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PROGRAMA DE TRABAJO EN CASA 2ºB CEIP GLORIA FUERTES
SEMANA DEL 18 al 22 DE MAYO DE 2020
Queridas familias. Espero que sigáis bien. Como ya sabéis, cada semana os
haremos llegar un plan de trabajo. Muchas actividades serán de repaso y
refuerzo y otras serán de contenidos básicos nuevos que consideramos
que los alumnos no tendrán dificultad de adquirir en casa. Os recuerdo el
horario que sugerimos, para aquellos a los que les pueda servir de ayuda
seguir una rutina. Las tareas vendrán distribuidas conforme a este horario,
pero cada familia puede elegir cómo organizarse a lo largo de la semana.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Lengua
Matemáticas
E. Física
Matemáticas
Inglés
Plástica
Lengua
C. Naturales
Religión/ Valores
Matemáticas
C. Sociales
Música
Lengua
Inglés
Esta semana, conmemoramos el día de los museos este 18 de mayo, por
lo que seguiremos con la temática: "Pinceladas de arte. Descubre un
mundo lleno de sueños y fantasía".
Os recuerdo que podéis mandarme vuestras tareas por ClassDojo o al
correo [email protected]. Me están gustando mucho los trabajos
que hacéis y me alegra ver cómo disfrutáis realizándolos.
No dudéis en consultarme cualquier duda o cuestión que tengáis.
Seguid trabajando así de bien. Ya queda menos para vernos. ¡Mucho
ánimo!
Nota de Montse, la profe de mate: Para abrir los enlaces que se
adjuntan, seleccionar primero todo el enlace y después pinchar ctrl
y botón izquierdo del ratón al mismo tiempo.
Cuando es TRABAJO EN EL CUADERNO, las aclaraciones que escribo
en negro no se copian, son una ayuda para entender el ejercicio.
Enviar la tarea una vez terminada.
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LUNES 18 DE MAYO LENGUA
Vemos el vídeo explicativo de la norma ortográfica: https://youtu.be/ot-f_9IZ8OM
Escucha la canción “Grandes amigas: mp y mb” y juega haciendo el ejercicio 1 de la página 230: https://youtu.be/QFWtxE0O6uk
Realizamos los ejercicio 2 de la página 230 y el 3 y 4 de la página 231.
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MATEMÁTICAS
POLIEDROS: PRISMA, PIRÁMIDE Y CUBO Explicación
Vemos vídeo explicativo: https://youtu.be/3wniQ7NA3Io
PRISMA PIRÁMIDE
tiene tiene
2 BASES 1 BASE
En Bruselas está el Atomium, una estructura de 102 metros de altura. Si quieres ver cómo es por dentro: https://youtu.be/o-YVNTaPp5U
bases
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Ahora vais a crear vuestras propias estructuras. En concreto, tenéis que hacer un prisma, una pirámide o un cubo. Para ello puedes utilizar alguna de las siguientes opciones, o hacer cada figura con una técnica diferente… ¡Tú decides!....MANDA FOTO A MI CORREO
Con pajitas. Cubo: https://youtu.be/_m269lylM1c Pirámide: https://youtu.be/wiVTIuQ8TNg
Con palillos de diente, de helado, pincho moruno u otro tipo y
plastilina https://mumuchu.com/blog/figuras-geometricas-plastilina-palillos-imprimible/
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Con bastoncillos de los oídos y silicona. https://youtu.be/NXu8dXO1ISM
Con plantillas en papel (disponibles en los anexos).
De cada figura tienes que llenar una ficha como esta:
Nombre figura: ……….…………………
Número de vértices: …………………….
Número de aristas: ……………………...
Número de caras: ……………………….
Número de bases: ……………………….
Forma de su base: ……………………….
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E. FÍSICA
Hola chicos y chicas, espero que todo vaya bien. Para esta semana, os
propongo un súper reto y otra actividad diferente. Para el súper reto
tendréis que hacer lo siguiente:
- En un teléfono móvil, Tablet u ordenador, tenéis que acceder a
Youtube.
- Una vez en Youtube, donde pone “buscar”, tenéis que escribir
“Retos con familia”, y le damos a buscar.
- Después, seleccionamos el dibujo de la bombilla amarilla y
entramos a ese canal de Youtube.
- Una vez dentro del canal, seleccionamos donde pone “videos”.
- Y una vez dentro de “videos”, tenéis que ver el video con atención y
preparar el material para realizarlo.
Los retos son los siguientes:
#RETO109: Los rotuladores escurridizos.
https://www.youtube.com/watch?v=99YmaVr6c8o
#RETO88: Mueve tus caderas. (Necesitareis una caja de zapatos, un
cinturón, bolas de papel y celo. Podéis decorar la caja o las bolas de
papel si queréis).
https://www.youtube.com/watch?v=UUNZ0gKmjEY
¿Conseguiréis acabarlos? ¡Ánimo!
Seguro que has jugado alguna vez al air hockey, pues ahora podrás jugar
en casa con la familia.
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Necesitarás:
- 8/10 botellas de agua llenas o vacías.
- Dos tetrabrik de leche o de zumo.
- La tapa de un bote de cristal de legumbres o verduras.
Con las botellas formas el terreno de juego, para evitar que se salga la
pelota (tapa de bote de cristal). El tetrabrik será con lo que golpeas la
pelota. Se trata de golpear la pelota con el tetrabrik para colar gol en la
portería contraria.
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MARTES 19 DE MAYO
MATEMÁTICAS
Practicar y estudiar la tabla de multiplicar del 9. Para ello podemos
hacerlo de diferentes formas, puedes escoger o complementarlas:
Repasar las tablas desde el libro o copiarlas en el cuaderno y
que un familiar me las pregunte, primero de forma ordenada
y luego salteada.
Practicarlas de forma online en el móvil, tablet u ordenador:
www.tablasdemultiplicar.com
En esta página puedes repasar las tablas, os recomiendo:
¿Qué tabla quieres aprender? Seleccionar la tabla que
quieres repasar y hacer las actividades.
Prueba contrarreloj (ahora nos ponemos a prueba con
tiempo, como en clase).
Juegos:
o Multiplicar con gatos.
o Globos de SpuQ.
o Memoria.
Copiamos la tabla del 9 en el cuaderno y resolvemos las siguientes multiplicaciones:
4
2
x
3
9
2
2
6
x
3
9
2
1
9
0
x
0
9
6
4
7
x
5
93
6
x
5
3
9
4
1
0
x
8
98
6
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Cómo hacer multiplicaciones con llevadas. Si lo necesitas, puedes hacer memoria con estos vídeos:
Llevando arriba: https://youtu.be/SA99VeLCH0E
Llevando con los dedos o de cabeza: https://youtu.be/JSXKKPS8DLA
INGLÉS
En matemáticas, has aprendido mucho sobre geometría. También es
importante saber formas geométricas para dibujar en la actividad de
plástica. Vamos a aprender sobre las formas geométricas en inglés.
Ver el vídeo de English Singsing: "Kids vocabulary - Shapes - Names
of shapes": https://www.youtube.com/watch?v=jbxXG6hwcRk
Repetir en voz alta las palabras prestando atención a la pronunciación.
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Practicar el vocabulario de las formas geométricas en inglés en esta
página del British Council":
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/shapes
También puedes aprender algunas formas tridimensionales
cantando esta canción:
https://www.youtube.com/watch?v=guNdJ5MtX1A
Escribir en el cuaderno de inglés / C. Sociales:
Fecha en negro.
En rojo: SHAPES
Copiar el siguiente vocabulario:
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PLÁSTICA
El 18 de mayo se celebra el día de los museos. Por esta razón, seguiremos
haciendo un homenaje al arte conociendo el estilo artístico del
surrealismo. Los artistas que utilizaban este estilo en sus obras,
experimentaban con su imaginación. Entendían el mundo a través de los
sueños y la fantasía. Les gustaba poner juntas cosas que normalmente no
se suelen ver juntas. Lo entenderás mejor cuando hablemos de los dos
artistas más representativos del surrealismo: Joan Miró y Salvador Dalí.
Nuestras tareas de esta semana estarán relacionadas con estos dos
artistas. Como ya sabes, puedes elegir una o hacer ambas. Ahí van:
"Collage surrealista al estilo Dalí".
Vamos a imitar el estilo de Dalí creando un collage surrealista. ¿Qué
quiere decir surrealista? Que cuanto más disparatado, mejor. Aquí tienes
una foto de Dalí y de una de sus obras. Excéntrico, ¿verdad?
Salvador Dalí Elefantes Musicales
Si te fijas en este cuadro, aparecen
elementos que no tienen nada que
ver unos con otros. De eso va a tratar
nuestro collage. Te explico los pasos
que deberás seguir para hacerlo:
Busca en una revista una página (si
puede ser, del tamaño del folio o
cartulina) para utilizarlo de fondo de la obra. Te recomiendo que sea un
paisaje. Pégalo en la cartulina. A partir de ahora toca experimentar.
Tendrás que buscar elementos muy distintos entre sí, tales como frutas
del catálogo del súper, personas, animales, edificios... Cuanto más
desigual sea el tamaño entre ellos mejor. Por ejemplo, mezcla un plátano
QUÉ NECESITAS:
- Folio o cartulina para la base.
- Tijeras y pegamento.
- Recortes de revistas
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gigante con personas pequeñitas. Juega con la posición de cada elemento
antes de pegarlo definitivamente. Cuando estés contento con tu
resultado, es hora de pegarlo.
Aquí tienes algunos ejemplos:
"Dibuja un Miró".
Si te gustaron la semana
pasada las actividades de
Picasso, seguro que con estas
también disfrutarás. Pero esta
vez, vamos a imitar la técnica
de Joan Miró. Este es Joan
Miró y su obra "El bello pájaro
descifrando lo desconocido a
una pareja de enamorados".
Aquí te dejo un enlace de su biografía para conocerlo mejor:
https://www.youtube.com/watch?v=-Zp7Du1ckaY
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Vamos a realizar un cuadro al estilo de Miró, y para ello, vuelvo a darte
dos opciones:
1. Seguir los pasos de un vídeo tutorial. Aquí explican todo lo que
necesitas. Si no tienes acuarelas, utiliza los materiales que tengas.
https://www.youtube.com/watch?v=2DgQAixSn4Y
2. JUEGO DE DADOS. Es parecido al de la semana pasada. En este caso,
dibujaremos un paisaje. Podéis jugar vosotros solos o en familia. Cuantos
más participen, mejor. Si has visto el vídeo de la biografía de Miró, habrás
podido observar que, sobre todo, utilizaba los colores rojo, amarillo, azul,
negro y verde en sus obras. Podéis colorear vuestra obra como queráis,
dejando los colores bien marcados. Aquí tenéis las instrucciones y la
plantilla para jugar:
CÓMO SE JUEGA:
Tira el dado y escoge la forma grande para añadir a tu hoja. Dibújala
GRANDE.
Añade 3 líneas horizontales y 3 verticales seccionando la forma
grande.
Añade 1-5 de cada una de las formas que te toquen en las
siguientes 4 tiradas.
Añade 4-6 formas más que te gusten, aunque no te hayan tocado.
QUÉ NECESITAS:
- Plantilla del juego
- Hoja en blanco para cada jugador
-Lápiz, rotuladores, pinturas
- Dado
INSTRUCCIONES:
Las dos filas de arriba indican las tiradas y qué parte
del paisaje se dibuja en cada una:
1. Large shape = forma grande.
2. Star = estrella.
3. Shape = forma (pequeña).
4. Line = línea.
5. Things that fly = cosas que vuelan.
6. Just for fun = para divertirte.
Cada jugador espera su turno para tirar el dado y
dibuja sobre la hoja en blanco el elemento
correspondiente al número que sacó (indicado en la
columna de la izquierda).
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Recuerda mandarme tus creaciones por ClassDojo al correo [email protected]. Si todavía no me has mandado tu "cuadro viviente" de la semana pasada, todavía estás a tiempo. ENJOY!
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MIÉRCOLES 20 DE MAYO
LENGUA
Todos los pintores son grandes contadores de historias. Sus cuadros tienen la MAGIA de contarnos un cuento diferente a cada persona que lo mira, incluso nos hacen sentir emociones y sentimientos diferentes. ¡ES IMPRESIONANTE! Os dejo aquí unos enlaces para que veáis un poco de la MAGIA que tienen los cuadros de Joan Miró:
Aprendiendo con Joan Miró: https://youtu.be/9ztLZ9atPbI Paseando con Jon Miró: https://youtu.be/FXkkrZreiCo El jardín: https://youtu.be/KD0xK-weKEk Miró: https://youtu.be/pU3pMuMq1bw
Ahora ya sabemos que no siempre hay que pintar las cosas según las vemos, sino que podemos echarles IMAGINACIÓN y CREAR realidades tan espectaculares como las que creaba Miró, Picasso o Dalí.
Os propongo CREAR UN CUENTO con alguno de los cuadros de Miró. Aquí te dejo algunos, escoge el que más te guste e inventa un cuento. SÓLO TIENES QUE QUEDARTE FRENTE AL CUADRO Y ESCUCHAR LO QUE TE CUENTA (En los anexos los tienes en grande).
“El jardín” “Mujer, pájaro y estrella” “Escalera cruzando el cielo
azul en una rueda de fuego”
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”Perro frente al sol” “Pez cantante” “Oro sobre azul”
Tienes que hacerlo en un folio. Ayúdate con una hoja de caminitos cogida con clic. Aquí tienes un modelo y en el ANEXO tienes un listado con más palabras que puedes utilizar.
Puedes hacerlo de forma individual, o tienes
la opción de hacerlo en EQUIPO.
¡Siiii! Puedes llamar a unos o varios
compañeros y a ORGANIZARSE.
Con ayuda de los papis y mamis JUNTOS por
teléfono, videollamada, whatsapp, email..
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C. NATURALES
LAS PROFESIONES
- Vamos a aprender sobre las profesiones. Para ello, primero leemos
detenidamente la página 100 del libro de Naturales:
- Copiamos en el cuaderno, después de poner fecha y título del
apartado, la información recogida en los cuadros sobre la agricultura,
los bomberos, las obras, la hostelería y la sanidad.
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- Hacemos ejercicios 2 y 3 de la página 101 del libro. (El 3 se ha de
terminar en el cuaderno).
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- Escribe en tu cuaderno qué te gustaría ser de mayor y por qué y haz un
dibujo de tu profesión elegida. (MANDAD FOTOS POR PAPÁS A ELENA
ESCRIBANO O AL E-MAIL: [email protected]).
- Voluntario: Hablar de la profesión de algún familiar y mandar fotos de
los utensilios e instrumentos que usa en su trabajo. (MANDAD SI LO
HACEN)
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RELIGIÓN
Hacer las actividades de las páginas 88 y 89. El libro digital lleva actividades interactivas, si les apetece las pueden hacer también).
Colorear la imagen del cuadro de una Virgen de Dalí “La Madonna de Port Lligat”. Si no lo podemos imprimir, dibujarlo uno mismo y colorearlo después. Plantilla para colorear en los ANEXOS.
VALORES
- Leer página 68 “A nuestro alrededor”. Poner fecha y título en el
cuaderno. Leer despacio el cuadro, y una vez entendido, copiarlo en el
cuaderno. Responder a las actividades 1 y 2 de la página 68 en el libro y
a la pregunta del ejercicio 3 en el cuaderno.
- Voluntario: Ejercicios 4 y 5 de la página 69 del libro.
(MANDAD FOTOS POR PAPÁS A ELENA ESCRIBANO O AL E-MAIL:
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JUEVES 21 DE MAYO
MATEMÁTICAS
Hoy vamos a conocer una de las obras más conocidas de Salvador Dalí:
“La persistencia de la memoria”, o más conocido como “Los relojes
blandos” o “Relojes derretidos”.
Los relojes representan el paso del tiempo.
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Practica las horas con el reloj que TENGAS EN CASA, o puedes hacerlo en el siguiente enlace:
https://view.genial.ly/5e569102b7444a73e95e0078/game-que-hora-es
Trabajo en el cuaderno:
1. Si una hora son 60 minutos. ¿Cuántos minutos son 3 horas?
2. Si un día tiene 24 horas ¿Cuántas horas hay en una semana?
3. Dalí diseño el logo de la marca de caramelos Chupa Chups en el año 1969. Tardó aproximadamente una hora y media en hacerlo ¿Cuántos minutos tardó en pintarlo?
4. Dalí, también tardó muy poco en pintar el cuadro de los relojes. Lo hizo en 5 horas. Empezó a pintarlo a las 9:30. ¿A qué hora terminó? Dibuja un reloj, con compás o al estilo Dalí que marque la hora a la que terminó.
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C. SOCIALES
Libro págs. 50-51 ejs. 2, 3, 6 y 7. Museums and Heritage. Los
ejercicios 5 y 8 son voluntarios: se puede hacer un juego de mímica
en familia.
1. Une.
fossil (fósil) a picture made with paint (dibujo hecho con
pintura)
statue (estatua) a place where you can see historical objects (un
lugar donde puedes ver objetos históricos)
painting (cuadro) a sculpture (una escultura)
museum (museo) impression in a rock of an animal that existed in
the past (impresión/marca en una roca de un
animal que existió en el pasado)
2. Escribe cada palabra bajo su dibujo (traducción en el ej. 1).
5. Haz mímica de algo que puedas ver en un museo.
6. Colorea según si es buen o mal comportamiento.
7. Escribe.
At museums we should... = En los museos debemos...
At museums we shouldn't... = En los museos no debemos...
be quiet (estar callados) draw on statues (dibujar en las estatuas)
shout (gritar) behave well (portarnos bien)
8. Haz mímica de un buen y un mal comportamiento en los museos.
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VIERNES 22 DE MAYO LENGUA
Libro de Lengua. Págs. 202-207. LECTURA Y COMPRENSIÓN DEL
TEMA 9
Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5. Los ejercicios 6 y 7 los puedes hacer de forma
oral con algún familiar.
INGLÉS
Como hemos visto durante esta semana, Joan Miró era un amante de los
animales.
Los gatos (The cats) El gallo (The cock) Le perroquet (el loro) (The parrot)
Vamos a seguir repasando los animales en inglés, haciendo las
páginas 46 y 47 del Activity Book.
- En la página 46 hay que ordenar las letras para escribir correctamente los
nombres de los animales y dibujar a cada uno en su parcela (ver
vocabulario en la pág. 54 del Class Book.
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- Pág. 47.
1. Lee y pon un tick en Sí o No.
Fíjate en el dibujo para saber si las frases son correctas o incorrectas.
(There's y There are significan hay).
2. Rodea del color indicado en el dibujo, cuenta y escribe.
Utiliza There's a... cuando haya un animal.
Utiliza There are... cuando haya varios animales y pon el nombre del animal en plural (añade s al final).
ANEXOS A CONTINUACIÓN
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CUBO
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PIRÁMIDE TRIANGULAR
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PRISMA CUADRANGULAR
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31
“El jardín”
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“Mujér, pájaro y estrella”
33
Escalera cruzando el cielo azul en una rueda de fuego (1953)
Perro frente al sol
Pez cantante
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Peces de colores
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