PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

UNIDAD CURRICULAR: PROGAMAS RECREATIVOS

PERIODO: 3 Semestre.

UNIDADES DE CRÉDITO: 4

TIPO DE CURSO: TEÓRICO – PRÁCTICO

MODALIDAD: PRESENCIAL

AUTORES: Prof. Joanna Graterol Prof. Luís Oviedo

Fundamentaciòn

El futuro egresado de la universidad iberoamericana del deporte,

estudiante de la formación de grado, licenciatura en actividad física y salud, debe

ser un profesional integro, capaz de socializar e interactuar con cualquier

comunidad, a nivel regional, nacional e internacional. Ejecutara la función de

promotor social, donde empleara los programas recreativos como base

fundamental en su ámbito laboral.

Asimismo la recreación forma parte del proceso formativo educativo de un

individuo a lo largo de su vida, favoreciendo su desarrollo como persona y su

integración a la sociedad, de acuerdo con sus antecedentes étnicos y

socioculturales. Sin embargo la recreación tiene su fin ultimo, que es el desarrollo

integral de un individuo y el reencuentro consigo mismo como ser.

En consecuencia el Artículo 111, de la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela plantea que todo las personas tienen derecho al deporte

y a la recreación como actividades que benefician la calidad de vida individual y

colectiva. El Estado asumirá el deporte y la recreación como política de educación

y salud pública y garantizará los recursos para su promoción. Así como de la

inquietud de un amplio sector de la comunidad y de quiénes están vinculados

diariamente a las actividades recreativas.

Sub-Competencias

El estudiante deberá conceptuar la recreación tomando en cuenta, las

potencialidades, los aspectos socioculturales del individuo y grupo social. Además

de sumergirnos en el contexto histórico en el que se desarrolla.

En este sentido se mejorara la calidad de vida y el uso racional del tiempo

libre, de igual manera se formara profesionales creativos para su función.

Ejes transversales

Desarrollo Endógeno Comunidad UID.

Formación Ciudadana para mejor Convivencia.

Lenguaje, Comunicación y Cultura.

Otros.

Contenidos

Recreación: historia, definición, características, función y valores.

Tiempo libre, de ocio y trabajo.

Clasificación de la recreación.

Objetivos, medios y planificación de la recreación.

Perfil del recreador.

Juego: estructura, fases, tipos de juegos (ecológicos, tradicionales,

cooperativos y pre-deportivos.)

Programa recreativo: estructura y diseño.

Estrategias Metodológicas

Discusiones socializadas.

Debates dirigidos.

Exposiciones por el docente y alumnos.

Talleres.

Trabajos grupales.

Elaboración de ensayos.

Dramatizaciones.

Otras.

Recursos

Humanos, pizarra, marcadores, video bean, computadoras, aula

gimnasios papel bond, otros.