proiectul „comoara verde de lângă noi” · atmosferici, formarea unor deprinderi şi atitudini...
TRANSCRIPT
Proiectul „Comoara verde de lângă noi”
„Verdele este mai mult decât o culoare, este un mod de viaţă!”
Activităţile derulate în cadrul proiectului şi descrierea lor
Proiectul „Comoara verde de lângă noi” propus de Colegiul Tehnic Câmpulung este o
consecinţă a implementării programului ECO ŞCOALA începând cu anul 2008.
Într-o lume în care resursele se diminuează avem nevoie de generaţii capabile să rezolve
problemele de mediu. În acest context educaţia ecologică cultivă şi dezvoltă competenţe
riguroase şi ajută la derularea unor acţiuni care nu dăunează nici individului, nici mediului.
Educaţia ecologică accentuează 5 obiective : conştientizarea, cunoaşterea, atitudinea, formarea şi
dezvoltarea deprinderilor şi participarea.
Educaţia ecologică se poate realiza prin orice tip de activitate: şcolară, extraşcolară,
activităţi ştiinţifice, iar formele de manifestare sunt diferite.
Unul dintre scopurile programului de educaţie a mediului este acela de a ajuta elevul să-şi
dezvolte capacitatea de a gândi, atât critic, cât şi creativ astfel încât să fie capabil să găsească
soluţii alternative la activităţile care dăunează mediului.
Din multitudinea de probleme din sfera ecologică, la începutul anului şcolar 2016-2017,
am luat decizia să aprofundăm problema alimentaţiei echilibrate ca o premisă a unui stil de viaţă
sănătos precum şi pe aceea a amenajării spaţiului verde din curtea şcolii şi din împrejurimi.
Plecând de la aceste probleme identificate au fost propuse două proiecte: „O alimentaţie
echilibrată un stil de viaţă sănătos” şi „Comoara verde de lângă noi”.
În cadrul proiectul „Comoara verde de lângă noi” au fost propuse mai multe soluţii cum
ar fi: protejarea mediului prin acţiuni de ecologizare, crearea unui spaţiu atractiv în jurul şcolii,
participarea la plantarea de puieţi în zonele depreciate de acţiunile omului sau a factorilor
atmosferici, formarea unor deprinderi şi atitudini pozitive privind protejarea mediului
înconjurător care să schimbe percepţia privind mediul înconjurător în rândul elevilor.
În cadrul proiectului au fost antrenaţi 75% din elevii şcolii.
Pe parcursul anului şcolar au fost desfăşurate mai multe acţiuni:
1. Ecologizarea spaţiilor din jurul liceului şi din împrejurimi. Elevii însoţiţi de cadrele
didactice au ecologizat albia „Râului Târgului” care trece prin preajma şcolii. În urma acţiunii
elevii au colectat 20 de saci cu deşeuri, aceştia fiind preluaţi de către ADP. Activitatea a avut
efectul scontat în rândul participanţilor, aceştia conştientizând faptul că implicarea şi respectul
pentru mediul înconjurător întregesc profilul moral al fiecăruia.
„Echipa de ecologizare”
2. O altă activitate desfăşurată a fost proiectul intitulat „O alimentaţie echilibrată un stil de
viaţă sănătos”. Pentru a-i educa pe tineri în sensul unui stil de viață sănătos și a-i conștientiza atât
pe ei, cât și pe părinții acestora cât de importante sunt alimentele sănătoase pentru organism și la
ce riscuri se expun printr-o alimentație neadecvată am organizat activități tematice diverse:
sesiuni de referate cu tema ”Învățăm să trăim sănătos”, un ”delicios” concurs de gastronomie, cu
4 echipe reprezentative: echipa “Chimia din Farfurie”, echipa “Vitaminelor”, echipa
“Glucidelor”, echipa “Zaharoidelor”, o expoziţie cu produse culinare ecologice, preparate în
laboratorul de gastronomie al şcolii, cu ocazia „Zilei Mondiale a Sănătăţii”.
Consultarea de către elevi a unor materiale de specialitate puse la dispoziție de
organizatori, realizarea unor studii de caz privind cauzele care conduc la îmbolnăviri și
dezechilibre în organism, implicarea părinților în organizarea concursului de gastronomie au
generat efecte pozitive asupra definirii conceptului ”alimentație. sănătoasă”.
„O alimentaţie echilibrată un stil de viaţă sănătos”
3. Constatând, împreună cu specialiştii de mediu de la Primăria Câmpulung, o calitate
precară a parametrilor ce determină caracteristicile aerului elevii Colegiului Tehnic Câmpulung
au propus o activitate privind plantarea de puieţi atât în curtea şcolii cât şi în spaţiile deteriorate
de acţiunea omului.
Activităţile de plantare şi ecologizare sunt benefice pentru mediul înconjurător deoarece
puieţii de arbori oferă oxigenul indispensabil vieţii, într-o lume plină de betoane şi asfalt.
Printr-o atitudine responsabilă faţă de mediul înconjurător prin realizarea acestor activităţi
ne-am propus să ne dezvoltăm, prin stimularea spiritului critic şi a capacităţii de a acţiona şi de a
rezolva problemele în mod responsabil.
,,Verdele naturii este sănătatea noastră!’’
Integrarea proiectului în curriculum
Considerăm că activitățile precizate în Planul de acțiune pot fi incluse în programele
școlare astfel:
excursii cu caracter ecologic destinate studiului influenței factorului antropic asupra
Râului Târgului, Râului Argeșel și a altor ecosisteme din zonă. Aceasta se poate realiza prin
participarea specialiștilor de la catedrele de turism, geografie, biologie, chimie, ecologie și
ingineri chimiști. Se vor folosi trusele pentru recoltarea probelor de aer, apa și sol. Sub
îndrumarea profesorilor - ingineri de la catedra de chimie industrială, îndrumători de proiecte la
clasa a XII-a, specializarea: ”tehnician în protecția calității mediului” s-au efectuat vizite la Stația
de tratare apă potabila din Câmpulung și Pitești, Stația de epurare apă uzată din Câmpulung și
Pitești, Stația de îmbuteliere apă plata Piatra Craiului și vizite de lucru în pădurile din
împrejurimi;
sub îndrumarea inginerilor și maiștrilor instructori de la specializarea prelucrarea
lemnului, elevii au confecționat obiecte decorative și utile, jucării din deșeuri lemnoase și bănci
în curtea școlii;
la orele de informatică elevii monitorizează datele obținute și accesează internetul
pentru a obține date pentru întocmirea referatelor;
la disciplina biologie elevii vor folosi parcul scolii pentru realizarea “pe viu” a
diverselor teme din curriculum obligatoriu;
la disciplina ecologie și protecția mediului se vor întocmi referate cu teme de mediu
și se vor realiza studii în domeniu și se vor realiza desene cu tematică ecologică iar cele mai bune
vor fi afișate la gazetă;
proiectele realizate la clasele de Resurse naturale și protecția mediului vor fi selectate
și prezentate la sesiunea de referate;
realizarea de ore cu caracter interdisciplinar (chimie-biologie-religie) cu tema “Apa -
între biologie, chimie și religie”. Pentru desfășurarea acestor ore ar fi nevoie de: material media
(casete, CD-uri) utilizate în școlile europene și literatură de specialitate necesară documentării
științifice.
Beneficiile proiectului în școală și în comunitate
Potențialul educativ al proiectului prin caracterul sau interdisciplinar este incontestabil,
deoarece contribuie la formarea personalității copilului în plan moral, formându-l ca aliat al
naturii.
Progresul nu înseamnă automat eradicarea ignoranței, iar ignoranța determină devastarea
mediului prin atitudini iresponsabile față de mediu și resursele sale. A trăi civilizat nu poate
exclude atitudinea responsabilă față de mediu. Proiectul „Comoara verde de lângă noi” își
propune învățarea acestei atitudini responsabile, de la cele mai, aparent nesemnificative gesturi,
cum e de exemplu, păstrarea curățeniei ambientului prin depozitarea corecta a deșeurilor, până la
implicare în acțiuni de amploare ale societății la care elevii de azi, viitorii cetățeni europeni de
mâine să se implice. Proiectul își propune așadar să îi învețe pe elevi dragostea și necesitatea
protejării și conservării mediului.
Proiectul promovează:
conștientizarea problemelor actuale de mediu, consecință a iresponsabilității societății,
problematica lumii contemporane;
responsabilizarea prin integrarea în cotidian a principiului I din Carta Pământului:
respect și protecție a comunității vieții;
conștientizarea relațiilor de interdependență om-mediu;
formarea de atitudini și valori pozitive față de mediu prin utilizarea durabilă a resurselor
naturale , protejarea surselor de apă, obișnuințele consumatorului managementul deșeurilor și
reciclarea acestora;
creșterea gradului de implicare în problemele comunității locale legate de protecția și
conservarea mediului, prin implicare în rezolvarea problemelor de mediu cu care se confrunta
școala;
cooperarea și mobilitatea elevilor și cadrelor didactice, punându-se mult accent pe
schimbul de informații și de experiențe, promovând un mod de viață și muncă consecvent în
protecția mediului.
Concluzii
Educaţia ecologică este un proces de sensibilizare şi formare a copiilor, tinerilor şi adulţilor
în vederea abordării şi soluţionării problemelor cu care omul se confruntă. Atitudinea de
indiferenţă sau agresivă faţă de natură poate conduce la efecte ce nu mai pot fi reparate sau
ameliorate, iar echilibrul fragil al acesteia se distruge.
Restabilirea echilibrului natural, pentru a trăi într-un mediu curat şi sănătos, rămâne un
obiectiv al societăţii contemporane,avidă de consum. Încet, dar sigur, omul începe să
conştientizeze necesitatea protejării mediului şi formarea unui nou mod de viaţă , cu o
alimentaţie sănătoasă şi armonie interioară.
Activităţile desfășurate trebuie privite în contextul principiului conform căruia educaţia
este un proces complex, permanent, ce se desfăşoară pe tot parcursul vieţii, iar educaţia pentru
mediu este un fundament pentru menţinerea în bune condiţii a mediului înconjurător şi o garanţie
a creşterii gradului de calitate a vieţii. Educaţia pentru mediu face parte din educaţia pentru
viaţă, iar cadrele didactice şi elevii Colegiului Tehnic Câmpulung au înţeles că numai prin
IMPLICARE în activităţile ecologice pot demonstra că îşi aduc contribuţia lor de RESPECT şi
RESPONSABILITATE faţă de natura ce ne oferă cu generozitate infinită darurile ei minunate.
Restabilirea echilibrului natural, pentru a trăi într-un mediu curat şi sănătos, rămâne un
obiectiv al societăţii contemporane, avidă de consum.
Încet, dar sigur, omul începe să conştientizeze necesitatea protejării mediului şi formarea
unui nou mod de viaţă , cu o alimentaţie sănătoasă şi armonie interioară.