programa regional de educação ambiental pela arte
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Programa Regional de Educação Ambiental pela Arte. PREAA Educação ambiental Educação artística. formação de professores. rede escolas. rede instituições. articulação projectos apoio técnico – pedagógico financiamento. grupo concelhio. plano de acção local. PREAA. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Programa Regional de Educação Ambiental pela Arte
rede escolas rede instituições
PREAAEducação ambientalEducação artística
grupo concelhio
plano de acção local
formação de professores
articulação projectosapoio técnico – pedagógico
financiamento
Sensibilizar a comunidade problema / necessidade
“conhecer para valorizar”
PREAA
Propor mudanças atitude e comportamento
CONTOS e LENDAS do ALGARVE
Desenvolvimento valores pró - ambientais estudo do património algarvio
expressão artística: prática pedagógica e intervenção social
Operação Lágrimas Negras
Contos e Lendas do Algarve
GuardiõesÁgua do Algarve
PREAA
valorização património natural e histórico - cultural
gestão: água
energia cidadania
prevenção maré negra
2000-2003 2003 - 2006
contoperformance
filme animaçãomultimédia
06-09
PetiçãoSimulação maré negra
97-00
HappeningCançãoCartoon
BDFilme…
ciclos temáticos
SAGAAA - Guardiões Água do Sul
contos e lendas do Algarve
Ilustração Contos GeológicosSec Tomás Cabreira
Sec Poeta António AleixoSec Albufeira
edição de livro e formação de professores recurso didáctico para escolas básicas
do respectivo concelho
formação de professoresProjectos – piloto:
Gestão água - multimédiaTrês Erres - performance
Património - filme
Livro“O Bailado do Talude”
Narrativas e actividades de descoberta
Contos divulgação científicaActividades de educação ambiental e artística
O caso do Oceano Remendado
Escola Secundária de Albufeira
[…] Das tocas saiam dinossáurios de todos os tamanhos, vermes desenterravam-se da areia, aves gigantes naviavam pelos ares.[…]
[…]Olhou fixamente para o Nuteixo, moveu três vezes os braços de baixo para cima e disse: - Nuteixo, NuteixoZerpilofó, ZerpilofáPartir o continenteAo centro, ao centroE entrar o marÉ p’ra já, é p’ra já![…]
O caso do Oceano Remendado
[…]Até que o Mago teve uma ideia: as fendas da periferia do Pangea poderiam ser fechadas com a ajuda de todos os animais do reino Meso.[…]
O caso do Oceano Remendado
[…]Batalhões de amonites bombeavam para fora a água do mar. Enchiam as câmaras enroladas das suas conchas e borrifavam o ar. O reino Meso estava transformado num enorme chuveiro.[…]
O caso do Oceano Remendado
A Duna Luna da Praia de Faro
“Luna, a duna da praia de Faro, é irmã da duna Nuna…”
Escola Secundária Tomás Cabreira
Filipa Alves e Mónica
“… e, tal como ela, sente comichão quando homens e animais caminham na praia com os pés descalços e com os dedos a fazer fosquinhas.
….”
Iolanda Sarmento
“- Quais são? E Luna explicou onde era. Aqui, aqui e aqui.
…”
Jani Brito e Raquel Cunha
“Quando se dirigia para o segundo local apontado por Luna, encontrou um casal de galinhas sultanas a almoçar, no sapal da laguna.
…”
Fábio Manjua
criatividade
cidadania
desenvolvimento
EDUCAÇÃO AMBIENTAL ARTEpela
sustentabilidade
energia
éticaequidade social
Igual distribuição de riqueza
Igualdade de oportunidades
Respeito - auto - limitação
UTOPIA
desenvolvimento
FUTURO
perenidade ciclos
qualidade vida
auto - limitação
desenvolvimento
contra - cultura
educação ambiental
rotura ciclos
falta água,energia
consumismo
crescimento económico
cultura
educação
Gestão energéticaÉticaEquidade social
rotura dos ciclos
consequências
Valores da sociedade de consumo
EnergiaÁguaArSoloBiodiversidadeOzonoFogosLixoConflitos sociais
Necessidades artificiaisDesperdícioImediatismoComodismoPatrimónio é bem de consumoDesresponsabilizaçãoPreço + baratoModa, aparênciaQuantidade
TER
causas
problema
caracterização do local e aspectos a transmitir
criação do conto
apresentação pública
avaliação
metodologiacontos e lendas
Percursos para interpretação da paisagem: história, geologia, biologia, contos e lendas, pesquisa bibliográfica, entrevista…
jogos criativos de linguagem: matrizes, binómio fantástico; activadores criativos: chuva ideias, analogia inusual; técnicas dramáticas: jogo, dramatização, interpretação de papéis …
percurso animado, contar colectivo de conto, happening, dança, instalação, filme…
competências dos alunos, impacto na comunidade, resolução de problemas
intervenção acções de intervenção local
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Mostras de Trabalhos Escolares
“Água Mole em Pedra Dura”
RELATÓRIO:RELATÓRIO:
PETIÇÃO ENTREGUE NA AR PETIÇÃO ENTREGUE NA AR 05 JUNHO 200005 JUNHO 2000
DISCUTIDA EM PLENÁRIO DISCUTIDA EM PLENÁRIO 06 ABRIL 2001 06 ABRIL 2001
APROVADO SISTEMA COLOCAÇÃO DE VTSAPROVADO SISTEMA COLOCAÇÃO DE VTS 10 MAIO 2001 10 MAIO 2001
COLOCAÇÃO VTS COLOCAÇÃO VTS 2007 2007
FÓRMULA:FÓRMULA: REUNIR ASSINATURAS PARA PETIÇÃOREUNIR ASSINATURAS PARA PETIÇÃO
ALVO:ALVO: POPULAÇÃO EM GERAL POPULAÇÃO EM GERAL
PRIORIDADE:PRIORIDADE: MÁXIMAMÁXIMA
CÓDIGO DE OPERAÇÃO:CÓDIGO DE OPERAÇÃO: LÁGRIMAS NEGRASLÁGRIMAS NEGRAS
.................. fim de transmissão ................................... fim de transmissão .................