Via Pos itano, 8 – 70014 Conversano (BA)

Segreter ia e fax 080 495.53 .38

e-mail : bapm04000r@istruzione. it , bapm04000r@pec. istruzione. it

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PROGRAMMI FINALI

CLASSE II C – LSU A. S. 2016-2017

DISCIPLINE

ITALIANO

LATINO

GEOSTORIA

LINGUA INGLESE

MATEMATICA

SCIENZE NATURALI

DIRITTO ED ECONOMIA

SCIENZE UMANE

SCIENZE MOTORIE

RELIGIONE

Liceo Statale “San Benedetto”- Conversano

PROGRAMMA DI ITALIANO

a.s. 2016-2017

Docente: Scagliusi Maddalena

CLASSE II C Scienze umane

TESTI:

M.Carlà-A.Chiaino, Generazioni in contesto, volume B, Palumbo editore,2015

A.Degani-A.M.Mandelli-P.G.Viberti, Dire, scrivere, comunicare, Sei, Torino, 2014

A.Degani-A.M.Mandelli-P.G.Viberti, Prove Invalsi, Dire, scrivere, comunicare, Sei, Torino, 2014

M.Colaninno-D.Di Marco-M.Giove-G.Rognoni, La formazione del lettore, I Promessi Sposi, antologia, Editori Laterza 2011

MODULO 1:

Il testo poetico: strutture e forme Che cos’è la poesia

Il testo poetico

Gli aspetti metrico-ritmici

Metri e forme della tradizione lirica

Gli aspetti fonico-musicali: le figure retoriche

Testi: G. Caproni, Uscita mattutina

La poesia lirica: temi. Il canto della natura: luoghi, atmosfere, sensazioni Testi: F.Petrarca, Solo et pensoso i più deserti campi

G.Leopardi, L’Infinito

G. Pascoli, Lavandare, Temporale, Novembre, X agosto

La poesia lirica. Temi. Il canto dell’impegno civile: i poeti e la storia Testi: G. Ungaretti: Veglia, San Martino del Carso, Soldati, Fratelli

S. Quasimodo, Alle fronde dei salici, Uomo del mio tempo, Ed è subito sera

La poesia lirica: temi. Il canto dell’inquietudine del vivere: i poeti e la società Testi: Orazio, Carpe diem

U. Foscolo, Un dì, s’io non andrò sempre fuggendo

E. Montale, Non chiederci la parola, Spesso il male di vivere ho incontrato

MODULO 2:

Leggere e interpretare un’epoca: il Medioevo

Il contesto storico

Il contesto culturale

Il contesto letterario

Il modello francese: le canzoni di gesta, il romanzo cortese, la lirica trobadorica

Testi (da Internet): Da la Chanson de Roland, Orlando si rifiuta di suonare il corno

G. d’Aquitania, Come il ramo di biancospino

Le origini della letteratura italiana Testi: F. d’Assisi, Cantico di Frate Sole

Le principali scuole poetiche: la scuola siciliana, i rimatori siculo-toscani, il dolce Stil novo da Guinizzelli a Dante

Testi: J. Da Lentini, Io m’aggio posto in core a Dio servire

G. Guinizzelli, Io voglio del ver la mia donna laudare

D. Alighieri, Tanto gentil e tanto onesta pare

Il Medioevo: società, costumi e cultura materiale Testi: E. Power, Il lavoro delle donne

C.X.Cegolon, Come la buona madre insegnò alla figlia

A. Arcangeli, Ballando, ballando….

M.Montanari, Il pranzo al centro della vita sociale

S. Bove, Emergenza rifiuti

O. Blanc, Più vicino al corpo

M.S.Mazzi, Medicina e astrologia

J. Le Goff, Un Medioevo ricco di invenzioni

MODULO 3:

(svolto tutto l’anno per due ore settimanali)

Lettura dei Promessi Sposi dall’antologia in adozione che prevede una scelta dei capitoli più

significativi in versione integrale e di altri in sintesi o nelle parti più rilevanti.

MODULO DI GRAMMATICA

(svolto tutto l’anno per un’ora settimanale)

1. Sintassi della frase semplice: riepilogo dei principali complementi 2. Sintassi del periodo: le proposizioni principali, coordinate e subordinate (soggettive,

oggettive, dichiarative, relative proprie e improprie, finali, causali, temporali)

Lettura a casa e a scuola (quest’ultima limitata ad alcuni capitoli e successivo dibattito con

elaborazione di domande e riflessioni) dei seguenti libri: G. Mazzariol, Mio fratello rincorre i

dinosauri; D. Maraini, La bambina e il sognatore. Alla lettura è seguito l’incontro con l’autore.

Esercitazioni in classe e a casa sulla tipologia testuale del saggio breve/articolo di giornale.

Esercitazioni Invalsi svolte in classe, in un’ora aggiuntiva, nel periodo novembre-inizio maggio

Letto, approvato e sottoscritto

Conversano, 8 giugno 2017

Gli alunni: La docente

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LICEO STATALE “ San Benedetto” -Conversano

SEZIONE LICEO DELLE SCIENZE UMANE

Classe II sez.C Anno scolastico 2016/17

Prof.ssa Scagliusi Maddalena

PROGRAMMA DI LATINO

TESTI:

A.Diotti-E.Diotti , Plane discere lezioni di lingua e cultura latina,vol.1,2 Edizioni scolastiche B.Mondadori

Fotocopie fornite dall’insegnante

IL NOME- L’AGGETTIVO- IL PRONOME

• La quarta declinazione

• La quinta declinazione

• Gli aggettivi della seconda classe a tre, due , una terminazione

• Gli aggettivi possessivi

• Gli aggettivi pronominali

• I gradi dell’aggettivo: comparativi e superlativi regolari e particolari

• I numerali

• I pronomi personali

• Is-ea-id; ille-illa-illud

• Il pronome relativo

• Aggettivi e pronomi dimostrativi e interrogativi

IL VERBO

• I composti di sum

• I verbi in –io della III coniugazione.

• Il modo congiuntivo. Il congiuntivo esortativo. I quattro tempi del congiuntivo

• Il modo infinito. Il valore nominale e verbale dell’infinito. L’infinito storico.

• Il modo imperativo

I COMPLEMENTI

• I complementi di luogo e le particolarità

• I complementi di tempo

• Il complemento di causa e fine

• Il complemento di denominazione

• Il complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto

• Il complemento di modo

• Il complemento di argomento

• I complementi di vantaggio e svantaggio

• I complementi di materia e di qualità

• Il doppio dativo

• I complementi di estensione e distanza

• I complementi di abbondanza e privazione

LE CONGIUNZONI E GLI AVVERBI: ad alta frequenza. Formazione e gradi degli avverbi

LE PROPOSIZIONI SUBORDINANTI

• La proposizione relativa propria e impropria

• La proposizione temporale con l’indicativo

• La proposizione causale con l’indicativo

• La proposizione finale

• La proposizione completiva volitiva

• La proposizione infinitiva

• Il cum narrativo

• Le proposizioni interrogative dirette, semplici e disgiuntive, reali e retoriche

Svolgimento di esercizi, relativi ad ogni argomento, proposti dal libro di testo.

Lettura, analisi, traduzione di frasi e versioni, tratte dal libro di testo.

Letto, approvato e sottoscritto in classe

Conversano, 08.06.17

La docente Gli studenti

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ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “SAN BENEDETTO”

LICEO DELLE SCIENZE UMANE

PROGRAMMA DI GEOSTORIA

Prof.ssa Lofano Tiziana Classe II C su

Anno scolastico 2016/17

Testi in adozione: “CITTADINI DEL TEMPO”, vol. 1-2, A. d’Itollo, Ed. Lattes

Geoidea “Agenda Terra”2, De Agostini Scuola

STORIA

11. L’espansione di Roma in Italia e nel Mediterraneo

L’ascesa di Roma nel IV secolo

La guerra contro Taranto e Pirro

Roma e Cartagine

La prima guerra punica

Seconda e terza guerra punica

La conquista di Macedonia e Grecia

L’organizzazione dei territori sottomessi (didattica breve)

- Lettura: “La nave romana”

“Mangiare a Roma: osterie e banchetti”

“I quartieri popolari di Roma”

DA CESARE AL TRAMONTO DELL’IMPERO

12. La crisi della Repubblica

Il progetto politico dei Gracchi

Gaio Mario e la riforma dell’esercito

L’ascesa di Silla

I nuovi protagonisti della scena politica

Il primo triumvirato

La guerra civile tra Pompeo e Cesare

Cesare dittatore

Il secondo triumvirato

- Lettura: “Il calendario romano”

“Il foro romano”

13. Roma imperiale • Augusto inventa il principato • La pacificazione dell’impero • L’organizzazione del consenso • La dinastia Giulio-Claudia • La dinastia Flavia • Il principato di adozione • L’insorgere della crisi

- Lettura: “L’emancipazione delle donne”

14. Le origini del Cristianesimo

La predicazione di Gesù in Palestina

La diffusione del Cristianesimo

La nascita e l’organizzazione della Chiesa

-Lettura: “Le catacombe”

14. Il declino dell’Impero romano d’Occidente • La dinastia dei Severi • L’anarchia militare • Diocleziano e la tetrarchia • Costantino, l’ultimo grande imperatore • La difficile successione:da Giuliano a Teodosio (didattica breve) • Arrivano i barbari

• L’ALTO MEDIOEVO

15. I regni romano-barbarici e l’Impero di Bisanzio • Inizia una nuova epoca: il Medioevo • I regni romano-barbarici • Giustiniano e l’impero bizantino

- Lettura: “Chi sono i barbari?”

“La codificazione del diritto romano: il Corpus iuris civilis”

GEOGRAFIA

L’EUROPA

L’Europa dei 27 • L’Unione Europea • Il cammino dell’Unione Europea • L’Unione Europea e l’ambiente

Inside: “Un’Unione Europea sempre più grande”

Inside: “I principali organi dell’Unione Europea”

IL SISTEMA ECONOMICO GLOBALE

Globalizzazione, sviluppo economico e sviluppo umano • Che cos’è la globalizzazione? • La globalizzazione: aspetti positivi e negativi • Come si calcola la ricchezza di uno Stato

Input: “Thomas L. Friedman e la metafora del mondo piatto”

L’agricoltura e il problema della fame 1. I tre settori economici e i diversi stadi di sviluppo 2. L’agricoltura e l’allevamento nel mondo

3. Diversi sistemi di coltivazione 4. Agricoltura e fame

• Industria, materie prime e fonti di energie • La geografia della produzione industriale • I comparti industriali

• Il commercio, la finanza e il problema delle regole 1. Il settore terziario e la classificazione dei servizi

RISORSE E SVILUPPO

Le risorse naturali

Le risorse ambientali

Le fonti di energia

Le fonti energetiche rinnovabili

I CONTINENTI, LE AREE E GLI STATI

ASIA

-Le caratteristiche del territorio

-La popolazione e gli insediamenti

-Lo sviluppo sociale ed economico

Dati geografici,sociali,culturali ed economici dei seguenti Stati:

Unione indiana,Cina e Giappone

AFRICA

-Le caratteristiche del territorio

-La popolazione e gli insediamenti

-Lo sviluppo sociale ed economico

Lettura: la savana,il regno della natura

Conversano, 8 giugno 2017

L’ INSEGNANTE GLI ALUNNI

LICEO STATALE “SAN BENEDETTO” LICEO LINGUISTICO

LICEO SCIENZE UMANE, LICEO SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO-SOCIALE Via Positano, n.8 – 70014 Conversano (BA) Pres. tel. 080/4959151 Segr. e fax 080/4955338

www.sanbenedettoconversano.it, e-mail: bapm04000r@istruzione.it, bapm04000r@pec.istruzione.it

a.s. 2016/2017

PROGRAMMA Disciplina__ LINGUA INGLESE

Classe_ II sez._ C Indirizzo_ Scienze Umane Docente_ C. Valentina MARIANO

MODULO n.1 Titolo: : RACCORDO CON IL PRIMO ANNO

Funzioni comunicative

Saper chiedere e rispondere su argomenti riguardanti i viaggi Riferire su fatti personali Esprimere preferenze e saper comparare Saper chiedere e rispondere sugli acquisti Esprimere opinioni Esprimere accordo o disaccordo Descrivere i personaggi

Strutture grammaticali:

Past Continuous Adverbs of manner Comparativi e superlativi I’d like / prefer

Lessico:

Moda Viaggi e trasporti

Testo di riferimento Unità 7-8 Performer 1(Layton, Spiazzi-Tavella) Ed. Zanichelli e materiali digitali: www.englishshock.altervista.org, www.valentima.wikispaces.com

piatta-forma: edmodo.com, blog: mammavalesempre.blogspot.it a cura del docente.

http://www.sanbenedettoconversano.it/mailto:bapm04000r@istruzione.itmailto:bapm04000r@pec.istruzione.ithttp://www.englishshock.altervista.org/http://www.valentima.wikispaces.com/http://www.valentima.wikispaces.com/

MODULO n.°2 Titolo: “CONSOLIDAMENTO”

Funzioni comunicative:

Chiedere che tempo fa e rispondere Saper fare previsioni atmosferiche descrivere personaggi parlare di eventi futuri, previsioni, ipotesi esprimere programmi futuri. parlare di programmi ed intenzioni future

Strutture grammaticali:

Futuro con will Present Progressive per il futuro To be going to

Lessico:

Il tempo e il clima Intrattenimento

Testo di riferimento Unità 9-10 Performer 1(Layton, Spiazzi-Tavella) Ed. Zanichelli e materiali digitali: www.englishshock.altervista.org, www.valentima.wikispaces.com

piatta-forma: edmodo.com, blog: mammavalesempre.blogspot.it a cura del docente.

MODULO n.°3 Titolo: “INTERMEDIATE

Funzioni comunicative:

Parlare di esperienze generali o di eventi appena accaduti Scrivere lettere, mail Riferire

Strutture grammaticali:

Pres. Perfect Pre. Perfect per esprimere durata

Lessico:

Life events Education Money

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Testo di riferimento Units 11-2 Intermediate del testo My Life, (M.Shelley) Ed. Zanichelli e Unit 5 (famous people) del testo Pet Buster (L.Kester Dodgson) Ed. Eli e materiali digitali:

www.englishshock.altervista.org, www.valentima.wikispaces.com piattaforma: edmodo.com,

blog: mammavalesempre.blogspot.it a cura del docente.

IL DOCENTE STUDENTI

http://www.englishshock.altervista.org/http://www.valentima.wikispaces.com/

Via Positano, 8 – 70014 Conversano (BA)

Segreteria e fax 080 495.53.38

e-mail: bapm04000r@istruzione.it, bapm04000r@pec.istruzione.it

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PROGRAMMA DI MATEMATICA

CLASSE II C – Liceo Scienze Umane

Anno scolastico 2016/2017

Prof. Vito F. Labbate RIEPILOGO ARGOMENTI ESSENZIALI DI ALGEBRA DELL’ANNO PRECEDENTE

Calcolo numerico; calcolo algebrico: monomi e polinomi; espressioni con polinomi; equazioni lineari intere.

Prodotti notevoli (somma per differenza, quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, cubo di un binomio);

risoluzione di equazioni di 1° grado intere in cui sono presenti prodotti notevoli. Problemi risolubili con l’ausilio

di equazioni lineari.

CALCOLO LETTERALE ED ALGEBRA

Sistemi di 1° grado di due equazioni in due incognite e significato grafico, tramite la rappresentazione di due

rette nel piano cartesiano; sistema determinato, indeterminato e impossibile; risoluzione di un sistema lineare

in due incognite con il metodo grafico e i seguenti metodi algebrici: sostituzione, riduzione, confronto e metodo

di Cramer. Sistemi in tre equazioni e tre incognite. Disequazioni di 1° grado intere e sistemi di disequazioni di

1° grado. Ampliamento degli insiemi numerici: i numeri irrazionali, i numeri reali. Radicali in R0+;

semplificazione; operazioni tra radicali; razionalizzazione. Esercizi.

RELAZIONI E FUNZIONI

Definizione di funzione. Dominio e codominio. Funzioni biiettive. Funzioni inverse. Funzioni numeriche.

Funzioni reali di variabile reale. Rappresentazione grafica. Proporzionalità diretta ed inversa. Esempi.

Concetto di trasformazione geometrica, Le isomertrie: la simmetria assiale, la simmetria centrale, la

traslazione, la rotazione.

Il piano cartesiano Oxy, rappresentazione di un punto, distanza fra due punti, coordinate del punto medio di un

segmento. Esercizi e problemi.

La retta passante per l’origine e la proporzionalità diretta; relazione lineare: relazione lineare fra due

grandezze e rappresentazione grafica della retta di equazione y=mx+q; coefficiente angolare e intercetta con

l’asse delle ordinate; fascio proprio ed improprio; equazione di una retta passate per due punti; asse di un

segmento; distanza di un punto da una retta. Esercizi e problemi.

RIEPILOGO ELEMENTI ESSENZIALI DI GEOMETRIA EUCLIDEA

Triangoli e loro proprietà; poligoni e loro proprietà, poligoni regolari. Problemi sui triangoli risolti con gli

strumenti forniti dall’algebra.

EQUISCOMPONIBILITA’ ED EQUIVALENZA DI AREE

Equiscomponibilità ed equivalenza; superfici di quadrilateri notevoli (area del parallelogramma, del rettangolo,

del quadrato, del rombo e del trapezio); superfici di figure piane non regolari; teorema di Pitagora e teoremi di

Euclide. Esercizi e problemi.

TEOREMA DI TALETE E SIMILITUDINE

Segmenti e proporzioni. Il teorema di Talete e sue applicazioni. Similitudine. Similitudine nei triangoli e i

teoremi di Euclide: similitudine e proporzioni. Applicazioni. Esercizi e problemi.

RAPPRESENTAZIONE ED ELABORAZIONE DEI DATI, PREVISIONI

Riepilogo degli elementi fondamentali relativi alla rappresentazione ed elaborazione dei dati: lettura di grafici

statistici, istogrammi, ortogrammi, diagrammi a torta. L’uso di indici di posizione e indici di variabilità.

Definizione classica di probabilità, probabilità di un evento contrario, eventi compatibili e incompatibili e calcolo

delle relative probabilità.

Conversano, li 7 giugno 2017

Testo adottato: Leonardo Sasso - La matematica a colori - Vol. 1 e 2; Ed. Petrini

Il professore

Prof. Vito F. LABBATE gli alunni

PROGRAMMA DI SCIENZE

Anno scolastico 2016 – 2017 - Cl. II C su

BIOLOGIA

Gli organismi viventi e le loro caratteristiche comuni

Elementi di classificazione dei viventi

La biosfera

Il metodo scientifico

LA CHIMICA DELLA VITA

Materia ed elementi chimici

I legami chimici

Le proprietà dell’acqua

Il pH

Le molecole biologiche : carboidrati, proteine, lipidi, acidi nucleici, ATP

LA CELLULA

Struttura di una cellula procariote

Struttura della cellula eucariote : membrana cellulare e parete cellulare,

citoplasma, nucleo, tipi di organuli (struttura e funzione di ciascun organulo).

Sintesi proteica

L’attività della cellula :

la membrana plasmatica : struttura e funzione

Scambio di sostanze tra cellula ed ambiente interno ed esterno ad essa :

Trasporto attivo e trasporto passivo; diffusione, diffusione facilitata ed osmosi;

trasporto mediato da vescicole.

Energia e viventi; energia delle reazioni chimiche e funzione degli enzimi.

DIVISIONE CELLULARE:

Scissione dei procarioti

Mitosi e riproduzione asessuata: fasi della mitosi; citodieresi animale e vegetale

Sistemi di controllo del ciclo cellulare; ruolo dei telomeri.

Cellule cancerose

Meiosi e riproduzione sessuata: fasi della meiosi I e II.

Finalità della meiosi; biodiversità

Corredo cromosomico aploide e diploide. La fecondazione.

Crossingover e alterazioni cromosomiche

ELEMENTI DI GENETICA

Mendel : le tre leggi della genetica e loro interpretazione secondo lo svolgimento

della meiosi

LE ALUNNE L’ INSEGNANTE

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TESTO IN USO : SILVYA S, MADER – “IMMAGINI E CONECTTI DELLA

BIOLOGIA” - Zanichelli ed.

LICEO “SAN BENEDETTO” CONVERSANO

Programma svolto del professor Vincenzo Montrone

Classe II sez. C

Materia “DIRITTO”

a.s. 2016 – 2017

DIRITTO

PERCORSO 2 LO STATO E LA COSTITUZIONE TAPPA 1 Lo Stato, il popolo e la cittadinanza · TAPPA 2 Il territorio e la sovranità TAPPA 3 Le forme di Stato nella storia TAPPA 4 Lo Stato accentrato, federale e regionale TAPPA 5 Le forme di governo: la monarchia TAPPA 6 Le forme di governo: la repubblica TAPPA 7 Dall'unificazione italiana al periodo fascista TAPPA 8 Dalla caduta del fascismo all'Assemblea costituente TAPPA 9 La struttura e i caratteri della Costituzione TAPPA 10 Democrazia, diritti e doveri TAPPA 11 L'uguaglianza e il lavoro TAPPA 12 Decentramento, autonomia e tutela delle minoranze TAPPA 13 La libertà religiosa e i Patti lateranensi TAPPA 14 La tutela della cultura e della ricerca scientifica TAPPA 15 Il diritto internazionale e la posizione degli stranieri TAPPA 16 La tutela della pace e la bandiera italiana PERCORSO 3 I DIRITTI E I DOVERI DEI CITTADINI TAPPA 1 La libertà personale TAPPA 2 Le libertà di circolazione, di riunione e di associazione TAPPA 3 Le libertà di manifestazione del pensiero e di stampa TAPPA 4 Le garanzie giurisdizionali TAPPA 5 La famiglia e il matrimonio TAPPA 6 La tutela dei figli TAPPA 7 La tutela della salute e il diritto all'istruzione TAPPA 8 L'iniziativa economica e la proprietà privata TAPPA 9 Il diritto di voto TAPPA 10 I partiti politici TAPPA 11 I doveri dei cittadini PERCORSO 4 L'ORGANIZZAZIONE DELLO STATO: IL PARLAMENTO, IL GOVERNO E LA PA TAPPA 1 La composizione del Parlamento e il bicameralismo TAPPA 2 L'organizzazione e il funzionamento delle Camere TAPPA 3 La posizione giuridica dei parlamentari TAPPA 4 · La formazione delle leggi TAPPA 5 Le funzioni ispettive e di controllo TAPPA 6 La composizione del Governo TAPPA 7 La formazione del Governo TAPPA 8 Le funzioni del Governo TAPPA 9 Le crisi di governo TAPPA 10 La responsabilità dei ministri TAPPA 11 I principi costituzionali relativi alla PA TAPPA 12 I Comuni TAPPA 13 Le Regioni TAPPA 14 Le Province e le Città metropolitane

ECONOMIA

PERCORSO 1 IL SISTEMA ECONOMICO E LE SUE ORIGINI STORICHE TAPPA 1 Caratteri e tipologie dei bisogni economici TAPPA 2 I beni economici e i servizi TAPPA 3 Il sistema economico e i suoi soggetti TAPPA 4 Il funzionamento del sistema economico TAPPA 5 L'economia dall'antichità alla fisiocrazia TAPPA 6 Il sistema liberista e la società capitalistica TAPPA 7 Il sistema collettivista TAPPA 8 La crisi economica del 1929 e la teoria di Keynes TAPPA 9 Il sistema a economia mista TAPPA 10 Il neoliberismo PERCORSO 2 LE FAMIGLIE COME SOGGETTI DEL SISTEMA ECONOMICO TAPPA 1 Il reddito e le sue fonti TAPPA 2 Il consumo TAPPA 3 Il risparmio TAPPA 4 Le tipologie di investimento PERCORSO 3 LE IMPRESE COME SOGGETTI ECONOMICI E GIURIDICI TAPPA 1 Le imprese e la produzione TAPPA 2 I settori produttivi TAPPA 3 I fattori produttivi TAPPA 4 I costi di produzione e il profitto TAPPA 5 La ricchezza nazionale TAPPA 6 L'imprenditore e le tipologie di impresa TAPPA 7 Il contratto di società TAPPA 8 Le società mutualistiche

Conversano, 31 Maggio 2017 L’insegnante

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Alunno Alunno Alunno

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LICEO STATALE “SAN BENEDETTO” – CONVERSANO

LICEO DELLE SCIENZE UMANE

CLASSE II SEZ. C – LSU A. S. 2016-2017

PROGRAMMA DI SCIENZE UMANE

DOCENTE: prof.ssa Antonietta Totaro Libro di testo: V.Matera–E.Arielli–A.Biscaldi–M.Giusti, Il Manuale di Scienze Umane, Marietti 2014

PSICOLOGIA

UDA n. 1 – LA COMUNICAZIONE 1. Comunicazione e linguaggio

o La comunicazione umana: lo schema di Jakobson, il linguaggio verbale. I segni o Il contesto della comunicazione: competenza linguistica e competenza comunicativa o Linguaggi non verbali o Lessico della disciplina: società e cultura, status sociale e ruolo sociale

2. Comunicazione sociale o Media e mass media; La comunicazione pubblicitaria

UDA n. 2 – IDENTITA’ E RELAZIONI

1. La costruzione dell’identità o L’identità; Identità e ruolo sociali o Il sé psicologico (W. James): la ricerca dell’equilibrio tra i sé (E. Higgins) o In che modo le società distinguono gli individui: età e genere, nome proprio

2. Maschile e femminile: l’identità di genere o L’identità di genere. Le differenze tra i sessi o Identità di genere e stereotipi: stereotipi e pregiudizi; stereotipi di genere o Letture: Prima le donne e i bambini (E. Gianini Belotti).

UDA n. 3 – SVILUPPO DELLA PERSONA, IDENTITA’ E CICLI DI VITA

1. I cicli di vita e lo sviluppo della persona o Sviluppo biologico e individuale o I cicli di vita di Erikson

2. Lo sviluppo del pensiero e del ragionamento o La teoria degli stadi di Piaget; Il superamento dell’egocentrismo o Il gioco

UDA n. 4 – EMOZIONI E AFFETTIVITA’

1. Emozioni o Bisogno, pulsione, motivazione; La piramide di Maslow; Motivazioni ed emozioni o La funzione e il funzionamento delle emozioni; L’espressione delle emozioni

2. Affettività o L’attaccamento madre-figlio o L’amore: la teoria triangolare di Sternberg

UDA n. 5 – GRUPPO E APPARTENENZE

1. Tu e gli altri: che cos’ e’ un gruppo o Concetto di gruppo; Entrare in un gruppo; La coesione del gruppo

o La percezione sociale o Dimensioni e figure del gruppo o Studi su leader e leadership: gli stili di leadership; L’influenza della maggioranza

2. I luoghi e le relazioni: la famiglia o La famiglia: i legami di parentela; la famiglia nucleare; la famiglia congiunta; il clan o La famiglia come agenzia di socializzazione; Gli stili educativi

3. Noi e gli altri o Costruire legami: l’amicizia o Il bullismo, il mobbing o Letture: I miei amici sono belli e simpatici. Lessico famigliare. Baby divi. Alcune

riflessioni sul significato dell’amicizia (F. Alberoni). L’amico ritrovato (primi due capitoli del romanzo di F. Uhlman). La solitudine. Il fenomeno dell’Hikikomori.

UDA n. 6 – L’INTELLIGENZA

1. Come si puo’ definire l’intelligenza o La misura dell’intelligenza: una o più capacità; il Quoziente intellettivo o La teoria delle intelligenze multiple: Gardner, Sternberg o Risolvere problemi e ragionare: problemi ben definiti e mal definiti

UDA n. 7 – INCONSCIO E PSICOANALISI

1. Freud: la nascita della teorie psicoanalitica o La struttura della psiche: Id, Io e Super-io, conscio, preconscio e inconscio o Conoscere l’inconscio: la psicoterapia, i sogni, il lavoro onirico o I traumi e i meccanismi di difesa dell’Io

PEDAGOGIA UDA n. 1 – MODELLI EDUCATIVI NELL’ANTICA ROMA

1. Paideia ed educatio 2. L’educazione nella Roma arcaica

o Le virtù fondamentali; l’educazione in famiglia; i riti di passaggio 3. Dal mos maiorum all’humanitas latina

o Le prime scuole a Roma; l’apporto della cultura greca; i maestri greci o Struttura della scuola a Roma: l’insegnamento elementare e secondario; gli studi

avanzati o Lettura di testi: I precetti al figlio Marco (Catone).

UDA n. 3 – MODELLI EDUCATIVI IN CICERONE, SENECA E QUINTILIANO

1. Cicerone maestro di oratoria o Cenni biografici e opere (De oratore)

2. Seneca: educazione morale nell’età imperiale o Cenni biografici e opere (Lettere a Lucilio) o Lettura di testi:La lettura che giova, La vera amicizia (Lettere a Lucilio di Seneca)

3. Quintiliano: il maggior maestro dell’eta’ imperiale o Cenni biografici e pedagogia di Quintiliano; L’Istituzione Oratoria o Lettura di testi: brani tratti dall’ Institutio Oratoria

UDA n. 4 – MODELLI EDUCATIVI DEL CRISTIANESIMO

1. Cristianesimo e pedagogia o Il messaggio del Cristianesimo: la salvezza dell’anima e il valore dell’infanzia o L’autorità dell’educatore e l’insegnamento

2. La patristica o Agostino d’Ippona: cenni biografici; La pedagogia attraverso le opere o Lettura del brano “Prime esperienze di scuola” (dalle Confessioni)

UDA n. 5 – L’EDUCAZIONE NELL’ALTO MEDIOEVO 1. Il passaggio dalla scuola romana all’insegnamento ecclesiastico 2. Il monachesimo

o In Oriente e in Occidente o Benedetto da Norcia e la Regola: il lavoro; la diffusione del monachesimo

benedettino; la scuola monastica; la disciplina; il metodo didattico o Letture: L’attività nello scriptorium

3. Il significato della rinascita carolingia e la scuola palatina 4. L’educazione cavalleresca

Conversano, 1 giugno 2017 Il docente Gli studenti

Via Pos itano, 8 – 70014 Conversano (BA)

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PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

CLASSE II C LICEO delle SCIENZE UMANE - ANNO SCOLASTICO 2016- 2017

Prof.ssa GALLUZZI Antonella PARTE PRATICA

Esercizi di formazione e di sviluppo generale:

- ordinativi funzionali sul posto e in spostamento; - progetto “Motricità finalizzata”: test motori funzionale e dei vettori fisio-prassici; - vari tipi di andature ginnastiche; - esercizi di rielaborazione degli schemi motori (camminare, correre, saltare, lanciare,

prendere, rotolare, ecc.);

- esercizi di riorganizzazione spazio-temporale; - esercizi di forza; - esercizi di resistenza generale e specifica; - esercizi di respirazione e di recupero, - esercizi di forza (in rapporto ai diversi distretti muscolari); - esercizi di velocità e di reazione motoria; - esercizi di coordinazione generale; - esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica; - esercizi di mobilità articolare e di allungamento muscolare; - esercizi di equilibrio statico, dinamico e in volo.

Esercizi di applicazione:

- esercizi e combinazioni motorie ai piccoli e grandi attrezzi; - esercizi a coppie di opposizione e resistenza; - esercizi di equilibrio alla trave bassa; - attività di corsa veloce; - semplici esercizi di preacrobatica; - esercizi di preatletismo generale; - fondamentali di pallavolo.

PARTE TEORICA - la valenza dell’attività motoria sul benessere psico-fisico; - gli sport individuali: la ginnastica ritmica, artistica ed aerobica; - informativa sulla prova di evacuazione; - il codice comportamentale nel pronto soccorso; - elementi di educazione alimentare.

Conversano, 06-06-2017

Gli alunni Il docente

ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE

“SAN BENEDETTO”

CONVERSANO

PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA

CLASSE 2 SEZ. C SC.UMANE

ANNO SCOLASTICO 2016/2017

1.L’Ebraismo: le radici del Cristianesimo.

a) La storia dell’Alleanza

b) I Patriarchi

c) L’avvento di Gesù di Nazareth

2.La Bibbia

a) La Bibbia: caratteristiche principali

b) Canonicità,ispirazione,unità,generi letterari

c) Formazione dell’Antico Testamento e del Nuovo Testamento

3.L’identità umana e divina di Gesù

a) Gesù: fondatore del cristianesimo, uomo ideale e maestro morale.

b) Chi è Gesù per i cristiani e cosa dicono le religioni di Lui.

4. Gesù di Nazarteh: un uomo nella storia.

a) Le testimonianze storiche cristiane e non su Gesù

b) I Vangeli: chi li ha scritti, perché e come.

c) I Vangeli sono affidabili.

d) La Palestina al tempo di Gesù.

5. Gesù di Nazaerth, il mistero di una persona.

a) Gesù: Maestro, Taumaturgo, Messia

6. La Pasqua: morte e resurrezione di Gesù.

a) I fatti storicamente accertati.

b) Il Risorto: fatto storico e fatto reale.

c) La Sindone e il suo mistero.

Conversano, 08 giugno 2017

L’insegnante Gli alunni