILITÁ

1° Passo ORGANIZIAMO UN ECO-COMITATO

2° Passo ANALIZZIAMO IL NOSTRO AMBIENTE SCOLASTICO

3° Passo INDIVIDUIAMO UN PIANO DI AZIONE PER UNA

SCUOLA PIÚ ATTENTA ALL’AMBIENTE

4° Passo MONITORIAMO I RISULTATI PER VALUTARE L’EFFICACIA DEL NOSTRO PIANO DI AZIONE

5° Passo COMUNICHIAMO, INFORMIAMO E COINVOLGIAMO LA NOSTRA COMUNITÁ SCOLASTICA E IL TERRITORIO

6° Passo INTEGRIAMO IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA

ATTRAVERSO ECO-SCHOOLS

7° Passo SCRIVIAMO IL NOSTRO CODICE AMBIENTALE

1° PASSO

COSTITUZIONE DELL’ECO-COMITATO “DA VINCI-RODARI”

Scuola Secondaria di Primo Grado

L’Eco-Comitato è l’organo promotore dell’azione educativa: esegue le scelte strategiche del programma, decide le linee guida e le azioni da realizzare. Ha inoltre il compito di promuovere le attività del programma nelle forme che ritiene più opportune. L’Eco-Comitato è costituito da tutta la comunità scolastica: gli studenti, gli insegnanti, il personale ATA, i genitori, le associazioni del territorio e l’amministrazione locale.

Elemento imprescindibile è la partecipazione degli studenti. Nell’I.C. “Da Vinci – Rodari” è attivo il progetto della rete nazionale “Coloriamo il Nostro Futuro” Minisindaci dei Parchi d’Italia – Ambiente e Legalità; l’Eco-Comitato è stato pertanto composto dei membri del Consiglio Scolastico Comunale dei ragazzi che hanno rappresentato ogni singola classe.

2° PASSO

L’INDAGINE AMBIENTALE

Prima di realizzare le azioni di miglioramento è stato necessario analizzare gli aspetti ambientali della scuola per capire quali fossero le criticità sulle quali intervenire.

L’Amministrazione Comunale, promotrice del programma Eco-Schools, ha organizzato un gruppo tecnico (Comitato di Coordinamento) a supporto delle scuole coinvolte nel progetto. Il Comitato, costituito dagli Uffici Comunali dell’Energy Manager e Agenda 21 Locale e dal Ce.R.S.I.Te.S. Sapienza Università di Roma ha realizzato un questionario e delle schede per la raccolta di informazioni e dati ambientali.

Attraverso il questionario abbiamo valutato le nostre competenze ambientali

e i nostri comportamenti.

Con gli strumenti messi a disposizione dal Comitato di Coordinamento abbiamo rilevato con metodo scientifico i dati ambientali della Scuola riportandoli nelle schede appositamente predisposte. Abbiamo misurato la temperatura nelle aule e registrato i livelli di confort all’inizio e alla fine dell’orario scolastico. Abbiamo misurato la produzione dei rifiuti e calcolato le percentuali di raccolta differenziata di tutta la scuola.

Per una settimana abbiamo monitorato i consumi di acqua, registrando ogni giorno la lettura del contatore. Attraverso questi dati sono stati stimati i consumi medi giornalieri della scuola anche al fine di accertare l’esistenza di eventuali dispersioni. Abbiamo stimato il consumo energetico della scuola dovuto alle utenze, rilevando per ciascuna il valore di assorbimento riportato in etichetta e classificando il numero di apparecchi in base alla tipologia (PC, LIM, Stampanti, Lampade, ecc…)

3° PASSO

IL PIANO DI AZIONE DELLA SCUOLA “DA VINCI”

Terminata l’indagine ambientale e analizzati i dati raccolti, abbiamo individuato una serie di azioni da realizzare nel

corso dell’anno scolastico e nei successivi, per risolvere le criticità riscontrate.

L’obiettivo è di ridurre gli impatti ambientali della scuola sperimentando in maniera attiva e consapevole buone

pratiche e migliorando così la nostra cultura ambientale.

4° PASSO

MONITORAGGIO E VALUTAZIONE DEI RISULTATI

Abbiamo già avviato parte delle azioni previste dal Piano che saranno monitorate per verificarne l’efficacia in un’ottica di miglioramento continuo e coinvolgimento di tutta la comunità

scolastica

5° PASSO L’INFORMAZIONE E IL COINVOLGIMENTO

… “ LA COMUNICAZIONE ” …

Per il conseguimento degli obiettivi prefissati nel piano di azione è necessaria la partecipazione attiva di tutti.

E’ fondamentale COMUNICARE e PROMUOVERE quello che stiamo facendo per coinvolgere attivamente e sensibilizzare

tutta la comunità scolastica.

Abbiamo così realizzato nell’atrio della scuola una gigantesca “Eco-Bacheca”

in modo che ognuno sia informato e coinvolto a partecipare attivamente e responsabilmente alle azioni di miglioramento

ambientale che nella scuola si stanno realizzando.

“ L’ECO-BACHECA ”

6° PASSO L’INTEGRAZIONE CURRICOLARE

Nel Piano dell’Offerta Formativa è stato inserito il Programma Eco-Schools che, con il relativo “Piano di

Azioni”, consentirà sia l’integrazione tra i vari progetti presenti nel POF sia il raggiungimento dell’obiettivo comune

di educare, formare e sensibilizzare gli studenti alla sostenibilità ambientale.

7° PASSO L’ECO-CODICE

DOPO AVER SPERIMENTATO AZIONI EFFICACI PER LA

SOSTENIBILITÁ E ACQUISITO LE DOVUTE CONOSCENZE E COMPETENZE AL TERMINE DEL PERCORSO

SCRIVEREMO IL CODICE AMBIENTALE DELLA NOSTRA SCUOLA.

Il Codice conterrà regole e buone pratiche per:

Il Risparmio Energetico

La Gestione dei Rifiuti L’uso corretto dalla Risorsa Idrica

La Mobilità Sostenibile La Tutela dalla Biodiversità

I NOSTRI SFORZI SONO STATI PREMIATI …!

LA FEE - Foundation for Environmental Education -

HA ESAMINATO IL NOSTRO PERCORSO E HA DECISO DI RICONOSCERE ALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO

GRADO DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO “DA VINCI – RODARI” DI LATINA

L’AMBÍTO CERTIFICATO DI ECO-SCHOOLS E LA BANDIERA VERDE.

SAPPIAMO BENE CHE QUESTO È SOLO L’INIZIO DI UN

LUNGO PERCORSO E CHE IL NOSTRO IMPEGNO NON TERMINA QUI … !

Nel corso degli anni molteplici sono state le iniziative rivolte alla promozione dello sviluppo sostenibile nel nostro territorio. A partire dall’anno 2001 con l’attivazione volontaria del Processo Agenda 21 Locale fino ad arrivare alle più recenti: il Progetto Life+Rewetland, il “Patto dei Sindaci”, il riconoscimento della Bandiera Blu e le opere in corso presso la Marina di Latina nell’ambito dei Piani Locali Urbani di Sviluppo (PLUS). La scuola in questo scenario ricopre un ruolo da protagonista, in quanto ha la possibilità e la capacità di aggregare i rappresentanti della società civile: le famiglie, gli insegnanti, le associazioni, il personale non docente e gli enti nell’impegno comune di implementare buone pratiche e crescere sotto il profilo ambientale. Il Programma Eco-Schools fornisce il metodo per raggiungere e consolidare tale importante obiettivo incoraggiando soprattutto gli studenti ad assumere un ruolo attivo per la riduzione dell’impatto ambientale nella comunità scolastica creando cittadini consapevoli e responsabili del proprio ambiente di vita

Auguro alle scuole che hanno aderito al Programma Eco-Schools e ottenuto l’importante riconoscimento della Bandiera Verde, di poter compiere un ulteriore salto di qualità e procedere con convinzione nel percorso avviato, non solo per conservare il meritato riconoscimento ma soprattutto per incidere e modificare i nostri comportamenti, le nostre scelte, i nostri obiettivi e renderli così “virtuosi” e sviluppare sempre più condotte responsabili sia all’interno della famiglia che a livello di comunità locale.

Il nostro impegno è quello di supportarvi per percorrere insieme la strada della sostenibilità ambientale.

Avv. Giovanni Di Giorgi

Sindaco di Latina