1

Pro­jek­tas­„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nė­kla­sė­gam­to­je“

2009 03 03Informacinio leidinio „Švietimo naujienos“ Nr.5(280) priedas Nr. 8PROJEKTAI

Ute­nos­švie­ti­mo­cen­tras,­per­nai­lai­mė­jęs­Pi­lie­ti­nio­ir­tau­ti­nio­ug­dy­mo­pro­jek­tų­rė­mi­mo­kon­kur­se,­įgy­ven­di­no­pro­jek­tą­„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nė­kla­sė­gam­to­je“.­Pro­jek­to­ tiks­las­ –­ ug­dy­ti­mo­ki­nių­ tau­ti­nes,­ pi­lie­ti­nes­ nuo­sta­tas­puo­se­lė­jant­ et­ni­nį­ pa­vel­dą,­ to­bu­lin­ti­mo­ky­to­jų­ pro­fe­si­nes­kom pe ten ci jas ir kt. (Apie pro jek to sėk mę Ute nos švie ti­mo cen tro di rek to rė Vi ta li ja Bu ja naus kie nė ra šė 3­ia ja me šių me tų „Švie ti mo nau jie nų“ nu me ry je.) O šia me prie de įspū­džiais­iš­gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nės­kla­sės­gam­to­je­da­li­ja­si­pro­jek­to­da­ly­viai.­(Siek­da­mi­iš­plės­ti­da­ly­vau­jan­čių­jų­ge­og­ra­fi­ją,­ute­niš­kiai­į­pro­jek­tą­pa­kvie­tė­aš­tuo­nių­sa­vi­val­dy­bių­švie­ti­mo­cen­trus.)­Ar­gi­ne­nuo­sta­bu,­kad­ į­pa­gal­bą­švie­ti­mo­cen­trui­taip­ge­ra­no­riš­kai­ir­džiaugs­min­gai­at­sku­bė­jo­eks­pe­ri­men­ti­nės­ar­che­o­lo­gi­jos­klu­bas­„Pa­jau­ta“,­gy­vo­sios­is­to­ri­jos­klu­bas­„Va­rin­gis“,­ku­rie­pa­de­da­mi­Su­dei­kių­se­niū­ni­jos­prie­Alau­šo­eže­ro­įren­gė­pro­is­to­rės­bui­ties­ir­vi­du­ram­žių­ama­ti­nin­kų­bei­ka­riū­nų­gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nę­kla­sę...­Bet­apie­vis­ką­–­šia­me­prie­de­jie­pa­tys­–­pro­jek­to­da­ly­viai­mo ki niai ir mo ky to jai.

Redakcija

Pro jek to Pra smin gu mas

Pro tin gos ran kos da ro ste buk lus

Jaunimas ir se no vė

Bal tų ka rių gin kluo tės re konst ruk ci ja

ne tra di ci nių erd vių pa nau do Ji mas Pi lie ti niam ug dy mui

Ro kiš kio r. Ka ma jų An ta no Straz do gim na zis tai pa ren gė kny gą apie pra ei tį

Utenos dailės mokyklos „Praeities etiudai“

2

PROJEKTAI Nr. 8 2009 03 03

Projekto PrasmingumasUte nos švie ti mo cen tro pi lie ti nio ir tau ti nio ug dy mo pro jek to

„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nė­kla­sė­gam­to­je“­bai­gia­mo­jo­je­kon­fe­ren­ci­jo­je­bu­vo­pri­sta­ty­ti­da­ly­va­vu­sių­mo­kyk­lų­pra­ne­ši­mai,­sten­duo­se­eks­po­nuo­ta­vaiz­di­nė­me­džia­ga.­Itin­nuo­šir­dūs­bu­vo­mo­ki­nių­ir­mo­ky­to­jų­pra­ne­ši­mai,­pa­si­sa­ky­mai,­pa­li­ko­įspū­dį­de­monst­ruo­ja­mi­dir­bi­niai­ir,­ži­no­ma,­mer­gai­čių­se no vi nis šo kis.Pa­ban­dy­siu­ api­ben­drin­ti­ ir­ įver­tin­ti­ šio­ pro­jek­to­ po­vei­kį­

da­ly­viams,­mo­kyk­loms,­jų­or­ga­ni­zuo­tiems­ir­vyk­dy­tiems­bei­bū­si­miems­pro­jek­tams,­at­ei­ty­je­pla­nuo­ja­moms­veik­loms.Tai­gi­ ko­kį­ po­vei­kį­ pa­da­rė­pro­jek­tas­Su­dei­kiuo­se­ jo­

da­ly­viams?­ Įdo­mu­ tai,­ kad­ kin­ta­ da­ly­vau­jan­tys­ pro­jek­te­mo­ki­niai,­mo­ky­to­jai.­Bu­vo­iš­sa­ko­ma­jų­nuo­mo­nė,­po­ty­riai,­ver­ty­bės,­ro­do­mi­ge­bė­ji­mai­ir­elg­se­na.­Anykš­čių­Jo­no­Bi­liū­no­gim­na­zi­jos­mo­ki­niai­sa­vo­įspū­džius­ir­įgy­tas­ži­nias­pa­nau­do­jo­įvai­rio­se­pa­mo­ko­se,­kū­rė­in­teg­ruo­tas­už­duo­tis.­Tai­lei­do­pa­jaus­ti­mo­ko­mų­jų­da­ly­kų­vien­ti­su­mą­ir­pa­reng­ti­in­ter­ne­ti­nės­sve­tai­nės­pus­la­pį.­Ute­nos­Kra­šuo­nos­pa­grin­di­nės­mo­kyk­los­mo­ki­niai­su­si­ste­mi­no­sa­vo­ži­nias­ir­su­mon­ta­vo­vi­sos­iš­vy­kos­vaiz­da­juos­tę,­ku­rią­pri­sta­tė­sa­vo­ben­druo­me­nei.­Pra­smin­gai­apie­iš­vy­ką­kal­bė­jo­Anykš­čių­ra­jo­no­Svė­da­sų­Juo­zo­Tu­mo­Vaiž­gan­to­gim­na­zi­jos­mo­ki­niai:­pa­sa­ko­jo,­kas­jiems­la­biau­siai­įsi­mi­nė,­ro­dė­vaiz­dus.­Mo­lė­tų­ra­jo­no­Vi­de­niš­kių­pa­grin­di­nės­mo­kyk­los­at­sto­vai­su­pa­žin­di­no­su­se­no­vės­žmo­nių­gy­ve­ni­mo­bū­du­ir­bui­ti­mi.­Džiau­gė­si,­kad­iš­ky­la­pa­dė­jo­pa­žin­ti­se­no­vę,­pa­jaus­ti­jos­dva­sią.­Nuo­šir­dūs­bu­vo­Bir­žų­ra­jo­no­Pa­bir­žės­pa­grin­di­nės­mo­kyk­los­pra­di­nių­kla­sių­mo­ki­nu­kių­pa­si­sa­ky­mai­apie­mo­lio­lip­dy­mą­se­no­vė­je.­Už­dva­sin­gas­et­no­kul­tū­ri­nes­pa­mo­kas,­sub­ti­lų­ir­am­ži­ną­žmo­gaus­ry­šį­su­ap­lin­ka­bu­vo­dė­kin­gi­ir­Ro­kiš­kio­Juo­zo­Tū­be­lio­gim­na­zi­jos­mo­ki­niai.­La­bai­svar­bios­or­ga­ni­za­to­riams­pa­si­sa­kiu­sių­da­ly­vių­nuo­sta­tos­ir­ki­tų­ra­gi­ni­mas­da­ly­vau­ti­pro­jek­te.Ko­kį­po­vei­kį­pa­da­rė­pro­jek­tas­mo­kyk­lų­vyk­do­miems­

ug­do­mo­sios­veik­los­pro­jek­tams?­Mo­kyk­lo­se­ini­ci­juo­ja­mi nau ji pi lie ti nio ir tau ti nio ug dy mo ar ki to kie pro jek tai, ku rie su­si­ję­su­šio­pro­jek­to­veik­lo­mis,­tiks­lais­ar­ idė­jo­mis.­Įspū­din­gas­Ku­piš­kio­ra­jo­no­Še­pe­tos­Al­mos­Adam­kie­nės­pa­grin­di­nės­mo­kyk­los­vyk­dy­tas­pro­jek­tas­„Se­nie­ji­lie­tu­vių­ama­tai­Še­pe­to­je“.­Pa­bu­vo­jus­Su­dei­kių­ren­gi­ny­je,­im­ta­ieš­ko­ti­kai­mo­ama­ti­nin­kų,­ben­druo­me­nės­na­riams­su­reng­ta­„Ama­tų­die­na­

mo­kyk­lo­je“­bei­iš­leis­ta­kny­ga­„Še­pe­tos­kai­mo­ben­druo­me­nės­švie­suo­liai“.­Vi­sus­ kon­fe­ren­ci­jos­da­ly­vius­ su­ža­vė­jo­Pa­ne­vė­žio­ ra­jo­no­Nau­ja­mies­čio­vi­du­ri­nės­mo­kyk­los­pri­sta­ty­tas­in­teg­ruo­tas­is­to­ri­jos­ir­tech­no­lo­gi­jų­da­ly­ko­pro­jek­tas­„Bal­tų­ka­rių­ gin­kluo­tės­ re­konst­ruk­ci­ja“.­Ro­kiš­kio­ ra­jo­no­Ka­ma­jų­An­ta­no­Straz­do­gim­na­zis­tų­kū­ry­bi­nė­gru­pė­pa­ren­gė­kny­gą,­ku­rio­je­iš­dės­tė­min­tis­apie­pra­ei­tį,­nau­jai­pa­žvel­gė­į­tau­tos­is­to­ri­ją.­Ši­kny­ga­bus­me­to­di­nė­prie­mo­nė­mo­ki­niams­ir­mo­ky­to­jams.­Ute­nos­ ra­jo­no­Su­dei­kių­ pa­grin­di­nės­mo­kyk­los­mo­ki­niai­vyk­dė­pro­jek­tą­„Gy­vo­sios­ is­to­ri­jos­ in­teg­ra­vi­mas­ į­mo­ko­muo­sius­da­ly­kus“:­ben­dra­vo­su­moks­li­nin­kais,­at­vyks­tan­čiais­į­gy­ven­vie­tės­ren­gi­nius,­mo­kyk­lo­je­kū­rė­ma­žuo­sius­pro­jek­tus.­Pa­ne­vė­žio­ra­jo­no­Dem­ba­vos­pa­grin­di­nė­mo­kyk­la­vyk­dė­pro­jek­tą­„Ne­tra­di­ci­nių­mo­kyk­los­erd­vių­pa­nau­do­ji­mas­pi­lie­ti­niam­ir­tau­ti­niam­ug­dy­mui“:­ga­mi­no­se­no­vi­nius­įran­kius­ir­gin­klus,­da­žė­vil­nas­ir­au­dė,­ruo­šė­se­no­vės­mais­tą,­mo­kė­si­šo­kių­ir­žai­di­mų.­Bu­vo­pri­sta­ty­tas­Ute­nos­dai­lės­mo­kyk­los­pro­jek­tas­ „Pra­ei­ties­ etiu­dai“.­Mo­ki­niai­ iš­klau­sė­pa­skai­tas,­žval­gė­si­ir­rin­ko­si­la­biau­siai­pa­tin­kan­tį­ob­jek­tą.­Ta­da­pie­šė­es­ki­zus,­kū­rė­sa­va­ran­kiš­kas­kom­po­zi­ci­jas­ir­vė­liau­pa­bai­gė­bei­pri­sta­tė­sa­vo­kū­ry­bos­dar­bus.Po­vei­kis­mo­ky­mui(si)­ir­pla­nuo­ja­mai­veik­lai.­Pro­jek­tas­

„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nė­kla­sė­gam­to­je“­įkvė­pė­jo­da­ly­vius­kur­ti­nau­jus­pro­jek­tus.­La­bai­svar­bi­šio­pro­jek­to­pa­tir­ties­sklai­da,­di­de­lis­po­vei­kis­mo­ki­nių­sa­va­ran­kiš­kam­ug­dy­mui(si).­Nau­din­gas­bu­vo­Ute­nos­Ra­po­lo­Šal­te­nio­pa­grin­di­nės­mo­kyk­los­di­rek­to­riaus­pa­va­duo­to­jos­ug­dy­mui­pa­si­sa­ky­mas.­Ji­kvie­tė­ki­taip­ver­tin­ti­vyks­tan­čią­veik­lą,­kal­bė­jo­apie­mo­ky­mo(si)­es­mę­ir­pras­mę:­sa­va­ran­kiš­ku­mą,­ki­tų­mo­ky­to­jų­pa­ži­ni­mą­ir­ben­dra­vi­mo­su­jais­ypa­tu­mus,­nau­jos­mo­ky­mo(si)­me­džia­gos­sie­ji­mą­su­ jau­ tu­ri­ma­pa­tir­ti­mi,­ vaiz­du­mą,­ban­dy­mą­veik­ti­sa­va­ran­kiš­kai­ir­tos­veik­los­įpras­mi­ni­mą.Ug­dant­pi­lie­tiš­ku­mą­ir­tau­tiš­ku­mą­la­bai­svar­bu­ras­ti­to­kius­

me­to­dus­ir­vyk­dy­ti­to­kius­pro­jek­tus,­ku­rie­leis­tų­pa­jaus­ti­sa­vo­iš­skir­ti­nu­mą,­ga­li­my­bes­su­ži­no­ti­apie­sa­vo­tau­tos­is­to­ri­ją­pa­ma­tant,­pa­lie­čiant,­pa­ga­mi­nant,­užuo­džiant­ir­vei­kiant.

Vir gi ni ja Vai­tie­kie­nėUte nos r. švie ti mo, spor to ir tu riz mo sky riaus

vyr. spe cia lis tė

No­rint­pa­žin­ti­tau­tą,­bū­ti­na­pa­žin­ti­pa­grin­di­nius­jos­už­si­ė­mi­mus­ir­ver­slus,­dar­bo­įran­kius,­pa­sta­tus,­dra­bužius,­pa­pro­čius.­Kiek­vie­na­tau­ta­per­sa­vo­gy­va­vi­mo­am­žius­su­ku­ria­tam­tik­ras­jai­bū­din­gas­kul­tū­ros­for­mas,­dažnai­skir­tin­gas,­nei­ki­tų­tau­tų.­Šian­dien­Lie­tu­vo­je­jau­be­veik­už­mirš­ti­se­nie­ji­ama­tai­–­kal­vys­tė,­py­ni­mas,­au­di­mas­ir­mez­gi­mas,­me­džio­dro­žy­ba,­dir­bi­niai­iš­mo­lio­ir­iš­ak­mens.­Plas­ti­kas­iš­stu­mia­iš­mū­sų­kas­die­nio­gy­ve­ni­mo­su­pra­ti­mą­apie­il­ga­am­žiš­ku­mą,­tik­ras­me­džia­gas,­tra­di­ci­jas,­meist­rys­tę­ir­kar­tų­pe­ri­ma­mu­mą.­Jau­ni­mui­at­ro­do,­kad­se­nų­jų­ama­tų­dir­bi­niai­tin­ka­tik­mu­zie­jams.­No­rė­da­ma­pa­keis­ti­su­si­da­riu­sią­si­tu­a­ci­ją,­ieš­ko­jau­nau­jų,­pra­smin­gų,­gi­les­nio­tu­ri­nio­veik­los­for­mų,­ti­kė­jau­si­to­kio­

Pro tin gos ran kos da ro ste buk lus

ren­gi­nio,­ku­ris­bū­tų­ne­tik­įdo­mus­mo­ki­niams,­bet­ir­duo­tų­ver­tin­gų­ži­nių,­įgū­džių,­ga­li­my­bių­kū­ry­bi­nei­raiš­kai.­Taip­gi­mė­min­tis­ra­šy­ti­pro­jek­tą­„Se­nie­ji­lie­tu­vių­ama­tai­Še­pe­to­je“.Jo­tiks­lai:Su­do­min­ti­mo­ki­nius­šian­dien­jau­už­mirš­ta­mais­se­nai­siais­ •tra­di­ci­niais­lie­tu­vių­ama­tais.­At­kreip­ti­mo­ki­nių­dė­me­sį­į­na­tū­ra­lias­me­džia­gas,­meist­ •rys­tę­ir­tra­di­ci­jų­pe­rė­mi­mą­iš­kar­tos­į­kar­tą.­Ste­bint­ama­tų­ga­my­bos­pro­ce­sus­ir­da­ly­vau­jant­pra­ty­bo­ •se,­pa­si­ga­min­ti­tra­di­ci­nių­šiuo­lai­ki­nė­je­bui­ty­je­pri­tai­ko­mų­ga­mi­nių,­su­ži­no­ti­se­no­vi­nių­ama­tų­pa­slap­čių.Įti­kin­ti­mo­ki­nius,­kad­se­nų­jų­ama­tų­dir­bi­niai­tin­ka­ne­tik­ •

3

Pro­jek­tas­„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nė­kla­sė­gam­to­je“

mu zie jams. Pro­jek­to­užda­vi­niai:Ug­dy­ti­ne­var­to­to­jiškas­ver­ty­bes.­ •Su do min ti krašto ty ra ir et ni niu pa vel du. •Mo­ky­ti­ kaup­ti,­ sis­te­min­ti,­ pa­teik­ti­ in­for­ma­ci­ją,­ •kur­ti­ iliust­ruo­tas­ pa­teik­tis­ kom­piu­te­ri­ne­Po­wer­Point­pro­gra­ma.­Ska­tin­ti­as­me­ni­nę­at­sa­ko­my­bę.­ •Vys­ty­ti­ko­man­di­nio­dar­bo­įgū­džius.­ •Mo­ky­ti­to­le­ran­ci­jos,­ben­dra­dar­bia­vi­mo­kul­tū­ros,­ •pa­gar­bos­ki­to­nuo­mo­nei.­Su­rink­tą­me­džia­gą­api­ben­drin­ti­ir­pri­sta­ty­ti­ben­ •druo me nei.

Pro­jek­to­ dar­be­ nuo­ jo­ pra­džios­ iki­ pa­bai­gos­ (pra­džia­ge­gu­žės–­bir­že­lio­mėn.;­ pa­bai­ga­ lap­kri­čio–g­ruo­džio­mėn.)­da­ly­va­vo­aštuo­ni­ IX–X­kl.­mo­ki­niai,­su­ge­bė­ję­su­do­min­ti­ ir­„įdar­bin­ti“­vi­sus­mo­kyk­los­V–X­kl.­mo­ki­nius.­At­lik­to­pro­jek­to­eta­paiEks­kur­si­ja­į­Su­dei­kius­(Ute­nos­r.),­į­„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­ •edu­ka­ci­nę­kla­sę­gam­to­je“.Še­pe­tos­kai­mo­ama­ti­nin­kų­pa­ieš­ka.­ •Su­si­ti­ki­mai­su­ama­ti­nin­kais­jų­na­muo­se.­ •Medžia­gos­tvar­ky­mas:­nuo­trau­kų­ma­ke­ta­vi­mas,­me­džia­ •gos­sten­dui­ieš­ko­ji­mas,­sten­dų­ruo­ši­mas.Pa­ro­dos­ren­gi­mas. •Ren­gi­nys­mo­kyk­los­ ben­druo­me­nei­ „Ama­tų­ die­na­mo­ •kyk lo je“.Pro­jek­to­sklai­da.­ •

Nu­vy­kę­į­edu­ka­ci­nę­kla­sę­Su­dei­kiuo­se­vi­sų­pir­ma­su­si­pa­ži­no­me­su­eks­pe­ri­men­ti­nės­ar­che­o­lo­gi­jos­klu­bo­„Pa­jau­ta“­(pre­zid.­Dai­va­Luch­ta­nie­nė)­pri­sta­to­mais­vi­du­ram­žių­ama­tais.­Ten­pa­tys­mo­ki­niai­ ga­lė­jo­ ste­bė­ti,­ kaip­ dir­ba­ kal­vis,­pa­ban­dy­ti­dum­ti­dum­plė­mis,­iš­mok­ti­įskel­ti­ug­nį.Ke­le­to­ ber­niu­kų­ nie­kaip­ ne­su­ge­bė­jo­me­ ati­trauk­ti­ nuo­

žmo­gaus,­ ap­si­ren­gu­sio­ kai­liais­ ir­mo­kiu­sio­ ga­min­ti­ strė­lę­lan kui.Se­no­sios­me­di­ci­nos­pro­pa­guo­to­jos­aiš­ki­no­žo­le­lių­ir­smil­

ka­lų­ reikš­mę,­ da­vė­ ra­gau­ti­ iš­ ėg­lio­ (ka­da­gio)­ pa­ga­min­to­gy­do­mo­jo­ant­pi­lo,­pa­sa­ko­jo­apie­sa­vo­ap­ran­gą.Žal­va­ri­nių­pa­puo­ša­lų­kal­vis­pa­sa­ko­jo,­kad­bal­tų­mo­te­rys­

ir­vy­rai­ne­šio­da­vo­daug­to­kių­pa­puo­ša­lų.­Ti­kė­ta,­kad­šis­me­ta­las­ne­tik­sau­go­nuo­blo­gos­ener­gi­jos,­bet­ir­tu­ri­gy­do­mų­jų­sa­vy­bių.­Įdo­miau­sia­mo­ki­niams­bu­vo­tai,­kad­pa­tys­ga­lė­jo­nu­si­kal­ti­žal­va­ri­nį­žie­dą.­Kai­ku­rie­net­tei­ra­vo­si,­kur­ga­li­ma­da­bar­nu­si­pirk­ti­šio­me­ta­lo.­Lie­tu­viai­vi­suo­met­mė­go­ska­nų­ir­so­tų­mais­tą.­Nuo­se­nų­

se­no­vės­sa­ko­ma:­kaip­val­go,­taip­ir­dir­ba.­Ry­tų­Aukš­tai­ti­jos­vir­tu­vė­gar­si­sa­vo­pa­pras­tu­mu.­Pa­tie­ka­lui­sko­nį­su­tei­kia­pats­

pro­duk­tas,­kai­ka­da­pa­gar­di­na­mas­įvai­riais­už­da­rais.­Ru­gi­nė­duo­na­–­vie­nas­iš­se­niau­sių­ir­pa­grin­di­nių­mais­to­pro­duk­tų­Ry­tų­Aukš­tai­ti­jo­je­val­go­mas­kas­dien­per­pus­ry­čius,­pie­tus­ir­va­ka­rie­nę.­Ko­kia­ska­ni­bu­vo­duo­ne­lė,­pa­čių­su­trin­ta­ak­me­niu­ir­iš­kep­ta­ant­įkai­tu­sių­nuo­lau­žo­ug­nies­ak­me­nų.Baudžiau­ni­nin­kas­ lie­tu­vis­dažniau­nau­do­da­vo­me­di­nius­

in­dus,­ ku­riuos­pats­ ga­lė­jo­ ir­ pa­si­da­ry­ti.­Kaip­ įdo­mu­bu­vo­gręž­ti­me­di­niu­grąž­tu,­pa­sė­dė­ti­ant­suo­lo,­su­tvir­tin­to­be­vi­nių,­pa­lies­ti­me­di­nius­in­dus,­skir­tus­ne­tik­bi­riems­pro­duk­tams,­bet­ir­skys­čiams­lai­ky­ti.Mo­lis­–­nuo­se­niau­sių­lai­kų­pui­ki­mū­sų­ama­ti­nin­kų­ža­lia­

va.­Puo­džius­–­mo­lio­meist­ras.­Jis­ga­mi­no­puo­dus,­ąso­čius,­puo­dy­nes,­ du­be­nė­lius,­ puo­de­lius,­ lėkš­tes,­ švil­py­nes.­Tai­se­niau­sias­lie­tu­vių­ama­tas.­Ras­ti­mo­lio­dir­bi­niai­yra­itin­se­ni­ir­tu­ri­di­džiu­lę­reikš­mę­ar­che­o­lo­gi­jo­je­ti­riant­lie­tu­vių­tau­tos­kil­mę.­Bui­ti­nės­ir­tai­ko­mo­sios­dai­lės­kū­ri­nių­Lie­tu­vo­je­ran­da­ma­ir­iš­pir­mykš­tės­san­tvar­kos­lai­ko­tar­pio.­Mo­ki­niai­pa­tys­ga­lė­jo­nu­si­lip­dy­ti­mo­li­nį­puo­dą­ar­va­ze­lę.­Kai­ku­rie­ža­dė­jo­grįž­ti­su­tė­vais­sek­ma­die­nį­ir­pa­si­im­ti­jau­iš­deg­tą­sa­vo­kū­ri­nė­lį.Vy­res­niuo­sius­ber­niu­kus­ypač­do­mi­no­šau­dy­mas­iš­lan­ko.Pa­mo­ka­prie­Alau­šo­eže­ro­bai­gė­si­ber­niu­kų,­ap­si­ren­gu­sių­

14–16­kg­sve­rian­čiais­šar­vais,­dvi­ko­vo­mis.­De­ja,­kai­ku­rie­ne­pa­kė­lė­jų­nuo­že­mės,­ta­čiau­pa­si­do­mė­jo,­kaip­tos­gran­di­nė­lės­vie­na­su­ki­ta­jun­gia­mos.Grį­žę­pa­si­da­rė­me­nuo­trau­kas,­nar­šė­me­po­in­ter­ne­tą­ieš­

ko­da­mi­se­nų­jų­ama­tų­ap­ra­šy­mų,­pa­ren­gė­me­sten­dus,­skir­tus­kiek­vie­nam­ama­tui.­Vė­liau­lau­kė­ki­ti­dar­bai:­suor­ga­ni­zuo­ti­ama­tų­die­ną­mo­kyk­lo­je,­su­si­ras­ti­ama­ti­nin­kų,­pa­kvies­ti­juos­į­mo­kyk­lą.­Kad­ne­pa­mirš­tu­me,­ką­jie­pa­sa­kos,­pa­ren­gė­me­an­ke­tą­pa­tei­kė­jams.­Jo­je­nu­ma­tė­me­pa­grin­di­nius­klau­si­mus.Ant­ra­sis­eta­pasGru­pe­lė­de­šim­to­kų­ir­dvi­de­vin­to­kės­mer­gai­tės­pa­trau­kė­

per­Še­pe­tą­ieš­ko­ti­kai­mo­švie­suo­lių­–­žmo­nių,­dar­ne­pa­mir­šu­sių­se­nų­jų­ama­tų­ir­jų­tra­di­ci­jų.­Pa­tys­ne­ga­lė­jo­me­pa­ti­kė­ti,­kiek­su­ra­do­me­ga­bių­įvai­riems­ama­tams­žmo­nių.­Jie­mums­pa­sa­ko­jo­ apie­ sa­vo­ama­to­ sub­ti­ly­bes,­ ro­dė­dar­bus,­ siū­lė­pa­tiems­pa­ban­dy­ti­dirb­ti.­Mes­ati­džiai­klau­sė­mės,­pil­dė­me­an­ke­tas,­api­bė­rė­me­juos­klau­si­mais,­fo­to­gra­fa­vo­me.­Vė­liau­mo­kyk­lo­je­su­ren­gė­me­nuo­trau­kų­pa­ro­dą.­Jo­se­užfik­suo­ta­sep­ty­nio­li­ka­švie­suo­lių,­de­monst­ruo­jan­čių­sa­vo­ama­tus.­

An ke ta pa tei kė jui(meist rui)Var das, pa var dė................................................................Gi mi mo me tai............................., vie ta............................. Nuo ka da gy ve na Šepe to je?Ka da pra dė jo sa vo ama tą? Iš ko mo kė si ama to?Kaip tuo me ti niu lai ko tar piu bu vo žiū ri ma į ama to be si­

mo kan čius? Ar pa tir tis bu vo per duo da ma?Ar dir ba te pa gal se ną sias tra di ci jas? Ko kios jos?Ar nau do ja te nau jas ama to tra di ci jas?

4

PROJEKTAI Nr. 8 2009 03 03

Kaip sa vo dar bus de ko ruo ja te? Ar de ko ruo ja te pa gal se ną sias tra di ci jas? Ar yra su si for ma vu sios nau jos tra di ci jos? ir t. t.Bai­gia­ma­sis­pro­jek­to­akor­das­–­ama­tų­die­na­mo­kyk­lo­jeBai­gia­ma­sis­pro­jek­to­akor­das­–­ama­tų­die­na­mo­kyk­lo­je­–­pra­

no­ko­vi­sus­lū­kes­čius.­Su­kvie­tė­me­vi­sus­ama­ti­nin­kus.­Jiems­pa­ren­gė­me­ ka­bi­ne­tus­ dar­bams,­ nu­pie­šė­me­ už­ra­šus­ ant­du­rų,­išsiaiški­no­me,­ko­kio­je­sek­ci­jo­je­mo­ki­niai­no­rės­dirb­ti,­su­skirs­tė­me­juos­į­gru­pes.­Pir­mo­kų­ka­bi­ne­te­Ak­vi­li­na­kar­tu­su­mer­gai­tė­mis­siu­vi­nė­jo,­

o­jos­vy­ras­An­ta­nas­py­nė­iš­šiau­de­lių­krep­še­lį.­Ša­lia­vi­siems­ge­rai­pa­žįs­ta­ma­po­nia­Van­da­mo­kė­mer­gai­tes­siu­vi­nė­ti­kry­že­liu­ir­su­ren­gė­sa­vo­dir­bi­nių­pa­ro­dą.­Kai­ku­rie­žiū­ro­vai­ne­ga­lė­jo­at­skir­ti,­ ar­ma­to­ siu­vi­nė­tą,­ ar­ nu­ta­py­tą­ pa­veiks­lą.­Gar­sio­ji­siu­vi­nė­to­ja­ vi­siems­aiški­no,­ kad,­ kruopš­čiai­ de­ri­nant­ siū­lų­spal­vas,­įma­no­ma­iš­siu­vi­nė­ti­su­dė­tin­giau­sius­pa­veiks­lus.­Links­miau­sia­ bu­vo­ in­for­ma­ci­nių­ tech­no­lo­gi­jų­ ka­bi­ne­te,­

nes­ ten­ re­pe­ta­vo­Še­pe­tos­ kai­mo­mu­zi­kan­tas­Vid­man­tas.­Per­ po­rą­ va­lan­dų,­ pats­ gro­da­mas­ akor­de­o­nu,­ jis­ tu­rė­jo­pen­kis­mo­ki­nius­ iš­mo­ky­ti­pa­gro­ti­ vie­ną­kū­ri­nį.­Jam­pri­ta­rė­du­gi­ta­ris­tai,­ smui­ki­nin­kė,­barš­ku­čiais­–­šeš­to­kas,­būg­ne­lį­mu­šė­penk­to­kė.­Lie­tu­vių­ kal­bos­ ka­bi­ne­tas­ bu­vo­ skir­tas­ flo­ris­ti­kai.­Po­nia­

Da­lė­lei­do­mer­gai­tėms­iš­si­rink­ti­spal­vo­tą­pa­grin­dą­pa­veiks­lui­ ir­pa­si­tel­kus­vaiz­duo­tę­su­kur­ti­sa­vo­dar­be­lį­ iš­džio­vin­tų­gė­lių,­me­džio­ la­pų,­ ja­vų­var­pų,­aguo­nų­gal­vu­čių­bei­ ki­tos­me­džia­gos.­Dvie­juo­se­ pra­di­nių­ kla­sių­ ka­bi­ne­tuo­se­ įsi­kū­ru­sios­mez­

gė­jos­Gražina­ ir­ Ja­ni­na­mo­kė­mer­gai­tes­ nė­ri­mo­ va­še­liu­pa­slap­čių.Tech­no­lo­gi­jų­ka­bi­ne­te­po­nas­Jo­nas­mo­kė­ber­niu­kus­pra­

kal­bin­ti­me­dį.­Is­to­ri­jos­ka­bi­ne­te­po­nios­Ire­nos­va­do­vau­ja­mos­mer­gai­tės­se­no­vi­nė­je­sviest­mu­šė­je­mu­šė­svies­tą.­Kaip­bu­vo­

įdo­mu­ste­bė­ti­šį­pro­ce­są­toms­pro­jek­to­da­ly­vėms,­ku­rios­nė­ra­ma­čiu­sios­to­kios­„įran­gos“.­Gi­liau­siai­pa­si­slė­pę­bu­vo­ke­ra­mi­kos­meist­rai.­Jiems­va­do­

va­vo­po­nia­Da­nu­tė.­Nors­sa­vo­dir­bi­nių­jie­ne­spė­jo­iš­deg­ti,­bet­į­pa­ro­dą­pri­sta­tė­ori­gi­na­liau­sias­sal­dai­ni­nes.­Po­nia­Al­vy­ra­ su­mer­gai­tė­mis­ ir­ ke­liais­ ber­niu­kais­ bu­vo­

įsi­kū­rę­ prieš­mo­kyk­li­nės­ gru­pės­ ka­bi­ne­te.­ Jie­mo­kė­si­ vir­ti­ce­pe­li­nus.­Vi­sa­tai­sten­gė­si­pa­da­ry­ti­kuo­na­tū­ra­liau.­Už­sie­nio­kal­bų­ka­bi­ne­te­po­nas­Ra­mu­tis­su­sū­nu­mi­Ra­mū­nu­de­monst­ra­vo,­kaip­šli­fuo­ja­mas­ak­muo­ir­kaip­ka­la­mos­rai­dės.­Mu­zi­kos­ka­bi­ne­te­dar­ba­vo­si­vy­res­nie­ji­mo­kyk­los­ber­niu­kai.­Jie,­va­do­vau­ja­mi­po­nios­ In­gri­dos,­oda­ap­kli­ja­vo­se­no­vi­nę­skry­nią.­Ama­tų­die­ną­bai­gė­me­mo­kyk­los­fo­jė,­kur­bu­vo­pa­ruoš­ta­

per­šven­tę­su­kur­tų­dar­bų­pa­ro­da.­Karš­to­mis­ka­tu­tė­mis­bu­vo­pa­ly­dė­ta­ką­tik­su­si­kū­ru­si­ka­pe­la,­ku­ri­pa­gro­jo­pol­ką.­Mer­gai­tės­su­si­rin­ku­sius­vai­ši­no­švie­žiu,­pa­čių­su­muš­tu­svies­tu,­už­tep­tu­ ant­ na­mi­nės­ duo­nos.­Dra­mos­ bū­re­lio­mer­gai­tės­su­vai­di­no­vaiz­de­lį­„Kaip­de­šim­to­kai­švie­suo­lių­ieš­ko­jo“.­Po­ren­gi­nio­po­nia­Al­vy­ra­su­mer­gai­tė­mis­vi­sus­no­rin­čius­vai­ši­no­ce­pe­li­nais­su­spir­gu­čių­pa­da­žu.Šiuo­pro­jek­tu­sie­kė­me­ap­žvelg­ti­ne­tik­Še­pe­tai,­bet­ir­Lie­tu­

vai­bū­din­gus­tra­di­ci­nius­ama­tus,­ku­rie­tu­rė­tų­bū­ti­vi­so­ke­rio­pai­ska­ti­na­mi­ir­rem­ti­ni­kaip­itin­svar­bi­veik­la.­Mo­kyk­los­ben­druo­me­nė­apie­pro­jek­tą­ga­li­pa­skai­ty­ti­

iš­leis­to­je­kny­ge­lė­je.­Kad­tai­įdo­mi­veik­la,­su­si­da­rė­me­įspū­dį,­pa­tei­kę­mo­ki­niams­

ver­ti­ni­mo­la­pe­lius,­ku­riuo­se­bu­vo­žo­džiai:­šau­nu,­pui­ku,­la­bai­pa­ti­ko,­no­rė­tu­me­to­kios­sto­vyk­los,­no­rė­tu­me,­kad­to­kie­pro­jek­tai­ vyk­tų­ kiek­vie­ną­mė­ne­sį,­ ir­ t.­ t.­At­sa­ky­mai­ne­ tik­džiu­gi­na,­bet­ir­įpa­rei­go­ja.

Ra­mu­tė­ke­žie­nėKu piškio r. Šepe tos Al mos Adam kie nės pagr. m­klos

mo ky to ja

Per­nai­bir­že­lį­mes,­Vi­de­niš­kių­pa­grin­di­nės­mo­kyk­los­mo­ki­nės,­kar­tu­su­is­to­ri­jos­mo­ky­to­ja­Te­re­za­Ša­kie­ne­vy­ko­me­į­eks­kur­si­ją­Ute­nos­ra­jo­ne,­Su­dei­kių­kai­me.­Iš­vy­kos­tiks­las­bu­vo­su­si­pa­žin­ti­su­se­no­vi­niu­gy­ve­ni­mo­bū­du­ir­bui­ti­mi.­Su­dei­kiuo­se­iš­vy­do­me­dau­gy­bę­jau­ni­mo,­ku­rie­do­mė­da­mie­si­pra­ei­ti­mi­ir­pa­tys­ban­dė­se­no­vi­nius­įran­kius.­Pir­miau­sia­su­si­pa­ži­no­me­su­ke­ra­mi­kos­dir­bi­niais.­Ke­ra­mi­

ka­Lie­tu­vo­je­ži­no­ma­nuo­IV­a.­pr.­m.­e.­To­me­to­žmo­nės­puo­dus­lip­dė­ran­ko­mis­iš­mo­lio,­įmai­šy­da­mi­į­juos­au­ga­lų.­Puo­dų­dug­nas­bu­vo­plokš­čias­ar­ba­smai­las,­pa­vir­šius­pa­puoš­tas­duo­bu­tė­mis,­iš­spaus­to­mis­ša­ka­liu­ku­dvi­dan­čiu­spau­du.­III­ir­II­a.­pr.­m.­e.­san­dū­ro­je­bu­vo­pa­pli­tu­si­vir­ve­li­nė­ke­ra­mi­ka­su­du­be­nė­liais,­pla­čia­dug­niais­ru­tu­lio­ ir­ tau­rės­puo­dais,­ku­rių­kak­le­lis­ir­pe­te­liai­bu­vo­puo­šia­mi­įspaus­tų­vir­vu­čių­ei­lė­mis,­eg­lu­te,­vin­ge­liais.­Nuo­pas­ku­ti­nių­jų­am­žių­pr.­m.­e.­ry­tų­Lie­tu­vo­je­bu­vo­pa­pli­tu­si­brūkš­niuo­to­ji­ke­ra­mi­ka.­Tai­įvai­raus­dy­džio­ge­rai­iš­deg­ti­ki­bi­ro­for­mos­puo­dai­be­ąsų,­že­mais­sta­čiais­kak­le­liais.­Jie­bu­vo­pa­ga­min­ti­iš­mo­lio­su trin to gra ni to prie mai šo mis, pa puoš ti ver­ti­ka­liais­ ar­ kiek­ įstri­žais­ brūkš­ne­liais,­kar­tais­duo­bu­čių­ei­le­ar­ba­gnai­by­ti­niu­or­na­men­tu.­Vė­liau­Že­mai­ti­jo­je­ir­piet­va­ka­rių­Su­val­ki­jo­je­pa­pli­to­grub­lė­to­ji­ke­ra­mi­ka.­Tai­

jau ni mas ir se no vė

įvai­raus­dy­džio,­daž­niau­siai­va­zo­no­for­mos­puo­dai,­ap­drėb­ti­skys­tu­mo­liu.­Maž­daug­nuo­IX–X­a.­daug­kur­pa­si­ro­dė­ran­ki­nių­žie­džia­mų­jų­ra­te­lių.­Tuo­me­tu­at­si­ra­do­ir­puo­džių­ama­ti­nin­kų.­Žies­tų­puo­dų­pe­te­liai­ir­kak­le­lis­bu­vo­ puo­šia­mi­ įrėž­to­mis­ ir­ ban­guo­to­mis­li­ni­jo­mis,­ kar­tais­ant­pe­te­lių­pri­lip­dant­ vo­

Mergaitė rašo stiliumi ant vašku padengtos medinės lentelės. Taip rašydavo mokiniai senovėje

Vaikai ne tik daug sužinojo apie senovės ke­ramiką, bet ir patys galėjo nusilipdyti dirbinių

5

Pro­jek­tas­„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nė­kla­sė­gam­to­je“

le­lį,­įstri­žai­puoš­tą­įky­po­mis­li­ni­jo­mis,­pail­go­mis­duo­bu­tė­mis­ar­ba­įspaus­tų­duo­bu­čių­ei­lė­mis.­XVI­a.­pa­pli­to­mo­li­niai­ puo­dai­ su­dang­te­liais,­ lėkš­tės,­du­be­nys,­ąso­čiai,­o­XV­a.­–­ge­ria­mie­ji­puo­de­liai,­ kep­tu­vės­ su­ ko­je­lė­mis­ ar­ąso­mis.­ Nuo­ XV­ a.­mo­lio­ dir­bi­niai­bu­vo­ pa­den­gia­mi­ žals­va,­ rus­va­ ar­gels­va­gla­zū­ra.Mes­tu­rė­jo­me­ma­lo­nu­mą­su­ži­no­ti,­

ne tik daug in for ma ci jos apie mo li nius ke­ra­mi­kos­dir­bi­nius,­bet­ir­sau­jų­pa­si ga min ti.Pa­ė­ję­ to­liau­ klau­sė­mės­ pa­sa­ko­ji­

mų­ apie­ lie­tu­viš­ką­mais­tą.­Lie tu va tu­ri­vie­ną­iš­tur­tin­giau­sių­Eu­ro­po­je­ku­li­na­ri­nį­pa­vel­dą.­Aukš­tai­čiai­ste­bi­na­už­sie­nie­čius­mil­ti­niais­pa­tie­ka­lais,­ypač­vir­ti­niais­su­mė­sa­ar­varš­ke,­varš­kės­spur­go­mis­su­džio­vin­tų­kriau­šių­gi­ra...­Vi­sa­tai­yra­se­no­vės­lie­tu­vių­mais­tas.­Mums­te­ko­pa­ra­gau­ti­rie­šu­tų­su­me­du­mi,­duo­nos,­ož­kos­sū­rio.­Po­to­–­pa­si­puoš­ti­se­no­vi­niais­pa­puo­ša­lais.­Dau­gu­ma­jų­bu­vo­ga­mi­na­mi­iš­bron­zos,­žal­va­rio,­ala­vo,­puoš­ti­ge­o­met­ri­niais­or na men tais.Me­džio­ ir­ žie­vės­dir­bi­niai­ yra­se­niau­si.­Se­no­vė­je­na­mų­

šei­mi­nin­kės­ iš­ su­džio­vin­tų­ žo­le­lių,­stie­bų­ pin­da­vo­ ki­li­mė­lius,­ krep­še­lius,­pa­dėk­liu­kus,­ vir­ves,­ pin­ti­nes...­Mums­bu­vo­ su­teik­ta­ ga­li­my­bė­ pa­si­mo­ky­ti­verp ti, pin ti tin klus.Vė­liau­pri­ėjo­me­prie­links­miau­sios­ir­

įdo­miau­sios­eks­kur­si­jos­da­lies.­Žiū­rė­jo­me,­kaip­se­no­vė­je­bu­vo­pi­na­mi­žie­di­niai­šar­vai.­Jie­bu­vo­la­bai­sun­kūs,­o­jų­ga­mi­ni­mas­už­truk­da­vo­il­gai.­Tais­šar­vais­pa­si­puo­šė­me­ir­mes:­už­si­dė­jo­me­la­bai­sun­kius­šal­mus,­ į­ ran­kas­pa­si­ė­mė­me­sky­dus­bei­sun­kius­ka­la­vi­jus­ir­vai­di­no­me­mū­šį.­Bu­vo­la­bai­links­ma!Eks­kur­si­jos­pa­bai­go­je­vi­siems­ te­ko­

pa­šau­dy­ti­lan­ku­į­tai­ki­nį.­Šio­je­eks­kur­si­jo­je­su­ži­no­jo­me­daug­apie­se­no­lių­gy­ve­ni­mo­bū­dą­ir­įgi­jo­me­prak­ti­nių­ži­nių,­ku­rias­ga li me pri tai ky ti re a lia me gy ve ni me.

Gre ta Ja­ku­bo­ny­tė, Gre ta Mo­zū­Rai­tė ir

Vik to ri ja Šle­pi­kai­tėMo lė tų r. Vi de niš kių pagr. m­klos VI II kl. mo ki nės

Te re za Ša­kie­nė Is to ri jos mo ky to ja me to di nin kė

Pro­jek­to­ „Gy­vo­sios­ is­to­ri­jos­ edu­ka­ci­nė­ kla­sė­gam to je“ tiks las – nau do ti pa trauk lias mo ky mo(si) for mas.Užda­vi­niai:mo­ky­to­jų­ ir­mo­ki­nių­ ben­dra­dar­bia­vi­mo­ ska­ti­

ni­mas;pi­lie­ti­nių­ir­tau­ti­nių­ver­ty­bių­ug­dy­mas;sa­vi­raiškos,­ dar­bo­

gru­pė­se­ įgū­džių­ la­vi­ni­mas;ge­bė­ji­mo­ rink­ti­ in­for­

ma­ci­ją­iš­įvai­rių­šal­ti­nių­ug dy mas.

Pro jek tas vy ko dviem­eta­pais:„Mažasis­pro­jek­tas“­–­

mo­kyk­lo­je;„Di­dy­sis­ pro­jek­tas“­ –­

gy­vo­sios­ is­to­ri­jos­ edu­ka­ci­nė­je­ kla­sė­je­ gam­to je.

„Mažasis­pro­jek­tas“­Vyk­dy­mas:­ te­mų­ pa­si­rin­ki­mas;­me­džia­gos­

rin­ki­mas;­su­kaup­tos­medžia­gos­api­ben­dri­ni­mas­ir­api­pa­vi­da­li­ni­mas;­pri­sta­ty­mas;­eks­po­zi­ci­ja.Te­mų­pa­si­rin­ki­mas:I–V­kl.­–­mu­zi­kos­in­stru­men­tai­iš­gam­ti­nių­me­

džia­gų;VI­kl.­–­se­no­ji­far­ma­ci­ja­ir­me­di­ci­na;VII­kl.­–­ar­cha­ji­niai­val­giai;

gyvoji is to ri ja ir mo ko mieji da ly kai

VI­II­kl.­–­šiuo­lai­ki­nės­ga­my­bos­at­lie­kos;IX­kl.­–­se­nie­ji­dar­bo­įran­

kiai;X­kl.­–­ in­ter­viu­su­ „Pa­jau­

tos“­klu­bo­na­riais;iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­gru­

pė­–­dar­be­liai­gam­ti­ne­te­ma.„Di­dy­sis­pro­jek­tas“Pro­jek­to­„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­

edu­ka­ci­nė­ kla­sė­ gam­to­je“­ren­gi­niai­ vy­ko­mū­sų­mies­

te­ly­je.­Mo­ki­niai­ kiek­vie­ną­die­ną­ lan­kė­si­ įkur­to­je­ gy­vo­sios­is­to­ri­jos­kla­sė­je,­do­mė­jo­si­­įvai­riais­įran­kiais,­iš­ban­dė­vi­sus­ama­tus,­run­gė­si­ri­te­rių­ko­vo­se.

Pro­jek­to­nau­da:pro­duk­ty­viai­ bu­vo­

išnau do tos moks lo me­tų­die­nos­bir­že­lį;efek­ty­viai­pa­nau­do­

ti­in­teg­ruo­to­mo­ky­mo­si­me­to­dai;

mo ky to jai ska ti na mi in­teg­ruo­ti­da­ly­kus;spren­džia­ma­mo­

ky­mo­si­ krū­vių­ pro­ble­ma.

Ol ga kRa­suc­kie­nė

Ute nos r. Su dei kių pagr. m­klos

mo ky to ja

Mu zi kos in stru men tai iš gam ti nių me džia gų

Vais ta žo lės

Daug mergaičių išmoko pinti tinklus ir iš jų sugalvojo gražių papuošimų

Plakatas „Šiuolaikinės gamybos atliekos“

6

PROJEKTAI Nr. 8 2009 03 03

Per tech no lo gi jų pa mo kas ber niu kai tem pė lan kus, rišo vir ves

Apie­pro­jek­tą­„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nė­kla­sė­gam­to­je“­su­ži­no­jo­me­iš­mo­ky­to­jų,­grį­žu­sių­iš­pro­jek­to­pri­sta­ty­mo­se­mi­na­ro.­De­vy­ni­mo­ki­niai,­ku­rie­tu­rė­jo­vyk­ti­į­gy­vo­sios­is­to­ri­jos­kla­sę­gam­to­je­pa­si­skirs­tė­sri­ti­mis,­pa­gal­ku­rias­rin­ko­in­for­

ma­ci­ją­ iki­ iš­vy­ki­mo­die­nos,­ gal­vo­jo,­ ką­dar­no­rė­tų­su­ži­no­ti­Su­dei­kiuo­se.­Ne­apie­vi sas veik las pa vy ko ras ti pa kan ka mai me­džia­gos,­ to­dėl­ dau­giau­ in­for­ma­ci­jos­ti­kė­jo­mės­gau­ti­vie­to­je.­Tai,­ ką­ pa­ty­rė­me­at­vy­kę­ į­ Su­dei­kius,­

pra­no­ko­ mū­sų­ lū­kes­čius.­ Dė­ko­ja­me­pro­jek­to­ or­ga­ni­za­to­riams,­ o­ ypač­ tiems­žmo­nėms,­ku­rie­nuo­šir­džiai­su­pa­žin­di­no­mus­ su­ prie­šis­to­rės­ gy­ven­to­jų­ bui­ti­mi,­kraš­to­gy­ny­ba,­ar­cha­jiškais­ ir­ is­to­ri­niais­ama tais. La­biau­siai­ mums­ pa­ti­ko­ ar­cha­ji­nių­

val­gių­ ruo­ši­mo­ pro­gra­ma,­ vais­ta­žo­lių­pri­sta­ty­mas,­ se­no­vi­nių­ gin­klų­ ga­my­ba,­šau­dy­mas­ iš­ lan­ko.­Pa­si­ga­mi­no­me­žal­va­ri­nių­žie­dų­(la­bai­pa­dė­jo­kal­vis­Mak­si­mas­Juo­zas­Mic­ke­vi­čius),­su­si­pa­ži­no­me­su­py­ni­mu­iš­kar­nos,­ma­ta­vo­mės­ri­te­rių­šar­vus,­ke­pė­me­duo­ną­ant­ak­me­nų.Bu­vi­mas­kar­tu­mus­su­ar­ti­no­ir­už­de­gė­

no­ru­ką­nors­pa­na­šaus­suor­ga­ni­zuo­ti­sa­vo­mo­kyk­lo­je.­Įkvėp­ti­Su­dei­kių­pro­jek­to,­per­Vals­ty­bės­die­ną­vy­ko­me­ir­į­gy­vo­sios­ar­che­o­lo­gi­jos­ die­nas­ Ker­na­vė­je.­ Dar­dau­giau­su­ži­no­jo­me­apie­mū­sų­pro­tė­vių­gy­ve­ni­mą.­Pa­tir­tus­ įspū­džius­ per­kė­lė­me­ į­mū­sų­

mo­kyk­los­pro­jek­tą­„Ne­tra­di­ci­nių­mo­kyk­los­erd­vių­pa­nau­do­ji­mas­pi­lie­ti­niam­ ir­ tau­ti­niam ug dy mui“.Mū­sų­pro­jek­to­veik­los­tiks­lai:­ug­dy­ti­mo­ki­nių­tau­ti­nes,­pi­lie­ti­nes­nuo­

ne tra di ci nių erd vių Pa nau do ji mas ug dy mui

sta­tas­puo­se­lė­jant­et­ni­nį­pa­vel­dą;pa­dė­ti­pa­jaus­ti­mo­ko­mų­jų­da­ly­kų­vien­ti­su­mą;ug­dy­ti­ben­dra­vi­mo­ir­ben­dra­dar­bia­vi­mo­įgū­džius;su­da­ry­ti­są­ly­gas­mo­ki­nių­sa­vi­raiš­kai­ir­kū­ry­biš­ku­mui­plė­

to tis.Šiais­ moks­lo­ me­tais­ nu­ta­rė­me­

su­reng­ti­ gy­vo­sios­ is­to­ri­jos­ pa­mo­ką­„Taip­gy­ve­no­mū­sų­ pro­tė­viai“­ sa­vo­mo­kyk­lo­je.­Tam­ skir­si­me­ ne­tra­di­ci­nio­ug­dy­mo­die­ną­(2009­m.)­bir­že­lio­mė­ne­sį.Ne­tra­di­ci­nei­ug­dy­mo­die­nai­nu­ma­

to­ma­pa­reng­ti:­vaiz­di­nės­me­džia­gos­pri­sta­ty­mą­iš­„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nės­ kla­sės­ gam­to­je“:­ au­di­mas,­duo­nos­ke­pi­mas,­vais­ta­žo­lių­ar­ba­ti­nė,­šau­dy­mas­iš­lan­ko,­žai­di­mai.Pro­jek­tą­ pra­dė­jo­me­ įgy­ven­din­ti­

rug­sė­jo­mė­ne­sį­ ir­ įtrau­kė­me­į­ug­dy­mo­tu­ri­nį:I–IV­kl.­–­ į­pa­sau­lio­pa­ži­ni­mo­pa­

mo­kas;V–X­kl.­ –­ į­ dai­lės,­ tech­no­lo­

gi­jų,­ lie­tu­vių­ kal­bos,­ is­to­ri­jos,­pi­lie­ti­nio­ug­dy­mo,­šokio­ ir­mu­zi kos pa mo kas. Ket­vir­to­kai­ per­ pa­sau­lio­ pa­

ži­ni­mo­ pa­mo­kas­ nag­ri­nė­da­mi­te­mą­ „Ak­mens­ am­žius“,­ pa­si­nau­do­ję­ edu­ka­ci­nė­je­ kla­sė­je­gau­ta­in­for­ma­ci­ja,­iš­sa­vo­ap­lin­ko­je­esan­čių­me­džia­gų­(kau­lų,­me­džio,­ siū­lų)­ ga­mi­no­ įvai­rius­įran­kius.

Sa vo mo kyk lo je tu ri me pui kiai įreng­tą­mu­zie­jų,­ku­ria­me­gau­su­se­no­vi­nių­eks­po­na­tų.­Mu­zie­ju­je­daž­nai­vyks­ta­pa­mo­kos­–­mo­ki­

niai­su­pa­žin­di­na­mi­su­mū­sų­kraš­to­is to ri ja. Per­ tech­no­lo­gi­jų­ pa­mo­kas­ bu­

vo­ pa­ga­min­tos­ se­no­vi­nės­ au­di­mo­stak­lės,­ ku­rio­mis­ ban­dė­me­ aus­ti­pa­čiu­pri­mi­ty­viau­siu­bū­du.­Ga­lu­ti­niai­au­di­mo­ re­zul­ta­tai­bus­bir­že­lio­mė­ne­sį.­Na­tū­ra­lia­ gam­ti­ne­me­džia­ga­nu­da­žė­me­ver­pa­lus­au­di­mui.­Tvar­ko­me­ vi­sas­ nuo­trau­kas­ ir­

su­rink­tą­me­džia­gą­ iš­ gy­vo­sios­ ar­che­o­lo­gi­jos­ die­nos­ Su­dei­kiuo­se.­Bus pa reng ti seg tu vai, o pra ne ši mus apie­at­ski­ras­pro­tė­vių­veik­los­sri­tis­skai­ty­si­me­ ba­lan­džio­mė­ne­sį­mo­kyk­los­mo­ki­nių­moks­li­nių­ir­kū­ry­bi­nių­dar­bų­kon­fe­ren­ci­jo­je­„Ir­aš­iš­ju­din­siu­Že­mės­ru­tu­lį“.­Ke­ti­na­me­iš­leis­ti­spe­cia­lų­jį,­gau­siai­iliust­ruo­tą­mo­kyk­los­laik­raš­čio­nu­me­rį­„Dem­ba­vė­lė“.

pa­ne­vė­žio­r.­Dem­ba­vos­pagr.­m-klos­inf.

Penk to kai per dai lės pa mo ką mu zie ju je pie šė se no vi nius dar bo įran kius

Mer gai tės at rin ko grū dus, su py lė į rė tį

7

Pro­jek­tas­„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nė­kla­sė­gam­to­je“

Vie­nas­iš­šiuo­lai­ki­nės­švie­ti­mo­sis­te­mos­tiks­lų­–­jau­ni­mo­pi­lie­ti­nis­ug­dy­mas.­Mo­kyk­la­yra­ta­vie­ta,­ku­rio­je­au­ga,­bręs­ta,­iš­si­sklei­džia­jau­ni­mo­ini­cia­ty­vos,­pi­lie­ti­nė,­kul­tū­ri­nė,­tau­ti­nė­sa­vi­mo­nė.­Tarp­da­ly­ki­niai­ ry­šiai­ pi­lie­ti­nį­ jau­ni­mo­ ug­dy­mą­užpil­do­tu­ri­niu.­Is­to­ri­jos­ir­tech­no­lo­gi­jos­da­ly­kų­in­teg­ra­ci­ja­taip­pat­pa­dė­jo­

ug­dy­ti­tau­ti­nį­są­mo­nin­gu­mą.­No­rė­jo­me­pa­gi­lin­ti­mo­ki­nių­su­vo­ki­mą,­kad­ke­lias­į­Lie­tu­vos­vals­ty­bin­gu­mą,­jo­įgy­ven­di­ni­mą­bu­vo­ir­ka­ri­nių­per­ga­lių­su­iš­orės­prie­šais­re­zul­ta­tas.Bal­tų­ka­rių­gin­kluo­tės­re­konst­ruk­ci­ja­–­ben­dras­is­to­ri­jos­ir­

tech­no­lo­gi­jos­da­ly­kų­pro­jek­tas,­ku­riuo­bu­vo­no­ri­ma­pa­ska­tin­ti­Nau­ja­mies­čio­vi­du­ri­nės­mo­kyk­los­ber­niu­kus­pa­si­do­mė­ti­se­no­vi­niais­bal­tų­gin­klais:­ka­la­vi­jais,­sky­du,­ko­vos­kir­viais.Mo­ki­niai­ sužino­jo,­ kad­bal­tų­ ka­la­vi­jai­ per­ dau­ge­lį­ am­

žių­ kei­tė­si:­ nuo­pa­pras­čiau­sių­ vie­naš­me­nių­ di­de­lių­ pei­lių­su­me­di­nė­mis­ ran­ke­no­mis­ iki­ raštuo­tų­Da­mas­ko­ plie­no­dviašme­nių­ gin­klų­ su­ puoš­nio­mis­ ran­ke­no­mis,­ in­krus­tuo­tų­ spal­vo­tai­siais­ ir­ bran­giai­siais­me­ta­lais.­Kaip­pres­tižinis­gin­klas,­ka­la­vi­jas­bu­vo­nuo­la­tos­to­bu­li­na­mas,­jo­ga­my­bo­je­pir­miau­sia­at­si­spin­dė­jo­tech­no­lo­gi­nės­nau­jo­vės.­Skir­tin­gai­nuo­ki­tų­ar­ti­mos­ko­vos­gin­klų,­ka­la­vi­jas­nuo­se­niau­sių­lai­kų­iki­vė­ly­vų­jų­vi­du­ram­žių­bu­vo­val­džios­ ir­ga­ly­bės­sim­bo­lis.­Mo­ki­niai­su­ži­no­jo,­kad­vie­ni­ka­la­vi­jai­bu­vo­at­si­vežti­niai,­ki­ti­nu­kal­ti­vie­tos­meist­rų.­

Lie tu viškas sky das­yra­vie­nas­di­džiau­sių­lie­tu­vių­gin­kluo­tės­lai­mė­ji­mų.­Jį­nau­do­jo­ne­tik­va­dai,­bet­ir­ei­li­niai­ka­riai.­Ka­dan­gi­ lie­tu­viai­XI­II­ a.­ ne­įsten­gė­ pri­lyg­ti­ sa­vo­ gin­kluo­te­Va­ka­rų­Eu­ro­pos­ka­riams,­di­de­lis­dė­me­sys­bu­vo­ski­ria­mas­ap­sau­gi­nėms­prie­mo­nėms.­Lie­tu­viš­kie­ji­sky­dai­bu­vo­ke­tur­kam­piai,­ iš­il­gai­per­vi­du­rį­ iš­gaub­ti.­Sky­dais­pri­si­den­gę­ka­riai­lauk­da­vo­puo­li­mo­ir­jį­at­mu­šę­siek­da­vo­su­ar­dy­ti­prie­šo­gre­tą.­Lie­tu­viš­kas­sky­das­iš­gar­sė­jo­Eu­ro­po­je,­ jį­pe­rė­mė­ir­pa­to­bu­li­no­ki­tos­tau­tos.­Mū­sų­mo­kyk­los­mo­ki­niams­pa­vy­ko­pa­ga­min­ti­lie­tu­viš­ką­sky­dą­re­mian­tis­moks­li­nin­kų­pa­da­ry­ta­re konst ruk ci ja.

Ko vos kir viai.­Ko­vos­kir­vis­bu­vo­ka­rio­gin­kluo­tės­da­li­mi.­Juos­nau­do­jo­ir­ka­riau­nos­di­džiū­nai­ir­ei­li­niai­ka­riai.­Kir­viai­lai­ko­mi­vie­ti­nės­kil­mės­gin­klais.­Di­džiū­no­kir­vis­–­il­gu­ko­tu,­vė­duok­li­nės,­į­abi­pu­ses­iš­pla­tė­jan­čios,­for­mos.­Tuo­tar­pu­

Bal tų ka rių gin kluo tės re konst ruk ci ja

ei li nio ka rio kir vis – trum pes niu ko tu, siau raašme nis, ku ris ti­ko­ir­ka­rui,­ir­dar­bui.No­rė­da­mi­at­kur­ti­bal­tų­gin­klus,­dar­bą­su­skirs­tė­me­į­dvi­da­

lis.­Pir­mo­ji­da­lis­–­te­ori­nė.­Mo­ki­niai­kar­tu­su­is­to­ri­jos­mo­ky­to­ju­su­ren­ka­ir­api­ben­dri­na­ar­che­o­lo­gi­nę­bei­is­to­ri­nę­me­džia­gą.­Ant­ro­ji­da­lis­–­prak­ti­nė.­Mo­ki­niai­su­tech­no­lo­gi­jų­mo­ky­to­ju­re­a­li­zuo­ja­sa­vo­su­ma­ny­mą­–­iš­me­džio­ga­mi­na­bal­tų­gin­klus.­Dar­bo­me­to­das:­mo­ki­niai­su­ren­ka­me­džia­gą­apie­bal­tų­nau­do­tus­gin­klus;­nu­piešia­mas­gin­klo­es­ki­zas­są­siu­vi­ny­je;­pa­da­ro­mas­pa­si­rink­to­gin­klo­ap­ra­šas;­mo­ki­niai­at­lie­ka­kuo­tiks­les­nę­gin­klo­ko­pi­ją­ant­po­pie­riaus­mas­te­liu­1:1;­dar­bai­ap­ta­ria­mi,­ištai­so­mi­pa­ste­bė­ti­trū­ku­mai;­iš­džio­vin­tos­me­die­nos­ga­mi­na­ma­gin­klo­ko­pi­ja;­or­na­men­tuo­tas­gin­klų­de­ta­les­pa­tar­ti­na­ga­min­ti­iš­minkš­tos­me­die­nos­(lie­pos,­dre­bu­lės);­plo­nas­ ir­ aštrias­ gin­klų­ de­ta­les­ –­ iš­ kie­tes­nės­me­die­nos­(ąžuo­lo,­uo­sio).Gin­klų­de­ta­lės­su­jun­gia­mos­me­di­niais­kaiš­čiais,­iš­grę­žiant­

kaiš­čių­dia­met­ro­sky­les­ir­su­te­pant­me­džio­kli­jais.­Vi­sos­ki­tos­de­ta­lės­(kon­struk­ci­nės­bei­de­ko­ra­ty­vi­nės)­taip­pat­mon­tuo­ja­mos­kaiš­čiais­ar­ba­med­sraig­čiais,­po­to­jie­užmas­kuo­ja­mi­(pa­sle­pia­mi­ki­to­mis­medžia­go­mis).­Su­jun­gus­de­ta­les­gin­klas­bai­gia­mas­for­muo­ti­kal­tais,­pei­liais,­šli­fuok­liais,­kol­įgy­ja­rei­kia­mą­for­mą,­ati­tin­kan­čią­brė­ži­nį.­Gin­klo­me­di­nės­da­lys­yra­sen­di­na­mos,­ kad­ iš­vaiz­da­ tap­tų­ar­chaiškes­nė.­Sen­di­nant­medžio­ pa­viršius­ įvai­rio­mis­ kryp­ti­mis­ brai­žo­mas­plie­ni­niu­še­pe­čiu­ ir­po­ to­glu­di­na­mas­ la­bai­smul­kiu­švit­ri­niu­po­pie­riu­mi.­Jei­no­ri­ma­gin­klui­su­teik­ti­tik­ro­višku­mo,­jis­dažomas:­„me­ta­li­niai“­gin­klo­pa­vir­šiai­da­žo­mi­me­ta­lą­imi­tuo­jan­čio­mis­spal­vo­mis­(auk­so,­si­dab­ro,­bron­zos,­va­rio),­o­me­die­na­įtri­na­ma­rus­vų­at­spal­vių­im­preg­nan­tais.­Jei­rei­kia,­gin­klas­ga­li­bū­ti­da­žo­mas­ir­an­trą­kar­tą.Mo­kyk­lo­je­ su­ren­gia­ma­ gin­klų­mo­de­lių­ pa­ro­da.­Gin­klai­

eks­po­nuo­ja­mi­pa­nau­do­jant­se­no­vę­pri­me­nan­čias­medžia­gas­(dro­bę,­ap­de­gin­tą­po­pie­rių,­odos­skiau­tes).­

pau­lius­GRin kas Pa ne vė žio r. Nau ja mies čio vid. m­klos is to ri jos

vy res ny sis mo ky to jasDa­lius­DiR­sė

Tech no lo gi jų mo ky to jas me to di nin kas

Mo ki nių „nu kal ti“ ka la vi jai Lie tu viš kas sky das – ka rio tvir to vė Ko vos kir viai

8

PROJEKTAI Nr. 8 2009 03 03

Priedą­PROJEKTAI­parengė:­ Informacinio­leidinio­„Švietimo­naujienos“­vyr.­redaktorė­Zina­Rimgailienė, ­ stilistė­Ona­Banadienė, korespondentė­Elvyra­Matačiūnienė, tekstų­tvarkytojos­ Algita­Tarasevič­ir­Aušra­Šumeliauskaitė, maketuotoja Eglė­Lesniauskienė

Tel.­(8­5)­264­9455,­el.­p.­zina.rimgailiene@sac.smm.lt

Da­ly­vau­da­mi­pro­jek­te­„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nė­kla­sė­gam­to­je“­Anykš­čių­Jo­no­Bi­liū­no­gim­na­zi­jos­mo­ki­niai­ga­lė­jo­su­si­pa­žin­ti­su­se­no­vės­ama­tais,­val­gio­ga­mi­ni­mu,­me­di­ci­na.­Pa­mo­kas­ve­dė­įžy­mūs­Lie­tu­vos­ar­che­o­lo­gai,­moks­li­nin­kai,­mo ky to jai. Su­dei­kiuo­se­pa­ma­tė­me,­kaip­žie­džia­mi­puo­dai,­pa­tys­iš­

ban­dė­me­šį­ama­tą.­Ma­tė­me,­kaip­se­no­vi­niu­bū­du­ga­mi­no­mais­tą,­jo­pa­ra­ga­vo­me.­Iš­vy­do­me­įvai­rių­gin­klų,­pa­puo­ša­lus­bei­ai­nių­gy­ve­na­muo­sius­būs­tus.­Ga­lė­jo­me­pa­ben­drau­ti­su­ar­che­o­lo­gais,­iš­girs­ti­įdo­mių­jų­pa­sa­ko­ji­mų.Mū­sų­mo­kyk­los­mo­ki­niai­ į­šią­ iš­vy­ką­bu­vo­at­rink­ti­bur­tų­

ke­liu.­Pa­te­ku­sie­ji­ į­ke­lio­nę­bu­vo­la­bai­ lai­min­gi.­ Iš­anks­to­pa­si­skirs­tė­ dar­bus:­ vie­ni­ fo­to­gra­fa­vo,­ ki­ti­ ap­ra­ši­nė­jo,­ tre­ti­fil­ma­vo,­dar­ki­ti­tie­siog­vis­ką­ste­bė­jo,­laks­tė­nuo­vie­nos­bu­vei­nės­prie­ki­tos...­Vi­siems­pri­trū­ko­lai­ko,­vis­kas­taip­grei­tai­pra­ėjo...­Grį­žę­į­mo­kyk­lą,­su­kaup­tas­ži­nias­pa­nau­do­jo­me­per­lie­

tu­vių­ kal­bos,­ is­to­ri­jos,­ dai­lės­ ir­ in­for­ma­ci­nių­ tech­no­lo­gi­jų­pa­mo­kas.­At­lik­tos­in­teg­ruo­tos­už­duo­tys,­ruo­šiant­edu­ka­ci­nę­in­ter­ne­to­sve­tai­nę,­su­da­rė­są­ly­gas­pa­jaus­ti­mo­ko­mų­jų­da­ly­kų­vien­ti­su­mą.­Sa­vo­bei­ki­tų­mo­kyk­lų­su­kaup­ta­pa­tir­ti­mi­at­vy­ko­me­pa­si­

da­ly­ti­į­bai­gia­mą­ją­pro­jek­to­kon­fe­ren­ci­ją­Ute­no­je.

Vai­da­ky­Man­tai­tėAnykš čių Jo no Bi liū no g­jos 2B kl. mo ki nė

Įspū džiai iš su dei kių

Vis­kas,­ką­mū­sų­pro­tė­viai­gau­da­vo­iš­gam­tos­–­ne­tik­su­me­džio­ti­žvė­rys,­bet­ir­su­rink­tos­žo­le­lės­–­bu­vo­su­nau­do­ja­ma­mais­tui.­Nie­ko­ne­iš­mes­da­vo,­nes­kiek­vie­nas­mais­to­tru­pi­nė­lis­pro­tė­viams­bu­vo­svar­bus.­Pa­tys­se­niau­si­val­giai­–­duo­na,­mė­sa,­žu­vis,­me­dus,­pu­pos.­Mais­tą­gar­din­da­vo­įvai­riau­sio­mis­žo­le­lė­mis.­Val­gė­daž­niau­siai­žvė­rie­ną,­ta­čiau­ji­bu­vo­la­bai­bran­gi.­Duo­ną­bron­zos­am­žiu­je­kep­da­vo­ant­ įkai­tu­sių­ak­me­nų.­Žu­vis­tie­siog­iš­džio­vin­da­vo.­Ska­nu­my­nai­–­rie­šu­tai­su me du mi.Pro­tė­viai­daž­nai­vir­da­vo­žu­vie­nę.­Į­ją­su­dė­da­vo­tai,­kas­

lik­da­vo­ne­su­val­gy­ta,­pa­sū­dy­da­vo.Iš­ra­dus­ puo­dą,­ ki­lo­min­tis­ pa­si­ga­min­ti­ ir­ šaukš­tą,­ kad­

tu­rė­tų­kuo­mai­šy­ti­sriu­bą­ar­ki­tą­mais­tą.­Šaukš­tą­drož­da­vo­iš­me­džio.­Pei­lį­pro­tė­viai­tu­rė­jo­jau­nuo­se­nų­se­no­vės.­Jo­pri­reik­da­vo­žvė­rių­kai­liams­ap­dirb­ti,­mė­sai­pjaus­ty­ti­ ir­ t.­ t.­Pro­tė­viai­au­gi­no­mie­žius,­so­ras,­kvie­čius,­ku­riuos­il­gai­niui­su­kul­tū­ri­no,­o­ge­le­žies­am­žiu­je­jau­sė­jo­ru­gius,­avi­žas,­gri­kius.­Ko­pūs­tus­į­Lie­tu­vą­„at­ne­šė“­kry­žiuo­čiai.­Iš­ra­din­gi­mū­sų­pro­tė­viai­su­gal­vo­jo­vy­nuo­ges­ap­vy­nio­ti­ko­pūs­tų­la­pais,­kad­jos­aug­tų.­Pra­si­dė­jus­ka­rų­ir­ke­lio­nių­epo­chai­į­Lie­tu­vą­bu­vo­įve­ža­mas­

mais­tas­iš­sve­tur.­Bul­vės­–­vė­liau­sias­ar­cha­ji­nis­pro­duk­tas­(pra­dė­tos­var­to­ti­XVI­II­a.­pab.).­XIX­a.­–­ant­sta­lų­jau­ga­ruo­da­vo­ir­bul­vi­niai­vė­da­rai.

sil vi ja že­Mai­ty­tėUte nos Kra šuo nos pagr. m­klos VI Ib kl. mo ki nė

ar cha ji niai val giai

Pa­ne­vė­žio­ ra­jo­no­Upy­tės­An­ta­no­Be­la­za­ro­ pa­grin­di­nė­mo­kyk­la­vyk­do­pi­lie­ti­nio­ir­tau­ti­nio­ug­dy­mo­pro­jek­tą­„Ša­lis­ta­Lie­tu­va­va­di­nas“,­ku­ris­skir­tas­Lie­tu­vos­var­do­pa­mi­nė­ji­mo­tūks­tant­me­čiui.­La­bai­ap­si­džiau­gė­me­ga­vę­Ute­nos­švie­ti­mo­cen­tro­kvie­ti­mą­da­ly­vau­ti­pro­jek­te­„Gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nė­kla­sė­gam­to­je“.­Bir­že­lio­pra­džio­je­nu­vy­ko­me­į­Su­dei­kiuo­se­įsi­kū­ru­sią­pro­

is­to­rės­bui­ties­ir­vi­du­ram­žių­ama­ti­nin­kų­bei­ka­riū­nų­gy­vo­sios­is­to­ri­jos­edu­ka­ci­nę­gy­ven­vie­tę.­Mo­ki­niai­dar­mo­kyk­lo­je­bu­vo­su­skirs­ty­ti­į­gru­pe­les,­ku­rios­iš­anks­to­ga­vo­už­duo­tis.­Iš­ke­tu­rio­li­kos­siū­lo­mų­veik­lų­mo­ki­niai­ga­lė­jo­pa­si­rink­ti­jiems­la­biau­siai­pa­tin­kan­čias:­mer­gai­tes­ do­mi­no­ ar­cha­ji­niai­ val­giai,­ju ve ly ri ka, se no ji far ma ci ja, me di ci na, mo­li­nių­ puo­dų­ lip­dy­mas,­ ber­niu­kai­su­si­do­mė­jo­ ar­cha­ji­niais­me­džiok­lės­įran­kiais,­ šau­dy­mu­ iš­ lan­ko,­ ka­ry­ba,­or­ga­ni­nio­pluoš­to­py­ni­mu.­At­vy­kę­prie­

pro Jek tą pri mins pa čių nu kal ti žie de liai

gra­žaus­Alau­šo­eže­ro,­vi­si­ki­bo­į­dar­bą:­kas­ žie­de­lius­ kal­di­no­si,­ kas­ duo­ne­lę­ke­pė,­kas­vir­ves­py­nė,­kas­iš­lan­kų­šau­dė.­Aš­tun­to­kas­Ta­das­Gry­bas­pa­si­ry­žo­ap­si­vilk­ti­sun­kius­ri­te­rio­šar­vus­ir­sto­ti­į­ko­vą­su­ki­tu­ka­riū­nu,­tuo­met­vi­sų­akys­nu­kry­po­į­ko­vo­jan­čius.­Die­na­bu­vo­pui­

ki,­veik­la­sklan­džiai­or­ga­ni­zuo­ta­–­ly­din­čioms­mo­ky­to­joms­te­li­ko­ste­bė­ti­ak­ty­vius­vai­kus­ir­įam­žin­ti­įsi­min­ti­nas­mi­nu­tes­fo­to­gra­fi­jo­se.­At­li­kę­ nu­ma­ty­tas­ už­duo­tis,­ ap­ra­šę­ gru­pe­lių­dar­bus,­su­grį­žo­me­ į­mo­kyk­lą.­Ki­tą­die­ną­pro­jek­to­da­ly­viai­dar­bus­api­ben­dri­no­ ir­ pa­ren­gė­ sten­dą,­ ku­rį­ rug­sė­jo­ 1­ąją­pri­sta­tė­mo­kyk­los­ben­druo­me­nei.­Da­ly­va­vi­mas­pro­jek­te­su­tei­kė­dau­giau­ži­nių­apie­ tau­tos­

is­to­ri­ją,­ kul­tū­rą,­mo­ki­niai­ ga­lė­jo­ iš­ban­dy­ti­ sa­ve­ įvai­rio­se­veik­lo­se.­Ug­dant­pi­lie­tiš­ku­mą,­tau­tiš­ku­mą­itin­svar­bu­at­ras­ti­me­to­dus­ ir­ bū­dus,­ ku­rie­ jau­nam­ žmo­gui­ bū­tų­ įdo­mūs,­

pa­trauk­lūs,­ne­tra­di­ci­niai.­Kaip­tik­ tai­pa da ry ti pa vy ko pro jek to „Gy vo sios is­to­ri­jos­ edu­ka­ci­nė­ kla­sė­ gam­to­je“­or ga ni za to riams.

Jur gi ta za­la­to­Rie­nėPa ne vė žio r. Upy tės An ta no

Be la za ro pagr. m­klos di rek to riaus pa va duo to ja ug dy mui

Svas ti ka – sau lės ir ug nies žen klas